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教導(dǎo)處工作計劃

時間:2023-02-10 16:10:56 工作計劃 我要投稿

教導(dǎo)處工作計劃4篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,來為以后的工作做一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編為大家整理的教導(dǎo)處工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教導(dǎo)處工作計劃4篇

  教導(dǎo)處工作計劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期教導(dǎo)處將根據(jù)縣教體局、教研室工作要點和學(xué)校工作計劃,結(jié)合實際,全面轉(zhuǎn)變教育觀念,積極推進和深化課堂教學(xué)改革,堅持以教學(xué)質(zhì)量為中心,以校本研修為抓手,充分發(fā)揮教導(dǎo)處在教育教學(xué)工作中的研究、指導(dǎo)、服務(wù)等功能,進一步抓好教師隊伍建設(shè)和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)校健康、和諧發(fā)展。

  二、工作目標(biāo):

  (一)加強師資隊伍建設(shè),擴大優(yōu)秀、骨干教師隊伍群體;

  (二)加強教研組、備課組工作,提高課堂教學(xué)的有效性;

  (三)夯實教學(xué)常規(guī),提升精細化管理質(zhì)量;

  (四)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會自主學(xué)習(xí),為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。

  (五)加強對畢業(yè)班教學(xué)管理,進一步提升教學(xué)質(zhì)量;

  三、工作要點:

  (一)繼續(xù)加強師資隊伍建設(shè),擴大優(yōu)秀、骨干教師隊伍群體,促進教師的成長與發(fā)展。

  1、進一步完善各種考核獎勵機制,兌現(xiàn)獎懲,用多種激勵措施推進學(xué)校各項工作,不斷激發(fā)教師的工作熱情。

  2、著力培養(yǎng)中青年教師,努力扶植骨干教師,逐步探索、建立與完善一套科學(xué)的教師培訓(xùn)機制,給廣大教職工提供學(xué)習(xí)機會和展示自己的舞臺,抓好中青年教師的教學(xué)技能展示活動。

  3、搭建更多的教師展示平臺,定期開展活動,提升教師素質(zhì)。繼續(xù)開展各學(xué)科教師的崗位練兵活動。本學(xué)期將組織舉行師生共同參與的“學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動”,組織學(xué)生參加好縣十運會并力爭取得好成績;組織新教師上好匯報課,組織部分名師、教學(xué)能手上示范課,觀摩課,營造出相互學(xué)習(xí)、相互交流的良好氛圍。

  4、繼續(xù)實施“青藍工程",開展拜師結(jié)對的“一幫一”活動。實施青年教師培訓(xùn)導(dǎo)師制,明確幫扶對象,做到措施得力、方法得當(dāng)、效果明顯,幫助青年教師穩(wěn)步、快速成長。尤其是教研組長,備課組長,要配合教導(dǎo)處、教研室認真開展青年教師培養(yǎng)活動,加強備課、上課、作業(yè)批閱、試卷命制、試卷分析方式方法指導(dǎo),促進青年教師業(yè)務(wù)盡快成長。

  (二)夯實教學(xué)常規(guī)的過程管理,促

  進良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  l、認真落實《教學(xué)常規(guī)管理制度》,促進教師形成科學(xué)的教學(xué)理念、嚴(yán)謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和高效的教學(xué)方法。

  2、加強課堂教學(xué)紀(jì)律檢查,杜絕教師上課遲到、早退,杜絕滿堂灌、延堂、擠占休息時間、隨意調(diào)課以及體罰、變相體罰學(xué)生、課堂無組織等不良現(xiàn)象。

  3、充分發(fā)揮教研組長、備課組長的`職能作用,繼續(xù)完善和落實集體備課制度,真正做到集思廣益,資源共享,保留個性,防止集體備課流于形式,機械僵化。以教研組、備課組為單位完善單元檢測辦法,認真組織好期中、期末考試以及每次考試的質(zhì)量分析,加強各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的過程管理。

  4、加強常規(guī)教學(xué)的檢查力度,檢查方式力求多樣靈活。要把教學(xué)常規(guī)普查與重點抽查,定期檢查與隨機抽查相結(jié)合;把教研組、備課組內(nèi)互查、自查與學(xué)校督導(dǎo)檢查相結(jié)合,及時通報檢查結(jié)果,對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改,進一步改進教風(fēng)、學(xué)風(fēng),從而提高課堂效率。

  5、進一步規(guī)范實驗教學(xué),力求開齊、開好實驗課,充分發(fā)揮我校實驗教學(xué)的資源優(yōu)勢,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進學(xué)生全面發(fā)展。做好理化生實驗室、多媒體教學(xué)資源、圖書室等教學(xué)資源的管理和使用工作,增強多媒體資源的利用率和使用實效,進一步規(guī)范圖書借閱管理程序,真正使我校的教學(xué)資源起到輔助教學(xué)、促進教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的作用。

