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語文教研組新學(xué)期工作計劃

時間:2023-01-10 12:51:41 工作計劃 我要投稿

語文教研組新學(xué)期工作計劃

  時間就如同白駒過隙般的流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編為大家收集的語文教研組新學(xué)期工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

語文教研組新學(xué)期工作計劃

語文教研組新學(xué)期工作計劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  以新課程理念為指引,加大教研力度,提升教育水平,增進語文教學(xué)實效;開展教學(xué)研究,積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑策略;充分利用語文教育資源,擴大語文實踐活動,使學(xué)生愛學(xué)語文,會學(xué)語文,學(xué)有用的語文。

  二、工作要點:

  1、常規(guī)教學(xué):加強和完善教學(xué)常規(guī)檢查,深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作,切實提高備課、上課、批改作業(yè)、培優(yōu)輔差等環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

  2、教研教改:學(xué)習(xí)新課程理念,更新教育觀念,提高本組教師的教育科研能力。以課堂教學(xué)為中心,圍繞“高效課堂”這一主題進行教學(xué)研究,切實提高課堂教學(xué)實效。

  3、學(xué)生活動:開展師生同讀書活動,號召組織班級優(yōu)秀作業(yè)展覽、講故事、古詩文背誦,寫規(guī)范字等各項活動,提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時,積累成果。

  4、及時反思、總結(jié)、反饋,促進教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學(xué)后記、案例、論文、反思,總結(jié)反思自己在課改實踐中的經(jīng)驗、體會、困惑及難題。

  5、重視低年級學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,尤其是寫字和朗讀教學(xué)要當(dāng)重點來抓。讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫,熱愛朗讀的習(xí)慣,從而慢慢提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  三、工作措施

  1、組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作,資源共享,充分發(fā)揮本組教師的聰明和熱情,積極創(chuàng)設(shè)低段教研特色。本學(xué)期教研組要在以下三方面體現(xiàn)特色:

 。1)集體備課與個人備課相結(jié)合;

 。2)課堂教學(xué)有效性的研討;

 。3)案例及教學(xué)反思的撰寫。

  2、落實各項語文常規(guī)工作,使低段語文教學(xué)工作扎實有效。加強教師的備課本的檢查制度,做到每月一檢查并匯總上報。規(guī)范作業(yè)的布置和批改。加強對后進生的輔導(dǎo),要特別關(guān)愛他們,并制定行之有效的輔差措施,讓這些學(xué)生在積極愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí),從而切實進步教學(xué)質(zhì)量。

  3、加強寫字教學(xué),在日常教學(xué)中逐漸提升低年級學(xué)生的書寫質(zhì)量,同事培養(yǎng)學(xué)生靜下心來學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

  4、教育科研方面:扎實有效地進行“宋讀者論壇”這一課題。

  5、每位教師上好一堂教研課,常規(guī)教研活動按聽課、說課、評課的形式開展,加強評課、切磋環(huán)節(jié),人人發(fā)言。提高教研活動的實效性。積極開展師徒、結(jié)對活動,發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,帶動新教師教學(xué)實踐,全面提高教師的專業(yè)水平。

  四、具體安排

  五月份

  1、參加統(tǒng)編新教材培訓(xùn)(網(wǎng)絡(luò))

  2、交流教研工作計劃,制定本學(xué)期教研計劃,教學(xué)進度

  六月份

  1、參加統(tǒng)編新教材培訓(xùn)(網(wǎng)絡(luò))

  2、參加未來課堂智慧教育范式研討會(網(wǎng)絡(luò))

  3、收看孫雙金老師的專場報告(網(wǎng)絡(luò))

  4、抓好常規(guī)教學(xué)工作

  七月份

  1、期末復(fù)習(xí),迎接考試

  2、總結(jié)工作,資料歸檔

語文教研組新學(xué)期工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程精神為指導(dǎo),扎扎實實進行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心,提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì);努力開創(chuàng)語文教研教學(xué)的新局面。

  二、基本思路

  學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,開展有效課堂教學(xué)研究;繼續(xù)進行校本課題的研究,以學(xué)科競賽活動促進朗讀實驗的落實;重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,扎實開展各種類型的讀書活動;關(guān)注學(xué)困生,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、主要教學(xué)

  (一)加強理論學(xué)習(xí),注重實踐探索

  1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念,真正走進新課程的實踐與探索。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,開展有效課堂教學(xué)研究。

  2、結(jié)合本校實際,立足于校本教研,摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。

  3、加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學(xué)習(xí),嘗試語文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合,研究整合的有效策略。

  4、進一步深化課堂教學(xué)改革,研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”。

  (二)培養(yǎng)骨干教師,提升整體素質(zhì)

  1、通過外出學(xué)習(xí)、觀摩課例及參加縣、市語文教研活動等方式,加強語文骨干教師的培養(yǎng)教學(xué),注重在教學(xué)實踐中培養(yǎng)教師。

  2、建議學(xué)校邀請有關(guān)專家來校指導(dǎo)語文教研教學(xué)。

  3、以“校本培訓(xùn)課例”為契機,執(zhí)教老師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,錘煉內(nèi)功,發(fā)展自我。

  4、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。

  5、以課題帶教研,繼續(xù)加強校本教研課題的研究教學(xué),提高老師的教研能力。

  6、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容,交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果。

  7、鼓勵教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)感悟加以梳理,積極撰寫學(xué)科論文,在學(xué)期末參加縣、市論文評比。

  (三)抓好常規(guī)管理,提高教研實效。

  1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。

  2、全體語文教師于周二下午第二、三節(jié)課進行學(xué)習(xí)、交流、備課及評課等活動。

  3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向課堂要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。

  4、完善集體備課制度。

  5、積極開展聽課、評課活動。每位教師每周聽課不少于1節(jié),同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

  6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配。

  7、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。

  8、全體語文教師繼續(xù)積極參加縣、市實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。

  (四)開展學(xué)科活動,促進學(xué)生發(fā)展

  1、各年級積極開展推進學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持、配合教學(xué)的同時,引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。

  2、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動,積極向報刊雜志投稿。

  3、各年級切實利用教材內(nèi)容,充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點,在課堂教學(xué)中,及時有效地進行環(huán)境教育,加強學(xué)生的環(huán)保意識。

  語文教研組分周教學(xué)安排表

  周次 時 間 教學(xué)內(nèi)容

  1 2.10—2.15 各年級教材分析。

  2 2.16—2.22 各語文教師制定學(xué)期教學(xué)計劃。

  3 2.23—3.1 計劃、備課、作業(yè)檢查。

  4 3.2—3.8 集體學(xué)習(xí)。

  5 3.9—3.15 集體備課教研活動。

  6 3.16—3.22 開展聽課、評課活動。

  7 3.23—3.29 觀看教學(xué)光碟。

  8 3.30—4.5 備課、作業(yè)檢查。

  9 4.6—4.12 開展讀書活動。

  10 4.13—4.19 集體學(xué)習(xí)。

  11 4.20—4.26 期中考試、學(xué)期教學(xué)小結(jié)。

  12 4.27—5.3 備課、作業(yè)檢查。

  13 5.4—5.10 畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

  14 5.11—5.17 集體備課教研活動。

  15 5.18—5.24 開展聽課、評課活動。

  16 5.25—5.31 備課、作業(yè)檢查。

  17 6.1—6.7 學(xué)科教研活動(輔導(dǎo)學(xué)困生經(jīng)驗交流)。

  18 6.8—6.14 學(xué)期教學(xué)總結(jié)。

  19 6.15—6.21 備課、作業(yè)檢查。

  20 6.22—6.28 期末考試、結(jié)束教學(xué)。

語文教研組新學(xué)期工作計劃3

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校小學(xué)語文教研組本著以教師為主體,以問題為動力,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級備課組為依托,充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,促進我校語文科常規(guī)教學(xué)工作扎實有效地進行,努力提高語文課堂教學(xué)效率,開創(chuàng)我校語文課教育教學(xué)新局面。

  二、具體工作和要求

  1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗”;教學(xué)觀,從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過程。

