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新時代教師師德工作計劃

時間:2023-03-16 15:17:36 工作計劃 我要投稿
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新時代教師師德工作計劃

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編幫大家整理的新時代教師師德工作計劃,希望對大家有所幫助。

新時代教師師德工作計劃

新時代教師師德工作計劃1

  在學校領導下,以突出體現(xiàn)學生主體為中心,加強學生干部隊伍建設,加強學生的自我教育、民主管理能力,開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把學生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實踐能力的四有新人。

  1、加強班干部隊伍建設。建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍,為了讓更多的同學得到錘煉,實行值日班干部負責制。

  2、加強班級管理崗位責任制。設崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

  3、加強學生自我管理。建設管理小組,由學習委員帶頭課代表、組長為骨干,全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動。開展“學習結對,共同提高”的互幫互助學習活動。

  4、加強師生對話建立師生聯(lián)系制。以周記形式有話就說,實話實說。建立師生結對活動,讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,讓老師走近學生,指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的.方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

  5、加強文化禮儀教育。通過講座、電視等活動,增強對禮儀教育的認識,讓學生學會做人,并針對存在的問題,開展工作。

  6、加強學生心理教育,促進健康。對心理嚴重的學生,給予更多的關心和指導,對全體學生進行心理上的輔導、教育,引導學生心理的健康發(fā)展。

  7、宿舍文化建設。讓學生宿舍有家的感覺,開展文化建設,讓學生宿舍成為育人、休息的好場所。

  8、積極開展弘揚民族精神代代傳的系列活動。使學生了解民族精神的時代,從小樹立民族自尊心和自豪感,以實際行動實踐“以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”的民族精神。

  9、繼續(xù)關心每位學生的成。關心特困生的學習和生活,不定期的進行家訪,更好的了解他們的生活,使他們感受到集體的溫暖,從而更好的學習、成長。

  本學期,我班將繼續(xù)開展學習型家庭的研究活動。針對有些家長教育孩子心有余而力不足的現(xiàn)象,試想在班級中開展學習型家庭的研究。通過系列活動,和一些個案,摸索出一些教育孩子的方法,使家長的教育有成效。同時,本學期還將計劃邀請家長隨堂聽課,以便于讓家長及時了解子女在校的情況,從而使家庭教育不再有盲區(qū),同時也有利于老師與家長之間的溝通。

新時代教師師德工作計劃2

  一、在班級管理中,充分發(fā)揮班級干部的作用,用制度說話,為窗創(chuàng)造良好的學習環(huán)境而努力

  1、實行獎罰制度,加強紀律約束。

  對遲到、上課紀律不好的學生,因其不能保證正常的上課秩序,實行義務打掃教室衛(wèi)生,同時對月全勤,學期全勤同學予以獎勵。

  2、保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。

  由班長到值周班干到普通學生,及時反饋班級紀律情況,保證自習課的正常進行。

  3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。

  由值周班干,帶領本組值日生,責任到人進行每天的.值日工作,對不負責的值日生,罰重新值日。

  二、學習生活中,保持昂揚向上的心態(tài)

  1、密切關注學生思想動向

  人有智力高 潮低潮時,情緒也同樣,所以要密切關注學生思想,對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作,始終保持樂觀進取的心態(tài),對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,要及時進行心理疏導,做好心理調整工作。

  2、確立目標

  了解學生的階段學習情況,同時讓學生確立下次的目標,通過實現(xiàn)目標,完成目標情況與未完成情況比較,找差距、找原因,以取得進步。

  三、注重養(yǎng)成教育,盡力幫助解決學生實際困難

  1、做到生活有節(jié)奏,有規(guī)律。

  督促學生做好計劃,合理安排學習時間,處理好閑暇時間,并且形成生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調整狀態(tài),以的身心投入學習生活。

  2、加強家庭與學校的溝通,了解學生生活實際。

  了解學生生活實際,學習環(huán)境好壞,有無生活困難,適時幫他們解除后顧之憂,全心投入學習生活當中。

新時代教師師德工作計劃3

  師德是教師的靈魂,將師德建設擺在教師隊伍建設的首位,早已為古今中外所共識,幾乎成為不言自明的常識。因此,我在此寫下師德計劃:

  一、熱愛幼兒。

  關心愛護全體幼兒。支持客觀、公正地對待和評價每個幼兒,善于發(fā)現(xiàn)兒童身上的積極因素,并鼓勵幼兒追求進步。勇于承認自己工作中的失誤,勇于接受領導和家長的正確意見。不諷刺、挖苦、歧視幼兒。嚴格要求幼兒不偏愛、不溺愛幼兒,做到嚴而有度、嚴而有方。

  二、愛崗敬業(yè)。

  熱愛幼兒教育事業(yè),安心從教,踏實工作。熱愛幼兒園,關心幼兒園的發(fā)展。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學、管理、服務工作,樹立榜樣。以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”出發(fā)認真貫徹落實教學常規(guī),不隨意遲到、早退、中途擅離崗位,使用手機不影響工作,隨時隨地給幼兒良好影響,不隨意發(fā)牢x,不體罰或變相體罰幼兒,真心誠意對待幼兒,成為他們的“伙伴”。

  三、為人師表。

  模范遵守社會公德,做到文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法。儀表大方得體,語言規(guī)范、健康、準確、純潔,日常行為文明。思想作風實事求是,表里如一,工作作風認真嚴謹,講求效率,待人處事光明正大,誠實守信,生活作風端莊大方。做到尊老愛幼、鄰里團結。

  四、嚴謹治學。

  認真務實,不馬虎;勤奮好學,接受繼續(xù)教育,在原有學歷的基礎上,獲得高學歷。明確本職工作的目的`和要求;刻苦鉆研業(yè)務,精益求精,減少和避免工作上的差錯,深入研究有關的教學方法,提高教學質量。

  五、依法執(zhí)教。

  自覺學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。認真參加政治學習活動,不遲到、不早退。認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策,重視素質教育。

  六、尊重家長。

  主動、經常地與學生家長聯(lián)系,每學期對家居本鎮(zhèn)范圍內的幼兒至少家訪一次,相互配合教育幼兒。尊重幼兒家長,認真聽取家長的意見,虛心接受幼兒家長的正確批評。向學生家長宣傳科學的教育思想的方法。

  七、廉潔從教。

  不利用工作之便,從幼兒家長中謀求私利;以事業(yè)為重,以幼兒為重,不隨意請假,調課,服從組織分配,接受工作樂意。有奉獻精神,不計較個人得失,工作積極主動,任勞任怨。

  八、團結協(xié)作。

  正確對待自己,待人處事冷靜、謙遜,正確對待他人、對同事尊重、關心、愛護、幫助、負責、理解;堅持原則,不做“好好先生”相互學習、取長補短、開展有益競爭,不搞知識“封鎖”,搞好群體創(chuàng)優(yōu);熱心幫助他人,樂為他人工作創(chuàng)造條件。熱愛集體、關心集體建設,積極參加集體組織的各項活動,為集體建設出謀劃策;熱心關懷集體中每個成員,支持集體中領導成員工作。遵守園規(guī)園紀,維護集體榮譽,敢于參破壞集體榮譽的言行開展批評和斗爭。

新時代教師師德工作計劃4

  教師是太陽底下最光榮的職業(yè),自古以來就有“學高為師,德高為范”之說。在新的一年里,我將以塑造教師良好形象為方向,以關注歡迎您!孩子生命為己任,以關心孩子成長為目標,在不斷充實、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時,為學生營造良好的學習生活氛圍,為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

  一、認真做好本職工作,充實自己的理論知識。

  工作中,我要盡職盡責,忠于職守,不遲到,不早退,遵守學校的規(guī)章制度,認真完成學校交給我的各項工作。在課外積極學習各種師德理論,不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己,時刻反思自己的行為,嚴于律已,以身作責。

  二、積極參加社會實踐提高師德修養(yǎng)。

  積極參加社會時間活動,提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非,辯別善與惡,培養(yǎng)良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑,才能真正錘煉師德。

  三、積極進行自我反思。

  如果一個人要想進步,就要不斷地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修 煉、自我約束、自我調控,做到老,學到老。

  四、德及教學,不斷改進教學方式方法。

  并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面,在日常的教學活動中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育學生,對后進生給予更多的關注,用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的'教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新,只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。