  (三)繼續(xù)推進新課程的實施,促進教育教學(xué)創(chuàng)新,積極推進課堂教學(xué)改革,促進學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展。

  1、鼓勵全體教師在業(yè)余時間多鉆研,通過多種渠道加強自身素質(zhì),改善教育教學(xué)方法,樹立向科研要質(zhì)量的意識。加強“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)和研究,探索新的教學(xué)方法,及時做好總結(jié)。

  2、探索落實為學(xué)生減負“減負”的有效途徑。組織好教師在教學(xué)中進一步深入理解新課程評價體系,結(jié)合教學(xué)實踐逐步建立起有利于促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。加強教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)效率,減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。

  3、本學(xué)期要組織一次學(xué)生代表會議,進一步落實“學(xué)生評教”工作。要把學(xué)生對教師教學(xué)工作的評價作為課改工作評價的重要參考。

  4、立足于校本教研,以課堂為載體,以小課題研究為重點,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),立足學(xué)生實際,充分利用現(xiàn)有資源,發(fā)揮集體的智慧,結(jié)合課程改革,促進教師向?qū)<倚汀W(xué)者型品質(zhì)提升。本學(xué)期,我校將繼續(xù)選好試點班級、和教師推進課堂教學(xué)改革,在研究過程中要總結(jié)課改經(jīng)驗,針對出現(xiàn)的新情況、新問題,及時研究對策,落實相應(yīng)措施,抓好課改輻射工作。七八年級要注重基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),九年級要加強綜合能力的訓(xùn)練,提高學(xué)習(xí)效率,力求通過課改打開我校教學(xué)質(zhì)量提升的新空間。

  (四)加強畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

  本學(xué)期,要加強九年級教學(xué)工作督導(dǎo)力度,指導(dǎo)組織好九年級教學(xué)進度。同時,要組織九年級教師學(xué)習(xí)、研究課程標(biāo)準(zhǔn),把握中考動向,關(guān)注中考題型的改革方向,提前布局復(fù)習(xí)研討工作。注重學(xué)生自我管理意識與能力的培養(yǎng),努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會自主學(xué)習(xí),為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ),也為明年中考取得好成績創(chuàng)造條件。

  (五)加強處室內(nèi)部建設(shè),提高教學(xué)管理水平和服務(wù)意識

  1、完善處室制度,加強處室人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),明確職責(zé),熟悉各項教育教學(xué)管理制度與方法。加強教導(dǎo)處內(nèi)部管理,強化服務(wù)意識,牢固樹立全局意識及服務(wù)意識,提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量,確保各項工作有序進行。

  2、加強各部室的管理,做好雙高雙普迎驗的一切準(zhǔn)備工作。

  3、加強與各年級組的協(xié)調(diào),確保各項教育教學(xué)活動順利進行。

  教導(dǎo)處工作計劃2

  新學(xué)期,我校教導(dǎo)處工作將突出以課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以課改為抓手,以課題研究為載體,以全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)。認真落實區(qū)教育局、區(qū)教師進修學(xué)校工作計劃要求,著重抓好以下幾個方面的工作:

  一、加強教學(xué)常規(guī)管理,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  1、繼續(xù)抓好巡課工作的落實。

  抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。為了進一步地落實《三元區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細則》,本學(xué)期繼續(xù)建立巡課制度,實行由中層以上領(lǐng)導(dǎo)帶隊和教研組長、年段長組成的巡課小組。對各班課堂教學(xué)情況進行每周不少于五次的巡課制度。要求巡課人員認真巡視,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時處理并解決問題,并把巡課情況記錄在冊。在全體教師會上進行反饋小結(jié),學(xué)期結(jié)束與教師考核工作掛鉤。要加大寫字課與“三課”(晨會課、班會課、隊會課)的巡查力度。要求上什么課做什么事,不能擅自調(diào)課,不挪、不擠、不占用考察科目。課建立晨會課周周上,班會課單周上,隊會課的雙周上制度,并及時填寫好“三會”課教案。教案內(nèi)容要圍繞德育、少先隊工作計劃并結(jié)合班級實際來擬訂(教案格式統(tǒng)一由學(xué)校設(shè)計印刷成表格式)。教導(dǎo)處將實行每月一次的不定期的教學(xué)常規(guī)抽查。抽查發(fā)現(xiàn)違反教學(xué)常規(guī)的,影響學(xué)期的考核以及評優(yōu)評先工作。

  2、規(guī)范教師備課。

  每位教師要按照《三元區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細則》中“課前準(zhǔn)備”要求認真?zhèn)湔n。做到有課必備。結(jié)合本組研究的課題,滲透《課標(biāo)》的理念,充分發(fā)揮備課組集體智慧,努力改變教學(xué)方式,突出重點突破難點,既要備教法,也要備學(xué)法;既要備教材,也要備學(xué)生。要正確對待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗,做到先“鉆”后“參”,不能以“參”代“鉆”。及時做好課后隨筆或反思。教案實行統(tǒng)一用鋼筆書寫,反對照般照抄教案現(xiàn)象。

