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工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-12-24 11:00:36 王娟 工作計(jì)劃 我要投稿

【推薦】工作計(jì)劃模板(通用13篇)

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧!擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的【推薦】工作計(jì)劃模板,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】工作計(jì)劃模板(通用13篇)

  工作計(jì)劃 篇1

  1、在小區(qū)物業(yè)出具的裝修協(xié)議上簽字。

  2、提供自家裝修的圖紙,主要是水電路改造和拆改的非承重墻體項(xiàng)目。

  3、辦理“開(kāi)工證”,施工時(shí)用來(lái)貼在自家門(mén)上,便于物業(yè)檢查的工期證明。

  4、出入證:主要是為工人辦理的,以免裝修期間有不法人員混入小區(qū)。(各個(gè)小區(qū)收取標(biāo)準(zhǔn)不同,一般是15元一個(gè),工本費(fèi)5元,剩下的10元錢(qián),等裝修結(jié)束后會(huì)退還給業(yè)主)。

  5、裝修押金(各個(gè)小區(qū)視情況而定,沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。最少也在20xx元左右,一般裝修完工3個(gè)月后會(huì)退給業(yè)主)。

  6、垃圾清運(yùn)費(fèi):這筆費(fèi)用是用來(lái)支付物業(yè)清理裝修垃圾用的,和支付給裝修公司的不一樣,一般2居在300元左右,不同的物業(yè)公司收取的不一樣。

  注:以上環(huán)節(jié)并不一定兼有,根據(jù)小區(qū)各方面水平而定。比如,在年代久遠(yuǎn)點(diǎn)的小區(qū)買了二手房,裝修時(shí)往往就只要求交納垃圾清運(yùn)費(fèi)。一般情況下,大型樓盤(pán)里做裝修時(shí),都要兼顧。

  開(kāi)工后立即要辦的幾件事情:

  1、建材清單:讓負(fù)責(zé)裝修的工長(zhǎng)給你出示一張你需要購(gòu)買材料的清單(根據(jù)裝修方式的不同,自己需要購(gòu)買的材料也會(huì)不同),和需要運(yùn)到現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)間(由于裝修需要涉及許多人力、物力、財(cái)力,故施工中會(huì)遇到許多不定因素,比如資金緊缺等,所以一般為大概時(shí)間范圍)。很多裝修隊(duì)伍都是第二天需要用到哪種建材了,只提前一天告訴你,到時(shí)候,連請(qǐng)假去購(gòu)買都來(lái)不及。所以購(gòu)買建材前,一定別忘記索要一份詳細(xì)的清單。這樣一方面可以控制費(fèi)用,一方面還使工期盡量不被耽擱。

  2、工期安排:了解一下工期的基本安排,比如本月中哪天會(huì)完成水電路的改造,木器的封口,瓷磚的粘貼,吊頂龍骨的制作等等。這樣您就可以合理安排您的時(shí)間,定期在重要步驟的時(shí)候,到現(xiàn)場(chǎng)再檢查質(zhì)量。工期要結(jié)合您的房型、面積和施工內(nèi)容來(lái)看。總的來(lái)說(shuō)油工活比較耗時(shí),也不宜太趕。一般的`兩房平層40天能夠完成,但也不是很寬裕,要安排好工序和主材。

  3、質(zhì)檢時(shí)間:由于家裝是一種過(guò)程化的服務(wù),工序繁多,每一個(gè)環(huán)節(jié)搞不好,都會(huì)影響家裝質(zhì)量。比如,在刷乳膠漆時(shí),如果墻面處理不好,乳膠漆刷上后又會(huì)出現(xiàn)裂紋甚至掉皮現(xiàn)象。因此舊樓裝修時(shí)墻面如是用砂灰涂抹的,應(yīng)全部鏟掉,重新用水泥打墻基,這樣才能保證墻面乳膠漆不開(kāi)裂,壁紙不脫落。如是新房,墻面已粉刷,這時(shí)候可用指甲在墻上刮擦實(shí)驗(yàn),如沒(méi)有出現(xiàn)掉粉現(xiàn)象,就可直接涂刷乳膠漆。因此,你最好根據(jù)工期安排表及時(shí)到施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)督檢查。最有效的方法是建議你了解質(zhì)檢和監(jiān)理到現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)間,可以約定時(shí)間,同他們一起到現(xiàn)場(chǎng),這樣如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,可以及時(shí)解決。以免事后良成大的隱患。

  4、避免糾紛:有些業(yè)主在家裝中不懂裝懂,對(duì)工人進(jìn)行瞎指揮。有的工人會(huì)故意使壞,他明知你說(shuō)得不對(duì),可就是按你說(shuō)的干,到時(shí)候問(wèn)題來(lái)了,就讓你掏錢(qián)重來(lái)。所以如果對(duì)工人的施工有任何疑問(wèn),都不要直接讓工人改動(dòng)。即使你說(shuō)了,他們也不一定會(huì)改,最好找監(jiān)理人員,或是和工長(zhǎng)說(shuō),這樣才有用。而且最好是落字為據(jù)。這樣既容易分清責(zé)任,也能避免盲目施工而給自己造成不必要的損失,以免在裝修后產(chǎn)生糾紛。

  工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以“預(yù)防為主”的`工作方針,牢固樹(shù)立“健康第一”的觀念,認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》等相關(guān)法律法規(guī),規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作,加強(qiáng)幼兒常見(jiàn)病和傳染病防治力度,努力提高幼兒健康水平。

  二、主要工作目標(biāo)

  1、杜絕集體食物中毒事件發(fā)生。

  2、幼兒園衛(wèi)生創(chuàng)建工作再創(chuàng)佳績(jī),得分99分以上。

  3、加大健康知識(shí)宣傳力度,健康教育開(kāi)課率達(dá)100%,幼兒健康知識(shí)考核知曉率達(dá)100%。

  4、幼兒年度健康體檢率達(dá)100%。

  5、及時(shí)控制園內(nèi)傳染病疫情,杜絕二代病例出現(xiàn)。

  三、具體措施

  1、加強(qiáng)健康教育工作。

  (1)上好健康教育課:嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),全面按照“五有要求”(有專職教師、有課表、幼兒有讀本、老師有教案、期末有評(píng)價(jià))上好健康教育課。健康教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,寫(xiě)好教案。

  (2)開(kāi)展好健康教育傳播活動(dòng):各種健康教育宣傳活動(dòng)要根據(jù)時(shí)間安排組織好,如開(kāi)學(xué)第一周是“防近宣傳周”,我們就大力宣傳“防近”的知識(shí)和重要性,要用多種形勢(shì)、板報(bào)、宣傳窗、廣播、電視、講座等。3月15日至4月15日的“衛(wèi)生宣傳月”活動(dòng)、“5·20”營(yíng)養(yǎng)日活動(dòng)、“9·20”愛(ài)牙日活動(dòng)、“12·1”艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動(dòng)。

  2、加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生工作

  (1)規(guī)范管理幼兒園衛(wèi)生:建立健全衛(wèi)生管理制度,責(zé)任到班、到人,制定年度及學(xué)期工作計(jì)劃,按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

  (2)做好衛(wèi)生健教工作資料的整理:對(duì)相關(guān)文件資料要及時(shí)收集、整理、分類歸檔,做到建檔項(xiàng)目齊全、內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤。

  3、做好常見(jiàn)病防治工作

  嚴(yán)格按照有關(guān)要求開(kāi)展“六病”防治工作,重點(diǎn)做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲(chóng)病防治工作,落實(shí)好監(jiān)測(cè)和防治手段。

