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語文備課組學期工作計劃

時間:2023-01-08 08:46:43 工作計劃 我要投稿

2023語文備課組學期工作計劃模板

  時光在流逝,從不停歇,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),該為自己下階段的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編精心整理的2023語文備課組學期工作計劃模板,希望對大家有所幫助。

2023語文備課組學期工作計劃模板

2023語文備課組學期工作計劃模板1

  一、指導思想

  本學期,我們備課組將以認真實施素質教育為目標,以語文課程標準為指導,以學習新理念、探討新教法為重點,加大教學研究和教學改革的力度。認真探討語文教育的特點,結合新教材和學生的實際情況,努力實施自主學習的教學模式。提高課堂教學的質量和水平,努力提高教師的思想素質和業(yè)務素質。進一步加強教學常規(guī)建設,不斷拓展語文教學的空間,大力開發(fā)課程資源,努力促使全體學生的健康發(fā)展。

  二、主要工作

  1、加強理論學習,更新教學觀念,提高教師自身的思想和業(yè)務素質。新課程背景下,要努力轉變教學觀念,變教堂為學堂,還學生學習語文的主動權,在師生的雙邊活動中,注重培養(yǎng)學生“自主·探究·合作”的精神,盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領悟”“應用·拓展”“發(fā)現·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。

  2、加強備課組集體備課。備課組內資源共享,分工合作。做到統(tǒng)一教學和復習進度、教案、課件、練習等。重視第二次備課,因材施教。老師們經常就教材、教法等問題進行研究、探討,備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。充分利用閱覽課和課前三分鐘演講,引導學生熱愛閱讀,提高寫作水平,激發(fā)學生語文學習興趣。

  3、在備課組內加強聽課評課活動。本學期,我們一如既往,在備課組內經常開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規(guī),保證備課組的教學質量和教師的取長補短。

  4、加強對學生的個別輔導,利用好早讀課、課間和夜自修時間,加強學生自查、自我管理。作業(yè)精選精批,及時校對講解,表揚優(yōu)秀,鼓勵后進。

  5、把握好教材的深度與難度,注重學生活動能力培養(yǎng),盡量利用教材作例子,教會學生能力遷移。同時扎實抓好語文基礎知識的積累。立足高考,一周一練(詞語、成語、病句、名句)。

  6、加強對高考信息的研究。我們認真研究了幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進行常規(guī)教學的同時,注入高考的知識。

  7、強化教學科研意識,提高科研能力,積極撰寫年會及各級各類論文。

  8、開展了豐富多彩的語文課外活動:

  (1)組織高二小記者采風活動,指導學生在報刊上發(fā)表文章。

  (2)高二年級全體學生舉行“鋼筆字書法”比賽和作文競賽。

  (3)開展讀名著、讀名人傳記活動,寫讀書筆記,開讀書交流會,讓學生與名著對話、與名人對話,從中悟人生道理、立奮斗目標、增前進動力。

  9、認真組織好月考、期中、期末考試的復習工作,力保在四校聯(lián)考中取得好成績:甩開鳴凰,超過洛陽,縮小與橫山的差距。

2023語文備課組學期工作計劃模板2

  一、指導思想

  切實貫徹《高中語文課程便準》的理念,認真落實《語文教學大綱》的要求,透徹把握《高考考試大綱》的精神,針對學生語文學習的實際情況,合理安排復習進度,統(tǒng)籌兼顧,充分調動全組教師的教研積極性,依靠集體智慧,主要研究解決教學過程中的重難點問題、細節(jié)問題,全面提高學生語文素養(yǎng),有效提升學生答題采分能力,讓學生在20xx年高考中取得優(yōu)異成績。

  二、具體要求

  發(fā)揚團結協(xié)作的優(yōu)良作風,做到四個堅持:堅持“六認真”,抓好教學工作中的細節(jié)問題;堅持聽評課制度,讓每堂課都有充分準備,有質量,有亮點;堅持課題研究制度,針對教學中的難點、重點問題,有的放矢;堅持重教材、抓基礎,在總復習教學中,杜絕草率馬虎、貪多求快,要讓學生精熟教材,夯實基礎,扎實有效開展復習。

  三、工作計劃

  本學期計劃開展五次教研活動,安排如下:

