教研工作計(jì)劃5篇
教研工作計(jì)劃1
新的一年已經(jīng)開始，在本年度我將堅(jiān)持以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以“強(qiáng)化內(nèi)勁、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、提高質(zhì)量”為宗旨，以“高效課堂”實(shí)驗(yàn)為抓手，以校本研修為動(dòng)力，結(jié)合教研室整體工作思路，以“超越自我、爭(zhēng)創(chuàng)一流、引領(lǐng)發(fā)展”為工作第一目標(biāo)，全面推進(jìn)科學(xué)教研，認(rèn)真貫徹、落實(shí)《工作規(guī)范》，抓緊政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)，在教研工作和課堂實(shí)踐指導(dǎo)上充分體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)研究的價(jià)值觀，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容觀，學(xué)科教學(xué)方法的效益觀，把歷史教研工作推上一個(gè)更新、更高的臺(tái)階。常言說，事不預(yù)不立，因此，根據(jù)區(qū)教研室整體工作思路，特制定本年度個(gè)人教研工作計(jì)劃如下：
作為中學(xué)歷史教研員，首先要以聯(lián)片教研機(jī)制為依托，著力抓好實(shí)用小課題研究工作。二要配合單位積極做好校本研修的指導(dǎo)與深化工作。三要配合做好高效課堂的提質(zhì)擴(kuò)面工作，指導(dǎo)歷史課教師不斷增強(qiáng)歷史課教學(xué)的趣味性，以更好的吸引學(xué)生的注意力，以提高單位時(shí)間學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和教師教學(xué)的有效性。四是要指導(dǎo)科任教師不斷進(jìn)行教法創(chuàng)新，嘗試?yán)酶咝дn堂教學(xué)模式進(jìn)行歷史課堂教學(xué)，不斷豐富課堂教學(xué)的手段。五是要配合單位開展的“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”的教改實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真配合做好窗口校建設(shè)工作。六是要做好青年教師培養(yǎng)工作，著力發(fā)現(xiàn)具有創(chuàng)新教學(xué)理念的優(yōu)秀教師，力爭(zhēng)使本學(xué)科教師中的業(yè)務(wù)尖子能夠脫穎而出，并能起到示范引領(lǐng)作用。七是要盡力做好第28屆青少年科技創(chuàng)新大賽的組織工作。八是要盡力做好中考復(fù)課指導(dǎo)工作。九是要做好“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂” 教改實(shí)驗(yàn)理論的深入學(xué)習(xí)和年度論文評(píng)選工作。十是要認(rèn)真開展好“三進(jìn)三解三促”活動(dòng)。
其次，還要作好歷史學(xué)科骨干教師培養(yǎng)工作，力爭(zhēng)年內(nèi)培養(yǎng)一名學(xué)科骨干教師，充分發(fā)揮個(gè)體教研和網(wǎng)絡(luò)教研的作用，落實(shí)教研員“三分之一”工作法和包片抓點(diǎn)制度，盡量抽出更多的時(shí)間與基層培養(yǎng)對(duì)象在一起互相聽評(píng)課、交流教法、學(xué)法創(chuàng)新方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以期為不斷提高本學(xué)科教學(xué)水平而努力。同時(shí)也使得培養(yǎng)對(duì)象在專業(yè)成長(zhǎng)方面能有較大進(jìn)步。
第三，在科研課題研究方面，以實(shí)用小課題研究為主，本年度計(jì)劃完成教學(xué)論文4篇以上。至少在陳倉(cāng)教研網(wǎng)或《陳倉(cāng)教研》上發(fā)表。
第四、在教育教學(xué)實(shí)踐方面，要按照室里的規(guī)定本年度下基層上課力爭(zhēng)不少于6節(jié)。并要進(jìn)行反復(fù)打磨，并引進(jìn)高效課堂的理念，力爭(zhēng)把課上好。
第五、力所能及地配合好組室的其它工作。
教研工作計(jì)劃2
本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討評(píng)價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
一、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)研究，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。學(xué)校將定期對(duì)學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評(píng)估。
2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)教研水平。
新的教育形勢(shì)要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)研究型的教師，就要對(duì)任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)反思。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評(píng)。
二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性。
1、教研組教學(xué)教研計(jì)劃。
各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié)，教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。
2、定期召開教研會(huì)議
