2022年小學(xué)語文教師工作計劃
時間過得可真快，從來都不等人，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，立即行動起來寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家整理的2022年小學(xué)語文教師工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
2022年小學(xué)語文教師工作計劃1
為加強(qiáng)語文教學(xué)的研究，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展，本學(xué)期特制定教研計劃如下：
一、教研的指導(dǎo)思想、理念與目標(biāo)
以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)語文教學(xué)的研究，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，開展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文（尤其是說話、寫話、作文）的興趣；為學(xué)生提供豐富多彩的情景；給學(xué)生留有想象與思考的`空間；提倡合作交流的課堂，課外學(xué)習(xí)氛圍。重視知識獲得的過程，利用語文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力；讓學(xué)生會在生活中學(xué)語文；發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。
二、教研的重點(diǎn)及措施：
1、認(rèn)真開展好課例教研：根據(jù)教研中心及學(xué)校的計劃安排，提高對這次大教研活動的認(rèn)識，并認(rèn)真落實(shí)每個環(huán)節(jié)。要積極參加備課、上課、聽課、評課及研討等環(huán)節(jié)教研活動，切實(shí)提升自己的素質(zhì)，使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效。
2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，大家共同鉆研教材、研究教法、設(shè)計教學(xué)步驟，切實(shí)提高每一節(jié)課的課堂效率�？刂谱鳂I(yè)數(shù)量,作業(yè)全批全改，及時訂正并進(jìn)行復(fù)批。抓緊對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。規(guī)范各個環(huán)節(jié)的教學(xué)行為，不斷提高語文教學(xué)的質(zhì)量，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。
3、抓好學(xué)生的書寫：要通過研討，從認(rèn)識上增強(qiáng)對學(xué)生書寫質(zhì)量的重視，平時注意對學(xué)生進(jìn)行教育，上課隨時糾正學(xué)生的書寫姿勢，作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求，認(rèn)真配合學(xué)校開展好書寫比賽，真正地從根本上改變學(xué)生的書寫習(xí)慣和書寫質(zhì)量。
4、繼續(xù)深入開展經(jīng)典誦讀：注重在班上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，教研組共同確定學(xué)生閱讀書目，為學(xué)生進(jìn)行好書推薦，及時表揚(yáng)、督促，提高學(xué)生的閱讀積極性。在閱讀中，注意進(jìn)行積累，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
2022年小學(xué)語文教師工作計劃2
一個學(xué)生他的語文學(xué)得怎么樣，最終要看他的寫作水平怎樣。而長期以來，學(xué)生一提到作文就頭疼，好的文章不多見。提高學(xué)生的寫作能力一直是困擾著我們語文老師的難題。從上學(xué)期寫作興趣小組同學(xué)的表現(xiàn)來看，我覺得讓他們用自己的筆來描繪這精彩的世界，才是寫作興趣小組成立的真正目的。讓學(xué)生樂于寫，勤于寫，寫自己的生活，寫自己最深、最真的感受。在本學(xué)期的教學(xué)中，我打算主要從以下幾個方面培養(yǎng)提升學(xué)生的寫作能力。
一、確立正確的作文教學(xué)理念
1、小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，低年級寫句子、寫話，中高年級習(xí)作。作文一點(diǎn)也不神秘，只要會說話，會寫字，就能寫文章。高玉寶、高爾基等人沒上過多少學(xué)，卻寫出了著名的作品，便是證明�！白魑木褪怯霉P寫話”“我手寫我口，我手寫我心”。作文是生活的需要，它不是一種點(diǎn)綴，一種裝飾，而是生活本身。作文“如同衣食一樣，成為生活上不可缺少的一個項(xiàng)目”，它能夠使生活更加豐富，更加充實(shí)。
2、進(jìn)一步激發(fā)習(xí)作興趣。 “興趣是最好的老師�！碧K霍姆林斯基說。每一個兒童就其天資來說，都是“詩人”，只要在教學(xué)方法上“打開創(chuàng)作的源泉”，就能使詩人的琴弦發(fā)出美妙的樂聲，更何況興趣小組的同學(xué)都是因?yàn)橥粋�興趣邇來的。我要有效的利用這個有效的資源讓每個學(xué)生在練筆時，都有一種欲望，一種沖動，一種躍躍欲試的心態(tài)。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣，并想方設(shè)法將習(xí)作興趣長久地保持。
3、明確求真、立誠是最重要的作文要求。求真，就是習(xí)作要“有真意”，說真話，說自己的話，不說假話、空話、成人話;立誠，就是“誠實(shí)地說自己的話”，老老實(shí)實(shí)，實(shí)事求是。 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”要想習(xí)作不胡編亂造，不搞“五子登科”——動輒就是推車子、抱孩子、領(lǐng)瞎子、撿票子、讓位子，就得有生活，投入現(xiàn)實(shí)生活，開源活流，就得做生活的有心人，善于觀察，勤于思考，不斷有所發(fā)現(xiàn)——世界上不缺少美好的事物，缺少的是善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
4、作文不是天生就能寫好的，它是一種技能，這種技能的形成靠訓(xùn)練。一定要勤動筆，少束縛，要放手讓學(xué)生寫，用自己的語言、自己的思路寫自己想寫的內(nèi)容。作文還是一種習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成靠歷練。當(dāng)種種好的習(xí)作習(xí)慣一旦養(yǎng)成，必然具有很強(qiáng)的作文能力。
二、博覽群書，以讀帶寫。
所謂“以讀帶寫”，就是先通過大量的閱讀來促進(jìn)學(xué)生寫作。閱讀和寫作的關(guān)系密切，兩者互為條件和結(jié)果，閱讀是寫作的前提和基礎(chǔ)，閱讀是寫作的老師，古今中外無數(shù)人提示出來一條寫作的經(jīng)驗(yàn)就是多讀。杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說：“我認(rèn)為我身上的一切好東西，都是書籍所給予我的”。閱讀對于寫作的基礎(chǔ)作用表現(xiàn)在兩個方面：一方面是語言材料的積累，另一方面是語言技巧的借鑒。語言的積累涉及作文的取材，語言技巧的借鑒涉及作文的寫法。所以我在教學(xué)中決定鼓勵學(xué)生進(jìn)一步把閱讀擴(kuò)展到課外。
三、走進(jìn)大自然，體驗(yàn)生活，為作文“蓄足”底氣。
“巧婦難為無米之炊”，作文同樣如此，學(xué)生如果沒有豐富的生活文化積累，沒有對生活獨(dú)到深刻的體驗(yàn)和感悟，要寫好作文是不可能的'。所以作文教學(xué)的重點(diǎn)并不是講授作文的寫法，而是引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然，觀察生活，體驗(yàn)生活。正值初春時節(jié)，學(xué)生可以親身感受到春的到來與成長，一切都是靈感的源泉，難得的時機(jī)。我打算讓學(xué)生觀察第一場春雨，捕捉它給自然界帶來的細(xì)微變化，培養(yǎng)思維的敏捷性;讓學(xué)生觀察螞蟻搬家的過程，了解搬家初與搬家時螞蟻的活動特點(diǎn)，培養(yǎng)思維的條理性。還可以組織一次春游。在大自然的懷抱感受和諧之美，溫和之情。在活動與思考中培養(yǎng)孩子的觀察能力。
四、做好專題指導(dǎo)，推薦優(yōu)秀作品
現(xiàn)在孩子接觸最多的是記敘文，教給記敘文的寫法才能真正的寫出讓自己和別人滿意的文章來，不然再多的生活領(lǐng)悟也是無濟(jì)于事。