  3、確保教研活動時間。每周四上午第三節(jié)為語文組教研活動的時間;每周五上午第三節(jié)為數(shù)學(xué)組教研活動的時間;每周五上午第一節(jié)為考查組教研活動的時間不變。①單周為備課組活動的時間,主要活動內(nèi)容是:集體備課,檢查作業(yè)批改與教案的編寫情況。②雙周為教研組活動的時間,主要活動內(nèi)容是:理論學(xué)習(xí),組織課題研究,課堂教學(xué)的研討課與提高教學(xué)質(zhì)量的交流;③每周三、四下午第三節(jié)為實驗?zāi)昙壐鲗W(xué)科集體備課時間。各教研組長、備課組長在組織開展說課、評課、聽課活動過程中,要把體現(xiàn)新課程理念放在首位。通過協(xié)作互補實現(xiàn)每位教師對教材的把握,教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和教學(xué)水平的不斷提高。集體備課、教研組活動都要做到“四定”:定時間,定地點,定內(nèi)容,定中心發(fā)言人。

  4、發(fā)揮“師徒”結(jié)對功能。各區(qū)級學(xué)科帶頭人至少要帶一名青年教師,要在教育理論、教學(xué)實踐、教育科研、教育創(chuàng)新、班級管理等方面加強指導(dǎo)。師傅上好示范課,徒弟上好創(chuàng)新課,按照師徒協(xié)議要求,做好每學(xué)期的結(jié)對子資料收集和每學(xué)年的小結(jié)。

  5、抓好教導(dǎo)處人員對各學(xué)科的分工常規(guī)管理工作。

  為了落實各學(xué)科教學(xué)研討,教學(xué)常規(guī)的實施,本學(xué)期教導(dǎo)處人員將對各學(xué)科進行分工管理。管理職責(zé)是:殷坤珍分管自然、英語、科學(xué)、綜合實踐、健康教育、鄉(xiāng)土教材;鄧清英分管語文、品德與社會;王霜霜分管數(shù)學(xué)、藝術(shù)(音樂、美術(shù));鄧爾生分管體育、信息技術(shù)、勞動、科技活動。

  6、樹立品牌意識,扎實有效提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期將發(fā)揮畢業(yè)班的窗口作用,突出一手抓畢業(yè)班的思想工作,增強他們的安全和法制觀念;一手抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。認真做好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量階段性的分析。組織好畢業(yè)考試。確保畢業(yè)班學(xué)生以良好的狀態(tài)完成小學(xué)階段學(xué)習(xí)。

  二、以課改為中心,建立校本教研制度。

  1、深入學(xué)習(xí),提升理念求發(fā)展。

  各教研組要有計劃地組織教師認真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》;學(xué)習(xí)《三元區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細則》;學(xué)習(xí)教育專家的有關(guān)文獻;校本培訓(xùn)繼續(xù)實行以講座、看教學(xué)實錄、教師教學(xué)經(jīng)驗交流為內(nèi)容。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為,改變教學(xué)方式。并樹立繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)的思想.

  2、“教師即課程,教師即研究者”課改的理念要貫徹到具體的工作中,要求每位教師研究教育,研究教學(xué),研究與學(xué)科相關(guān)的系列問題。以研究促進“自我發(fā)展”,以教科研帶動課改的實施。因此,本學(xué)期各課題組要繼續(xù)做好課題研究工作,課題研究要做到扎實、樸實、真實。充分發(fā)揮以我校省級課題組的引領(lǐng)作用,繼續(xù)收集研究資料,做好課題結(jié)題的準(zhǔn)備工作。各課題組每位教師要認真執(zhí)行《三元區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細則》要求。本學(xué)期每人要上交1篇能代表本組研究課題的教學(xué)案例,案例要保質(zhì)保量,不少于1000字;教學(xué)反思兩篇,字數(shù)應(yīng)不少于300字,開校級公開課的教師要整理1篇課堂教學(xué)實錄。以上材料用電腦撰寫,統(tǒng)一復(fù)制在指定的文件夾內(nèi)。并做好記錄。

  3、繼續(xù)加強綜合試點班的窗口和引領(lǐng)作用。新學(xué)期課改綜合試點班三(3)班、二(2)班、一(4)班要繼續(xù)在課堂教學(xué)、學(xué)生評價、課題研究、校本課程等方面加強探索爭取有新的突破,學(xué)校繼續(xù)堅持每月一次課改專題會議,綜合試點班每學(xué)期兩次經(jīng)驗交流會。