  2、抓好教研組的常規(guī)工作,定期舉行教研活動,積極組織教師參加各級教研活動,定期檢查備課筆記,教研組內(nèi)交流教案,定期分析教案的質(zhì)量。

  3、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內(nèi)容,有實效。真正做到三研究:研究教材、研究學(xué)生和研究教法。

  4、加強語文閱讀和作文教學(xué),切實提高學(xué)生閱讀作文水平。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作:(1)苦練內(nèi)功:全體教師應(yīng)在學(xué)校建設(shè)“書香校園”的這個大背景下,自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的高效課。(2)語文教師要加強自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。(3)鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。

  5、本組的所有教師必須上1節(jié)高質(zhì)量的示范課。

  6、組織各種語文學(xué)生學(xué)科競賽活動,讓生活充滿語文。

  三、具體安排

  九月份:

  1、制定教研組工作計劃并在組內(nèi)學(xué)習(xí);規(guī)范備課,學(xué)生作業(yè)書寫格式;規(guī)范作業(yè)批改,尤其作文批改;各語文教師制定學(xué)科計劃;

  2、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》;

  3、搞好開學(xué)工作。

  4、開學(xué)前一天檢查全組教師教案(開學(xué)前所有教師需超前備好一周課)

  5、開展第一次教研活動,商討本期的教學(xué)教研重點工作。

  十月份

  1、做好期中復(fù)習(xí)工作,備課組做好期中考試質(zhì)量分析。

  2、做好期中教學(xué)檢查工作。

  3、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》;

  4、學(xué)生學(xué)科活動;

  十一月份:

  1、五年級語文教師上公開課;

  2、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》;

  3、學(xué)生學(xué)科活動;

  4、期中教學(xué)工作總結(jié);

  十二月份:

  1、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》;

  2、作業(yè)、教案檢查;

  3、各年級制定好復(fù)習(xí)計劃,做好期末復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析;

  4、召開教研組工作總結(jié)會,完成教研組工作總結(jié)。

  5、六年級語文教師上公開課。

語文教研組新學(xué)期工作計劃4

  指導(dǎo)思想:

  為了全面實施素質(zhì)教育,進一步深化課程改革,不斷提升辦學(xué)理念及辦學(xué)水平,切實提高教師的綜合素質(zhì);為了在新學(xué)期里高質(zhì)量地完成學(xué)校交給我們的教學(xué)工作,為了使本組教師齊心協(xié)力、精誠團結(jié)、互幫互助、取長補短,特制定本組工作計劃如下:

  工作目標(biāo):

  1、進一步更新教育觀念,立足校情,勇于探索,引導(dǎo)本組教師能積極參與教育科學(xué)研究,骨干教師成為教科研的骨干力量,不斷提高自身的教育科研水平,不斷提高常規(guī)教研活動的層次和水平。

  2、努力使教育科研與教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合,努力改進教育教學(xué)工作,積極開展教學(xué)改革實驗,定期組織教學(xué)研討活動,改革課堂教學(xué)方法,提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

  具體措施:

  一、積極參與教學(xué)案研討。

  緊扣“教學(xué)案研討”:要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),學(xué)理論文章,學(xué)他人實踐,勤記錄,做好筆記;善分析,理好所得。把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研興教,要圍繞“教學(xué)案研討”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。既要加強組內(nèi)研究,使活動落到實處;又要注重組外交流,使協(xié)作組活動求得實效。使各位老師的教學(xué)能力得到提高,切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

  二、以導(dǎo)課教研為抓手,營造教師間相互聽課、交流,共同提高的氛圍。

  結(jié)合導(dǎo)課大教研活動,每人上三節(jié)導(dǎo)課,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,切實搭建好導(dǎo)課平臺。教師上完課要把教學(xué)案立即上傳到校園網(wǎng)上的導(dǎo)課平臺上,每位老師隨即把評課發(fā)到導(dǎo)課平臺的相應(yīng)欄目里。聽完導(dǎo)課,發(fā)現(xiàn)問題要及時給導(dǎo)課老師指出,切實在平等對課中,適度的壓力中,提高教師的課堂教學(xué)水平。

  三、集思廣益,切實加強研究,積極撰寫論文。

  以五語組為單位,積極參與論文撰寫。結(jié)合教學(xué)實際,深入探索和研究,撰寫時努力做到點與面結(jié)合,針對性與實踐性相結(jié)合,同時努力增強教師科研的服務(wù)意識、實踐意識和精品意識。各位教師應(yīng)平時圍繞論文選題方向認(rèn)真搜集并整理理論和實踐資料,爭取寫出高質(zhì)量的論文、教學(xué)案例。

  四、做好復(fù)習(xí)計劃

  1、作文方面。按照課本編排的順序,逐組課文地進行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進行復(fù)習(xí),最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進行比較,明確每單元課文的類型,而且要找出每篇課文在表達上的特點。其次要在課堂上多讓學(xué)生進行互評,針對班級中出現(xiàn)的通病,加強寫法上的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生正確審題。

  2、閱讀。能借助詞典,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想有關(guān)詞句的意思;體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法;閱讀說明性文章,能抓住要點,了解基本的說明方法。

  具體活動安排

  九月份:

  1、討論制定并通過教研組教研計劃。

  2、參加教學(xué)案研討活動。

  3、導(dǎo)課活動。

  十月份:

  1、和主題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)

  2、教學(xué)案研討活動

  3、導(dǎo)課活動

  十一月份:

  1、和主題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)

  2、教學(xué)案研討活動

  3、導(dǎo)課活動

  4、期中考試

  十二月份:

  1、導(dǎo)課活動

  2、研討復(fù)習(xí)計劃。

  3、教學(xué)案研討活動

  一月份:

  1、期末復(fù)習(xí)

  2、期末考試

語文教研組新學(xué)期工作計劃5

  一、指導(dǎo)思想

  全面遵照江寧區(qū)教學(xué)常規(guī)工作“精細(xì)化管理”實施意見,依據(jù)區(qū)教研室數(shù)學(xué)教學(xué)工作安排,結(jié)合我校實際,以全面推進新課程實施為主線,以引導(dǎo)教師構(gòu)建“清晰有序有效的課堂”,進一步提高我校數(shù)學(xué)教師的新課程實施能力與教科研水平,努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,努力使我校的數(shù)學(xué)教研的各項工作再上一個新臺階,成為學(xué)校先進教研組。

  二、工作要點

 。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習(xí)

  1、進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點,嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,提出具體可行的教學(xué)方法。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)江寧區(qū)教學(xué)常規(guī)工作“精細(xì)化管理”實施意見,深刻領(lǐng)會其具體要求。

  3、積極開展教科研活動,各位教師要加強學(xué)習(xí),努力實踐,善于總結(jié),提高教科研能力,及時認(rèn)真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》,積極撰寫論文。

 。ǘ⿵娀虒W(xué)常規(guī)的落實,促進師生共同發(fā)展。抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)的布置、批改”“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)。

  1、備課:各備課組由備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實行集體備課制,備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識,切實做好備課過程中的各個細(xì)節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備出優(yōu)質(zhì)課,特色課,全力打造實用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式。同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。

  2、上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用,課中要明確目標(biāo),講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,提高課堂效率。

  3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,點評要到位。切實體現(xiàn)減負(fù)增效的實施。

  4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,各位教師要定期的、有計劃的、組織好學(xué)習(xí)上有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,盡力做到措施得力,效果顯著。

  5、培養(yǎng)青年教師開展校青年教師基本功評比活動,組織學(xué)習(xí)教學(xué)理論(包括如何說課、上公開課、教材分析),要求撰寫教育教學(xué)論文、案例分析、教學(xué)反思與總結(jié)等,指導(dǎo)青年教師提升個人教科研能力。

 。ㄈ┘訌娰|(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進度,組織好各項質(zhì)量檢測。

  1、單元檢測:抓好單元知識達標(biāo)檢測,嚴(yán)格考核,及時做好檢測分析、查漏補缺工作。單元知識梳理、試卷命題要做好分工。

  2、期中、期末檢測:對于學(xué)校安排的常規(guī)考試,要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),認(rèn)真地做好試卷分析,為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