  4、傳染病控制工作

  要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測(cè)控制,落實(shí)好幼兒園消毒、殺蟲(chóng)、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施,建立有效免疫屏障。如

  發(fā)生疑似傳染病疫情,應(yīng)立即向縣疾病控制中心和上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告,以便及時(shí)調(diào)查處理。

  5、幼兒年度健康體檢工作

  要保證幼兒體檢質(zhì)量,要確保幼兒參檢率達(dá)100%,體檢結(jié)束后,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒體檢情況,寫(xiě)出分析報(bào)告,相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案。體檢工作結(jié)束后半月內(nèi)將體檢統(tǒng)計(jì)分析上報(bào)市婦保所。

  工作計(jì)劃 篇3

  進(jìn)入xx數(shù)學(xué)工作室已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,作為成員,我逐漸認(rèn)識(shí)到工作室各項(xiàng)工作開(kāi)展的價(jià)值和意義,同時(shí)我們也在逐漸成長(zhǎng)。本學(xué)期,我們將一如既往的配合主持人開(kāi)展工作,現(xiàn)將本學(xué)期的個(gè)人培養(yǎng)工作計(jì)劃制定如下:

  一、指導(dǎo)思想

  嚴(yán)格遵守工作室的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從工作安排。認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù),虛心向各位老師學(xué)習(xí)、求教,并以各級(jí)各類活動(dòng)為契機(jī),力爭(zhēng)做到認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè)的工作,學(xué)習(xí),努力提高自身教育教學(xué)水平,不斷增強(qiáng)自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。

  二、達(dá)成目標(biāo)

  本學(xué)期在學(xué)校的安排下,將外出赴河北培訓(xùn)學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期,通過(guò)這樣一個(gè)機(jī)會(huì),要認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的教育教學(xué)理念,總結(jié)教學(xué),反思教學(xué),努力提升自己的教育思想水平和教學(xué)工作能力,形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色,將自己打造成一名具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的'優(yōu)秀教師。

  三、開(kāi)展教育教研活動(dòng)

  我會(huì)積極參加外出培養(yǎng)學(xué)校的交流研討活動(dòng),積極參加觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。以“712”課堂模式為起點(diǎn),積極參與其他學(xué)校組織開(kāi)展的課改展示課,做好課堂教學(xué)研究。

  20xx-20xx學(xué)年,更強(qiáng)的壓力要求我們必須做出改變,越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓我們決不能抱著僥幸心理去工作,只有自己不斷努力,學(xué)校教育的發(fā)展才會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī),我會(huì)朝著自己的目標(biāo)去努力,去付出,去奉獻(xiàn),如有不妥之處敬請(qǐng)諒解。

  工作計(jì)劃 篇4

  1、平時(shí)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),注重理論結(jié)合實(shí)際,向村干部學(xué)習(xí)農(nóng)村工作方法,向書(shū)本學(xué)習(xí)農(nóng)村理論知識(shí),從各方面提升自己。特別是加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)知識(shí)和關(guān)于農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策的學(xué)習(xí),不斷充實(shí)和完善自我,拓寬自身知識(shí)層面,以更好地為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。繼續(xù)開(kāi)展農(nóng)村調(diào)研,深入考察,研究符合村民意愿和適合本村發(fā)展的路子。同時(shí)帶頭學(xué)習(xí),大膽探索帶動(dòng)村里所有的干群不斷轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),研究市場(chǎng),盡自己最大的努力為本村村民服務(wù)。

  2、注重理論結(jié)合實(shí)踐,增強(qiáng)基層業(yè)務(wù)技能。多角度、多渠道與外界接觸,積累基層工作經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)解決糾紛技巧。同時(shí),經(jīng)常為群眾提供各類信息。不斷的學(xué)習(xí),并掌握一些先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科技,形成強(qiáng)大的動(dòng)力,切實(shí)做到“想群眾所想,急群眾所急”。

  二、認(rèn)真完成村里的各項(xiàng)工作:

  1、深入學(xué)習(xí)各項(xiàng)惠農(nóng)政策及有關(guān)農(nóng)村的法律法規(guī),加強(qiáng)基層組織建設(shè)。

  組織培訓(xùn)好廣大黨員干部,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)精神文件和黨的惠民政策,提高廣大黨員干部思想素質(zhì)和為民服務(wù)的能力,解決群眾最關(guān)心熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,做好為群眾謀利,提高村支兩委的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

  2、繼續(xù)做好群眾服務(wù)工作,推進(jìn)村務(wù)信息公開(kāi),貼近村民,打好群眾基礎(chǔ),在實(shí)際工作中樹(shù)立村干部良好的`形象,樹(shù)立和諧的干群關(guān)系,以利于各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

  3、20xx年剛開(kāi)始,將會(huì)有新的工作任務(wù),要更多的走進(jìn)田間地頭、走進(jìn)弱勢(shì)群體、走進(jìn)工作一線。及時(shí)了解村里各項(xiàng)工作的動(dòng)向,多向村干部和村民們學(xué)習(xí),多與他們溝通交流,了解村里的各種問(wèn)題,以便及時(shí)的解決。多走訪群眾,了解他們存在的困難和問(wèn)題,并想辦法解決;

  4、切實(shí)做好安全工作。

  鎮(zhèn)黨委、政府的直接領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),村組簽訂道路交通安全工責(zé)任書(shū)、消防安全包保責(zé)任書(shū),落實(shí)各級(jí)有關(guān)“平安建設(shè)”活動(dòng)的一系列實(shí)施意見(jiàn),積極履行“保一方平安”的政治責(zé)任,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境。同時(shí),進(jìn)一步下大力建設(shè)好農(nóng)村文化陣地,完善農(nóng)村文化設(shè)施,普及群眾文化。真正圖書(shū)閱覽室、文化宣傳欄文體設(shè)施等發(fā)揮出更好的作用。讓農(nóng)民在生產(chǎn)勞動(dòng)之余從這些場(chǎng)所、設(shè)施中,找到精神文化歸屬,不僅成為農(nóng)村一道亮麗的風(fēng)景線,而且成為凝聚民心、倡導(dǎo)和睦禮讓風(fēng)氣、豐富農(nóng)民文化生活的重要陣地。

  工作計(jì)劃 篇5

 。ㄒ唬┱w大局上

  首先,要清楚的了解我行成立的背景、意義和發(fā)展目標(biāo),清楚我行的市場(chǎng)定位,明白我行的主要目標(biāo)客戶群。只有明白了大方針,才能準(zhǔn)確找到自己的工作重點(diǎn),清楚自己的工作方向,這樣才能有的放矢,達(dá)到事半功倍的效果,使自身發(fā)展與全行發(fā)展相契合。因?yàn)橹挥性谡w上了解自己工作崗位所處的大環(huán)境,才能幫助自己迅速找到自己的位置,更快的適應(yīng)工作,提高工作效率。如果自己根本不清楚自己的工作大環(huán)境,不知道單位給予我們的期望,只是一味的做自己認(rèn)為對(duì)的事情,那么自己做的也許一點(diǎn)價(jià)值也沒(méi)有甚至有時(shí)候還會(huì)有反作用。