在上學(xué)期的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)，有一部分同學(xué)喜歡寫想象作文，現(xiàn)在的世界是多彩的世界，小學(xué)生在做作文時確實(shí)應(yīng)該多發(fā)揮想象力，來描繪未來的世界和多彩的生活。但是，這些孩子寫起想象作文來又往往感到茫然，不知該如何下手，如何展開故事。我打算在教學(xué)記敘文的同時著重教給他們怎樣才能寫好想象作文，怎樣才能有話可說。
2022年小學(xué)語文教師工作計劃3
轉(zhuǎn)眼間，新的一個學(xué)期又開學(xué)啦！為更好地指導(dǎo)開展本學(xué)期語文教學(xué)工作，特擬定本工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
以各級教育部門《中長期教育改革和發(fā)展綱要（20xx——20xx）》及各級教育教學(xué)工作會議為指南，以“縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展”為契機(jī)，以學(xué)�！翱蒲信d教、科研興�！钡霓k學(xué)工作思路為指導(dǎo)，堅(jiān)持以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、創(chuàng)新教學(xué)過程，使學(xué)生以創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為核心的綜合素質(zhì)得到全面提高，個性特長得到一定發(fā)展，良好人格得到一定的塑造。
二、教材分析
本冊教材共有32篇課文，其中安排了4篇略讀課文，要求學(xué)生認(rèn)識的字有400個，要求會寫的字，有300個。在閱讀課文中，教材充分體現(xiàn)了圖文結(jié)合的特點(diǎn)，并且語言都十分優(yōu)美流暢，是小學(xué)生閱讀的佳品。同時，教材體現(xiàn)了低年級段向中年級段過渡的鮮明特點(diǎn)，在教學(xué)中要好好把握。而4篇略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí)；有識字任務(wù)，沒有寫字要求，在教學(xué)中與精讀課文要有所側(cè)重。本冊“語文園地”包括四——五個欄目，新增了“寬帶網(wǎng)”，其中，“我的發(fā)現(xiàn)”為鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點(diǎn)、詞語之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識；“日積月累”為引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞的同時學(xué)習(xí)生字新詞，感受和強(qiáng)化詞語之間的搭配
習(xí)慣，并進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)，“日積月累”中增添了能突顯中華文化的、與本組專題密切相關(guān)的成語韻語、對聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩詞等內(nèi)容，它們使學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；“口語交際”為話題與本組專題的聯(lián)系，在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，為了對學(xué)生進(jìn)行初步的習(xí)作能力的培養(yǎng)，在“口語交際”中特別增設(shè)了“寫一寫”欄目，引導(dǎo)學(xué)生在口語交際的基礎(chǔ)上，進(jìn)行寫話訓(xùn)練；“展示臺”為學(xué)生展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺；“寬帶網(wǎng)”則是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸，以獲取更多的相關(guān)信息。
另外，值得注意的是，八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。教學(xué)時，這一資源往往被我們忽視。
三、學(xué)生情況分析
二（5）班有56人其中男生25人，女生31人。經(jīng)過一年半的學(xué)校教育，我班學(xué)生已適應(yīng)小學(xué)生活，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是對語文課程有了初步的認(rèn)識，在誦讀詩文中，也初步感受到了祖國語言文字的美，他們上課能做到專心聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言，獨(dú)立完成課后作業(yè)，掌握了一些基本的語文能力，特別是朗讀課文，不僅能做到正確流利地朗讀，而且還能做到有感情地讀出句子所表達(dá)的相關(guān)語氣。但是，也有個別同學(xué)處于班級中的弱勢群體，他們基礎(chǔ)較差，自覺性不高，在語文學(xué)習(xí)上有一定的障礙。此外，從全班情況來看，孩子們在寫話方面還只是有寫話的興趣，沒能做到清楚具體的表達(dá)自己的情感和有關(guān)的圖意。為此，本學(xué)期的教學(xué)工作還得因人而異，因材施教，既關(guān)注全體，又要照顧個別。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。
2、認(rèn)識400個字，會寫300個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動識字的`愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。
3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。
4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。
5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。
6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
7、學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號，體會所表達(dá)的不同語氣。
8、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。
9、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
10、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。繼續(xù)學(xué)習(xí)寫日記。
11、對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動，并能表達(dá)自己的感受。
五、教學(xué)措施：
1、創(chuàng)造性地使用教材，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，變學(xué)會為會學(xué)，把主動權(quán)交給學(xué)生，使學(xué)生大膽地進(jìn)行嘗試學(xué)習(xí)。
2、識字教學(xué)遵循識寫分開、多認(rèn)少寫的原則。在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中，形成一套多樣化、高效率的識字方法與識字系統(tǒng)。
3、進(jìn)一步重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)，豐富活動，開展班級規(guī)范漢字寫字比賽，為學(xué)校爭創(chuàng)規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校而努力。
4、在閱讀教學(xué)中，重視朗讀指導(dǎo)。通過多種形式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生投入情境，去領(lǐng)會作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來，培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。在朗讀課文環(huán)節(jié)，要強(qiáng)化閱讀，除了在課堂上教師參與的情況下朗讀外，還要建立科學(xué)合理的監(jiān)督檢查體系，強(qiáng)化閱讀能力的訓(xùn)練。通過開展朗誦精美詩文的活動，使學(xué)生獲得更大的興趣和動力。