(1)教科室定期召開教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，聽取并檢查教研組長(zhǎng)匯報(bào)的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。
(2)教研組要定期召開日常工作會(huì)議，要求定時(shí)定點(diǎn)。活動(dòng)內(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報(bào)教科室。
3、堅(jiān)持集體教研活動(dòng)。
教研組每?jī)芍苤辽匍_展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長(zhǎng)須根據(jù)事前計(jì)劃，確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備。活動(dòng)過程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲。活動(dòng)內(nèi)容記錄及時(shí)上報(bào)教科室。
4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，骨干教師每人必須有一個(gè)教研專題或參與一項(xiàng)課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)當(dāng)骨干教師。
三、進(jìn)一步做好教科研，提高教師科研意識(shí)和能力。
新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路，是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動(dòng)，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計(jì)劃、有過程、有結(jié)論;學(xué)校要求人人有研究課題，周周有研究活動(dòng)，凡有實(shí)驗(yàn)課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。真正做一個(gè)反思型、研究型的教師.并積極做好省市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題的指導(dǎo)與管理，積極做好省、市、各級(jí)課題的立項(xiàng)和結(jié)題工作。
四、開展“達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動(dòng)，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。
(一)每學(xué)期初第一個(gè)月，每位獲縣市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。示范課代表一中的教學(xué)風(fēng)格和水平。
(二)每學(xué)期初第二個(gè)月達(dá)標(biāo)課：由未獲縣市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課，達(dá)到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，符合一個(gè)合格教師的教學(xué)水平。
(三)每學(xué)期初第三個(gè)月優(yōu)質(zhì)課：在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上，學(xué)校評(píng)出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評(píng)出本期優(yōu)質(zhì)課。
(四)每學(xué)期每位教師要上一節(jié)展示課，學(xué)校及本教研組教師參與聽評(píng)，有關(guān)教研組長(zhǎng)和骨干教師要給予輔導(dǎo)，力求提高快、效果好。到外地聽課學(xué)習(xí)的教師，回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報(bào)課。
(五)為了激勵(lì)全體教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評(píng)選，教科室對(duì)“三課”的.聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計(jì)并及時(shí)公布。同時(shí)要求每位教師每學(xué)期聽評(píng)課應(yīng)達(dá)到15節(jié)以上。
(六)凡在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，還沒有上達(dá)標(biāo)課的教師按沒有完成工作任務(wù)處理，達(dá)標(biāo)課按不合格處理。
五、繼續(xù)實(shí)施“名師工程”，選拔、培養(yǎng)、一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師
(一)工程實(shí)施目標(biāo)
五年內(nèi)，形成高素質(zhì)教師梯隊(duì)，逐步建成一支規(guī)模適當(dāng)，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，相對(duì)穩(wěn)定，能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。
(二)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作
1、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔
我校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師每年評(píng)選一次。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生�？h市級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推薦上報(bào)。對(duì)于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認(rèn)。
