學(xué)校教研工作計(jì)劃5篇
教研者可以是有分工的鉆研者。尺有所短寸有所長(zhǎng)，可以把不同內(nèi)容根據(jù)鉆研者所長(zhǎng)進(jìn)行分工，教研時(shí)，進(jìn)行成果的整合。以下就是由中國(guó)人才網(wǎng)為您提供的學(xué)校教研工作計(jì)劃范文，希望給您帶來幫助!
學(xué)校教研工作計(jì)劃【1】
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃和市教科研工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以小課題研究為總抓手，以校本培訓(xùn)為依托，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和快速成長(zhǎng)為重點(diǎn)，以日常教育教學(xué)為研究對(duì)象，堅(jiān)持教研科研一體化、教育教學(xué)一體化、研訓(xùn)一體化的原則，廣泛開展以校為本的教科研活動(dòng)，積極促進(jìn)教育理論與實(shí)踐的結(jié)合，促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，逐步形成以校本化教研科研為重點(diǎn)的可持續(xù)發(fā)展的教育科研運(yùn)行機(jī)制，探索總結(jié)教研、科研、培訓(xùn)互相促進(jìn)的校本研究新模式，進(jìn)一步彰顯我校的教科研特色。
二、主要任務(wù)和目標(biāo)
1.進(jìn)一步更新教育觀念。加強(qiáng)思想引領(lǐng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，真正樹立起體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀及學(xué)生觀、教學(xué)觀、課程觀等思想觀念。
2.進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育科研能力。構(gòu)建以實(shí)施教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃為抓手，以教師讀書工程的實(shí)施為載體，以課堂教學(xué)研究與實(shí)踐為主陣地，以全面提升綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)為目的的教師專業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)機(jī)制。
3.深入扎實(shí)推進(jìn)“草根式”小課題研究和荊州市市立項(xiàng)課題研究。鞏固已結(jié)題的科研成果，繼續(xù)深入扎實(shí)的開展好小課題研究，解決問題，改進(jìn)教學(xué)，力求取得更好、更大的成效，努力打造我校的教科研品牌，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)教科研先進(jìn)單位。荊州市立項(xiàng)課題《綠色教育理論與實(shí)踐的研究》第三階段的研究要在課例研究、師訓(xùn)研究、校園文化建設(shè)研究和班級(jí)管理研究四個(gè)方面取得新的突破。
4.積極主動(dòng)有效地開發(fā)實(shí)施校本課程，圍繞“三進(jìn)”工程，在課外閱讀、寫字教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)等方面彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，形成促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課程體系和教學(xué)體系的特色學(xué)校建設(shè)路子。
5.繼續(xù)完善學(xué)校博客群等平臺(tái)建設(shè)，切實(shí)為教師搭建交流經(jīng)驗(yàn)，溝通思想，互通信息的平臺(tái)，并為我校的對(duì)外宣傳和交流暢通一條便捷的通道。
6.開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的研究，真正促使學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
三、主要工作措施和要求
(一)、創(chuàng)新舉，謀新策，不斷加壓，不斷磨礪，鍛造一支業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。
1.持續(xù)深入地推進(jìn)“換腦工程”，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，改進(jìn)教育教學(xué)行為。
具體措施是：一方面學(xué)校將通過主題報(bào)告、集中培訓(xùn)、以會(huì)代訓(xùn)、論壇交流等形式加強(qiáng)思想引領(lǐng)，開闊視野，形成共識(shí)，豐富知識(shí)，提升素養(yǎng);另一方面，教師自主研修，通過“三個(gè)一”(即讀好一本教育教學(xué)類著作、研究一節(jié)網(wǎng)上發(fā)布的教學(xué)大賽教學(xué)視頻課、結(jié)合實(shí)踐寫好一篇教后反思)等任務(wù)的完成，真正樹立起體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀及學(xué)生觀、教學(xué)觀、課程觀等思想觀念。
2.認(rèn)真實(shí)施教師閱讀工程，激發(fā)和創(chuàng)造教師的專業(yè)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。
具體措施是開展“讀書伴我成長(zhǎng)—教師全員讀書活動(dòng)”。要求教師全員參與到讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，認(rèn)真落實(shí)讀書學(xué)習(xí)“五個(gè)一”活動(dòng)要求，即每周讀一篇文章，每月讀一本刊物，每期讀一本專著，每年參加一次讀書論壇活動(dòng)，并做到警句能背誦，名篇有體會(huì)，教學(xué)有行動(dòng)，反思有案例，營(yíng)造“好讀書，善思考，勤記錄，能寫作”的濃厚氛圍。同時(shí)，通過教師讀書影響帶動(dòng)學(xué)生讀書，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。2014年暑假，我們將開辟教師讀書有感博客專欄，交流讀書活動(dòng)收獲和體會(huì)�；顒�(dòng)由政教處和教務(wù)處共同負(fù)責(zé)。
3、分層管理，梯次提高，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