此外，還要重視課外閱讀的指導(dǎo)，建立班級圖書角，擴(kuò)大閱讀面積，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，并提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機(jī)會。
5、口語交際與小練筆教學(xué)。要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對象，同時關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。積極探索在平時的課堂教學(xué)中，插入有意識的口語交際訓(xùn)練。此外，要多鼓勵學(xué)生將口語交際的內(nèi)容，通過日記、小作文等形式表達(dá)出來。借助學(xué)校校園網(wǎng)站、少兒書畫報等媒介，樹立榜樣，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。
6、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用語文。 六、班級管理工作
1、穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細(xì)化。
緊緊圍繞干凈、守時、有禮、有序的德育目標(biāo)，在開學(xué)初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。把各項(xiàng)職責(zé)分配到
2022年小學(xué)語文教師工作計劃4
隨著新學(xué)期的開始，我也即將再次登上三尺講臺。但是，在新的學(xué)期里，我作為一名教師，必須要有嚴(yán)格的工作態(tài)度，以及詳細(xì)的工作計劃，好讓自己能順利的完成教學(xué)工作。
反思上個學(xué)期的工作情況以及我們班級學(xué)生的狀況，并加以分析，我認(rèn)為在工作方面我還有許多需要改進(jìn)和轉(zhuǎn)變的地方。為此，我對自己的工作計劃如下：
一、思想方面的計劃
作為一名教師，我必須在思想方面嚴(yán)格的要求自己，首先，是對學(xué)校的規(guī)章紀(jì)律嚴(yán)格遵守，嚴(yán)于律己，嚴(yán)格管理。要在保證班級紀(jì)律的情況下引導(dǎo)學(xué)生及積極進(jìn)步。其次，在思想層面要求自己做好典范，為班上的學(xué)生做好榜樣，同時加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律要求，以身作則，加強(qiáng)班級的管理！并且在教學(xué)方面，我要更加信息的去處理學(xué)生之間的關(guān)系，平等的對待每位學(xué)生，不偏袒，不孤立。
此外，我還要在平常的生活中努力的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)個人的思想修養(yǎng)，樹立健康的師德觀念。在生活中也要多多的關(guān)心學(xué)生的身心健康，維護(hù)好班級的和諧與穩(wěn)定。
同時，對于個人的政治的學(xué)習(xí)也不可落下，要及時的了解政治發(fā)展，了解社會實(shí)事。
二、工作方面的計劃
在日常的時候，我要在工作前做好準(zhǔn)備，不僅要不斷的充實(shí)自己，提升自我能力，面對新的知識我要及時的去學(xué)習(xí)。并且加強(qiáng)對課堂的管理，對課堂上的問題要及時的去了解，去解決，不讓錯誤堆積。
此外，在備課方面，我要更多的用心，針對同學(xué)們最近的情況認(rèn)真分析，嚴(yán)格的做好課程準(zhǔn)備。
在課堂外，要加強(qiáng)和學(xué)生的交流，多去交流，加強(qiáng)對學(xué)生的了解。也要準(zhǔn)備召開家長會，提升與家長的交流，讓家長一起為學(xué)生的教育貢獻(xiàn)力量。
三、對升學(xué)做好準(zhǔn)備
進(jìn)入了六年級的`學(xué)習(xí)，我們這屆的同學(xué)也即將面對升學(xué)的問題。作為語文教師，我也要及時的向?qū)W生們講解升學(xué)的事宜，并且盡早在語文課上做好準(zhǔn)備。加強(qiáng)要求，提升學(xué)生的能力，為接下來的升學(xué)做好準(zhǔn)備。
隨著五年級的到來，同學(xué)們剩下的小學(xué)的生活也越來越短了，盡管心中有許多不舍，但我相信只要大家一同協(xié)力，就一定能在這最后的時間里，努力的進(jìn)步，順利的結(jié)束小學(xué)的學(xué)業(yè)！
2022年小學(xué)語文教師工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作安排，確定了本學(xué)期德育教育理念：引領(lǐng)幸福，奠定快樂人生；堅(jiān)持規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣。德育活動目標(biāo)：堅(jiān)守規(guī)范，實(shí)現(xiàn)自我管理（級部、班級、個人）。針對我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，結(jié)合我�！缎�、小蟲、小朋友》——《創(chuàng)新小學(xué)德育模式，引領(lǐng)學(xué)生幸福成長》國家立項(xiàng)課題、《一完小陽光成長指南》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化校園各項(xiàng)常規(guī)制度，加強(qiáng)常規(guī)管理，狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，把學(xué)生的思想教育工作做實(shí)、做細(xì)、做精，增強(qiáng)德育的實(shí)效性和針對性，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作思路
1、建設(shè)一支隊(duì)伍：加強(qiáng)師德教育，提高藝術(shù)管理實(shí)效，做到人人抓德育，開創(chuàng)德育工作新局面。作為教師，人人都是德育工作者�！叭珕T德育，人人有責(zé)”是我們的理想狀態(tài)。在大家的幫助下，上學(xué)期德育處工作開展得非常順利，但是在紀(jì)律管理、校園衛(wèi)生等常規(guī)管理方面還存在很多問題。我們希望本學(xué)期大家能夠進(jìn)一步增強(qiáng)“全員德育”的意識，看到違紀(jì)行為都能馬上去制止，在衛(wèi)生保持等方面能做到率先垂范，堅(jiān)持下去，相信我們的'學(xué)生紀(jì)律會有很大好轉(zhuǎn)，教學(xué)樓內(nèi)會變得安靜、井然有序，我們工作環(huán)境、學(xué)校面貌都會有一個新的局面。
2、貫穿一個主旋律：引領(lǐng)幸福與堅(jiān)持規(guī)范有機(jī)結(jié)合，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生特長，成立我校德育課題組，全面實(shí)施我校的特色教育——樹鷹教育。
3、強(qiáng)化一項(xiàng)工作：加強(qiáng)對學(xué)生日常規(guī)范教育，加強(qiáng)紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。
4、重視一種教育：加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學(xué)生儒雅、仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠信的博大情懷。
5、重點(diǎn)開展一些活動：即班隊(duì)活動，校園科技、文體藝術(shù)活動，社會實(shí)踐、演講會操健美操比賽活動等。
6、營造一個環(huán)境：繼續(xù)加強(qiáng)班級、校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
7、樹立一批典型：評選表彰陽光家長、陽光班級、陽光班主任、陽光少年。
三、20xx年德育工作要點(diǎn)
二月份：常規(guī)教育月（堅(jiān)守紀(jì)律嚴(yán)格規(guī)范）
1、舉行“引領(lǐng)幸福堅(jiān)持規(guī)范”開學(xué)典禮，進(jìn)行紀(jì)律、禮儀、安全教育。
2、召開“堅(jiān)守紀(jì)律自我管理”主題班會，整頓校容校貌。
3、召開期初級部長會議，制訂德育、少先隊(duì)、班級等工作計劃。
4、進(jìn)行20xx年春季留守生和乘車學(xué)生摸底。
5、召開安全衛(wèi)生執(zhí)勤人員會議。
6、進(jìn)行期初班容班貌、板報、小明星班級文化評比。
7、班內(nèi)實(shí)行自我管理評比細(xì)則，評選第一批五星文明管理小隊(duì)。