  五、為學生傾注所有的愛心。

  作為一個教師,愛心最重要!盁釔坳P心學生”是真摯的師愛,是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,是教育實踐中一種強大的教育力量和手段,它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛,體現(xiàn)了教師的獨立人格和應承擔的。作為一個美術教師我更應該承擔起傳播美的責任。在以后的工作中我會不斷地提升自身業(yè)務水平,不斷地提高自身師德修養(yǎng),才能在未來的日子里更上一層樓。作為一個教師,教師是崇高無上的,它將永遠是我的追求。

新時代教師師德工作計劃5

  新學期又開始了,為了適應新形勢的教育工作,我特制定本學期師德師風個人計劃如下:

  一、認真做好本職工作,充實自己的理論知識。

  工作中,我要盡職盡責,忠于職守,不遲到,不早退,自覺遵守學校的'規(guī)章制度,認真完成學校安排的各項工作。認真學習教育法律法規(guī)、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、xx縣教育局文件精神、《xx縣教師八條禁令》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等,按要求記好學習筆記。

  二、愛崗敬業(yè),做合格教育者。

  積極參加學校的各種活動,提高自己的師德修養(yǎng),在工作中處理好師生之間、教師之間及與領導之間的關系。嚴格要求自己,熱愛教師職業(yè),在新課標下要面向全體學生,關注學生的發(fā)展,關注每一個學生,全身心投入到我衷愛的教育事業(yè)中,盡力教育好每一個學生,愛校如家。

  三、團結協(xié)作,為人師表。

  在工作中時刻注意自己的衣著、舉止、行為,做到為人師表,與同事和睦相處,互相幫助,有事與大家商量,體現(xiàn)團結協(xié)作精神。

  四、積極進行自我反思。

  一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。在實踐中我要注重自我學習、自我修 煉、自我約束、自我調控,做到老,學到老。

  總之,在教育教學工作中我會不斷地提升自身業(yè)務水平,不斷地提高自身師德修養(yǎng),不斷創(chuàng)新和開拓,扎實開展工作,以譜寫師德師風新篇章!

新時代教師師德工作計劃6

  新學期又開學了,特制定計劃如下:

  一、指導思想

  更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導,自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。

  二、保教工作方面

  1、繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng)。

  2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境,結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。

  3、創(chuàng)設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。

  4、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣。

  5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

  三、保健方面

  1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。

  2、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣。

  3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。

  四、家園共育方面

  1、充分利用晨間接待和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的.情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。

  2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

  3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

新時代教師師德工作計劃7

  一、建立健全組織網絡,狠抓德育隊伍建設。

  為了有效地挖掘和整合學校德育工作力量,形成全員育人的“大德育”體系,在學校內部,我校成立了以校長為組長的德育工作領導小組,把政教處、團委、年級組、班主任、生活輔導員等力量整合于領導小組中,并明確內部成員分工,使他們人人有事、有權、有責。同時借助社會力量,充分利用“警校共建”和“村校共建”的有效載體,把“校長室——政教處——班主任——學生——家長”這一德育管理鏈和“學!彝ァ鐣比搅α坑袡C結合,形成了德育教育的發(fā)散網絡。

  二、變少數教師參與為全員參與,完善各項規(guī)章制度,努力細化德育教育的過程。

  以往我校一直把教學放在各項工作首位,教學是各項工作的重中之重,因此部分教師狠抓教學質量,而放松了對學生思想轉化教育,有時甚至認為德育教育是“空對空”,沒什么作用。德育教育的重擔只落在政教處和班主任身上。扭轉教師思想認識,樹立全員意識是擺在我校德育教育門前的一道坎。

  通過召開全校教師大會,學習新課程標準,學習上級教育部門有關文件,結合最近幾年學校實際,全體教師統(tǒng)一了思想,深刻認識到單靠少數教師是完不成德育教育這一重任的,必須大家同心同德。如今我校教師人人行動起來,以昂揚的斗志積極投身于德育教育。

  在統(tǒng)一全校教師的思想后,由政教處牽頭完善各項規(guī)章制度,如:《學生一日常規(guī)》、《學生請假制度》、《住校生管理制度》等,這些制度的建立健全,有助于學生有章可循,有助于教師有針對性開展工作。

  德育教育最難堅持就是如何在日常中開展看似瑣碎的一些工作。落實到具體就是如何細化德育教育。在這點上,我們采取了下列措施:

  1、德育教育活動有計劃,有記錄,有總結。

  無論是班主任還是任課教師,在活動前都要制定計劃。在活動過程中要有詳細的記錄,以備查詢。活動結束后有總結,以便指導下一次活動!栋嘀魅握覍W生談話記錄》、《學困生輔導記錄》、《心理健康咨詢記錄》等記錄冊記錄詳細、具體,能從中發(fā)現(xiàn)一些問題,找出解決問題的方案。

  2、在細微處體現(xiàn)德育教育的人文關懷。

  德育教育不能“假、大、空”,而要“真、細、實”。無論是在寒冬還是酷暑,我校值班室始終由中層干部輪流值班,遇到學生突發(fā)疾病,教師總是隨叫隨到,有時還在深更半夜護送學生上醫(yī)院。這點點滴滴,無不體現(xiàn)了教師對學生的關懷。

  三、尊重學生人格尊嚴,創(chuàng)新德育教育方式

  傳統(tǒng)德育教育教育手段單一,缺乏生動性和新穎性,學生普遍不感興趣,加之在教育過程中,教師面對那些“屢教不改”、“冥頑不化”的學生難免會氣上心頭,來幾句冷嘲熱諷,這樣只能傷害學生人格尊嚴,激化師生矛盾。所以我們在日常的德育教育過程中,不斷吸取其他學校的經驗,形成自己的一些特色。

  新時代教師師德工作計劃范文參考6

  1、作為教師,要熱愛教育,獻身教育。以從事教育工作為榮,以獻身教育事業(yè)為樂,自覺地用新時期的教育方針武裝頭腦,用科教興國戰(zhàn)略激奮自我,在市場經濟不斷深入的現(xiàn)實面前,樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和人才觀,將教師作為終身職業(yè),孜孜以求,勤奮耕耘,在平凡的教書育人工作中,做出不平凡的業(yè)績,無愧于人類靈魂工程師稱號。

  2、要愛護學生,教書育人。教師教育對象是學生,其主要任務是教學,而教學過程是教書和育人緊密結合的過程。面對市場競爭日益激烈的'動態(tài),教師要善于把握學生思想,用愛心開啟學生心靈的窗戶,主動與學生交流,和睦相處;要尊重學生人格,教育和引導學生學會做人,學會生存,學會學習,學會創(chuàng)業(yè);要用一切為了學生,為了一切學生,為了學生一切的服務思想,善待學生、寬容學生、理解學生;要用自己的品行、人格熏染學生、陶冶學生、喚醒學生。將教書育人貫穿于教學實踐的全過程,為社會培養(yǎng)高素質人才。

  3、要矢志鉆研,勇于探索。古人云授人以魚,只供一飯之需。授人以漁,則終身受用無窮。尤其在面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來方針指導下,教師肩負著培育新世紀人才的重托,一定要學會用面向世界的膽識和超前的眼光改革教育。從自身教學實踐中,逐步摸索并形成擁有自我創(chuàng)新意識的教學方法體系,使得學生主動參與教學實踐活動,獨立思考,標新立異,運用已學的知識,既解決實際問題,又發(fā)現(xiàn)新知,于相互切磋中實現(xiàn)知識的飛躍,充分發(fā)揮學生自己的內在潛力,達到終身受益的目的。

  4、要終身學習,活到老學到老,不斷適應時代發(fā)展變化的需要。社會發(fā)展已證明:現(xiàn)代化的社會將是信息社會,是科學知識不斷發(fā)展、不斷擴大、不斷更新的社會。教師自身除搞好專業(yè)教學外,還要積極參加業(yè)余進修深造,從而在理論知識和社會實踐活動中進一步提高能力。教師只有擁有廣博的知識儲備和精深的專業(yè)技能,課堂教學過程中才能旁征博引,游刃有余,變傳統(tǒng)教育的重教、重知、重灌為素質教育的重學、重思、重樂,以適應教育體制的轉軌變型。

  教書育人是教師的天職,教書是手段,育人是目的。因此,做為教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的教書匠,而應是一個教育家,是人類靈魂的工程師。這個工程師是通過教學活動,在學生心靈上精心施工的,目的在于培養(yǎng)學生的共產主義世界觀和道德覺悟。

