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初三美術(shù)教師工作計劃

時間:2024-01-09 14:54:12 工作計劃 我要投稿
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初三美術(shù)教師工作計劃

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將迎來新的進步,此時此刻我們需要開始做一個計劃。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編整理的初三美術(shù)教師工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初三美術(shù)教師工作計劃

初三美術(shù)教師工作計劃1

  基本情況分析

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

  初三學(xué)生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握,在學(xué)習(xí)上有一定的認(rèn)識,知道學(xué)習(xí)的重要性,在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學(xué)好本冊教材打好了一定的基礎(chǔ)。但初三的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很不夠,參與獲得的主動性較差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確,知識結(jié)構(gòu)層次不是很健全。

  二、教學(xué)內(nèi)容分析:本學(xué)期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。

  三、教材中重點、難點

  重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計知識。

  工作目標(biāo)

  1、通過欣賞、感受不同時代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術(shù)術(shù)作品,認(rèn)識、評書處在不同文化背景下美術(shù)作品相同于不同的呈現(xiàn)方式。通過欣賞、感受不同文化背景下的美術(shù)家對藝術(shù)本質(zhì)的不同認(rèn)識以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語言、表現(xiàn)方式方面的不同特點,認(rèn)識、評書處在不同文化背景下的美術(shù)家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術(shù)語言。

  2、了解物質(zhì)材料在平面、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中所起的作用,認(rèn)識各種常用材料的質(zhì)感、特性和在參與藝術(shù)造型種不同的效果,體驗用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城善于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、留心身邊各種美的因素并利用其進行美的創(chuàng)作的習(xí)慣和意識。

  3、了解環(huán)境設(shè)計的基礎(chǔ)知識,初步掌握社區(qū)環(huán)境美化的基本原則、設(shè)計規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的方法。初步學(xué)會以易得的材料設(shè)計制作沙盤模型學(xué)會調(diào)查

  研究、搜索獲取資料的途徑和方法,感受自主探究學(xué)習(xí)對自己成長的意義,體驗成長的快樂。認(rèn)識社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟、社會發(fā)展的關(guān)系,樹立環(huán)境意識及可持續(xù)發(fā)展的理想。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng),投身家鄉(xiāng)發(fā)展的態(tài)度和情感。

  4、了解本地美術(shù)文化的種類、特點及與當(dāng)?shù)厣鐣l(fā)展的聯(lián)系,初步掌握當(dāng)?shù)卮硇缘拿佬g(shù)作品種的藝術(shù)特征、表現(xiàn)手法等,并嘗試進行繼承和發(fā)展的`創(chuàng)意設(shè)計。通過收集、調(diào)查等方式對當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化進行考察,體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的考察方法和手段,提高搜集信息和處理信息的能力。通過對當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的分析與認(rèn)識,及進一步開發(fā)利用,鍛煉自己的創(chuàng)新思維能力和意識。通過對當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的考察和繼承發(fā)展的設(shè)計活動,增進對自己的家鄉(xiāng)的認(rèn)識和熱愛,形成同學(xué)之間的相互配合、相互尊重、共同工作的合作意識。

  5、通過欣賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計作品,認(rèn)識現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的范圍和特點,體會現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的實用性和美感。

  主要工作及措施

  1、根據(jù)對初三學(xué)生的情況分析再加上初三學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上,開始新知識的學(xué)習(xí)。

  2、在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識,掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美,提高學(xué)生的審美能力。

  3、在教學(xué)中,我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

  4、學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后,緊緊把握住教材重點、難點,面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理,全面開展教學(xué)活動。

初三美術(shù)教師工作計劃2

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  初三學(xué)生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握,在學(xué)習(xí)上有一定的認(rèn)識,知道學(xué)習(xí)的重要性,在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學(xué)好本冊教材打好了一定的基礎(chǔ)。但初三的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很不夠,參與獲得的主動性較差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確,知識結(jié)構(gòu)層次不是很健全。

  二、教學(xué)內(nèi)容分析:

  立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。

  三、教材中重點、難點:

  重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計知識。

  四、工作目標(biāo)

