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小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-01-14 18:40:47 工作計(jì)劃 我要投稿

小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又邁入新的階段,不妨坐下來(lái)好好寫寫計(jì)劃吧。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃

小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹鎮(zhèn)教研工作計(jì)劃的精神,以促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展為中心,努力創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)文教研環(huán)境,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),以豐富的教研活動(dòng)提升教師的語(yǔ)文專業(yè)水平,提高我校語(yǔ)文教學(xué)的整體水平。

  二、工作重點(diǎn)

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)語(yǔ)文理論的學(xué)習(xí),及時(shí)更新教學(xué)觀念。

  1、“他山之石可以攻玉”,在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),多利用空余時(shí)間閱讀和學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)研究書刊,學(xué)習(xí)和借鑒別人成功的寶貴經(jīng)驗(yàn),及時(shí)更新教學(xué)觀念,提高教學(xué)水平。

  2、在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,向40分鐘要質(zhì)量,提倡做到在課堂上完成學(xué)困生的輔導(dǎo),并指導(dǎo)學(xué)生完成各種鞏固性練習(xí),不鼓勵(lì)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行加壓補(bǔ)習(xí),扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。立足課堂,注意發(fā)現(xiàn)和分析課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題,研究解決問(wèn)題的方法。在本學(xué)期的語(yǔ)文科組活動(dòng)中,我們會(huì)以級(jí)為單位,制定某一教研主題,并圍繞這一專題開(kāi)展有效的研討活動(dòng)。做到善于總結(jié)反思,積累研究資料,為撰寫心得和論文積累素材。

  3、加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)、研究和使用。自本學(xué)年起,一至六年級(jí)都在使用人教版的實(shí)驗(yàn)教材,各級(jí)應(yīng)在開(kāi)學(xué)初認(rèn)真鉆研新教材,進(jìn)行分析和了解,教育辦將于開(kāi)學(xué)初舉行六年級(jí)的新教材培訓(xùn),讓教師清楚地了解新教材的編寫意圖、基本結(jié)構(gòu)、教材的主要特點(diǎn)和相應(yīng)的教學(xué)建議。要建立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念,樹(shù)立“以人為本,育人為本”的思想。并把新的理念運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中,創(chuàng)造性地使用好新教材。

 。ǘ┩晟菩1窘萄袡C(jī)制,推進(jìn)以校為本的教研模式。

  1、以“集體備課”為基本形式進(jìn)行校本教研。教師間或同級(jí)間經(jīng)常一起共同鉆研教材,熟悉教材,充分發(fā)揮每位教師的才智和思路,互相學(xué)習(xí),保證課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)化。同時(shí),會(huì)以一個(gè)年級(jí)為試驗(yàn)進(jìn)行同級(jí)教師同上相同教材,進(jìn)行不同教法的對(duì)比和學(xué)習(xí),做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相促進(jìn)。本學(xué)期安排了鄧雪芳、周繼宏、謝燕屏、陳霞、張婉玲、劉玉俏、何鏡榮、盧麗瑜、周杏娟進(jìn)行上課研討。

  2、開(kāi)展名師授課錄像觀摩活動(dòng)或利用學(xué)校“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等活動(dòng)的機(jī)會(huì),不斷更新觀念,及時(shí)充實(shí)提高。讓教師能有更多吸收新知識(shí)的機(jī)會(huì)。就學(xué)校的實(shí)際情況將名師好的教法或外出聽(tīng)課后的收獲用到自己的課堂中,使學(xué)生能享受到更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。

 。ㄈ┞鋵(shí)教師聘任制,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

  按照《大朗鎮(zhèn)中小學(xué)教師聘任實(shí)施辦法》,本學(xué)期,我鎮(zhèn)將實(shí)施教師聘任制。各教師注意自覺(jué)學(xué)習(xí)教學(xué)理論,主動(dòng)參與教學(xué)科研,努力優(yōu)化課堂教學(xué),提高教育教學(xué)的水平。

  (四)多管齊下,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。

  1、營(yíng)造讀書氛圍,提高學(xué)生的閱讀興趣。

  課外閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有機(jī)組成部分,是課內(nèi)閱讀的延續(xù)。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各年段的課外閱讀在數(shù)量上、范圍上等各方面都有明確的要求,我們要想方設(shè)法優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)效率,節(jié)省出時(shí)間來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,認(rèn)真落實(shí)課標(biāo)的課外閱讀目標(biāo),為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  在推進(jìn)課外閱讀的過(guò)程中,我們還應(yīng)該重視課外閱讀方法的指導(dǎo):注重激發(fā)興趣,使之樂(lè)讀;交給方法,使之會(huì)讀;推薦好書,使之多讀;檢查效果,使之有效。建議各班加強(qiáng)圖書角的完善和補(bǔ)充,開(kāi)展多樣的讀書活動(dòng),豐富學(xué)生的讀書生活。

  2、強(qiáng)化朗讀訓(xùn)練,推進(jìn)語(yǔ)文實(shí)踐。學(xué)生朗讀能力提高和朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成,是素質(zhì)教育中閱讀教學(xué)的重要目標(biāo),新課程標(biāo)準(zhǔn)指出,小學(xué)各年級(jí)的閱讀教學(xué)都要重視朗讀。我們要明確它的意義,擺正讀與講的關(guān)系,注意朗讀的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生在讀中識(shí)、讀中悟、讀中思、讀中問(wèn)、讀中說(shuō)、讀中議、讀中練,實(shí)現(xiàn)以讀促讀,以讀促悟,以讀促記。

  3、舉行小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:在寫作教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)觀察、思考、表達(dá)、評(píng)價(jià)的能力,要求學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話、心里話。激發(fā)學(xué)生的想象力,提倡學(xué)生自主擬題,少寫命題作文。本學(xué)期教育辦定于第七周舉行小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽(方案另定)。

  4、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生“興趣、習(xí)慣、方法”的黃金時(shí)期。我們要培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的“學(xué)風(fēng)”,通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)帶動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。(1)抓一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。(2)抓一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。(3)抓良好的寫字習(xí)慣。

  (五)舉行優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng),提升教師理論水平。

  本學(xué)期的小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)如常進(jìn)行。我校將按以往的評(píng)選方法,擇優(yōu)錄取的原則,于5月15日(鎮(zhèn)5月20日評(píng)選)前選送5—6篇優(yōu)秀論文參加鎮(zhèn)的評(píng)選活動(dòng)。

 。┥朴檬行W(xué)語(yǔ)文教研網(wǎng)的資源,為教學(xué)服務(wù)。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃2

  新的學(xué)期開(kāi)始了,為了做好自己的本職工作,先制定本學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,清河區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研工作將繼續(xù)以xxxx版課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想,以“三公開(kāi)”為主線,充分發(fā)揮小學(xué)語(yǔ)文教研員在我區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的指導(dǎo)和服務(wù)職能,將“三段一思”教學(xué)模式與“先學(xué)后教”的教學(xué)方法完美結(jié)合,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;開(kāi)展有時(shí)效性和針對(duì)性的教研活動(dòng),促進(jìn)我區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的發(fā)展,提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作與相關(guān)措施

  1、深入基層聽(tīng)、評(píng)課

  按學(xué)校要求的聽(tīng)課節(jié)數(shù),計(jì)劃本學(xué)期深入基層聽(tīng)評(píng)課至少40節(jié),期中本學(xué)科的數(shù)量至少占2/3。

  聽(tīng)課時(shí),盡量實(shí)現(xiàn)到各校指導(dǎo)的機(jī)會(huì)均等,以便了解各校小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)情況。

  聽(tīng)課過(guò)程中要對(duì)教師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),本學(xué)期的指導(dǎo)工作重點(diǎn)還是在“三段一思”教學(xué)模式的“我來(lái)學(xué)”階段如何采用“先學(xué)后教”的教學(xué)方法,最大效率的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)課堂高效性。

  2、組織有實(shí)效性的教研活動(dòng)

  本學(xué)期教研活動(dòng)力求結(jié)合我區(qū)小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)實(shí)際,能真正解決教學(xué)中普遍存在的、亟待解決的問(wèn)題,開(kāi)一次主題教研活動(dòng),教研主題的來(lái)源是聽(tīng)評(píng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)或了解到的教師們?cè)诮虒W(xué)中存在的不足或困惑,將這些問(wèn)題加以羅列、歸類,找出共性問(wèn)題作為教研活動(dòng)的主題,這種能針對(duì)教師們的教學(xué),真正解決教學(xué)困惑的教研活動(dòng),教師們感興趣,并樂(lè)于參加,從而使教研活動(dòng)具有實(shí)效性。

  另外,本學(xué)期的教研活動(dòng)盡量在學(xué)期前段召開(kāi),在時(shí)間上為教師們的教學(xué)起到引領(lǐng)和樣板的作用。

  3、做好命題工作

  每一學(xué)期,命題工作都是教研員工作的重中之重,本學(xué)期的兩次命題我還將按照學(xué)校的統(tǒng)一命題要求,按時(shí)保質(zhì)的完成。

  命題的內(nèi)容我將在尊重教材的基礎(chǔ)上,結(jié)合我區(qū)的教改實(shí)際和學(xué)生實(shí)際,做到既考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)又能考察學(xué)生的基本能力,并適合各層次學(xué)生口味。

  4、做好典型教師的培訓(xùn)工作。

  本學(xué)期的兩名典型教師的確定,我將結(jié)合市小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽的要求有目的的嚴(yán)格篩選,同時(shí)制定一個(gè)合理而恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)計(jì)劃,不但要提高教師的教學(xué)能力,還要提高教師的教學(xué)基本功,為下半年參加“市小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽”做好準(zhǔn)備。

  5、隨時(shí)配合上級(jí)行政部門和市教育學(xué)院完成一些臨時(shí)性的教研工作。

  以上便是我的本學(xué)期工作計(jì)劃,實(shí)施中我還會(huì)根據(jù)具體的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整,總之,目的是為了更好地完成本學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文的教研工作,真正為清河區(qū)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作帶好頭、服好務(wù)!

