【精品】高三工作計(jì)劃范文6篇
時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?以下是小編為大家整理的高三工作計(jì)劃6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
高三工作計(jì)劃 篇1
一、營建高考氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)
1、通過主題班會(huì)、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢和動(dòng)態(tài),以及高考對人生的影響,強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識(shí)的渴望。
2、通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
二、建立班級(jí)核心團(tuán)隊(duì),營建積極向上的班級(jí)氛圍
1、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍,全方位參與班級(jí)管理,讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。
2、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用,使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
3、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級(jí)工作分成若干崗位,每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。
4、加強(qiáng)學(xué)生自我管理。建設(shè)管理小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干,全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng);開展“學(xué)習(xí)結(jié)對,共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
5、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng),增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼,相互推動(dòng),共同進(jìn)步。
6、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間,通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵(lì)、鼓舞學(xué)生,營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、關(guān)愛學(xué)生(班主任工作計(jì)劃中的重點(diǎn))
1、加強(qiáng)與學(xué)生、家長的溝通、交流,真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手,以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力,提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。
2、加強(qiáng)師生對話。建立師生聯(lián)系制度,以周記形式有話就說,實(shí)話實(shí)說。建立師生結(jié)對活動(dòng),讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,讓老師走近學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。
3、通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想、情感交流,學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、全面啟動(dòng)自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系。樹立榜樣和典型,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。每次調(diào)考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布,表揚(yáng)優(yōu)秀升和奮進(jìn)生,鼓勵(lì)后進(jìn)生,促進(jìn)共同進(jìn)步。
5、加強(qiáng)學(xué)生心理教育,促進(jìn)健康成長。
對心理嚴(yán)重的學(xué)生,給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育,引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
四、密切配合科任老師,齊抓共管,形成合力。
初次擔(dān)任班主任,又處在高三的特殊時(shí)期,我沒有豪言壯語,只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動(dòng),只有扎扎實(shí)實(shí)地工作;我深信天道酬勤,但求無愧于心。