(三)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作
1、專家指導(dǎo)：定期邀請(qǐng)有關(guān)的專家講學(xué)，為教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件;根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個(gè)性品質(zhì)。
2、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)：為名師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺(tái)，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動(dòng)，促進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象之間的交流和提高;開展教師與學(xué)生的對(duì)話，促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通。
3、課題訓(xùn)練： 由培養(yǎng)對(duì)象在研究自己的教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動(dòng)教師群體的教育教學(xué)科研，藉此提高培養(yǎng)對(duì)象的教育科研能力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項(xiàng)教學(xué)形式，推出一批教學(xué)科研成果。
教研工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以康校長(zhǎng)“以人為本、創(chuàng)新管理、提高質(zhì)量、突出特色”的學(xué)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo),抓管理，促規(guī)范，抓創(chuàng)新，促質(zhì)量，抓素質(zhì)，促特色，抓安全，促和諧，抓規(guī)劃，促發(fā)展。狠抓校本培訓(xùn)，校本科研,促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，提升我校辦學(xué)品位。
二、工作思路
加強(qiáng)教研室自身建設(shè)，提高指導(dǎo)實(shí)踐能力。
創(chuàng)新教育科研機(jī)制，提高教研活動(dòng)實(shí)效性。
加強(qiáng)新課程實(shí)效研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、工作要點(diǎn)
(一)抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、重視課堂教學(xué)有效性研究
樹立有效教學(xué)理念，教師要正確認(rèn)識(shí)和處理時(shí)間與效益的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。要在自已的有效教學(xué)時(shí)間內(nèi)提高教學(xué)質(zhì)量，而不是靠占用公共資源，占用學(xué)生的其他時(shí)間來提高成績(jī)。因此，必須加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性研究，運(yùn)用豐富多彩的教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，向45分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、做好教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)。
教師要強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。學(xué)校各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。各備課組要結(jié)合模塊考試，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面的總結(jié)，及時(shí)分析教學(xué)中存在的問題，提出今后改進(jìn)的措施。
教學(xué)要關(guān)注對(duì)教學(xué)效果的測(cè)評(píng)，實(shí)施有效的評(píng)價(jià)機(jī)制。本學(xué)期，將繼續(xù)對(duì)高一、高二年級(jí)質(zhì)量測(cè)評(píng)，促進(jìn)新課程教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、開展公開課活動(dòng)。組織骨干教師的觀摩課，青年教師公開課和匯報(bào)課。進(jìn)行校內(nèi)賽教活動(dòng)，評(píng)選校級(jí)“教壇新秀”。
(二)加強(qiáng)教研、備課組建設(shè)，發(fā)揮主體作用
1、提高工作效率，按時(shí)完成教研室布置的各項(xiàng)任務(wù)，相關(guān)材料和數(shù)據(jù)及時(shí)上報(bào)教研室。
2、重視科研課題的申報(bào)和研究，重視科研成果的轉(zhuǎn)化，組織教師撰寫科研論文，向各級(jí)各類報(bào)刊投稿發(fā)表;積極參加各級(jí)各類論文、課件和課堂教學(xué)實(shí)錄參賽活動(dòng)。及時(shí)將發(fā)表、獲獎(jiǎng)文章和證書等復(fù)印件上交教研室登記存檔。
3、重視青年教師培養(yǎng)，促進(jìn)青年教研成長(zhǎng)。
4、加強(qiáng)備課組工作，充分發(fā)揮各級(jí)備課組作用。通過觀課、評(píng)課、參加公開課等形式開展教研活動(dòng)。集體備課過程中應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)教師備課、說課、上課、聽課、評(píng)課等教學(xué)基本功訓(xùn)練。
