學(xué)校教研工作計(jì)劃范文5篇

　　為了幫助疙瘩學(xué)校教學(xué)工作又好又快的發(fā)展，小編為您整理了學(xué)校教研工作計(jì)劃范文5篇，希望大家喜歡。

　　學(xué)校教研工作計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以課堂為主陣地，以構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，建立完善的校本研修機(jī)制。牢固樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，以有效的教，促進(jìn)高效的學(xué);通過(guò)學(xué)習(xí)、展示、交流、合作、拓展等策略，促進(jìn)教師教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思等能力的持續(xù)提高，形成靈活多樣的高效課堂教學(xué)模式,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握方法，獲取知識(shí)，形成能力，培養(yǎng)情感態(tài)度和價(jià)值觀，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作思路：

　　立足學(xué)校現(xiàn)實(shí)，圍繞“強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理”、“創(chuàng)建高效課堂”和“優(yōu)化校本教研”三個(gè)重點(diǎn)工作開(kāi)展學(xué)校教科研工作，不斷提高課堂教學(xué)的實(shí)效，創(chuàng)建高效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品味。

　　三、目標(biāo)任務(wù)

　　1、構(gòu)建高效課堂，更新教師的教學(xué)理念，逐步提高教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的整體把握能力以及教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究能力。

　　2、構(gòu)建民主、和諧、開(kāi)放、富有活力的課堂，全面提高學(xué)生自主、合作、探究、拓展、延伸的學(xué)習(xí)能力，初步形成正確的人生觀、價(jià)值觀，提高學(xué)習(xí)效率。

　　3、以課堂評(píng)價(jià)方式的改革促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，以優(yōu)化教學(xué)模式促進(jìn)備課方式的轉(zhuǎn)變，以構(gòu)建高效課堂促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，逐步實(shí)現(xiàn)課堂效率高、教學(xué)質(zhì)量高、學(xué)習(xí)效益高的目標(biāo)。

　　4、引導(dǎo)教師繼續(xù)深化課程改革，不斷提高教師理解課標(biāo)和把握教材的能力;通過(guò)教學(xué)有效性的實(shí)踐和改革，逐步形成學(xué)校靈活多樣的高效課堂教學(xué)模式，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和效益的顯著提高。

　　5、通過(guò)開(kāi)展多種形式的校本培訓(xùn)，促使教師準(zhǔn)確理解課標(biāo)要求，系統(tǒng)掌握教材的編寫體系和特點(diǎn)，確保課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性;通過(guò)更新教育教學(xué)理念和加強(qiáng)新課程教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的深刻變革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　四、工作要點(diǎn)及措施

　　(一)、強(qiáng)化常規(guī)管理，提升管理水平。

　　規(guī)范科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理一直是我校的管理亮點(diǎn)，本學(xué)期我們將繼續(xù)做細(xì)做實(shí)常規(guī)管理工作，夯實(shí)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，使教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)入規(guī)范化、科學(xué)化軌道，提高常規(guī)管理的檔次和水平：

　　1、加強(qiáng)備教批輔評(píng)研的管理。

　　教師要嚴(yán)格按照教研室下發(fā)的規(guī)范要求做好教學(xué)過(guò)程的常規(guī)工作。要做好個(gè)人的備課，突現(xiàn)出個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，致力自我探究、自主發(fā)展、自己創(chuàng)造，嚴(yán)禁一切拿來(lái)主義行為的發(fā)生，防止只備不用現(xiàn)象的發(fā)生;要控制作業(yè)的量，克服作業(yè)設(shè)計(jì)呆板、重復(fù)、單一的現(xiàn)象，作業(yè)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)趣味性、層次性、綜合性和多樣性，讓作業(yè)評(píng)價(jià)成為師生溝通思想、交流感情、探討學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)的助推器;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)書寫的規(guī)范性管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣;要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，不僅要幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和技能方面的查漏補(bǔ)缺，更要幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力;要按計(jì)劃對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核評(píng)價(jià);要積極參加教研活動(dòng)，對(duì)教學(xué)研究達(dá)到自發(fā)的境界。