1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),突出一個(gè)“實(shí)”字,高三這一年更要講究實(shí)效性,不來空洞的,對學(xué)生要作細(xì)致的思想工作,盡量對學(xué)生的錯(cuò)誤苗頭處理在萌芽之中,對學(xué)生要?jiǎng)又郧,曉之以理,?jīng)常與學(xué)生交談,使之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人。
2、抓班風(fēng)建設(shè),突出一個(gè)“穩(wěn)”字,因?yàn)楦呷菀壮霈F(xiàn)思想上的波動(dòng),學(xué)習(xí)上俘澡,班主任工作一定要有的放矢,從正面教育穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時(shí)抓好穩(wěn)定工作,否則的話會(huì)影響到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,嚴(yán)重會(huì)影響到整個(gè)班集體,造成班級(jí)混亂,將會(huì)出現(xiàn)缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生,所以要求班主任多查堂,下班檢查,對于學(xué)生曠課一節(jié)以上班主任不知道,甚至不問不聞,將在班主任工作中扣去0.2分/人次,要求班主任三次簽到制,不限時(shí)間,不能帶簽、提前或推遲簽,只要是在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)均可(上午、下午、晚自習(xí)各一次,每缺一次扣0.5分/次)。目的要讓學(xué)生隨時(shí)見得到班主任,隨時(shí)讓學(xué)生感覺到老師在關(guān)心他。
3、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),突出一個(gè)“濃”字,在進(jìn)入高三的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,對成績稍微突出的學(xué)生多來一點(diǎn)鼓勵(lì),對成績稍差一點(diǎn)的學(xué)生不憐惜你的表揚(yáng),確實(shí)基礎(chǔ)差的學(xué)生鼓勵(lì)他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。必須給每位學(xué)生制定一個(gè)目標(biāo),并隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行修正,在訂計(jì)劃時(shí)一定要貼近高考,是那一類學(xué)校一定要具體,這樣班級(jí)才穩(wěn)定,學(xué)習(xí)空氣才濃,這樣可能會(huì)看到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí),在努力學(xué)習(xí),甚至還會(huì)看到加班加點(diǎn)的在學(xué)習(xí),將會(huì)看到希望,才會(huì)體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否濃厚。
4、堅(jiān)持班主任教研會(huì),隨時(shí)調(diào)整和探討班主任在各個(gè)階段的工作思路,遲到或早退一次扣0.2分。一次未參加的扣0.5分。班主任教研會(huì)一定要以高三的工作為重心,如何抓高考,完成好本班的任務(wù)為出發(fā)點(diǎn),各班主任出謀獻(xiàn)策,使教研會(huì)開得更有實(shí)效。
5、年青班主任要虛心向老班主任學(xué)習(xí),總結(jié)和吸收班主任經(jīng)驗(yàn),一定要帶好第一屆高三,對于班級(jí)不穩(wěn)定,甚至科任教師無法上課等現(xiàn)象,將要追究班主任的責(zé)任,年級(jí)組將進(jìn)行囗頭教育,問題嚴(yán)重的盡管是高三也要替換。
6、高考獎(jiǎng)金中班主任這塊主要包括四個(gè)方面:文明班級(jí)操行評分,班主任簽到制,高考成績,教研會(huì)以及學(xué)生的出勤率等方面的綜合評定。
7、繼續(xù)抓好班主任值日工作,檢查要到位,讓真做好學(xué)生缺勤記載,當(dāng)天值日的教師必須全天到位,巡堂要勤記載要準(zhǔn),掌握扣分的尺度,不走過場,不走形式,真正起到督促學(xué)生的作用,也可以達(dá)到督促教師的作用。
8、班主任一定要做好協(xié)調(diào)工作,做好班上課任教師的紐帶橋梁作用,無論是快班還是平作班都必須將不層次的學(xué)生同科任教師進(jìn)行溝通,優(yōu)秀的學(xué)生那科強(qiáng)那科弱,必須讓所有的科任教師心中有數(shù),齊心協(xié)力抓總分,達(dá)成一個(gè)共識(shí)“六減一等于零”的道理,必須齊頭并進(jìn),才可能達(dá)到有效的有效,如果班上有效的無效多,就證明班主任與科任教師的交流少,這只能說明你的班主任工作出現(xiàn)了漏洞,是不成功的。
高三工作計(jì)劃 篇2
一、總體思路及目標(biāo):
穩(wěn)定師生隊(duì)伍,平和師生心理,早日結(jié)束新課程。認(rèn)真扎實(shí)進(jìn)行好第一輪總復(fù)習(xí)工作,緊扣課本,適當(dāng)補(bǔ)充課外練習(xí)題。教學(xué)重點(diǎn)放在抓學(xué)生學(xué)習(xí)上面,倡導(dǎo)學(xué)科間協(xié)調(diào)發(fā)展,大幅度提高優(yōu)等生學(xué)習(xí)成績,力爭實(shí)現(xiàn)二本上線率達(dá)50%以上的目標(biāo)。