  1、通過各種欣賞、評述能初步了解外國美術(shù)發(fā)展的歷史面貌及其回環(huán)成就,初步認(rèn)識了解外國美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力,初步了解他們的社會歷史價值和審美價值。

  2、通過欣賞討論與讀書相關(guān)的`社會活動及其創(chuàng)造的美術(shù)作品,感受其文化內(nèi)涵,使個人素質(zhì)得到提升及長遠發(fā)展。

  3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境,體會認(rèn)識生活格調(diào)。確立對高雅生活品位的向往和高雅的生活情調(diào),學(xué)會自己美化生活和充實調(diào)節(jié)精神世界。

  4、讓學(xué)生們了解相關(guān)的造型藝術(shù)知識,認(rèn)識造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)形式。

  5、通過欣賞中國,民間美術(shù)作品,認(rèn)識中國民間美術(shù)獨特的美感和表現(xiàn)特點,感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與實用價值,體會各民祖勞動人民在美的創(chuàng)造上的智慧。

  五、主要工作及措施

  1、根據(jù)對初三學(xué)生的情況分析再加上初三學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上,開始新知識的學(xué)習(xí)。

  2、在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識,掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美,提高學(xué)生的審美能力。

  3、學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后,緊緊把握住教材重點、難點,面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理,全面開展教學(xué)活動。

  六、教學(xué)進度

  1、秦始皇陵兵馬俑群

  2、繼承和發(fā)揚中國美術(shù)的藝術(shù)傳統(tǒng)

  3、環(huán)境雕塑

  4、設(shè)計制作環(huán)境雕塑1

  5、黑白裝飾畫的美感1

  6、傳統(tǒng)藝術(shù)的色彩搭配1

  7、建筑藝術(shù)的色彩搭配1

  8、關(guān)注身邊的廣告設(shè)計

  9、我們身邊的美術(shù)遺存1

  10、探究書籍的奧秘1

  11、藏書票與書簽

  12、書籍裝幀藝術(shù)1

  13、畢業(yè)紀(jì)念冊設(shè)計

初三美術(shù)教師工作計劃3

  新學(xué)期開始了。我從一年級到三年級負(fù)責(zé)美術(shù)教學(xué)。我先把這學(xué)期初三的美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃如下:

  基本情況分析:

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  初中生對教材中的繪畫、雕塑、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等藝術(shù)知識有一定的理解和掌握,對學(xué)習(xí)有一定的認(rèn)識,知道學(xué)習(xí)的重要性,提高了審美能力。為學(xué)好這本教材打下了堅實的基礎(chǔ)。而初三的學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足,參與的主動性差。藝術(shù)知識體系不夠清晰,知識結(jié)構(gòu)層次不夠完善。

  二、教學(xué)內(nèi)容分析:

  這學(xué)期計劃了16個小時的課程。立足面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基點,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)有趣的藝術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計貼近學(xué)生生活體驗的內(nèi)容,增強學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣;它在繼承藝術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)了社會和多元文化的最新發(fā)展,突出了時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以藝術(shù)語言的`形式劃分單元,淡化不同課程之間的差異。在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上,始終滿足審美和情感教學(xué)要求,兼顧學(xué)生的個性發(fā)展和知識技能的獲得。

  三、教材的重點和難點:

  關(guān)鍵內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容。繪畫包括版畫、抽象藝術(shù)創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設(shè)計主要以設(shè)計分類、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、平面設(shè)計、立體構(gòu)成為主。

  工作目標(biāo):

  1、通過欣賞和感受不同時代、不同民族、不同地域產(chǎn)生的不同類型的藝術(shù)作品,我們可以用同樣的呈現(xiàn)方式來認(rèn)識和評論不同文化背景下的藝術(shù)作品。通過欣賞和感受不同文化背景的藝術(shù)家對藝術(shù)本質(zhì)的不同理解以及他們在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語言和表達方式上的不同特點,我們可以認(rèn)識和評論不同文化背景的藝術(shù)家在表達相似內(nèi)容時所呈現(xiàn)的不同文化特征和藝術(shù)語言。

  2、了解材料在平面、半三維、三維造型藝術(shù)創(chuàng)作中的作用,了解各種常用材料的質(zhì)感和特點及其在參與藝術(shù)造型中的不同效果,親身體驗創(chuàng)造的美和生活。陽城善于發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美,關(guān)注身邊的各種美的因素,并利用它們創(chuàng)造美。