5、教研組成員要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)合作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，反對(duì)自由主義;堅(jiān)持集體主義，反對(duì)個(gè)人主義，打造精品團(tuán)隊(duì)。
(三)立足校本培訓(xùn)，實(shí)施專業(yè)引領(lǐng)
校本培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，本學(xué)期將開展一系列的校本培訓(xùn)：骨干教師培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)、繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)、高考教師備考培訓(xùn)和科技創(chuàng)新培訓(xùn)等。
1、重視青年教師培養(yǎng)。積極開展新教師培養(yǎng)工作，促進(jìn)青年教師盡快成才。通過自主學(xué)習(xí)，師傅引領(lǐng)，專家講座，聽課觀摩，問題研討，公開課教學(xué)，提升教學(xué)能力，提高科研水平,力爭(zhēng)早出人才，快出人才。本學(xué)期將注重對(duì)青年教師培養(yǎng)的量化考評(píng)，狠抓落實(shí)工作。并做好部分青年教師培養(yǎng)驗(yàn)收工作。
2、組織教師們以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)、新教材、新教法的研究，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變思想，探索“有效教學(xué)”的教學(xué)模式，確保新課程改革的順利實(shí)施。
3、要求：每一位青年教師上好一節(jié)公開課，能積極參加�！敖虊滦恪钡脑u(píng)選，能認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)新課改理論，重視教學(xué)工作的有效性，有反思總結(jié)，積極參加各級(jí)各類論文評(píng)選和發(fā)表。
4、立足校本培訓(xùn)，聘請(qǐng)專業(yè)人員圍繞“本�！钡膶�(shí)際問題進(jìn)行專題講座;加強(qiáng)校際交流，組織分層次的校外參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。
(四)強(qiáng)化校本教研 實(shí)現(xiàn)科研亮校
1、科研課題研究
積極開展課題研究活動(dòng)，繼續(xù)進(jìn)行各級(jí)課題申報(bào)工作。抓住重點(diǎn)，跟蹤落實(shí)。本學(xué)期工作重點(diǎn)是：檢查落實(shí)雷敬東老師負(fù)責(zé)的高二語文組省級(jí)課題的研究工作，確保馬偉老師負(fù)責(zé)的高二物理組省級(jí)課題的順利結(jié)題。
加強(qiáng)課題管理，健全課題研究評(píng)價(jià)制度和激勵(lì)機(jī)制。重視課題成果積累，加強(qiáng)論文寫作，每位研究教師力爭(zhēng)在省、市級(jí)以上刊物上發(fā)表1篇研究論文或作品獲獎(jiǎng)。
2、研究性學(xué)習(xí)
積極推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，表彰研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐先進(jìn)集體和個(gè)人。
建立和完善研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案。使研究性學(xué)習(xí)成為學(xué)生自覺的經(jīng)常性活動(dòng)，努力培養(yǎng)并造就出創(chuàng)新型人才。
3、征稿與編輯
(1)編輯出版綏德中學(xué)《教研�？�(創(chuàng)刊號(hào))(名稱待定)。
(2)認(rèn)真落實(shí)《教師報(bào).高中新課改�？肺瘑T會(huì)單位校長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)議精神，制定稿件撰寫的評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，做好《教師報(bào).高中新課改�？返募s稿和發(fā)行工作。
(3)重新制定和完善征稿、論文的獲獎(jiǎng)、發(fā)表獎(jiǎng)勵(lì)制度。
(五)重視科技創(chuàng)新 實(shí)現(xiàn)科研亮校
1、加強(qiáng)科科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。通過組織培訓(xùn)，教師學(xué)習(xí)等途徑提高科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍科學(xué)素養(yǎng)和科研水平，壯大科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍規(guī)模，不斷完善促進(jìn)科技創(chuàng)新活動(dòng)廣泛開展、持續(xù)運(yùn)行的激勵(lì)機(jī)制。
2、搞好專題講座，做好宣傳動(dòng)員工作，廣泛開展科技創(chuàng)新活動(dòng)，努力擴(kuò)大學(xué)生參與面，提倡青少年主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新。
3、舉辦綏德中學(xué)青少年科技制作競(jìng)賽活動(dòng)。積極參加第26屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽。
4、設(shè)計(jì)和布置科技創(chuàng)新展室和工作室。
(六)組織競(jìng)賽輔導(dǎo) 打造優(yōu)秀人才
1、組建高一數(shù)、理、化、生各學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)組，確立指導(dǎo)老師，精心組織安排高一高二各學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
2、各組要制定競(jìng)賽活動(dòng)安排計(jì)劃，確定輔導(dǎo)具體時(shí)間、地點(diǎn)和輔導(dǎo)教師，落實(shí)學(xué)生人數(shù)。