8、進(jìn)行儒雅教育：雅標(biāo)——路隊(duì)整齊，路誦響亮，精神抖擻；動作協(xié)調(diào)，步調(diào)一致；班內(nèi)沒有違紀(jì)記錄，衛(wèi)生保持好，優(yōu)勝者評選為儒雅文明中隊(duì)。
三月份：感恩教育月（舉止文明風(fēng)范儒雅）
1、舉行三八節(jié)感恩教育活動，參加縣婦聯(lián)匯演。
2、大力開展“四靜”、上課“四不準(zhǔn)”活動，進(jìn)行儒雅教育
育：雅標(biāo)——學(xué)習(xí)習(xí)慣：教室桌凳，排列整齊；桌面桌內(nèi)，擺放有序；認(rèn)真作業(yè)，書寫規(guī)范；上課聽講，專注用心；積極舉手，聲音洪亮。
3、組織學(xué)生上、下樓道及路隊(duì)安全演練。
4、做好學(xué)校安全及春季傳染病的防控工作。
5、鼓勵家長參與“走近自然，相約春天”踏青活動。
6。積極訓(xùn)練廣播操，為舉行全校會操比賽做好準(zhǔn)備。
四月份：傳統(tǒng)教育、文化教育月
1、開展經(jīng)典誦讀教育活動。
2、舉行小故事、演講比賽。
3、聘請法制副校長上法制教育課。
五月份
1、召開慶“六一”藝術(shù)節(jié)籌備會。
2、配合學(xué)校舉行第二屆“感動校園十佳園丁”評選活動。
3、雅行教育：雅標(biāo)——衛(wèi)生習(xí)慣：公共衛(wèi)生，主動打掃；地面紙屑，彎腰撿起；個人衛(wèi)生，個個牢記；衣著整潔，勤梳勤洗。
4、調(diào)研各級部課題實(shí)施情況，舉行樹鷹教育小知識競賽。
六月份：學(xué)習(xí)、評比活動月
1、舉行各年級會操、健美操比賽。
2、進(jìn)行陽光中隊(duì)、家長、少年評選活動。
七月份：社會實(shí)踐安排月
1、進(jìn)行德育、隊(duì)、班級工作總結(jié)。
2、布置暑假社會實(shí)踐活動。
2022年小學(xué)語文教師工作計劃6
一、班級學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生53人，語文成績呈兩頭尖，中間大分布，其中大部分學(xué)生的語文成績比較穩(wěn)定，10多人的成績不理想，杜哲、崔凱祥等常不及格，這與他們個人因素有關(guān)，如基礎(chǔ)差、家庭不和、學(xué)習(xí)習(xí)慣差有著密切的關(guān)系。
本學(xué)期，我將寫作、閱讀作為重中之重，盡心輔導(dǎo)，力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促進(jìn)語文水平的提高。
二、教材分析
本冊教材在訓(xùn)練方面的'特點(diǎn)是，繼續(xù)學(xué)習(xí)分段的方法，并概括段意。學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的自然段歸并法和按事情發(fā)展順序分段的基礎(chǔ)上，本冊學(xué)習(xí)按事物的幾個方面分段，抓住重點(diǎn)分段。在習(xí)作方面，重點(diǎn)是條理清楚地記敘一件事情，包括活動、參觀和訪問等。聽說方面的訓(xùn)練重點(diǎn)是，割據(jù)日常生活的需要安排，如聽廣播，說重點(diǎn)，看望長輩等，有條理地回答問題，體會語文的交際性、應(yīng)用性特點(diǎn)；另一方面，跟習(xí)作訓(xùn)練配合，體會語文的'思想教育是有散而無序和分法豐富多樣的特點(diǎn)。因此，要根據(jù)課文特點(diǎn)并充分利用來進(jìn)行教學(xué)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、能利用漢語拼音幫助識字182個，閱讀和學(xué)習(xí)普通話。
2、會讀寫400個左右的詞語，并懂得意思，部分能口頭表達(dá)或書面應(yīng)用。
3、初步學(xué)會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步用毛筆臨貼，養(yǎng)成認(rèn)真臨貼的習(xí)慣。
4、初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真地聽人講話的習(xí)慣，能邊聽邊思考，聽出別人說話中表達(dá)不當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
5、會正確、流利、有感情地朗讀課文。能理解長句子的意思，在閱讀時學(xué)會常用的讀書記號，能按事物的幾個方面和抓住重點(diǎn)段分段，說出段落大意，能詳細(xì)復(fù)述課文，認(rèn)識省略號，初步讀懂說明書，并按說明書操作。
6、初步學(xué)會有順序地重點(diǎn)觀察圖畫和周圍的事物，能有條不紊、比較清楚地記敘參觀活動，初步會寫簡單的狀物和寫人的文章，語句通順連貫。初步學(xué)寫通知書，會使用書名號。掌握常用的幾種刪改換補(bǔ)的修改符號，能修改明顯錯誤的句子。
四、教學(xué)措施
1、課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性。
2、以課標(biāo)理念指導(dǎo)教學(xué)，突出語文學(xué)科的人文性、工具性特點(diǎn)。
3、力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促語文水平的提高，充分保證學(xué)生的自主、自學(xué)時間。
4、強(qiáng)化閱讀、作文訓(xùn)練，盡心輔導(dǎo)。
2022年小學(xué)語文教師工作計劃7
萬事開頭難，一年級是學(xué)生步入學(xué)校接受的第一次正規(guī)的教育，一切都是新的，一切也都是棘手的。但這個時期也是最關(guān)鍵的，做為一年級的語文老師兼班主任，工作千頭萬緒。萬丈高樓平地起，基礎(chǔ)牢不牢固，習(xí)慣好不好直接影響孩子日后的發(fā)展。好的開始是成功的一半，為了更有條理的開展工作。
現(xiàn)計劃
班級情況分析
今年我?guī)б荒昙?班，本班學(xué)生60人，其中男生36人，女生24人。學(xué)前班直接升入的占百分之六十，由大班直接上的占百分之四十，存在問題：孩子的年齡結(jié)構(gòu)偏小，自制能力差，班頭又大，學(xué)生程度參差不齊，且男生多，女生少，紀(jì)律管理困難。優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生年齡小，對老師的話比較崇拜，只要我加以時日，也許就可以大見成效。
應(yīng)對計劃
一：班級紀(jì)律：更細(xì)致的.開展班級工作，確定工作的重點(diǎn)，選出班干部，大膽的培養(yǎng)班干部，放手讓孩子管理孩子，自己做好指導(dǎo)。做到：心中有數(shù)，心中有大局。
具體做法是，專門抽出幾節(jié)課，對學(xué)生進(jìn)行教育，用班長進(jìn)行演習(xí)，爭取找到一個比較適合學(xué)生的好方法，使學(xué)生能夠在自由，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中愉快成長。
二：組織好所有的班級活動，認(rèn)真訓(xùn)練，積極參與，多向同行請教。做到，工作更細(xì)心。設(shè)計豐富多彩的班級活動，增強(qiáng)的學(xué)生的主人翁意識和集體意識。增強(qiáng)班級的凝聚力，營造良好的班風(fēng)。
三：督促和配合各科老師進(jìn)行教育教學(xué)，為各科老師提供的聽課狀態(tài)。及時處理班級中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題和矛盾。協(xié)調(diào)好自己和各科老師之間的關(guān)系，營造比較和諧的班級氛圍。
四：召開家長會，進(jìn)行家校的緊密合作，搭建社會學(xué)校之間的平臺，及時廣泛的聽取家長的意見和建議，并把學(xué)生的表現(xiàn)實(shí)事求是的通知家長，共同探討，進(jìn)行工作改進(jìn)，使工作一直處于較高效狀態(tài)。具體做法：堅(jiān)持勤開家長會，靈活多樣的開展家長會，對于工作忙的家長進(jìn)行分批召開。并及時進(jìn)行家訪。一學(xué)期做到家訪學(xué)生半數(shù)以上，見每個家長4次以上。
五：堅(jiān)持因材施教，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，用實(shí)際行動化解學(xué)生心中的每個小節(jié)。關(guān)注學(xué)困生。基本做到：培養(yǎng)優(yōu)等生，提高中等生，厚待學(xué)困生。用大愛關(guān)注每一個孩子。
六：班級衛(wèi)生，一個好的環(huán)境，使人心曠神怡，精神倍增，在干凈的班級中上課，老師的心情好，學(xué)生的身心不受罪，所以，班級衛(wèi)生必須長抓不懈，不但教育孩子打掃衛(wèi)生，還要教育孩子保持好。做到：在班級中，人人見垃圾人人撿，人人不隨地扔垃圾人人光榮。全天后保持教室的干凈清爽。
