理化生教研組工作計(jì)劃（精選3篇）
教研組把同一教學(xué)任務(wù)的教師組織在一起，統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，可以使大家上的課差不多，水平比較整齊，不至于好的好、差的差，差距很大。下面是中國(guó)人才網(wǎng)為大家搜集整理的動(dòng)理化生教研組工作計(jì)劃范文，歡迎閱讀與借鑒。【篇1】理化生教研組工作計(jì)劃
基于林城鎮(zhèn)中學(xué)教導(dǎo)室的工作指導(dǎo)思想，本學(xué)期各學(xué)科的工作重點(diǎn)是通過開展專題研究深入探討課堂高效教學(xué)的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力與創(chuàng)新精神。具體工作安排如下：
一、 高效開展常規(guī)教研活動(dòng)
1.高效備課
每周正常開展集體備課，用集體智慧形成公共教案之后，結(jié)合每班學(xué)生的實(shí)際情況，再撰寫個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)案，有效保障課堂教學(xué)的有效性或高效性。
2.高效上課
在上課時(shí)，教師要善于觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有效調(diào)控課堂，善于運(yùn)用合適的教學(xué)模式與教學(xué)策略組織課堂，善于培養(yǎng)學(xué)生的自主探究或合作學(xué)習(xí)，善于對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，有效保障課堂教學(xué)的高效性。
3.高效測(cè)練
潛心研究歷屆中考的化學(xué)、物理試卷，并吃透試題的考查要點(diǎn)之后再進(jìn)行精心組卷(單元測(cè)練、月考試題)，讓學(xué)生在測(cè)試與講評(píng)中掌握化學(xué)、物理的主要中考知識(shí)點(diǎn)，有效保障學(xué)生學(xué)習(xí)的高效性。
4.高效反思
在教育教學(xué)過程中，每位教師要善于寫教學(xué)反思，反思每節(jié)課的教學(xué)效果及其成因，反思中可以重點(diǎn)反思教學(xué)模式、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)目標(biāo)等，有力促進(jìn)每位教師的專業(yè)化發(fā)展。要求本科組每位教師每周至少寫2篇高質(zhì)量的教學(xué)反思。
5.高效開展課題研究
為了確保“化學(xué)語(yǔ)言的有效溝通與生活應(yīng)用”課題研究的順利開展，要求課題小組每位成員按照實(shí)施方案，每周撰寫高質(zhì)量教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)案進(jìn)行高效上課，并及時(shí)反思實(shí)驗(yàn)班學(xué)生與普通班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，按時(shí)進(jìn)行問卷調(diào)查與成績(jī)數(shù)據(jù)分析，及時(shí)撰寫階段性論文，有效保障課題研究的質(zhì)量。
二、科組活動(dòng)安排表
| 時(shí)間 | 活動(dòng)內(nèi)容 | 負(fù)責(zé)人 | 教研成果 |
| 第1周 | 本學(xué)期各項(xiàng)教研工作安排 | 粟玉林 | 備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃 |
| 第2周 | 如何打造優(yōu)質(zhì)課 | 備課組長(zhǎng) | 撰寫教學(xué)論文 |
| 第3周 | 備課組開展研究課（同課異構(gòu)）（課題待定） | 備課組長(zhǎng) | 研究課的教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)案、課件、教學(xué)反思等。每位教師的聽課反思。 |
| 第4周 | 備課組開展研究課（一課多輪）（課題待定） | 備課組長(zhǎng) | 研究課的教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)案、課件、教學(xué)反思、聽課反思。 |
| 第5周 | 如何編寫優(yōu)質(zhì)測(cè)練試題 | 備課組長(zhǎng) | 單元測(cè)試題、月考測(cè)試題、中考復(fù)習(xí)試題、論文 |
| 第6周 | 如何開展網(wǎng)絡(luò)教研 | 備課組長(zhǎng) | 教研日記、教研隨筆、教研論文 |
| 第7周 |
備課組開展研究課 （課題待定）（同課異構(gòu)） |
備課組長(zhǎng) | 研究課的教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)案、課件、教學(xué)反思等。每位教師的聽課反思。 |
| 第8周 | 如何高效復(fù)習(xí) | 備課組長(zhǎng) | 每個(gè)單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)、論文 |
| 第9周 | 匯報(bào)研究課開展情況 | 研究課的授課教師 | 專題研究總結(jié)性論文 |
| 第10周 | 期中復(fù)習(xí) | 全體教師 | 單元復(fù)習(xí)知識(shí)導(dǎo)學(xué)圖 |
| 第11周 | 期中考試 | 全體教師 | |
| 第12周 | 試卷講評(píng) | 全體教師 | 試卷分析 |
| 第13周 | 中考復(fù)習(xí)研究（查缺補(bǔ)漏） | 初三教師 | 學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)分析與課堂教學(xué)整改措施 |
| 第14周 | 備課組開展研究課（一課多輪）（課題待定） | 備課組長(zhǎng) | 研究課的教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)案、課件、教學(xué)反思、聽課反思。 |
| 第15周 | 備課組開展研究課（同課異構(gòu)）（課題待定） | 備課組長(zhǎng) | 研究課的教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)案、課件、教學(xué)反思、聽課反思。 |
| 第16周 | 中考復(fù)習(xí)研究（查缺補(bǔ)漏） | 初三教師 | 學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)分析與課堂教學(xué)整改措施 |
| 第17周 | 中考復(fù)習(xí)研究（加強(qiáng)基礎(chǔ)輔導(dǎo)） | 初三教師 | 學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)分析與課堂教學(xué)整改措施 |
| 第18周 | 期末各項(xiàng)工作布置與落實(shí) | 全體教師 | 總結(jié)、教學(xué)論文、課題結(jié)題報(bào)告 |
【篇2】理化生教研組工作計(jì)劃
為了更好的推進(jìn)“率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的總體目標(biāo)，全面落實(shí)《昆山市關(guān)于提高課堂教學(xué)效益的實(shí)施實(shí)施意見》精神，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，配合學(xué)校更好的完成各項(xiàng)工作，根據(jù)理化生組的實(shí)際情況，我們制定以下計(jì)劃和措施。