新時代教師師德工作計劃8

  一、指導思想:

  以學習貫徹全國教育工作會議精神為主線,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準則,加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。把更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平作為重點,進一步加強幼兒園師德建設,強化教師素質,努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、敬業(yè)奉獻,適應現(xiàn)代化教育發(fā)展的高素質教師隊伍。

  二、本學年師德建設工作重點:

  大力加強師德師風建設,堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線,多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為,轉化為廣大教師的人格品質。

  1、學習貫徹落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。

  2、堅持系統(tǒng)的師德培訓、經常性的師德教育和“提升人文素養(yǎng)”讀書教育活動。評選“教師”活動。

  3、進一步規(guī)范教師的言行,學習宣傳校內外“優(yōu)秀教師”、道里區(qū)是“師德標兵”的先進事跡,要求全體教師必須做到“三愛”:愛事業(yè)、愛崗位、愛幼兒,不斷加強自身建設與修養(yǎng)。

  三、具體措施:

  (一)加強領導與規(guī)范,強化師德建設觀念。

  1、幼兒園把師德建設工作擺上重要議事日程,定期召開會議,統(tǒng)一思想認識,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,提高活動效率。

  2、做到師德教育經;⒅贫然。教師的集中學習與平時學習相結合,集體學習與個人學習相結合,每學期保證安排集中學習不少于四次。

  3、規(guī)范師德行為,對照有關師德規(guī)范的要求,教師對自身在教育教學過程中的'師德師風問題進行反思和總結,開展批評與自我批評,寫出師德自查自糾書面材料,切實解決教師中存在的問題。

  4、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為,建全和完善家長幼兒園聯(lián)系制度。通過家長會、家訪、電話聯(lián)系等多種形式,促進教師、幼兒和家長的相互溝通,爭取家庭、社會對幼兒園教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)開展幼兒問卷、征求家長意見、師德調查、教師師德評價活動,自覺主動接受幼兒、家長、社會的監(jiān)督,增強工作透明度、增強幼兒園與家長、教師與幼兒的有效互動,創(chuàng)辦好人民群眾滿意的幼兒園。

  (二)加強學習,提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

  1、組織全體教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面準確理解《規(guī)范》的基本內容。努力學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī),貫徹執(zhí)行市、區(qū)教育局關于加強教師隊伍建設有關要求。結合師德學習內容,每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。

  2、引導全體教師樹立終身學習意識,不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外,還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務進修,在理論上和實踐活動中進一步提高能力,以適應素質教育發(fā)展的需要。

  (三)多彩活動,提升師德修養(yǎng)。

  1、認真開展“三愛活動”(愛事業(yè)、愛崗位、愛幼兒)。通過開展“愛事業(yè)”活動,樹立教師工作責任心和職業(yè)幸福感;通過開展“愛崗位”活動,加強教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛幼兒”活動,重建教師的博愛心靈。為確!叭龕刍顒印痹鷮嵧七M,取得實效,積極開展以下師德建設活動。

  2、開展豐富多彩的社會志愿服務活動。

  3、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長,積極幫助解決存在的實際困難,讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖,提高職業(yè)幸福感,穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關注教師的心理健康,充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導,保證教師以良好的心態(tài)投入幼兒園工作。

  4、樹立師德建設典型,充分發(fā)揮示范作用。開展評選表彰“孩子喜愛的好老師”活動,挖掘典型,樹立榜樣,加大宣傳力度,促進師德建設工作健康發(fā)

  (四)完善教師職業(yè)道德考核評價制度,確保師德建設健康發(fā)展。

  1、建立師德檢查制度,制定教師月考核指標體系,對教師進行月考核。

  2、幼兒園將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,進一步完善教師師德考核評價制度,推動師德建設工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象。

  3、對全體教師進行師德師風考核,把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤,實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行,及時對當事教師提出批評教育。情節(jié)嚴重的教師,依據有關規(guī)定給予紀律處分,并在教師評聘時要扣除相應的分數,當年不能評優(yōu)晉級。

新時代教師師德工作計劃9

  一、指導思想

  我園以區(qū)教育局工作思想為指針,切實加強教師職業(yè)道德建設,深化師德學習活動,增強師德教育的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性,引導教師自覺樹立良好形象。