　　2、結(jié)合特色創(chuàng)建，開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽。

　　繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，人人參與，抓實(shí)質(zhì)量，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和綜合素質(zhì)。各教研組本學(xué)期至少組織一次能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、活躍學(xué)生學(xué)習(xí)生活的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生保持高昂的學(xué)習(xí)熱情，讓校園充滿生機(jī)與活力�；顒�(dòng)前要制定活動(dòng)計(jì)劃報(bào)教務(wù)處審核備案，活動(dòng)后要及時(shí)反饋評(píng)比和總結(jié)，確保活動(dòng)效率高。

　　(二)、開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽，創(chuàng)建高效課堂。

　　1、我校開(kāi)展創(chuàng)建高效課堂活動(dòng)已歷經(jīng)一年，為展示各教研組創(chuàng)建成果，本學(xué)期，在全體教師中舉行“我的教學(xué)亮點(diǎn)”的教學(xué)研究活動(dòng)，每位教師展示突破教學(xué)難點(diǎn)或突出教學(xué)重點(diǎn)的教學(xué)聽(tīng)課活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)的水平不斷提高，展示教師風(fēng)采(4月份完成)。

　　2、積極組織教師參加上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門組織的各學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)我們將選派業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師參加比賽，參賽教師要抓住機(jī)遇，充分展示自己的教學(xué)研究水平，確保競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異。

　　(三)、規(guī)范教研活動(dòng)，優(yōu)化校本研究。

　　1、教研活動(dòng)堅(jiān)持間周一次，做到六有：有主題、有準(zhǔn)備、有中心發(fā)言人、有記錄、有總結(jié)、有實(shí)效。每次的教研活動(dòng)安排一名教師做中心發(fā)言人，在認(rèn)真研讀教材，解讀文本、組內(nèi)上課的基礎(chǔ)上，全組教師參與聽(tīng)課、評(píng)課、議課等教研活動(dòng)。學(xué)校將完善對(duì)教研活動(dòng)的記載和考核。

　　2、各教研組要認(rèn)真篩選研究專題，擬定研究計(jì)劃。研究專題要突出“實(shí)”和“小”，這是教研活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展的重要保證;各教研組長(zhǎng)要組織教師共同擬定一個(gè)科學(xué)而具體的指導(dǎo)性和操作性強(qiáng)的教研組計(jì)劃，避免盲目性和隨意性，為后續(xù)教研活動(dòng)的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

　　3、開(kāi)展扎實(shí)的研究過(guò)程。教研活動(dòng)要有延續(xù)性，形成系列。每一次教研活動(dòng)前要針對(duì)性地收集好理論材料，這樣既為教研活動(dòng)提供了系統(tǒng)的理論依據(jù)，又可根據(jù)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行驗(yàn)證和領(lǐng)悟，這樣有準(zhǔn)備的參與，研究問(wèn)題的深度才會(huì)提升。每一次活動(dòng)要能圍繞一點(diǎn)開(kāi)展研究，既有對(duì)問(wèn)題的思考、審視、分析，還要有問(wèn)題的解決策略�；顒�(dòng)后應(yīng)及時(shí)加以反思，將學(xué)習(xí)所得梳理一番，有助于將學(xué)習(xí)到的東西及時(shí)內(nèi)化，擴(kuò)大教研活動(dòng)效益，使每一次教研活動(dòng)逐步地臻于高效。

　　“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”推進(jìn)工作涉及面廣，工作頭緒多，需要機(jī)制的保障和措施的跟進(jìn)。要明確構(gòu)建高效課堂是目前教學(xué)教研工作的重心，強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)和課堂主陣地意識(shí)，骨干教師要帶頭上好課、多聽(tīng)課、多評(píng)課，做高效課堂的引領(lǐng)者、助推者。并將此項(xiàng)工作納入教師績(jī)效考評(píng)體系中，不斷改進(jìn)和調(diào)整與課堂教學(xué)模式改革相適應(yīng)的教學(xué)過(guò)程、教學(xué)質(zhì)量、教育管理、辦學(xué)水平等方面的考評(píng)辦法，為學(xué)校課改營(yíng)造良好環(huán)境。

　　學(xué)校教研工作計(jì)劃2

　　我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以“面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展”為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開(kāi)展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討評(píng)價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

　　一、抓學(xué)習(xí)，重研究，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

　　全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹(shù)立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

　　2、繼續(xù)開(kāi)展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng)。

　　學(xué)期末每位教師要整理出一至兩篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評(píng)。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加市教研室組織的評(píng)選活動(dòng)，獲獎(jiǎng)情況納入教師積分，望全體教師積極參加，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