小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  以溫州市教育教學(xué)研究院、縣教師發(fā)展中心研修工作計(jì)劃為依據(jù),以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為抓手,以推進(jìn)課堂教學(xué)變革與課程改革為重點(diǎn),以新教材培訓(xùn)為著眼點(diǎn),積極開(kāi)展各項(xiàng)研訓(xùn)工作,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作重點(diǎn)

  1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)建設(shè)。

  進(jìn)一步落實(shí)《溫州市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的落實(shí),優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì),提高教師閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)水平。組織舉行縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),積極組織參加溫州市小學(xué)語(yǔ)文第十屆課堂教學(xué)評(píng)比,努力通過(guò)市、縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科相關(guān)微信公眾號(hào)傳播研訓(xùn)信息。重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)和正確坐姿與書寫習(xí)慣,繼續(xù)組織舉行縣第x屆小學(xué)生“童心習(xí)作”現(xiàn)場(chǎng)賽。

  2.推進(jìn)課堂教學(xué)變革。

  以20xx版《課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為指導(dǎo),以學(xué)習(xí)活動(dòng)為抓手,以語(yǔ)文學(xué)科核心能力培養(yǎng)為目標(biāo),以新教材培訓(xùn)為重點(diǎn),以“新常規(guī)新課堂”及學(xué)科核心能力的研究為著眼點(diǎn),繼續(xù)推進(jìn)“學(xué)為主”與“整合教學(xué)”課堂建設(shè),改變學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建拓展性課程,開(kāi)展“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”評(píng)比與“整合教學(xué)”課例評(píng)比。組織參加市課改領(lǐng)航現(xiàn)場(chǎng)會(huì)暨六年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)反饋,建立語(yǔ)文學(xué)習(xí)新評(píng)價(jià)。

  3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

  以“語(yǔ)文學(xué)科核心能力與課例研究”為主題,根據(jù)教師專業(yè)需求分層培訓(xùn),努力做好新教師、骨干班、高端班與名師工作室培訓(xùn),進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師及教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用。通過(guò)調(diào)研和推薦,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)的好教師。搭建研訓(xùn)展示平臺(tái),開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng),發(fā)揮名優(yōu)教師及教研組長(zhǎng)的輻射作用。

  4.完善質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。

  以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)為抓手,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和指導(dǎo),分析學(xué)情,尋求對(duì)策,為學(xué)校改進(jìn)教學(xué)管理和教師改進(jìn)教學(xué)方法提供依據(jù),關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效果。

  三、教學(xué)視導(dǎo)

  通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、訪談、問(wèn)卷、蹲點(diǎn)視導(dǎo)、云平臺(tái)等方式,了解教學(xué)實(shí)際情況,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,及時(shí)把握教研動(dòng)態(tài),加強(qiáng)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的研究與引領(lǐng)。

  四、研究方向

  1.小學(xué)“新常規(guī)新課堂”及學(xué)科核心能力的研究與實(shí)踐

  2.小學(xué)“整合教學(xué)”課程構(gòu)建的實(shí)踐研究

  20xx年下半年小學(xué)教研工作安排表

  周次

  日期

  內(nèi)容

  負(fù)責(zé)人

  地點(diǎn)

  1

  8.29-9.4

  縣新教材一年級(jí)語(yǔ)文備課會(huì)

  2

  9.5-9.11

  1.周六教師節(jié)

  2.解讀一年級(jí)語(yǔ)文新教材

  3

  9.12-9.18

  中秋節(jié)放假(9月15-17日)

  4

  9.19-9.25

  各教師上報(bào)公開(kāi)課課題

  5

  9.26-10.2

  各教師準(zhǔn)備公開(kāi)課內(nèi)容

  6

  10.3-10.9

  國(guó)慶節(jié)放假(10月1-7日)

  7

  10.10-10.16

  1.20xx級(jí)新教師培訓(xùn)活動(dòng)

  2.語(yǔ)文組集體備課

  數(shù)學(xué)組集體備課

  8

  10.17-10.23

  1.市第六屆“課改領(lǐng)航”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)暨六年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)反饋(主題:新常規(guī)·新評(píng)價(jià))

  2.陳紅公開(kāi)課

  9

  10.24-10.30

  1.參加縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

  2.參加縣小學(xué)語(yǔ)文整合教學(xué)課例研磨活動(dòng)

  3.陳欣燕公開(kāi)課

  10

  10.31-11.6

  1.期中考試

  2.陳孫丹公開(kāi)課

  11

  11.7-11.13

  1.劉孫方、吳安丹公開(kāi)課

  2.20xx級(jí)新教師培訓(xùn)活動(dòng)之二

  3.參加永嘉小學(xué)語(yǔ)文名師工作室與浦江教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)

  12

  11.14-11.20

  1.劉瓊瓊、陳蒙蒙公開(kāi)課

  2.參加縣小學(xué)語(yǔ)文整合教學(xué)課例評(píng)比

  13

  11.21-11.27

  1.指導(dǎo)縣第六屆小學(xué)生“童心習(xí)作”現(xiàn)場(chǎng)賽(五年級(jí)學(xué)生)

  14

  11.28-12.4

  邵芳芳、潘曉潔公開(kāi)課

  15

  12.5-12.11

  1.參加縣20xx下半年小學(xué)“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”評(píng)比(上冊(cè))

  16

  12.12-12.18

  1.陳思偉公開(kāi)課

  2.20xx級(jí)新教師培訓(xùn)活動(dòng)之三

  17

  12.19-12.25

  潘夢(mèng)夢(mèng)公開(kāi)課

  18

  12.26-20xx.1.1

  元旦

  20xx年平臺(tái)培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)

  19

  1.2-1.8

  20xx下半年市小學(xué)“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”評(píng)比(上冊(cè))

  20

  1.9-1.15

  期末考試

  21

  1.16-1.22

  1月18日(農(nóng)歷十二月二十一)寒假開(kāi)始

小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)我校教科研工作要點(diǎn),本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研將以綠色教學(xué)為工作理念,以課題研究為抓手,以課堂教學(xué)為陣地,以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,確立“立足課堂抓質(zhì)量,加強(qiáng)教學(xué)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展,促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

  二、工作目標(biāo)

  1.營(yíng)造濃郁書香氛圍,讓西小師生感受讀之樂(lè),閱之美。

  2.深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,關(guān)注課型研究,切實(shí)提高課堂教學(xué)水平。

  3.立足課堂,落實(shí)紙筆訓(xùn)練,提高學(xué)生習(xí)作水平。

  4.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,提高整體書寫質(zhì)量。

  5.抓實(shí)課題研究管理,豐富課題研究成果。

  三、具體工作:

 。1)、開(kāi)展讀書活動(dòng),營(yíng)造書香校園

  1.積極開(kāi)展讀書活動(dòng)。倡導(dǎo)師生共讀,大力營(yíng)造書香校園。本學(xué)期我們將開(kāi)展好以下活動(dòng):班級(jí)設(shè)立圖書角,定期定時(shí)更換圖書,校圖書室推介新書,學(xué)生自主閱讀,同伴交互閱讀,班級(jí)內(nèi)好書漂流閱讀,每班設(shè)計(jì)閱讀墻報(bào),開(kāi)展閱讀知識(shí)競(jìng)賽,評(píng)選閱讀之星,評(píng)選書香班級(jí)。通過(guò)讀書,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)習(xí)能力,提升孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  2.完善激勵(lì)機(jī)制,激發(fā)師生閱讀興趣。以綠苑西小,校園網(wǎng)站為平臺(tái),大力宣傳讀書之星,為學(xué)生讀書成果提供展示舞臺(tái)。利用好身邊的閱讀資源,如古詩(shī)詞誦讀精粹、語(yǔ)文課外讀本等,適時(shí)開(kāi)展古詩(shī)文誦讀過(guò)關(guān)、低年級(jí)整班朗讀比賽等活動(dòng),在校園內(nèi)營(yíng)造出濃郁的讀書氛圍。

 。2)、搞好教研活動(dòng),提升教學(xué)水平。

  1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx版)已經(jīng)下發(fā),借助外力(各種解讀的書籍,專家講座,國(guó)培資源等)組織教師開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)課程的理解,以便更好地指導(dǎo)教育教學(xué)。與此同時(shí),教研組全體教師通過(guò)多種途徑與方法進(jìn)行自學(xué),提高教學(xué)理念。

  2.優(yōu)化課堂教學(xué)研討模式。①抓實(shí)常態(tài)課:以切實(shí)提高課堂教學(xué)效益為導(dǎo)向,在年級(jí)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制的促動(dòng)下,多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”,要求平行班老師每周能互聽(tīng)一節(jié)隨堂課,力促語(yǔ)文課堂回歸本色,更具實(shí)效。②上好研討課:以研討課為教研活動(dòng)的一個(gè)切入口,重點(diǎn)關(guān)注課型的研究,引領(lǐng)教師在教學(xué)中正確把握教材,合理使用教材,有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期我們將在語(yǔ)文教研組內(nèi)開(kāi)展“研討課程標(biāo)準(zhǔn),把握課型特征”的研究活動(dòng)。③開(kāi)展校際聯(lián)動(dòng):通過(guò)校際間的交流互動(dòng),博采他山之石,提升教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)實(shí)效。

  (3)、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量

  1.進(jìn)一步提高對(duì)寫字教學(xué)的重視程度。嚴(yán)格依據(jù)新課標(biāo)中對(duì)寫字教學(xué)的建議,落實(shí)每天語(yǔ)文課10分鐘的寫字訓(xùn)練,并安排寫字過(guò)關(guān)檢測(cè),重在培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,提高整體書寫質(zhì)量。

  2.進(jìn)一步加大作文教學(xué)的研究力度。學(xué)生作文水平的低下嚴(yán)重制約了我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高,因此要努力加強(qiáng)作文教學(xué)的專題研究。本學(xué)期除了繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行作文教學(xué)理論與實(shí)踐的培訓(xùn)外,還將積極倡導(dǎo)“紙筆訓(xùn)練進(jìn)課堂”,力爭(zhēng)“一課一練”,將課堂小練筆與日記分離,增加練筆數(shù)量,切實(shí)提高學(xué)生的習(xí)作表達(dá)能力。