  二、活動目標

  始終堅持把師德教育放在教師隊伍建設的突出位置,通過學習、討論、總結、交流,傳遞師德師風,深化文化,努力建設一支“師德優(yōu)良、技能過硬、知識面廣、經驗豐富、人民滿意”的教師隊伍。

  三、具體措施

  1、繼續(xù)開展《教師禮儀》學習活動,提高全體教工的師德修養(yǎng),牢固樹立“教書育人,為人師表”的道德品質,把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉為內在素質,使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心,關心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒,成為幼兒的慈母益友,成為社會尊敬的人。由各組長組織觀看《教師禮儀》VCD,交流討論,撰寫心得體會,各小組推薦1~2篇。

  2、開展優(yōu)秀教育教學隨筆征文評比活動,教師人人參與,隨筆內容可以是對某一教育教學問題的隨感體會、教育教學之后的行為反思,可以是一次讀書感悟、一段教育管理心得,也可以是對一次蘊涵創(chuàng)意的'教學構想、一段教育教學過程中給人以啟迪的故事等等。

  3、開展讀書活動,使教師認識到只要堅持不懈地讀書自學,就可以運用自身的智慧和經驗,事半功倍地取得教學與自學的功效;顒右怨〗M為單位,分三個階段進行:小組成員推薦好書,集體閱讀或輪流閱讀一本好書,各小組推薦2~3篇讀書感悟。

  4、學期評選園級“先進工作者”、“先進班級”、“優(yōu)秀班主任”等,進一步推動師德教育工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象。

新時代教師師德工作計劃10

  要教好書首先要育好人。做為教師,做好德育工作是自己的首要任務,德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心,就是培養(yǎng)學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水,人們總想讓杯子里的水越來越多,但前提是杯子要越來越大才行,所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。

  一、加強教師自身修養(yǎng),提高自身道德境界

  1、加強自身學習:本學期我認真學習以及時時關心國家大事,認真抄寫政治筆記。努力學習教育科學理論,提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學習優(yōu)秀教師的模范事跡,“見賢思齊,見不賢而內自省!痹谛闹写_立崇高的師德榜樣,升華自己的師德境界。時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。

  2、同事間相互借鑒,共同提高。在一個學校里,教師之間善于相互學習、借鑒,擇其善者而從之,其不善者而改之,這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的,因此,與同事之間相互配合,相互支持,形成良好校園工作環(huán)境。

  3、在學生中樹立榜樣作用,要求學生做到的我首先要做到。處處做學生的表率,一身垂范,嚴格要求,以自身的道德素養(yǎng)影響著身邊的每一個學生。

  二、以學生為本,加強學生的德育教育

  作為教師不但教好書,更重要的要育人,因此,我努力從以下幾個方面加強培養(yǎng):

  1、立足學科教學學科活動滲透對學生的德育教育,F(xiàn)在學生通過各種不同渠道所得的耳聞目染,其思想認識也已變的逐漸復雜起來。因此作為老師,在這學期中我重點關注學生的個性形成,關注學生的感情世界,以語文學科為教育內容,培養(yǎng)他們的情感、態(tài)度、價值觀。使他們形成良好的.思想道德品質。

  2、學生德育教育的內容要落到實處,要狠抓主渠道。本學期我針對學生的不良行為,要及時引導學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,并進行對照。教育他們,學生只有言行一致才算得上好的道德品質。

  3、讓德育走進學生的心靈,巧抓機遇,充分利用校內外各種活動不失時機地加強對中學生的思想教育。讓學生在實踐中,把道德認知自覺地轉化為道德行為。提高思想認識,凈化自己的心靈。

  4、真誠地關心學生,與學生共享甘苦,贏得學生的敬愛,師生之間建立起深厚的情誼。從而建立平等、民主、和諧的師生關系,不斷地提高學生德育水平。

  5、抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)好習慣。要培養(yǎng)學生具有良好的語文學習習慣,首先應從抓好平日的常規(guī)管理入手。因此,我要鼓勵他們在頭腦中形成"原來做什么事情都得有個規(guī)矩"的意識,即形成"習慣意識"。培養(yǎng)學生良好的行為習慣,最有效的方法就是強化訓練。另外還要給予及時地監(jiān)督、鼓勵、表揚等,使學生解行為的結果和練習的進步情況,及時給予強化。

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