　　二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性。

　　1、教研組教學(xué)教研計(jì)劃。

　　各教研組要根據(jù)學(xué)校要求制訂結(jié)合本組切實(shí)可行的教學(xué)教研計(jì)劃。各位教師也要根據(jù)組內(nèi)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際，制定相關(guān)計(jì)劃和進(jìn)行總結(jié)。

　　2、定期召開(kāi)教研會(huì)議

　　(1)教務(wù)處定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，聽(tīng)取并檢查教研組長(zhǎng)匯報(bào)的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。

　　(2)教研組要定期召開(kāi)日常工作會(huì)議，要求定時(shí)定點(diǎn)。活動(dòng)內(nèi)容要詳細(xì)記錄(這里指的是：集體備課和教研記錄)并上報(bào)教務(wù)處。

　　3、堅(jiān)持集體教研活動(dòng)。

　　各教研組每周的集體備課和教研活動(dòng)，要做落到實(shí)處，要全面參與。

　　三、進(jìn)一步做好教科研，提高教師科研意識(shí)和能力。

　　學(xué)校要求人人有研究課題，周周有研究活動(dòng)，圍繞我校教學(xué)的實(shí)驗(yàn)課題廣泛搜集資料，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，做好過(guò)程積累，為結(jié)題做準(zhǔn)備。

　　四、開(kāi)展“達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動(dòng)，樹(shù)立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。

　　五、本學(xué)期主要活動(dòng)

　　九月份：

　　1、 制定課題研究計(jì)劃

　　2、 開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

　　十月份：

　　1、開(kāi)展達(dá)標(biāo)課活動(dòng)

　　2、開(kāi)展課題研究活動(dòng)

　　十一月份：

　　1、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

　　2、課題研究驗(yàn)收

　　十二月份：

　　1總結(jié)前期教研經(jīng)驗(yàn)。

　　2、各教研組工作總結(jié)。

　　3、課題研究小組上交相關(guān)資料。

　　學(xué)校教研工作計(jì)劃3

　　本學(xué)期我校的教研工作圍繞 “質(zhì)量立校、特色強(qiáng)�！焙汀皾M意在課堂、滿意在教風(fēng)、滿意在業(yè)績(jī)”的思路，以“校風(fēng)建設(shè)年”為契機(jī)認(rèn)真開(kāi)展好各項(xiàng)工作，努力提高新形勢(shì)下我校教研工作水平，充分發(fā)揮教研在教育教學(xué)活動(dòng)中的引領(lǐng)作用，為圓滿完成各項(xiàng)目標(biāo)，現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量為中心，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作。要以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，狠抓突破口，注重過(guò)程管理。要進(jìn)一步增強(qiáng)我校教研工作水平的責(zé)任感和緊迫感，迅速轉(zhuǎn)變思想，更新理念，在創(chuàng)新性、實(shí)效性、針對(duì)性上下功夫，確實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)和思路

　　1、工作目標(biāo)：提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

　　2、工作思路：圍繞抓常規(guī)教研活動(dòng)、抓年級(jí)教研活動(dòng)、抓課題研究工作;注重青年教師的培養(yǎng)。

　　3、達(dá)到學(xué)校教研工作“滿意在課堂、滿意在教風(fēng)、滿意在業(yè)績(jī)”。

　　三、具體工作措施和要求

　　(一)、常規(guī)教研活動(dòng)

　　1、立足于本校學(xué)生、教師的實(shí)際情況，于開(kāi)學(xué)初制定出教研活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃，目標(biāo)要明確、活動(dòng)要有安排表、責(zé)任教師要明確，做到開(kāi)展教研活動(dòng)不少于5次，活動(dòng)資料及時(shí)歸檔。

　　2、教研活動(dòng)要有針對(duì)性，要在認(rèn)真分析本校教師教學(xué)能力和水平的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性的開(kāi)展教研活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、效果良好，授課教師和聽(tīng)課教師均有收獲。

　　3、要做到理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中去反思自己的教學(xué)行為，在實(shí)踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長(zhǎng)。

　　(二)、穩(wěn)步推進(jìn)年級(jí)組教研活動(dòng)向高水平方向發(fā)展

　　各年級(jí)組本學(xué)年繼續(xù)執(zhí)行每月不少于一次的年級(jí)組教研活動(dòng)，年級(jí)組教研活動(dòng)的內(nèi)容包括：集體備課、聽(tīng)評(píng)課、課題研究。