  4、課堂教學(xué)始終是教師展示教育教學(xué)水平的第一舞臺。它對于促進素質(zhì)教育取得突破性進展具有舉足輕重的作用。為了實現(xiàn)課堂教學(xué)有新的突破,結(jié)合我校實際,經(jīng)學(xué)校研究決定本學(xué)期開設(shè)研討課為:課改年段、非課改年段課題研討課;青年教師(35周歲以下,含35周歲的教師)教學(xué)比武課。比武的課題根據(jù)平時教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)由學(xué)校擬定。一、二年級語文上“口語交際”或“說說寫寫”;三年級以上語文上作文指導(dǎo)課。數(shù)學(xué)4-6年級以上應(yīng)用題教學(xué)為主,1-3年級以計算教學(xué)為主?疾榭颇康谋任湔n課題內(nèi)容自定。課堂教學(xué)比武將實行獎勵機制,獎勵辦法詳見《競賽通知》。通過比武課的形式促進教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)的研討。調(diào)動青年教師的積極性,促進青年教師的成長,同時也為我校青年教師展示教學(xué)風(fēng)格,交流與切磋教學(xué)技藝搭建良好的.平臺。

  三、抓學(xué)科競賽活動,促學(xué)生發(fā)展。

  為了發(fā)展學(xué)生的特長,培養(yǎng)學(xué)生對

  各學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,本學(xué)期將進行多種形式的學(xué)科競賽活動,以賽促學(xué),以賽促教,以賽促發(fā)展。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的展示空間。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

  1、低年級數(shù)學(xué)以計算與趣味數(shù)學(xué)競賽為主;語文重點進行“看拼音寫百詞”的競賽活動。以此來激勵低年級同學(xué)對學(xué)習(xí)的興趣。

  2、中年級是承上啟下的年段,為了讓學(xué)生過好寫作關(guān),我們將舉行一次中年級作文競賽活動。

  3、六年級語文課外閱讀是教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),為了激勵學(xué)生課外大量閱讀我們將舉行一次閱讀競賽;六年級數(shù)學(xué)計算是基礎(chǔ),狠抓計算教學(xué)對提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績起著重要的作用,本學(xué)期將進行二次計算題競賽。

  4、結(jié)合校園藝術(shù)節(jié)活動,將對考察學(xué)科舉行各種形式的競賽活動。

  附:月工作安排表

  二月份

  1、做好轉(zhuǎn)插生工作,建立轉(zhuǎn)插生學(xué)籍檔案。

  2、制定各學(xué)科工作計劃與進度表,班級工作計劃;教導(dǎo)處制定學(xué)期工作計劃與安排。

  3、安排教學(xué)常規(guī)巡課工作;安排校級公開課。檢查反饋學(xué)科進度計劃制定情況。

  4、開始執(zhí)行巡課制度。

  5、對“雙高普九”檢查材料進行查缺補漏整理。

  三月份

  1、3月1日各班上好安全、衛(wèi)生課,并對兩課教案進行評比。

  2、召開教研組長、備課組長會議,部署新學(xué)期教研工作。

  3、教研組、備課組制定學(xué)期工作計劃與安排。

  4、以教研組為單位,認真學(xué)習(xí)《三元區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細則》。學(xué)習(xí)《課標(biāo)》對相關(guān)學(xué)科學(xué)段的目標(biāo)。