  (四)認(rèn)真開展教研活動,不斷深化教學(xué)改革。進一步發(fā)揮教研組功能。組內(nèi)教師每學(xué)期至少一節(jié)公開課,骨干教師提高班和青年教師發(fā)展班成員每學(xué)期至少開2節(jié)公開課,每學(xué)期至少安排1次觀看學(xué)科光盤錄像,并認(rèn)真研討交流,做好記錄。具體時間為每周三下午第一課公開課,第二節(jié)在教務(wù)處研討。協(xié)助區(qū)教研室、學(xué)校開展教研活動。積極組織教師參加區(qū)、片、學(xué)校好課評比活動。

  (五)教師間互幫互學(xué),共同提高每位教師的教學(xué)水平。本學(xué)期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié),每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),邊聽邊思,做好記錄,及時評注。通過相互借鑒,取長補短。形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,來不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。

  >初中新學(xué)期教研組工作計劃11

  一、基本情況

  本組共有教師10人,都是長期從事英語教學(xué)的一線教師,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗。本組教師能夠堅持學(xué)習(xí)教育理論,加強理論研討,使教師對新課程、新理念有更加深刻地認(rèn)識,適應(yīng)現(xiàn)代教育日新月異的變化,認(rèn)真搞好教研活動,通過學(xué)習(xí)、討論,取長補短,促進教師能力的提高,促進英語教學(xué)的發(fā)展,搞好信息技術(shù)教育,組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),提高多媒體技術(shù)的應(yīng)用能力

  二、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期要以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù),繼續(xù)以課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn),開展課題研究等活動,更新教學(xué)觀念。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

  1、配合學(xué)校及教導(dǎo)處、教研室組織進行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動,組織老師上觀摩課、示范課,通過聽課、評課、研討等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。

  2、本學(xué)期將加大力度落實備課制度,旨在通過集體備課,讓教師們更好地掌握課程重點,了解教學(xué)難點,形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進度、統(tǒng)一

  三、目標(biāo)任務(wù)

 。ㄒ唬┙處煼矫妫

  1、首先,于開學(xué)初的教研組活動和全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求,并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求,使教師明確認(rèn)識,從思想上重視起來。并且能有章可循,有規(guī)可依。在教學(xué)過程中,即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中,以制度為準(zhǔn)則,對照檢查,嚴(yán)格執(zhí)行。

  2、努力促進青年教師的成長。青年教師是英語組的一支生力軍,教研組將繼續(xù)通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外,還會配合教導(dǎo)處對青年教師的各項考核,加強備

  課組內(nèi)、間的相互交流,達到互通有無,群策群力,發(fā)揮整個教研組的力量,爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。

  3、組織本教研組教師撰寫論文。每位英語老師要通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,創(chuàng)新,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。

  4、加強集體備課,發(fā)揮群體優(yōu)勢。通過集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補差等多種形式縮小平行班間的差距,爭取整體取得較好的成績。

  5、規(guī)范教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要配合教導(dǎo)處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動,圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使教研組全體英語教師能夠共同提高,人人受益。

  (二)學(xué)生方面:

  1、開展課外活動,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

  課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。如:英語演講比賽、英語能力競賽等,組織評委認(rèn)真評定,評出集體獎和個人獎,

  給予物質(zhì)和精神獎勵。給學(xué)生充分展示自我,認(rèn)識自我的機會。

  2、加強初三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。擬由初三英語教師牽頭,組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》,扎扎實實,加強對中考動向的信息收集和試題研究,在基礎(chǔ)知識到位的同時,抓好聽、說、讀、寫綜合運用能力的培養(yǎng),特別要重視學(xué)生閱讀能力和寫作能力的訓(xùn)練,結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實際情況,對暫時落后的學(xué)生進行轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)。

  3、提倡教師利用業(yè)余時間,加強自修學(xué)習(xí),完善自我,提高自身素質(zhì),同時,積極配合教導(dǎo)處做好英語組其他方面的工作。

  四、具體措施

  1、加強理論學(xué)習(xí),提升教師素質(zhì)。緊一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點,嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,提出具體可行的教學(xué)方法。繼續(xù)開展教科研活動,各位教師要加強學(xué)習(xí),努力實踐,善于總結(jié)。

  2、加強教學(xué)常規(guī)管理,常規(guī)常抓,常抓常新。

  3、配合教導(dǎo)處、做好一切教學(xué)工作。做積極、上進、好學(xué)的團隊。

  >初中新學(xué)期教研組工作計劃12

  一、指導(dǎo)思想:

  在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,團結(jié)奮斗,協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱,鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人,富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌,在上屆中招取得良好成績的基礎(chǔ)上,為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。

  二、奮斗目標(biāo):

  一、開展學(xué)習(xí)新大綱的活動,穩(wěn)步扎實地抓好素質(zhì)教育;

  二、加強教研管理,為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一個新層面而奮斗;

  三、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系,在各備課內(nèi)積極加強集體備課活動,在教學(xué)過程中要求各備課組按照"五個一"要求,做好教研工作,即"統(tǒng)一集體備課,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一測試"。

  四、配合各備課組,搞好第二課堂活動,把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中。

  三、具體措施:

  1、期初及期中后召集全組教師會議,布置教研活動安排及進行新大綱學(xué)習(xí);

  2、落實各備課組教學(xué)進度表及教學(xué)計劃;

  3、有的放矢地開展第二課堂活動:

  初一年組織學(xué)生書法比賽;

  初二年組織學(xué)生進行能力競賽;

  初三年組織學(xué)生進詞匯競賽;

  其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

  含介紹英美文化背景常識)

  4、各備課組落實好課外輔導(dǎo)計劃,給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造條件,積極備戰(zhàn)英語"奧賽"。

  5、要求各科任教師,積極主動及時地反饋教情學(xué)情,并提出整改意見,指出努力方向;

  6、針對不同年段學(xué)生的不同表現(xiàn),注意做好學(xué)生的思想教育工作,寓思想教育于教學(xué)工作中;

  7、落實本學(xué)期教研聽評課工作安排。

語文教研組新學(xué)期工作計劃6

  新的學(xué)期,新的挑戰(zhàn)。我們高二語文組的各位教師在校領(lǐng)導(dǎo)和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,積極地展開工作與學(xué)習(xí),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心,團結(jié)合作,認(rèn)真工作,基于時間緊迫,任務(wù)繁重,故與各位教師商討,特制定教學(xué)工作計劃如下:

  一、基本情景:

  1)課程名稱:高二語文

  2)教材使用情景:《唐詩宋詞選讀》《現(xiàn)代散文選讀》

  3)本學(xué)期周課時:x

  4)計劃教學(xué)時數(shù):x

  二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù):

  1)課程教學(xué)主要目的要求:

  《唐詩宋詞選讀》:古代詩歌是古典文學(xué)中的精華。教學(xué)一、二單元,讓學(xué)生了解四言詩、騷體詩、五言詩及唐宋詩詞的特點,在此基礎(chǔ)上掌握理解、鑒賞詩歌的一般方法與規(guī)律。整體把握詩歌形象、借助詩歌的形象領(lǐng)會詩歌的情感、欣賞詩歌的藝術(shù)手法,感受詩歌的思想與藝術(shù)魅力。提高鑒賞本事與審美情趣。

  《現(xiàn)代散文選讀》:著眼于鑒賞陶冶”,“重在發(fā)揮想像和聯(lián)想,注重情感和審美的體驗”,經(jīng)過現(xiàn)代散文的選讀,培養(yǎng)閱讀散文的興趣,能從中外優(yōu)秀現(xiàn)代散文中認(rèn)識社會、理解歷史、思考人生、感悟自然、陶冶情感、砥礪思想,提高文學(xué)鑒賞水平;了解散文的一些一般性的文體知識,掌握散文鑒賞的基本方法,提高閱讀與理解作品的本事,對不一樣作家、作品以及作品的風(fēng)格與藝術(shù)特色有必須的確定力,并且能將自我的鑒賞心得與同學(xué)和教師交流,學(xué)習(xí)寫作散文評論與散文鑒賞文章;進—步理解散文的表達功能,掌握散文寫人、記事、寫景、抒情、狀物、議論的基本方法與常見的藝術(shù)表現(xiàn)手法,體會構(gòu)思的過程,建立初步的文體意識,進行散文寫作;進一步提高審美確定水平和自主閱讀的本事,獨立進行課外散文的選擇閱瀆,開展探究性學(xué)習(xí),對當(dāng)代散文寫作的現(xiàn)象有自我的見解,從而在散文閱讀與寫作方面構(gòu)成必須的基礎(chǔ)。