  其次,在開(kāi)始工作之前以及在工作中,要先對(duì)我行的整個(gè)機(jī)構(gòu)設(shè)置以及部門(mén)職責(zé)等有一定的了解,因?yàn)楦鱾(gè)部門(mén)之間的工作是相互聯(lián)系的,是一個(gè)整體。工作不是獨(dú)立的,它與其他部門(mén)、同事的工作是相互影響、相互作用的。比如說(shuō)在做柜臺(tái)工作時(shí),出了要清楚自己的工作性質(zhì)以外,也要了解一下會(huì)計(jì)工作,這樣才能明白操作流程為什么要這樣走,有助于提高業(yè)務(wù)技能,同時(shí)迅速接受自己不熟悉的業(yè)務(wù),也清楚了票據(jù)、重要憑證等哪些地方是不允許有錯(cuò)誤的等等。還有,當(dāng)你在工作中遇到問(wèn)題或者有疑惑的時(shí)候,就知道應(yīng)該向誰(shuí)尋求幫助能夠達(dá)到自己想要的.結(jié)果,增加了有效溝通的機(jī)率。

  再者,要不斷加強(qiáng)理論政治學(xué)習(xí),充實(shí)自己的頭腦,使思想更進(jìn)一步的成熟進(jìn)步,這并不是做表面功夫說(shuō)場(chǎng)面話。因?yàn)槔碚撌菍?shí)踐的基石,思想是行動(dòng)的指引。每個(gè)人的思想是在不斷變化,而且受外在因素影響的,它有一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程。你的思想會(huì)決定你的行動(dòng),你的價(jià)值觀、人生觀會(huì)左右你對(duì)待人和事的態(tài)度,同樣會(huì)改變你思考問(wèn)題的高度、層面以及角度。

 。ǘ﹤(gè)人具體工作上。

  第一要全面熟悉各項(xiàng)業(yè)務(wù),了解各種業(yè)務(wù)的工作流程,清楚自己的工作職責(zé),對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位,找到自己所處的位置。在工作的過(guò)程中,不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能,提高自己的效率,爭(zhēng)取用最短的時(shí)間最好的服務(wù)為客戶辦理每一項(xiàng)業(yè)務(wù)。平時(shí)休息中,也要不斷的提高自己的基礎(chǔ)技能素質(zhì)。第二要設(shè)定目標(biāo),對(duì)自己要有階段性的目標(biāo)規(guī)劃。有目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力,有目標(biāo)才會(huì)有進(jìn)步。短期內(nèi)是把業(yè)務(wù)熟悉,提高操作速度,同時(shí)不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);今年報(bào)名參加會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試,明年?duì)幦“咽O碌娜T(mén)銀行從業(yè)資格考試通過(guò);同時(shí)長(zhǎng)期上,不斷學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)、金融等知識(shí),考取相應(yīng)等級(jí)會(huì)計(jì)師資格證、理財(cái)規(guī)劃師資格證等。

  工作計(jì)劃 篇6

  一、課程目標(biāo):

  1、勝任不同場(chǎng)景下的日常對(duì)話

  2、工作場(chǎng)合的'英語(yǔ)口頭交流

  3、掌握商務(wù)信函和電話溝通技巧

  4、深入了解文化背景和思維差異,避免誤會(huì)

  5、接觸在書(shū)本上學(xué)不到的外語(yǔ)知識(shí)

  二、課程時(shí)間:

  第一階段為3個(gè)月,每周2、4下午15:30--17:30上課,每次課2小時(shí)。共90小時(shí)左右。

  三、課程內(nèi)容:

  第一階段:語(yǔ)音糾正

  第二階段:口語(yǔ)提高

  1、基本語(yǔ)音知識(shí),常見(jiàn)錯(cuò)誤發(fā)音。朗讀五步法。

  2、抑揚(yáng)頓挫之美—基本語(yǔ)調(diào)講解

  模仿經(jīng)典對(duì)白,體會(huì)不同音高節(jié)奏。連讀和弱讀規(guī)則。

  工作計(jì)劃 篇7

  一、工作設(shè)想與工作思路

  體育部工作具有一定周期性,同時(shí)工作量大、廣面,且透明度高,工作開(kāi)展難度相對(duì)較大。這就要求在組織具體活動(dòng)、開(kāi)展相關(guān)工作時(shí)應(yīng)做到準(zhǔn)備充分、計(jì)劃明確、分工細(xì)致、工作落實(shí)、統(tǒng)籌兼顧。因而實(shí)行“計(jì)劃—工作—總結(jié)”工作制十分必要,從而做到各個(gè)擊破、步步為營(yíng);在日常工作中,應(yīng)加強(qiáng)與各班委之間的交流,充分發(fā)揮體育委員的作用,使工作進(jìn)一步落實(shí);在高職院選拔各個(gè)項(xiàng)目隊(duì)員的過(guò)程中,要不斷提高選拔體制的科學(xué)性,盡量做到透明、公平、公正;在舉辦學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中應(yīng)進(jìn)一步調(diào)動(dòng)同學(xué)們參賽熱情,讓每一位同學(xué)都能參加其中。

  二、工作目標(biāo)

  召開(kāi)體育部與各班委工作會(huì)議,進(jìn)一步明確體育部的工作職責(zé)、工作安排、工作目標(biāo)和工作重點(diǎn),從而更好的開(kāi)展工作,使大家積極的.投入到體育部的工作中來(lái)。

  本期工作主要圍繞校級(jí)活動(dòng)、院級(jí)活動(dòng)。首先工作大體分為兩個(gè)部分:校級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì);院級(jí)的男女生籃球、排球隊(duì)和男生足球隊(duì)的選拔與組隊(duì)。其次還有一部分工作小體:嚴(yán)抓同學(xué)們身體素質(zhì)。

  三、工作任務(wù)

  1、為了豐富大學(xué)生文化生活,促進(jìn)系內(nèi)部感情交流,提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)積極性及學(xué)生運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)水平;為了鍛煉同學(xué)們的身體素質(zhì)提高同學(xué)們的競(jìng)技水平,使同學(xué)們從中體會(huì)到,友誼第一比賽第二的精神。希望有這方面愛(ài)好和有體育特長(zhǎng)的同學(xué)到體育部報(bào)名。

  2、高職院是由:護(hù)理、助產(chǎn)、藥專、檢專、臨床,5個(gè)院系組成。對(duì)于男女生籃球排球隊(duì)、男生足球隊(duì)的成員選拔,體育部現(xiàn)在開(kāi)始報(bào)名。希望同學(xué)們踴躍報(bào)名!

  3、針對(duì)剛上大學(xué)的新生來(lái)說(shuō):國(guó)家對(duì)大代大學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)是如何?各項(xiàng)體育考試的成績(jī)的基礎(chǔ)分是多少?等問(wèn)題。體育部將為同學(xué)們?nèi)で蟠鸢,同時(shí)也將組織同學(xué)們不定期的訓(xùn)練。

  4、每個(gè)星期一,升國(guó)旗。希望大家早起,不要存在遲到、缺勤、早退等現(xiàn)象。否則,記錄人員將會(huì)進(jìn)行登記。望同學(xué)們不要以身試法,后果不堪設(shè)想。

  工作計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  書(shū)籍,是人類進(jìn)步的階梯,讀書(shū),可以凈化心靈,也可以升華人格,產(chǎn)生一種深廣的道德境界,現(xiàn)代教育要求教師自身具有豐厚的.文化底蘊(yùn)、較高的文學(xué)鑒賞素養(yǎng)、廣博的閱讀儲(chǔ)備和敏銳深邃的是非判斷能力,而這一切都需要教師不間斷地讀書(shū)學(xué)習(xí),廣泛涉獵,兼收并蓄,增長(zhǎng)歷史閱歷,加深文化積淀,全面提升自身思想、道德、文化及專業(yè)素養(yǎng)。

  二、具體措施

  1、認(rèn)真執(zhí)行讀書(shū)計(jì)劃,養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,充分利用空閑時(shí)間進(jìn)行讀書(shū).