3、加強(qiáng)各學(xué)科輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)其積極性，通過自主備課和集體研究想結(jié)合，提高競(jìng)賽輔導(dǎo)水平，承擔(dān)好競(jìng)賽輔導(dǎo)任務(wù)。
4、樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，建立公平、公正的激勵(lì)機(jī)制，并做好競(jìng)賽成果(獲獎(jiǎng))登記造冊(cè)，分類存檔工作。
(七)研究高三工作 提升高考質(zhì)量
高三11屆備考的總體思路是：精細(xì)管理、完善細(xì)節(jié)。主動(dòng)發(fā)展，注重實(shí)效。狠抓臨界，巧抓平衡, 。
(1)加強(qiáng)備考研究。為高三備考工作提出建設(shè)性指導(dǎo)意見。
(2)繼續(xù)重視并做好高考信息資料的收集和發(fā)放。
(3)組織好摸底、模擬考試，做好質(zhì)量評(píng)估分析。
(4)關(guān)注高三秀生的培養(yǎng)，組織專題講座。
(八)搞好部室建設(shè) 促進(jìn)教育科研
1、加強(qiáng)教研室干部隊(duì)伍思想、組織、作風(fēng)建設(shè)。重視政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，明確各自職責(zé)，統(tǒng)一思想，以求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的作風(fēng)，為教育教學(xué)服務(wù)。
2、堅(jiān)持教研工作的改革與創(chuàng)新，圍繞計(jì)劃認(rèn)真負(fù)責(zé)并創(chuàng)造性地完成任務(wù)，努力提高教研水平和教學(xué)創(chuàng)新能力。
3、加強(qiáng)教研室檔案建設(shè)，分門別類進(jìn)行匯編和整理。
4、加強(qiáng)綏德中學(xué)網(wǎng)站教育科研欄目的管理與建設(shè)。隨時(shí)充實(shí)和完善，保證及時(shí)，準(zhǔn)確宣傳我校教研工作。
教研工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想：
以黨的十七大和“三個(gè)代表”精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)縣教育局、鎮(zhèn)中心校教學(xué)教研工作意見，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、科學(xué)認(rèn)真的討論，以科學(xué)發(fā)展觀總攬工作全局，以發(fā)展為主題，改革為動(dòng)力，內(nèi)涵為重點(diǎn)，質(zhì)量為中心，素質(zhì)教育為核心，以課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)教育創(chuàng)新，大力發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，全面提升教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，切實(shí)提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
二、工作目標(biāo)：
(一)深化理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，學(xué)習(xí)貫徹縣新教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)高效課堂教學(xué)研究,積極推進(jìn)課程改革。
(二)搞好教學(xué)常規(guī)管理，利用遠(yuǎn)程教育資源，深化教學(xué)改革，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育。
(三)多渠道培養(yǎng)教師，提高整體水平。
(四)認(rèn)真做好教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作和校本課程實(shí)施工作，探索適合新形勢(shì)下的評(píng)價(jià)體系。
(五)繼續(xù)加大學(xué)校特色的創(chuàng)建力度，以豐富學(xué)校內(nèi)涵。
(六)制定具體措施，落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化方案。
三、工作措施：
(一)深化理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，積極推進(jìn)課程改革。
本學(xué)期，我校將在上學(xué)年課程改革的基礎(chǔ)之上，做到態(tài)度積極，步伐穩(wěn)妥，作風(fēng)扎實(shí)，工作深入，把各方面的工作納入到課程改革的體系中，并切切實(shí)實(shí)地加強(qiáng)對(duì)教師實(shí)施課程改革的指導(dǎo)。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，全員參與。
本學(xué)期，我校理論學(xué)習(xí)堅(jiān)持以自學(xué)與集中交流相結(jié)合，以新課程理念與策略為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，使每位教師能從“為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的高度充分認(rèn)識(shí)新課改的價(jià)值和意義，用嶄新的觀念、科學(xué)的教學(xué)方式來引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成，從而為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福拓展空間、創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
2.加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)。