  3.進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真的執(zhí)行。以教師月考核制度為標(biāo)準(zhǔn),并以制度落實(shí)為基礎(chǔ),抓緊抓好教師備課、上課、教案修改及教后反思的撰寫。定時(shí)抽查班級(jí)的作業(yè),及時(shí)反饋,要求減少重復(fù)低效的機(jī)械作業(yè),深入研究作業(yè)設(shè)計(jì),努力實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量。

  四、抓實(shí)課題研究,深化課程改革

  1、依托課題研究,提高課堂教學(xué)效率,提升教師科研品質(zhì)。本學(xué)期語(yǔ)文組分學(xué)段各設(shè)一個(gè)小課題,分別是低段的識(shí)字與閱讀整合的研究,中段的小學(xué)生搜集和處理信息能力的研究,高段的優(yōu)化整合課程資源,提高教學(xué)質(zhì)量的研究。本學(xué)期將繼續(xù)立足課堂,發(fā)揮課題引領(lǐng)作用,讓理論更好地指導(dǎo)實(shí)踐,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  2、加強(qiáng)課題研究管理,提高課題研究實(shí)效,豐富課題研究成果。

  五、月工作安排:

  九月份:

  1、制定語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃和各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

  2、教研組教學(xué)上路,各年段備課小組按計(jì)劃開(kāi)展集體備課

  3、骨干教師上教研示范課(李廣瓊老師)

  4、新進(jìn)教師上匯報(bào)課(王先河老師)

  5、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  6、發(fā)出營(yíng)造“書香校園”活動(dòng)倡議

  十月份:

  1、各年段備課小組按計(jì)劃開(kāi)展集體備課

  2、開(kāi)展同課異教研究活動(dòng)

  3、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  十一月份:

  1、各年段備課小組按計(jì)劃開(kāi)展集體備課

  2、開(kāi)展同課異教研究活動(dòng)

  3、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  4、期中測(cè)評(píng)、試卷評(píng)講、質(zhì)量分析

  十二月份:

  1、教研組集中組織學(xué)習(xí)

  2、開(kāi)展同課異教研究活動(dòng)

  3、各年段備課小組按計(jì)劃開(kāi)展集體備課。

  4、外出培訓(xùn)教師匯報(bào)交流

  5、開(kāi)展寫字競(jìng)賽

  元月份:

  1、組織復(fù)習(xí)備考

  2、對(duì)教學(xué)、教研工作進(jìn)行總結(jié)

小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)潛力。

  二、具體措施

 。ㄒ唬┻M(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

  1、教研組活動(dòng):定時(shí)、定點(diǎn)、定主題資料,定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標(biāo),同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),以提高研究的實(shí)效性。此外,老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

  2、備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)群眾備課意識(shí),注重資源共同分享,做到備課要“深”。(教案每學(xué)期檢查2次)

  3、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字,課后寫好教學(xué)反思。

  4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及狀況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)

  5、輔導(dǎo):做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

 。ǘ┥罨虒W(xué)研究,開(kāi)展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。

  1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。每周二下午第三節(jié)為語(yǔ)文教研大組活動(dòng),學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。資料包括:

  (1)樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營(yíng)造用心、向上、和諧、寬松、搞笑的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在簡(jiǎn)單愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。

  (2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐潛力的同時(shí),重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。

 。3)用心倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。

  (4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  (5)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。

  (6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐)。

  2、聽(tīng)課:組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng),邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評(píng)注,提倡老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。新教師和青年教師要多聽(tīng)課。

  3、公開(kāi)課:鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開(kāi)一節(jié)課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

  4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢(shì),以點(diǎn)帶面,資源共享,共同提高。

  5、開(kāi)展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng),加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

  6、提高校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

 。ㄈ└愫脤W(xué)科活動(dòng),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  1、原則:盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái),在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。一年級(jí)配套課外閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。二年級(jí)童話創(chuàng)作,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造潛力。三年級(jí)體驗(yàn)閱讀,掌握初步的閱讀方法。四年級(jí)編報(bào),掌握組織材料,編排版面的方法,培養(yǎng)綜合潛力。五六年級(jí)閱讀感悟,培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),做好讀書筆記。

  2、開(kāi)展我!白x課外書,寫規(guī)范字新”活動(dòng)。

  一本書,創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí),一個(gè)故事,創(chuàng)新一次特色活動(dòng),豐盛的閱讀大餐,激越我們的才氣,豐富多彩的活動(dòng),煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。本學(xué)期,配合教研室組織開(kāi)展“讀課外書,寫規(guī)范字”的教研活動(dòng),為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想,從學(xué)生長(zhǎng)久發(fā)展著眼,引導(dǎo)教師從本學(xué)期開(kāi)始著手,在小學(xué)階段長(zhǎng)期抓兩點(diǎn),“讀課外書,寫規(guī)范字”

  3、做好學(xué)科整合。如:語(yǔ)文與信息科技的整合,利用信息課查找資料及寫話練筆。語(yǔ)文與德育整合,結(jié)合活動(dòng)寫小練筆等等。

  4、繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃6

  一、學(xué)生狀況分析

  班級(jí)人數(shù),50人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力,學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面取得了一些進(jìn)步。但是兩級(jí)分化比較明顯,多數(shù)學(xué)生在老師的引導(dǎo)下能夠很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù),但是個(gè)別學(xué)生仍需提高。

  二、教材分析:

  在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上,本冊(cè)教科書構(gòu)建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐潛力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上,本冊(cè)教材主要資料有解決問(wèn)題,除法的初步認(rèn)識(shí),圖形變換,萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),萬(wàn)一以內(nèi)數(shù)的加減法,克和千克,簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì),找規(guī)律等。

  三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析

  語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,本冊(cè)教材從資料上看,主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看,詞語(yǔ)的積累運(yùn)用、口語(yǔ)表達(dá)潛力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。

  數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,這冊(cè)教材的重點(diǎn)資料是表內(nèi)除法,萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題.教學(xué)難點(diǎn):量的計(jì)量方面,給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)克和千克;圖形圖形和變換.

  四、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)

  1、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

  3、對(duì)寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來(lái)。在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式,學(xué)習(xí)寫日記。

  4、認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。

  5、會(huì)使用音序查字法,學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的潛力。

  6、喜歡閱讀,對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

  7、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,聽(tīng)懂主要資料,能主動(dòng)與別人交談,講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方,有禮貌。

  8、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

  9、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣。

  10、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。

  五、教學(xué)措施:

  在不同的學(xué)科領(lǐng)域,我們有要不同的教育方法與教學(xué)手段,下面我將分別介紹語(yǔ)文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)措施:

  在語(yǔ)文科學(xué)領(lǐng)域我們要做到:

  1、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系,尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué),使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。

  2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)、授課潛力。

  3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,認(rèn)真看書的習(xí)慣。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。

  4、加強(qiáng)直觀教學(xué),利用教具、學(xué)具,增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察,調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  5、加強(qiáng)多媒體教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  想要快速提高學(xué)生的語(yǔ)文寫作潛力和表達(dá)潛力不是一天兩天的事情,這是需要長(zhǎng)時(shí)間不斷的進(jìn)步,將他們的基礎(chǔ)打好了,就是夯實(shí)基礎(chǔ),在堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)上加深學(xué)習(xí),這是很好的狀況,能夠使各方面的.成績(jī)得到提高。

  在數(shù)學(xué)科學(xué)領(lǐng)域我們就應(yīng)做到:

  1、注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算潛力,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感.

  2、結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題教學(xué)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),加深學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)作用的認(rèn)識(shí),逐步構(gòu)成統(tǒng)計(jì)觀念.

  3、加強(qiáng)解決問(wèn)題潛力的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的潛力.

  4、帶給豐富的空間與圖形的教學(xué)資料,注重實(shí)踐與探索,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展.

  5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維潛力.

  6、情感,態(tài)度,價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī).

  在今后的教學(xué)中,我還會(huì)用心改正自己的教育方法,實(shí)現(xiàn)自己教學(xué)潛力的提高,再將自己的所有一切教授給學(xué)生,教師就是要無(wú)私的奉獻(xiàn)才會(huì)換回學(xué)生成績(jī)的提高,我有潛力和思想素質(zhì)來(lái)到達(dá)這一切!

  德育工作計(jì)劃:

  我們都明白,要教好書首先要育好人。做為教師,做好德育工作是自己的首要任務(wù),德育工作的實(shí)效性就是要做到入耳、入腦、入心,就是培養(yǎng)學(xué)生高尚人格和完美心靈。把德育與智育比做水杯與水,人們總想讓杯子里的水越來(lái)越多,但前提是杯子要越來(lái)越大才行,所以提高學(xué)生的智育的前提就是要提高學(xué)生的德育。

  從二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)看思想教育應(yīng)從禮做起,從學(xué)禮到明禮再到行禮。一個(gè)人只有在幼年時(shí)養(yǎng)成禮貌禮貌的良好舉止,將來(lái)才能在一個(gè)物質(zhì)充裕、精神生活豐富的和諧社會(huì)中,塑造自身高貴的品行與綜合素質(zhì),為社會(huì)貢獻(xiàn)智慧和才華,為他人的幸福而努力工作,從而幸福一生。我從以下幾方面說(shuō)說(shuō)本學(xué)期的德育工作計(jì)劃:

  (一)、開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng),豐富德育資料

  三月份

  1、制定并貫徹學(xué)校德育工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃;

  2、開(kāi)展慶!叭藡D女”節(jié)感恩系列活動(dòng),以《感恩父母師長(zhǎng)》為主題開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)。

  3、大力開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)。

  4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  5、繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育。

  四月份

  1、清明以《繼承先烈遺志,爭(zhēng)做禮貌少年》召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì),演講活動(dòng)。