  《寫作》:讀寫結(jié)合,讀中悟?qū)懀瑢懼写僮x,注重積累。把思維本事的訓(xùn)練作為高中階段讀寫訓(xùn)練的核心。進一步提升記敘文寫作水平,重點訓(xùn)練生動、形象、傳神的細(xì)節(jié)描述,增強文采;鼓勵學(xué)生寫自我的真情實感,力求文章立意高遠(yuǎn)。議論文寫作是高二階段的重心,訓(xùn)練中規(guī)中矩。思想正確,觀點明確;語言規(guī)范、文從字順;結(jié)構(gòu)完整、思路清楚。

  2)教學(xué)重點、難點:

  《唐詩宋詞選讀》:

  1、閱讀古代優(yōu)秀的詩歌作品,理解作品的思想內(nèi)涵,探索作品的豐富意蘊,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。用歷史的眼光和現(xiàn)代的觀念審視古代詩文的思想資料,并給予恰當(dāng)?shù)脑u價 。

  2、學(xué)習(xí)鑒賞詩歌的基本方法,初步把握詩歌的藝術(shù)特性,注意從不一樣角度和層面發(fā)現(xiàn)作品意蘊,不斷獲得新的閱讀體驗。

  《現(xiàn)代散文選讀》:抓住散文的線索,進而理清散文的結(jié)構(gòu),是散文鑒賞的一個重要突破口。提高從課文中提取,篩選信息的本事。

  三、教學(xué)資料及計劃安排:

  略

  四、教學(xué)方法與措施:

  1、幫組學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自學(xué)本事的提升,閱讀本事要加強,良好的作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成,多讀,多寫,多記,多思考。

  2、注重學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的鞏固,在練習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生全面分析的本事。借助工具書和有關(guān)資料,讀懂不太艱深的我國古代詩文,背誦必須數(shù)量的古代詩文名篇 。學(xué)習(xí)古代詩詞格律基礎(chǔ)知識,了解相關(guān)的中國古代文化常識,豐富傳統(tǒng)文化積累。

  3、在課堂上能夠增加一些趣味性活動提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,注重學(xué)生的文言知識的積累,培養(yǎng)學(xué)生的做題本事以"寫"促"讀""讀""寫"結(jié)合,能夠在鑒賞教學(xué)過程中,穿插一些仿寫詩話,詞話,擴寫,擬寫對聯(lián),改寫唐詩宋詞(如改為新詩,小小說,分鏡頭劇本)等精短文章的寫作,也能夠結(jié)合作品進行想像,賞析,評論。

語文教研組新學(xué)期工作計劃7

  一、指導(dǎo)思想

  新學(xué)期要以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù),繼續(xù)以課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,更新教學(xué)觀念。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

  二、工作目標(biāo)

  1、提高英語教學(xué)質(zhì)量,確保完成的各項教學(xué)任務(wù)。

  2、繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3、加強理論學(xué)習(xí),深入教育科研,提高師資隊伍素質(zhì),推動教學(xué)改革。

  4、開展課外活動,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,加強課后輔優(yōu)補差工作,努力實踐分層次教學(xué)。

  三、工作措施

  1。加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念。

  繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革與課程評價》等專著;并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。積極參加優(yōu)秀論文評比活動和征文活動。

  2。注重培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。要設(shè)法優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,促進學(xué)生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

  3。抓實教學(xué)常規(guī),提高課堂效益

 、。繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),對照常規(guī),搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。要進一步強化課堂目標(biāo)意識,著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度。

 、。充分發(fā)揮教研組、備課組的作用。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動,對照新課標(biāo),反思英語課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,適應(yīng)新教材的。教學(xué)要求,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過上課、聽課、評議等形式促使全組教師共同提高。

  ⑶。注重發(fā)揮“幫帶”的作用,以新老“結(jié)對”的形式幫助新教師迅速成長。

  4。做好培優(yōu)補差的工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

  在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,教師們要抓好培優(yōu)補差工作。要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師,要堅持不放棄每一個后進生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛護,相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,讓他們在英語學(xué)習(xí)上有所進步,以提高學(xué)校的英語成績合格率。

  5。大力開展英語課外活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

  課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。我們準(zhǔn)備根據(jù)職高和普高知識水平的不同,組織一些豐富多彩的課外活動。如:普高英語知識競賽、職高學(xué)生英語作業(yè)展、對話表演等,組織評委認(rèn)真評定,評出集體獎和個人獎,給予物質(zhì)和精神獎勵。給學(xué)生充分展示自我,認(rèn)識自我的機會。

語文教研組新學(xué)期工作計劃8

  六年級是小學(xué)的最后一學(xué)年,其特殊地位要求六年級教材加強整合性,教材致力于綜合性的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生在實踐中綜合運用學(xué)過的知識,提高解決實際問題的能力,進行比較廣泛的文化積累,基本上實現(xiàn)能夠自學(xué)語文,切實推進《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的目標(biāo)的實現(xiàn),

  一、全冊教材分析:

  六年級上冊教材由八個主體單元構(gòu)成,每個單元由主體課文、拓展閱讀、綜合活動和單元小結(jié)四個部分組成。

  “主體單元”內(nèi)容集中、借題組合在一起,為學(xué)生學(xué)習(xí)語文創(chuàng)設(shè)一個情境,便于教師和學(xué)生借題發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性。

  每單元大致有五篇課文,前三篇要求精讀,后兩篇是拓展性閱讀。

  習(xí)作主要從三個途徑創(chuàng)造習(xí)作練筆的情境,使學(xué)生愿意寫,有的寫①日記隨筆情感化很很強,不得提出內(nèi)容或形式方面的具體要求;②與閱讀緊密配合,續(xù)寫、仿寫、改寫、想象作文。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇。③調(diào)查報告、小品、廣告等習(xí)作選擇空間更大,可以敘事、抒懷,也可以議論、說明、紀(jì)實。

  綜合性學(xué)習(xí),主要是為提高學(xué)生與人交往合作的能力,動手能力,運用語文基礎(chǔ)知識的能力,分析問題和解決問題的能力。

  單元小結(jié)分“自我評價”和“他人評價”兩欄,以自我評價為主,以文字陳述為主。

  二、全冊教學(xué)重點、難點:

  全冊教學(xué)的重點是精讀課文的教學(xué)。

  精讀課文是教材的主體,是進行語文基本功的教學(xué)憑借,應(yīng)該注意從以下幾點突破:

  1、加強詞語的訓(xùn)練,要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運用字典,聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確地理解詞語,

  2、重視初讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,在精讀課文的教學(xué)中,要安排比較充裕的時間讓學(xué)生初讀課文,使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上初讀。

  3、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,讓學(xué)生通過自學(xué)。理解課文的思想內(nèi)容。

  教學(xué)的難點是習(xí)作的教學(xué):

  本冊共有八次習(xí)作訓(xùn)練,有記實作文,有所寫和讀后感,還有一定不提示任何要求的自由練習(xí)習(xí)作。

  指導(dǎo)習(xí)作,突破難點,要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,調(diào)動學(xué)生的觀察、思維和練筆的積極性,要鼓勵學(xué)生說其話、實話、心里話,表達真情實感。

  三、課時安排

  1、精讀課文24篇約50課時;

  2、拓展性閱讀課文16篇約20課時;

  3、習(xí)作八次約25課時;

  4、綜合活動8個約18課時;

  5、單元小結(jié)8個約10課時;