  2、做到隨讀隨記,認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)筆記。

  3、與同行交流讀書(shū)心得。

  4、定期回顧讀書(shū)內(nèi)容,每學(xué)期讀書(shū)筆記不低于2萬(wàn)字。

  三、讀書(shū)書(shū)目:

  中國(guó)教育史

  兒童心理學(xué)

  愛(ài)的教育

  人生的哲學(xué)

  論教育

  教學(xué)研究方法導(dǎo)論

  中外教育史匯通

  教育法規(guī)文件匯編

  工作計(jì)劃 篇9

  從11年的9月,帶著滿腔的熱情和些許的興奮,我走上了我的三尺講臺(tái),構(gòu)筑起我的教師夢(mèng)。

  盡管大學(xué)所修的專業(yè)也是師范類的,但畢竟學(xué)校注重理論學(xué)習(xí),在實(shí)際的工作中我這個(gè)初出茅廬的“小老師”,在自己的第一步上看來(lái)不是那么的得心應(yīng)手。

  重新審視自己近半年的工作過(guò)程,似乎一直在不停地忙備課,“抓”學(xué)生,“盯”學(xué)生……可是,結(jié)果卻差強(qiáng)人意。這一切在警示我,我的工作中存在偏差。與其說(shuō)今天寫(xiě)下的是我對(duì)自己今后近三年的規(guī)劃,不如說(shuō)這是重新認(rèn)識(shí)和調(diào)整自己的一次深思。

  辛苦的工作,不盡如人意的成績(jī);課堂上的熱烈的氣氛,作業(yè)不夠完善的答案;學(xué)生口口聲聲喜歡語(yǔ)文課,卻沒(méi)有很大的進(jìn)步……這種種的矛盾讓我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的一大忌:教而不實(shí),我的教學(xué)缺乏系統(tǒng)性。語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí),需要的是細(xì)水長(zhǎng)流,水道渠成。我恰在這點(diǎn)上做得不夠穩(wěn)扎。我想我的三年規(guī)劃就該從這里入手吧。

  為了能有效的“對(duì)癥下藥”,我仔細(xì)地閱讀了二期課改的內(nèi)容,同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格,記錄下自己在語(yǔ)文教育和教學(xué)的規(guī)劃安排。

  一.更新教學(xué)理念,重新確定教學(xué)目標(biāo)

  在對(duì)人文素質(zhì)教育的聲聲呼喚中,語(yǔ)文二期課改新教材應(yīng)運(yùn)而生。二期課改語(yǔ)文教材的特點(diǎn)是:從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育。

  “正確清醒的在頭腦中確立人文素質(zhì)教育的理念,把它作為相對(duì)穩(wěn)定的精神力量,影響我在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)籌帷幄。如何巧妙地利用教材所蘊(yùn)藏的人文因素,如何藝術(shù)地處理教學(xué)中的種種矛盾,為學(xué)生打好語(yǔ)文和人文精神的底子,這是我要把握的教學(xué)方向。

  二.變革課堂教學(xué),貼近學(xué)生心靈,倡導(dǎo)全面對(duì)話

  “深刻理解了語(yǔ)文學(xué)科的特性,在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下,以自己的課堂教學(xué)行為變革語(yǔ)文課堂教學(xué),使人文素質(zhì)教育真正落到實(shí)處.”

  作為語(yǔ)文教師應(yīng)該變革語(yǔ)文課堂教學(xué),通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)貼近學(xué)生的心靈世界、情感世界和生活世界。

  在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,摒棄居高臨下包辦式的教學(xué),要摒棄低效甚至是無(wú)效的講解;要摒棄機(jī)械的題海訓(xùn)練,真正以人文素質(zhì)教育理念指導(dǎo)我們進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,我們要引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)求知。創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的課堂氛圍,放飛學(xué)生的心靈,為他們鋪設(shè)全方位、立體的交流渠道,為他們搭設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享、信息交流、思想碰撞的平臺(tái),引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展平等、真摯的全面對(duì)話。

  在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中注重“七個(gè)方面的對(duì)話”。這“七個(gè)方面的對(duì)話”是:與文本的對(duì)話,與作者的對(duì)話,與生活的對(duì)話,與自己心靈的對(duì)話,與老師的對(duì)話,與同學(xué)的對(duì)話,與網(wǎng)絡(luò)媒體的對(duì)話。

  如果真的是這樣去做了,那么,我相信,學(xué)生必將從那些文質(zhì)兼美,凝聚著人類智慧,流淌著人類高尚道德、美好情感的文章中不斷汲取精神營(yíng)養(yǎng),以此喚起自己內(nèi)心美好而崇高的情感,從而更加珍惜生命,珍愛(ài)生活,珍視一切美好的事物,“能在學(xué)業(yè)之余認(rèn)真而持續(xù)地向自己追問(wèn)‘如何做人’這一終極命題!

  通過(guò)語(yǔ)文教學(xué),引領(lǐng)學(xué)生走出原先較為狹隘的個(gè)人世界,去關(guān)注社會(huì)的風(fēng)云變化,去領(lǐng)略人類文明的豐富多彩,去感悟人生的千姿百態(tài)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)生活。也許這才是進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的真正價(jià)值和目的所在。

  三.規(guī)劃細(xì)則

  (一)提高我的“語(yǔ)文”能力

  中學(xué)語(yǔ)文教師語(yǔ)文教學(xué)的語(yǔ)文能力主要包括:語(yǔ)文教學(xué)口頭表達(dá)能力、語(yǔ)文教學(xué)書(shū)面表達(dá)能力、語(yǔ)文教學(xué)閱讀能力和語(yǔ)文教學(xué)所知、思辨能力。

  1.要保證天天都要進(jìn)行的閱讀:鉆研課文,看參考書(shū),看學(xué)生的各種作業(yè),讀報(bào)刊,學(xué)習(xí)各種文件和專業(yè)進(jìn)修材料等,還要指導(dǎo)學(xué)生閱讀,教給他們閱讀方法,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。

  從教學(xué)目的要求、教學(xué)實(shí)際出發(fā),準(zhǔn)確地辨文字、釋詞語(yǔ)、析句子、解句群、分段落、理篇章、歸主旨、探文法,能運(yùn)用正確的思想觀念和思想方法,恰如其分、切中肯綮地對(duì)文章思想內(nèi)容、藝術(shù)形式、風(fēng)格特點(diǎn)等方面進(jìn)行鑒別、欣賞和評(píng)價(jià);運(yùn)用科學(xué)的思維方法,根據(jù)需要把貯存的各種知識(shí)靈活提取使用。

  2.鍛煉自己的說(shuō)話能力。語(yǔ)文教師的口頭表達(dá)能力至關(guān)重要。不善于口頭表達(dá),不能掌握教師語(yǔ)言,盡管滿腔學(xué)問(wèn)也當(dāng)不好教師,語(yǔ)文教師尤其需要較高的說(shuō)話能力,因?yàn)檎Z(yǔ)文教學(xué)有培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話能力的任務(wù),而且,不善于口頭表達(dá)的人是很難指導(dǎo)好學(xué)生的口頭表達(dá)的。

  針對(duì)自己的條件,我要這么做:

 、賳l(fā)性:循循善誘,激發(fā)興趣,語(yǔ)言精辟,能舉一反三,言簡(jiǎn)意賅,留有思考余地。

 、诳茖W(xué)性:概念準(zhǔn)確、判斷正確、推理符合邏輯、能簡(jiǎn)單明晰地表達(dá)客觀事物。

 、哿鲿承裕赫Z(yǔ)言應(yīng)該是流暢的,“口若懸河”、“侃侃而談”,抑揚(yáng)頓挫,讓人聽(tīng)起來(lái)悅耳;不結(jié)巴,不隨便夾字,沒(méi)有口頭禪。這樣,學(xué)生不僅愿聽(tīng),而且樂(lè)于模仿。

  ④生動(dòng)性:能自如地運(yùn)用語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)思想感情。在講授過(guò)程中,能靈活地運(yùn)用多種表達(dá)方式:時(shí)而用樸實(shí)的說(shuō)明性語(yǔ)言,時(shí)而用繪聲繪色的描述性語(yǔ)言,有時(shí)還要用演說(shuō)家的雄辨性語(yǔ)言和相聲藝術(shù)家的風(fēng)趣、詼諧的語(yǔ)言,只有使自己的語(yǔ)言錯(cuò)落有致,生動(dòng)活潑、有聲有色,才能上好語(yǔ)文課。

 、葑钥匦裕赫f(shuō)話要掌握分寸,程度深淺,語(yǔ)量多少,聲音高低,音量大小,語(yǔ)速快慢,都要適當(dāng)。在表達(dá)過(guò)程中自己邊說(shuō)、邊想、邊聽(tīng),隨時(shí)調(diào)整。

  3.強(qiáng)化我的書(shū)面表達(dá)能力。要教會(huì)學(xué)生寫(xiě)作文,教師自身必須具有豐厚的寫(xiě)作素養(yǎng),必須掌握寫(xiě)作規(guī)律,通曉訓(xùn)練程序,精于執(zhí)教之道,“以其昏昏,使人昭昭”是不行的,語(yǔ)文教師只有會(huì)寫(xiě)、善寫(xiě),用自己的寫(xiě)帶動(dòng)學(xué)生去寫(xiě),才能體會(huì)寫(xiě)作的甘苦,向?qū)W生提出恰當(dāng)?shù)囊,才能切?shí)有效地指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作,才能在批改、講評(píng)寫(xiě)作時(shí),抓住關(guān)鍵,批在點(diǎn)子上,改在關(guān)鍵處。

  對(duì)這方面我對(duì)自己的規(guī)劃:

 、倌軌蛘莆崭黝愇恼碌膶(xiě)作要領(lǐng),會(huì)寫(xiě)各類文體的文章。

 、谀苓\(yùn)用豐富的詞語(yǔ)、流暢的文筆表情達(dá)意。

  ③有良好的寫(xiě)作習(xí)慣,隨時(shí)記錄材料,經(jīng)常練筆,在學(xué)生練習(xí)作文時(shí),自己也能按照要求較快地寫(xiě)出來(lái),供學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。

 、軙(shū)寫(xiě)格式正確,字跡工整、美觀、合乎規(guī)范,堪為學(xué)生效仿。

  (二)改進(jìn)我的“教學(xué)能力”。

  1.研讀教材的能力

  教材是構(gòu)成教學(xué)活動(dòng)的重要因素,它是教學(xué)內(nèi)容的裁體,是教師教與學(xué)生學(xué)之間的紐帶。一個(gè)教師,能否深入地鉆研教材,直接影響著他的教學(xué)質(zhì)量和效率。

  研讀教材,就是要把握教學(xué)大綱,熟悉整套教材,剖析各類課文,做到明確大綱要求不“離譜”,掌握教材體系不“亂套”,吃透每篇課文不“擱淺”,具體地說(shuō),應(yīng)該做到“了解整套”、“熟悉當(dāng)冊(cè)”。循序操作則可分以下三步進(jìn)行:

  第一步,了解整套。

  接到教學(xué)任務(wù)以后,就要抓緊時(shí)間,瀏覽乃至通讀整個(gè)初中階段的語(yǔ)文教材,明了整套教材的體系,各冊(cè)教材的重點(diǎn),單元設(shè)置的特點(diǎn),文體安排的規(guī)律,各類范文的特色,語(yǔ)文知識(shí)的系統(tǒng)和語(yǔ)言訓(xùn)練的序列。這樣,才能清醒地把握所教一冊(cè)在整套教材中的地位和作用,明確教育和教學(xué)的任務(wù)。

  第二步,熟悉當(dāng)冊(cè)。

  第一學(xué)期所教的一冊(cè)教材應(yīng)是鉆研的重點(diǎn)。要通過(guò)深入閱讀和分析,對(duì)這冊(cè)教材的主要教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容及數(shù)量、單元組合的'方式,讀講課文與自讀課文的配合、知識(shí)教學(xué)與能力訓(xùn)練的比重、重點(diǎn)基本篇目與寫(xiě)作聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)的聯(lián)系了如指掌。

  第三步,精讀單篇課文。

  教學(xué)時(shí)多以單篇課文為單位,單元教學(xué)也多以單篇課文為基礎(chǔ),因此離開(kāi)了認(rèn)知單篇課文這個(gè)基礎(chǔ),教學(xué)時(shí)就會(huì)“擱淺”。為此,還必須逐一認(rèn)知和把握每篇課文,做到從形式到內(nèi)容疏通教材,從整體到局部熟悉教材,從現(xiàn)象到本質(zhì)吃透教材。循序操作則可采用以下“三步法”。

 、偾蟆巴ā薄J(rèn)真通讀,從形式到內(nèi)容疏通教材。疏通教材有三個(gè)要求:一是在語(yǔ)言上讀通,要掃除閱讀中的一切障礙,能順利地讀課文,二是在結(jié)構(gòu)上理通,要弄清課文的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)對(duì)整篇課文有一個(gè)全面地了解,三是在材料上想通,要弄懂課文中每一個(gè)語(yǔ)言材料所包含的觀點(diǎn),檢驗(yàn)這一步鉆研效果的標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)在朗讀上,應(yīng)能正確的朗讀課文。

  這一步的主要工作有:審題解題、正音正字、解詞品詞、理句析句、分層劃段等。

  ②求“熟”——細(xì)讀熟練,從整體到局部熟悉教材。

  熟悉教材有三個(gè)要求:一是教材要點(diǎn)要熟,通過(guò)鉆研,對(duì)內(nèi)容要了如指掌,對(duì)注釋要全面掌握,對(duì)重要語(yǔ)句和段落要能熟讀成誦;二是教材背景要熟,通過(guò)鉆研,對(duì)寫(xiě)作意圖和來(lái)龍去脈要清楚,對(duì)編寫(xiě)意圖要明確,對(duì)與相關(guān)的知識(shí)材料要熟悉;三是教學(xué)要求要熟,通過(guò)鉆研,對(duì)教材在單元中所處的地位要清楚,對(duì)教學(xué)任務(wù)要明確,對(duì)教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題要掌握。檢驗(yàn)這一步鉆研效果的標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)在朗讀上,應(yīng)能流利地朗讀課文。

  這是深入探求教材真諦的較高層次,這一步的工作主要有:熟讀成誦——在通讀課文的基礎(chǔ)上反復(fù)地默讀和朗讀課文,達(dá)到熟讀成誦的地步。對(duì)教材規(guī)定學(xué)生應(yīng)背應(yīng)默的課文,我首先要能背出和默出,對(duì)雖不要求學(xué)生背誦和默寫(xiě)的精短課文和長(zhǎng)篇課文的重點(diǎn)段落,我也應(yīng)能吟誦如流,甚至順利背誦,對(duì)于注釋,則應(yīng)銘記在心,以便融匯于詞句篇章教學(xué)之中。