  2、繼續(xù)開(kāi)展品格教育、養(yǎng)成教育活動(dòng)。

  3、繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育。

  五月份

  1、組織排練文藝節(jié)目。

  2、繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育。

  3、為開(kāi)展慶!傲、一”兒童節(jié)系列活動(dòng)做準(zhǔn)備。

  六月份

  1、開(kāi)展慶祝“六、一”兒童節(jié)系列活動(dòng)。

  2、繼續(xù)開(kāi)展讀好書活動(dòng)。

  3、繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育。

  七月份

  1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期安全教育

  2、學(xué)年總結(jié)。

 。ǘ、重視學(xué)科滲透,拓展德育途徑

  1、優(yōu)化學(xué)科教學(xué):課堂教學(xué)是實(shí)施德育的主陣地,要繼續(xù)認(rèn)真上好品德與生活、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)課等。

  2、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng):透過(guò)公益活動(dòng)、為民服務(wù)、科技文化活動(dòng)用心開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),不斷提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐潛力,并且把其在活動(dòng)中的表現(xiàn)列入學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jī)考評(píng)項(xiàng)目。

  總之,低年級(jí)小學(xué)生正處在人生的起步階段,在此階段要加強(qiáng)基本的道德品質(zhì)的培養(yǎng),注意行為習(xí)慣的養(yǎng)成。以后,再逐步提高理性認(rèn)識(shí),以理論指導(dǎo)道德行為,并為人生觀和世界觀的構(gòu)成打下基礎(chǔ),這對(duì)他們的一生怎樣做人都有著決定性的影響。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃7

  一、工作思路

  遵循教育教學(xué)規(guī)律,充分發(fā)揮小語(yǔ)學(xué)科教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的功能,努力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。以小語(yǔ)課程建設(shè)為中心,把握小語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展(小語(yǔ)教育價(jià)值和課程執(zhí)行能力)這一關(guān)鍵,逐步建立和完善學(xué)科教研體制,提升教研品質(zhì),形成較為先進(jìn)的教研文化。

  二、主要工作

  1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。繼續(xù)認(rèn)真研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),組織教師針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)各階段課程目標(biāo)和各學(xué)段現(xiàn)行教材進(jìn)行深入、細(xì)致的專題性研討。重視“小語(yǔ)學(xué)科教學(xué)建議”在規(guī)范教學(xué)行為,規(guī)范校本教研方面的重要作用。

  2.深入開(kāi)展教研組讀書活動(dòng)。各校語(yǔ)文組應(yīng)認(rèn)真制訂切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,組織教師深入學(xué)習(xí)一、兩本教育教學(xué)論著,認(rèn)真通讀一、兩種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物。積極倡導(dǎo)師生共同讀書,振興閱讀,營(yíng)造書香校園。

  3.“以點(diǎn)促面”推進(jìn)課程改革。以學(xué)科教研基地為依托,發(fā)揮學(xué)科中心組的骨干作用,協(xié)調(diào)和發(fā)揮市級(jí)“名教師工作室”、“直屬教研聯(lián)盟”、“戚區(qū)小語(yǔ)名教師工作室”、“新北區(qū)學(xué)校名教師工作室”的引領(lǐng)作用。鼓勵(lì)、指導(dǎo)、整合、推廣體現(xiàn)各區(qū)域特色的、主題式的、系列化的研訓(xùn)方式,發(fā)揮其示范性和輻射性。充分發(fā)掘典型,小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)共享教育智慧,體現(xiàn)動(dòng)態(tài)建設(shè)的理念,倡導(dǎo)先進(jìn)教研文化的形成。

  4.針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行項(xiàng)目研究。(1)小語(yǔ)會(huì)新一輪課題“加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的研究,提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”。(2)“主題閱讀教學(xué)”方案研究并初步實(shí)施。(3)推進(jìn)由市教研室領(lǐng)銜的“預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系研究”國(guó)家級(jí)課題,選準(zhǔn)研究的切入點(diǎn),努力探索實(shí)現(xiàn)師生主體性張揚(yáng)的途徑,領(lǐng)悟師生課堂生活的真實(shí)愿景。(4)“主題式綜合性語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)”的評(píng)價(jià)研究。

  5.提高課堂教學(xué)能力。(1)重視課堂教學(xué)的研究和改革,特別是小語(yǔ)第一、第二課時(shí)“整體化設(shè)計(jì)”、“常態(tài)化課堂”的研究。(2)引導(dǎo)教師開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),如:以學(xué)段為界的閱讀教學(xué)研討、同課異構(gòu)等,以期形成具有本地特色的小語(yǔ)課堂教學(xué)新模式。(3)以視頻案例為重要的研究手段,促進(jìn)多樣的、有效的課堂教學(xué)模式研究。重點(diǎn)加強(qiáng)精品課建設(shè)和小語(yǔ)素材資源建設(shè)。(4)進(jìn)一步重視寫字教學(xué),加強(qiáng)口語(yǔ)交際教學(xué)、作文教學(xué)的研究。

  6.加強(qiáng)學(xué)會(huì)的活動(dòng)與管理。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)先進(jìn),培植典型,以點(diǎn)帶面,拓展教育專業(yè)生活的樂(lè)趣,加快青年教師的專業(yè)發(fā)展。小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)

  7.各項(xiàng)常規(guī)工作。如:試卷編制、常規(guī)調(diào)研、研究課開(kāi)設(shè)等,公正、公平、公開(kāi)、有序地展開(kāi)。

  三、日程安排

  八月份

  1、各年級(jí)期初教研活動(dòng)

  2、各區(qū)申報(bào)市級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)

  3、各區(qū)、縣交流教研工作計(jì)劃

  4.協(xié)調(diào)各轄市區(qū)精品課的拍攝以及校本教研中的使用的研究

  九月份

  1、小語(yǔ)教研基地開(kāi)放展示活動(dòng)

  2、低年級(jí)閱讀教學(xué)研討活動(dòng)

  十月份

  1、常州市代表江蘇省參加全國(guó)閱讀教學(xué)大賽

  2、市小語(yǔ)青年教師基本功大賽暨閱讀教學(xué)評(píng)優(yōu)(辦法另定)

  十一月份

  1、中年級(jí)閱讀教學(xué)研討活動(dòng)

  2、教研組“振興閱讀”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

  十二月份

  1、小語(yǔ)年會(huì)

  一月份

  1、學(xué)期期末考試

小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以"學(xué)講計(jì)劃精神"為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,堅(jiān)持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞"真實(shí)、有效"的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實(shí)現(xiàn)"扎實(shí)、高效"的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  二、工作重點(diǎn)

  1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。

  3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。

  三、主要工作:

  1、落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效率

  本學(xué)期要求教師要認(rèn)真把握教材,研讀教參,抓住重難點(diǎn),結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案,每位教師在上課前要對(duì)教案進(jìn)行修改,加入自己對(duì)教案的理解和設(shè)計(jì),課后還要寫出教學(xué)反思,堅(jiān)持"個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改"的集體備課制度。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,要認(rèn)真對(duì)待,每月要接受學(xué)校的檢查,不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),(語(yǔ)文作業(yè)一、二年級(jí)每學(xué)期不少于50次,作文每學(xué)期16次)對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。

  2、強(qiáng)化課改意識(shí),改變教研形式

  本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展:即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。首先,我們要"研"起來(lái),一改往日的研課模式。本學(xué)期,我們的教研活動(dòng)要努力在"實(shí)"上下功夫,在"學(xué)講精神"上做文章,努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動(dòng)基本上采用集中與分散,集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法,使教研活動(dòng)豐富多彩,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流,共享教研成果,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

  盡量做到每次每人都有意見(jiàn)或建議發(fā)表,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研模式,同年級(jí)的老師針對(duì)同一課在其他班進(jìn)行磨課,同級(jí)老師再在一起研課,指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點(diǎn)和不足之處然后修改,最后再上我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們觀課、研課還在周三上午的時(shí)間深入研究課堂教學(xué),使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí),有所收獲。同時(shí),每一位語(yǔ)文教師都要把《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。

  3、豐富教研活動(dòng),提高教研水平

  (1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),各年級(jí)探討本學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)。

  (2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到"真實(shí)、有效"。

  (3)鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范。

  (4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。

  (5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,搞好教學(xué)測(cè)評(píng),及時(shí)檢測(cè),及時(shí)考評(píng)。另外,平時(shí)作業(yè),要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),少做練習(xí)冊(cè),多布置開(kāi)放性的作業(yè),少做標(biāo)準(zhǔn)答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái)。

  (6)開(kāi)展課改研究活動(dòng)。一是每周進(jìn)行兩節(jié)的教研究活動(dòng)課;二是根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,本學(xué)期新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課,共同學(xué)科的老師研討,在活動(dòng)中,要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。

  4。組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽,創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)。

  (1)舉辦讀書節(jié),進(jìn)行讀書競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書,開(kāi)展大量閱讀活動(dòng),并要求做好讀書記錄和古詩(shī)詞的積累與背誦。同時(shí)老師要每人研讀一本教學(xué)專著,和學(xué)生一同成長(zhǎng)。

  (2)舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課。

  (3)各年級(jí)組織學(xué)生參加專項(xiàng)競(jìng)賽,如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。

  (4)作文興趣小組加大力度開(kāi)展輔導(dǎo)工作,培養(yǎng)寫作苗子。

  (5)撰寫論文和教學(xué)案例,積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會(huì)分會(huì)的評(píng)比活動(dòng)。

  (6)是社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。鼓勵(lì)每個(gè)年級(jí)有計(jì)劃的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng),走出校園,豐富孩子的課余生活。

  四、具體工作安排:

  二月份:

  1、制訂教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃;

  2、制定教學(xué)進(jìn)度表。

  3、一輪公開(kāi)課開(kāi)始。

  4、備課、學(xué)生作業(yè)月查。

  三月份:

  1、常規(guī)教學(xué);

  2、認(rèn)真上好教研課,青年教師展示課。

  3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。

  四月份:

  1、認(rèn)真上好教研課;