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為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個人的自我開展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個人研修計劃。
一、指導(dǎo)思想
以求真、務(wù)實(shí)、求效的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。
二、研修要求
1。提高本身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和理想，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高本身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。
2。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時把握課改的`前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
3。立足常規(guī)教學(xué)。
潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)歸納和反思自己的課堂教學(xué)，逐步突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4。注重經(jīng)驗(yàn)積累
積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來；隨時上傳到中小學(xué)語文論壇和個人博客里，以便到達(dá)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。
三、研修內(nèi)容
按照個人工作特點(diǎn)制定一年的開展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)；在工作中思考，在思考中實(shí)踐；在反思中改良，在改良中提升，使研修、工作、開展同步推進(jìn)。
⑴研讀課標(biāo)
研讀《語文課程規(guī)范》中關(guān)于習(xí)作階段目的要求，交流課標(biāo)研讀領(lǐng)會，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目的要求。
⑵鉆研教材
鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)歸納出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問習(xí)題并交流研討，以便全面把握中小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。
�、钦n堂教學(xué)
設(shè)計一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課，上一節(jié)精選作文研討課，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動進(jìn)行。
⑷案例分析
對習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)歸納和再設(shè)計，以此鍛煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。
�、勺珜懡�(jīng)驗(yàn)
撰寫關(guān)于精選作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇。
�、恃行蘅偨Y(jié)歸納
在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和領(lǐng)會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)歸納。
�、藚⑴c論壇
必須具有參與意識，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發(fā)主習(xí)題帖一個，無條件參與中小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流。
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萬象更新，謀篇布局，實(shí)干人勤春來早；立德樹人，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，教育奮發(fā)正當(dāng)時。新學(xué)期，新的開始。做教師就要做學(xué)習(xí)型的教師，使自己能適應(yīng)時代發(fā)展需要，自我反思行為縱深發(fā)展，凸顯個體價值，并加強(qiáng)團(tuán)體合作，構(gòu)成終身學(xué)習(xí)的潛力。本學(xué)年里，針對自己的特點(diǎn)我特制定了以下成長計劃。
一、研修主題：
基于筆記式閱讀的課例研究
二、研究目標(biāo)
1、以專業(yè)化水平提高為主線，追求教學(xué)觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，潛心課堂教學(xué)、潛力教科研課題研究，構(gòu)建立體的語文學(xué)習(xí)體系。
2、以個人反思學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，講求實(shí)踐的錘煉，在同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)中提升。
三、研究措施
1、讀好《過去的課堂》、《語文課程理論》兩本書，并認(rèn)真做好筆記，寫好讀后感，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。鉆研統(tǒng)編教材，研究“一步三化”，體會生本課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
2、多聽課，取眾人之長，結(jié)合嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)會思考教育問題，多向本校的教師請教，把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為個人的行為。從反思中提升教學(xué)研究水平。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫教學(xué)反思，每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。爭取每月撰寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思或研究心得；堅(jiān)持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來，及時歸納、及時總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文，并爭取發(fā)表。
4、積極參加各級各類工作室的`活動，以及校內(nèi)校外的教研活動，積極承擔(dān)各級各類公開課、展示自己的教學(xué)成果，同時虛心接受同事的評價和建議，不斷提高自己的課堂授課水平。
5、三點(diǎn)一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點(diǎn)連成一線，層層推進(jìn)，螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、課堂評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式，透過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。
新的一學(xué)年里，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我將進(jìn)一步努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師作用，走一條教師成長、成功、成才之路。
2022年小學(xué)語文教師工作計劃10
教師是一種崇高的職業(yè)，因?yàn)樗休d著教書育人的歷史使命;教師是一種偉大的職業(yè)，因?yàn)橐幻玫慕處熆梢猿删腿说囊簧?教師是一種可敬的職業(yè)，因?yàn)槟銜涯闼鶎W(xué)到的所有全都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。“教育之于心靈，猶雕刻之于大理石”，每每想到這句話，就倍感責(zé)任重大，常有如履薄冰之感。
什么人可以做老師?“智如泉涌，行可以為表儀者，人師也”，每想到此，就更覺應(yīng)“不待揚(yáng)鞭自奮蹄。”為此，我對自己專業(yè)素質(zhì)提升計劃如下：
