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高中教研工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-12-11 14:19:07 工作計(jì)劃 我要投稿

高中教研工作計(jì)劃

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的高中教研工作計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

高中教研工作計(jì)劃

高中教研工作計(jì)劃1

  本學(xué)期,統(tǒng)編教材全面施行。教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式都將發(fā)生根本性的變化。本組將根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的整體部署,參照教務(wù)處、教科室的工作要領(lǐng),契合新課標(biāo)下的高中語文教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),立足于為廣大教師提供歷練、發(fā)展與提升的平臺(tái),著眼于為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展鋪墊蓄勢(shì);以全流程教學(xué)常規(guī)的落實(shí)為基點(diǎn),以“教學(xué)一體化”、校本課程的開發(fā)等為抓手;以多形式、多層面的教研活動(dòng)為外圍佐助,著力構(gòu)建和諧、合作、穩(wěn)健、有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新行為和創(chuàng)新能力的教研團(tuán)隊(duì),創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教研組;突出教學(xué)質(zhì)量生命線,研究高考和學(xué)考,突出畢業(yè)班教學(xué)主線,力求實(shí)現(xiàn)整體躍進(jìn),以確保傳統(tǒng)學(xué)科的正常運(yùn)行和健康發(fā)展,彰顯其人文性、工具性的基本功能。

  1、潛心鉆研教材,探求教法,觀照傳統(tǒng)意識(shí)與當(dāng)代理念,把握新課標(biāo)下語文教學(xué)的脈搏,廣泛涉獵與吸納,切合校情學(xué)情,精心備課。

  教案必須體現(xiàn)知能目標(biāo)、教學(xué)流程、方法策略、反思評(píng)價(jià)及板書設(shè)計(jì),鼓勵(lì)教師尋求激發(fā)點(diǎn),尋求知能形成與發(fā)展的有效途徑,鼓勵(lì)預(yù)設(shè),鼓勵(lì)隨想,著眼生成,規(guī)范書寫,并隨時(shí)備查;新教師與年輕教師要求備寫詳案,并提倡寫教學(xué)后記。高一年級(jí)力求做到高度統(tǒng)一,包括重點(diǎn)、難點(diǎn)、進(jìn)度,積累資料,為今后教學(xué)工作的梳理開展打好基礎(chǔ)。

  2、占領(lǐng)課堂主陣地。

  課堂教學(xué)應(yīng)明確師生定位,突出學(xué)生的主體地位,擺正教師的主導(dǎo)位置,強(qiáng)調(diào)教師的精氣神上位,激發(fā)學(xué)生的興趣,挖掘?qū)W生的潛質(zhì),營(yíng)造參與、合作、探究、交流、分享的課堂氣氛;崇尚立足文本、適度遷移、收放自如的課堂結(jié)構(gòu),教師應(yīng)勤于學(xué)習(xí)、參考、吸收,在理念、意識(shí)、操作諸層面逐步提升能力,適應(yīng)新時(shí)代的要求;新授課應(yīng)落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)基本技能,注重遷移鏈接,適時(shí)收放;復(fù)習(xí)課應(yīng)注重方法點(diǎn)撥與誤區(qū)辨識(shí),引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)由知到能、由感性至理性的飛躍,少講精講,重學(xué)生思考、表達(dá)與呈現(xiàn),構(gòu)建開放性、創(chuàng)造性的新型課堂。

  3、課堂是教學(xué)工作開展的主陣地,每一位教師都守土有責(zé),因而必須提倡加強(qiáng)學(xué)習(xí)與鉆研,豐贍知識(shí),厚實(shí)底蘊(yùn)。

  具體措施有二:

  一是繼續(xù)組織實(shí)施“促其成長(zhǎng)——新教師培養(yǎng)”發(fā)展戰(zhàn)略,結(jié)對(duì)師徒有計(jì)劃、有步驟、有實(shí)效地開展互動(dòng),為徒者堅(jiān)持跟班聽課、虛心就教,為師者勤于指點(diǎn),誨人不倦,力促年輕教師快速健康成長(zhǎng);

  二是擬以教研組網(wǎng)頁為契機(jī)與平臺(tái),力促教師專業(yè)修養(yǎng)與外圍能力的提升,力爭(zhēng)使其成為教研組的獨(dú)特風(fēng)景,要求教師學(xué)期內(nèi)必須上傳一篇自己的作品、五篇有價(jià)值的轉(zhuǎn)載或經(jīng)過編輯的作品,以備課組為單位,常態(tài)化地開展試題研討活動(dòng),在分析、總結(jié)和反思中,把握試題特征,鏈接教學(xué)走向,使教、學(xué)、考渾成一體。平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)有效地進(jìn)行溝通。本學(xué)期擬在10月中旬開設(shè)以骨干教師為主的教學(xué)展示,11月開設(shè)以高二年級(jí)組教師為主的教學(xué)展示。在這一系列活動(dòng)中,學(xué)習(xí)課標(biāo)的要求,病一如既往地強(qiáng)化高考意識(shí),增強(qiáng)各年級(jí)教學(xué)的針對(duì)性和有效度;

  三是將校本課程的開發(fā)提上日程,作為常務(wù)。隨著高考改革、課程改革的展開,選修課、走班制等應(yīng)運(yùn)而生。這對(duì)語文教學(xué)必然存在沖擊,本學(xué)期更是要提高課堂效率,取得更好的教學(xué)成果。

  4、虛心就教,勤于探討,堅(jiān)持聽課評(píng)課。

  本學(xué)期的研訓(xùn)重點(diǎn)是新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和新教材的使用。各備課組應(yīng)經(jīng)常性地開展小范圍聽課評(píng)課活動(dòng),使教學(xué)資源共享成為常態(tài)。有經(jīng)驗(yàn)的教師應(yīng)起到榜樣帶頭作用,力促年輕教師成長(zhǎng)成熟。圍繞教務(wù)處“教研活動(dòng)有效性”這一主題,組織教師在教研活動(dòng)時(shí)就“試卷命題”作一些研討,加強(qiáng)學(xué)情分析的同時(shí),加強(qiáng)考情分析,集思廣益,集眾之長(zhǎng),發(fā)揮群體智慧,研究新高考語文的發(fā)展趨勢(shì)與走向。高一教師應(yīng)嚴(yán)格遵循并貫徹學(xué)校要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),明確新教材的教學(xué)要求和教學(xué)方法,根據(jù)教研員的要求,落實(shí)任務(wù)群,用好練習(xí)冊(cè),突破陳舊的教學(xué)模式。且注意整合運(yùn)用有效教育的主要理念,備課組必須規(guī)范備課基本環(huán)節(jié),凸顯個(gè)性品質(zhì);強(qiáng)調(diào)聽課記錄質(zhì)量的提升,要求對(duì)“過程與方法”、“反思與評(píng)價(jià)”等欄目作出正面回答;并認(rèn)真開展評(píng)課評(píng)學(xué)活動(dòng),要求模塊到人,責(zé)任到人。

  5、堅(jiān)持教研興組,教研育人。

  以校本教研為主渠道和支撐點(diǎn),提升教學(xué)能力,打造品牌教師,培養(yǎng)青年教師,提升內(nèi)外向價(jià)值張力。每位教師應(yīng)繼續(xù)確立一個(gè)指向明確、開口較小的研究主題,探尋教與學(xué)的結(jié)合點(diǎn),大膽嘗試,及時(shí)總結(jié)。

  希望我們語文組通過營(yíng)造人文、和諧的氛圍,構(gòu)建互動(dòng)型教研群體;立足反思,打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體;建構(gòu)教研組科研體系,促進(jìn)語文教研組整體水平的提升與個(gè)體專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展。最終促進(jìn)教師由教書型、經(jīng)驗(yàn)型向研究型、學(xué)者型轉(zhuǎn)化。

高中教研工作計(jì)劃2

  一、 指導(dǎo)思想:

  本年度我們理化生教研組工作,將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計(jì)劃,開展教學(xué)研究,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),并繼續(xù)參加理化生新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),達(dá)到轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學(xué)方式,全面提高教師素質(zhì),努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

  我們將立足于行動(dòng)研究,務(wù)實(shí)求真,開拓進(jìn)取地將理化生教研、教改、培訓(xùn)等工作做好。使教研活動(dòng)服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。

  二、 工作目標(biāo)

  1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力,對(duì)影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究,最大程度提高課堂教學(xué)效率。

  2.研究如何進(jìn)行有效練習(xí)與講評(píng),期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。

  3.組織好備課組活動(dòng),建設(shè)理化生教學(xué)資源庫,重點(diǎn)是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。

  三、具體措施:

  1. 學(xué)期初制定好教研組工作計(jì)劃,做到目標(biāo)明確,職責(zé)分明,措施有效。

  2.認(rèn)真貫徹好教學(xué)常規(guī),對(duì)備課、聽課、評(píng)課作如下要求:備課具體要求:(1)鉆研教材,充分備課,教案內(nèi)容要做到重點(diǎn)突出,難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,而不是詳細(xì)的介紹教師怎樣把知識(shí)教給學(xué)生。(2)加強(qiáng)集體備課,做到“三定”:定時(shí)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,聽課:隨機(jī)聽課。評(píng)課:先提意見,再提優(yōu)點(diǎn),并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。

  3.備課組認(rèn)真組織好教材分析。備課組要組織成員對(duì)教材進(jìn)行深入理解,分析,要從單元結(jié)構(gòu)分析,到每課時(shí)的分析,并研究有效的教學(xué)方法。