  2、集體備課研討;

  3、期中考試質(zhì)量分析;

  4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。

  五月份:

  1、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng);

  2、校園讀書節(jié)活動(dòng)

  3、認(rèn)真上好教研課

  4、備課、學(xué)生作業(yè)月查。

  六月份:

  1、備課、學(xué)生作業(yè)月查

  2、上交各項(xiàng)資料;

  3、期末測(cè)試。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃9

  指導(dǎo)思想:

  以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī),保持教研工作思路的連續(xù)性,突出教研工作的先導(dǎo)性,強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性,加大課堂教學(xué)改革的力度,拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革的領(lǐng)域,加快小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小

  學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為基層服務(wù)的思想,提高服務(wù)能力。

  主要工作:

  1、強(qiáng)化課改意識(shí),深化教學(xué)改革。

  本學(xué)期,我們要繼續(xù)高舉改革大旗,扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程。首先,我們要“研”起來(lái),要先“學(xué)”后“研”,努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”:向理論學(xué)習(xí),研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),努力,實(shí)現(xiàn)與

  小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”;向?qū)W生學(xué)習(xí),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。

  2、努力改變教研形式,激活語(yǔ)文教師參與教學(xué)研究的熱情,有效地促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

 。1)改變教研形式。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(zhǎng)成才的搖籃。本學(xué)期,全組成員一起討論教研形式,一致認(rèn)為,教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下功夫,在“新”字上做文章,要改變過(guò)去接受式的教

  研模式,探索參與式,體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流,共享教研成果,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

 。2)提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  窄

  語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范;語(yǔ)文教師要博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友;語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記,作好教育反思。

  告

  3、課題研究。

  本學(xué)期,以“讀寫結(jié)合”為課題,要抓緊研究的落實(shí),強(qiáng)化過(guò)程管理,組織多樣化的活動(dòng),力求取靡歡ǖ難芯砍曬?

  具體工作安排。為

  九月份:

  金曦教改組活動(dòng)——課改年級(jí)教師開(kāi)課。

  十月份:

  金曦教改組活動(dòng)——新教師亮相課。

  十一月份:

  金曦教改組研討活動(dòng)——骨干教師開(kāi)課。

  十二月份:

  金曦教研組活動(dòng)。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想:

  本著“服務(wù)-研究-指導(dǎo)”的教研理念,以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,以校本教研活動(dòng)為契機(jī),抓好小語(yǔ)教研隊(duì)伍建設(shè),努力營(yíng)造小語(yǔ)教研活動(dòng)氛圍,推進(jìn)小語(yǔ)課改更有效開(kāi)展,提高小語(yǔ)教學(xué)綜合效益。

  二、工作重點(diǎn):

  1、抓好崗前培訓(xùn)。小語(yǔ)第11冊(cè)教材學(xué)習(xí)班,我鎮(zhèn)已組織公、民辦小學(xué)每校有一人參加了培訓(xùn),我們鎮(zhèn)規(guī)模較大的幾所小學(xué)還有幾所11冊(cè)語(yǔ)文科任來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),我鎮(zhèn)除了通知這些老師上公共郵箱下載11冊(cè)語(yǔ)文教材說(shuō)明外,重點(diǎn)要求本校參加過(guò)培訓(xùn)的老師給予輔導(dǎo),并著重要求11冊(cè)語(yǔ)文科任細(xì)心研讀《教師用書》前面的教材說(shuō)明部分,領(lǐng)會(huì)編者的意圖,掌握本冊(cè)教材各大類知識(shí)的要求,制定課堂教學(xué)的方法;其他年級(jí)新任的語(yǔ)文教師,由輔導(dǎo)員翻印有關(guān)年級(jí)的教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料發(fā)給相關(guān)教師供他們學(xué)習(xí),并要求這些老師也要認(rèn)真研讀《教師用書》說(shuō)明部分,理解、領(lǐng)會(huì)編者意圖,掌握相鄰年級(jí)的教學(xué)要求,從而更好地制定教學(xué)計(jì)劃。

  2、以校本教研活動(dòng)為載體,以青年教師在崗培訓(xùn)為重點(diǎn),以科研課題研究為先導(dǎo),抓好校的、片的和鎮(zhèn)的教研活動(dòng)。本學(xué)期,是我鎮(zhèn)創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)的沖刺期,新的校舍計(jì)劃11月底左右投入使用。因此,在開(kāi)學(xué)至11月底這段時(shí)間里,以校為本的教研活動(dòng)仍然以原有17所小學(xué)(含2所民校)進(jìn)行,待新校投入使用后,合并為四所規(guī)模較大的學(xué)校時(shí),以校為本的教研活動(dòng)應(yīng)更加制度化。規(guī)范后,必須深入學(xué)習(xí)東莞市大教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)班所介紹的經(jīng)驗(yàn),必要時(shí),組織教導(dǎo)主任和教研組長(zhǎng)到一些經(jīng)驗(yàn)好、收效大的鎮(zhèn)區(qū)進(jìn)行取經(jīng)交流學(xué)習(xí),借以促進(jìn)本鎮(zhèn)的教研活動(dòng)大力開(kāi)展。

  3、追求“三實(shí)”的課堂教學(xué)。過(guò)去,不管校的、鎮(zhèn)的、片的教研活動(dòng),都三番四次地試教,都花大氣力搞多種媒體的綜合應(yīng)用。這種課被喻為“演戲”,觀眾可看不可學(xué),往往收效甚微。我們要深刻領(lǐng)會(huì)教研室嚴(yán)考全老師“吃透教材”的講話精神,即教師在深入學(xué)習(xí)課標(biāo)的基礎(chǔ)上,基本通讀教材。在實(shí)施單元備課時(shí)深刻領(lǐng)會(huì)專題組元的教學(xué)目標(biāo),單元的教學(xué)任務(wù),重點(diǎn)和難點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行每一課文備課時(shí),要根據(jù)單元教學(xué)任務(wù),課文的導(dǎo)讀,課后的作業(yè)設(shè)計(jì)為依據(jù),深入細(xì)讀課文,做到對(duì)課文十分熟悉,在此基礎(chǔ)上,借鑒參考書、專家的教學(xué)建議,結(jié)合班的教學(xué)實(shí)際,制定樸實(shí)、真實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)方案。反對(duì)略看教材,重借參考,照抄教參,應(yīng)付檢查,照本宣科,生搬硬套的教學(xué)方法。

  4、認(rèn)真抓好閱讀,完成課標(biāo)要求的閱讀量。

  ①培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。從三年級(jí)開(kāi)始要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí),即根據(jù)單元要求,課前導(dǎo)讀,課后習(xí)作題的要求進(jìn)行預(yù)習(xí)課文,做到邊讀邊點(diǎn)劃邊思考邊查字典詞典,反對(duì)學(xué)生購(gòu)買和閱讀教師教學(xué)用書;②在課外閱讀方面,學(xué)習(xí)和借鑒道滘鎮(zhèn)的課外閱讀管理方法,必要時(shí)組織教導(dǎo)主任到道滘鎮(zhèn)進(jìn)行學(xué)習(xí)取經(jīng),使教導(dǎo)主任能直觀地學(xué)習(xí)別人的良好做法,再結(jié)合自己的實(shí)際,認(rèn)真抓好閱讀工作。計(jì)劃到20xx年結(jié)束時(shí),也就是我鎮(zhèn)創(chuàng)強(qiáng)成功后,來(lái)一次閱讀工作的專題總結(jié)交流。表彰好的學(xué)校,借以促進(jìn)后進(jìn)的學(xué)校。

  5、加強(qiáng)校際、區(qū)際教研活動(dòng)的交流。聯(lián)合辦學(xué)前,仍按以前分四個(gè)教學(xué)片的教研管理模式進(jìn)行,即在教辦教研工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,各教學(xué)片按照鎮(zhèn)的教研主題,形式組織各校間的教研觀摩,然后推出一個(gè)優(yōu)秀課參加鎮(zhèn)的觀摩評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。鎮(zhèn)的觀摩評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)邀請(qǐng)公民辦對(duì)口老師參加研討。這樣從下到上,多層多級(jí)發(fā)動(dòng)參與,既鍛煉新秀,又使骨干教師有很大的提高,達(dá)到相互促進(jìn),共同提高的目的。當(dāng)然,這種做法也存在不足,即面上的互動(dòng)似覺(jué)不夠廣。聯(lián)合辦學(xué)后,我們應(yīng)在以前行之有效的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)校際間交流,以促進(jìn)本鎮(zhèn)和水鄉(xiāng)片的教研活動(dòng)。此外,我們還要建立各學(xué)科的教研中心組制度,編擬各類學(xué)習(xí)輔導(dǎo)練習(xí)資料等。

  6、本學(xué)期,我們根據(jù)市教研室的教研工作計(jì)劃,結(jié)合我鎮(zhèn)的具體實(shí)際,計(jì)劃開(kāi)展文言文、古詩(shī)詞的教研觀摩活動(dòng),仍按以前行之有效的校、片、鎮(zhèn)的逐級(jí)觀摩的方法,計(jì)劃在11月底前完成這項(xiàng)工作。

  7、組織相關(guān)學(xué)校參加“陽(yáng)光下的閱讀”讀書節(jié)活動(dòng),擇優(yōu)選派學(xué)生參加市的比賽。

  8、選送廣東省教育學(xué)會(huì)論文。

  9、組織征訂《廣東教學(xué)報(bào)》。

  望牛墩鎮(zhèn)小語(yǔ)教研組

  20xx年9月13日

  9月份

  1-2周 教材培訓(xùn),慶祝第23個(gè)教師節(jié)。

  3-4周 召開(kāi)教導(dǎo)主任會(huì)議,教研布置教研工作。

  10月份

  5-6周 讀書節(jié)有關(guān)活動(dòng)。

  7-8周 各教學(xué)片進(jìn)行觀摩預(yù)賽。

  11月份

  9-10周 期中工作小結(jié)。

  11-13周 鎮(zhèn)教研活動(dòng)觀摩。

  12月份

  14-15周 讀書節(jié)比賽,水鄉(xiāng)片教研活動(dòng)。

  16-17周 鎮(zhèn)區(qū)低年級(jí)識(shí)學(xué)比賽。

  1月份

  18-19周 教研工作分片檢查交流小結(jié)。

  20-21周 期末考試準(zhǔn)備工作。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部、省、市、校教育事業(yè)“十三五”規(guī)劃,以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”五大發(fā)展理念為引領(lǐng),加強(qiáng)課程教學(xué)建設(shè),積極探索素質(zhì)教育的實(shí)踐樣本,以教學(xué)常規(guī)為基點(diǎn),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),以兩!耙惑w化”管理為突破點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)研究的力度,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,為進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1.制定科學(xué)的教研活動(dòng)計(jì)劃,組織序列性的有效教研,不斷提升教師的專業(yè)能力。