  5、進行校級公開課研討。

  6、迎接“雙高普九”檢查工作。

  7、籌備并進行“青年教師課堂教學(xué)比武”活動。

  8、完成并上交一篇教學(xué)反思(300字以上)。

  9、教導(dǎo)處抽查教學(xué)常規(guī)。

  四月份

  1、繼續(xù)開展“青年教師課堂教學(xué)比武”活動。

  2、進行校級公開課研討。

  3、畢業(yè)班數(shù)學(xué)“計算題”競賽。

  4、組織半期考試,做好半期考質(zhì)量分析。

  5、完成教學(xué)一篇教學(xué)案例(1000字以上)。

  6、備課組檢查作業(yè)與教案

  7、教導(dǎo)處抽查教學(xué)常規(guī)。

  8、召開家長會議。

  9、召開教研組長、備課組長會議,匯報、反饋半期教研活動,教學(xué)常規(guī)落實情況。

  五月份

  1、開展校園藝術(shù)節(jié)活動。

  2、舉行中年級語文“作文”競賽。

  3、低年級數(shù)學(xué)舉行“計算與趣味數(shù)學(xué)”競賽;語文舉行“看拼音寫百詞”的競賽。

  4、畢業(yè)班語文“閱讀”競賽;數(shù)學(xué)“計算題”競賽

  5、進行校級公開課研討。

  6、完成一篇教學(xué)反思(300字以上)。

  7、畢業(yè)班進入總復(fù)習(xí)階段。召開畢業(yè)班工作的“三會”。

  8、教導(dǎo)處抽查教學(xué)常規(guī)。

  9、備課組檢查作業(yè)及教案。

  10、畢業(yè)班班主任完成學(xué)生學(xué)籍卡的評語等部分填寫工作。

  11、召開教研組長、備課組長會議,交流教研組工作。

  六月份

  1、開展慶“六·一”活動。

  2、迎接畢業(yè)班畢業(yè)考試。做好畢業(yè)班學(xué)生的報考工作。

  3、上校級公開課的教師整理完成并上交課堂教學(xué)實錄。

  4、教導(dǎo)處抽查教學(xué)常規(guī)。

  5、成立學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控小組,做好各學(xué)科的口試抽測。

  6、備課組檢查作業(yè)及教案。

  7、非畢業(yè)班的班主任開始填寫學(xué)生評語及完成學(xué)籍卡的填寫工作。

  8、召開教研組長、備課組長會議,組織教研組工作考核。

  七月份

  1、組織1-5年級期末考試。

  2、組織教師做好期末考質(zhì)量分析。

  3、完成教學(xué)各種上交材料。

  4、學(xué)期考核工作。

  教導(dǎo)處工作計劃3

  一、指導(dǎo)思想

  以《十直中學(xué)XX年秋學(xué)校工作計劃》和《十直中學(xué)XX年秋初中工作計劃》為指針,以素質(zhì)教育為中心,牢固確立質(zhì)量意識,服務(wù)意識,貫徹上級教育行政主管部門的有關(guān)精神,更新教育觀念,面向全體學(xué)生,以課堂教學(xué)為主陣地,以教學(xué)研究為主線,以課改為主導(dǎo),落實校長、副校長提出的各項工作計劃,力爭教學(xué)質(zhì)量有新的突破。

  二、初中部現(xiàn)狀

  初中部現(xiàn)有20個班,七年級6個班,八年級7個班,九年級7個班,任課教師人數(shù)80多人,由于生源流動較大,學(xué)生基礎(chǔ)差,教學(xué)工作不好抓,教學(xué)質(zhì)量上不去,再加上教師的變動較大,稍優(yōu)秀一點的教師都抽去上高中,有的教師既上高中又上初中,但他們的工作重心不在初中部,而在高中部,這就更加大了初中部教學(xué)工作的難度,再加上近年來,學(xué)校的福利待遇和部分教師的敬業(yè)精神不太強等,綜合以上總總原因,導(dǎo)致我校初中部二合一考試始終不能完成上級規(guī)定的目標(biāo)。

  三、本期工作目標(biāo)

 。ㄒ唬┝⒆阏n堂,深化教學(xué)改革。

  40分鐘的課堂,是教育教學(xué)的主陣地,強化課堂教學(xué)的管理是教學(xué)永恒的主題,是是否提高學(xué)生成績的關(guān)鍵所在,提高教師的教學(xué)水平,向40分鐘要質(zhì)量是我們的主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口,確立“以人為本”的教育理念,創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)途徑,如一人一節(jié)教研組公開課,一個教研組一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,教師之間互相聽課評課等活動,加強教學(xué)研究,提高教師的上課,評課能力,提高每一堂課的效益。

  1、加強集體備課,各教研組的教師要共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時要充分發(fā)揮每一位教師的智慧,相互取長補短,從而保證課堂40分鐘的有效性。

  2、強化聽課、評課

  本學(xué)期新增的教師較多,為了摸清每一位教師的情況,將與教科室一道加強對新教師課堂駕馭能力的指導(dǎo),通過聽課、評課指導(dǎo),使他們迅速提高自己的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。

 。ǘ┘訌娊虒W(xué)常規(guī)管理

  全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,采取隨堂聽課的辦法。加強課程計劃的執(zhí)行的管理。努力做到“開齊、上足、教好”,促進學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期將進一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,仍堅持每月考核檢查,并將成績以課時津貼掛勾。

  1、落實并抓好“四清”(堂清、日清、周清、月清)工作,特別是學(xué)生的作業(yè)的布置與批改,要求作業(yè)布置量要適當(dāng),質(zhì)量高,難易搭配,提倡分層教學(xué)和分層布置作業(yè),加強學(xué)生的思維訓(xùn)練,各科要根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容,堅持每天做一兩道開放題,開拓學(xué)生的思路,提高學(xué)生的解決問題的能力,作業(yè)批改要做到及時、認真、細致、規(guī)范,并及時分析、反思,采取補救措施,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、各科作業(yè)格式要求統(tǒng)一(同年級的各科作業(yè)格式要統(tǒng)一),學(xué)生作業(yè)要求書寫工整、干凈。

  3、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)檢查,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,重視培優(yōu)輔差工作。

  4、各班要建立“一幫一”或“一幫二”等多種形式的以優(yōu)帶差(或說以優(yōu)包差)的學(xué)生學(xué)習(xí)機智,讓優(yōu)生去帶(或幫)差生。達到班級全面提高的目的。