　　(1)、集體備課：集體備課活動(dòng)主要以備單元為主，各年級(jí)組在開(kāi)學(xué)后就應(yīng)著手分配任務(wù)，把備課任務(wù)落實(shí)到每一個(gè)組員，要求備出單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度的安排、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法和學(xué)法的設(shè)計(jì)說(shuō)明等，并就此展開(kāi)討論，其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關(guān)記錄，通過(guò)討論達(dá)成共識(shí)。

　　(2)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)：聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)由教導(dǎo)主任進(jìn)行安排，要注重針對(duì)性和實(shí)效性，要為教科研活動(dòng)服務(wù)，可采取多種形式開(kāi)展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等，研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié)，如教學(xué)重難點(diǎn)突破、教法設(shè)計(jì)應(yīng)用等，為全體教師提供教學(xué)研究的實(shí)際案例，上課結(jié)束后全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題展開(kāi)研討，收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽(tīng)課教師評(píng)課表，并裝訂成冊(cè)。

　　(三)、積極開(kāi)展校內(nèi)教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)

　　(活動(dòng)具體通知和方案待定)

　　四、具體活動(dòng)安排：

　　學(xué)校教研工作計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校工作計(jì)劃和市教科研工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以小課題研究為總抓手，以校本培訓(xùn)為依托，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和快速成長(zhǎng)為重點(diǎn)，以日常教育教學(xué)為研究對(duì)象，堅(jiān)持教研科研一體化、教育教學(xué)一體化、研訓(xùn)一體化的原則，廣泛開(kāi)展以校為本的教科研活動(dòng)，積極促進(jìn)教育理論與實(shí)踐的結(jié)合，促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，逐步形成以校本化教研科研為重點(diǎn)的可持續(xù)發(fā)展的教育科研運(yùn)行機(jī)制，探索總結(jié)教研、科研、培訓(xùn)互相促進(jìn)的校本研究新模式，進(jìn)一步彰顯我校的教科研特色。

　　二、主要任務(wù)和目標(biāo)

　　1.進(jìn)一步更新教育觀念。加強(qiáng)思想引領(lǐng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，真正樹(shù)立起體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀及學(xué)生觀、教學(xué)觀、課程觀等思想觀念。

　　2.進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育科研能力。構(gòu)建以實(shí)施教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃為抓手，以教師讀書工程的實(shí)施為載體，以課堂教學(xué)研究與實(shí)踐為主陣地，以全面提升綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)為目的的教師專業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)機(jī)制。

　　3.深入扎實(shí)推進(jìn)“草根式”小課題研究和荊州市市立項(xiàng)課題研究。鞏固已結(jié)題的科研成果，繼續(xù)深入扎實(shí)的開(kāi)展好小課題研究，解決問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)，力求取得更好、更大的成效，努力打造我校的教科研品牌，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)教科研先進(jìn)單位。荊州市立項(xiàng)課題《綠色教育理論與實(shí)踐的研究》第三階段的研究要在課例研究、師訓(xùn)研究、校園文化建設(shè)研究和班級(jí)管理研究四個(gè)方面取得新的突破。

　　4.積極主動(dòng)有效地開(kāi)發(fā)實(shí)施校本課程，圍繞“三進(jìn)”工程，在課外閱讀、寫字教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)等方面彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，形成促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課程體系和教學(xué)體系的特色學(xué)校建設(shè)路子。

　　5.繼續(xù)完善學(xué)校博客群等平臺(tái)建設(shè)，切實(shí)為教師搭建交流經(jīng)驗(yàn)，溝通思想，互通信息的平臺(tái)，并為我校的對(duì)外宣傳和交流暢通一條便捷的通道。

　　6.開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的研究，真正促使學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

　　三、主要工作措施和要求

　　(一)、創(chuàng)新舉，謀新策，不斷加壓，不斷磨礪，鍛造一支業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

　　1.持續(xù)深入地推進(jìn)“換腦工程”，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，改進(jìn)教育教學(xué)行為。