一、自我分析
本人參加工作十五年來，從事小學(xué)語文教學(xué)十五年。我熱愛教育事業(yè)，工作勤懇，盡職盡責(zé)，積極探索，勇于創(chuàng)新。面對課改我對我個人的專業(yè)發(fā)展也提出了新的要求。
二、發(fā)展目標(biāo)
1、師德目標(biāo)：加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的`信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨。
2、教學(xué)方面：
A、積極探究教育教學(xué)規(guī)律，盡快熟悉鄂教版教材，讓課堂的喜悅之花綻放在每個孩子的臉上。
B、常跟本組老師進(jìn)行教學(xué)交流，進(jìn)一步了解學(xué)生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學(xué)生的變化，同時不斷激勵學(xué)生的自信。
C、熟練運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過程的流暢，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息的處理和優(yōu)化。
D、對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、教育目標(biāo)
一個好教師就是一本書，去引導(dǎo)學(xué)生的人生之旅。我要盡可能的為學(xué)生架起通向前程的橋梁，使他們能成功地?fù)P帆遠(yuǎn)航。盡量多地用正面教育，用愛心去感化他們，用自己的人格魅力，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德。
2022年小學(xué)語文教師工作計劃11
新的學(xué)期馬上就要開始了，在家里等待了這么長的時間后，我也是迫不及待地想和學(xué)校里面的老師和孩子們見面了，不知道我的學(xué)生們有沒有想念我呢，又或者大家并不是很期待開學(xué)呢？總之我的教學(xué)工作已經(jīng)在準(zhǔn)備了，只等正式開學(xué)了！由于這個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)比較緊張，所以我在這學(xué)期里的教學(xué)速度會加快一些，爭取把學(xué)生們在假期里丟下的東西都給彌補(bǔ)回來，這其實(shí)對于學(xué)生和我個人來言都是一個不小的挑戰(zhàn)，但是我相信自己能夠不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長們的期望，做好自己的份內(nèi)工作。
在即將迎來的這個學(xué)期里，我會加快每一節(jié)課的講課速率，作業(yè)也會稍微多布置一些，這樣才能符合這個學(xué)期的實(shí)際情況，當(dāng)然了，我也會讓自己的教學(xué)變得生動、振奮一些，一些學(xué)生之前不是覺得上語文課太無聊了嘛，所以我也是在不斷地調(diào)整自己在上課時的模式，在這個假期里面我也觀看了不少其他老師的教學(xué)視頻，這也讓我增長了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也讓我找到了一些自己在上課時的問題。語文課并不是照著書本教就足夠了的'，必須得利用一些方法，比如在多媒體以及備課上面下點(diǎn)心思，爭取給孩子們展示一個不一樣的課堂。哪個學(xué)生不喜歡歡樂一點(diǎn)的學(xué)習(xí)氛圍呢？尤其是現(xiàn)在的孩子一個個也比較聰明但是也比較脆弱，所以最好以比較柔和的方式去教學(xué)，遇到了表現(xiàn)不好的孩子得多加關(guān)照，不能直接打擊他們的學(xué)習(xí)興趣。
現(xiàn)在小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力其實(shí)也是越來越大了，我所執(zhí)教的幾個班級再過不久也就要面臨著升學(xué)考試了，所以孩子們的家長也是比較急，紛紛希望我們這些老師能幫孩子們提一下成績。其實(shí)語文也不是什么難科目，只要我們多花點(diǎn)時間在背誦課文上、多寫寫練習(xí)題，那么語文成績自然也差不到哪里去，只不過想要讓成績達(dá)到一個比較高的水準(zhǔn)，就得靠自己在平日里的積累了，我能做的也就是給學(xué)生們指導(dǎo)一個正確的方向，讓孩子們樹立起對自己的自信。現(xiàn)在上語文的時候我也會盡量讓學(xué)生們的紀(jì)律保持好，對于那些上課表現(xiàn)不認(rèn)真的同學(xué)我會多關(guān)注一下，爭取讓學(xué)生們都意識到學(xué)習(xí)語文的重要性和關(guān)鍵性，我會力爭給孩子們的未來打一個較好的基礎(chǔ)。
2022年小學(xué)語文教師工作計劃12
一、教材分析
本著大綱“加強(qiáng)綜合、突出重點(diǎn)，注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神。本冊教材精選課文，將課文分為精讀、略讀、選讀三類。
二、班級情況分析
現(xiàn)本班共有學(xué)生25名，語文水平不平衡，尤其是部分學(xué)生閱讀和寫作能力比較差，但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，對語文學(xué)習(xí)的興趣比較濃。當(dāng)然，也存在少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，語文自主學(xué)習(xí)能力較差，思維不夠靈活。主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ模髣幽X、動手等思維性較強(qiáng)的題目部分學(xué)生不知所措，所以應(yīng)付了事，個別男生作業(yè)書寫不夠整潔;課外閱讀的興趣有所增強(qiáng)，但課外閱讀習(xí)慣差，知識面狹窄;語言表達(dá)能力弱，不太善于表達(dá)自己的思想;特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內(nèi)容空，讀起來干癟無味;朗讀能力有所提高，有一半左右學(xué)生有較強(qiáng)的朗讀興趣，但與城鎮(zhèn)學(xué)校相比，差距仍很大。我將繼續(xù)以端正學(xué)習(xí)態(tài)度為突破口，以增強(qiáng)閱讀量及作文面批為重點(diǎn)，重視表揚(yáng)鼓勵，夯實(shí)學(xué)生的語文基本知識，提高學(xué)生的語文能力。
三、本冊教學(xué)目標(biāo)：
1、鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀，學(xué)習(xí)普通話，識字146個。能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字，能辨別形近字。
2、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。會毛筆字臨帖，坐的姿勢、握筆姿勢都要正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的'習(xí)慣。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。會背誦指定的課文。能借助中心句，正確領(lǐng)會課文的中心思想;能分清文章中的事物與聯(lián)想;能提高默讀的速度;能選擇句子的表達(dá)方式;學(xué)會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣;會讀科普文章，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語言特點(diǎn)。
4、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。
5、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。
四、教學(xué)措施
1、加強(qiáng)閱讀教學(xué)。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以篇章訓(xùn)練為重點(diǎn)，培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力。教學(xué)時，圍繞重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目加強(qiáng)練習(xí)。同時，努力把重點(diǎn)放在教會學(xué)生學(xué)習(xí)上，把每篇教材當(dāng)成“例子”，變“教教材”為“用教材”，注意強(qiáng)化學(xué)法，并在閱讀教學(xué)中重視識字、詞句的訓(xùn)練，進(jìn)行閱讀題目的練習(xí)與講評。特別注重朗讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言感悟能力。