  5、與教科室一道,加強課堂巡查,建立巡堂檢查機制,督促教師課前備好課,進課堂帶好備課本,上好每一節(jié)課。

  6、加強畢業(yè)班管理工作,力爭本年度二合一考試有新的突破。初中二合一考試是初中部工作中的重中之重,直接影響學(xué)校的'社會聲譽。我們要認清形式,加倍努力,準(zhǔn)確把握課改后二合一考試的要求和方向,加強領(lǐng)導(dǎo),制定目標(biāo)(初三監(jiān)控學(xué)科位居全縣15位,豐都中學(xué)上線人數(shù)40人人),落實責(zé)任,加大管理力度,認真總結(jié)去年二合一的經(jīng)驗教訓(xùn),揚長避短。嚴(yán)格抓好二合一的常規(guī)落實,不斷加強畢業(yè)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。通過科學(xué)的復(fù)習(xí)指導(dǎo),促進教學(xué)成績的提高,嚴(yán)格組織期終考試,指導(dǎo)年級組搞好月考,及時搞好質(zhì)量分析,為畢業(yè)班工作提供服務(wù)。加大宏觀調(diào)控力度,落實獎懲制度,挖掘教師、學(xué)生之間的主動性、積極性、創(chuàng)造性,確保XX年二合一考試目標(biāo)的實現(xiàn)。

  7、規(guī)范考試制度,抓考風(fēng)、促教風(fēng)、正學(xué)風(fēng),本學(xué)期將在原有嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)的基礎(chǔ)上,進一步完善規(guī)范考試制度。通過抓考風(fēng)、促教風(fēng)、正學(xué)風(fēng),對成績好的學(xué)生予以表彰、獎勵。激發(fā)全體學(xué)生的奮勇爭先的學(xué)習(xí)積極性,形成“比、學(xué)、趕、幫(帶)、超”的學(xué)習(xí)氛圍,力爭教育教學(xué)成績有所上升。

  8、堅持備課、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)的月檢工作。

  9、按照上級要求,抓好藝體衛(wèi)工作。

  四、本期各項活動

  1、開學(xué)舉行開學(xué)典禮,總結(jié)上期成績,表彰優(yōu)秀學(xué)生和教師,激勵師生的向上的激情。

  2、舉行一次初中班隊比賽,體育單項比賽。

  3、嚴(yán)格監(jiān)控各年級的月考和中期考試。

  4、舉行一次初中生書畫比賽。

  五、附行事歷:

  第一周 新生報名;分班;學(xué)生注冊;分發(fā)學(xué)生課本

  第二周 穩(wěn)定學(xué)生情緒,舉行開學(xué)典禮,召開全體初中部教師會議;布置全期工作;;制定各科教學(xué)計劃。

  第三至五周 隨堂聽課,指導(dǎo)新教師;第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

  第六周 國慶放假

  第七周 各年級舉行階段性考試(月考)。

  第八至十周 教學(xué)進度督查,中期考試。

  第十一至十三周 質(zhì)量分析;班主任工作會議;學(xué)校體育運動會。

  第十四至十七周 學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流;學(xué)生書畫比賽。

  第十八周 元旦放假。

  第十九周 教學(xué)環(huán)節(jié)大檢查,復(fù)習(xí)迎考。

  第二十周 期末考試、改卷、質(zhì)量分析,上交各科總結(jié);

  第二十一周 放寒假。

  十直中學(xué)初中部教導(dǎo)處

  XX年9月5日

  教導(dǎo)處工作計劃4

  一、指導(dǎo)思想

  按照教育局提出的有關(guān)目標(biāo)和要求,貫徹學(xué)校工作計劃,努力推進教育教學(xué)的精細管理,強化校園文化建設(shè);根據(jù)時代精神,引導(dǎo)教師從經(jīng)驗型向?qū)W習(xí)型轉(zhuǎn)變,切實推進有效教學(xué)工作,強化過程管理,優(yōu)化課堂教學(xué)效果,提高教育教學(xué)質(zhì)量;充分推進素質(zhì)教育實施,提升特色建設(shè)水平,努力構(gòu)建和諧校園、陽光校園、平安校園,促進我校教育教學(xué)的均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  1、深化課程改革,突出亮點。設(shè)置我校課程方案,結(jié)合實際設(shè)置科目,積極研究聾智結(jié)合的新形式,構(gòu)建我校的教育教學(xué)模式。

  2、加強教育教學(xué),形成課程標(biāo)準(zhǔn)、開發(fā)校本教本。在學(xué)校新課程方案指導(dǎo)下,加強日常各科目的實施,形成各科目課程標(biāo)準(zhǔn),確立幾門校本教本的開發(fā)。

  3、加強“校園文化”建設(shè),形成特色。在我,F(xiàn)有校園文化硬件的基礎(chǔ)上,加大文化的軟件建設(shè),打造一流校園文化。

  4、開展教育服務(wù),促進特教發(fā)展。正式啟動對智障兒童隨聾班就讀工作研究,并結(jié)合新課改理念,共同實施。

  5、加強教育研究,提高科研促教水平。打造一支素質(zhì)過硬的教師隊伍。

  三、工作重點

  1、加強師資培訓(xùn)力度,大力拓寬學(xué)習(xí)渠道,扎實推進素質(zhì)教育,確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升。