　　具體措施是：一方面學(xué)校將通過(guò)主題報(bào)告、集中培訓(xùn)、以會(huì)代訓(xùn)、論壇交流等形式加強(qiáng)思想引領(lǐng)，開(kāi)闊視野，形成共識(shí)，豐富知識(shí)，提升素養(yǎng);另一方面，教師自主研修，通過(guò)“三個(gè)一”(即讀好一本教育教學(xué)類著作、研究一節(jié)網(wǎng)上發(fā)布的教學(xué)大賽教學(xué)視頻課、結(jié)合實(shí)踐寫好一篇教后反思)等任務(wù)的完成，真正樹(shù)立起體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀及學(xué)生觀、教學(xué)觀、課程觀等思想觀念。

　　2.認(rèn)真實(shí)施教師閱讀工程，激發(fā)和創(chuàng)造教師的專業(yè)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。

　　具體措施是開(kāi)展“讀書伴我成長(zhǎng)—教師全員讀書活動(dòng)”。要求教師全員參與到讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，認(rèn)真落實(shí)讀書學(xué)習(xí)“五個(gè)一”活動(dòng)要求，即每周讀一篇文章，每月讀一本刊物，每期讀一本專著，每年參加一次讀書論壇活動(dòng)，并做到警句能背誦，名篇有體會(huì)，教學(xué)有行動(dòng)，反思有案例，營(yíng)造“好讀書，善思考，勤記錄，能寫作”的濃厚氛圍。同時(shí)，通過(guò)教師讀書影響帶動(dòng)學(xué)生讀書，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。2014年暑假，我們將開(kāi)辟教師讀書有感博客專欄，交流讀書活動(dòng)收獲和體會(huì)�；顒�(dòng)由政教處和教務(wù)處共同負(fù)責(zé)。

　　3、分層管理，梯次提高，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

　　具體措施是根據(jù)教師發(fā)展成長(zhǎng)的差異，實(shí)施教師梯次分層發(fā)展策略，采取定指標(biāo)，壓擔(dān)子，高層次培訓(xùn)，賽課比武、課題研究等方式努力為骨干教師搭建盡快發(fā)展成長(zhǎng)的平臺(tái)，提供成功的條件，創(chuàng)設(shè)成名的機(jī)會(huì)，積極推動(dòng)向高層次邁進(jìn)，同時(shí)充分發(fā)揮各級(jí)名師、骨干教師、教學(xué)能手在教師常規(guī)培訓(xùn)、新課程改革和課堂教學(xué)中的輻射帶動(dòng)作用，本學(xué)期學(xué)校將舉辦各級(jí)骨干教師教學(xué)技能公開(kāi)展示活動(dòng);狠抓青年教師的培養(yǎng)工作，讓青年教師優(yōu)先外出參加各級(jí)、各形式的觀摩學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)骨干教師與青年教師“師徒結(jié)對(duì)”幫扶制度,廣泛開(kāi)展青年教師教學(xué)練兵和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，努力為青年教師創(chuàng)設(shè)成長(zhǎng)發(fā)展的平臺(tái)，促進(jìn)其盡快成長(zhǎng)成熟。

　　學(xué)校安排幾位老師分別擔(dān)任幾位年輕教師的專業(yè)指導(dǎo)老師，指導(dǎo)和促進(jìn)年輕教師專業(yè)法展。學(xué)校將另行安排詳細(xì)師徒結(jié)對(duì)工作方案。

　　(二)、抓科研，重過(guò)程，優(yōu)化常態(tài)，優(yōu)化效益，促進(jìn)學(xué)校教科研工作的科學(xué)發(fā)展。

　　1、扎實(shí)推進(jìn)“草根式”小課題研究和省、市立項(xiàng)課題研究，及時(shí)將研究成果轉(zhuǎn)化為“教學(xué)生產(chǎn)力”，不斷解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，有效的改進(jìn)教學(xué)工作。

