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校本工作計劃

時間:2023-11-26 07:01:19 工作計劃 我要投稿

校本工作計劃范文錦集

  時間就如同白駒過隙般的流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的校本工作計劃范文錦集,希望能夠幫助到大家。

校本工作計劃范文錦集

校本工作計劃范文錦集1

  一、指導(dǎo)思想:

  按照縣教育局的統(tǒng)一要求,積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、以校長為第一培訓(xùn)責任人的校本培訓(xùn)模式,充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢,積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,深入發(fā)揮骨干教師作用,努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)基本功過硬的教師隊伍,努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

  二、培訓(xùn)目標:

  1、加強師德建設(shè),加強行風建設(shè),培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)樂于奉獻的教師隊伍。

  2、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師群體,發(fā)揮其榜樣示范作用。

  3、更新教育觀念努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型隊伍。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容:

  1、師德培訓(xùn)

  以鄧小平“三個面向”教育思想為指導(dǎo),以“三愛”教育為主線,對教師進行職業(yè)道德教育、教育科研、信息技術(shù)、心理教育、法制教育,使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系強化教師自身修養(yǎng),塑造良好的教師形象,提高教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神品質(zhì)。

  2、現(xiàn)代教育、課改理論培訓(xùn)

  認真學(xué)習(xí)教育理論,結(jié)合新課程、新高考改革的.指導(dǎo)思想、改革目標及相關(guān)政策等。學(xué)校以教研組、備課組為單位,以課改為核心內(nèi)容,深化課堂教學(xué),深入學(xué)習(xí)新課標,更新教師教學(xué)理念,把以教為中心變革為以學(xué)為中心作為課堂教學(xué)的突破口,倡導(dǎo)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)教學(xué)民主、鼓勵教學(xué)方式的多元化,促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,促進教師在教學(xué)中實施新課程的有效教學(xué)方法和手段。從而建立民主、平等的新型師生關(guān)系。

  3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)

  在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn),包括個案研究能力、教學(xué)設(shè)計能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn)。抓好教師隊伍建設(shè),加強教師業(yè)務(wù)跟蹤管理,積極鼓勵青年教師爭當名師、教學(xué)骨干。

  4、教育科研培訓(xùn)

  教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容,要求教師逐步樹立教研、科研意識,圍繞新課程的實施、結(jié)合課堂教學(xué),進行教育科研基本方法的培訓(xùn),以逐步提高教師科研工作的水平和能力。

  5、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)

  通過培訓(xùn),要求全體教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。主要內(nèi)容為辦公軟件、課件制作方面的相關(guān)內(nèi)容。積極組織教師按時參加市教育局和區(qū)教培中心所組織的學(xué)科培訓(xùn)和計算機培訓(xùn),明確培訓(xùn)目的、確保培訓(xùn)時間、真正讓參加培訓(xùn)的教師培有所得,學(xué)有所獲。

  6、青年教師的專項培訓(xùn)

  通過比賽、聽課、師徒結(jié)對等形式,促進青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。

  四、具體工作及措施:

  1、以課堂教學(xué)為主陣地,以“以學(xué)為主”新課改師資培訓(xùn)為重點,把新教學(xué)理念及教學(xué)模式的培訓(xùn)做為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。

  2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型的教師隊伍。本學(xué)期要求教師人人自選讀一本好書,學(xué)校組織教師間互相交流學(xué)習(xí)并備案、采取長遠規(guī)劃和近期目標相結(jié)合的方法,重點是引導(dǎo)廣大師生把讀書變成個人的自覺行為和人生的一大樂趣,營造一個寓教于學(xué),教學(xué)相長的學(xué)習(xí)氛圍,讓讀書成為教師教學(xué)活動的主體。

  3、遠學(xué)近比爭先進,開展“尚美教師”“優(yōu)秀備課組”評選活動。通過身邊的優(yōu)秀教師,陶冶教師情操,影響和帶動全校教師積極向上的樂業(yè)、敬業(yè)的工作精神。

  4、鼓勵教師寫教學(xué)反思、課后記和教學(xué)札記。教學(xué)反思要有“思”則記,寫在教學(xué)中的反思,寫在轉(zhuǎn)化差生的過程中的反思。教學(xué)札記可根據(jù)自己教育教學(xué)的實際情況,及時記錄下一個個感人的片段,對教育教學(xué)方法的探索,學(xué)生的閃光點和師生互動之間所產(chǎn)生的感悟。

  5、以校本培訓(xùn)為依托,全面提升學(xué)校師資隊伍的整體水平。通過多渠道、多層次、多角度的校本培訓(xùn),打造一支觀念新、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的創(chuàng)新型教師隊伍,強化校本培訓(xùn)力度,根據(jù)教師實際需要有計劃有步驟地組織培訓(xùn)講座,力求每一學(xué)期解決一個適合本校的教學(xué)問題,從而達到以一點帶動一校的全面工作,打造本校的培訓(xùn)特色,并做好講座過程中材料積累和記錄。