  2.優(yōu)化教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)“六認(rèn)真”檢查,減負(fù)增效,進(jìn)一步進(jìn)行“實(shí)活樂(lè)”課堂的研究與“一心一意”在課堂的主題研修,使教師具有質(zhì)量意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。

  3.結(jié)合學(xué)校課題,進(jìn)行《國(guó)家課程科幻主題的二度開(kāi)發(fā)》的研究,打造校本化、特色化的課程體系,提升教師的課程建設(shè)能力,打造學(xué)習(xí)型、研究型的教師隊(duì)伍。

  三、具體工作:

  1.學(xué)習(xí)理論,提升理念。

 。1)帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真研讀《課標(biāo)》,熟知各個(gè)年段的教學(xué)目標(biāo);

  (2)推薦閱讀3—5本教學(xué)專著,組織青年教師交流閱讀感受;

 。3)推薦閱讀教學(xué)雜志(《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等),讓組內(nèi)教師養(yǎng)成工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)、勤記錄、善分析的好習(xí)慣。

 。4)引導(dǎo)組內(nèi)教師寫教學(xué)隨筆和工作日志,不斷在反思中提升自己的教學(xué)理念。

  2.實(shí)踐課堂,提升能力。

  (1)嚴(yán)格按照教研組計(jì)劃、備課組計(jì)劃,組織好雙周一次的教研組活動(dòng)、每周一次的集體備課活動(dòng),以研促教,以研興教。

 。2)認(rèn)真織好本組教師開(kāi)展主題研修,在課前研討、聽(tīng)課、評(píng)課、課后研討的過(guò)程中,提升青年教師的能力,打造彰顯“實(shí)、活、樂(lè)”的主題課堂。

 。3)組內(nèi)教師共同開(kāi)發(fā)主題課程,做實(shí)做好“科幻閱讀”主題課程和《國(guó)家課程科幻主題的二度開(kāi)發(fā)》的研究,在學(xué)科教材中捕捉科幻元素進(jìn)行嵌入式實(shí)踐研究。

 。4)借助“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng),促進(jìn)教與學(xué)的行為變革,深化課堂品牌建設(shè),使教學(xué)理念與方式能體現(xiàn)學(xué)生自由精神。本學(xué)期將開(kāi)展第二輪的“一師一優(yōu)課,一課一名師”曬課活動(dòng),全面推進(jìn)太倉(cāng)市教育局的“百節(jié)好課”評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

  3.細(xì)化常規(guī),提高實(shí)效。

 。1)認(rèn)真?zhèn)湔n,備教材,備學(xué)生,有教學(xué)反思,關(guān)注某一問(wèn)題、關(guān)注課題研究、關(guān)注學(xué)生,還要進(jìn)行二次備課。

 。2)借力“青藍(lán)工程”,師徒結(jié)對(duì)相互聽(tīng)課不少于10節(jié),讓年輕人成長(zhǎng)之路走得快而穩(wěn)。

 。3)重視作業(yè)質(zhì)量,研討個(gè)性化習(xí)題,嚴(yán)格控制作業(yè)量,精簡(jiǎn)習(xí)題,切實(shí)減輕的學(xué)生負(fù)擔(dān)。發(fā)揮集體的力量,研制語(yǔ)文“周周練”。

  4.亮化閱讀,融入“科幻”

  大力推進(jìn)閱讀課程,各班根據(jù)太倉(cāng)市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)的意見(jiàn)》,做好做實(shí)每天的師生共讀工作,夯實(shí)古詩(shī)詞積累和課外閱讀積淀。語(yǔ)文教師人人尋找閱讀研究點(diǎn),開(kāi)發(fā)微課程,提高學(xué)生閱讀的效度與廣度。每位教師做好每月一次的學(xué)生投稿工作。

  每個(gè)年段閱讀不同的“科幻”主題書目。結(jié)合教材,從教材中捕捉科幻元素,進(jìn)行嵌入式的科幻主題開(kāi)發(fā)。

  行事歷:

  二月份:

  1.制定教研組工作計(jì)劃、語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃、年級(jí)的閱讀計(jì)劃。

  2.開(kāi)展教研活動(dòng):明確本學(xué)期的重點(diǎn)工作。

  3.教學(xué)“六認(rèn)真”超周備課抽查。

  三月份:

  1.教學(xué)“六認(rèn)真”普查。

  2.五年級(jí)督導(dǎo)。

  3.開(kāi)展“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)。

  4.新教師“一月一匯報(bào)”。

  5.組織學(xué)生參加“全國(guó)第十九屆推廣普通話”宣傳周系列活動(dòng)。

  6.一年級(jí)繪本閱讀指導(dǎo)教研活動(dòng)。

  7.二年級(jí)通話教學(xué)教研活動(dòng)。

  8.開(kāi)展“三八”婦女展風(fēng)采活動(dòng)。

  四月份:

  1.教學(xué)“六認(rèn)真”互查。

  2.四年級(jí)督導(dǎo)。

  3.開(kāi)展“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)。

  4.新教師“一月一匯報(bào)”。

  5.“一師一卷”期中調(diào)研(一、二年級(jí)語(yǔ)數(shù)英學(xué)科游園活動(dòng))。

  6.三年級(jí)科普童話教研活動(dòng)。

  7.四年級(jí)短文閱讀理解指導(dǎo)教研活動(dòng)。

  五月份:

  1.教學(xué)“六認(rèn)真”抽查。

  2.學(xué)生參加太倉(cāng)市、蘇州市的寫字比賽。

  3.三年級(jí)組督導(dǎo)。

  4.新教師“一月一匯報(bào)”。

  5.五年級(jí)說(shuō)理文教研活動(dòng)。

  6.六年級(jí)非連續(xù)性文本教研活動(dòng)。

  六月份:

  1.教學(xué)“六認(rèn)真”檢查。

  2.做好教研組工作總結(jié)。

  3.匯總本學(xué)期課題研究資料。

  4.開(kāi)展“一師一卷”工作。

  5.組織學(xué)生復(fù)習(xí)迎考。

  6.組織教師批改試卷,分析試卷。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃12

  根據(jù)縣教體局工作會(huì)議精神,確立魯莊小學(xué)20xx年語(yǔ)文教研工作的奮斗目標(biāo)是:以素質(zhì)教育理念為根本,以提高教育質(zhì)量為核心,提高教師專業(yè)發(fā)展水平,全面提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,不斷促進(jìn)我校語(yǔ)文教研工作又好又快發(fā)展。結(jié)合我們學(xué)校實(shí)際,應(yīng)重點(diǎn)做好以下幾方面的工作:

  一、完善語(yǔ)文教學(xué)管理機(jī)制,突出教學(xué)中心地位

  1、加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控力度。充分利用教學(xué)視導(dǎo)、教學(xué)評(píng)估、綜合抽測(cè)等方式,對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行不定時(shí)的檢查與監(jiān)控,并將教學(xué)質(zhì)量檢查作為對(duì)學(xué)校、對(duì)教師教學(xué)評(píng)估的重要內(nèi)容,對(duì)有關(guān)情況,要及時(shí)通報(bào),結(jié)果納入年終教學(xué)評(píng)估。要求全體教師認(rèn)真貫徹落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)和臨沂市語(yǔ)文課堂教學(xué)策略,教研室按照《魯莊中心小學(xué)教師評(píng)價(jià)方案》,不斷加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文教師教學(xué)工作的過(guò)程評(píng)價(jià)力度。采取不定期、不提前打招呼的方式,對(duì)語(yǔ)文教師的教學(xué)工作進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià),及時(shí)總結(jié)和反饋,努力促進(jìn)教師教學(xué)工作更加規(guī)范。根據(jù)聯(lián)小教學(xué)工作規(guī)范程度薄弱的實(shí)際情況,加大對(duì)聯(lián)小教學(xué)工作的監(jiān)控力度,把聯(lián)小作為教學(xué)管理工作的重點(diǎn)。

  2、不斷加大教學(xué)工作獎(jiǎng)懲力度。認(rèn)真落實(shí)《教職工量化評(píng)估細(xì)則》,進(jìn)一步加大教學(xué)評(píng)估力度,強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理責(zé)任制,不折不扣地執(zhí)行好指定的考核獎(jiǎng)懲方案,有檢查就有成績(jī),及時(shí)通報(bào),讓老師們有改進(jìn)工作的依據(jù),同時(shí)用好考評(píng)結(jié)果兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

  3、重視學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。繼續(xù)狠抓《關(guān)于加強(qiáng)全縣小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)工作的意見(jiàn)》、《關(guān)于加強(qiáng)全縣小學(xué)寫字教學(xué)工作的意見(jiàn)》的貫徹落實(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。研究制定《魯莊小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)工作的意見(jiàn)》,制定教干、教研室、班主任、任課教師齊抓共管,共同負(fù)責(zé)的養(yǎng)成教育運(yùn)行機(jī)制,制定養(yǎng)成教育檢評(píng)方案,開(kāi)展相應(yīng)的檢評(píng)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)水平的提高。