 、矍蟆巴浮薄x味讀,從現(xiàn)象到本質(zhì)吃透材料。

  吃透教材有三個(gè)要求:一個(gè)語(yǔ)言與內(nèi)容的關(guān)系要吃透,弄清教材用什么樣的語(yǔ)言反映了什么樣的內(nèi)容,為什么反映這樣的內(nèi)容要采用這樣的語(yǔ)言;二是結(jié)構(gòu)與思路的關(guān)系要吃透,弄清教材用什么樣的結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了什么的思路,為什么體現(xiàn)這樣的思路要采用這樣的結(jié)構(gòu);三是材料與觀點(diǎn)的關(guān)系要吃透,弄清教材用什么樣的材料表現(xiàn)了什么樣的觀點(diǎn),為什么表現(xiàn)這樣的觀點(diǎn)要采用這樣的材料,檢驗(yàn)這一步鉆研效果的標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)在朗讀上,應(yīng)能有感情地朗讀課文。

  總之,鉆研單篇教材按“通”、“熟”、“透”的要求,循著認(rèn)讀通讀——細(xì)讀熟讀——精讀味讀的路子,就要以從現(xiàn)象到本質(zhì)吃透教材,既能解決“寫(xiě)什么”的問(wèn)題,又能解決“怎樣寫(xiě)”的問(wèn)題,這就為進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),指導(dǎo)學(xué)生理解教材,提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)基礎(chǔ)上,就有可能正確地處理教材,編制教案,順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

  2.編寫(xiě)練習(xí)的能力

  練習(xí)是學(xué)生把教學(xué)中獲得的知識(shí)和技能用于實(shí)踐的訓(xùn)練,也是學(xué)生將知識(shí)的轉(zhuǎn)化為能力的重要方法和途徑。通夠編制質(zhì)量較高的語(yǔ)文訓(xùn)練題,也是語(yǔ)文教師的基本素質(zhì)之一。設(shè)計(jì)好練習(xí)必須反復(fù)鉆研。

  練習(xí)設(shè)計(jì)要做到如下幾點(diǎn):

  ①明確目的,啟發(fā)自覺(jué)。必須明確每一次練習(xí)所要達(dá)到的目的、要求,努力激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,使學(xué)生對(duì)所做的練習(xí)產(chǎn)生一定的興趣,并樂(lè)于完成。但也有些訓(xùn)練是不大可能使學(xué)和平生直接興趣的,必須嚴(yán)格要求,勉勵(lì)學(xué)生熟練掌握所學(xué)內(nèi)容。

 、谑谥苑,舉一反三,古人云:“授之以魚(yú),不如授之以漁!币箤W(xué)生掌握一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和技能,掌握和運(yùn)用所學(xué)方法,達(dá)到舉一反三的目的。

 、垩驖u進(jìn),系統(tǒng)訓(xùn)練。熟練掌握復(fù)雜的技巧依賴于在簡(jiǎn)單技巧的基礎(chǔ)上有系統(tǒng)的進(jìn)行練習(xí)。所以設(shè)計(jì)練習(xí),應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際,循序漸進(jìn),進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練,以求得良好的效果。

 、苤v求實(shí)效,因人而異。練習(xí)要從實(shí)際出發(fā),注意效果,要因人而異。

 、葑x寫(xiě)聽(tīng)說(shuō),形式多樣。練習(xí)要兼顧讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)四種能力的全面訓(xùn)練,要注意形式的多樣化,但不能顧此失彼。

  如上是自己在教學(xué)中的要求和標(biāo)準(zhǔn),我想落實(shí)這幾點(diǎn)以改進(jìn)自己的業(yè)務(wù)水平,爭(zhēng)取一年轉(zhuǎn)換角色,兩年站穩(wěn)講臺(tái),三年在業(yè)務(wù)上小有名氣。

  工作計(jì)劃 篇10

  一、指導(dǎo)思想

  為了更好地貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,以育人為宗旨,以促進(jìn)學(xué)生身心健康為目標(biāo),深入貫徹學(xué)校體育,衛(wèi)生工作兩個(gè)《xx條例》,深化體育教學(xué)改革,增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),提高學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)水平。

  二、工作目標(biāo)

  1、以《xx工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī)。

  2、以素質(zhì)教育全面深化體育教與學(xué)方式改變。

  3、以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育的全面健康發(fā)展。

  4、認(rèn)真完成這學(xué)期趣味體育節(jié)開(kāi)展工作。

  5、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo),深化教學(xué)改革,提高教師教學(xué)科研水平,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

  6、全面提高學(xué)生第x套廣播操技術(shù)動(dòng)作。

  7、全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),嚴(yán)格執(zhí)行《xx健康標(biāo)準(zhǔn)》;全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、主要工作和任務(wù)

  1、加強(qiáng)科學(xué)管理

  建立健全學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,在xx校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,xx老師全面負(fù)責(zé)管理學(xué)校的體育工作,實(shí)行每周例會(huì)制,匯報(bào)本周的工作情況及布置下周的工作任務(wù)。實(shí)施“分工負(fù)責(zé),分管齊抓的管理制度”,“負(fù)責(zé)到人,工作到位”的責(zé)任制度,加強(qiáng)對(duì)體育工作的指導(dǎo)檢查,不斷總結(jié),不斷完善,狠抓落實(shí)。

  2、確定目標(biāo)

  《xx工作條例》是學(xué)校體育工作的指導(dǎo)方針,是部署實(shí)施體育工作的依據(jù)。特別是新教材的實(shí)施以后,怎樣上好體育課又是一個(gè)很大的難題。根據(jù)體育大綱精神,規(guī)范堂課質(zhì)量,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),確定工作目標(biāo)如下:貫徹兩個(gè)條例,上好兩操兩課兩活動(dòng),將體育課與體育活動(dòng)課相結(jié)合,提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

  3、提高堂課質(zhì)量

  本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī),提高堂課質(zhì)量,根據(jù)大綱,新教材,繼續(xù)組織好體育教師對(duì)新教材的培訓(xùn)工作,使體育教師領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì),根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計(jì)劃。備好室內(nèi)和室外課教案。體育教師堅(jiān)持“繼續(xù)學(xué)習(xí)”,從進(jìn)修、培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)和聽(tīng)課中不斷汲取知識(shí),提高師德水平,理論水平,教學(xué)和教科研能力。在各方面嚴(yán)格要求自己,做到為人師表,嚴(yán)守學(xué)校作息制度,不遲到,不早退。上課統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)服裝,對(duì)待學(xué)生耐心細(xì)致。建立好體育科研小組,有計(jì)劃,有步驟地實(shí)施教科研,多統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),以論文的.形式來(lái)匯總。上課多練,多講,以達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。嚴(yán)格執(zhí)行《xx鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》,探索“學(xué)生體育素質(zhì)”的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。

  4、做好器材管理

  有標(biāo)準(zhǔn),有計(jì)劃地配置器材、設(shè)備等,落實(shí)場(chǎng)地、器材、設(shè)備的管理制度,確保其的使用率和安全性。各位老師教育好學(xué)生不能隨便進(jìn)入體育室,借了器材要及時(shí)歸還,做到誰(shuí)上課誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)借誰(shuí)負(fù)責(zé)。