具體措施是根據(jù)教師發(fā)展成長(zhǎng)的差異，實(shí)施教師梯次分層發(fā)展策略，采取定指標(biāo)，壓擔(dān)子，高層次培訓(xùn)，賽課比武、課題研究等方式努力為骨干教師搭建盡快發(fā)展成長(zhǎng)的平臺(tái)，提供成功的條件，創(chuàng)設(shè)成名的機(jī)會(huì)，積極推動(dòng)向高層次邁進(jìn)，同時(shí)充分發(fā)揮各級(jí)名師、骨干教師、教學(xué)能手在教師常規(guī)培訓(xùn)、新課程改革和課堂教學(xué)中的輻射帶動(dòng)作用，本學(xué)期學(xué)校將舉辦各級(jí)骨干教師教學(xué)技能公開展示活動(dòng);狠抓青年教師的培養(yǎng)工作，讓青年教師優(yōu)先外出參加各級(jí)、各形式的觀摩學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)骨干教師與青年教師“師徒結(jié)對(duì)”幫扶制度,廣泛開展青年教師教學(xué)練兵和聽評(píng)課活動(dòng)，努力為青年教師創(chuàng)設(shè)成長(zhǎng)發(fā)展的平臺(tái)，促進(jìn)其盡快成長(zhǎng)成熟。
學(xué)校安排幾位老師分別擔(dān)任幾位年輕教師的專業(yè)指導(dǎo)老師，指導(dǎo)和促進(jìn)年輕教師專業(yè)法展。學(xué)校將另行安排詳細(xì)師徒結(jié)對(duì)工作方案。
(二)、抓科研，重過程，優(yōu)化常態(tài)，優(yōu)化效益，促進(jìn)學(xué)校教科研工作的科學(xué)發(fā)展。
1、扎實(shí)推進(jìn)“草根式”小課題研究和省、市立項(xiàng)課題研究，及時(shí)將研究成果轉(zhuǎn)化為“教學(xué)生產(chǎn)力”，不斷解決教學(xué)中的實(shí)際問題，有效的改進(jìn)教學(xué)工作。
具體措施一是緊緊圍繞新課改和教育教學(xué)實(shí)踐中的焦點(diǎn)、疑惑和實(shí)際問題進(jìn)行研究和探索，通過解決實(shí)際教育教學(xué)問題，有效地改進(jìn)工作和教學(xué)，使小課題研究形成為我校的教科研鮮明特色，使小課題研究成為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。 本學(xué)期每個(gè)備課組都要有自己的小課題研究活動(dòng)，其中語文數(shù)學(xué)教研組還要至少交一份小課題研究的實(shí)施方案和研究成果，將在校報(bào)綠苑西小上刊出。 二是荊州市立項(xiàng)課題《綠色教育理論與實(shí)踐的研究》課題研究組要圍繞研究計(jì)劃進(jìn)一步開展扎實(shí)有效的研究工作，尤其是在課例研究(鄭丹燕老師負(fù)責(zé))，學(xué)校文化建設(shè)研究(肖忠勇老師負(fù)責(zé))，綠色研訓(xùn)研究(汪澤為老師負(fù)責(zé))、班級(jí)管理研究(孫江波老師負(fù)責(zé))四個(gè)方面做出成績(jī)。三是要把課堂教學(xué)作為實(shí)施“草根式”小課題研究的主渠道，積極開展以上課、說課、評(píng)課為基本形式的課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，深入探究各個(gè)學(xué)科教學(xué)的基本策略;逐步形成“課題從課堂教學(xué)中去選，研究到課堂教學(xué)中去做，答案到課堂教學(xué)中去找，成果到課堂教學(xué)中去用”的研究文化。引導(dǎo)教師研教結(jié)合，在實(shí)踐中反思，在反思中提高。為此，本學(xué)年一共安排7輪課堂教學(xué)研究活動(dòng)，一是“良好的開端等于成功的一半”----骨干教師教學(xué)觀摩課，在秋季第一周完成，由梅小瓊、劉萍、毛興無三位老師執(zhí)教;二是“我們一起成長(zhǎng)”——農(nóng)村骨干教師教學(xué)大展示，在10月份完成;三是“尋找課堂的生命之綠“——綠色教學(xué)課例研究課，在11月份完成，由 執(zhí)教;四是“為年輕喝彩”——年輕教師教學(xué)成長(zhǎng)記錄課，在12月份完成。五是“向春天邁進(jìn)”——骨干教師教學(xué)觀摩課活動(dòng)，在14年春季第一周完成;六是 “培養(yǎng)綠色少年，建好綠色班級(jí)”——班隊(duì)活動(dòng)專題研究課，在14年春季3月份完成。七是“走進(jìn)課堂，共同精彩”——中青年教師教學(xué)風(fēng)采展示課，在14年春季4、5月份完成。
2、開展校本聽課評(píng)課的研究。為切實(shí)提高教研活動(dòng)質(zhì)量和效益，我校啟動(dòng)聽課、評(píng)課的研究工作。這一研究工作，由教研組和包組行政人員認(rèn)真思考，提出符合本組實(shí)情和特點(diǎn)的聽課評(píng)課改革實(shí)施指導(dǎo)意見。學(xué)校將在9月份專題討論形成學(xué)校的集中指導(dǎo)意見。
(三)、更具前瞻，更具活力，更具作為抓好學(xué)校特色教學(xué)，為學(xué)生的素質(zhì)大計(jì)和終身發(fā)展奠基。
1、本學(xué)期我們將按計(jì)劃大力推進(jìn)“三進(jìn)”(進(jìn)一步抓好寫字教學(xué)，進(jìn)一步抓好學(xué)生課外閱讀教學(xué)，進(jìn)一步抓好綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué))工程，不僅要做到做好，更要努力探索自己的特色。
寫字教學(xué)要一如既往堅(jiān)持校級(jí)的統(tǒng)一管理，更要在教學(xué)研究上下功夫，不能是寫字教學(xué)變成學(xué)生的盲目練習(xí)，循舊練習(xí)。全校上下要形成共識(shí)，那就是寫字教學(xué)教師的示范指導(dǎo)很重要，教師的嚴(yán)格要求很重要，教師的教學(xué)情感很重要。為了切實(shí)加強(qiáng)寫字教學(xué)，檢測(cè)寫字教學(xué)成果，學(xué)校將完成兩個(gè)方面的工作，一是不定期視頻或者圖片拍攝教學(xué)常態(tài)，二是在12月底舉行“迎新年，秀才藝”書法大賽�；顒�(dòng)由教務(wù)處和語文組負(fù)責(zé)。
課外閱讀教學(xué)要在上學(xué)期已經(jīng)完成的工作基礎(chǔ)上，進(jìn)一步以班級(jí)為單位，以班主任和語文老師以及圖書管理教師為責(zé)任共同體，搞好班級(jí)課外閱讀工作。學(xué)校已經(jīng)發(fā)布了學(xué)生閱讀書目，推薦家長(zhǎng)購(gòu)買。在班級(jí)圖書柜沒有建成(力爭(zhēng)14年暑假班級(jí)圖書柜裝備到位)的情況下，各班想辦法建立班級(jí)圖書角，讓學(xué)生帶書裝備本班的圖書角。學(xué)校將在10月中旬對(duì)班級(jí)圖書角建設(shè)進(jìn)行檢查和情況通報(bào)。班主任和語文老師要號(hào)召學(xué)生早晨到校后，可以進(jìn)行課外閱讀，語文老師要在教學(xué)中營(yíng)造氛圍，帶動(dòng)學(xué)生的課外閱讀。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)，學(xué)校的投入還是比較大的。我們要在課堂教學(xué)上下真功夫，要切實(shí)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。
2、從本學(xué)年開始，每學(xué)年舉辦相關(guān)文化節(jié)活動(dòng)，積極營(yíng)造學(xué)校教育文化環(huán)境，形成西小獨(dú)具魅力的教育教學(xué)文化品牌。14年春季，將舉辦數(shù)學(xué)文化節(jié)。由數(shù)學(xué)教研組具體負(fù)責(zé)實(shí)施。
(四)、搭平臺(tái)，建窗口，展示學(xué)校教科成果，促進(jìn)教科成果轉(zhuǎn)化。