  1、九月———十月上旬,中心發(fā)言人:袁洪濤。

  具體工作:傳達學校本期教育教學工作精神,擬寫備課組教研工作計劃,制定高三語文學科第一輪復習計劃(組織全組教師討論),提出工作要求。

  2、十月上旬———十一月上旬,中心發(fā)言人:楊懷剛袁洪濤。

  具體工作:

  (1)如何做到有效復習,向組內教師介紹好的經驗、方法,

  (2)組織零診考試,并進行評卷、學情、教情分析,提出解決問題的措施,完成優(yōu)秀考場作文整理;

  (3)第一部分“語言知識和語言表達”教案編寫,資料收集,習題整理選取;

  (4)第一、五冊教材復習學案的編寫,重點篇目背誦的落實;

  (5)作文訓練:審題立意。編寫教案,整理例文。

  3、十一月上旬———十二月中旬,中心發(fā)言人:何君臣楊雨航。

  具體工作:

  (1)命制當月考試卷,并進行評卷、學情、教情分析,提出解決問題的措施,完成考場優(yōu)秀作文整理;

  (2)第三部分“古代詩文閱讀”教案編寫、資料收集、習題整理選取;

  (3)第二、三冊教材復習學案編寫,重點篇目的背誦落實;

  (4)作文訓練:材料的選擇、使用,結構技巧。編寫教案,整理例文

  4、十二月中旬———一月中旬,中心發(fā)言人:趙定良涂健。

  具體工作:

  (1)命制當月考試卷,并進行評卷、學情、教情分析,完成考場優(yōu)秀作文整理;

  (2)第四部分“現代文閱讀”教案編寫、資料收集、習題整理選取;

  (3)第四、六冊教材復習學案的編寫,重點篇目的背誦落實;

  (4)作文訓練:錘煉語言,讓文采飛揚。編寫教案,整理例文。

  5、一月中旬———二月中旬,中心發(fā)言人:鮮友述馬開智。

  (1)命制當月考試卷,并進行評卷、學情、教情分析,完成考場優(yōu)秀作文整理;

  (2)第二部分“文學常識和名句名篇”教案編寫、資料收集、習題整理選取;

  (3)作文訓練:打造高考作文亮點。編寫教案,整理例文。

2023語文備課組學期工作計劃模板3

  一、指導思想:

  以學校教學工作計劃為依據,以語文教研組工作計劃為重點,落實學校課改理念下的“三環(huán)六步”教學。將理論與教學實踐相結合,注重課題研究與教研活動的開展;以備課組作為教學研究活動的陣地,努力改進教學的方式方法,不斷地提高備課組老師的教學能力,以便進一步提高年段學生的語文基礎知識和基本技能,從而實現語文綜合素養(yǎng)的提高。

  二、教材簡析:

  本冊共28篇課文,設計了八個專題,依次是:感受自然,祖國在我心中,心靈之歌,珍愛我們的家園,初識魯迅,輕叩詩歌的大門,人與動物,藝術的魅力。

  本冊教材除共有課文28篇,其中精讀課文14篇,略讀課文14篇。每組由“導語”“課例包括4篇課文。每篇精讀課文后有思考練習題,略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次,安排“閱讀鏈接”兩次。“口語交際習作”依然作為一個獨立的欄目,在有的單元中提供多個角度供教師和學生選擇!盎仡櫷卣埂庇扇齻欄目組成,“交流平臺”“日積月累”是固定欄目,另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排。

  三、教學方法和措施:

  以“三環(huán)六步”教學模式為指引:

  (一)加強備課組教學常規(guī)工作,有效提高教學質量組內教師要認真學習年級課程標準,通讀全冊教材及有關參考資料,在明確教學目的、教學重難點、了解學生的基礎上,擬定可行的教學計劃,做到目的'要求明確,進度適宜,措施得體。每位教師要認真對待備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差工作及質量測試等工作,找出薄弱環(huán)節(jié),及時反饋,及時改進,促進課堂教學質量的整體提高。

  (1)課前重視備課,相互切磋。

  制定備課組的活動計劃,安排好各項工作和具體的負責人,對備課組的工作進行細化分工(工作分工附后)。確保在每兩周一次的備課組活動中,主題明確,切實抓好集體備課,做到“三備”,即備課標,備教材,備學生,在全組教師充分探討的基礎上,形成共享教案并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中。本學期每位老師要在備課組中精心準備主題發(fā)言,并能在每次的研討中積極大膽地提出自己的想法。