　　具體措施一是緊緊圍繞新課改和教育教學(xué)實(shí)踐中的焦點(diǎn)、疑惑和實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究和探索，通過(guò)解決實(shí)際教育教學(xué)問(wèn)題，有效地改進(jìn)工作和教學(xué)，使小課題研究形成為我校的教科研鮮明特色，使小課題研究成為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。 本學(xué)期每個(gè)備課組都要有自己的小課題研究活動(dòng)，其中語(yǔ)文數(shù)學(xué)教研組還要至少交一份小課題研究的實(shí)施方案和研究成果，將在校報(bào)綠苑西小上刊出。 二是荊州市立項(xiàng)課題《綠色教育理論與實(shí)踐的研究》課題研究組要圍繞研究計(jì)劃進(jìn)一步開(kāi)展扎實(shí)有效的研究工作，尤其是在課例研究(鄭丹燕老師負(fù)責(zé))，學(xué)校文化建設(shè)研究(肖忠勇老師負(fù)責(zé))，綠色研訓(xùn)研究(汪澤為老師負(fù)責(zé))、班級(jí)管理研究(孫江波老師負(fù)責(zé))四個(gè)方面做出成績(jī)。三是要把課堂教學(xué)作為實(shí)施“草根式”小課題研究的主渠道，積極開(kāi)展以上課、說(shuō)課、評(píng)課為基本形式的課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，深入探究各個(gè)學(xué)科教學(xué)的基本策略;逐步形成“課題從課堂教學(xué)中去選，研究到課堂教學(xué)中去做，答案到課堂教學(xué)中去找，成果到課堂教學(xué)中去用”的研究文化。引導(dǎo)教師研教結(jié)合，在實(shí)踐中反思，在反思中提高。為此，本學(xué)年一共安排7輪課堂教學(xué)研究活動(dòng)，一是“良好的開(kāi)端等于成功的一半”----骨干教師教學(xué)觀摩課，在秋季第一周完成，由梅小瓊、劉萍、毛興無(wú)三位老師執(zhí)教;二是“我們一起成長(zhǎng)”——農(nóng)村骨干教師教學(xué)大展示，在10月份完成;三是“尋找課堂的生命之綠“——綠色教學(xué)課例研究課，在11月份完成，由 執(zhí)教;四是“為年輕喝彩”——年輕教師教學(xué)成長(zhǎng)記錄課，在12月份完成。五是“向春天邁進(jìn)”——骨干教師教學(xué)觀摩課活動(dòng)，在14年春季第一周完成;六是 “培養(yǎng)綠色少年，建好綠色班級(jí)”——班隊(duì)活動(dòng)專題研究課，在14年春季3月份完成。七是“走進(jìn)課堂，共同精彩”——中青年教師教學(xué)風(fēng)采展示課，在14年春季4、5月份完成。

　　2、開(kāi)展校本聽(tīng)課評(píng)課的研究。為切實(shí)提高教研活動(dòng)質(zhì)量和效益，我校啟動(dòng)聽(tīng)課、評(píng)課的研究工作。這一研究工作，由教研組和包組行政人員認(rèn)真思考，提出符合本組實(shí)情和特點(diǎn)的'聽(tīng)課評(píng)課改革實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)。學(xué)校將在9月份專題討論形成學(xué)校的集中指導(dǎo)意見(jiàn)。

　　(三)、更具前瞻，更具活力，更具作為抓好學(xué)校特色教學(xué)，為學(xué)生的素質(zhì)大計(jì)和終身發(fā)展奠基。

　　1、本學(xué)期我們將按計(jì)劃大力推進(jìn)“三進(jìn)”(進(jìn)一步抓好寫字教學(xué)，進(jìn)一步抓好學(xué)生課外閱讀教學(xué)，進(jìn)一步抓好綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué))工程，不僅要做到做好，更要努力探索自己的特色。

　　寫字教學(xué)要一如既往堅(jiān)持校級(jí)的統(tǒng)一管理，更要在教學(xué)研究上下功夫，不能是寫字教學(xué)變成學(xué)生的盲目練習(xí)，循舊練習(xí)。全校上下要形成共識(shí)，那就是寫字教學(xué)教師的示范指導(dǎo)很重要，教師的嚴(yán)格要求很重要，教師的教學(xué)情感很重要。為了切實(shí)加強(qiáng)寫字教學(xué)，檢測(cè)寫字教學(xué)成果，學(xué)校將完成兩個(gè)方面的工作，一是不定期視頻或者圖片拍攝教學(xué)常態(tài)，二是在12月底舉行“迎新年，秀才藝”書法大賽�；顒�(dòng)由教務(wù)處和語(yǔ)文組負(fù)責(zé)。