1、繼續(xù)完善學(xué)校教師博客群建設(shè)，進(jìn)一步加大宣傳力度。學(xué)校博客群建設(shè)，立足標(biāo)準(zhǔn)高、容量大、更新快、有特色，爭(zhēng)取辦成區(qū)內(nèi)知名的精品博客群，切實(shí)為教師搭建交流經(jīng)驗(yàn)，溝通思想，互通信息的平臺(tái)，為我校的對(duì)外宣傳和交流暢通一條便捷的通道。
2、繼續(xù)組織教師積極參加各級(jí)各類的征文、論文比賽，及時(shí)將各級(jí)有關(guān)征文、論文競(jìng)賽等信息傳達(dá)到每個(gè)教師。把好質(zhì)量關(guān)，推薦至各級(jí)教科研部門，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)層次、獲獎(jiǎng)率高。
3、繼續(xù)辦好《綠苑西小》校報(bào)(第四、五期)。第四期校報(bào)設(shè)計(jì)基本如下，一版：魅力西小，主要宣傳、介紹學(xué)校教育工作，由肖忠勇老師負(fù)責(zé);二版：小小的我可愛的我，主要刊載三、四年級(jí)學(xué)生介紹自我的文章，由李妮老師負(fù)責(zé)完成。三版：一封沒有寄出的信，主要刊載五六年級(jí)學(xué)生寫給某人的書信，由楊琴老師負(fù)責(zé)。四版：做一個(gè)幸福的西小人。由孫江波老師負(fù)責(zé)。第五期的具體安排明春另文安排。
4、嘗試進(jìn)行西小教師主題論壇活動(dòng)。本學(xué)年教師論壇主題為：我這樣思考和踐行學(xué)校綠色教育理念。由六個(gè)年級(jí)組選派一名教師參加主講。
學(xué)校教研工作計(jì)劃【2】
學(xué)校教學(xué)工作面臨著新的形勢(shì)和任務(wù)。在上學(xué)年良好工作基礎(chǔ)上，全校上下要再接再厲，勇于突破，再創(chuàng)佳績(jī)。工作中，繼續(xù)認(rèn)真貫徹學(xué)校管理方針，以“教育教學(xué)為中心、辦學(xué)質(zhì)量為核心、隊(duì)伍建設(shè)為根本”為總體要求，以全區(qū)幸福教育行動(dòng)和創(chuàng)建省級(jí)教育示范區(qū)活動(dòng)為契機(jī)，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，鞏固提升學(xué)校的社會(huì)地位，把學(xué)校教學(xué)工作全面推向前進(jìn)。
一、工作目標(biāo)
1.常規(guī)管理目標(biāo)：教師教學(xué)常規(guī)力求規(guī)范有序，學(xué)生學(xué)習(xí)行為力求科學(xué)有效。
2.品牌創(chuàng)建目標(biāo)：努力創(chuàng)建濱城區(qū)課程實(shí)施優(yōu)秀學(xué)校和教科研先進(jìn)單位，力爭(zhēng)教學(xué)視導(dǎo)和課程實(shí)施水平評(píng)估再創(chuàng)佳績(jī)。
二、以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面加強(qiáng)常規(guī)管理
始終堅(jiān)持教學(xué)的中心地位不動(dòng)搖，強(qiáng)化質(zhì)量立校意識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)清質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校發(fā)展核心利益之所系。加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)管理，提升管理水平，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1.規(guī)范辦學(xué)行為。這是加強(qiáng)教學(xué)管理的重要內(nèi)容，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的前提。要從課程設(shè)置、活動(dòng)安排、作息時(shí)間、施教行為、評(píng)價(jià)考核等各個(gè)方面認(rèn)真踐行素質(zhì)教育的規(guī)范要求，在辦學(xué)行為方面不搞形式主義，不做表面文章，確保省教育廳、市區(qū)教育局各項(xiàng)要求落到實(shí)處，把氣力真正用在優(yōu)化教學(xué)方式、提高教學(xué)效率上來。
2.落實(shí)教學(xué)常規(guī)。切實(shí)落實(shí)教師“認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生”等基本要求，關(guān)心學(xué)生，關(guān)注課堂，認(rèn)真施教，改進(jìn)教學(xué)方式方法，引導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。大力提高教學(xué)的有效性，努力構(gòu)建高效課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3.深化教育科研。充分發(fā)揮教學(xué)科研的先導(dǎo)性作用，強(qiáng)化教學(xué)研究，研究課程實(shí)施和教育教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提高課程計(jì)劃實(shí)施質(zhì)量和教學(xué)效率。拓寬視野，更新理念，凝聚智慧，引領(lǐng)發(fā)展，把教學(xué)科研的成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)提高。
4.發(fā)揮裝備優(yōu)勢(shì)。大力加強(qiáng)教學(xué)功能設(shè)施建設(shè)和管理，充分發(fā)揮先進(jìn)條件裝備優(yōu)勢(shì)。圖書閱覽室、理化生實(shí)驗(yàn)室要加強(qiáng)日常管理，充分挖掘育人資源，與學(xué)科教學(xué)、興趣活動(dòng)等緊密結(jié)合，提高使用效益，在學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、實(shí)際操作等方面引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和探索能力。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)功能設(shè)施使用的考核，充分利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備設(shè)施開展教學(xué)、服務(wù)教學(xué)。
5.加強(qiáng)教學(xué)督查。教學(xué)工作做到有要求必有檢查。從辦學(xué)行為的規(guī)范、課堂教學(xué)的實(shí)施、教學(xué)科研作用的發(fā)揮等方面，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的督導(dǎo)檢查，提高督查的專業(yè)水平，增強(qiáng)反饋的時(shí)效性和指導(dǎo)性，以查促改，以查促進(jìn)，以查促落實(shí)，促進(jìn)管理的制度化和規(guī)范化。
6.嚴(yán)格制度管理。嚴(yán)格規(guī)范管理，嚴(yán)明質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律。建立健全教學(xué)常規(guī)管理制度，采取有力措施，確保制度管理落實(shí)到位。把向管理要質(zhì)量，向管理要效益的口號(hào)變成實(shí)際行動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)管理的精細(xì)、嚴(yán)格、規(guī)范、有序、高效。