  4.改進(jìn)教師作業(yè)的批改方式,要求批改要保證質(zhì)量,對(duì)后進(jìn)生可提倡面批,對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)定,針對(duì)性的給予批評(píng)和表揚(yáng),以此促進(jìn)學(xué)生。

高中教研工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,在新的學(xué)期和現(xiàn)行生物學(xué)科的特點(diǎn),特制定新學(xué)期生物學(xué)科工作計(jì)劃。我校的總體指導(dǎo)思想是:以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),德法治校、質(zhì)量立校、文化強(qiáng)校、特色揚(yáng)校,遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,堅(jiān)持育人為本,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為每位學(xué)生成為高素質(zhì)勞動(dòng)者奠基。我們生物教研組以新一輪課程改革為抓手,更新教育理念,積極推進(jìn)教學(xué)改革,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。

  二、工作目標(biāo):

  建立以校本教研為方式,以解決教育教學(xué)實(shí)際問題為目的,以反思為方法,以全員參與為前提,以互動(dòng)提高為特征的校本研修機(jī)制,進(jìn)行把握鉆研教材,集體備課,強(qiáng)化訓(xùn)練基本功,植入先進(jìn)理念的培養(yǎng),提高群體基本素質(zhì)。讓學(xué)習(xí)成為生命中的一種需要,讓研究成為工作的一種常態(tài)。

  三、完成目標(biāo)的具體措施和方法:

  1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論修養(yǎng)

  組織本組全員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明等,同時(shí)倡導(dǎo)組內(nèi)教師自學(xué)教育教學(xué)理論書籍,研究《生物教學(xué)》、《生物教育》、《中學(xué)生物教學(xué)參考》、《中學(xué)生物通報(bào)》等雜志,了解國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育動(dòng)態(tài)。使先進(jìn)的教育教學(xué)理念、科學(xué)有效的課堂教學(xué)策略、實(shí)用的課堂教學(xué)案例能在教師的平時(shí)積累中潛移默化地轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)素養(yǎng)。

  2、以常規(guī)教學(xué)為核心,提高教育教學(xué)質(zhì)量

  強(qiáng)化教學(xué)過程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高課堂效益,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,抓好“四關(guān)”。

  ①、備課關(guān)。加強(qiáng)集體備課:共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長(zhǎng)牽頭每雙周集體備課一次,定時(shí)間定內(nèi)容,對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢,把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。落實(shí)學(xué)校新教案要求“教案學(xué)案合一”,對(duì)于教師的備課筆記做出標(biāo)準(zhǔn)格式要求,明確三維目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì),教學(xué)過程要包括教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)和設(shè)計(jì)意圖。每節(jié)課后記錄教學(xué)反思,對(duì)于教學(xué)過程進(jìn)行及時(shí)地修改、完善,對(duì)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)整理、總結(jié)并記錄,進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。

 、凇⑸险n關(guān)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,把先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化我教學(xué)行為,改變教師“一言堂”的教學(xué)方式,改變學(xué)生被動(dòng)聽講的學(xué)習(xí)方式,面向全體,關(guān)注研究學(xué)困生,以提高教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

 、、作業(yè)關(guān)。作業(yè)量要適當(dāng)、適度,要給學(xué)生留獨(dú)立學(xué)習(xí)的時(shí)間。作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)批改,批改要有激勵(lì)性語言。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內(nèi)的分析討論,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)反饋糾錯(cuò),進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度。

 、堋⒎答侁P(guān)。要以教師自己選編材料為主,其他材料作為補(bǔ)充,用好、用活材料。要注重對(duì)材料的加工與重組,真正使材料成為自己教學(xué)的素材,讓教師支配材料,不能讓材料牽著老師和學(xué)生的鼻子走。習(xí)題要有梯度,要設(shè)置障礙,要選擇有代表性的例題講解,講評(píng)時(shí)不限于就題講題,而是就題講知識(shí),啟迪解題思路,揭示解題規(guī)律,點(diǎn)撥解題技巧。注重一題多解,使學(xué)生真正一題一得,一題多得。通過精心設(shè)計(jì)的練習(xí)、測(cè)驗(yàn)、月考、期中考、期末考發(fā)揮反饋的實(shí)效性,提高教學(xué)成績(jī)。

  3、聚焦課堂,加強(qiáng)課堂教學(xué)課例研究

  以課堂高效教學(xué)為重點(diǎn),結(jié)合我!叭n”即骨干教師示范課、高級(jí)教師觀摩課和青年教師公開課,開展案例研究促進(jìn)本組教研工作的具體化、實(shí)效化。針對(duì)生物學(xué)科特點(diǎn),我們組將把觀摩課與組內(nèi)研究課結(jié)合起來,讓每位教師都能形成幾節(jié)精品課,做到人人參與,更重要的是對(duì)每位教師的課都要既有自我反思又要有組內(nèi)評(píng)議,以提高課堂教學(xué)效果。

  4、創(chuàng)新教研形式,助推高效教研

  本學(xué)期我校初中部與軍二中、高中部與鋼中攜手開展學(xué)區(qū)教研活動(dòng),填補(bǔ)了我校同頭教師少這一空缺,使我們的校內(nèi)教研延伸為學(xué)區(qū)開放教研,為我們教師成長(zhǎng)搭建了新的平臺(tái)。我們要積極主動(dòng)的向同行學(xué)習(xí)借鑒,取長(zhǎng)補(bǔ)短,同時(shí)也要精心準(zhǔn)備充實(shí)自己,向同行展示我們軍中人的風(fēng)采。

  5、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,并把實(shí)際教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升為理論

  平時(shí)注意對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)反思進(jìn)行總結(jié)和整理,撰寫專題論文或課例研究等學(xué)術(shù)文章,不斷的提升自身的內(nèi)涵。

  6、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神

  加強(qiáng)教研組建設(shè),興教研之風(fēng),樹教研氛圍,充分發(fā)揮教研組的作用,把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來,做到以學(xué)促研,以研促教,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

  7、其他工作。

  積極認(rèn)真的參加市區(qū)組織的各種教研活動(dòng)和比賽項(xiàng)目,提高自己的教育教學(xué)水平。以上為我組在本學(xué)期的工作計(jì)劃,希望通過全組教師的共同努力,不斷取得新的進(jìn)步。

  四、生物教研組活動(dòng)具體安排:

  八月:

  1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)區(qū)教研員對(duì)本學(xué)期工作的布置要求

  2、制定本學(xué)期工作計(jì)劃了解工作重點(diǎn)及要求

  九月:

  1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

  2、完成本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

  3、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校(姚校)教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)六認(rèn)真材料

  4、籌備楊娜老師的區(qū)級(jí)教師論壇

  5、參加區(qū)級(jí)雙優(yōu)課一等獎(jiǎng)優(yōu)秀課例觀摩活動(dòng)

  6、與軍二、鋼中共同交流教材分析

  7、同頭教師集體備課

  8、落實(shí)并檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)

  十月:

  1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

  2、配合教務(wù)處做好教育局“千人賽課”的組內(nèi)賽課活動(dòng)

  3、結(jié)合學(xué)校第一屆教學(xué)節(jié)與軍二、鋼中共同交流“研究課”

  4、做好迎接期中考試工作

  5、完成學(xué)校畢業(yè)班教師公開課活動(dòng)

  6、組織本組教師進(jìn)行交流,解決教學(xué)中的疑難問題

  7、同頭教師集體備課

  8、落實(shí)并檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)

  十一月:

  1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

  2、結(jié)合學(xué)校第一屆教學(xué)節(jié)與軍二、鋼中共同交流“研究課”

  3、開展青年教師課件評(píng)比活動(dòng)

  4、完成學(xué)校教師基本功比賽

  5、同頭教師集體備課

  6、落實(shí)并檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)

  十二月:

  1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

  2、做好各年級(jí)的備考工作,初步形成本學(xué)科的各層次試題庫

  3、與軍二、鋼中共同交流“備考研究”

  4、進(jìn)行組內(nèi)“課例分析交流”

  5、同頭教師集體備課

  6、落實(shí)并檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)

  一月:

  1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

  2、完成各年級(jí)期末考試,并做好質(zhì)量分析

高中教研工作計(jì)劃4

  本學(xué)期我們物理教研組工作,將認(rèn)真根據(jù)市教育局和教研院的工作要求,樹立“質(zhì)量為中心”的意識(shí),嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,開展教學(xué)研究,繼續(xù)深入推進(jìn)“促有效學(xué)習(xí)”的課堂變革,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),學(xué)習(xí)新高考和選課走班要求,達(dá)到轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學(xué)方式,進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究,全面提高教師素質(zhì),努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量?傊覀儗⒘⒆阌谛袆(dòng)研究,務(wù)實(shí)求真,開拓進(jìn)取地將物理教研、教改、培訓(xùn)等工作做好,作出成效來。

  一、工作目標(biāo)

  1、深化課程改革,推進(jìn)課堂變革。學(xué)習(xí)貫徹《浙江省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神,提高本組教師的課堂教學(xué)能力,積推進(jìn)“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的課堂變革試驗(yàn)項(xiàng)目”,并與課例研磨、校教研活動(dòng)結(jié)合起來,促進(jìn)教師進(jìn)一步樹立課程意識(shí),更新教學(xué)思想,改變教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性。

  2、進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作,更快地提升本組教師的教科研能力。定期對(duì)本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),突出案例培訓(xùn)及如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。