  3、了解環(huán)境設(shè)計的基本知識,初步掌握社區(qū)環(huán)境美化的基本原則、設(shè)計規(guī)劃、內(nèi)容和美化方法。首先學(xué)會用容易獲得的材料設(shè)計和制作沙盤模型,并學(xué)會調(diào)查

  研究搜索獲取信息的途徑和方法,感受自我探究學(xué)習(xí)對自己成長的意義,體驗成長的快樂。了解社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)系,樹立環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展的理想。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、參與家鄉(xiāng)發(fā)展的態(tài)度和情感。

  4、了解當(dāng)?shù)厮囆g(shù)文化的類型和特點及其與當(dāng)?shù)厣鐣l(fā)展的關(guān)系,初步掌握當(dāng)?shù)卮硇运囆g(shù)作品的藝術(shù)特征和表現(xiàn)手法,嘗試進行繼承和發(fā)展的創(chuàng)意設(shè)計。通過收集和調(diào)查,考察當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)文化,體驗藝術(shù)研究的調(diào)查方法和手段,提高收集和處理信息的能力。通過對當(dāng)?shù)厮囆g(shù)文化的分析和了解,進一步開發(fā)和利用

  5、欣賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計作品,了解現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的范圍和特點,體會現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的實用性和美感。

  主要工作及措施:

  1、根據(jù)對初三學(xué)生情況和初三學(xué)生所學(xué)知識的分析,開始學(xué)習(xí)新知識。

  2、在課堂上認(rèn)真教好每一節(jié)課,全心全意教學(xué)生所學(xué),讓學(xué)生學(xué)習(xí)一定的基礎(chǔ)知識,掌握藝術(shù)的基本技能和技巧,學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美,從而提高學(xué)生的審美能力。

  3、在教學(xué)中,我以促進人格的全面發(fā)展為出發(fā)點,立足于公民必備的藝術(shù)知識和技能,關(guān)注貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活,力求趣味性和啟發(fā)性。

  4、學(xué)生了解美術(shù)基本情況后,要抓住教材重點難點,抓好面向全體學(xué)生的教學(xué)管理,全面開展教學(xué)活動。

初三美術(shù)教師工作計劃4

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

  初三學(xué)生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握,在學(xué)習(xí)上有一定的認(rèn)識,知道學(xué)習(xí)的重要性,在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學(xué)好本冊教材打好了一定的基礎(chǔ)。但初三的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很不夠,參與獲得的主動性較差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確,知識結(jié)構(gòu)層次不是很健全。

  二、教學(xué)內(nèi)容分析

  立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會的進步與發(fā)展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。

  三、教材中重點、難點

  重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計知識。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、通過各種欣賞、評述能初步了解外國美術(shù)發(fā)展的歷史面貌及其回環(huán)成就,初步認(rèn)識了解外國美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力,初步了解他們的社會歷史價值和審美價值。

  2、通過欣賞討論與讀書相關(guān)的社會活動及其創(chuàng)造的美術(shù)作品,感受其文化內(nèi)涵,使個人素質(zhì)得到提升及長遠發(fā)展。

  3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境,體會認(rèn)識生活格調(diào)。確立對高雅生活品位的向往和高雅的生活情調(diào),學(xué)會自己美化生活和充實調(diào)節(jié)精神世界。

  4、讓學(xué)生們了解相關(guān)的造型藝術(shù)知識,認(rèn)識造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)形式。

  5、通過欣賞中國,民間美術(shù)作品,認(rèn)識中國民間美術(shù)獨特的美感和表現(xiàn)特點,感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與實用價值,體會各民族勞動人民在美的'創(chuàng)造上的智慧。

  五、教法及措施

  1、根據(jù)對初三學(xué)生的情況分析再加上初三學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上,開始新知識的學(xué)習(xí)。

  2、在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識,掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美,提高學(xué)生的審美能力。

  3、學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后,緊緊把握住教材重點、難點,面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理,全面開展教學(xué)活動。

  六、教學(xué)進度

  期中考試前完成1-3單元,期中考試后完成4-5單元。

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