配合課程改革，利用教育信息網(wǎng)的資源重點(diǎn)對(duì)任課教師進(jìn)行培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索中，真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價(jià)值觀和具體的教學(xué)行為。
(二)深化教學(xué)改革，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育。
以學(xué)期初的教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)為契機(jī)，深入扎實(shí)地落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求。在課堂教學(xué)中探索實(shí)施素質(zhì)教育的新途徑、新方法，力爭(zhēng)使教師在教學(xué)理念上、教學(xué)方法上、教學(xué)效果上、教學(xué)手段與教學(xué)反思五個(gè)方面獲得突破。
1.加強(qiáng)備課。
課前作好充分的準(zhǔn)備，深入鉆研教材，全面了解學(xué)生，確定恰當(dāng)要求，靈活選擇教法，認(rèn)真編寫教案，反復(fù)熟悉教案，才能在教學(xué)中得心應(yīng)手、隨機(jī)應(yīng)變，因勢(shì)利導(dǎo)，使全班學(xué)生達(dá)到教學(xué)要求，從而圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期在備課上要繼續(xù)加強(qiáng)規(guī)范化管理，開學(xué)初教導(dǎo)處對(duì)教師備課提出具體要求，教師要在合格標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新改革，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課案，做到“五倡導(dǎo)”：
(1)倡導(dǎo)備課是手腦心并用的綜合勞動(dòng);
(2)倡導(dǎo)備課是各種教育資源的開發(fā)和科學(xué)配置;
(3)倡導(dǎo)備課關(guān)注師生，生生互動(dòng)生成，課中改造和創(chuàng)新;
(4)倡導(dǎo)集體備課的研究(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人);
(5)倡導(dǎo)制作和使用教學(xué)課件并努力在課件多維(文字、圖畫、音響等)上下功夫。推行活頁(yè)教案，提高教師的有效工作時(shí)間，避免重復(fù)機(jī)械勞動(dòng)。
2.加強(qiáng)聽課。
繼續(xù)實(shí)施"推門聽課"制度，并把聽“隨堂課”作為教師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，以加強(qiáng)教學(xué)過程的管理。推門課的評(píng)價(jià)，不僅要重視教師的教學(xué)準(zhǔn)備(備課、批改等)，更要看教師在教學(xué)過程中的理念更新，要將學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果納入評(píng)價(jià)范圍。
3.加強(qiáng)教研。
教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排，全體教師共同參與，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念與策略的基礎(chǔ)上，充分認(rèn)識(shí)課改的價(jià)值和意義，圍繞課改組織多種研討活動(dòng)，立足課堂，加強(qiáng)研究，讓課程改革的觸須伸到每一節(jié)課中，在校園內(nèi)營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期將圍繞教學(xué)活動(dòng)中存在的有價(jià)值的課題開展學(xué)科教研，課題要小，可操作性要強(qiáng)。
(三)多渠道培養(yǎng)教師，提高整體水平。
1.改革教師工作評(píng)價(jià)方式，建立健全教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)體系。
2.進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力提高教師的學(xué)歷層次、理論素養(yǎng)、教育教學(xué)能力、基本功素質(zhì)和教科研能力。
3.加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)工作，繼續(xù)建立新老教師的結(jié)對(duì)制度，促使青年教師盡快入門，老教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。鼓勵(lì)教師之間相互請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高，促使共同盡快成長(zhǎng)。
(四)認(rèn)真做好教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作和校本課程實(shí)施工作，探索適合新形勢(shì)下的評(píng)價(jià)體系。
本學(xué)期，繼續(xù)在課程設(shè)置、班級(jí)組織形式、教學(xué)方式等方面做出有益的嘗試，教導(dǎo)處將加強(qiáng)對(duì)班級(jí)教學(xué)的調(diào)研、管理，指導(dǎo)他們大膽進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐動(dòng)手能力、特色特長(zhǎng)等方面有新的突破。開展校本建設(shè)研究，以校本課程開發(fā)為突破口，探索利用校本資源，開展校本研究、校本管理的新路子。實(shí)行開放教學(xué)，開展豐富多彩的文化活動(dòng)，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)生活，并及時(shí)以多種形式展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，努力使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，個(gè)性張揚(yáng)，素質(zhì)全面提高。在評(píng)價(jià)改革方面，強(qiáng)化過程性評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與創(chuàng)造性。