二、管理機(jī)制:
高三年級(jí)實(shí)行校長指導(dǎo)下的年級(jí)組長責(zé)任制。按班級(jí)編制分為六個(gè)理科班和三個(gè)文科班進(jìn)行管理。全體班主任積極配合。各學(xué)科由學(xué)科組長負(fù)責(zé)。定期召開交流會(huì),保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
三、管理制度及相關(guān)措施:
1、實(shí)行單元考制度:
單元考由年級(jí)組統(tǒng)一組織,基本上三、四個(gè)單元復(fù)習(xí)完后,考查一次,做到統(tǒng)一命題,統(tǒng)一組織,統(tǒng)一閱卷,統(tǒng)一講評。
2、執(zhí)行每周一次的班主任碰頭會(huì),小結(jié)上周工作,安排本周工作。
3、定期召開學(xué)科組長會(huì)議,及時(shí)對各科教學(xué)情況進(jìn)行跟蹤。
4、每月召開一次年級(jí)任課教師會(huì),總結(jié)點(diǎn)評當(dāng)月工作,由學(xué)科組長提出問題和建議,布置下月教學(xué)任務(wù)。
5、本學(xué)期舉行兩次高三教學(xué)工作研討會(huì)。
第一次,9月底,研討XX年各地高考試題,交流學(xué)習(xí)體會(huì)。
第二次,其中考試后,每個(gè)高三老師上一節(jié)研究課,突出教學(xué)目標(biāo)的制定和學(xué)習(xí)課堂學(xué)習(xí)效果兩大方面。
6、參加區(qū)里組織的高三調(diào)研考試兩次。
7、繼續(xù)開展培優(yōu)工作,把內(nèi)容選具體,把課后練習(xí)抓細(xì)抓實(shí),不走形式,力爭在各學(xué)科有所突破。
四、高三老師在教育教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題:
1、班主任在班級(jí)管理中要重視以德育人,多關(guān)懷自己的學(xué)生,做好學(xué)生的知心朋友。
2、任課老師在教學(xué)中既要精講基礎(chǔ)知識(shí),更要抓學(xué)生課堂課后訓(xùn)練學(xué)習(xí),不走過程,多看著學(xué)生學(xué)習(xí),注重作業(yè)批改的點(diǎn)評工作。
3、在第一階段復(fù)習(xí)中,切忌快、多、粗,應(yīng)緊緊圍繞教材復(fù)習(xí),以學(xué)科主干知識(shí)為主,不要大面積綜合,主要讓學(xué)生強(qiáng)化記憶,對練習(xí)適可而止。
4、任課教師要有創(chuàng)新意識(shí),不斷反思自己的教學(xué)效果,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),多翻閱教學(xué)大綱,考試大綱,多研究近兩年來高考試題,挖掘新高考內(nèi)涵,把握好大綱。
五、具體安排:
九月份:訂好各種計(jì)劃,開好幾個(gè)會(huì)(教師會(huì)、班主任會(huì))
十月份:檢查第一輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展情況。
十一月份:上一節(jié)研究課,總結(jié)、交流第一階段復(fù)習(xí)工作得失。
十二月份:檢查各學(xué)科復(fù)習(xí)進(jìn)度,召開一次復(fù)習(xí)研討會(huì)。
一月份:組織一次大型模擬考試。
高三工作計(jì)劃 篇3
高三下學(xué)期的到來,也將迎來XX年高考,高三英語備課組將力爭在高考期間為學(xué)校再創(chuàng)輝煌,本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
XX年高考英語科備考,我們將以《安徽省高考英語科考試說明》為依據(jù),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以牛津新課標(biāo)版的高中英語課本為基礎(chǔ),制訂詳細(xì)周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃,切實(shí)抓好高三英語復(fù)習(xí)工作。密切關(guān)注高考動(dòng)態(tài),聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,通過專項(xiàng)和綜合訓(xùn)練,努力提高學(xué)生運(yùn)用英語知識(shí)的能力和答題技巧,以適應(yīng)新的高考形式和要求。
二、學(xué)生情況分析
本屆高三學(xué)生的英語成績普遍較差,反映出學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,解題能力較差。面對高考?jí)毫Γ瑢W(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度已有大的改觀。在兩年的高中英語學(xué)習(xí)中,大多數(shù)學(xué)生的聽、說能力確有提高,但同時(shí)部分學(xué)生讀、寫能力沒有明顯提高,使用英語準(zhǔn)確性差,單詞拼寫錯(cuò)誤、語法錯(cuò)誤百出,少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏主動(dòng)性和積極性。學(xué)生中普遍存在單詞積累太少、,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法還未養(yǎng)成。學(xué)生學(xué)習(xí)能力之間的差距在試卷上得到一定的呈現(xiàn)。大多數(shù)學(xué)生在語法和詞匯、完形填空、閱讀理解得分率比較低,尤其是面對較復(fù)雜的單選題,無從下手。所以在復(fù)習(xí)過程中要注重落實(shí)考點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情,逐步培養(yǎng)學(xué)生英語能力,全面提高學(xué)生成績