三、以構(gòu)建人才保障機(jī)制為要?jiǎng)?wù)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)校發(fā)展靠管理，質(zhì)量提高靠教師。辦學(xué)實(shí)踐證明，人才隊(duì)伍素質(zhì)決定著學(xué)校管理水平和教育教學(xué)的質(zhì)量。因此，要高度重視隊(duì)伍建設(shè)，視其為學(xué)校事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性、戰(zhàn)略性工程，切實(shí)抓好人才培養(yǎng)、使用和管理，努力提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
一是要認(rèn)真抓好教學(xué)管理干部隊(duì)伍建設(shè)。積極創(chuàng)造條件，營(yíng)造環(huán)境，搭建平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)管理人才，充分調(diào)動(dòng)工作積極性，發(fā)揮他們的聰明才智，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)和管理重任。
二是要認(rèn)真抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。切實(shí)擔(dān)當(dāng)起引領(lǐng)學(xué)生全面而富有個(gè)性發(fā)展的責(zé)任，真正成為學(xué)生的良師益友、健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
1.把握教育方向。全體教師工作中要加強(qiáng)教育基本理論的學(xué)習(xí)，特別是貫徹落實(shí)黨的教育方針不動(dòng)搖，提高自身素質(zhì)，提升政策理論水平，加強(qiáng)立德樹人教育，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)始終堅(jiān)定正確的政治方向，嚴(yán)禁施教過程中偏離教育方針和誤導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生。
2.提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。優(yōu)良的業(yè)務(wù)素質(zhì)、過硬的`教學(xué)能力是做合格教師的本錢。廣大教師要強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的思想，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新科學(xué)、新技能、新理念，更新教育思想，拓寬知識(shí)視野，把握學(xué)科動(dòng)態(tài)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，爭(zhēng)做學(xué)識(shí)淵博、本領(lǐng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的學(xué)者型、專家型教師。
3.踐行教書使命。認(rèn)真踐行“認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生”的基本職責(zé)，把教師最基本的工作做實(shí)、做細(xì)、做精。堅(jiān)守教學(xué)的主陣地，努力構(gòu)建高效課堂;把握課堂教學(xué)的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性，確保課堂教學(xué)的豐實(shí)性，充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、教材為主線的三為主教學(xué)原則，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)型優(yōu)化，不斷提升教學(xué)效益和質(zhì)量。
4.落實(shí)育人職責(zé)。廣大教師要胸懷大愛，育人過程中，要大力弘揚(yáng)先進(jìn)文化，引領(lǐng)好育人職責(zé)的落實(shí)。廣大教師要忠于事業(yè)，端正態(tài)度，傾心育人。用自己的深厚學(xué)識(shí)去傳授科學(xué)文化知識(shí)，用自己的豐富閱歷去拓展學(xué)生的視野，用自己的先進(jìn)思想去啟迪學(xué)生的智慧，用自己的高尚情操去感染學(xué)生的心靈，實(shí)現(xiàn)教書與育人的有機(jī)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)高尚師德與精湛業(yè)務(wù)的完美結(jié)合，從而發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良文化傳統(tǒng)，樹立起良好的教師形象。
新的一學(xué)年已經(jīng)開始，全校上下要迅速行動(dòng)起來，以學(xué)校管理方針為指導(dǎo)，以基本工作思路為藍(lán)圖，同舟共濟(jì)，開拓進(jìn)取，攻堅(jiān)克難，奮勇拼搏，以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)閷W(xué)校發(fā)展助力!
學(xué)校教研工作計(jì)劃【3】
為了提高教學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)，大力開展素質(zhì)教育，以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討評(píng)價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，特制訂本計(jì)劃。
一、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)研究，努力提高課堂教學(xué)效率
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。教師要結(jié)合暑期學(xué)習(xí)內(nèi)容和和學(xué)校工作計(jì)劃，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性，每一個(gè)教師一學(xué)期要研讀一部教學(xué)教研著作，并記好學(xué)習(xí)筆記不得少于5000字，并準(zhǔn)備好所研究專著的心得體會(huì)，學(xué)校每學(xué)期最后一個(gè)月開展匯報(bào)交流會(huì)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。學(xué)校將定期對(duì)學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評(píng)估。