  3、本學(xué)期面臨高一學(xué)業(yè)水平考試和高三高考,如何進(jìn)行有效練習(xí)與講評(píng)是目前我們物理教研組重點(diǎn)探究的一個(gè)問題,期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式,提高復(fù)習(xí)效率。

  4、組織指導(dǎo)好備課組活動(dòng),結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫,重點(diǎn)是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。

  5、繼續(xù)以“高中物理課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案研究”為主題,進(jìn)行課題研究。

  二、工作重點(diǎn)

  (一)進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作,更快地提升本組教師的教科研能力

  1、定期對(duì)本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程理念下的有效課堂教學(xué)策略》等各類課程改革的材料,并用這些理論來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)。

  2、高三物理教師研究xxxx年高考要求,學(xué)習(xí)高考考試說明,明確高考方向,重基礎(chǔ),抓扎實(shí),系統(tǒng)復(fù)習(xí),舉一反三、精選精練,在強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練,取得優(yōu)異成績(jī)。同時(shí),高二年級(jí)以“課堂變革”為抓手,形成共識(shí),明確新課程目標(biāo),提高物理學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、基本能力的培養(yǎng),在第二次學(xué)業(yè)水平考試中提高A率。高一年級(jí)仔細(xì)研讀新高考方案,結(jié)合新高考方案幫助學(xué)生做好學(xué)業(yè)水平考試的合理安排和科學(xué)指導(dǎo)。

  3、突出案例培訓(xùn),例如如何撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文等,如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。

  4、積極組織組內(nèi)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),參與論文和其他方面組織的論文撰寫工作。

  (二)提升課堂研究的氛圍

  1、通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力,對(duì)影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究,最大程度提高課堂教學(xué)效率,組織本組教師學(xué)習(xí)如何評(píng)課,如何說課,如何鑒別一堂有效的課,并包括如何評(píng)價(jià)檢測(cè)課堂教學(xué)效率(包括如何命題)。

  2、繼續(xù)組織好一周一次的備課組活動(dòng)和兩周一次的校教研組活動(dòng),做到內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間保證,確定每人最好組內(nèi)講公開課一次,并做好評(píng)課、議課,每位教師留下詳細(xì)記載和學(xué)習(xí)心得。

  3、以骨干教師培養(yǎng)、高級(jí)教師考核為抓手,提高骨干教師和高級(jí)教師的輻射示范作用。鼓勵(lì)中青年教師多開公開課,多參加市里各種比賽,積累經(jīng)驗(yàn),為新一輪的骨干教師評(píng)比做準(zhǔn)備。

  4、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評(píng)卷工作,并認(rèn)真組織實(shí)施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析,并認(rèn)真進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)小結(jié),使全組成員的教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)谘芯恐星斑M(jìn)。

  5、做好邊緣生的轉(zhuǎn)化工作,對(duì)本科邊緣生進(jìn)行提優(yōu)輔導(dǎo),對(duì)于學(xué)考困難學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差輔導(dǎo)。

  6、課余、周末利用空中課堂平臺(tái)輔導(dǎo)學(xué)生,制作微課供學(xué)生課后復(fù)習(xí)。

 。ㄈ┙虒W(xué)資源建設(shè)

  組織指導(dǎo)好備課組活動(dòng),結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫,一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實(shí)踐的資料(包括典型的案例集,配套練習(xí)集),另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料(包括有主題性的課堂錄像,開發(fā)的校本化的導(dǎo)學(xué)案,富有學(xué)校自己特點(diǎn)的課堂設(shè)計(jì)方案,特別是每個(gè)備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習(xí)資料)。

 。ㄋ模┡囵B(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

  重視學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)的培養(yǎng),對(duì)部分尖子生進(jìn)行理論和實(shí)驗(yàn)的培訓(xùn)輔導(dǎo),組織學(xué)生參加第十屆全國(guó)高中應(yīng)用物理競(jìng)賽及高一物理(力學(xué))競(jìng)賽、第32屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽,提高我校物理競(jìng)賽的水平來推動(dòng)高考。

高中教研工作計(jì)劃5

  新學(xué)期是高中物理教研組教研工作的新起點(diǎn),本學(xué)期我們物理組將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下,以學(xué)生為本,按照教務(wù)處、教研室的要求,有計(jì)劃、有步驟地開展教研組工作,不斷促進(jìn)教研組教師的群體素質(zhì),提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將工作安排如下:

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān),“細(xì)備課、精備課”,“備教材、備教法、備實(shí)驗(yàn)、備學(xué)生”。要求教師課前花功夫多,課中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段,并盡量多做實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生積極思維,參與教學(xué)機(jī)會(huì)多,課外有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉(zhuǎn)變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。

  2、加強(qiáng)集體備課和聽課評(píng)課活動(dòng)。今年學(xué)校安排各備課組坐在了一起,方便教師發(fā)揮集體的力量進(jìn)行備課。要求備課組教師每周集體備課一次,對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法,及時(shí)進(jìn)行分析和討論,并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。

  3、多交流,共提高,要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每學(xué)期至少聽課10節(jié),取長(zhǎng)補(bǔ)短,充分學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)藝術(shù)。

  4、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評(píng)卷工作,并認(rèn)真組織實(shí)施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析,并認(rèn)真進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)小結(jié),使全組成員的教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)谘芯恐星斑M(jìn)。

  5、組織全組教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想理論,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,并認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文,積極參加教研室每年一度的論文評(píng)比。

  6、安排兩名教師認(rèn)真準(zhǔn)備校級(jí)公開課,組織全組教師去學(xué)習(xí),課后及時(shí)安排評(píng)課。

高中教研工作計(jì)劃6

  指導(dǎo)思想:

  在教務(wù)處和教科研室的領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),研讀高考大綱,發(fā)揚(yáng)愛校愛生、教書育人,富有進(jìn)取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌,為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階,爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組而努力。

  工作目標(biāo):

  一、開展說、聽、評(píng)課活動(dòng),提高教師的教育教學(xué)水平,向課堂要質(zhì)量。

  二、加強(qiáng)集體備課活動(dòng),在教學(xué)過程中仍然要求各課任教師按照"五個(gè)一"要求,做好教研工作,即"統(tǒng)一集體備課,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一測(cè)試"。

  三、重點(diǎn)協(xié)助高三年級(jí)搞好第一輪的復(fù)習(xí),高一年級(jí)的會(huì)考工作,爭(zhēng)取在高考、會(huì)考中取得優(yōu)異成績(jī)。

  工作措施:

  一、各備課組必須如質(zhì)如量的完成本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度:

  1、高一年級(jí):高中《地理》[必修]上冊(cè)的教學(xué)工作。

  2、高二年級(jí):完成必修教學(xué)工作,做好水平測(cè)試復(fù)習(xí)、選修班完成必修教學(xué)工作和區(qū)域地理的復(fù)習(xí)、

  3、高三年級(jí):完成第一輪的復(fù)習(xí)。

  二、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)特點(diǎn),備好每一節(jié)課,狠抓45分鐘課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。鼓勵(lì)教師采用多種教學(xué)方法,特別是應(yīng)用多媒體手段,使教學(xué)更現(xiàn)代化、趣味性更濃、教學(xué)效果更佳。在搞好知識(shí)傳授的同時(shí),特別要注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),把學(xué)生素質(zhì)的提高作為教學(xué)的主要目標(biāo)。

  三、繼續(xù)加強(qiáng)地理研究性學(xué)習(xí)的課題研究的資料收集、整理工作,要求每個(gè)地理教師主持或參與各類子課題的研究,撰寫課題研究、教學(xué)、教研論文至少1篇,爭(zhēng)取在本學(xué)年度取得初步階段成果。

  四、重視青年地理教師的培養(yǎng)工作,使他們盡快勝任各自的地理教學(xué)工作。

  五、每人每學(xué)期上公開課或研究課1節(jié),課后進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),做到互相學(xué)習(xí),共同提高,組織青年教師參加學(xué)校的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

  六、加強(qiáng)集體備課工作,按照學(xué)校要求每2周應(yīng)該集體備課、討論教學(xué)內(nèi)容1次,并且要做好記錄,以備檢查

  七、認(rèn)真組織好地理課校本課程的開發(fā)和高三學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

  八、積極參與學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),經(jīng)常更新學(xué)校網(wǎng)站地理組網(wǎng)頁,真正做到資源共享。

  時(shí)間及活動(dòng)安排:

  1——2周:制定教研組、教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

  3—4周:成立地理天文興趣小組,制定活動(dòng)管理辦法;參加學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn);完成課題研究的開題報(bào)告和實(shí)施方案并上網(wǎng)。

  5—6周:組織青年地理教師的聽、評(píng)課活動(dòng)。

  7—8周:繼續(xù)組織本組教師的聽、評(píng)課活動(dòng)。

  9—10周:各年級(jí)認(rèn)真組織好期中考試的復(fù)習(xí)、按照學(xué)校安排出一份高質(zhì)量的試卷,做好考試成績(jī)的分析工作。

  11—12周:認(rèn)真總結(jié)段考前工作的得與失,及時(shí)修正教學(xué)計(jì)劃與方案。

  13—14周:組織高一年級(jí)地理小論文競(jìng)賽和高二地理知識(shí)競(jìng)賽。

  15—16周:積極參加市教研室舉辦的高三年級(jí)地理復(fù)習(xí)策略研討會(huì)。

  17—18周:基本完成教學(xué)計(jì)劃,查漏補(bǔ)缺,認(rèn)真對(duì)待即將到來的期末考試。

  19—20周:上交各種表格、資料、教案等,進(jìn)行期末總結(jié),搞好期考閱卷工作。

高中教研工作計(jì)劃7

  一、主要工作思路:

  圍繞本學(xué)期培訓(xùn)中心和教研室工作思路,結(jié)合上學(xué)期物理教研工作的開展,在學(xué)習(xí)和貫徹課程改革的過程中,全面落實(shí)以提高課堂教學(xué)效率為中心的指導(dǎo)思想,通過系列化的專題教學(xué)研討活動(dòng),探尋適合我國(guó)國(guó)情的中學(xué)物理課堂教學(xué)組織形式、授課方法和評(píng)價(jià)手段,努力構(gòu)建適合學(xué)生整體發(fā)展的具有學(xué)科特色的課堂教學(xué)模式,在提高物理教師的專業(yè)化水平基礎(chǔ)上,切實(shí)提高物理教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作重點(diǎn)與措施:

  (一)常規(guī)教研工作

  1、開學(xué)初做好各項(xiàng)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì),包括上學(xué)期期末物理成績(jī)的統(tǒng)計(jì),完成課件設(shè)計(jì)的統(tǒng)計(jì),參加網(wǎng)絡(luò)教研次數(shù)的統(tǒng)計(jì)和參加其他教科研培訓(xùn)活動(dòng)的統(tǒng)計(jì)等,熟悉本學(xué)期各校教師的任課情況,有針對(duì)性的布置本學(xué)期的教研工作。

  2、做好檢查指導(dǎo)工作,重點(diǎn)以教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)為主,對(duì)教師課堂教學(xué)能力較弱的部分進(jìn)行指導(dǎo),針對(duì)教師的不用需要有計(jì)劃有目的的進(jìn)行培訓(xùn),做好對(duì)教案、作業(yè)批改記錄、聽課筆記等常規(guī)材料的檢查,組內(nèi)的教研活動(dòng)不僅有文字性的材料,更要有影音材料的積累,目的要督促教師實(shí)實(shí)在在的開展教研活動(dòng)。

  3、加強(qiáng)與教師的溝通和交流,及時(shí)了解教師教學(xué)所需,做好教學(xué)工作的指導(dǎo),幫助教師完成學(xué)期教學(xué)任務(wù),定時(shí)掌握各校的教學(xué)進(jìn)度,有利于聽課調(diào)研,幫助教師查找教學(xué)中存在的問題并給予解決。

  4、認(rèn)真完成網(wǎng)絡(luò)教研工作,完善各個(gè)平臺(tái)的資源內(nèi)容,做好博客、論壇、QQ群和視頻空間的維護(hù),協(xié)助教研室充實(shí)網(wǎng)站內(nèi)容。

 。ǘ┙萄谢顒(dòng):

  1、認(rèn)真總結(jié)和分析20xx年中考物理,結(jié)合本旗實(shí)際應(yīng)試情況,分析教學(xué)過程中及中考復(fù)習(xí)對(duì)中考考點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn)把握的缺失,探討復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的主要問題,分析基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)、各種實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教學(xué)過程性評(píng)價(jià)及進(jìn)步生轉(zhuǎn)化等方面存在的問題,利用相互交流、經(jīng)驗(yàn)介紹、專題研討等形式,逐步解決教學(xué)中已暴露出來的主要問題,把中心放在轉(zhuǎn)變薄弱學(xué)校的教學(xué)工作中,提高教師的教學(xué)能力,構(gòu)造形式多樣、充滿活力的課堂教學(xué)組織形式。

  2、認(rèn)真做好教研室集體視導(dǎo)工作,并針對(duì)本學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀制定學(xué)科隨機(jī)視導(dǎo)計(jì)劃,通過廣泛的聽課、調(diào)研、診斷,幫助學(xué)科教師找出教學(xué)環(huán)節(jié)中的不足,尤其是查找薄弱學(xué)校、薄弱教師在物理教學(xué)過程中存在的主要問題,并提出具體改進(jìn)措施。

  在教學(xué)視導(dǎo)工作中,努力深入到學(xué)校教研組、備課組的校本教研活動(dòng)中,在組織形式上加強(qiáng)校本教研制度建設(shè),在內(nèi)容上加強(qiáng)對(duì)校本教研活動(dòng)的指導(dǎo),并從中汲取先進(jìn)校本教研活動(dòng)案例,利用多種形式和渠道向全旗其他學(xué)校物理教研組積極推廣,提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

 。ㄈ⿲n}教研活動(dòng):

  1、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練:11月中旬組織“新課程課堂教學(xué)能力訓(xùn)練”團(tuán)隊(duì)的成員進(jìn)行團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練,重點(diǎn)備課內(nèi)容是探究電流與電阻電壓的關(guān)系,課型為探究課,采取分散準(zhǔn)備集中研討的方式進(jìn)行訓(xùn)練,在12月初進(jìn)行集中展示,在團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練中要發(fā)揮優(yōu)勢(shì),尋找不足,探索出適合學(xué)校實(shí)際情況的備課模式,讓參加教師有更多的收獲和體會(huì)。

  2、學(xué)科聯(lián)動(dòng)教研日活動(dòng):在每月份進(jìn)行一次校內(nèi)學(xué)科聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容圍繞課堂教學(xué)實(shí)際進(jìn)行,發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的實(shí)際問題,進(jìn)行研討、交流、課例分析、習(xí)題匯總、座談、調(diào)研等形式,部分活動(dòng)與團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練相結(jié)合進(jìn)行,增加教研的密度提高教研的質(zhì)量。

  3、包校工作:在1月份對(duì)所包學(xué)校進(jìn)行問題匯總,總結(jié)在前期工作中問題,計(jì)劃本學(xué)期的包校重點(diǎn),圍繞新一輪新理念下教師教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)訓(xùn)練活動(dòng)開展,規(guī)范和整理相關(guān)資料,對(duì)學(xué)校進(jìn)行的特色訓(xùn)練活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),尤其是教研組開展的訓(xùn)練活動(dòng),要做好材料的積累,為開展訓(xùn)練活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)做準(zhǔn)備。

  4、網(wǎng)絡(luò)教研工作:本學(xué)期計(jì)劃進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研5次,具體工作開展以網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃為主,進(jìn)行常規(guī)教研2次,專題教研2次,培訓(xùn)活動(dòng)1次,同時(shí)不定時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聽課教研。

  5、聯(lián)點(diǎn)分片教研活動(dòng):按照教研室的計(jì)劃認(rèn)真開展聯(lián)點(diǎn)分片教研活動(dòng),在常規(guī)教研工作檢查的基礎(chǔ)上,要進(jìn)行相關(guān)教學(xué)能力方面的培訓(xùn),并帶能手或名師進(jìn)行送課,在有限的時(shí)間里給教師最多的收獲。

 。ㄋ模┢渌ぷ

  1、做好中考模擬考試的命題工作,并做好質(zhì)量分析,研討和指導(dǎo)復(fù)習(xí)教學(xué)。

  2、做好8、9兩個(gè)年級(jí)的期中期末考試的命題和質(zhì)量分析工作。

  3、組織全校優(yōu)秀教具制作、教學(xué)案例、課件等立體材料的評(píng)比工作。

  4、做好學(xué)期末的檔案留存和歸檔工作。

  5、繼續(xù)做好兩個(gè)課題的研究和材料積累工作,并利用下校工作的契機(jī)進(jìn)行課題的檢查和指導(dǎo)工作。

  6、認(rèn)真完成培訓(xùn)中心和教研室交給的其他教研工作。

高中教研工作計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想

  用“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念指導(dǎo)教學(xué),注重開發(fā)語文潛能,提高語文素養(yǎng),增加文化積淀,提升文化品位。教學(xué)既要體現(xiàn)知識(shí)和能力的要求,又要注重學(xué)生的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

  二、工作要點(diǎn)

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn);將“兩綱”教育納入、滲透到學(xué)科教學(xué)中去;全面落實(shí)“三維目標(biāo)”。

  2、以“互動(dòng)課堂,效率課堂”為準(zhǔn)繩,以問題教學(xué)法為抓手,以課堂教學(xué)為主陣地,認(rèn)認(rèn)真真研究教學(xué),扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。

  3、努力嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到學(xué)科教學(xué)中來,積極探求網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語文教學(xué)的新特點(diǎn)、新模式、心思路。

  4、充分發(fā)揮備課組的作用,做到每個(gè)單元每一課都有一位老師主備,其他老師積極參與討論,提出改進(jìn)意見,使之完善。每位老師每學(xué)期至少向校園網(wǎng)上傳三篇有一定質(zhì)量的教案;各備課組的活動(dòng)每周1次。備課組的活動(dòng)要常態(tài)化,力求實(shí)效。

  5、本組每位教師的每一節(jié)課,都對(duì)外開放;組內(nèi)老師互相聽課,也歡迎其他組老師前來聽課,并提出寶貴意見。每位老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。

  6、馬校長(zhǎng)是全國(guó)知名的特級(jí)教師,他在我們組內(nèi)是我們的榮幸。近水樓臺(tái)先得月。我們要充分開發(fā)這一資源優(yōu)勢(shì)(經(jīng)常聽聽馬校長(zhǎng)的課),認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)馬校長(zhǎng)深邃的教育思想,精湛的教學(xué)藝術(shù),并努力地將其融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。

  7、按教導(dǎo)處的要求,每位教師都須開設(shè)一堂公開課。公開課安排如下:

  X:校級(jí)《故都的秋》(9月19日)第4周周2(上午午)第3節(jié)課

  X:區(qū)級(jí)《邊城》 (9月28日)第5周周4(下午)第6節(jié)課

  X:區(qū)級(jí)《美文鑒賞》(月日)第5周周(午)第節(jié)課

  X:區(qū)級(jí)《琵琶行》 (月日)第5周周(午)第節(jié)課

  X:校級(jí)《雪落在中國(guó)的土地上》(11月24日)第13周周5(下午)第2節(jié)課

  X:待定

  X:待定

  8、教研組每周一次的碰頭會(huì)(教研組長(zhǎng)與備課組長(zhǎng)的隨機(jī)會(huì)),每3周一次全員教研會(huì)。教研活動(dòng)要有實(shí)在的內(nèi)容,要力求實(shí)效,堅(jiān)決反對(duì)形式主義。教研活動(dòng)的內(nèi)容:①公開課的評(píng)議②總結(jié)前一階段的工作,通報(bào)下一階段的任務(wù)③專題講座。

  專題講座每人一次,輪流擔(dān)任。具體安排如下:

  第1次:9月7號(hào)(第2周周四)上午第3、4節(jié)課;主講人X。

  第2次:9月22號(hào)(第5周周五)下午第6、7節(jié)課;主講人X。

  第3次:10月19號(hào)(第8周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人X。

  第4次:11月16號(hào)(第12周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人X。

  第5次:12月7號(hào)(第15周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人X。

  第6次:12月28號(hào)(第18周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人X。

  第7次:16年1月18號(hào)(第21周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人X。

  9、積極開展豐富多彩的語文課外活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在條件成熟時(shí)成立文學(xué)社,創(chuàng)辦校園文學(xué)期刊;指導(dǎo)學(xué)生開展演講會(huì),辯論會(huì),語文知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。

  10、認(rèn)真組織好校、區(qū)、市各級(jí)各類語文競(jìng)賽活動(dòng),如作文競(jìng)賽,古詩文大賽等活動(dòng)。

高中教研工作計(jì)劃9

  新的學(xué)期,新的挑戰(zhàn)。我們高二語文組的各位教師在校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,積極地展開工作與學(xué)習(xí),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心,團(tuán)結(jié)合作,認(rèn)真工作,基于時(shí)間緊迫,任務(wù)繁重,故與各位教師商討,特制定教學(xué)工作計(jì)劃如下:

  一、基本情景:

  1)課程名稱:高二語文

  2)教材使用情景:《唐詩宋詞選讀》《現(xiàn)代散文選讀》

  3)本學(xué)期周課時(shí):xx

  4)計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù):xx

  二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù):

  1)課程教學(xué)主要目的要求:

  《唐詩宋詞選讀》:古代詩歌是古典文學(xué)中的精華。教學(xué)一、二單元,讓學(xué)生了解四言詩、騷體詩、五言詩及唐宋詩詞的特點(diǎn),在此基礎(chǔ)上掌握理解、鑒賞詩歌的一般方法與規(guī)律。整體把握詩歌形象、借助詩歌的形象領(lǐng)會(huì)詩歌的情感、欣賞詩歌的藝術(shù)手法,感受詩歌的思想與藝術(shù)魅力。提高鑒賞本事與審美情趣。

  《現(xiàn)代散文選讀》:著眼于鑒賞陶冶”,“重在發(fā)揮想像和聯(lián)想,注重情感和審美的體驗(yàn)”,經(jīng)過現(xiàn)代散文的選讀,培養(yǎng)閱讀散文的興趣,能從中外優(yōu)秀現(xiàn)代散文中認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解歷史、思考人生、感悟自然、陶冶情感、砥礪思想,提高文學(xué)鑒賞水平;了解散文的一些一般性的文體知識(shí),掌握散文鑒賞的基本方法,提高閱讀與理解作品的本事,對(duì)不一樣作家、作品以及作品的風(fēng)格與藝術(shù)特色有必須的確定力,并且能將自我的鑒賞心得與同學(xué)和教師交流,學(xué)習(xí)寫作散文評(píng)論與散文鑒賞文章;進(jìn)—步理解散文的表達(dá)功能,掌握散文寫人、記事、寫景、抒情、狀物、議論的基本方法與常見的藝術(shù)表現(xiàn)手法,體會(huì)構(gòu)思的過程,建立初步的文體意識(shí),進(jìn)行散文寫作;進(jìn)一步提高審美確定水平和自主閱讀的本事,獨(dú)立進(jìn)行課外散文的選擇閱瀆,開展探究性學(xué)習(xí),對(duì)當(dāng)代散文寫作的現(xiàn)象有自我的見解,從而在散文閱讀與寫作方面構(gòu)成必須的基礎(chǔ)。

  《寫作》:讀寫結(jié)合,讀中悟?qū)懀瑢懼写僮x,注重積累。把思維本事的訓(xùn)練作為高中階段讀寫訓(xùn)練的核心。進(jìn)一步提升記敘文寫作水平,重點(diǎn)訓(xùn)練生動(dòng)、形象、傳神的細(xì)節(jié)描述,增強(qiáng)文采;鼓勵(lì)學(xué)生寫自我的真情實(shí)感,力求文章立意高遠(yuǎn)。議論文寫作是高二階段的重心,訓(xùn)練中規(guī)中矩。思想正確,觀點(diǎn)明確;語言規(guī)范、文從字順;結(jié)構(gòu)完整、思路清楚。

  2)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  《唐詩宋詞選讀》:

  1、閱讀古代優(yōu)秀的詩歌作品,理解作品的思想內(nèi)涵,探索作品的豐富意蘊(yùn),領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。用歷史的眼光和現(xiàn)代的觀念審視古代詩文的思想資料,并給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià) 。

  2、學(xué)習(xí)鑒賞詩歌的基本方法,初步把握詩歌的藝術(shù)特性,注意從不一樣角度和層面發(fā)現(xiàn)作品意蘊(yùn),不斷獲得新的閱讀體驗(yàn)。

  《現(xiàn)代散文選讀》:抓住散文的線索,進(jìn)而理清散文的結(jié)構(gòu),是散文鑒賞的一個(gè)重要突破口。提高從課文中提取,篩選信息的本事。

  三、教學(xué)資料及計(jì)劃安排:

  略

  四、教學(xué)方法與措施:

  1、幫組學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自學(xué)本事的提升,閱讀本事要加強(qiáng),良好的作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成,多讀,多寫,多記,多思考。

  2、注重學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,在練習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生全面分析的本事。借助工具書和有關(guān)資料,讀懂不太艱深的我國(guó)古代詩文,背誦必須數(shù)量的古代詩文名篇 。學(xué)習(xí)古代詩詞格律基礎(chǔ)知識(shí),了解相關(guān)的中國(guó)古代文化常識(shí),豐富傳統(tǒng)文化積累。

  3、在課堂上能夠增加一些趣味性活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,注重學(xué)生的文言知識(shí)的積累,培養(yǎng)學(xué)生的做題本事以"寫"促"讀""讀""寫"結(jié)合,能夠在鑒賞教學(xué)過程中,穿插一些仿寫詩話,詞話,擴(kuò)寫,擬寫對(duì)聯(lián),改寫唐詩宋詞(如改為新詩,小小說,分鏡頭劇本)等精短文章的寫作,也能夠結(jié)合作品進(jìn)行想像,賞析,評(píng)論。

高中教研工作計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想:

  以“新教育實(shí)驗(yàn)”思想為指導(dǎo),以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺(tái),以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則,以落實(shí)“嚴(yán)精細(xì)實(shí)”精致管理為抓手,以加強(qiáng)日常語文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的`提升為重點(diǎn),總體提升師生的整體實(shí)力,為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),營(yíng)造書香校園。

  二、主要工作目標(biāo)

  1、做好”新教育實(shí)驗(yàn)”工作,建立”書香班級(jí)”,營(yíng)造”書香校園”。

  2、能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。

  3、 充分發(fā)揮教研組作用,積極為年輕教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。

  4、 認(rèn)真開展教研活動(dòng),爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。

  三、工作重點(diǎn)

  (一)、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理,確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”

  推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,真正做好確保三條底線、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率、營(yíng)造陽光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此,我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作:

  1、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《陜西省初中語文教學(xué)建議30條》和《提高初中語文教學(xué)質(zhì)量的10條建議》等,明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范,正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。

  2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中,要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。

  4、追求樸實(shí)教學(xué),提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容,明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo);在教學(xué)過程中,教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”,即:核心內(nèi)容必講,思路方法必講,疑點(diǎn)難點(diǎn)必講,學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講,講了也不會(huì)的不講,不講也會(huì)的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前,留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思,盡量做到當(dāng)堂清

  5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作,達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中,要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中,要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ),回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級(jí)教學(xué)中,教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記,以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí),努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

  6、作業(yè)布置要突出層次性,落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí),教師自己先做,要做到“四精”:精選、精練、精批、精講;對(duì)待學(xué)生的作業(yè),要做到“四必”:有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。

  7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。年輕教師完成好網(wǎng)絡(luò)教研手冊(cè)。其他教師繼續(xù)填寫好《教研手冊(cè)》。

  8、重視實(shí)施分層教學(xué)策略,認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過程中,對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對(duì)待優(yōu)等生,要注意從開學(xué)的第一天起,就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作,力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備,還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”,要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。

  9、實(shí)施推門聽課制度,聽課同時(shí)檢查組員教師的備課情況,學(xué)生習(xí)慣、作業(yè)情況等。還要做好抽測(cè)、期中期末考的備考、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作。