三、具體復(fù)習(xí)備考措施
。ㄒ唬┡μ嵘鶄(gè)方面的認(rèn)識(shí),明確教學(xué)要求
1、對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《XX年考試大綱》和XX年高考安徽卷英語試題要有深入了解,對高三一學(xué)年各階段性教學(xué)工作的目標(biāo)、任務(wù)和要求要有所了解,以加強(qiáng)高三英語教學(xué)工作的有序性。
2、了解自己所教班的學(xué)生的語言知識(shí)基礎(chǔ)和能力發(fā)展情況,了解自己班級(jí)存在的差距,以加強(qiáng)教學(xué)工作的針對性。
3、認(rèn)真研究目前使用的教材,對照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》,準(zhǔn)確掌握其重點(diǎn)、難點(diǎn)和高考知識(shí)考點(diǎn)的分布情況。
4、在新課程背景下重新審視高三英語教學(xué)模式,認(rèn)真研究各階段的教學(xué)策略和復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法等,確保每一階段教學(xué)的準(zhǔn)確和高效。
5、在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上認(rèn)真研讀《高考考試說明》和研究XX年、XX年安徽高考英語試題,努力準(zhǔn)確把握XX高考的發(fā)展、變化趨勢。
6、根據(jù)新課程的教學(xué)體系及考試要求的調(diào)整變化,認(rèn)真研究手頭的各種參考資料和練習(xí)題,精編、精選、精練,以加強(qiáng)訓(xùn)練的針對性和有效性。
。ǘ┡ν诰蛩膫(gè)方面的潛力,提高教學(xué)效率
1、降低教學(xué)起點(diǎn),面向全體學(xué)生
教學(xué)起點(diǎn)的確定要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確定,不同基礎(chǔ)的班級(jí)不同的高考目標(biāo)定位,不同的教學(xué)方法,努力使各個(gè)層次的學(xué)生在高三的學(xué)習(xí)中增強(qiáng)動(dòng)力,學(xué)有所得,使教學(xué)效果最大化。
2、調(diào)優(yōu)教學(xué)進(jìn)度,完善教學(xué)環(huán)節(jié)
高三課時(shí)緊任務(wù)重,怎樣在有限的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生知識(shí)、能力大幅度提升,教學(xué)工作必須妥善安排。相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度安排必須有一定的靈活性,從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果考慮,不盲目趕進(jìn)度,該快則快,需慢則慢。一切為提高近期和遠(yuǎn)期的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。
3、加強(qiáng)教學(xué)反思,講求教學(xué)實(shí)效
高三學(xué)生的時(shí)間無比珍貴,我們努力通過反思教學(xué)發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)中存在的問題,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,主動(dòng)將教學(xué)效果最優(yōu)化作為工作目標(biāo)。在備課中反思已備內(nèi)容,思考這堂課這樣備在那些方面會(huì)給學(xué)生在知識(shí)方面和能力方面帶來收益,同事要經(jīng)常開展聽課評課工作,指出彼此存在的問題,探討更為合理的方法,互幫互助,共同提高教學(xué)質(zhì)量。精心安排復(fù)習(xí)計(jì)劃,精心備課,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序,精心選擇和評講試題,精心輔導(dǎo)學(xué)生。注意避免重教輕學(xué)、重講輕練。
4、提倡精講巧評,提高學(xué)習(xí)效率
做到三個(gè)必講――核心內(nèi)容必講、思路方法必講、疑點(diǎn)難點(diǎn)必講;做到三個(gè)不講――學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容不講,講了也不會(huì)的不講,不講也會(huì)的不講。凡是要求學(xué)生做的練習(xí),教師必須先做;凡是學(xué)生所做的練習(xí),教師必須及時(shí)批閱;凡是學(xué)生做錯(cuò)的題目,教師必須指導(dǎo)學(xué)生訂正,并及時(shí)組織二次練習(xí)。
。ㄈ┚唧w做法
1、抓好每周教學(xué)常規(guī),落實(shí)備課組活動(dòng)