2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng)，制作課件不斷提高教師教學(xué)教研水平。新的教育形勢(shì)要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)研究型的教師，就要對(duì)任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)反思。每月至少1篇，每學(xué)期不少于5篇。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思上報(bào)教研組，參加學(xué)校展評(píng)，學(xué)校對(duì)優(yōu)秀作品給予獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加縣組織的評(píng)選活動(dòng)，期末獲獎(jiǎng)情況納入教師積分，望全體教師積極參加，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性。
1、抓好教研組工作。
學(xué)校今年優(yōu)化組合，為了充分發(fā)揮教研組的作用，選拔骨干教師擔(dān)任教研組長(zhǎng)，下設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、史地政、綜合教研組組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次，詳實(shí)的安排出每個(gè)月的具體活動(dòng)。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié)，教師要積極參與教研組的活動(dòng)，積極完成教研組安排的任務(wù)。教研組長(zhǎng)要對(duì)每個(gè)教師的學(xué)習(xí)，參加活動(dòng)，完成任務(wù)情況作詳細(xì)記錄，納入年終的績(jī)效考核。個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。
2、定期召開教研會(huì)議
(1)定期召開教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，聽取并檢查教研組長(zhǎng)匯報(bào)的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。
(2)教研組要定期召開日常工作會(huì)議，要求定時(shí)定點(diǎn)，做好點(diǎn)名。活動(dòng)內(nèi)容要詳細(xì)記錄，收集并整理好資料上報(bào)學(xué)校。
3、堅(jiān)持集體教研活動(dòng)。
教研組根據(jù)學(xué)校安排每?jī)芍苤辽匍_展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長(zhǎng)須根據(jù)事前計(jì)劃，確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備�；顒�(dòng)過程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲。活動(dòng)內(nèi)容記錄及時(shí)上報(bào)教研處。
4、 學(xué)校充分發(fā)揮骨干、年長(zhǎng)教師在教科研中的帶頭作用，開展拜師會(huì)。縣級(jí)骨干教師每人每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。市級(jí)以上骨干教師每人每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報(bào)告。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)當(dāng)骨干教師。
三、大力開展素質(zhì)教育，全面培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路，教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動(dòng)，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計(jì)劃、有過程、有結(jié)論，以素質(zhì)教育為主。學(xué)校成立籃球、羽毛球、乒乓球隊(duì)、書法、繪畫、寫作、音樂、數(shù)學(xué)、英語等興趣小組，按時(shí)開展活動(dòng)。大力推廣普通話，提高學(xué)生漢字的書寫能力。
四、教研組繼續(xù)開展聽評(píng)課活動(dòng)提高教師的教學(xué)水平。
(一)教研組有重點(diǎn)的聽取本組教師的課，組織好評(píng)課活動(dòng)。每位教師上好達(dá)標(biāo)課。每組擇優(yōu)推薦兩名教師參加學(xué)校的優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)。
(二)學(xué)校組織優(yōu)質(zhì)課評(píng)選：在教研組評(píng)選的基礎(chǔ)上(每個(gè)教研組推薦兩名教師參加學(xué)校評(píng)選)，學(xué)校評(píng)出校級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師，給予獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書。
(三)每學(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課，學(xué)校及本教研組教師參與聽評(píng)，有關(guān)教研組長(zhǎng)和骨干教師要給予輔導(dǎo)，力求提高快、效果好。到外地聽課學(xué)習(xí)的教師，回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報(bào)課。
(四)學(xué)校根據(jù)各組的工作情況年終評(píng)選優(yōu)秀教研組長(zhǎng)并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
五、開展對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)
本學(xué)期開展對(duì)教師的教學(xué)環(huán)節(jié)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。主要包括備課、講課批改作業(yè)、聽課、評(píng)課、教學(xué)反思等方面開展培訓(xùn)。
(一)備課要精。備好學(xué)生、教材、教法等。
(二)講課。盡量少講，把課堂還給學(xué)生。講課要生動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情趣。
(三)批改作業(yè)。作業(yè)批改要細(xì)，個(gè)別學(xué)生作業(yè)要面批，及時(shí)指出錯(cuò)誤并更正，做好批改記錄，練習(xí)冊(cè)也要盡量批閱。
(四)聽課。聽課要認(rèn)真作好記錄，做好對(duì)教師、學(xué)生的點(diǎn)評(píng)。
(五)評(píng)課。評(píng)課要積極發(fā)言，敢于直面不足，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
(六)反思。反思要到位，少講優(yōu)點(diǎn)，多談不足和改進(jìn)。
六、開展教師專業(yè)培訓(xùn)和技能競(jìng)賽活動(dòng)。
七、開發(fā)校本叢書。如《學(xué)生作文選》、《教師論文集》等。