1、有效備課、聽課、評(píng)課，開課。各個(gè)備課組集體備課，在“互相學(xué)習(xí)，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高”原則下，要求課時(shí)齊全，內(nèi)容詳實(shí)，格式規(guī)范。各備課組每周至少活動(dòng)一次，活動(dòng)做到定時(shí)，定一個(gè)主講人，定內(nèi)容，定地點(diǎn)。四個(gè)統(tǒng)一(進(jìn)度，目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，作業(yè)測(cè)驗(yàn))。要求每一位老師聽課的節(jié)數(shù)超過學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)15節(jié)，在數(shù)量上保證，在質(zhì)量上提高。在本學(xué)期各個(gè)老師開公開課一節(jié)，并在課后進(jìn)行評(píng)課，然后再寫課后反思。按時(shí)參加教研活動(dòng)，積極參與說課，聽課，評(píng)課。
2、考試，備課組出卷。測(cè)驗(yàn)試卷定質(zhì)定量，測(cè)驗(yàn)成績(jī)做到及時(shí)，準(zhǔn)確，保證測(cè)驗(yàn)的實(shí)效�？荚嚨拿}者，測(cè)驗(yàn)后的成績(jī)分析，試卷分析要有記錄。對(duì)于在考試中出現(xiàn)的問題及時(shí)采取對(duì)策，共同解決。
3、開辟第二課堂，拓展學(xué)生視野。
根據(jù)理化生三科的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)之余及時(shí)開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，使學(xué)生在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中都充分使用學(xué)科特色，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位學(xué)生都能喜歡物理、化學(xué)、生物這三門學(xué)科。
4、高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)，初一、初二生物，總分合格率和優(yōu)秀率達(dá)100%和90%以上，初二、初三物理、初三化學(xué)各項(xiàng)指標(biāo)居昆山市前列。
5、積極組織好學(xué)生第二課堂活動(dòng)，開放相關(guān)實(shí)驗(yàn)室, 力爭(zhēng)在各類競(jìng)賽活動(dòng)中獲得更多、較高層次的獎(jiǎng)項(xiàng)。
6、進(jìn)一步確立優(yōu)化教法出效益的觀念，課堂教學(xué)中著力解決以下問題：(1)教學(xué)內(nèi)容注重知識(shí)傳授，對(duì)方法和能力的形成重視不夠;(2)教學(xué)方法注重結(jié)論介紹，對(duì)讓學(xué)生經(jīng)歷過程重視程度不夠;(3)因材施教重視不夠;(4)教學(xué)風(fēng)格注重學(xué)生認(rèn)定，對(duì)學(xué)情考情需求重視不夠。
【篇3】理化生教研組工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，以課程改革為重點(diǎn)，創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂,以課堂教學(xué)為支點(diǎn)，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和積極的情感，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮教研組的集體力量，開展集體備課，鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參加縣立項(xiàng)的小課題研究，提高我校理化生教研組教師整體教學(xué)水平。
二、主要工作
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理化生老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的.教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。積極開展教研活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同發(fā)展，抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后反思 ”等重要環(huán)節(jié)。
(1)備課：繼續(xù)實(shí)行集體備課制，本組教師每周集體備課一次，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過程中的各 個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實(shí)用課，實(shí)行提前一周備課。2)上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)理化生的積極性，提高課堂教學(xué)效率。
(3)作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時(shí)，要有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)評(píng)，要有一定的糾錯(cuò)措施。
(4)反思：做到課課有反思，反思學(xué)生接受能力，反思教學(xué)方法。
3、加強(qiáng)校本教研，聚焦課堂教學(xué)
( 1)積極參加教科研活動(dòng)，教師從崗位實(shí)踐出發(fā)，及時(shí)反思，認(rèn)真研究，撰寫有獨(dú)到見解的論文。(2)本學(xué)期理化生教研組每位老師至少要上一節(jié)校級(jí)公開課，每位老師聽、評(píng)課不少于十六節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時(shí)評(píng)語(yǔ)，通過相互借鑒取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。
4、做好學(xué)生的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)工作，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測(cè)試要收到實(shí)效。知識(shí)梳理、試卷命題要落實(shí)到人。
5、積累和完善教學(xué)資源。
理化生組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對(duì)象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，把平時(shí)作業(yè)及考試中容易出錯(cuò)的題和典型習(xí)題收錄整理到錯(cuò)題集中，整理的同時(shí)認(rèn)真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識(shí)運(yùn)用失誤。錯(cuò)題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫(kù)，是學(xué)生走向成功的鋪路石。
6、加強(qiáng)教師自身的建設(shè)。
鼓勵(lì)教師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),在日常生活和工作中樹立良好的師德師風(fēng)。
三、工作措施
1、組織教師學(xué)習(xí)教研工作計(jì)劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作措施，努力使自己的教研工作計(jì)劃為大家所接受。
2、 每月對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查，以督促本組教師及時(shí)完成自己的工作。
3、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。
4、學(xué)期結(jié)束，收集教師個(gè)人資料并整理歸檔。
我們理化生教研組的全體教師繼續(xù)努力工作，為完成本學(xué)期的工作計(jì)劃而努力奮斗。
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