初中音樂備課組工作計劃
一、學情分析:
學生對音樂課興趣較濃。初一學生生理、心理日趨成熟,參與的意識和交往的愿望增強,獲得知識和信息的途徑增多,在學習上形成自己的初步經(jīng)驗,表達情感的方式較小學階段有明顯變化。喜歡音樂, 參與的積極性比小學時有遞減趨向。初二學生在演唱歌曲及欣賞作品方面有了一定的提高,但仍不夠完善。初三學生壓力比較大,在歌曲演唱方面往往做的不夠好,所以在欣賞上多下功夫。針對這些情況、我們將實事求是的開展工作。
二、教學理念:
以音樂審美為核心的基本理念,始終貫穿于音樂教學的全過程。
以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習音樂的興趣。
本階段教學,不是為了培養(yǎng)音樂的專門人才,而是面向全體學生,要把全體學生的普遍參與與發(fā)展不同個性的因材施教有機結(jié)合起來,重視音樂實踐,勇于開發(fā)學生的創(chuàng)造性潛質(zhì)。
以音樂為教學主線,加強音樂與其他藝術(shù)門類及其他學科的聯(lián)系。弘揚民族音樂,理解多元文化,建立和完善評價機制。
三、教材分析及教學重點、難點:
本學期用的`教材均為蘇教版教材,共有六個單元包括唱歌、欣賞和演奏三個部分構(gòu)成,后面還有音樂沙龍、露一手、我的創(chuàng)造等環(huán)節(jié)供學生參考使用。
教學重、難點:
1、能夠初步掌握正確的演唱方法,培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身的學習愿望。
2、豐富情感體驗,培養(yǎng)學生對生活的積極樂觀態(tài)度。
3、通過欣賞一些中外優(yōu)秀作品,培養(yǎng)學生學會“尊重藝術(shù)”理解多元文化。(難點)
4、培養(yǎng)學生愛國主義和集體主義精神。
四、教學策略:
通過多種形式的藝術(shù)實踐活動,鞏固和提高表現(xiàn)音樂的基本技能。
擴大音樂欣賞的范圍,有意識地將音樂的人文內(nèi)涵融入教學中。初中學生正處于變聲期,要適當減少歌唱的數(shù)量要求,注意嗓音保護。通過聽、唱、奏、律動、欣賞表演等形式和豐富多樣的活動內(nèi)容,使學生的個性、創(chuàng)造性得以充分發(fā)展,從感知美、體驗美上升到創(chuàng)造美。
提供表達和表現(xiàn)自我的平臺,逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性表現(xiàn)和即興表現(xiàn)能力。教師要有科學合理的教材觀。
五、工作目標:
1、認真組織本組教師對課標進行更深的挖掘,學習、樹立新的教學理念并落實到實踐教學中去。
2、認真做好教學常規(guī)工作,指導學生積極開展豐富多彩的文藝活動,充分發(fā)揮他們的積極性、主動性,讓音樂與孩子終身相伴。
3、堅持培養(yǎng)部分音樂方面的特長生,開發(fā)潛能,為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機會,為構(gòu)建一支具有外中特色的特長生隊伍提供有力保障。
六、具體工作措施:
(一)課堂教學:
1、平時課堂教學中,音樂教師要積極以新課程標準為指導,認真鉆研教材、教法,上好每一堂音樂課。
2、指導學生用自然柔和的聲音,唱好歌曲。
注重歌唱前的發(fā)聲訓練,運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,在氣息的控制下,逐步擴展音域,嘗試學習簡單的二聲部合唱歌曲,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。
3、從音樂欣賞課入手,激發(fā)學生的學習熱情,提高學生的審美情趣。
(二)教研活動及課時安排:
1、正常開展教研活動:每周周一活動一次;平時有問題就及時碰頭,每次都有專人負責主講,制定各年級教學內(nèi)容、教學目的,找出教學重點和難點。
2、學習新理念、學習音樂課程標準,每人每學期至少上四節(jié)研究課,結(jié)合各自的教學特色和風格,進行教學研究,力求有所創(chuàng)新,然后集體備課。從中可以學到新的教學方法、領(lǐng)悟新的教學理念。
3、備課組活動歷:
初二年級主備人:王麗群
初一年級主備人:王素娟
初三年級主備人:季玲玲
期末考查2課時
原則上按照這樣的計劃進行,但碰到特殊情況,可做相應(yīng)的變動。
(三)活動方面:
組織開展好全校器樂、十佳歌手、舞蹈、曲藝比賽。選拔人才、發(fā)現(xiàn)人才。興趣活動小組方面:開學初組建興趣活動小組,制定計劃,合理安排練習時間,精心排練節(jié)目為藝術(shù)節(jié)的活動奠定基礎(chǔ)。
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