  6、機動、復(fù)習(xí)、檢測約20課時。

  四、改進教法提高教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想

  (一)充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性

  語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進行。

  學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,尊重學(xué)生的個體差異,鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

  教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,更新知識,不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材,積極開發(fā)課程資源,靈活運用多種教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。

  (二)在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性

  努力改進課堂教學(xué),整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。

  溝通課堂內(nèi)外,充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源,開展綜合性學(xué)習(xí)活動,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,增加學(xué)生語文實踐的機會。

  (三)重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向

  培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的'審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,是語文教學(xué)的重要內(nèi)容,不應(yīng)把它們當(dāng)做外在的附加任務(wù)。應(yīng)該注重熏陶感染,潛移默化,把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。

  (四)正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系

  語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運用,注重基本技能的訓(xùn)練,給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)。同時要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展。

  (五)遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律,選擇教學(xué)策略

  學(xué)生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征,不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律,應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點和不同的教學(xué)內(nèi)容,采取合適的教學(xué)策略,促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

語文教研組新學(xué)期工作計劃9

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期語文教研組工作根據(jù)區(qū)進修校、學(xué)校教導(dǎo)處、科研室的工作目標(biāo)為導(dǎo)向,以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以發(fā)展學(xué)生語文核心素養(yǎng)為目標(biāo),以區(qū)級專題“關(guān)注文體特征,提升學(xué)生語文素養(yǎng)”為教研重點,注重“教學(xué)評”合一研討、實踐的指導(dǎo),以研促教,立足課堂,采用多種形式,充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力促進教師教學(xué)能力的提升。

  二、主要工作目標(biāo):

  1.確保每兩周一次的集體教研活動的正常開展,每次活動做到有內(nèi)容,重點,有記載。要求備課組在備課活動中認(rèn)真集體備課,備課中存在的共性的棘手問題再放到教研活動時來解決。要求各師提前一周備課,每天上完課要及時進行反思,做到課課有收獲。在每次教研活動提前一周,組長把要教研的主題告知大家,讓大家有準(zhǔn)備,有想法地參加教研活動,使每個老師在教研活動都有收獲,有思考。學(xué)校每師每學(xué)期一節(jié)的公開課,都要求上課老師課前在備課組進行說課,上課時教研組成員都要積極參加聽課,課后教研組再評課反饋,借助這樣的活動,有效推進本組全體教師的整體教學(xué)教研水平的提高。

  2.圍繞區(qū)級專題:“關(guān)注文體特征,提升學(xué)生語文素養(yǎng)”進行研討,各師的公開課教學(xué),微視頻的制作,教學(xué)論文的寫作都將圍繞此專題開展。

  3.協(xié)助教導(dǎo)處進行每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查,每月教研組組織各備課組檢查各師的教案是否及時進行了增添,是否寫好了教學(xué)反思,作業(yè)是否進行了及時批改,是否有二次訂正,檢查后及時寫好記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋和修正。

  4.注重教學(xué)評合一,舉行語文教師試卷編制大賽。期中期末考后,及時組織教師進行試卷分析,總結(jié)一個階段教學(xué)中存在的得與失,提出今后的改進措施,讓我們的教學(xué)工作在不斷總結(jié)中進步,在不斷進步中完善。

  三、重點工作措施:

  1.本學(xué)期,重點圍繞“關(guān)注文體特征,提升學(xué)生語文素養(yǎng)”開展活動。語文教研組分為三個大備課組(低段、中段、高段),圍繞專題,先請各段備課組長對各種文體進行解析,然后在備課組里進行片段教學(xué)活動,在11月份,各備課組選出一位教師參加教研組的公開課研討活動,低段關(guān)注的是文體是童話,中段是說明文,高段是散文,初步探索三種文體的教法特點。

  2.注重“教學(xué)評合一”,要求各備課組自行編制單元試卷,舉行2場比賽,一場是以備課組為單位進行編制,一場以個人為單位編制,就試卷分析這個模塊,舉行2次的教研主題,做到每位老師人人參與,個個行動。

  四、提高教研組的服務(wù)意識,配合區(qū)進修校、學(xué)校的.要求,完成各項任務(wù)。

  1.加強崗位練兵,提升教學(xué)素養(yǎng)。學(xué)校從鋼筆字、粉筆字、板圖板畫、電子白板、微課制作進行全員崗位,利用教研組時間發(fā)動,宣傳,尤其是鼓勵年青教師積極參加,提升教學(xué)基本功,促進教師的專業(yè)發(fā)展。

  2.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《湖里區(qū)校本監(jiān)測參考意見》,準(zhǔn)確定位,在大方向上把握教學(xué)重點,組織各備課組就自己年段的監(jiān)測要求制定更詳盡的實施計劃與策略,做到目標(biāo)明確、界定清晰,要求各師明確本學(xué)段的監(jiān)測要求,并在平時的教學(xué)中實時進行監(jiān)測,使校本監(jiān)控常態(tài)化。

  3.輔助科研室完成“一師一優(yōu)課,一課一名師”的曬課活動。

  4.配合科研室,教導(dǎo)處完成一系列的臨時任務(wù)。

  以上就是我對本學(xué)期教研工作的初步設(shè)想,但有時“計劃趕不上變化”,在教研活動中,再根據(jù)學(xué)校的各項要求進行適時的調(diào)整,讓語文教研工作在扎實有效的各項活動中不斷得到提升。

語文教研組新學(xué)期工作計劃10

  在陣陣徐徐的秋風(fēng)中,我們又迎來了一個新的學(xué)期。我們懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學(xué)期的教學(xué)工作之中。為了貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,大力推進素質(zhì)教育,切實搞好我校語文教育教學(xué)工作,特制訂工作計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真落實市教育工作會議精神,以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,以省級優(yōu)質(zhì)學(xué)校的評審為契機,深化課堂教學(xué)改革,全面推進素質(zhì)教育,進一步提升每個語文教師的素養(yǎng),從而全面提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口,以調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為出發(fā)點,加強研究,反復(fù)實踐,搞好基礎(chǔ)教育,提高教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。

  二、工作重點

  我校語文教研組將進一步端正教育思想,發(fā)揚求真務(wù)實的作風(fēng),加強課堂教學(xué)管理,創(chuàng)新教研活動形式,開展扎實有效的校本教研活動。

 。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習(xí),增強課程改革的意識

  1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間,繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著,各位教師每月必讀《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)研究》,本學(xué)期至少讀一本教育理論著作,并定期開展研討活動,逐步領(lǐng)會教材、教參的作用,把握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動。

  2、加強教研學(xué)習(xí),緊緊圍繞校長室、教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo),切實訂好本年級的教育教學(xué)計劃,合理安排教學(xué)進度,扎扎實實學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。語文教師積極參與綜合實踐活動課程;積極開展課堂教學(xué)評比和教學(xué)設(shè)計、論文評比等各種競賽活動,爭取好的成績。

 。ǘ┩晟瞥R(guī)工作,構(gòu)建和諧課堂。

  1、開展集體備課,真正做到集老師們的智慧,要做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主備,突出重點,解決難點,著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實際進行修改,并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整,寫好教學(xué)后記。全體語文老師以集體備課為突破口,堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想,重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實、樸實、扎實的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期,在各個年級段教師間都將開展研討課,通過聽課、評課活動,讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí),共同成長,從而促進課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

  2、配合學(xué)校大課題的要求,做好子課題的研究,對于自己所研究的課題,要做到研究在平時,處處實踐自己的研究,勤于動筆記錄自己的點滴收獲,在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

 。ㄋ模┮(guī)范教研組活動,提高教學(xué)實效。

  1、以課堂教學(xué)研究為陣地,不斷提高課堂教學(xué)水平。

  在“實”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,與教師的成長結(jié)合起來。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作;ハ嗦犝n、評課,互相交流、探索。評課遵循“四步曲”:上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲,真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。成果做到“三個一”:一份課堂實錄(教學(xué)案例),一份教學(xué)反思,一份組內(nèi)評議。