  10、堅(jiān)持“健康第一”的思想,關(guān)注學(xué)生的身心健康,把 “輕負(fù)擔(dān)”、“高質(zhì)量”兩方面同時(shí)作為教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

  (二)、加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究,致力構(gòu)筑“理想課堂”

  倡導(dǎo)語文組人人參與《關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村初中語文學(xué)科有效教研的研究》的教研,通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

  1、認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的二次備課工作,教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際,分析學(xué)情,調(diào)整好教學(xué)方案,并寫出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡(jiǎn)要教學(xué)思路和流程,在備課過程中,要把教師自己“課前做練習(xí)”(課本內(nèi)練習(xí)題、省編作業(yè)本、四清檢測(cè)題)作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

  2、努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效,在教學(xué)教研過程中落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,規(guī)范和深化校本教研活動(dòng),打造校園合作教研文化,有效增強(qiáng)教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),努力構(gòu)筑“理想課堂”。

高中教研工作計(jì)劃11

  本學(xué)期我校政治教研組將以新課程標(biāo)準(zhǔn),新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線。引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入開展課題研究活動(dòng),積極實(shí)施素質(zhì)教育,營(yíng)造良好的教研氛圍。同時(shí)認(rèn)真做好青年教師的培養(yǎng)工作,使他們盡快熟悉業(yè)務(wù),盡快成長(zhǎng),增強(qiáng)政治教研組的整體實(shí)力。我們將保持積極的工作態(tài)度,虛心的師德品格,高效務(wù)實(shí)地開展工作,力爭(zhēng)使我校政治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)質(zhì)的提高。

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),用科學(xué)的理念指導(dǎo)工作。

  1、本學(xué)期將組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程—與課程實(shí)施者的對(duì)話》。認(rèn)真領(lǐng)悟新課程的核心理論,并真正落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去。

  2、本學(xué)期將指導(dǎo)新教師認(rèn)真分析近幾年的高考試題,以及考試說明,讓他們了解高考政治學(xué)科的命題特色,以及對(duì)學(xué)生的各種能力要求。要求新教師盡快掌握高中經(jīng)濟(jì),哲學(xué),政治學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。以使他們能夠高屋建瓴,更好的駕奴教材。

  3、認(rèn)真參加市教研室組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開課,示范課。并認(rèn)真做好筆錄,以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流,借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

  二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教研組整體水平

  1、強(qiáng)化、細(xì)化考核要求,促進(jìn)新教師不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí),自我反思,勤于總結(jié)。本學(xué)期將制定《政治教研組新教師常規(guī)考核細(xì)則》,使新教師明確知道自己在教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么,應(yīng)該準(zhǔn)備些什么?在理論學(xué)習(xí),相互聽課,交流總結(jié)中不斷提高自己,以實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的“一年合格,兩年成熟,三年成為教學(xué)骨干”的奮斗目標(biāo)。

  2、加強(qiáng)常規(guī)檢查和調(diào)研活動(dòng),本學(xué)期將建立政治教研組調(diào)研機(jī)制。我們將組織老教師,邀請(qǐng)學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo),對(duì)新教師進(jìn)行聽課,并對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行課題評(píng)議,及時(shí)反饋給上課老師,讓他們及時(shí)地了解到自己的長(zhǎng)處和不足,以不斷取得點(diǎn)滴進(jìn)步。

  3、重視老教師的傳,幫,代和對(duì)新教師的指導(dǎo)工作。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源。請(qǐng)他們對(duì)新教師的每一堂課進(jìn)行具體的指導(dǎo)。把他們的經(jīng)驗(yàn)以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹。同時(shí),要求老教師定期開展示范課,以供新教師學(xué)習(xí),借鑒。。同時(shí)配合學(xué)校的“青藍(lán)工程”建設(shè),我們還將進(jìn)行老教師和新教師之間的師徒接隊(duì)活動(dòng),具體安排如下:

  江支武(師)——鄒有福(徒),趙曉燕(師)——周林(徒)

  三、強(qiáng)化課題研究,貫穿于教研組工作過程中

  一個(gè)主導(dǎo)教研組的課題,往往決定著教研活動(dòng)的方向,價(jià)值,深度和實(shí)效。本學(xué)期我們的課題研究要著重解決以下三個(gè)方面的問題:

  1、必須有較高的價(jià)值。所選的課題要符合當(dāng)前課改的基本精神和理念。符合素質(zhì)教育,深化學(xué)科發(fā)展的需要,有利于促進(jìn)教師教學(xué),科研水平和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

  2、必須具有較強(qiáng)的可行性,應(yīng)與教研組成員的實(shí)際水平(知識(shí),經(jīng)驗(yàn),研究能力等)、現(xiàn)有的教學(xué)相關(guān)條件以及有關(guān)材料與掌握情況相適應(yīng),能夠達(dá)成預(yù)定目標(biāo):

  必須有較大的開放性,使教研組成員都有自己的專長(zhǎng)空間。

  本學(xué)期,我們將繼續(xù)深入開展下列有關(guān)課題的研究:

  1、由江支武老師負(fù)責(zé),趙曉燕老師參與的省級(jí)課題《政治學(xué)科自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究》。

  2、由江支武老師參與的,由教研室主持的常州市重點(diǎn)課題《讓學(xué)生道德品質(zhì)在體驗(yàn)中升華》。

  3、教研組積極申報(bào)新一輪市級(jí)以上的課題。

  當(dāng)然,課題僅僅是教研組的活動(dòng)載體,一個(gè)再好的課題,如果沒有扎實(shí),有效的過程研究,那也只能成為一種裝飾。所以,本學(xué)期的課題研究必須切實(shí)注重過程管理,做到期初有計(jì)劃,人員有分工,研究活動(dòng)有資料,學(xué)期末有總結(jié)反思。

  四、公開課安排。

  第四周周林價(jià)值規(guī)律

  第五周鄭麗萍因果聯(lián)系

  第六周潘東發(fā)展的觀點(diǎn)

  第八周江支武高考第一輪復(fù)習(xí)

  第九周鄒有福市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般特征

  第十二周趙曉燕第一輪學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)

  另外,兩位教研師還將面向全校各開設(shè)一節(jié)示范課。

  五、推進(jìn)教研組工作信息化建設(shè),組建教研組資源庫

  本學(xué)期我們將充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢(shì),充分發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,組建我組的資源庫。把平時(shí)自己動(dòng)手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的課件、練習(xí)、文章集中存放在一起,以供全組教師學(xué)習(xí)、借鑒,以便資源共享。

  六、教師競(jìng)賽:

  1、10月份,江支武老師將參加省級(jí)課題比賽活動(dòng)。

  2、本學(xué)期,將組織全組成員參加學(xué)校組織的優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)。

  3、新教師將參與學(xué)校新教師匯報(bào)課競(jìng)賽活動(dòng)。

  4、指導(dǎo)要求每一位教師積極參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

  七、學(xué)生活動(dòng)。

  1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真收看《午間新聞30分》,教會(huì)他們把獲得的時(shí)政信息與課本知識(shí)有機(jī)聯(lián)系起來。

  2、高一年級(jí)在10月份將組織一次市場(chǎng)調(diào)研活動(dòng),并進(jìn)行調(diào)研報(bào)告的評(píng)比。

  3、高二年級(jí)將在十一月份組織一次政治小論文競(jìng)賽。

  4、高三年級(jí)將在十二月份組織依一次農(nóng)民收入狀況及分析的社會(huì)調(diào)查報(bào)告的競(jìng)賽活動(dòng)。

  總之,由于我校政治教研組的構(gòu)成具有年輕化的特征,我們有很多不完善的地方,需要不斷的學(xué)習(xí),扎實(shí)的工作來彌補(bǔ)我們的不足之處。我們將在市教研室的關(guān)懷下,在學(xué)校行政的幫助下,通過自己的努力,不斷提升我校政治教研組的整體水平,以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和提升政治學(xué)科的生命力。

高中教研工作計(jì)劃12

  一、指導(dǎo)思想:

  以“減時(shí)增效,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革精神”為指導(dǎo),以校本課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手,以教學(xué)規(guī)范制度建設(shè)為保障,以評(píng)促建,繼續(xù)開展“任務(wù)驅(qū)動(dòng),學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討;強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)督查和反饋;深化教學(xué)研究,重視常態(tài)教學(xué),提高教學(xué)的時(shí)效性!白屓巳藢W(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。

  二、奮斗目標(biāo):

  加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),讓青年教師盡快成長(zhǎng)起來;教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升,人人努力成為數(shù)學(xué)名師,教研組力爭(zhēng)成為優(yōu)秀教研組。

  三、工作要點(diǎn):

  1、制定教研計(jì)劃、確立教研制度。

  (1)備課組要在老教師的把關(guān)下認(rèn)真排查教學(xué)基本要求,和考綱要求;制定本學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃;教研組在市區(qū)教研組長(zhǎng)會(huì)議基礎(chǔ)上制定好教研計(jì)劃。確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教研組長(zhǎng)做好組織和考勤工作。

 。2)認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生、研究考試方向,學(xué)習(xí)考試說明。積極投入到校本教材的開發(fā)和論文的撰寫。

 。3)備課組每周都有固定的備課組活動(dòng)時(shí)間,每次活動(dòng)都有一個(gè)主題。討論和交流教學(xué)體驗(yàn),反思教學(xué)中存在的問題,及時(shí)改進(jìn)、完善;顒(dòng)時(shí)做好活動(dòng)記錄。