　　課外閱讀教學(xué)要在上學(xué)期已經(jīng)完成的工作基礎(chǔ)上，進(jìn)一步以班級(jí)為單位，以班主任和語(yǔ)文老師以及圖書管理教師為責(zé)任共同體，搞好班級(jí)課外閱讀工作。學(xué)校已經(jīng)發(fā)布了學(xué)生閱讀書目，推薦家長(zhǎng)購(gòu)買。在班級(jí)圖書柜沒(méi)有建成(力爭(zhēng)14年暑假班級(jí)圖書柜裝備到位)的情況下，各班想辦法建立班級(jí)圖書角，讓學(xué)生帶書裝備本班的圖書角。學(xué)校將在10月中旬對(duì)班級(jí)圖書角建設(shè)進(jìn)行檢查和情況通報(bào)。班主任和語(yǔ)文老師要號(hào)召學(xué)生早晨到校后，可以進(jìn)行課外閱讀，語(yǔ)文老師要在教學(xué)中營(yíng)造氛圍，帶動(dòng)學(xué)生的課外閱讀。

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)，學(xué)校的投入還是比較大的。我們要在課堂教學(xué)上下真功夫，要切實(shí)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

　　2、從本學(xué)年開(kāi)始，每學(xué)年舉辦相關(guān)文化節(jié)活動(dòng)，積極營(yíng)造學(xué)校教育文化環(huán)境，形成西小獨(dú)具魅力的教育教學(xué)文化品牌。14年春季，將舉辦數(shù)學(xué)文化節(jié)。由數(shù)學(xué)教研組具體負(fù)責(zé)實(shí)施。

　　(四)、搭平臺(tái)，建窗口，展示學(xué)校教科成果，促進(jìn)教科成果轉(zhuǎn)化。

　　1、繼續(xù)完善學(xué)校教師博客群建設(shè)，進(jìn)一步加大宣傳力度。學(xué)校博客群建設(shè)，立足標(biāo)準(zhǔn)高、容量大、更新快、有特色，爭(zhēng)取辦成區(qū)內(nèi)知名的精品博客群，切實(shí)為教師搭建交流經(jīng)驗(yàn)，溝通思想，互通信息的平臺(tái)，為我校的對(duì)外宣傳和交流暢通一條便捷的通道。

　　2、繼續(xù)組織教師積極參加各級(jí)各類的征文、論文比賽，及時(shí)將各級(jí)有關(guān)征文、論文競(jìng)賽等信息傳達(dá)到每個(gè)教師。把好質(zhì)量關(guān)，推薦至各級(jí)教科研部門，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)層次、獲獎(jiǎng)率高。

　　3、繼續(xù)辦好《綠苑西小》校報(bào)(第四、五期)。第四期校報(bào)設(shè)計(jì)基本如下，一版：魅力西小，主要宣傳、介紹學(xué)校教育工作，由肖忠勇老師負(fù)責(zé);二版：小小的我可愛(ài)的我，主要刊載三、四年級(jí)學(xué)生介紹自我的文章，由李妮老師負(fù)責(zé)完成。三版：一封沒(méi)有寄出的信，主要刊載五六年級(jí)學(xué)生寫給某人的書信，由楊琴老師負(fù)責(zé)。四版：做一個(gè)幸福的西小人。由孫江波老師負(fù)責(zé)。第五期的具體安排明春另文安排。

　　4、嘗試進(jìn)行西小教師主題論壇活動(dòng)。本學(xué)年教師論壇主題為：我這樣思考和踐行學(xué)校綠色教育理念。由六個(gè)年級(jí)組選派一名教師參加主講。

　　學(xué)校教研工作計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)十七大精神，以市教研室工作要點(diǎn)為依據(jù)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以課程改革為核心，以教育創(chuàng)新為主線，以提高教師的全面素質(zhì)為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持教管教研一齊抓，充分發(fā)揮教科研在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新的臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的局面。

　　二、主要任務(wù)和措施

　　1、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)與研究，確保課程改革順利實(shí)施。圍繞新課程改革，在研究性學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)和教師專業(yè)化等方面進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。組織教師們以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)組織形式和學(xué)習(xí)效果。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)新大綱、新教材、新教法的研究，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變思想，探索“以學(xué)生發(fā)展”為本的教學(xué)模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系，確保新課程改革的順利實(shí)施。同時(shí)，引導(dǎo)教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)闊眼界，及時(shí)了解最新教育思想和先進(jìn)教育教學(xué)理論，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)研究的前瞻性。