、僮袷剞k公制度,堅(jiān)持集體備課,統(tǒng)一計(jì)劃,統(tǒng)一進(jìn)度,有條不紊的安排教學(xué)工作;
、诮虒W(xué)活動(dòng)目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,形式多樣;
、圩鳂I(yè)適當(dāng),及時(shí)批改,按質(zhì)按量完成;
、芗w討論,取長補(bǔ)短,形成定案。
2、嚴(yán)格聽評課制度
①每個(gè)教師每周至少聽1節(jié)課;
、诿恐芡瞥鲆还(jié)公開課、示范課或觀摩課,上課老師要有教案;
③每周評課,積極發(fā)言,要寫好書面材料。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高專業(yè)知識(shí)水平
、俳M織學(xué)習(xí)新考試大綱、新課標(biāo);
、谘芯扛呖紕(dòng)態(tài),在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),把握高考方向;
、蹐(jiān)持理論學(xué)習(xí),為本學(xué)期的學(xué)校教學(xué)技能大賽做好準(zhǔn)備,并積極準(zhǔn)備好參加各級(jí)論文評比。
4、狠抓學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)的質(zhì)量。
、賴(yán)格作業(yè)要求,每周2—3次(以小題卷為主),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
、趯W(xué)生作業(yè)與練習(xí)認(rèn)真批改,及時(shí)講評,即達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生的目的,又起到教師檢驗(yàn)學(xué)生的作用;
、奂訌(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,每周的教學(xué)輔導(dǎo)中促進(jìn)臨界生的發(fā)展。
四、本學(xué)期教研活動(dòng)安排:
時(shí)間,內(nèi)容
二月
1、制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃;
2、半日教研;
3、名校聯(lián)考閱卷評卷。
三月
1、半日教研;
2、“評好課”專題培訓(xùn);
3、組內(nèi)聽課評課;
4、江南十?荚囬喚碓u卷;
5、迎接市教研室高考視導(dǎo)活動(dòng);
6、參加各級(jí)教學(xué)機(jī)構(gòu)組織的高考教研活動(dòng);
7、教學(xué)常規(guī)檢查。
四月
1、半日教研;
2、“評好課”專題培訓(xùn);
3、組內(nèi)聽課評課;
4、宣城一?荚囬喚、評卷;
5、皖南八?荚囬喚碓u卷;
6、迎接大市教研室高考視導(dǎo)活動(dòng);
7、參加各級(jí)教學(xué)機(jī)構(gòu)組織的高考教研活動(dòng);
8、教學(xué)常規(guī)檢查。
五月
1、半日教研;
2、“評好課”專題培訓(xùn);
3、組內(nèi)聽課評課;
4、宣城二?荚囬喚碓u卷;
5、全真模擬考試;
6、做好高考相關(guān)專題復(fù)習(xí)工作;
7、教學(xué)常規(guī)檢查。
六月
1、半日教研;
2、高考前心理及技巧輔導(dǎo);
3、做好高考期間有關(guān)工作;
4、教學(xué)常規(guī)檢查;
5、教師上交各項(xiàng)材料。
總之,在新一屆的高三備考過程中,我們會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的集體領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力,總結(jié)上一屆高三教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),注意吸取相關(guān)教訓(xùn),揚(yáng)長避短,彌補(bǔ)不足,根據(jù)我校的實(shí)際情況,狠抓英語基礎(chǔ)不放松,認(rèn)真、細(xì)致、有效地組織好復(fù)習(xí)工作,力爭在XX年英語高考中再創(chuàng)佳績。
高三工作計(jì)劃 篇4
一、認(rèn)真研究考綱,做有針對性的復(fù)習(xí)
高三復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重,認(rèn)真研究考綱,把握高考考什么,哪些內(nèi)容重點(diǎn)考,哪些不考,考試的題型如何,做到心中有數(shù)。復(fù)習(xí)時(shí),考綱中已經(jīng)刪除了的知識(shí)點(diǎn),堅(jiān)決不講,而對于新增的知識(shí)點(diǎn)在復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)突破。這樣,復(fù)習(xí)就更具有針對性,達(dá)到事半功倍的效果。
在第二輪復(fù)習(xí)中分專題進(jìn)行復(fù)習(xí),另外為了提高學(xué)生的解題速度,要專門抽時(shí)間出來做強(qiáng)化訓(xùn)練(規(guī)定時(shí)間最多少題),可能第一次考試,學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間不能做完,或者說不適應(yīng),但經(jīng)過多次這樣的強(qiáng)化快速訓(xùn)練之后,學(xué)生的解題速度會(huì)明顯提高,害怕做題,怯題的情緒就會(huì)消失,心理素質(zhì)會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)。