  2、要夯實一年級新生的拼音教學(xué),做到每個學(xué)生都要進行過關(guān)測試。扎實做好低年級的識字、閱讀教學(xué),讓教室的墻壁、板報、廣告牌都成為學(xué)生識字的源頭。

  在識字教學(xué)中教師應(yīng)盡量注重情趣性、啟發(fā)性、互動性、自主性。要努力培養(yǎng)學(xué)生主動識字的愿望和自主識字的興趣、相互交流的習(xí)慣。加強低年級學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練,從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高語文教學(xué)質(zhì)量;

  3、以作文教學(xué)為重點,加大研究力度,生活是學(xué)生作文的源泉,體驗是積淀生活的手段。要重視作文與學(xué)生活動及社會關(guān)系的研究,重視想象作文的研究,加強作文教學(xué)的開放性,追求作文教學(xué)的實效性,帶他們?nèi)ンw驗生活,感受生活,創(chuàng)造生活,從而開辟作文寫作的源泉,切實提高學(xué)生的作文能力,指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。鼓勵中高年級學(xué)生每天寫成長日記。

  4、進一步強化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度,不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書,端端正正地寫字,為創(chuàng)建書法特色學(xué)校做好充分的準(zhǔn)備。

  5、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,及時分析反饋調(diào)控。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學(xué)。

  6、根據(jù)學(xué)校工作安排,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,發(fā)揮班級的圖書角作用,全體語文老師要通力配合,高度重視抓好這項工作,為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  7、期末做好教研組工作總結(jié),做好組內(nèi)檔案資料積累工作,教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績統(tǒng)計等都要認(rèn)真做好記載,健全檔案。

語文教研組新學(xué)期工作計劃11

  一、指導(dǎo)思想

  以瑞安市教師發(fā)展中心教學(xué)工作計劃和學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),深入貫徹、落實課改精神和要求,面向全體學(xué)生,以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,以課堂教學(xué)為主陣地,結(jié)合校本研修活動,充分發(fā)揮組內(nèi)教師年輕化的優(yōu)勢,引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,扎實有效地開展好每一次教研活動,進一步提升教師的業(yè)務(wù)水平,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),教學(xué)過程,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、研修目標(biāo)

  本學(xué)期,本教研組以新課程改革疑難問題解決為主題,反思試卷命題中學(xué)生閱讀能力的現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)目標(biāo)與閱讀教學(xué)策略的教學(xué)理論,通過集體備課、聽評課、專題研討等活動,以課例為平臺研究課堂教學(xué)策略,逐步改進教學(xué)行為,提升教師課堂教學(xué)能力,不斷提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。

  三、教研組成員概況

  我校把一至六年級的語文老師合并為一個教研組,稱為語文教研組。本組共有12名語文教師,小學(xué)高級教師11位。本教研組老師虛心好學(xué),積極肯干,凝聚力強,是個蓬勃向上、充滿活力的集體。

  四、主要工作

  (一)加強學(xué)習(xí),提高教研理論素養(yǎng)

  1、加強自身理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真作好教育敘事研究,做語文教育的有心人,把教育過程中的感悟與思考,聚在筆端,凝成文字。積極參加教學(xué)研究活動。平時自覺閱讀有關(guān)教育雜志,學(xué)習(xí)教育理論,研究教材教法,注意積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,積極撰寫教學(xué)論文。每學(xué)期至少閱讀1本教育專著,并有不少于1000字的書面摘錄或者心得體會;40歲以下教師每學(xué)期上1節(jié)教研課,寫1篇論文、案例或總結(jié),力爭獲獎、發(fā)表。40歲以上教師撰寫一篇以上有質(zhì)量的評課稿。本學(xué)期圍繞研修主題學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、閱讀教學(xué)策略、教學(xué)目標(biāo)等理論,觀摩學(xué)習(xí)名師閱讀課如何有效落實閱讀教學(xué)目標(biāo)的策略,開展一次讀書交流活動。

  2、教研工作日;。要把教研工作當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來抓,定時間,定人員,定內(nèi)容,定主題,規(guī)定每周三下午定為固定教研時間,另外隨機安排不定期教研。使教研活動制度化、日常化,每次教研活動做到不遲到,不早退,不無故請假。

  3、教研形式多樣化。我們力求做到形式多樣,貼近教師工作實際。具體有試卷分析、集體備課、上研討討課、反思教學(xué)、參與式討論、讀書交流等研討形式,讓本組成員在學(xué)習(xí)中有所新知,并能對教學(xué)實踐有所啟發(fā)。

  (二)落實常規(guī),優(yōu)化教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、在備課前要求教師要認(rèn)真鉆研教材,對教材至少要通讀5遍,做到心中有教材。要對教學(xué)進度有個整體把握,做到新授和復(fù)習(xí)都能保證充分的時間。上課結(jié)束后要認(rèn)真反思、及時撰寫教學(xué)反思,內(nèi)容要詳細(xì)。要加強組內(nèi)集體備課的質(zhì)量,要充分發(fā)揮以老帶新、以新促老的作用,達到相互提高的目的。本學(xué)期安排兩次的集體備課,備課流程為:主備教師鉆研編寫教案~集體討論教案~主備教師修改教案~執(zhí)教者課前修改教案~課后撰寫教學(xué)反思。

  2、認(rèn)真上課。上課時不僅要注重上好學(xué)生心目中的好課,更要注重自身形象。每堂課都應(yīng)在新課程理念指導(dǎo)下,追求課堂效能,努力達到六個度,即:參與度、親和度、自由度、整合度、練習(xí)度、延展度。要在課堂上滲透德育活動。不得無故缺課、拖課、占課等。

  3、認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生減負(fù)的同時,也要重視布置預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂作業(yè),適量布置課堂作業(yè),提倡布置開放性作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)要求要嚴(yán)格,要做到有發(fā)必先做、有做必全批、有批必精講、有錯必及補。要重視作業(yè)的講評,可建立優(yōu)秀作業(yè)表揚獎勵制度。教導(dǎo)處將定時組織檢查,從內(nèi)容、格式、形式、題量、書寫、批閱等方面來檢查作業(yè),并和教師進行反饋,及時加以調(diào)整。

  4、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。要重視對后進生的輔導(dǎo)、幫扶,課上多給他們發(fā)言的機會,加強個別輔導(dǎo),可采用教師幫助與學(xué)生互助相結(jié)合的方式進行。加強對優(yōu)秀學(xué)生的課外輔導(dǎo),幫助他們拓展加深學(xué)習(xí)的知識,并使特長學(xué)生發(fā)展一技之長。要充分利用課堂教學(xué)時間加強輔導(dǎo),爭取在各級各類活動中獲獎或發(fā)表文章。

  5、認(rèn)真考核學(xué)生。平時考核與定期考核相結(jié)合,知識能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合,及時總結(jié),重視情況分析及反饋。

  6、認(rèn)真組織課外活動。因地制宜組織學(xué)生開展課外閱讀活動,綜合實踐活動,組織學(xué)生接觸自然、接觸社會,動手操作,參與實踐。進一步提高學(xué)生的閱讀寫作能力,提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

  (三)加強課外閱讀的指導(dǎo)力度,打造書香班級。

  根據(jù)《課外閱讀綱要》加強課外閱讀的指導(dǎo)力度,大量引進美文、哲文、趣文,讓學(xué)生在大量的閱讀積累中開闊視野,提高能力。積極開展語文實踐活動,開展班級讀書會等形式的共讀共寫活動。注重課內(nèi)外聯(lián)系,校內(nèi)外溝通,教給自主合作探索閱讀方法。逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。

  要求學(xué)生會背古詩詞70首,老師把古詩詞寫在黑板一角,利用課前準(zhǔn)備時間背誦古詩詞,以達到積少成多的目的。積極開展各種學(xué)生競賽活動,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,如寫字比賽、閱讀比賽、手抄報比賽等。教師更要以身作則,讀書不斷,誨人不倦,努力深化我校書香校園建設(shè)。

語文教研組新學(xué)期工作計劃12

  指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期教研組工作,要以課程改革為中心,以學(xué)校工作計劃為依據(jù),全面實施素質(zhì)教育,努力構(gòu)建高效課堂,促進全組教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,促進教師整體素質(zhì)、科研能力和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