  6、內(nèi)部挖潛,師師互動工程。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,發(fā)揮其輻射和示范作用,讓他們承擔校本培訓(xùn)任務(wù),既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗,也可通過示范課展示教學(xué)技能,切實讓青年教師從中受益。

  五、工作安排

  二月份

  各學(xué)科教師教材培訓(xùn)、開展教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、布置“優(yōu)秀備課組評比活動”。

  三月份

  課堂教學(xué)觀摩研討、聽課、評課和集體備課、集體培訓(xùn)。

  四月份

  聽課評課和集體備課、集體培訓(xùn)、各學(xué)科教學(xué)設(shè)計評選、教學(xué)質(zhì)量檢測

  五月份

  聽課評課和集體備課、教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗交流會、各教研組組織教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗文章。

  六月份

  教學(xué)總結(jié)(反思)撰寫,以論文的形式對本學(xué)期教學(xué)及學(xué)習(xí)心得進行總結(jié)與反思

校本工作計劃范文錦集2

  一、校本課程開發(fā)框架:

 。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組:

  1、組長:xx。

  2、副組長:xx。

 。ǘ┕ぷ餍〗M:音體美教師及所有語文教師。

  二、制定校本課程計劃:

  1、學(xué)校校本課程工作計劃:

  本學(xué)年度,我校的校本課程繼續(xù)實行必修課程和選修課程“兩線并行”的方案,沿用學(xué)校主編的國學(xué)誦讀教材和創(chuàng)編的“三字經(jīng)”國學(xué)操作為國學(xué)教育的基本素材,另外,各年級整合了適合自己學(xué)生學(xué)習(xí)的國學(xué)誦讀電子版本,根據(jù)學(xué)!耙磺袨榱藢W(xué)生發(fā)展、為了一切學(xué)生發(fā)展、為了發(fā)展一切學(xué)生”的育人目標,充分利用學(xué)校及教師的資源,認真做好校本課程開發(fā)的研究與實驗。

  其中,必修課程是以“誦讀國學(xué)經(jīng)典,提高學(xué)生素養(yǎng)”為主題的主導(dǎo)性校本課程《國學(xué)經(jīng)典讀本》(暑假期間學(xué)校又一次組織特色創(chuàng)建團隊在原先國學(xué)讀本的基礎(chǔ)上,在內(nèi)容和課時上作了更為將精細的編排,內(nèi)容的編排更易讓學(xué)生學(xué)有所獲,課時則由原來的每學(xué)期26課分解成每學(xué)年26課時以便讓學(xué)生能更好的理解和運用國學(xué));選修課程,學(xué)校結(jié)合國學(xué)教育主題共開設(shè)音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等共4大類,有田徑、健美操、硬筆書法、軟筆書法、剪紙、兒童畫、舞蹈、合唱、電子琴、古箏、二胡等共11門課程。

  課時安排:必修課程-----誦讀課每周兩課時,分別為每周一和周三下午第三節(jié)課;選修課程-----校隊活動課每周兩課時,分別為每周二和周四下午第三節(jié)課。

  2、各年級校本課程工作計劃

  開學(xué)初前兩周,各年級要根據(jù)本年級校本課程的具體要求制定科學(xué)合理的工作計劃。各年級校本課程教師要嚴格遵循教學(xué)計劃實施教學(xué)。

  三、校本課程教學(xué)常規(guī)管理:

  校本課程的常規(guī)管理由教導(dǎo)處負責,主要負則排課。教師的教案檢查、教師上課情況的檢查、均衡學(xué)生選修科目和班級的選擇,監(jiān)督學(xué)生上課的情況由王校長負責。

  對學(xué)生上課的管理,由班主任負責,由教導(dǎo)處負責檢查學(xué)生的上課情況。要求教導(dǎo)處的常規(guī)管理方法講究科學(xué),工作要細致入微,確保校本課的正常運作。

  校本課程在講授的內(nèi)容上執(zhí)行校本教材,在講授方法上不同于國家課程,要注重學(xué)法指導(dǎo),強調(diào)學(xué)生思維的開啟,強調(diào)知識的拓寬,課堂氣氛要輕松愉快,教學(xué)方法要不拘一格。

  四、校本課程的評價:

  校本課程評價應(yīng)遵循人文性原則、實踐性原則、整體性原則、差異性原則、創(chuàng)新性原則等五項原則。人文性原則要求把學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀形成擺在課程評價首要位置。實踐性原則要求注重對學(xué)生基本技能和實踐能力的評價。整體性原則要求課程評價面向全體學(xué)生,并對學(xué)生新六藝綜合素質(zhì)進行評價。差異性原則要求課程評價關(guān)注學(xué)生的個性差異,關(guān)注學(xué)生個性優(yōu)勢發(fā)展。創(chuàng)新性原則要求課程評價關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新意識的.養(yǎng)成。上述五項評價原則,也是我校校本課程的教育原則。

  校本課程評價的性質(zhì)屬于考查,主要包括行為評價、作業(yè)評價和績效評價三個方面。行為評價主要考查學(xué)生的日常言行表現(xiàn)、對課程的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣等方面情況。作業(yè)評價主要考查學(xué)生平時練習(xí)、習(xí)作達到的程度。績效評價主要考查學(xué)生參加各類實踐活動及相關(guān)評比、競賽、考級活動中的表現(xiàn)?疾榉绞揭远ㄐ栽u價為主,以日常行為表現(xiàn)和實作技能考查為主。

  總之,在校本課程開發(fā)過程中,學(xué)生的個性發(fā)展是目標,教師的專業(yè)發(fā)展是條件,學(xué)校的特色形成是結(jié)果。我校雖然在校本課程開發(fā)上扎實地開展工作,但與先進學(xué)校相比,還有一定的距離。我們會不斷努力,充分發(fā)揮教師的主體性和創(chuàng)造性,加強校本課程的開發(fā)和研討,不斷提升我校校本課程的水平,使校本課程真正能成為童話中的點金術(shù),為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。

校本工作計劃范文錦集3

  校本活動課是課堂教學(xué)的延伸,也是各科教學(xué)的有機組成部分。校本活動課不僅可以使學(xué)生開闊視野,豐富知識,增長智慧,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本學(xué)期學(xué)校校本活動課主要抓以下幾個方面的內(nèi)容:

  一、活動內(nèi)容與形式:

  1、校本活動課面向全體學(xué)生,由學(xué)生根據(jù)自身的愛好和特點實際選擇合適的內(nèi)容組織開展。

  2、學(xué)校校本活動課本學(xué)期共開設(shè)25門校本活動課,新開設(shè)的有演講口才、塤和古箏三門課程。

  二、活動時間與地點:

  校本活動課每周五下午12:40~2:00在各班教室及活動室進行。

  三、活動目的與要求:

  1、校本活動課要在已有的基礎(chǔ)上常抓常新,各活動班可根據(jù)學(xué)生實際情況,設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。要符合學(xué)生身心特點、更要具時代氣息,豐富學(xué)生課余生活,培養(yǎng)學(xué)生特長,力爭使每個學(xué)生在興趣活動方面有自己的一技之長。

  2、為確保校本活動課的.開展,本學(xué)期活動必須做到“五定”、“四性”、“五有”。“五定”為定時間、地點、人員、輔導(dǎo)教師、活動內(nèi)容;“四性”是指活動內(nèi)容科學(xué)性、知識性、趣味性和實效性;“五有”是指各活動小組要有計劃、有措施、有總結(jié)、有反思、有成果。

  3、教師要認真?zhèn)湔n,準備充足的教具,及時寫教案,于每周五活動課結(jié)束后下班前寫好反思發(fā)到校園網(wǎng)上。

  4、上課時對學(xué)生要有專門的講解、指導(dǎo),切忌一上課就打撒手,讓學(xué)生自己隨便設(shè)計內(nèi)容。室內(nèi)課要有適當?shù)陌鍟,兒童畫、紙雕、泥塑、黑白畫、刺繡、剪紙、微機、禮品包裝班教師要有自己的作品,在期末進行展示。因為學(xué)生沒有教材,像雙語小記者班、小主持人班、合唱班、科技班、課本劇班所教授的一些內(nèi)容是需要同學(xué)們背誦或掌握的,這就需要老師每節(jié)課給學(xué)生印發(fā)有關(guān)課堂講授內(nèi)容的資料。巡視的過程當中,教師不能坐著上課,掛牌,保證班級紀律。

  5、活動科教師要有兩冊即點名冊(記錄出席情況)、成績冊(記錄每次交作品或其它形式的考核),每月將進行一次檢查。

  6、學(xué)生每月、一學(xué)期下來應(yīng)達到什么標準,如完成多少作品,技能達到什么程度、用什么樣的形式展示,希望老師能根據(jù)自己學(xué)科特點制定量化標準寫到計劃中,學(xué)校將考核。

  7、教師按時上崗,在12:40分統(tǒng)一拿牌到樓下接學(xué)生,服裝統(tǒng)一;課結(jié)束時2:00,要聽鈴統(tǒng)一下課,不得提前下課。