  2、加強崗位練兵和“校本研討課”活動,做好各學(xué)科教師參加教學(xué)評優(yōu)活動、基本功競賽等活動。

  3、加強藝術(shù)、體育衛(wèi)生管理,及早落實,科學(xué)訓(xùn)練,創(chuàng)建整潔衛(wèi)生的校園環(huán)境,提高師生文明程度。切實開展好陽光體育活動,增強學(xué)生、教師體質(zhì),促進學(xué)生健康全面發(fā)展。

  4、兼顧對班主任工作的研究、督導(dǎo)、考評,實現(xiàn)日常管理重心的下沉,優(yōu)化班級文化、進而提升校園文化;優(yōu)化班風(fēng)班紀(jì),提升校風(fēng)校紀(jì)。

  5、加強教學(xué)研究的力度,學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。

  四、工作措施

  (一)設(shè)立適合本校學(xué)生需求的課程方案,深化課程改革

  面對特殊教育學(xué)校聾生銳減,智障生增我的現(xiàn)象,學(xué)校的教育教學(xué)工作必須圍繞“滿足學(xué)生的教育需要”的宗旨來開展。在教育教學(xué)的過程中不斷的摸索,不斷地積累經(jīng)驗。

  本學(xué)期,將是我們開展摸索的初期階段,力求在在打造特色的同時遵守規(guī)范,在落實國家方針的同時尋求xx特校的模式。

  注:各班按照班級學(xué)生情況,經(jīng)教導(dǎo)處同意,作適當(dāng)調(diào)整;共性下的個性發(fā)展(特殊教育需求),以教育支持活動予以實施。

  1、關(guān)于以上課程設(shè)置的幾點說明:

  (1)以上課程以國家課程為基礎(chǔ),結(jié)合我校特點進行設(shè)置,注重分科課程與綜合課程相結(jié)合。

  (2)綜合實踐課程,是在主題內(nèi)容下以活動的形式如自理能力的培訓(xùn)、游戲活動等來組織教育活動,達成相關(guān)目標(biāo)。

  (3)課程組織形式原則上是上午進行國家一般課程的教學(xué),下午進行具有我校課程特色的康復(fù)訓(xùn)練與活動課程等實施。

  (4)教師原則上進行包班制,淡化課時觀點;強調(diào)教師專業(yè)化,追求團結(jié)協(xié)助。

  (5)強調(diào)教學(xué)的有效性。注重學(xué)生、教師的可評估性;注重切合學(xué)生特點,以活動為平臺,以參與為手段。

  (6)課程設(shè)置與實施體現(xiàn)“和諧、支持”。

  應(yīng)是課程科目的相互支持,即國家課程與校本課程的和諧、支持,分科課程與綜合課程的和諧、支持,課程設(shè)置與班級學(xué)生需要的和諧、支持;如特定時期專題活動科目支持藝術(shù)(文藝)科目;應(yīng)是教師之間相互支持,跨部門的、同班級授課教師對的相互協(xié)助,相互支持,包括知識內(nèi)容協(xié)調(diào)、活動組織等;應(yīng)是對學(xué)生特殊教育需要的支持,授課教師(含主要負責(zé)人和協(xié)助教師)課內(nèi)課外注重學(xué)生個別教育需要的.支持,滿足學(xué)生“最需要、最有可能發(fā)展”的教育需求,為學(xué)生提供“適宜”的教育,并做好學(xué)生的支持計劃、觀察記錄、評估以及文本性工作。

  令校園文化、班級建設(shè)、團隊建設(shè)、教師的教與學(xué)生的學(xué)共同“和諧”發(fā)展。

  2、對于教師教學(xué)常量,歸結(jié)為:全體教師進行按課表進行教學(xué),每周一二下午兩節(jié)課后分語數(shù)組進行集體備課及業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

  3、以學(xué)校課程方案為指導(dǎo),在學(xué)校統(tǒng)一安排的課程表的基礎(chǔ)上,聾弱結(jié)合的班級教師,結(jié)合本班學(xué)生實際需要,由班主任執(zhí)筆,共同制定班級課程課。報教導(dǎo)處備案,批準(zhǔn)后實施。

  學(xué)!罢n程計劃”作為班級課程設(shè)定參考藍本,各班進行課程表設(shè)計應(yīng)充分考慮學(xué)生實際,體現(xiàn)課程設(shè)置對班級學(xué)生需要的“支持”。

  例如:經(jīng)研究確認一年級生活數(shù)學(xué)課課時不夠,可從健康等課時中適當(dāng)調(diào)節(jié)。班級課程表一般在開學(xué)初由教導(dǎo)處設(shè)定,班級根據(jù)實際調(diào)整后并報教導(dǎo)處批準(zhǔn)后實施。

  4、召開班級教學(xué)研討會,確立進行綜合課教學(xué)內(nèi)容。

  關(guān)于單科科目的實施,也可相結(jié)合的綜合進行。就需要班級教師召開教學(xué)研討會,并做好會議記錄,結(jié)合自己所教學(xué)的科目共同坐下來確定一些教學(xué)主題。如進行“我愛我家”實踐活動時,勞動技能課可開展家庭清潔衛(wèi)生的技能的教育、生活語文進行相關(guān)的家庭的識字教學(xué)。