  4、繼續(xù)規(guī)范語(yǔ)文檔案管理。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的檔案建設(shè)和管理經(jīng)驗(yàn),以全縣教學(xué)工作評(píng)估方案和檔案建設(shè)參考條目為依據(jù),克服我校檔案建設(shè)中存在的不足,不斷完善教師業(yè)務(wù)、教學(xué)管理、教研活動(dòng)、教師培養(yǎng)等檔案建設(shè),逐步全面實(shí)現(xiàn)微機(jī)化管理。堅(jiān)持每月抽出專門時(shí)間整理語(yǔ)文教學(xué)業(yè)務(wù)檔案。

  二、加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理,提高語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量

  1、大力推進(jìn)語(yǔ)文備課改革。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于改進(jìn)備課的指導(dǎo)意見(jiàn)》,繼續(xù)強(qiáng)化教師集體備課制度。進(jìn)一步探討集體備課的方式方法,根據(jù)《魯莊中心小學(xué)集體備課意見(jiàn)》和語(yǔ)文集體備課計(jì)劃安排,把集體備課落實(shí)到實(shí)處,提高集體備課資料的質(zhì)量,納入檔案管理,切實(shí)提高備課的實(shí)效性。

  2、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《智慧課堂——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)基本策略》,大力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平。繼續(xù)落實(shí)教干教師聽(tīng)評(píng)課制度,開(kāi)展教師課堂教學(xué)跟蹤評(píng)價(jià)活動(dòng),加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控,將教師課堂教學(xué)成績(jī)作為對(duì)教師教學(xué)工作考核的重要內(nèi)容。繼續(xù)落實(shí)青年教師匯報(bào)課制度、備課組內(nèi)研究課制度、校內(nèi)公開(kāi)示范課制度,促進(jìn)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)。積極開(kāi)展案例教學(xué)研究,組織評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)案例,引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)反思,不斷提高教師專業(yè)化水平。

  3、嚴(yán)把語(yǔ)文作業(yè)設(shè)置批改、單元檢測(cè)關(guān)。根據(jù)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)要求,建立語(yǔ)文監(jiān)控評(píng)價(jià)體系,設(shè)立規(guī)范的評(píng)價(jià)操作表,抓好對(duì)教學(xué)工作各環(huán)節(jié)的監(jiān)控和評(píng)價(jià)。嚴(yán)把語(yǔ)文作業(yè)設(shè)置的數(shù)量、質(zhì)量關(guān),嚴(yán)把作業(yè)、單元檢測(cè)的批閱關(guān)。做到批語(yǔ)書寫規(guī)范,批語(yǔ)有針對(duì)性和激勵(lì)性,批改及時(shí)。

  4、積極開(kāi)展蓓蕾讀書工程。通過(guò)各種渠道增添圖書數(shù)量和種類,完善閱讀書目,充分利用圖書室、閱覽室、班級(jí)圖書角、好書換著看等資源和形式,通過(guò)制定讀書計(jì)劃、落實(shí)讀書計(jì)劃和閱讀考級(jí),開(kāi)展好蓓蕾讀書工程,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  三、深化語(yǔ)文教學(xué)研究,提高教學(xué)效益

  1、加強(qiáng)課題研究。開(kāi)展好學(xué)校主導(dǎo)課題《依托“學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋”完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)踐與研究》的實(shí)驗(yàn),引領(lǐng)開(kāi)展好語(yǔ)文子課題的研究,強(qiáng)化課題領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)工作的開(kāi)展,及時(shí)總結(jié)課題實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教學(xué)改革不斷深化。

  2、抓實(shí)校本教研。深入落實(shí)《沂南縣小學(xué)校本教研工作實(shí)施方案》,要在加強(qiáng)教學(xué)研究、教材研究、教學(xué)評(píng)價(jià)、考試研究的同時(shí),切實(shí)重視教育研究、課程研究、教學(xué)管理和質(zhì)量研究。以課堂教學(xué)改革為中心,通過(guò)開(kāi)展匯報(bào)課、研究課、公開(kāi)示范課、講課比賽等形式,引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新課程理念,駕馭新課程,提高課堂教學(xué)效率。

  四、加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo),不斷提高教學(xué)水平

  大力開(kāi)展以研究性、指導(dǎo)性為主的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。對(duì)教師特別是青年教師的備課、上課、作業(yè)布批、輔導(dǎo)、教學(xué)反思、班級(jí)管理等,提出明確的要求,使青年教師的教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)更明確、規(guī)范、科學(xué)。落實(shí)聽(tīng)評(píng)課制度,集中時(shí)間深入到課堂,了解教情、學(xué)情、指導(dǎo)教學(xué)。

  五、加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

  繼續(xù)加大教師培訓(xùn)培養(yǎng)力度。督促?gòu)V大教師深入自覺(jué)地開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究,組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)考試,并將考試成績(jī)納入對(duì)教師的考核評(píng)估,繼續(xù)開(kāi)展教師業(yè)務(wù)常規(guī)培訓(xùn)。建立對(duì)新上崗教師、青年教師、骨干教師、教學(xué)能手和教學(xué)新秀培養(yǎng)制度,促使教師深入研究新課程,熟悉教學(xué)常規(guī)要求,不斷深化課程改革。健全和完善教師專業(yè)發(fā)展檔案,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

  在新的一年,我校將不斷提高語(yǔ)文教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)水平,進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感和使命感,開(kāi)拓創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,扎實(shí)工作,再接再厲,把語(yǔ)文教研工作的重點(diǎn)落實(shí)到抓教學(xué)工作的規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化上,圓滿完成上級(jí)布署的各項(xiàng)任務(wù),繼續(xù)譜寫我校語(yǔ)文教研工作的新篇章!

小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃13

  一、指導(dǎo)思想

  在求真務(wù)實(shí)促發(fā)展、和諧創(chuàng)新圖生存的大環(huán)境下,我校語(yǔ)文教研工作更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度。同時(shí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,積極推進(jìn)名師工程,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),為全面開(kāi)創(chuàng)二次創(chuàng)業(yè)新局面夯實(shí)基礎(chǔ)。

  二、工作要點(diǎn)

 。ㄒ唬、認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽試驗(yàn),深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。

  1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)。重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。課改年級(jí)要在上學(xué)期試驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展探索實(shí)踐,注意積累典型課案和經(jīng)驗(yàn)。

  2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,開(kāi)展集體備課,互幫互學(xué),在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點(diǎn)突出,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。

  3、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“啟發(fā)、直觀、實(shí)踐”的課題研究。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究,爭(zhēng)取多出成績(jī)。

  4、加強(qiáng)課改過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實(shí)踐課、研究課,開(kāi)展評(píng)課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力講教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

  5、扎實(shí)開(kāi)展“隨堂聽(tīng)課”、“一人一課”、“每周一課”活動(dòng),注意第一手資料的搜集、整理、注意成功案例的積累。在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量。

 。ǘ⑾ば闹笇(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)劃語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

  1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。要加強(qiáng)管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)聯(lián)系要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

  2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字的習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,提倡期末教研分析,特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。

  (三)、催長(zhǎng)骨干,積極推進(jìn)名師工作。

  1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí),組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,每學(xué)期讀一本教育專著,完成5000字左右的讀書筆記。

  2、重視學(xué)科帶頭人,教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)、外出參觀學(xué)習(xí)、課程研究參與等的催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要注重發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的觀念,真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

  3、認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織賽課活動(dòng),讓每一位教師都能上出一堂好課,并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行組織評(píng)優(yōu)。

  三、本學(xué)期主要工作安培:

  第一、二周:配合學(xué)校做好語(yǔ)文初期教學(xué)工作的檢查;制定教研工作計(jì)劃,學(xué)習(xí)學(xué)校計(jì)劃工作精神。

  第三、四周:做好新教師課堂考察指導(dǎo)工作開(kāi)展新教師匯報(bào)課活動(dòng)。

  第四、五周:現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用及課件制作培訓(xùn)。

  第六、七周:開(kāi)展“啟發(fā)、直觀、實(shí)踐”試驗(yàn)專題研討活動(dòng)。第七、八周:開(kāi)展賽教活動(dòng)。

  第九、十周:各年級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽。

  第十一、十二:研討如何發(fā)揮“讀”在課堂教學(xué)中的作用。第十三、十四:優(yōu)質(zhì)課件、教案、作業(yè)展評(píng)。

  第十五、十六:開(kāi)展1、2年級(jí)說(shuō)話,3——6年級(jí)作文競(jìng)賽。第十七、十八:實(shí)驗(yàn)教學(xué)談。

  第十九、二十:做好本教研工作總結(jié),各科任教師交一份質(zhì)量的教學(xué)體會(huì)論文。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃14

  一、指導(dǎo)思想:

  全面貫徹黨和國(guó)家教育方針,全面提高教育質(zhì)量。大力推進(jìn)素質(zhì)教育,強(qiáng)化基礎(chǔ)教育,培養(yǎng)創(chuàng)造型的教師,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

  二、工作要點(diǎn):

  1、深化教育改革,更新教育觀念,提高教師的教育科研能力,努力培養(yǎng)教師成為學(xué)著型、研究型、創(chuàng)造型的人才。

  2、以課堂教學(xué)為主渠道,加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。用生活理念,構(gòu)建教學(xué)大課堂。實(shí)施生活化教學(xué),超文本教學(xué)。

  3、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo)和檢測(cè)。

  三、具體安排:

  二月份:

  1、組織教師群策群力,為搞好教研活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

  2、組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義、功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,明確新課程的實(shí)施和評(píng)價(jià)。讓新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想深入到每一位教師的頭腦。

  3、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,做好課件,合理利用好課件與拓展資料,上好課,讓學(xué)生學(xué)得有趣。

  三月份;

  1、開(kāi)展教學(xué)研究,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、提高課堂教學(xué)效率,實(shí)施生活化教學(xué)。

  3、組織教師外出聽(tīng)課,開(kāi)闊眼界。

  4、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)雜志,提高教師理論水平。

  四月份:

  1、中旬進(jìn)行備課檢查。

  2、參加學(xué)校的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)演講比賽。

  3、撰寫“課改”學(xué)習(xí)論文。

  五月份:

  1、鼓勵(lì)學(xué)生多看課外書,評(píng)選班級(jí)“讀書迷”。

  2、教研組教師互相聽(tīng)課、評(píng)課。

  3、組織教師認(rèn)真上好研討課,為參加學(xué)校教學(xué)大比武作準(zhǔn)備。

  六月份:

  1、教師每人出期末試卷一份。

  2、認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)工作。

  3、寫好年度論文。

  4、做好學(xué)期評(píng)比總結(jié)工作。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃15

  根據(jù)XX市語(yǔ)文工作計(jì)劃和我區(qū)第二學(xué)期工作要點(diǎn),本學(xué)期我校的小語(yǔ)教研將以推進(jìn)課程改革為核心,以課題研究為抓手,以課堂教學(xué)為陣地,以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范,確立“立足課堂抓質(zhì)量,加強(qiáng)備課、教法、評(píng)價(jià)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展,促進(jìn)我校小語(yǔ)學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

  本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組工作如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念。

  1、每一位語(yǔ)文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析主客觀各方面因素,尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。

  2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄,全面、深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。

  我校計(jì)劃采取如下方式:

 。1)、為各級(jí)部訂閱多種教學(xué)雜志,以級(jí)部為單位開(kāi)展學(xué)習(xí),定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得,相互學(xué)習(xí)、相互切磋,使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,不斷促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。

 。2)、請(qǐng)市、區(qū)教研室專家來(lái)校作講座。

 。3)、組織各類沙龍研討活動(dòng),使老師們教學(xué)中遇到的問(wèn)題能及時(shí)透過(guò)研討、交流,尋找到改善的方法和措施,尋求相關(guān)策略。

 。4)、在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際,撰寫典型教學(xué)案例,進(jìn)行評(píng)比并用心向市區(qū)投稿,用心參加市“優(yōu)秀教學(xué)案例”征集活動(dòng)

 。5)、發(fā)動(dòng)教師用心撰寫論文,首先在校內(nèi)展開(kāi)評(píng)比,然后參加市區(qū)論文評(píng)比,如“教海探航”征文活動(dòng),從而努力提高教師的理論水平和教育教學(xué)科研水平。

  二、實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn),提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

  語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的構(gòu)成和發(fā)展,因此,標(biāo)準(zhǔn)圍繞

  全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),對(duì)識(shí)字寫字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的具體要求。學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工,要靠平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的教與學(xué)。每一位語(yǔ)文教師務(wù)必結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。本學(xué)期我校教研組將分年級(jí)、分目標(biāo),把這幾項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處:

  1、繼續(xù)重視低年級(jí)寫字教學(xué)研究,同時(shí)加強(qiáng)中、高年級(jí)寫字教學(xué)、評(píng)價(jià)的研究。請(qǐng)寫字教學(xué)富有經(jīng)驗(yàn)的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗(yàn),為參加市區(qū)寫字比賽作準(zhǔn)備。

  2、加強(qiáng)口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的研究。首先要求每位教師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語(yǔ)交際環(huán)境,重視日常言語(yǔ)交際的實(shí)踐。

  3、其次,我校將動(dòng)員全校老師用心參加有關(guān)課題研究,從而更有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。一、二年級(jí)的校本課程與語(yǔ)文教學(xué)緊密結(jié)合,利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在三、四年級(jí)進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上,組織全校老師群策群力,學(xué)習(xí)觀摩,提出意見(jiàn)并用心參與,并組織研究課,進(jìn)行專題研討。

  4、在進(jìn)一步重視朗讀教學(xué),加強(qiáng)背誦和積累的基礎(chǔ)上,組織一—六年級(jí)的誦讀比賽,使學(xué)生透過(guò)學(xué)校圖書館等渠道擴(kuò)大閱讀量,增強(qiáng)語(yǔ)感訓(xùn)練,從而更有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  5、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的研究。我們將針對(duì)我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改善措施。首先在校內(nèi)公開(kāi)課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時(shí)間開(kāi)展作文沙龍活動(dòng),讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗(yàn);還要認(rèn)真檢查作文批改狀況。組織好3-6年級(jí)的作文比賽,用心做好《新文筆》的投稿工作,先班級(jí)篩選,再學(xué)校篩選,透過(guò)層層篩選,使學(xué)生和教師更加重視作文。爭(zhēng)取在市區(qū)的“六一”;作文選拔賽中取得好成績(jī),并認(rèn)真組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿,使我校的作文教學(xué)更上一個(gè)新臺(tái)階。

  6、用心倡導(dǎo)多元評(píng)價(jià)方式,大力推廣電子檔案成長(zhǎng)包評(píng)價(jià)方式,在五年級(jí)級(jí)部的用心帶動(dòng)下,全校全面鋪開(kāi),以這種互動(dòng)的、有效的評(píng)價(jià)方式實(shí)踐“以人的發(fā)展為本”的教學(xué)理念,促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的提高。

  7、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問(wèn)題,采取措施,研究做好畢業(yè)班工作。

  三、重視課題研究,提高科研素養(yǎng)。

  新學(xué)期語(yǔ)文課題研究主要加強(qiáng)對(duì)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、綜合性學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)改革、評(píng)價(jià)改革的研究。在市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,我校將用心展開(kāi)各級(jí)各類的課題研究,在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的大背景下,探求如何實(shí)現(xiàn)各自的階段目標(biāo);強(qiáng)化過(guò)程管理,促進(jìn)課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化,為教育教學(xué)服務(wù)。

  1、三、四年級(jí)的“綜合實(shí)踐活動(dòng)”要力求實(shí)效。語(yǔ)文教研組將結(jié)合本課題,制定研究計(jì)劃,定期組織課題活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生用心開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),在綜合實(shí)踐活動(dòng)中展開(kāi)以“研究性學(xué)習(xí)”為主的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí),五年級(jí)將結(jié)合對(duì)學(xué)生的教學(xué)評(píng)價(jià)“電子檔案成長(zhǎng)包”展開(kāi)“快活地成長(zhǎng)”的活動(dòng),相信學(xué)生會(huì)獲得更加豐富的情感體驗(yàn)。

  2、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,教研組將帶領(lǐng)全體老師繼續(xù)研究省級(jí)課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能》,制作語(yǔ)文專題網(wǎng)頁(yè),教師成長(zhǎng)檔案包,從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育服務(wù)。

  3、加強(qiáng)評(píng)價(jià)改革的研究,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部頒布的《中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》,用心參與《在新的平臺(tái)上構(gòu)建新的評(píng)價(jià)體系》的課題研究,搞好《多元化智能評(píng)價(jià)》的子課題研究。

  4、繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革,課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的自我體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的自我意識(shí),為學(xué)生的提升和發(fā)長(zhǎng)構(gòu)建一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠脚_(tái),所以學(xué)校將重視平時(shí)調(diào)研,繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”。上學(xué)期,在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、各教研組的參與下,我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標(biāo)開(kāi)展了半日調(diào)研活動(dòng),透過(guò)聽(tīng)課、查備課、座談交流等形式,對(duì)有關(guān)班級(jí)進(jìn)行了半日調(diào)研,這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開(kāi)全流程調(diào)研。透過(guò)調(diào)研,加強(qiáng)語(yǔ)文教研組建設(shè),切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,真正做到減負(fù)不減質(zhì)。

  四、搞好培訓(xùn),促進(jìn)教師成長(zhǎng)

  實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)入課程改革實(shí)驗(yàn),對(duì)教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負(fù)重任,搞好教師隊(duì)伍的建設(shè)是我們勢(shì)在必行的趨勢(shì)。我校教研組將做以下工作:

  1、每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請(qǐng)專家及時(shí)評(píng)課,本學(xué)期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。

  2、35歲以下的教師由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)聽(tīng)隨堂課。

  3、每位青年教師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案,每月撰寫一篇教學(xué)日記。

  4、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實(shí)際,語(yǔ)文教研組將結(jié)合基本功大賽,對(duì)教師進(jìn)行說(shuō)課和評(píng)課等方面的培訓(xùn),從而促進(jìn)教師迅速成長(zhǎng)。

  5、每位青年教師務(wù)必結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行至少一項(xiàng)的課題研究。帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),并帶領(lǐng)學(xué)生出階段性研究成果,能夠是小論文,或者調(diào)查報(bào)告等。

  6、組織教師參加四城區(qū)課堂教學(xué)交流活動(dòng)。

  7、配合教研室做好課改實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)工作。

  主要工作安排。

  二月份

  1、組織各年級(jí)參加區(qū)教材分析。

  2、制定各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。

  3、選送“新文筆”稿件。

  三月份

  1、參加全市二、四年級(jí)整班寫字比賽

  2、參加區(qū)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)工作會(huì)議。

  3、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗(yàn)收:五、六年級(jí)誦讀比賽。

  一年級(jí)寫字驗(yàn)收。

  4、組織校內(nèi)作文沙龍研討。

  四月份

  1、組織教師觀摩省會(huì)課

  2、組織教師參加全市低段閱讀、識(shí)字和寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

  3、參加市課改年級(jí)教學(xué)培訓(xùn)和研究活動(dòng)

  4、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗(yàn)收:一、二年級(jí)誦讀比賽

  四年級(jí)朗讀驗(yàn)收、五年級(jí)閱讀分析驗(yàn)收。

  五月份

  1、組織教師參加四城區(qū)會(huì)課

  2、課改年級(jí)教師參加市教學(xué)培訓(xùn)和研究活動(dòng)

  3、校內(nèi)學(xué)生的比賽:校內(nèi)3-6年級(jí)作文比賽,參加市區(qū)“六一”征文選拔賽。

  三、四年級(jí)誦讀比賽。

  六月份

  1、制定語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃,組織期末考試。

  2、做好畢業(yè)班有關(guān)工作。

  3、選評(píng)“教海探航”征文,參加市省評(píng)選。

  4、校內(nèi)驗(yàn)收:三年級(jí)鋼筆字、二年級(jí)百詞過(guò)關(guān)。

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