 。4)組內(nèi)所有老師每學(xué)期要開一次組內(nèi)公開課。

 。5)組內(nèi)所有老師繼續(xù)“三年規(guī)劃”中第三年個(gè)人的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施。

  2、鉆研教材 認(rèn)真?zhèn)湔n

  各備課組的老師要刻苦鉆研、認(rèn)真研究近三年高考試題,并在備課時(shí)結(jié)合新課程教學(xué)要求,教師們要改變備課的方式,提高備課的質(zhì)量,例題的選擇,習(xí)題的配備與要求要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況靈活處理的。及時(shí)反思教學(xué)過程,盡可能做到每節(jié)課后寫教后記,把教學(xué)感受寫下來。各備課組老師要團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同討論教學(xué)大綱,疏通教材,指出重難點(diǎn),列舉一些典型例題,精選練習(xí)題等,力求在教學(xué)中突出重點(diǎn),降低難度。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性教學(xué),提高教學(xué)的有效性。注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)。強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法在每節(jié)課中的滲透,尋找和探索每節(jié)課的探究和發(fā)現(xiàn)的情境,從而達(dá)到學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)目標(biāo)。

  3、深化課堂教學(xué)研究,推進(jìn)課堂教學(xué)改革

  高一年級(jí)銜接教學(xué),打好基礎(chǔ),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  本學(xué)期從常規(guī)教學(xué),以“低起點(diǎn),精講解,多練習(xí),勤反饋”為教學(xué)的指導(dǎo)方針,注重作業(yè)精選、面批和更正,注重保護(hù)學(xué)生成功的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。注重平時(shí)教學(xué)資料的積累和提煉。作為起始年級(jí)要從規(guī)范化做起,從細(xì)小的一個(gè)集合的表示法做起,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,

  高二數(shù)學(xué)組本學(xué)期著重研究新教材,了解新的信息,更新觀念,面向全體學(xué)生,加強(qiáng)教改力度,探求適合我校數(shù)學(xué)教學(xué)的新授課教學(xué)模式。全面提高教學(xué)質(zhì)量為升入高三做好準(zhǔn)備。

  高三數(shù)學(xué)備課組結(jié)合學(xué)校實(shí)際認(rèn)真鉆研教材、大綱和考試說明定位高考走向。幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系、形成完整的處理數(shù)學(xué)問題的方法和能力。提升各類考生數(shù)學(xué)成績(jī)。

  四、工作措施

  1、加強(qiáng)校本教研、校本培訓(xùn),不斷提高教師素質(zhì),促進(jìn)教師發(fā)展。

  2、備課組教師在個(gè)人獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。(每周至少集體備課一次。研究教學(xué)的目的的要求;教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)能力的要求;作業(yè)練習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試,教學(xué)過程和教學(xué)方法的選擇,統(tǒng)一進(jìn)度)。練習(xí)和作業(yè)要根據(jù)大綱要求和學(xué)生實(shí)際進(jìn)行精選。

  3、組內(nèi)教師積極開展組內(nèi)聽課活動(dòng)。每學(xué)期聽本組教師課不少于10節(jié)。

  4、全組教師積極投入到信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中,力爭(zhēng)把學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)地整合,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率。

  5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),研究新教材,加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流,注意教學(xué)資料的積累。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)行教后分析和反思。

  6、在教學(xué)方面,繼續(xù)沿用“任務(wù)驅(qū)動(dòng),學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式。關(guān)注學(xué)生,實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化,把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),把學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)。牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念。

  7、以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力構(gòu)建互動(dòng)的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

  8、認(rèn)真重視抓好教科研,提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實(shí)踐。積極立項(xiàng)研究,積累素材,積極撰寫教學(xué)論文或心得體會(huì)。

高中教研工作計(jì)劃13

  一、指導(dǎo)思想

  以“更富內(nèi)涵,更具特色,更高質(zhì)量”為指導(dǎo)思想,面向全體學(xué)生,堅(jiān)持以人為本,和諧發(fā)展,以“公民素養(yǎng)、精英氣質(zhì)”為培養(yǎng)目標(biāo),著眼于促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)能力的全面、持續(xù)的發(fā)展,把先進(jìn)的課程理念與具體的日常教學(xué)進(jìn)行有效的融合。數(shù)學(xué)教研組作為學(xué)校數(shù)學(xué)教師尤其是青年數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的最基礎(chǔ)也是目前最龐大的學(xué)術(shù)團(tuán)體,肩負(fù)著重要的責(zé)任。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教研組的建設(shè)和發(fā)展,提高教研組學(xué)科專業(yè)發(fā)展的水平,進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)組的教學(xué)質(zhì)量,樹立學(xué)科教研組的品牌意識(shí),扎實(shí)開展教研組研討活動(dòng),從學(xué)生發(fā)展、課程建設(shè)兩個(gè)思路出發(fā),教師在取長(zhǎng)補(bǔ)短的同時(shí)更要揚(yáng)長(zhǎng)避短,在教研組建設(shè)中尋找自己的發(fā)展空間,提高數(shù)學(xué)組在常州市的影響力。

  二、工作目標(biāo)

  (一)加強(qiáng)教研組建設(shè)

  積極推進(jìn)實(shí)施教研組新一輪三年主動(dòng)發(fā)展,提高教研組專業(yè)化發(fā)展水平,優(yōu)化教研組學(xué)術(shù)氛圍。在“公民素養(yǎng),精英氣質(zhì)”培養(yǎng)目標(biāo)引領(lǐng)下,以打造3D課堂教學(xué)模式為主題,努力提高數(shù)學(xué)組的教學(xué)管理水平,扎實(shí)開展教育教學(xué)、教育科研和教師專業(yè)發(fā)展工作,不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)造性地完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。本學(xué)期以市區(qū)及大市級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功競(jìng)賽位契機(jī),培養(yǎng)教研組老師的教學(xué)基本功。

  (二)青年教師的培養(yǎng)

  利用青年教師成長(zhǎng)營(yíng)、8531工程和名師工程使每個(gè)年齡段的教師都能在原有的基礎(chǔ)上找到自己的目標(biāo)和定位,使剛工作1—3年的教師能夠勝任做一名合格的高中數(shù)學(xué)教師,使工作3—8年教師完成合格教師到成熟教師的轉(zhuǎn)變,使8年以上的教師能形成自己的教學(xué)風(fēng)格,有一定的影響力。使組內(nèi)教師在省、市的評(píng)優(yōu)課、基本功評(píng)比中,獲獎(jiǎng)級(jí)別能有較大的突破。

  (三)畢業(yè)班工作

  1、關(guān)注高三數(shù)學(xué)教學(xué),高三數(shù)學(xué)教師加強(qiáng)研究,提升高三數(shù)學(xué)二輪、三輪復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。

  2、關(guān)注高考信息,全組老師共同努力,為高三備課組服務(wù),實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)性備考走向科學(xué)性備考,讓數(shù)學(xué)得高考成績(jī)?yōu)槲倚5母呖嫉於▓?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  (四)課題研究

  引導(dǎo)和組織教師強(qiáng)化問題意識(shí)和反思意識(shí),強(qiáng)化問題基礎(chǔ)上的小切口的課題研究,做到切口小、措施實(shí)、效果著、影響深,將強(qiáng)對(duì)課堂的研究。圍繞學(xué)校的省級(jí)課題盡快落實(shí)教研組的子課題,并積極研究。深入開展3D課堂模式的制定和研究,本學(xué)期要制定出適合本教研組的3D課堂模式。在學(xué)校年級(jí)部的指導(dǎo)思想安排下,教研組降低重心,實(shí)行備課組負(fù)責(zé)制,加強(qiáng)各備課組建設(shè),在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,積極開展備課組的項(xiàng)目研究。以本學(xué)期省優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比為契機(jī),提高廣大數(shù)學(xué)教師研究意識(shí)和研究水平。

  (五)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)

  根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)課外活動(dòng),將校本課程作為學(xué)校課程體系的一部分,本學(xué)期力爭(zhēng)開發(fā)出適合學(xué)校課程體系的與環(huán)境有關(guān)的校本課程。制定好競(jìng)賽輔導(dǎo)的計(jì)劃,落實(shí)上課老師和內(nèi)容,使學(xué)有余力的學(xué)生在數(shù)學(xué)能力方面得到更好的培養(yǎng),使他們的數(shù)學(xué)才能得到進(jìn)一步發(fā)展。組織好學(xué)生參加江蘇高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽預(yù)賽和夏令營(yíng)。

  三、具體內(nèi)容和安排

  (一)集體備課有實(shí)效

  在學(xué)校級(jí)部管理的模式下,加強(qiáng)備課組建設(shè)。每個(gè)備課組分別組織好每周一次的備課組活動(dòng),要求做到集體研究,集體備課、專題說課。養(yǎng)成人人準(zhǔn)備的習(xí)慣,形成學(xué)習(xí)研究的氛圍,把提高課堂有效性作為學(xué)習(xí)研究的重點(diǎn)。重點(diǎn)打造3D課堂模式。

  本學(xué)期針對(duì)學(xué)校加強(qiáng)備課組建設(shè)的工作意見,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)案教學(xué)的研究,不斷研究教材,開展課標(biāo)研究、教材解讀等活動(dòng),做到教學(xué)中重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破有手段、有途徑。各備課組要定期通過不同的方式了解學(xué)生學(xué)習(xí)的需要、困難,及時(shí)調(diào)整教學(xué)的策略和教學(xué)的方式方法,加強(qiáng)針對(duì)性的訓(xùn)練,提供及時(shí)的指導(dǎo)與輔導(dǎo)。