  工作計(jì)劃 篇11

  想成為受學(xué)生歡迎的教師,不是一件容易的事,尤其是美術(shù)學(xué)科,做個(gè)有魅力的美術(shù)教師更是難上加難了。作為青年教師的我已沒(méi)有了少時(shí)的浮躁,我常常冷靜地審視自己,尋找自己的教學(xué)亮點(diǎn)在哪里,思考如何讓我的學(xué)生生出幾分對(duì)美術(shù)的熱愛(ài),如何讓我的學(xué)生感受美術(shù)藝術(shù)的博大精深,怎樣告別單純的技能技巧訓(xùn)練,而把美術(shù)課引向“以人為本”的學(xué)習(xí)形式。使學(xué)生的各種能力、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)和發(fā)展,把個(gè)性發(fā)展與全面發(fā)展有機(jī)結(jié)合,如何引領(lǐng)學(xué)生自主探究、合作互動(dòng),體驗(yàn)情感,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。在美術(shù)課上為學(xué)生營(yíng)造一片藍(lán)天,讓美育走進(jìn)孩子們的心靈,讓孩子們愛(ài)上自己、愛(ài)上美術(shù),愛(ài)上我的課堂。

  一、營(yíng)造學(xué)生快樂(lè)的氛圍,讓情趣充盈課堂。

  孔子在《論語(yǔ)》中說(shuō):“知之者,不如好之者,好之者,不如樂(lè)之者!痹诳鬃涌磥(lái),樂(lè)學(xué)是學(xué)習(xí)的最高境界。讓學(xué)生快樂(lè),對(duì)于激發(fā)學(xué)生的想象力有一定的作用,學(xué)生一高興,情緒就顯得激動(dòng),敢想敢說(shuō),無(wú)拘無(wú)束,學(xué)生大膽的宣泄情感、表現(xiàn)自己。如在上《假如我變小了》一課中利用多媒體給孩子們講故事,故事的主人公突然不見(jiàn)了,引發(fā)孩子的猜測(cè),接著導(dǎo)出主題——原來(lái)他們變小了;他們變小了會(huì)遇到什么事情,再次激起孩子們的好奇心;讓孩子們思考、討論在繪畫(huà)中如何表現(xiàn)人物變小了(尋找參照物),引領(lǐng)孩子們自主學(xué)習(xí)、自主探究,讓學(xué)生自由、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),使學(xué)生心情愉快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  美術(shù)課上常常需要以“情”激“趣”教學(xué)手法,應(yīng)從興趣出發(fā),根據(jù)教材內(nèi)容,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)美的情境。因?yàn)榫唧w生動(dòng)的情境具有強(qiáng)大的感染力,可以加強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn),使其對(duì)事物的認(rèn)識(shí)更具引發(fā)力,激發(fā)起興趣,提高學(xué)生審美素質(zhì)。如在《京劇臉譜》的教學(xué)中,大多數(shù)學(xué)生就對(duì)京劇不感興趣,如果平鋪直敘地講,怎么能激發(fā)起學(xué)生的興趣呢?在具體授課中,為激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)文化的情感,我從自身突出情趣,上課前穿一件京劇臉譜的文化衫,和孩子們聊一聊京劇、試著唱一小段,甚至把社區(qū)的京劇票友請(qǐng)來(lái)親自為孩子們演一段,教給孩子們一兩句唱詞或念白,給孩子們營(yíng)造了輕松、快樂(lè)、優(yōu)美而富有情趣的教學(xué)氛圍,充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加深了對(duì)京劇國(guó)粹的熱愛(ài)之情。

  二、培養(yǎng)能力,創(chuàng)造健康的審美意識(shí)。

  審美意識(shí)是伴隨人一生重要的視覺(jué)意識(shí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,不是一朝一夕就能夠完成的,而是一個(gè)長(zhǎng)期的潛移默化的過(guò)程。作為小學(xué)美術(shù)教師,要科學(xué)地通過(guò)各種途徑為學(xué)生創(chuàng)造用多種感官去接觸外界事物的機(jī)會(huì),從而更有效地提升學(xué)生的審美能力。

  處于小學(xué)階段的學(xué)生天真淳樸,教學(xué)中有意識(shí)的審美導(dǎo)向,可以使他們從小就形成正確的審美觀。因此,我們應(yīng)該在平時(shí)的美術(shù)教學(xué)中,引導(dǎo)他們多聽(tīng)、多想、多看、多做,促進(jìn)學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中欣賞美、感受美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美的能力。逐步培養(yǎng)學(xué)生健康、高尚的審美意識(shí),不斷提高他們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)美、鑒賞美的能力,從而激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。如農(nóng)民畫(huà)《大花雞》這一課旨在引導(dǎo)學(xué)生欣賞中國(guó)民間美術(shù),了解民間美術(shù)作品的裝飾性特點(diǎn)及動(dòng)物變形、裝飾的一般表現(xiàn)方法和規(guī)律。我就從四年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)、心理氛圍和審美要求出發(fā),課前讓孩子們比賽說(shuō)出跟雞有關(guān)的成語(yǔ)活躍課堂氣氛。課上利用多媒體和孩子們一起了解雞在民間藝術(shù)中的象征意義,欣賞民間剪紙、布貼、刺繡、泥塑、農(nóng)民畫(huà)等藝術(shù)作品,音樂(lè)與美術(shù)活動(dòng)相結(jié)合,產(chǎn)生藝術(shù)的共鳴,給予了孩子們綜合的藝術(shù)美。他們享受著、欣賞著這綜合的藝術(shù)美。而正是這美的感染和熏陶誘發(fā)了他們稚拙的審美意識(shí)。設(shè)計(jì)的“我們來(lái)試試”集體創(chuàng)作這一環(huán)節(jié),營(yíng)造了合作學(xué)習(xí)的氛圍,在創(chuàng)作中培養(yǎng)了學(xué)生互助合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力,拓展了學(xué)生的思維空間,陶冶了學(xué)生的'情操,增添了學(xué)習(xí)的情趣,提高了學(xué)生對(duì)色彩美的鑒賞、感悟能力。讓學(xué)生互評(píng)、自評(píng),大膽地說(shuō)出自己的內(nèi)心感覺(jué),提高了審美素質(zhì),激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

  三、善用激勵(lì)性評(píng)價(jià),讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性。

  評(píng)價(jià)是小學(xué)美術(shù)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。正確的評(píng)價(jià)中能夠了解自己的學(xué)習(xí)狀況,及時(shí)調(diào)整不良的學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,獲得良好的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用,直接關(guān)系到兒童對(duì)美術(shù)的興趣、激情、自信,關(guān)系到學(xué)生人格的健康成長(zhǎng),因而激勵(lì)性評(píng)價(jià)尤為重要。

  在教學(xué)中,我注重對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià),在知識(shí)的理解與表現(xiàn)中,學(xué)生的表現(xiàn)參差不齊,為了挖掘每一個(gè)學(xué)生潛在的能力,我因材施教,根據(jù)學(xué)生個(gè)性及作品造型特點(diǎn)的不同,觀察孩子們的細(xì)微變化,尋找每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,分別進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo),使每一個(gè)學(xué)生都得到個(gè)性的張揚(yáng)。