　　2、抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的基礎(chǔ)，搞好教學(xué)常規(guī)管理，是順利進(jìn)行教育改革的前提。本學(xué)期要認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)細(xì)則》，借市視導(dǎo)評(píng)估的契機(jī)，規(guī)范新課程下教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動(dòng)課程改革健康發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，重點(diǎn)應(yīng)落在抓好教學(xué)質(zhì)量和提高教師的課堂教學(xué)水平上。為提高教學(xué)質(zhì)量，一是要加強(qiáng)集體備課教研活動(dòng)。要經(jīng)常組織本校教研組進(jìn)行小型教研活動(dòng)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，教研活動(dòng)可以不受時(shí)間、地點(diǎn)、形式等的限制，注重實(shí)效，大到課題研究，小到一道題的輔導(dǎo)，都可以作為研究的內(nèi)容。二是要引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，以賽促教，促進(jìn)教師及時(shí)與平行班級(jí)查漏補(bǔ)缺，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。為提高課堂教學(xué)水平，要抓好、抓細(xì)、抓實(shí)主題性教研活動(dòng)，要從小處著手，確定每次教研活動(dòng)解決的重點(diǎn)，不怕問(wèn)題小，就怕沒(méi)實(shí)效，要切實(shí)注重教研活動(dòng)的實(shí)效性，避免走過(guò)場(chǎng)。

　　3、搞好主題性教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。主題性教研活動(dòng)是對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重要途徑，也是提高教師適應(yīng)新課改要求的良好方法。根據(jù)市室的要求及本學(xué)期學(xué)校工作的安排，我們擬定本校的主題性教研活動(dòng)主要有三個(gè)，一是在語(yǔ)文學(xué)科中如何實(shí)施“讀寫個(gè)性化”，二是如何進(jìn)行自主評(píng)價(jià)式作文教學(xué)改革，三是英語(yǔ)教學(xué)如何才能適應(yīng)形勢(shì)的需求。每次活動(dòng)之前，教導(dǎo)主任要充分做好準(zhǔn)備，注重教研活動(dòng)的實(shí)效性。要做到解決一個(gè)問(wèn)題，確定一個(gè)觀點(diǎn)，制定一個(gè)常規(guī)。教研的結(jié)果要形成文件，成為今后本校的常規(guī)要求。

　　4、加強(qiáng)新教材培訓(xùn)與研究，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)軌。結(jié)合市室組織的一、二年級(jí)新課程教材培訓(xùn)工作，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，準(zhǔn)確把握各科標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容，通過(guò)培訓(xùn)使教師迅速適應(yīng)教學(xué)，同時(shí)，要求教師對(duì)新教材進(jìn)行研究，提倡創(chuàng)造性地使用新教材，在集中聽(tīng)課和主題性教研活動(dòng)中，積極推廣有創(chuàng)新意義的新課型、新方法，讓教師掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段，實(shí)現(xiàn)教師由舊思想向新教法、新教學(xué)思想的轉(zhuǎn)軌。

　　5、組織教師競(jìng)賽，提高教師業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期我們新按照市室的統(tǒng)一安排，積極組織籌備各學(xué)科教學(xué)案例設(shè)計(jì)大賽，數(shù)學(xué)自制課件評(píng)選、優(yōu)秀科研成果評(píng)選和探究式教學(xué)優(yōu)秀案例評(píng)選、心理健康教育、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等一系列活動(dòng)，提高教師進(jìn)行教育科研的能力，引導(dǎo)教師由教書匠型教師，向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌。

　　6、組織學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)特長(zhǎng)發(fā)展。依據(jù)市室工作要點(diǎn)及本校實(shí)際，擬在本校舉行各科競(jìng)賽活動(dòng)，語(yǔ)文競(jìng)賽主要由“作文閱讀個(gè)性化”所引發(fā)的“寫字、演說(shuō)、積累、現(xiàn)場(chǎng)作文”等系列競(jìng)賽及小學(xué)生語(yǔ)文讀寫大賽組成，數(shù)學(xué)主要由“計(jì)算能力競(jìng)賽”和“數(shù)學(xué)智力競(jìng)賽”兩項(xiàng)組成，科技或其他科目以“第二屆勞技作品創(chuàng)新大賽”為主，通過(guò)這些競(jìng)賽，做到以賽促教，以賽測(cè)教，拉動(dòng)學(xué)科學(xué)習(xí)向深度、精度、廣度發(fā)展，為學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展提供可能，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深化。

　　7、教研活動(dòng)對(duì)外開(kāi)放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，與市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，相互促進(jìn)，共同提高。

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