  8、活動課教師要有教學(xué)計劃,教學(xué)進度表,學(xué)生名單,活動課教案,點名冊和記分冊,期末活動總結(jié),期末調(diào)查統(tǒng)計,評價表,展示作品(或在本學(xué)期所參加比賽獲得的成果匯報),效果(平時檢查)。期末將對以上內(nèi)容進行考核。

  9、活動課教師在極特殊情況要請假需提前二日告知教導(dǎo)處。

  四、開展各種校本活動課競賽,使學(xué)生體驗成功。

  元旦期間舉行書法、繪畫、聲樂、舞蹈、器樂、手工制作等各種才藝競賽活動,評選“藝術(shù)之星”,期末進行表彰。

校本工作計劃范文錦集4

  為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)《溫州市“十三五”中小學(xué)教師教育規(guī)劃》要求及省、市、縣關(guān)于中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的相關(guān)文件精神,結(jié)合我校的實際情況,制定我校校本培訓(xùn)工作實施計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  全面落實《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,強化教科室“組織、服務(wù)、研究”的職責,疫情期間積極探索網(wǎng)絡(luò)教研,做好互聯(lián)網(wǎng)+教育的背后故事,創(chuàng)新活動載體,打造品質(zhì)教育,重點做好提升教育教學(xué)質(zhì)量、落實教學(xué)常規(guī)、提高科研品質(zhì)和促進教師發(fā)展等工作,以校為本,研訓(xùn)結(jié)合;聚焦課堂,關(guān)注學(xué)生。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能,努力為學(xué)校的行政決策、教育教學(xué)、教師發(fā)展服務(wù),從而推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

  二、工作重點

  1、加強學(xué)科教研組建設(shè)。借助互聯(lián)網(wǎng)+教育,探索改進網(wǎng)絡(luò)教研,積極創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)科教研環(huán)境,引導(dǎo)推薦各學(xué)科參加先進教研組和優(yōu)秀教研組長評選,扎實開展校本教研,圍繞“專家引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個環(huán)節(jié),繼續(xù)開展“一師一課”活動、集體備課活動,充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧,實行資源共享,努力改變教研形式,加強學(xué)科線上主題教研活動的研究,激活教師參與教學(xué)研究的`熱情,讓校本教研活動落到實處,取得成效。

  2、發(fā)揮骨干教師輻射效應(yīng),重視青年教師培養(yǎng)。利用骨干教師展示課、新教師匯報課、蹲點隨堂課等活動帶動教師隊伍教學(xué)能力的提升;做好三年新教師考核工作及20xx年入職新教師師徒結(jié)對工作,努力促進青年教師專業(yè)成長。

  3、做好教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)。搭建教師發(fā)展平臺,借助互聯(lián)網(wǎng)+教育模式,鼓勵教師積極參加線上有關(guān)教研活動,拓展教師視野,努力提高教師專業(yè)水平,積極宣傳發(fā)動,督促指導(dǎo)教師做好分層分類選課、審核和參訓(xùn)工作。認真籌劃、周密安排、完成20xx年上半年教師選課培訓(xùn)活動。

  4、加強校本研修管理與指導(dǎo)。深化校本培訓(xùn)工作,加強校本培訓(xùn)工作的管理、指導(dǎo)、監(jiān)督,同時進一步規(guī)范校本培訓(xùn)博客建設(shè),做好校本培訓(xùn)學(xué)時的及時錄入和管理工作。

  5、提升教科研品質(zhì)。鼓勵教師參加各級各類教學(xué)評比活動,組織教師參加教育論文、互聯(lián)網(wǎng)+教育、“抗疫情”學(xué)習(xí)案例、微課等評比活動,突出小課題、微課題研究,引領(lǐng)教師尋找身邊的教學(xué)問題作為研究課題,加強學(xué)校20xx年已立項的縣級課題研究管理,做好20xx年課題結(jié)題工作,提升教科研研究質(zhì)量,以課題促科研,以科研促成長。

  三、保障措施

  學(xué)校落實專用培訓(xùn)經(jīng)費給予活動保障,建立校本培訓(xùn)督導(dǎo)機制,將校本培訓(xùn)納入教師個人的教學(xué)科研管理當中,作為教師績效考核和學(xué)校評優(yōu)、評先的重要內(nèi)容。對校本培訓(xùn)工作成績優(yōu)異的教研組和教師予以表彰和獎勵;不能有效開展校本培訓(xùn),年度(學(xué)期)評估不合格或當年(學(xué)期)教研組中有15%以上的教師未能完成規(guī)定學(xué)時的,當年不得參加學(xué)區(qū)級及以上各項先進個人評選,教師個人年度考核不能評為優(yōu)秀。