八、以教研組為單位開展針對(duì)本組學(xué)科實(shí)際問題的微型課題研究。
本學(xué)期主要活動(dòng)：
九月份：
1、成立教研組，學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃。制訂教研組教研計(jì)劃。
2、成立備課組(以教研組為單位)開展集體備課，教研活動(dòng)。
3、開展名師示范引領(lǐng)課活動(dòng)(各教研組選拔骨干教師上好示范課)和拜師會(huì)。
4、組建各類興趣小組。
5、教師備課方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及交流。
十月份：
1、 開展組內(nèi)達(dá)標(biāo)課教學(xué)活動(dòng)。
2、 開展提升學(xué)生普通話水平的演講賽(語文教研組主辦)。
3、 各類興趣小組開展活動(dòng)。
4、教師講課方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及交流活動(dòng)。
十一月份：
1、校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
2、優(yōu)秀教案、反思、作業(yè)評(píng)選活動(dòng)。
3、作業(yè)批改方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及交流活動(dòng)。
4、課件制作競(jìng)賽活動(dòng)。
十二月份：
1、總結(jié)前期教研經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)開展教研課活動(dòng)。
2、做好期末復(fù)習(xí)的指導(dǎo)檢查。
3、教師聽課、評(píng)課方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及交流活動(dòng)。
元 月 份：
1、各教研組工作總結(jié)。
2、各教研組組上交相關(guān)資料。
3、教學(xué)反思方面的培訓(xùn)及交流。
4、研讀《研究專著心得體會(huì)》交流評(píng)選活動(dòng)。
學(xué)校教研工作計(jì)劃【4】
本學(xué)期我校的教研工作圍繞 “質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校”和“滿意在課堂、滿意在教風(fēng)、滿意在業(yè)績(jī)”的思路，以“校風(fēng)建設(shè)年”為契機(jī)認(rèn)真開展好各項(xiàng)工作，努力提高新形勢(shì)下我校教研工作水平，充分發(fā)揮教研在教育教學(xué)活動(dòng)中的引領(lǐng)作用，為圓滿完成各項(xiàng)目標(biāo)，現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量為中心，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。要以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，狠抓突破口，注重過程管理。要進(jìn)一步增強(qiáng)我校教研工作水平的責(zé)任感和緊迫感，迅速轉(zhuǎn)變思想，更新理念，在創(chuàng)新性、實(shí)效性、針對(duì)性上下功夫，確實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)和思路
1、工作目標(biāo)：提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
2、工作思路：圍繞抓常規(guī)教研活動(dòng)、抓年級(jí)教研活動(dòng)、抓課題研究工作;注重青年教師的培養(yǎng)。
3、達(dá)到學(xué)校教研工作“滿意在課堂、滿意在教風(fēng)、滿意在業(yè)績(jī)”。
三、具體工作措施和要求
(一)、常規(guī)教研活動(dòng)
1、立足于本校學(xué)生、教師的實(shí)際情況，于開學(xué)初制定出教研活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃，目標(biāo)要明確、活動(dòng)要有安排表、責(zé)任教師要明確，做到開展教研活動(dòng)不少于5次，活動(dòng)資料及時(shí)歸檔。
2、教研活動(dòng)要有針對(duì)性，要在認(rèn)真分析本校教師教學(xué)能力和水平的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性的開展教研活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、效果良好，授課教師和聽課教師均有收獲。
3、要做到理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中去反思自己的教學(xué)行為，在實(shí)踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長(zhǎng)。
(二)、穩(wěn)步推進(jìn)年級(jí)組教研活動(dòng)向高水平方向發(fā)展
各年級(jí)組本學(xué)年繼續(xù)執(zhí)行每月不少于一次的年級(jí)組教研活動(dòng)，年級(jí)組教研活動(dòng)的內(nèi)容包括：集體備課、聽評(píng)課、課題研究。
(1)、集體備課：集體備課活動(dòng)主要以備單元為主，各年級(jí)組在開學(xué)后就應(yīng)著手分配任務(wù)，把備課任務(wù)落實(shí)到每一個(gè)組員，要求備出單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度的安排、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法和學(xué)法的設(shè)計(jì)說明等，并就此展開討論，其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關(guān)記錄，通過討論達(dá)成共識(shí)。
(2)、聽評(píng)課活動(dòng)：聽評(píng)課活動(dòng)由教導(dǎo)主任進(jìn)行安排，要注重針對(duì)性和實(shí)效性，要為教科研活動(dòng)服務(wù)，可采取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等，研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié)，如教學(xué)重難點(diǎn)突破、教法設(shè)計(jì)應(yīng)用等，為全體教師提供教學(xué)研究的實(shí)際案例，上課結(jié)束后全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，就某個(gè)教學(xué)問題展開研討，收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽課教師評(píng)課表，并裝訂成冊(cè)。
(三)、積極開展校內(nèi)教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)
(活動(dòng)具體通知和方案待定)
四、具體活動(dòng)安排：