(五)繼續(xù)加大學(xué)校特色的創(chuàng)建力度，以豐富學(xué)校內(nèi)涵。
我們將以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，從“以文化人，發(fā)展個(gè)性”這一學(xué)校特色入手，加強(qiáng)管理，提高質(zhì)量，提升辦學(xué)品味和層次，通過加強(qiáng)“物質(zhì)文化、制度文化、精神文化” 這三個(gè)方面的建設(shè)，張顯學(xué)校特色，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作新局面，使我校成為師生潛能的開發(fā)、個(gè)性張揚(yáng)的樂園。進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的管理和提高，搞好四五年級(jí)的三科聯(lián)賽，爭(zhēng)取繼續(xù)保持在全鎮(zhèn)的領(lǐng)先位次。
教研工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我組教研工作要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以校本教研為重點(diǎn)，以課型研究為抓手，全面推進(jìn)課程改革，全力深化課題研究，認(rèn)真推動(dòng)校本教研，把校本教研、課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，不斷提升教師素質(zhì)，逐步彰顯我�！拜p負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的辦學(xué)特色。
二、主要工作
(一)加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，營(yíng)建學(xué)習(xí)型、科研型教研組。
1、本學(xué)期，我們組教師要加大教育理論的學(xué)習(xí)力度，要充分認(rèn)識(shí)到不斷學(xué)習(xí)的重要性和必要性，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。抽時(shí)擠空，主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)為所用，為用而學(xué)。堅(jiān)持每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研討制度，積極開展實(shí)驗(yàn)小學(xué)“教師論壇”活動(dòng)。不僅如此，更要把教師的個(gè)人學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)形式，把理論學(xué)習(xí)作為一種自覺行動(dòng)，以此來武裝自己的頭腦，充實(shí)自己的思想。
在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，我們還要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充分利用手中的教育刊物，認(rèn)真研讀業(yè)務(wù)刊物上的精彩內(nèi)容，虛心學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況和自己的教學(xué)實(shí)際，借鑒適合于自己的教學(xué)方法，恰當(dāng)運(yùn)用于自己的教學(xué)中。做到學(xué)中用，用中思，思中學(xué)。積極參加學(xué)校組織的聽看錄像課的活動(dòng)，將其中的所得結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行探索、實(shí)踐、反思，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、繼續(xù)開展“教學(xué)反思”活動(dòng)。只有養(yǎng)成反思的習(xí)慣，才能不斷去改變有悖于課改理念的教學(xué)行為，才會(huì)不斷改變難以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。本學(xué)期，我組教師要以探究和解決課堂教學(xué)行為為基點(diǎn)，主動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行自我反思，堅(jiān)持做到每日三問。并及時(shí)總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)周記或教學(xué)論文、教學(xué)案例、教育敘事等。還要充分利用學(xué)校信息網(wǎng)，積極在教育論壇上發(fā)帖，參與研討。堅(jiān)持每月在博客上至少寫兩篇教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等;每學(xué)期必須有一篇在“陽(yáng)城教育網(wǎng)”上發(fā)表。
3、本學(xué)期，我組教師要苦練“內(nèi)功”，增強(qiáng)教學(xué)基本功。每人至少讀一本教育名著，并做好讀書筆記，每月不少于兩次學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄;繼續(xù)提升自己的“三筆一話”水平，爭(zhēng)取人人成為創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型的教師。
(二)落實(shí)課題實(shí)驗(yàn)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