2、重視口語交際訓(xùn)練。正確把說話課的任務(wù)：訓(xùn)練口頭表達(dá)能力，學(xué)習(xí)普通話，重視創(chuàng)設(shè)口語交際情境，喚起學(xué)生聽、說的興趣，鼓勵他們多說多想，注意表揚(yáng)，保護(hù)說的積極性。同時做到在閱讀教學(xué)中重視口語交際的訓(xùn)練。
3、重視指導(dǎo)好課外閱讀。堅(jiān)持以一帶三的閱讀訓(xùn)練思路，堅(jiān)持每一天一詩、每天一個好句的背誦積累，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀自讀課本，閱讀體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展”，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法進(jìn)行課外閱讀，提高閱讀興趣和質(zhì)量，幫助解決閱讀中的困難和問題。建立班級書庫，組織學(xué)生進(jìn)行生動有趣的課外閱讀活動，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。
五、作文計劃
1、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生每一次習(xí)作，要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性。
2、無論是寫紀(jì)實(shí)作文，還是寫想象作文，都要鼓勵學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，說真話、實(shí)話、心里話，表達(dá)真情實(shí)感。
3、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活地運(yùn)用教材，盡量為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。
4、認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教會學(xué)生的觀察方法，養(yǎng)成學(xué)生勤于觀察的習(xí)慣
5、培養(yǎng)學(xué)生自己修改自己作文的能力，養(yǎng)成“觀察——構(gòu)思——提綱——草稿——修改——謄寫”的良好的寫作習(xí)慣。
2022年小學(xué)語文教師工作計劃13
一 、班級概況分析：
學(xué)生剛?cè)胄�，對學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分學(xué)生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解.
二、本冊教材分析
本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時認(rèn)識70個常用字。而后是識字(一)，10篇課文，識字(二)，又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。
識字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。
教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1. 漢語拼音。 學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。
能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。
2. 識字與寫字。認(rèn)識常用漢字400個，其中100個會寫。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
3. 閱讀 。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4. 口語交際。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
四、 本冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
(一)、重點(diǎn)：
1、 漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。
2、 認(rèn)識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。
3、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
(二)、難點(diǎn)：
1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。
2、識字量的`增加，是學(xué)生“回生率”很高，因此400個漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個難點(diǎn)。
3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個難點(diǎn)。五、 提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：
1、 幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、 吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。
3、 充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、 加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。
5、 設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。
6、 認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結(jié)。
7、 尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差。
8、變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點(diǎn)的聯(lián)系。
9、識字教學(xué)遵循識寫分開、多認(rèn)少寫的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨(dú)立識字，鼓勵他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。
10、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。對于二年級的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量。
11、在口語交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引
起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對象，同時關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。對于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅;對于后者，則在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進(jìn)程，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng)，除了通過專門設(shè)計的口語交際課，在很大的程度上還要依賴于各種語文實(shí)踐活動。在平時的課堂教學(xué)中，要有意識地通過回答問題、討論交流，對學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。此外，還要多鼓勵學(xué)生在日常生活中主動、大膽地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語交際能力。
五、教學(xué)進(jìn)度
第1周 入學(xué)教育 、漢語拼音1、 2
第2周 漢語拼音 3 、4、復(fù)習(xí) 一
第3周 漢語拼音5、6、7
第4周 漢語拼音8 、復(fù)習(xí)二
第6周 漢語拼音9、10、11、
第7周 復(fù)習(xí)三、漢語拼音12、13
第8周 復(fù)習(xí)四、識字1
第9周 識字 2、3、4、園地一