  5、教育教學(xué)的評估我們同樣強調(diào)多元的評價,如任課教師互評,家長評價等。

  (二)大力開展“校園文化”建設(shè)

  1、全校教師、學(xué)生德育緊緊圍繞“校園文化”開展相關(guān)活動。

  2、教學(xué)活動注重“文化”的體現(xiàn)。

  3、加強德育管理干部隊伍和班主任隊伍建設(shè)。大力做好班級文化建設(shè)工作,進一步加強《xx》等課題的研究力度。

  4、切實抓好常規(guī)管理工作。繼續(xù)貫徹教育教學(xué)“德育為先”的理念。

  3、充分發(fā)揮團隊在德育中的主力軍作用,進一步完善衛(wèi)生紀(jì)律“評比”制度及實施方法;

  4、大力開展各項德育主題教育活動。如愛國、感恩等主題活動。

  5、各工作組大力開展校園美化、校園內(nèi)涵體現(xiàn)活動。

  (三)實施校本研究

  學(xué)校校本研究的最終體現(xiàn)形式之一是——教本。在我們在開展校本課程開發(fā)的過程中,必須注重資料的積累,這是促進我們校本教本編寫的大好時機。

  1、確立幾門開發(fā)教本科目。

  新設(shè)置的科目為校本教本的突破口,在在結(jié)合學(xué)校課程設(shè)置的過程中,我們覺得可結(jié)合實際體現(xiàn)“校本”,初步確定“生活語文”與“生活適應(yīng)”為兩大校本編寫的方向。

  生活適應(yīng)能力作為有智障孩子而言顯得尤為重要,增強社會適應(yīng)能力,獲得生活技能為目標(biāo),開展與學(xué)生生活相關(guān)的適應(yīng)能力、生活自理能力等方面教育與訓(xùn)練,培養(yǎng)智障學(xué)生獨立生活的能力。

  2、成立研究小組。

  設(shè)立年級段組長,每個年級段訂立一個研究方題,每年撰寫一篇相關(guān)論文,上好一節(jié)研討課。落實科研、交流時間。

  3、發(fā)揮能動性。

  各科任教師對于自己任教的科目,在年級段組長的組織下,開始收集積累課題研究資料。教師對于自己教授的科目,應(yīng)發(fā)揮積極作用。

  4、做好集體備課工作。

  以教研組為單位,確保每周進行一次教研活動(含熱點探討、經(jīng)驗分享、集體備課活動等形式)。

  5、主題教研:積極組織教師參與探討論文、提升科研能力為主的常規(guī)的交流活動。結(jié)合《績效工資考核》方案實施,教師每人每年需完成一篇以上具有獨立產(chǎn)權(quán)的論文。

  6、加強教研成果匯編工作;I備教師論文專集,校本教材的教本編制、其他教研成果等。

  以上幾點不可能囊括我們本學(xué)期要做的教學(xué)工作,我們將計劃與靈活相結(jié)合,不斷落實計劃的同時補充計劃,為學(xué)校更快更好地發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

  (四)落實崗位培訓(xùn),不斷提高教師素養(yǎng)

  1、抓實教師基本功訓(xùn)練。

  加強教師崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn),圍繞“提升課堂教學(xué)技能”,繼續(xù)抓好青年教師兩字、手語以及說課、上課等基本功的日常訓(xùn)練,有布置,有檢查,有考核,努力夯實教師的教學(xué)基本功。

  通過青年教師說課、上課的系列活動,提高青年教師的教學(xué)能力。積極培養(yǎng)教師的三項技能:教學(xué)設(shè)計的技能,課堂調(diào)控的技能,以及指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的技能。

  2、組織多層面學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

  組織教師學(xué)習(xí)理論,轉(zhuǎn)變觀念,提高認識。面對學(xué)校逐步由聾教育向培智教育轉(zhuǎn)軌的現(xiàn)實,在抓好聾教質(zhì)量的同時加強培智教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

  一要立足校本培訓(xùn),組織好教研組學(xué)習(xí)和校級層面的集中學(xué)習(xí),推薦和指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)文章,提升教師的理論水平。

  二要積極組織教師參加市省級的教育教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  三要組織外出參觀學(xué)習(xí),拓寬教師的視野。通過多層次多形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),加快促進教師業(yè)務(wù)水平的提升。

  3、加強骨干教師梯隊建設(shè)。

  加大青年教師培養(yǎng)力度,繼續(xù)分層次實施骨干教師錘煉計劃。組織安排好學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人和區(qū)骨干教師的展示活動,安排好年內(nèi)青年教師的校級匯報展示活動。加大對青年教師的培養(yǎng)力度,使青年教師通過學(xué)校提供的各種平臺,在業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面得到較大的提升。

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