開展課題研究，是促進(jìn)教師自身專業(yè)成長(zhǎng)的一條有效途徑。本學(xué)期，我組教師要結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的年齡特征和實(shí)際情況，繼續(xù)以國(guó)家級(jí)研究課題《低年級(jí)語文多途徑識(shí)字教學(xué)研究》為實(shí)驗(yàn)課題進(jìn)行研究，制定出切實(shí)可行的實(shí)施方案，并認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)過程記錄，在記錄中寫清本學(xué)期圍繞自己的課題，進(jìn)行了哪些方面的研究，做了哪些嘗試，采用了什么方法，取得了哪些成效，還有哪些不足等。期末人人要寫出期末總結(jié)或經(jīng)驗(yàn)論文，展示自己的研究成果。要把課題研究真正落實(shí)到平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐中，在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐。
(三)積極開展教研活動(dòng)，練課堂教學(xué)基本功。
本學(xué)期,我組要把常規(guī)的教研活動(dòng)作為理論學(xué)習(xí)、問題研討的主陣地。教研要做到“四個(gè)一”：每周一次教研按時(shí)開展，每次一個(gè)主題，每次一個(gè)主講人，提前一周準(zhǔn)備�！拔宥ā保憾〞r(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定形式、定主講人。研究?jī)?nèi)容放在以下四個(gè)方面：一是研究教材，進(jìn)行集體說課、備課;二是集中研究解決教學(xué)中暴露出來的突出問題;三是結(jié)合本組科研課題開展研究;四是運(yùn)用遠(yuǎn)教資源進(jìn)行教學(xué)的研究。全組教師要在教研中積極參與研討，各抒己見，暢所欲言，真正做到為教而研。對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題急需解決的,特別是對(duì)新課標(biāo)、新教材實(shí)施過程中的困惑要加大研究的力度，加強(qiáng)同年級(jí)同學(xué)科集體備課，教師個(gè)人在認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握課標(biāo)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己對(duì)教材的理解進(jìn)行獨(dú)立備課，然后互談自己的備課意圖、思路，各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo)，傾聽他人意見后聯(lián)系自己的學(xué)情再作相應(yīng)的修改，做到提前一周備課。在教研中要充分發(fā)揮集體的智慧，充分發(fā)揮每個(gè)教師的潛能，提高教師的研究能力，使研究回歸到課堂教學(xué)中，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
另外，我們要根據(jù)每周的研究主題，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，寫出體會(huì)、反思或經(jīng)驗(yàn)，記錄在學(xué)習(xí)筆記上。
(四)開展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，提升課堂教學(xué)水平。
本學(xué)期，我們組教師要積極參與學(xué)校組織的兩次大型活動(dòng)。一是由全校教師參加的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)，積極準(zhǔn)備，充分運(yùn)用遠(yuǎn)教資源、現(xiàn)代化教學(xué)手段，力爭(zhēng)講出自己的教學(xué)水平，講出自己的教學(xué)特色。課堂上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，發(fā)展思維，提高能力。還要積極聽課,學(xué)習(xí)別人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),做好聽課筆記，本學(xué)期聽課不少于20節(jié);積極評(píng)課,運(yùn)用新課標(biāo)、新理念，找準(zhǔn)講課教師的精彩之處,發(fā)現(xiàn)其教學(xué)中的閃光點(diǎn),取其長(zhǎng)補(bǔ)己短，使自己的課堂教學(xué)水平不斷提升。二是師徒同堂課教學(xué)觀摩活動(dòng)。不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
(五)有效運(yùn)用遠(yuǎn)教資源，提高課堂教學(xué)效益。
本學(xué)期，我組教師要在上學(xué)期使用遠(yuǎn)教資源的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用遠(yuǎn)教資源開展備課及課堂教學(xué)，達(dá)到人人用，科科用。要結(jié)合教材實(shí)際，學(xué)生實(shí)際，有選擇地加工使用，發(fā)揮其應(yīng)有的作用，真正做到為學(xué)生的學(xué)而用。每位教師每周至少要有一節(jié)運(yùn)用遠(yuǎn)教資源進(jìn)行教學(xué)的課，期末要寫出一篇高質(zhì)量的運(yùn)用體會(huì)或經(jīng)驗(yàn)論文。
(六)繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
本學(xué)期，我們要把課堂教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的主陣地，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。要繼續(xù)堅(jiān)持古詩(shī)文的背誦，積累好詞佳句，提升閱讀能力;同時(shí)要求學(xué)生堅(jiān)持寫日記，養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣;堅(jiān)持課外閱讀，學(xué)習(xí)做簡(jiǎn)單的讀書筆記。
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