第10周 課文1、2、3、4、5
第11周 園地二、課文6、7、8
第12周 課文9、10、園地三
第13周 識字1、2、3、4、園地四
第14周 課文11、12、13、14
第15周 課文15、園地五、課文16、17
第16周 課文18、19、20、園地六
第17周 復(fù)習(xí)
2022年小學(xué)語文教師工作計劃14
一、本班情況分析：
這個班有52人。經(jīng)過五年的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生有了積極積累好詞好句的習(xí)慣，獨(dú)立素養(yǎng)和閱讀水平有所提高。大多數(shù)孩子都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累了一定的學(xué)習(xí)方法，對學(xué)習(xí)漢語有著濃厚的興趣。這學(xué)期要繼續(xù)保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語文的自信心；教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，保證教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
二、最后的教學(xué)反思：
上學(xué)期我們年級參加了全國閱讀能力測試和全區(qū)調(diào)查測試。測試的反饋給了我們信心，也給了我們許多思考：
1、在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時，要不斷提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；
2、內(nèi)部培訓(xùn)和外部培訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量；
3、提高文本解讀質(zhì)量；
4、不斷培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
三、當(dāng)前教材分析和教學(xué)重點(diǎn)
1、單位更少：從之前的.10個單位到8個單位。
2、每個單元有三篇主題課文，兩篇課后閱讀。
3、每個正文都沒有生詞，給學(xué)生和老師留下了更多的獨(dú)立空間。
3、為每篇課文設(shè)置小材料。
4、“我的視角”指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)。
5、“中國世界”已經(jīng)成為中國人的實(shí)踐活動。
（一）教材的整體教學(xué)要求
1、連接過去和未來，向前滾動，螺旋式上升。
2、加強(qiáng)綜合學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
3、加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
（二）教材的整體教學(xué)要求
1、連接過去和未來，向前滾動，螺旋式上升。
2、加強(qiáng)綜合學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
3、加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
（三）教學(xué)要點(diǎn)
1、學(xué)法和習(xí)慣
（1）獨(dú)立完成識字學(xué)詞任務(wù)
�。�2）獨(dú)立積累名言警句、古詩句。
�。�3）能獨(dú)立閱讀課文。
�。�4）學(xué)會閱讀。
�。�5）保持良好的閱讀習(xí)慣。
（6）會修改習(xí)作，養(yǎng)成良好的習(xí)作修改習(xí)慣。
2、積累
�。�1）書寫速度不低于20字/分。
�。�2）錯別字小于等于1%。
（3）背誦大于等于15篇。
（4）習(xí)作大于等于8次。
�。�5）綜合性學(xué)習(xí)活動大于等于8次。
（四）十一冊的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。
1、識字學(xué)詞的練習(xí)。
2、閱讀。
�。�1）自測閱讀質(zhì)量。
�。�2）寫好自讀筆記。摘錄筆記：繼續(xù)練習(xí)，要更自主、更有效。批注筆記：落實(shí)指導(dǎo)，要求語言簡練，準(zhǔn)確表達(dá)。提綱筆記：形式用文字、表格、情節(jié)曲線等表示。側(cè)重歸納概括和書面語言表達(dá)能力訓(xùn)練。心得筆記：有感而發(fā)，沒有固定格式。注重整體感受，不作注解
�。�3）把作品放在社會背景中去理解，通過閱讀認(rèn)識社會。
（4）培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的能力。
（5）查找資料。
�。�6）了解寫作方法，理清層次。
（7）細(xì)節(jié)描寫。
（8）由此及彼讀文章。
（9）省略號的用法。
�。�10）借助詞典閱讀。
（11）圍繞題目來敘述的方法。
3、習(xí)作
�。�1）結(jié)合課文說明的道理，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，練習(xí)寫日記。
�。�2）仿寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫。
�。�3）學(xué)習(xí)課文的寫法。
�。�4）標(biāo)點(diǎn)符號的表情達(dá)意。
�。�5）修改習(xí)作。
五、研究課題及研究課
研究課題《小升初學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)》。
研究課：第4周星期四第1節(jié)《寓言二則》。第10周星期四第1節(jié)《母親的純凈水》。
2022年小學(xué)語文教師工作計劃15
新學(xué)期的工作，即將開始了，在這新一年的工作當(dāng)中，大家都在努力的去規(guī)劃好接下來的安排，這也是非常重要的，作為一名小學(xué)語文教師，我也從事這份工作有四五年的時間了，我對這份工作一直也比較認(rèn)真，也比較滿意，需要認(rèn)真地思考自己，每天需要做好的事情，這一點(diǎn)毋庸置疑，也就新學(xué)期的工作，我也做一番規(guī)劃。
首先要及時的安排好教學(xué)工作，學(xué)生們每天需要做什么事情，誰讓我在學(xué)習(xí)當(dāng)中有什么樣的進(jìn)度，這些都是非常重要的，也是需要去合理安排的，我始終都相信這些都應(yīng)該要保持好重的態(tài)度，思考自己的本職工作，這一點(diǎn)讓我也非常的滿足，我現(xiàn)在也對這些比較認(rèn)可，我也相信接下來要仔細(xì)去安排好自己的教學(xué)工作，這讓我感覺非常的有意義，但這個過程當(dāng)中自己思考了很多東西，我一直都希望學(xué)生們能夠在成績上面有更多的進(jìn)步，想境界也需要提高一個程度，對大家都需要做好合理的安排，搞好學(xué)習(xí)是比較重要的一件事情，當(dāng)然在這個過程當(dāng)中，我一直都在認(rèn)真的思考，我也需要在這樣的環(huán)境下面提高自身的教學(xué)能力，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，現(xiàn)在回想起來的時候，我也非常的滿足，我也對自己各方面比較端正，需要合理的去安排一些事情，從這樣的環(huán)境下面就能夠看出一個人能夠做什么樣的事情。
首先在教學(xué)工作當(dāng)中，我會提高自己的教學(xué)能力，也會和周圍的老教師們虛心地學(xué)習(xí)，認(rèn)真的去上好每一堂培訓(xùn)課，我們學(xué)校對教師的規(guī)培也是比較全面的，比較系統(tǒng)的，所以在這方面我沒有太多的擔(dān)心，我更多操心的就是學(xué)生們在學(xué)習(xí)上面的一個態(tài)度，還要上課，紀(jì)律方面，這一點(diǎn)需要加強(qiáng)，也是接下來需要好好的'去調(diào)整的，上課期間能有一個好的紀(jì)律，這是非常重要的，也是應(yīng)該要去認(rèn)真的安排好的學(xué)習(xí)，需要進(jìn)一步的提高，也需要努力的去提高自己的個人成績，對于學(xué)生們來講，我需要認(rèn)真的思考這些，當(dāng)然，在這個環(huán)境下面，我也做的比較細(xì)心，除了這些之后，我更加應(yīng)該要做出對自己的表率，希望可以通過每天的教學(xué)工作，以后慢慢地提高自己的教學(xué)能力，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。
新學(xué)期的工作即將開始了，我也會讓自己更加的用心，我需要做出更多的努力，更多的表率來希望大家能夠支持我的工作，我也會成為一名更加優(yōu)秀的語文教師，做出更好的成績來。
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