  每節(jié)課為孩子們創(chuàng)造展示自我的舞臺(tái)和機(jī)會(huì),讓他們充分發(fā)揮自己的個(gè)性意識(shí),大膽想象,展示不同的自我。從而也更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生完成創(chuàng)意作品的積極性和主動(dòng)性。美術(shù)教學(xué)的藝術(shù),不在于傳授繪畫(huà)技能,而在激勵(lì)、喚醒對(duì)美術(shù)的喜愛(ài)。只要我們本著保護(hù)學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生的興趣、提高學(xué)生審美及綜合能力的目的,在評(píng)價(jià)過(guò)程中運(yùn)用一切不同的方式、方法,讓我們的學(xué)生真正做到敢想、敢說(shuō)、敢畫(huà)、敢做。

  經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐,校園里形成了老師關(guān)注學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)的氛圍。我們付出了很多的精力,使每一個(gè)學(xué)生都有一種感覺(jué):老師非常關(guān)注我的畫(huà),很認(rèn)真的欣賞,耐心的輔導(dǎo),我一定要好好創(chuàng)作。我們成功地營(yíng)造了一種追求美的氛圍,形成了主動(dòng)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作美的一種心理,孩子們用嶄新的審美理念,飽滿的激情,無(wú)窮的創(chuàng)作智慧,去實(shí)踐幸福的課堂,在美術(shù)課上為學(xué)生們營(yíng)造了另一片藍(lán)天。

  工作計(jì)劃 篇12

  高中課改正在進(jìn)行之中,我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員,面對(duì)新的工作,新的角色,充滿了希望和挑戰(zhàn),為了使自己新的工作能有計(jì)劃的進(jìn)行,特制定以下高中教師個(gè)人工作計(jì)劃。

  一、不斷提高個(gè)人素質(zhì)

  一名教師必須有較高的素質(zhì),我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,所以新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。

  1,讀書(shū)——用教育理論武裝自己。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍。

  2,同伴互助——提高自己的教學(xué)。作為一名年輕教師,我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學(xué)習(xí),不恥下問(wèn)。并積極參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

  3,嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué),學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄,爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作計(jì)劃。

  4,參加教科研活動(dòng)。

  二、德育工作計(jì)劃

  結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育,盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,并作對(duì)生活充滿希望和信心的孩子。

  1,情感交流——溝通能促進(jìn)師生的情感,對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助。及時(shí)與學(xué)生談心,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。

  2,與家長(zhǎng)溝通——作為教師,為了盡快了解學(xué)生,及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況,我會(huì)通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,及時(shí)溝通。

  面對(duì)新的工作環(huán)境我充滿了信心,也有許多自己的設(shè)想,我將帶著我的激情步入教育教學(xué),在實(shí)踐中摸索,在實(shí)踐中成長(zhǎng),在實(shí)踐中創(chuàng)新。

  工作計(jì)劃 篇13

  一、指導(dǎo)思想

  以《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以為基本,以切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以提高學(xué)生的思想道德和科學(xué)素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生具備活潑健康的身心為指導(dǎo)思想。通過(guò),讓學(xué)生受到愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)環(huán)保、為人處世、強(qiáng)壯身心和辯證唯物主義等,為培養(yǎng)具有民族意識(shí)、好學(xué)品性和創(chuàng)新精神的一代新人打下基礎(chǔ)。

  二、學(xué)生分析

  本班共有學(xué)生73人,男生40人,女生33人。大部分勤奮好學(xué)、嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī)、熱心班級(jí)工作;有少部分學(xué)生思維敏捷,實(shí)踐操作能力強(qiáng),有較為樂(lè)觀的語(yǔ)文功底和學(xué)習(xí)潛力;但也有一部分學(xué)生知識(shí)掌握、閱讀、寫(xiě)作能力差,思維不是太活躍。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面的訓(xùn)練。在培養(yǎng)優(yōu)等生的同時(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)。在課堂教學(xué)中,注意拓展學(xué)生思維,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新能力,使學(xué)生能學(xué)有所獲、學(xué)以致用。

  三、教材分析

  1、內(nèi)容

  共分為八個(gè)單元包括有妙趣橫生的生活、細(xì)致入微的慧眼觀察、奇妙斑斕的科技環(huán)保、風(fēng)格各異的自然風(fēng)光、樸素深刻的美德與愛(ài)、啟迪智慧的傳統(tǒng)、耐人尋味的人生哲理、高尚真誠(chéng)的家園情懷。每個(gè)單元安排有“積累與運(yùn)用”,包括溫故知新、語(yǔ)海拾貝、開(kāi)心一刻或點(diǎn)擊、綜合性學(xué)習(xí)或口語(yǔ)交際、細(xì)作百花園、自主閱讀園地。

  2、特點(diǎn)

  (1)選文首先注重貼近兒童的世界,重視兒童的審美體驗(yàn)。

  (2)“積累與運(yùn)用”注重知識(shí)的梳理與整合,遷移拓展,以提高學(xué)生的綜合能力。

  (3)教材輻射面擴(kuò)大,涵概今,涉獵全新的知識(shí)領(lǐng)域。

  (4)課后練習(xí)的設(shè)置上一方面注重引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵詞句與好詞佳句;另一方面注重聯(lián)系實(shí)際,激發(fā)學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維以及表達(dá)能力。

  (5)重視學(xué)生的情感、心理、品格教育,能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、基礎(chǔ)知識(shí)

  掌握好教材中出現(xiàn)的196個(gè)會(huì)寫(xiě)、會(huì)讀的生字,對(duì)漢語(yǔ)拼音能進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí),會(huì)查字典,學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能正確理解、歸類、應(yīng)用與積累,把握幾種基本句型和句型之間的轉(zhuǎn)換。

  2、閱讀理解

  能有感情地朗讀課文,背誦一定限量的優(yōu)秀詩(shī)文,閱讀要有一定的速度,養(yǎng)成有目的帶任務(wù)閱讀文章的好習(xí)慣;在閱讀中,能利用查工具書(shū)或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)、意思,懂得修辭手法的辨認(rèn)和應(yīng)用,能體會(huì)作者的思想感情、領(lǐng)悟作者的表達(dá);通過(guò)閱讀,訓(xùn)練學(xué)生的形象思維和,教會(huì)學(xué)生閱讀的方法,注重閱讀能力的遷移和創(chuàng)新意識(shí)的形成。

  3、口語(yǔ)交際及實(shí)踐能力

  打破只聽(tīng)不說(shuō)或只說(shuō)不聽(tīng)的.僵局,讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中有表達(dá)的欲望,提高學(xué)生說(shuō)話的邏輯性、知識(shí)性;通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力。

  4、方面

  學(xué)習(xí)能在觀察與想象的基礎(chǔ)上,寫(xiě)出內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順、感情真摯的記實(shí)、想象文、常用應(yīng)用文,養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣,并較好地掌握修改符號(hào)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。

  五、教學(xué)

  1、結(jié)合教材及學(xué)生特點(diǎn),繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,打?qū)嵒A(chǔ),以小組為學(xué)習(xí)單位,開(kāi)展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)或競(jìng)賽。關(guān)注中下生的學(xué)習(xí)狀況,力求每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。

  2、加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)訓(xùn)練,開(kāi)展朗讀比賽,提高學(xué)生的朗讀水平,引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會(huì)文章的思想感情。

  3、注重課外閱讀,全面提高學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力,不定期舉行背書(shū)、講故事比賽。

  4、教學(xué)過(guò)程中,盡可能體現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體和師生互動(dòng)的教學(xué)理念,鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考、細(xì)致觀察、勤于動(dòng)手動(dòng)腦,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的吸收與消化、能力的遷移與養(yǎng)成、品行的熏陶與培養(yǎng)。

  5、盡可能帶學(xué)生走向生活,創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,拓展其思維空間和創(chuàng)新能力。

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