  (2)課中認真上課,講究實效。

  力爭每一節(jié)課上都能明確對學生上課的常規(guī)要求,力爭每一節(jié)課都讓學生有一些收獲,致力于學生“兩個習慣”(文明習慣及學習習慣)的培養(yǎng)和“三個基本功”(發(fā)言一定要響,讀書一定要亮,寫字一定要到位)的訓練。本學期除教研組開展的專家引領活動和備課組的研討課之外,還安排了“同題研討課”活動。

  (3)課后作業(yè)分層,仔細批改。

  組內教師共同進行學生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實踐,按要求嚴格控制學生家庭書面作業(yè)量。周末作業(yè)中含本周學習內容的基礎知識、閱讀理解和周記,于每周四印出來。堅持每一單元后有一個回顧和總復習,有一份詳細的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習,以備期末的時候復習匯總用。

  (4)因材施教,輔優(yōu)轉差

  面向全體學生,抓好輔優(yōu)轉差工作。注重發(fā)揮學生個性特長,鼓勵學生積極參加各類活動、比賽,大面積提高教學質量。加強對學困生的輔導,每周一次做好對學困生的補缺補差工作,因材施教,做到定人員、定時間、定任務、有記錄、有成效。

  (5)科學檢測,及時分析

  認真做好月考、單元檢測工作,每個單元的練習卷由備課組成員輪流命題,在吃透教材的'基礎上自主命題,實行卷面總分為100分的題制。每一份試卷都必須經本組老師審議、討論后定稿再打印。

  (二)精心強化校本教研,提高教學的水平

  (1)積極參與專家引領活動和百家講壇活動。主動學習、積極參與,切實提升教學質量。

  (2)組內活動以交流溝通為主,活動期間進行經驗交流、共同解疑等,形成合力,互幫互助,共同努力,縮小班級間的成績差異,進一步提高年段平均成績。

  (3)開展“同題研討課”活動。通過同年段教師互相聽課、評課,切磋同題教學研討活動中增強老師們的教研意識及彼此間的融合。

  (三)參與校本特色課程的開發(fā),培養(yǎng)學生的學習興趣。

  備課組在本學期開展師生同讀書、讀名著活動,同時組織“故事續(xù)編”等各項校級活動,積極組織學生參加校外的各項競賽。繼續(xù)開展古詩文考級活動。隨著年齡的增長,學生對讀的需求越來越大,良好的閱讀習慣對學生的語文學習越來越重要,年段每個班級將組織好本班的閱讀活動開展。通過讀書交流,等活動提高學生對閱讀的興趣。通過課內閱讀教學的指導,提升學生的閱讀效率,確保閱讀課的時間。鼓勵學生自設“閱讀卡”培養(yǎng)學生閱讀興趣。開展年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作,鼓勵學生收集修改自己的好作文,編輯、設計,裝訂成冊,在班級展出的基礎上進行年段的展出。

2023語文備課組學期工作計劃模板4

  今年,初三語文備課組按照市教師發(fā)展中心和語文教研組教學工作要求,將進一步貫徹落實“小組合作順學而教”的課堂教學改革,繼續(xù)把提高課堂教學效率作為中心工作。充分發(fā)揮備課組的作用,有計劃、有步驟、有實效的進行集體備課活動,扎扎實實地開展語文教學研究,促進教師業(yè)務素質的提高和業(yè)務能力的發(fā)展。同時作好中考前的準備工作,提高學生語文學習能力和語文素養(yǎng),提高初三語文備課組的教學質量,爭取在明年中考中取得優(yōu)異成績。

  具體工作如下:

  一、統(tǒng)一進度,指導教學。

  開學初,在研究本學期語文教材的基礎上制定學期年級教學進度。組內教師參照年級教學進度,結合本班實際情況,制定或調整各班相應的切實可行的具體的教學計劃,使得教學有序進行。

  二、集體備課,群策群力。

  堅持每周開展一次集體備課組活動,統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,統(tǒng)一資料。組內每位教師在認真?zhèn)浜妹恳惶谜n的基礎上,開展集體備課,共同分析教學重點和難點,討論教學策略及施教方法等。