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月 |
月 |
周 |
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三月 |
教學(xué)管理規(guī)范月 |
制定各種工作計(jì)劃，交流工作計(jì)劃 |
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學(xué)習(xí)落實(shí)中心校教學(xué)計(jì)劃 |
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第一次教學(xué)常規(guī)大檢查 |
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四月 |
課堂教學(xué)展示及常規(guī)規(guī)范月
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校級(jí)匯報(bào)課研討活動(dòng) |
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數(shù)學(xué)互動(dòng)式教學(xué)研討活動(dòng) |
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學(xué)科論文評(píng)選 |
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第二次教學(xué)常規(guī)大檢查，重點(diǎn)是作業(yè)設(shè)計(jì) |
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五月 |
課堂教學(xué)展示及總結(jié)月
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語文互動(dòng)式教學(xué)研討 |
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課堂教學(xué)展示及活動(dòng)總結(jié) |
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第三次教學(xué)常規(guī)大檢查 |
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六月 |
評(píng)教、評(píng)比月 |
中、低年級(jí)組互動(dòng)式研討 |
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校本研修：專題講座 |
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開展寫字研討和“師生書法展示”活動(dòng) |
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第四次教學(xué)常規(guī)檢查，優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比 |
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七月 |
工作總結(jié)月 |
互動(dòng)式教學(xué)總結(jié)會(huì) |
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撰寫各項(xiàng)工作總結(jié) |
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復(fù)習(xí)備考、期末考試及總結(jié) |
學(xué)校教研工作計(jì)劃【5】
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)十八大精神，以總校教科室工作要點(diǎn)為依據(jù)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以課程改革為核心，以教育創(chuàng)新為主線，以提高教師的全面素質(zhì)為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持教管教研一齊抓，充分發(fā)揮教科研在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新的臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面。
二、主要任務(wù)和措施
1、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)與研究，確保課程改革順利實(shí)施。
圍繞新課程改革，在研究性學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)和教師專業(yè)化等方面進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。組織教師們以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)組織形式和學(xué)習(xí)效果。通過加強(qiáng)對(duì)新大綱、新教材、新教法的研究，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變思想，探索“以學(xué)生發(fā)展”為本的教學(xué)模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系，確保新課程改革的順利實(shí)施。同時(shí)，引導(dǎo)教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，開闊眼界，及時(shí)了解最新教育思想和先進(jìn)教育教學(xué)理論，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)研究的前瞻性。
2、抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)質(zhì)量 。
教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的基礎(chǔ)，搞好教學(xué)常規(guī)管理，是順利進(jìn)行教育改革的前提。本學(xué)期要認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)細(xì)則》，借市省視導(dǎo)評(píng)估的契機(jī)，規(guī)范新課程下教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動(dòng)課程改革健康發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，重點(diǎn)應(yīng)落在抓好教學(xué)質(zhì)量和提高教師的課堂教學(xué)水平上。為提高教學(xué)質(zhì)量，一是要加強(qiáng)集體備課教研活動(dòng)。要經(jīng)常組織本校教研組進(jìn)行小型教研活動(dòng)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，教研活動(dòng)可以不受時(shí)間、地點(diǎn)、形式等的限制，注重實(shí)效，大到課題研究，小到一道題的輔導(dǎo)，都可以作為研究的內(nèi)容。二是要引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，以賽促教，促進(jìn)教師及時(shí)與平行班級(jí)查漏補(bǔ)缺，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。為提高課堂教學(xué)水平，要抓好、抓細(xì)、抓實(shí)主題性教研活動(dòng)，要從小處著手，確定每次教研活動(dòng)解決的重點(diǎn)，不怕問題小，就怕沒實(shí)效，要切實(shí)注重教研活動(dòng)的實(shí)效性，避免走過場(chǎng)。