  工作目標(biāo)與措施:

  一、轉(zhuǎn)變觀念。不斷提高理論素養(yǎng)只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教,我們才能真正教好書、育好人,為此,我們教研組將不斷強化學(xué)習(xí)教育,加強教師職業(yè)道德建設(shè),提高教師理論素養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校的教學(xué)科研活動,組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》、《走進新課程》等書籍,促進教師理論素養(yǎng)的提高,爭取通過努力,全組上下形成了較濃的學(xué)習(xí)氛圍,建立一個學(xué)習(xí)型教研組。

  二、落實常規(guī),明確目標(biāo)。努力創(chuàng)建教研組特色在教研組的日常管理工作中,我們組將確立“全員管理”的理念,形成全員參與、全組動手的工作氛圍,在學(xué)校管理的大背景下,立足教研組自身,加強過程管理,嚴(yán)格落實各項常規(guī)工作,努力創(chuàng)建教研組特色。我們從常規(guī)教學(xué)入手,在開學(xué)初教研組相同學(xué)科老師共同確定工作計劃和課程進度,不定期組織教師集體備課,共同探討教學(xué)中疑難,力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新;教師之間互相聽課,課后寫好反思和總結(jié),多在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的,有什么地方覺得不夠到位”,積極的向其他教師請教,把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來。將“討論、學(xué)習(xí)、討論、反思、總結(jié)”形成了我們教研組獨特的風(fēng)景線。

  三、教學(xué)教研。相得益彰,快速提高教科研能力。教科研的主陣地是在課堂,在日常教學(xué)中,我們努力做到在教中研,研中教,教研相長。在課堂教學(xué)中,我們將倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式,充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,運用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的語言交際情景,引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運用語言,提高學(xué)生綜合運用語言的能力,在我們每個人的研究課得到充分體現(xiàn)。

  其他工作:

  1、搞好辦公室的衛(wèi)生工作,按時關(guān)門、窗、電器,注意防火防盜。

  2、按時完成各處室交辦的各項臨時工作。

  具體活動安排:

  xx月份:制定各學(xué)科教學(xué)計劃和學(xué)科進度。

  xx月份:配合學(xué)校做好“藝術(shù)活動月”工作。

  xx月份:搞好期中質(zhì)量檢測的出題、閱卷和分?jǐn)?shù)統(tǒng)計工作,并寫出質(zhì)量分析報告。

  xx月份:制定期末復(fù)習(xí)計劃,搞好期末復(fù)習(xí),搞好期末考試監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分和試卷分析等工作,并對本學(xué)期的工作進行總結(jié)。

語文教研組新學(xué)期工作計劃13

  一、指導(dǎo)思想

  用“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念指導(dǎo)教學(xué),注重開發(fā)語文潛能,提高語文素養(yǎng),增加文化積淀,提升文化品位。教學(xué)既要體現(xiàn)知識和能力的要求,又要注重學(xué)生的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

  二、工作要點

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn);將“兩綱”教育納入、滲透到學(xué)科教學(xué)中去;全面落實“三維目標(biāo)”。

  2、以“互動課堂,效率課堂”為準(zhǔn)繩,以問題教學(xué)法為抓手,以課堂教學(xué)為主陣地,認(rèn)認(rèn)真真研究教學(xué),扎扎實實上好每一節(jié)課。

  3、努力嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)運用到學(xué)科教學(xué)中來,積極探求網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語文教學(xué)的新特點、新模式、心思路。

  4、充分發(fā)揮備課組的作用,做到每個單元每一課都有一位老師主備,其他老師積極參與討論,提出改進意見,使之完善。每位老師每學(xué)期至少向校園網(wǎng)上傳三篇有一定質(zhì)量的教案;各備課組的活動每周1次。備課組的活動要常態(tài)化,力求實效。

  5、本組每位教師的每一節(jié)課,都對外開放;組內(nèi)老師互相聽課,也歡迎其他組老師前來聽課,并提出寶貴意見。每位老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。

  6、馬校長是全國知名的特級教師,他在我們組內(nèi)是我們的榮幸。近水樓臺先得月。我們要充分開發(fā)這一資源優(yōu)勢(經(jīng)常聽聽馬校長的課),認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)馬校長深邃的教育思想,精湛的教學(xué)藝術(shù),并努力地將其融入到自己的教學(xué)實踐中去。

  7、按教導(dǎo)處的要求,每位教師都須開設(shè)一堂公開課。公開課安排如下:

  X:校級《故都的秋》(9月19日)第4周周2(上午午)第3節(jié)課

  X:區(qū)級《邊城》 (9月28日)第5周周4(下午)第6節(jié)課

  X:區(qū)級《美文鑒賞》(月日)第5周周(午)第節(jié)課

  X:區(qū)級《琵琶行》 (月日)第5周周(午)第節(jié)課

  X:校級《雪落在中國的土地上》(11月24日)第13周周5(下午)第2節(jié)課

  X:待定

  X:待定

  8、教研組每周一次的碰頭會(教研組長與備課組長的隨機會),每3周一次全員教研會。教研活動要有實在的內(nèi)容,要力求實效,堅決反對形式主義。教研活動的內(nèi)容:①公開課的評議②總結(jié)前一階段的工作,通報下一階段的任務(wù)③專題講座。

  專題講座每人一次,輪流擔(dān)任。具體安排如下:

  第1次:9月7號(第2周周四)上午第3、4節(jié)課;主講人X。

  第2次:9月22號(第5周周五)下午第6、7節(jié)課;主講人X。

  第3次:10月19號(第8周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人X。

  第4次:11月16號(第12周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人X。

  第5次:12月7號(第15周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人X。

  第6次:12月28號(第18周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人X。

  第7次:16年1月18號(第21周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人X。

  9、積極開展豐富多彩的語文課外活動。引導(dǎo)學(xué)生在條件成熟時成立文學(xué)社,創(chuàng)辦校園文學(xué)期刊;指導(dǎo)學(xué)生開展演講會,辯論會,語文知識競賽等活動。

  10、認(rèn)真組織好校、區(qū)、市各級各類語文競賽活動,如作文競賽,古詩文大賽等活動。

語文教研組新學(xué)期工作計劃14

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我們將在市教育、經(jīng)開區(qū)社會事業(yè)局和市教科院教的領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以課程改革為中心,切實履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,遵循教育教學(xué)規(guī)律,堅守教育常識,直面課程與教學(xué)改革過程中的新問題、新挑戰(zhàn),努力促進教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長,積極推進素質(zhì)教育,全面提升小語學(xué)科的教研品質(zhì),使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景。

  二、工作思路

  1、結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),開展統(tǒng)編新教材的研修活動。

  針對全面啟用的統(tǒng)編教材重難點,制訂切實可行的研修方案,提高研修的實效性;采取多種方式引導(dǎo)教師加深對統(tǒng)編教材有關(guān)內(nèi)容的理解,提升教師用好新教材的能力;緊扣“如何用教材教與學(xué)”這一項目跟進實驗學(xué)校進行同題研究。

  2、開展“學(xué)科教學(xué)建議”的學(xué)習(xí)。

  各教研組加強對“學(xué)科教學(xué)建議”的學(xué)習(xí),在教學(xué)實踐運用中進一步加強對“學(xué)科教學(xué)建議”的深入落實;引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文課型范式與實施策略》《教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系論》等著作,切實用理論指導(dǎo)教學(xué)研究。加強對中青年教師個人菜單式學(xué)習(xí)的促進。

  3、加強課堂教學(xué)研究,提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。

 。1)依托兼職教研員和學(xué)科中心組成員繼續(xù)就“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題”進行研究,逐項落實學(xué)科核心素養(yǎng)的學(xué)科關(guān)鍵問題的研究,進一步加強改進教學(xué)實踐,提升教師課堂實踐能力。

  (2)開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動。推進學(xué)科信息化建設(shè),加強對數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究,甄選精品課程,努力推出語文教學(xué)精品課。