  三、聽課評課,取長補短。

  鼓勵組內老師積極開設公開課。主動積極參加學校語文組的各項教學活動,參加聽課、評課,教師間相互學習,提高自身的教學能力。

  四、落實常規(guī),認真教學。

  規(guī)范做好日常教學工作,將教學六認真落到實處。組內教師平時認真鉆研教材,優(yōu)化教學方法,研究中考提高出題水平,落實對學生的學習輔導。本學期重點做好以下幾個方面的日常教學工作:

  1、提高學生寫作水平。針對學生作文成績不夠理想的情況,本學期我們將更加重視作文教學。加強作文教學策略的有效性研究,加強作文教學的序列化研究,加強閱讀與寫作相結合研究,提高學生作文水平。

  2、提高學生文言水平。初三的教材較初一初二的教材新增了一個完整的文言單元,且文言文的難度也增大了。根據教材的這一特點,教師要加強文言教學的研究。在教學時重視文言并重;重視文言現象的歸納和整理;重視學生文言閱讀習慣和能力的培養(yǎng)。在教好課內文言的基礎上,加強學生課外文言的閱讀和訓練。

  3、提高學生閱讀水平。教師要研究現代文閱讀教學,研究與已學現代文的整合教學,研究與課外現代文的整合教學。加強對學生各類體裁現代文的閱讀訓練。培養(yǎng)學生閱讀名著的良好習慣。

  五、繼續(xù)教育,重視個人發(fā)展。

  組織組內教師積極參加校本培訓和網絡遠程學習。推薦教師參加各級各類的語文教研活動。鼓勵教師閱讀有關語文教學的雜志和書籍。提倡老師撰寫個人發(fā)展規(guī)劃,促進教師個人發(fā)展。

  六、開展活動,豐富教學。

  組織好學生開展不同形式的語文活動,例如讀書活動、語文小報制作、作文競賽、撰寫讀后感等。在豐富學生學習生活的基礎上,潛移默化地提高學生語文素養(yǎng)和能力。

  初三語文備課組本著“讓每位學生都得到發(fā)展”的原則,用心教學,努力教學,期望進一步提高全組的語文教學質量。

2023語文備課組學期工作計劃模板5

  本學期,我們一年級語文組老師將在校領導的正確領導下,腳踏實地,開拓創(chuàng)新,以學生為中心,研究學生,關注學生,熱愛學生,發(fā)展學生。繼續(xù)以打造高效為重點,以提升質量為核心,深化課題研究,不斷提升新課程教學的實施水平,真正確立與新課程相適應的教學觀念和方式,提高學科教學質量,努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學質量。

  一、學習教材特點,增加實驗意識。

  對一年級教師進行集中培訓,集體備課。一年級教學,特別要求每位教師在課前認真鉆研教材、教師教學用書、義務教育課程標準,縱觀全書,吃透教材,做好教材分析。

  二、重視課堂教學,活躍研究氣氛。

  課堂內外重視學生的經驗和體驗,根據學生的已有經驗和知識設計活動內容和學習素材,創(chuàng)設多種語境,培養(yǎng)學生的觀察能力與語言表達能力。讓學生在游戲中學,在玩中學,體驗學習的快樂。教師做到課課反思,每周至少聽一節(jié)課,每月上傳一篇有質量的教學反思,每學期撰寫一篇高質量的論文或案例,并在教研活動中進行探討研究,提升自己的教學和科研能力。

  三、抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)學習習慣。

  針對一年級學生的身心特點,培養(yǎng)學生認真傾聽、學會合作、學會交流、能對自己和他人作出較適當的評價、發(fā)言有序響亮、活動操作整理有條有理、認真作業(yè)、書寫整潔等良好習慣,促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展。

  四、采用多種方式,提升教學質量。

  每上好一單元的課及時進行單元形成性練習;同時在班級和年級組定期和不定期的開展不同形式的語文活動,如每月一賽,開學初,我們就在全年級開展了“聽寫比賽”,利用這種形式幫助學生鞏固上學期學習的生字詞。今后我們還要陸續(xù)開展我是“寫話小能手”,“識字小明星”、“故事大王”等,使不同層次的學生都能體會到學習的樂趣、成功的感覺。

  五、開展教研活動,解決實際問題。

  每位教師都要認真參加每次的教研活動,根據教研主題和教學內容先自己備好課,主講教師應準備充分,使教研活動有推廣的實用價值,課后結合自己的教學思路積極評課發(fā)表意見,使教研活動具有實效性。