  (二)基于課題指導(dǎo)下的課堂研究

  積極引導(dǎo)教師在學(xué)校課題或備課組項(xiàng)目研究的指導(dǎo)下,開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),以提高課堂教學(xué)效益為中心,探索教法,尤以研究“常態(tài)課”、“常規(guī)課”為主,繼續(xù)開展聚焦課堂活動(dòng),研究3D課堂模式的流程。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問題的研究,幫助教師增強(qiáng)課程發(fā)展意識(shí),提升教學(xué)智慧。研究學(xué)法,將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

  (三)教研活動(dòng)有創(chuàng)新

  在保證參加市教研室的基本功培訓(xùn)等常規(guī)教研活動(dòng)基礎(chǔ)上,探索開展主題講座、沙龍,等多種形式教研活動(dòng),發(fā)揮青數(shù)會(huì)、市教研活動(dòng)、名師工程的功能,形成系列化、有重點(diǎn)、效益顯著的活動(dòng),提高教師特別是青年教師的專業(yè)化水平,走內(nèi)涵發(fā)展和高效低負(fù)之路。本學(xué)期的聚焦課堂要求成員都要現(xiàn)場(chǎng)觀摩并寫出評(píng)課電子稿,上課老師要精心備課,并寫出課后反思。

  (四)由“課”到“題”,進(jìn)一步促進(jìn)教師成長(zhǎng)

  針對(duì)學(xué)校出臺(tái)的“八五三一”工程,加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),借助聚焦課堂繼續(xù)在課堂教學(xué)方面進(jìn)行深入探討和研究,加強(qiáng)評(píng)課和課后反思工作。本學(xué)期著重在對(duì)數(shù)學(xué)題目的理解和掌握上對(duì)青年教師進(jìn)行培訓(xùn),結(jié)合學(xué)校對(duì)教研組的工作要求,將準(zhǔn)備在五月份教研組主題活動(dòng)—————進(jìn)行說“題”比賽。

  (五)計(jì)算機(jī)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)

  利用數(shù)字平臺(tái)建設(shè)好教研組的教學(xué)資源庫和媒體庫,利用信息技術(shù)提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平。

  三月份安排

  (1)關(guān)注“蘇錫常鎮(zhèn)高三教學(xué)情況第一次調(diào)研”

 。2)組織青年教師參加市教研室的培訓(xùn)工作

 。3)探究3D課堂模式

 。4)組織高一、高二學(xué)生參加江蘇省高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽初賽報(bào)名

  (5)組織好市教研室的一模研討會(huì)

  四月份安排

 。1)組織老師參加市區(qū)青年教師評(píng)優(yōu)課競(jìng)賽報(bào)名

  (2)組織高一、高二學(xué)生參加江蘇省高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽初賽

  (3)深入探究3D課堂模式

 。4)通過期中考試,認(rèn)真做好評(píng)價(jià)工作,準(zhǔn)確了解學(xué)情的基礎(chǔ)上,及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略,提高教學(xué)研究工作和復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性

  五月份安排

 。1)關(guān)注“蘇錫常鎮(zhèn)高三教學(xué)情況第二次調(diào)研”

 。2)進(jìn)行教研組主題活動(dòng)

  (3)初步制定3D課堂模式流程

  六月份安排

 。1)高一、高二年級(jí)期末考試

 。2)關(guān)注高考

高中教研工作計(jì)劃14

  一、指導(dǎo)思想:

  繼續(xù)貫徹“關(guān)于深入教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定”、繼續(xù)實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》,切實(shí)落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)原則,牢固樹立“寧靜致遠(yuǎn),強(qiáng)智勵(lì)德”的辦學(xué)理念。積極開展教學(xué)教研活動(dòng),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,加快推進(jìn)新課程改革,完善體育課程改革方案,把課題的研究工作深入深化,在團(tuán)結(jié)、協(xié)作、穩(wěn)定、求實(shí)、創(chuàng)新、拼搏的基礎(chǔ)上,續(xù)寫天津中學(xué)學(xué)校體育工作的輝煌。

  二、工作內(nèi)容:

  1、加強(qiáng)師德建設(shè),做到言教身教相結(jié)合。繼續(xù)致力于教研組的組風(fēng)建設(shè),提升教師的工作熱忱,發(fā)揮每個(gè)教師的工作熱情,團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取,共同把學(xué)校的體育工作做好、做實(shí)。

  2、加強(qiáng)安全防范措施。始終把“安全意識(shí)”放在首位,切實(shí)做好學(xué)校體育的安全工作,確;顒(dòng)場(chǎng)地設(shè)施的完好與安全,確保學(xué)生人身安全。

  3、繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究《體育與健康》新教材,認(rèn)真貫徹體育教學(xué)“六認(rèn)真”細(xì)則。堅(jiān)持相互聽課和評(píng)課,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平與能力,對(duì)新教材加以研究,參與課程改革,積極探索教學(xué)新思路。以學(xué)生為本,以“健康第一”為原則,促使學(xué)生養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣,掌握科學(xué)鍛煉的辦法,樹立終身鍛煉的思想。

  4、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。嚴(yán)格要求,樹立牢固的專業(yè)思想、踏實(shí)的工作作風(fēng)。業(yè)務(wù)上做到具有良好的觀察能力,有一定的組織能力,講解有表達(dá)能力,動(dòng)作有示范能力,運(yùn)動(dòng)隊(duì)有訓(xùn)練能力,調(diào)動(dòng)學(xué)生有激勵(lì)能力,教學(xué)中有創(chuàng)造力,教研有科研能力。青年教師開課一節(jié),相互促進(jìn)相互提高。

  5、加強(qiáng)教研組的科研意識(shí),強(qiáng)化組內(nèi)科研風(fēng)氣。以科研指導(dǎo)教學(xué),以科研服務(wù)教學(xué),解決教學(xué)中的實(shí)際問題,使體育教學(xué)更趨于科學(xué)化、規(guī)范化。抓好課題組研究工作,認(rèn)真收集相關(guān)資料,撰寫出高質(zhì)量的科研文章。

  6、繼續(xù)抓好校田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作。不但要提高運(yùn)動(dòng)水平,更要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德意志品質(zhì)的培養(yǎng),賽出成績(jī)、賽出水平。

  7、積極推動(dòng)學(xué)生體育活動(dòng)的開展。確保學(xué)生每天必要的活動(dòng)時(shí)間(一小時(shí)),做好二操兩課兩活動(dòng),落實(shí)好各年級(jí)課外活動(dòng)的組織安排工作,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。

  三、具體安排

  四月份

  1、各年級(jí)制定學(xué)期工作計(jì)劃、單元計(jì)劃

  2、高二、高三田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練工作

  3、完成課題組的資料收集工作

  4、制定學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理?xiàng)l例草案

  五、六月份

  1、校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)集訓(xùn)計(jì)劃安排

  2、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試

  3、課題組資料的收集

  4、校球類運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備工作

  5、球類運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽及安排

  七、八月份

  1、教研組工作總結(jié)

  2、考核工作

  4、學(xué)期結(jié)束工作

  3、課題組資料的收集與整理

高中教研工作計(jì)劃15

  本學(xué)期來,我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下,按照教務(wù)處、教研室的要求,有計(jì)劃、有步驟地開展教研組工作。我們?cè)谡J(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時(shí),繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè),積極開展教科研活動(dòng),現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下:

  1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。

  開學(xué)初,各備課組長(zhǎng)能按教務(wù)處要求制定好教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)。上課前,教師們能以教材、學(xué)生、教法為研究對(duì)象, 查閱資料,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。在課堂教學(xué)中, 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí),使學(xué)生的思維都能活躍起來,都能開動(dòng)腦筋,積極去思考問題、鉆研問題,促進(jìn)思維能力的發(fā)展,每位教師想方設(shè)法使自己的課堂上得精彩。

  能認(rèn)真做好考試的出卷工作,考后認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,認(rèn)真尋找教學(xué)中存在的問題,以問題為中心,不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。

  2、加強(qiáng)集體備課和聽課評(píng)課活動(dòng)。

  備課組活動(dòng)的質(zhì)量直接關(guān)系到本學(xué)科各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。為確保教學(xué)質(zhì)量,各備課組能根據(jù)教務(wù)處要求,發(fā)揮集體的力量進(jìn)行集體備課。每次活動(dòng),備課組教師對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法,進(jìn)行分析和討論,并探討突出重

  點(diǎn)、突破難點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。通過集體備課,實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),資源共享,優(yōu)化了課堂教學(xué)。

  3、認(rèn)真做好教科研工作。

  首先,繼續(xù)組織全組教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想理論,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。同時(shí),我們組經(jīng)常組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論,積極開展課題研究工作,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真撰寫教學(xué)論文。

  其次,我組教師能積極參加區(qū)、市教研活動(dòng)和外出聽課。教師通過參加這些教研活動(dòng),進(jìn)一步理解了新課改的思想精髓和新課程的教學(xué)理念,從而有利于教學(xué)效率。

  總之, 今年我組教師都較好地完成了自己的教育教學(xué)工作,我組的教研工作也取得了一定的成績(jī),但我們?cè)诮炭蒲蟹矫婊ǖ脮r(shí)間還不夠,在論文的數(shù)量上和質(zhì)量上要進(jìn)一步提高。我們要本著“踏實(shí)、熱情、負(fù)責(zé)”的精神,要將努力從教學(xué)型教師向教育教研型教師轉(zhuǎn)變,要再接再厲。

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