 。3)加強對“學(xué)科常規(guī)”的調(diào)研報告的學(xué)習(xí),進一步有效落實學(xué)科常規(guī),促進學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

  4、進一步完善學(xué)科中心組的職能,加強對新進教師隊伍的培養(yǎng)和考核,逐步建立校級命題小組隊伍,促進優(yōu)秀、新進教師專業(yè)成長。

  5、積極開展校本教研。

  對標(biāo)常州市優(yōu)秀教研組標(biāo)準(zhǔn),加強教研組建設(shè),以示范教研組和優(yōu)秀教研組評比為契機,促進教研組主動發(fā)展;加強對校本教研方式的研究與指導(dǎo),立足教育集團,促進集團共生力的增長。加強學(xué)科教研基地建設(shè),提高教研基地的示范與輻射能力。

  三、具體工作安排

  二月份

  1、期初教材培訓(xùn):統(tǒng)編新教材培訓(xùn)一

  2、交流教研工作計劃,申報區(qū)級教研活動

  三月份

  1、參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)二暨“如何用教材教與學(xué)”的項目推進研究

  2、參加市語文學(xué)科關(guān)鍵問題系列研究

  3、組織區(qū)級教學(xué)研討專題活動

  4、組織區(qū)級小學(xué)生整班寫字比賽

  5、組織區(qū)級小學(xué)語文教師基本功競賽

  6、組織一人一課活動。

  四月份

  參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)三暨“如何用教材教與學(xué)”的項目推進研究

  組織區(qū)級語文教學(xué)專題研討活動

  參加常州市小學(xué)生整班寫字比賽

  4、組織一人一課活動

  五月份

  1、參加常州市畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討

  2、組織區(qū)級畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討

  3、參加市學(xué)科關(guān)鍵能力抽測

  4、組織一人一課活動

  六月份

  1、參加統(tǒng)編新教材培訓(xùn)四暨“如何用教材教與學(xué)”的項目推進研究

  2、組織畢業(yè)班新課結(jié)束考試、畢業(yè)考試、期末考試

語文教研組新學(xué)期工作計劃15

  為更好地完成新學(xué)期的任務(wù),全面提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署,結(jié)合小學(xué)語文組的實際情況,現(xiàn)制定工作計劃如下:

  工作思路:

  本學(xué)期語文教研組工作將本著倡簡、務(wù)實、有度的工作作風(fēng),按照學(xué)校工作安排,開拓性地開展工作;通過注重教師讀書、學(xué)習(xí)、交流、研討,依托學(xué)生活動,結(jié)合校情、學(xué)情,營造大語文教育氛圍,著力提高我校語文教研水平。對待教研活動,提倡人人參與,相互提高,深入開展,并做到有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過程,有收獲。

  主要工作及具體措施:

  一、強化學(xué)習(xí),提高素質(zhì),促進高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè)。

  1、結(jié)合學(xué)科特點,定期按上級要求,以多媒體、互聯(lián)網(wǎng)為載體,開展新教育理念學(xué)習(xí),促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動力,學(xué)生為根本,逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。

  2、通過校內(nèi)公開課交流活動,互相學(xué)習(xí),取長補短,促進組內(nèi)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力整體性提高。

  二、深入開展課堂教學(xué)研究,確保各年段、各課型的教學(xué)生動、有效。

  1、本學(xué)期,配合學(xué)校,開展推門聽課活動,促進組內(nèi)或同年級教師的交流、研討,提高課堂教學(xué)效率,促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。

  2、認(rèn)真落實集體備課制度,培養(yǎng)教師的合作意識和集體創(chuàng)造能力,激發(fā)教師個體創(chuàng)新意識和共同探討問題的積極性。

  3、切實抓好公開課,認(rèn)真開展備課、上課、聽課、說課、評課交流活動。要求組內(nèi)全體教師參加,以達到相互交流,共同提高的目的。

  4、積極配合和參與學(xué)校的組織開展的一切活動,每次都能認(rèn)真高效地完成,在配合和參與中有收獲。

  5、加強教育教學(xué)成果、經(jīng)驗總結(jié)。要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實踐,進行研究、反思、改進,并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文,力爭在教育刊物上發(fā)表,適時參加縣組織的教育成果評比活動。

  6、利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)。組織教師熟悉并嘗試在日常教學(xué)中運用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,積極推進將計算機輔助教學(xué)充分整合到語文課堂教學(xué)中,滿足現(xiàn)代課堂教學(xué)的要求,提升課堂教學(xué)效果。

  三、強化教與學(xué)的過程管理,規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)。

  1、強化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

 。1)備課:所有教師要認(rèn)真鉆研教材,備班情,備學(xué)情,要有針對性、有特色,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點突出,努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出一份高質(zhì)量的教案,反對照抄照搬,敷衍了事。反思達到30%。

 。2)上課:要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,努力提高教學(xué)藝術(shù),關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,鼓勵使用課件輔助教學(xué),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空,提高課堂教學(xué)效益。

 。3)作業(yè):《課堂作業(yè)本》要求每位語文老師先做一遍,作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,堅決反對無針對性的題海戰(zhàn),加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān);作業(yè)批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。

 。4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

 。5)測試:每位老師出一份期中測試卷。

  教研組將配合學(xué)校以定期檢查為主,抽查為輔,對計劃、備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進行檢查,并及時通報。

  2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  教書重在育人,我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  四、加強開展學(xué)生特色活動,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  本學(xué)期,我們要注重加強學(xué)生語文實踐活動。學(xué)校計劃,定期開展全校性學(xué)生語文實踐活動,希望各位教師能及早安排、積極配合。

  1、圍繞“中秋節(jié)”“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日,二、三年級要開展“寫一句(段)話”活動,四、五、六年級圍繞“節(jié)日主題”,開展習(xí)作活動。

  2、積極配合學(xué)校,拓展學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,發(fā)揮學(xué)校圖書室書籍的作用,開闊學(xué)生的視野。各位教師要高度重視,鼓勵學(xué)生積極到圖書室借閱圖書。

  3、嘗試堅持每周升旗儀式上的優(yōu)秀作文展播活動。

  4、嘗試每月出一期學(xué)生優(yōu)秀作品專刊,培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的創(chuàng)造性。

  我組是一個團結(jié)奮進的集體,希望大家一如既往,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,團結(jié)一心,把我們的各項工作干好,出成績,見成效,再創(chuàng)佳績!

  附:活動安排

  九月

  1、制定教研組、學(xué)科工作計劃。

  2、召開教研組會議,安排本學(xué)期教研活動;制定本期集體備課計劃,確定重難點課,落實主備人。

  3、二至六年級開展以“中秋節(jié)”為主題的習(xí)作活動。

  4、組織學(xué)習(xí)多媒體課件制作和使用方法。

  5、出一期學(xué)生優(yōu)秀作品?。

  6、教學(xué)常規(guī)檢查。

  十月

  1、高年級學(xué)段集體備課

  2、高年級學(xué)段公開課

  四年級:李潔、潘西

  六年級:葉志秋

  3、二至六年級開展以“國慶節(jié)”、“重陽節(jié)”為主題的讀書活動。

  4、出一期學(xué)生優(yōu)秀作品?

  5、教學(xué)常規(guī)檢查

  十一月

  1、半期考試

  2、中低年級學(xué)段集體備課

  3、中低年級學(xué)段公開課

  一年級:葉靜潔、夏菁菁、麻艷艷

  二年級:馬慧仙、蔣拉潔、金桃紅

  三年級:周蝶、金而爽、夏陳飛

  4、出一期學(xué)生優(yōu)秀作品?

  5、教學(xué)常規(guī)檢查。

  十二月

  1、出一期學(xué)生優(yōu)秀作品?

  2、復(fù)習(xí)計劃及應(yīng)考措施交流。

  3、教學(xué)常規(guī)檢查。

  元月

  1、撰寫期末語文學(xué)科總結(jié),教研組工作總結(jié)。

  3、收集教師教研論文、教學(xué)課件。

  4、有關(guān)參考資料、掛圖等歸還學(xué)校,做好資料整理工作。

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