  六、重視資料積累,撰寫心得體會。

  開學一開始,就建議每位老師要有這樣一個意識,重視資料和經驗的積累。如:每位教師上課研討的過程性資料,教材到底好不好用,好不好教,學生喜歡不喜歡?如口語交際,學生哪些不同的反應,哪些情況下學生思維特別活躍?好的課例,典型的課例,學生的優(yōu)秀作業(yè),甚至學生典型的發(fā)言都記錄下來。

  七、實施方法:

  1、在教學中,滲透趣味性,活化教學內容。通過穿插游戲、編兒歌等形式,讓學生在動中學、趣中學。激發(fā)學生學習的興趣,提高課堂教學的實效。

  2、在識字教學中,培養(yǎng)學生的自主識字能力。根據兒童的認知特點,識字教學實行認寫分開。突出學生的自主性,通過放手讓學生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式,恰當地引導學生自主識字,讓學生自己尋求認字方法,使學生從過去的繁重識字負擔中解放出來。

  3、在識字、閱讀教學中,隨時把握時機,為學生創(chuàng)設口語交際的環(huán)境,提供展示自我的平臺。

  4、開展豐富多彩的語文實踐活動,把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂,使學生在實踐活動中鞏固知識,培養(yǎng)興趣,形成能力,逐步提高語文素養(yǎng)。

2023語文備課組學期工作計劃模板6

  根據語文的學科特點,結合學生的實際情況,全體高一語文備課組老師在認真討論后,形成了本學期的工作計劃。

  一、指導思想

  1、以《普通高中語文課程標準》為指導,選用多種教學方式,落實三維教學目標,引導學生進行“自主、合作、探究”式的學習,提高他們的語文能力,增強他的語文素養(yǎng)。

  2、貫徹學校的教育目標,著眼學生整體發(fā)展,促進學生個體成才,充分發(fā)揮學生的主體作用。落實學校的教學要求,注重課堂教學的設計與實施,提高教學效益。

  3。落實我校語文組一貫的教育理念,推進“大語文”學習和研究性閱讀活動的開展。倡導教師進行教學研究,多出研究成果,促進教師發(fā)展。

  二、工作重點

  1、以新課程理念的實施帶動教學觀念的轉變和教學方式、學習方式、教學評價的變革。

  2、以提高課堂教學質量為基石,保證高一年級語文的教育教學質量,高效完成《高中語文必修1》和《高中語文必修2》的教學任務。

  3、以教學監(jiān)測為基礎,切實做好教學分析和評價,促進教師自我反思。

  4、積極參加校本培訓,認真學習理論性文章和有關經驗,繼續(xù)做好教研工作。

  5、開展有關教學經驗的交流(案例交流,教研組上課、評課,教學經驗交流等)。

  三、工作措施

  1、嚴格備課組工作的過程管理,組內認真?zhèn)湔n,加強語文教學研究,扎扎實實地做好語文知識的傳授、學生興趣的培養(yǎng)。通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動,把教研工作落到實處,提高語文學科教學效益與質量。

  2、教研活動講究實效,提高質量。備課組組活動應加強目的性,深入研究課堂教學模式,加強可操作性,大膽探索,勇于實踐,力求務實。

  3、教師之間進一步團結合作,繼續(xù)搜集和教學有關的多媒體資料,按教材內容排列,完成《高中語文必修1》和《高中語文必修2》教學資料庫的建設。

  4、不訂資料,以《陽光課堂》為主,每單元精編綜合試卷統(tǒng)測。要精選練習,注重練習的有效性。要分層練習,注重學生學習能力的差異性。短期閱讀與長期閱讀相結合,注重定量有恒,不斷積累。

  5、開設閱讀課,一周一節(jié)閱讀課,備課組自編《美文賞析》。要求教師樹立學習的觀念,給學生開書目,堅持每月讀一本好書,并推薦好文章互相傳閱。

  6、加強學生練字,布置學生堅持每天一張紙的練字任務,在期中考試后的第二周(第十三周)組織高一年級學生書法比賽。

  7、重視文言文和古詩教學,每篇古詩文都要求學生背誦。

  8、每次備課活動安排一位教師主講一節(jié)教研課,課后集體討論評議。

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