3、搞好主題性教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。
主題性教研活動(dòng)是對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重要途徑，也是提高教師適應(yīng)新課改要求的良好方法。根據(jù)總校的要求及本學(xué)期學(xué)校工作的安排，我們擬定本校的主題性教研活動(dòng)主要有三個(gè)，一是“如何借助多媒體技術(shù)，提高閱讀教學(xué)實(shí)效性的研究”，二是“低年級(jí)學(xué)生寫話興趣的培養(yǎng)”三是“利用信息技術(shù)開展校本研修促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”。每次活動(dòng)之前，教導(dǎo)主任要充分做好準(zhǔn)備，注重教研活動(dòng)的實(shí)效性。要做到解決一個(gè)問題，確定一個(gè)觀點(diǎn)，制定一個(gè)常規(guī)。教研的結(jié)果要形成文件，成為今后本校的常規(guī)要求。
4、加強(qiáng)新教材培訓(xùn)與研究，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)軌。
組織開展形式多樣的教研活動(dòng)，準(zhǔn)確把握各科標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容，通過培訓(xùn)使教師迅速適應(yīng)教學(xué)，同時(shí)，要求教師對(duì)新教材進(jìn)行研究，提倡創(chuàng)造性地使用新教材，在集中聽課和主題性教研活動(dòng)中，積極推廣有創(chuàng)新意義的新課型、新方法，讓教師掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段，實(shí)現(xiàn)教師由舊思想向新教法、新教學(xué)思想的轉(zhuǎn)軌。
5、組織教師競(jìng)賽，提高教師業(yè)務(wù)能力。
本學(xué)期我們按照總校教科室的統(tǒng)一安排，積極組織籌備各學(xué)科教學(xué)案例設(shè)計(jì)大賽，數(shù)學(xué)自制課件評(píng)選、優(yōu)秀科研成果評(píng)選等一系列活動(dòng)，提高教師進(jìn)行教育科研的能力，引導(dǎo)教師由教書匠型教師，向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌。
6、組織學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)特長(zhǎng)發(fā)展。
依據(jù)總校教科室工作要點(diǎn)及本校實(shí)際，擬在本校舉行各科競(jìng)賽活動(dòng)，舉辦“紅五月”學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，通過競(jìng)賽，做到以賽促教，以賽測(cè)教，拉動(dòng)學(xué)科學(xué)習(xí)向深度、精度、廣度發(fā)展，為學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展提供可能，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深化。
三、月份工作要點(diǎn)
二月份：
1.校本教研：觀看優(yōu)秀錄像(中年段);
2.校本教研：觀看優(yōu)秀錄像(高年段);
3. 讀書活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)開始;
4. 學(xué)校行政、段長(zhǎng)巡課、隨堂聽課(針對(duì)在課堂教學(xué)中存在問題的教師，如：教師備課不充分、知識(shí)傳授不準(zhǔn)確、教學(xué)目標(biāo)不清楚、課堂密度不夠、操作指導(dǎo)不到位、現(xiàn)代教學(xué)手段應(yīng)用不熟練等問題，開展跟蹤監(jiān)控落實(shí)活動(dòng));
5. 一至六年段家長(zhǎng)會(huì)。
三月份：
1.開展省級(jí)課題《利用信息技術(shù)開展校本研修促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展》課題研究教學(xué)研討活動(dòng)(低、中年段老師提供課堂);
2.校本教研：觀看優(yōu)秀錄像(高年段);
3.舉辦“如何利用信息技術(shù)手段進(jìn)行有效教學(xué)”專題講座(授課教師：縣進(jìn)修學(xué)校電教館老師);
4. 讀書活動(dòng)檢查、教學(xué)常規(guī)檢查。
四月份：
1.校本教研：觀看優(yōu)秀錄像(低年段);
2.校本教研：觀看優(yōu)秀錄像(中年段);
3.籌備舉辦第二屆校園體育節(jié);
4.期中質(zhì)量監(jiān)控，半學(xué)期工作小結(jié);
5.籌備舉辦“紅五月”師生技能競(jìng)賽。
五月份：
1. 開展省級(jí)課題《利用信息技術(shù)開展校本研修促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展》課題研究教學(xué)研討活動(dòng)(高年段老師提供課堂);
2. 師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課;
3. 舉辦教師課件制作競(jìng)賽、三筆字現(xiàn)場(chǎng)比賽等;
4. 六年段家長(zhǎng)會(huì);
5. 舉辦第二屆校園體育節(jié)。
六月份：
1. 畢業(yè)班復(fù)習(xí)、模擬測(cè)試;
2. 優(yōu)秀畢業(yè)生暨六年級(jí)大隊(duì)委、班長(zhǎng)座談會(huì);
3. 教師優(yōu)秀教案、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評(píng);
4.課題組及時(shí)撰寫各種經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文，撰寫《利用信息技術(shù)開展校本研修促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)》階段性報(bào)告;
5. 期末復(fù)習(xí)專題研討;
6.基礎(chǔ)年段功課結(jié)束，技能科期末質(zhì)量評(píng)測(cè);
7.撰寫教研工作、集體備課工作總結(jié)、教學(xué)質(zhì)量分析;
8.材料整理歸檔。
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