二、教材分析
充分重視新教材教學(xué)內(nèi)容改革,新教材內(nèi)容與傳統(tǒng)內(nèi)容相比,有了很大的改進(jìn)。新課程內(nèi)容增加了“數(shù)學(xué)建模”、“探究性課題”等板塊,為學(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展空間,也為改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式提供了素材。這是對前幾年“研究性”學(xué)習(xí)的繼續(xù)和發(fā)展。
一是要細(xì)讀教材,對教材中的基本概念、定理、性質(zhì)以及它們的限制條件等要咬文嚼字地讀,細(xì)細(xì)地體會(huì)與領(lǐng)悟;
二是要重視對教材中的“閱讀材料”、“想一想”、“實(shí)習(xí)作業(yè)”等的復(fù)習(xí),不能在復(fù)習(xí)中留下盲點(diǎn);
三是要注意教材中知識(shí)的發(fā)生過程。如在求橢圓方程時(shí),要知道是由定義推出方程,而不是公式推出公式。由橢圓定義推出方程是坐標(biāo)法的核心,它有三個(gè)關(guān)鍵,這也是得分點(diǎn)
、俳⑶‘(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系;
、诶脙牲c(diǎn)距離公式、利用定義得出橢圓方程;
、鄱x中隱蔽了條件:三角形兩邊之和大于第三邊,2a2c,令b2=a2-c2,這些都只有通過細(xì)讀教材,耐心品味,才能真正領(lǐng)悟其中實(shí)質(zhì)。
高三工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
1、全體高三教師必須樹立“質(zhì)量立!钡囊庾R(shí),大力弘揚(yáng)“領(lǐng)導(dǎo)苦抓、教師苦教、學(xué)生苦學(xué)”的“三苦汗水”精神,積極備考,科學(xué)備考,提高效率。
2、以班級(jí)管理為主線,以班主任工作為核心,切實(shí)做好任課教師的協(xié)調(diào)工作、學(xué)生的教育管理工作和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查督促工作,努力加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,充分激發(fā)全體學(xué)生備考的內(nèi)在動(dòng)力。
3、以備課組長的工作為核心,認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明,高考試題,把握高考命題的趨向,科學(xué)地制訂備考計(jì)劃,加強(qiáng)對復(fù)習(xí)課教學(xué)的研究、對學(xué)科綜合的研究,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)心理的引導(dǎo)。立足學(xué)生實(shí)際,注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的培養(yǎng),將高考中的低中檔題作為主攻對象,以促中等以上學(xué)生上本科線為最終目的。
4、積極實(shí)施“培優(yōu)抓中”計(jì)劃,抓好“中等生’,在力爭提高二本上線人數(shù)的前提下努力提高一本學(xué)生及名校學(xué)生的錄取人數(shù)。
5、抓好復(fù)習(xí)生的心理輔導(dǎo)和弱勢科目的強(qiáng)化工作,制定“一對一”的復(fù)習(xí)策略
6、強(qiáng)化競爭機(jī)制,努力營造一個(gè)全員參與、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的備考氛圍,千方百計(jì)完成高考任務(wù),為寧強(qiáng)縣天津高級(jí)中學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、基本情況分析
學(xué)生情況:本屆高三共有28個(gè)班,共計(jì)1823 人 其中理科班17個(gè)共計(jì)1112人(其中理科復(fù)習(xí)班3個(gè)共計(jì) 210 人),文科班11個(gè)班共計(jì)711人(文科復(fù)習(xí)班3個(gè)共計(jì)165人)。
教師隊(duì)伍:本屆高三教師共79人,其中語文13人,數(shù)學(xué)13人,英語13人,物理7 人,化學(xué)7人,生物 6人,政治 5人,歷史5人,地理 6人,體育4人。
三、安排與要求
。ㄒ唬┏闪(fù)習(xí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工。
1、成立復(fù)習(xí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組
職 責(zé):(1)確定高考備考方向,制訂高考復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略。
(2)劃分高考指標(biāo)、明確任務(wù),落實(shí)責(zé)任。
。3)制定包抓中等生工作方案。
。4)研究考說明,收集、消化高考信息,及時(shí)調(diào)整高考復(fù)習(xí)策略。
(5)做好考生心里健康及考前心理輔導(dǎo)。
。6)做好高考宣傳工作,宣掛標(biāo)語,營造高考氛圍。
。7)做好高考復(fù)習(xí)后勤保障工作。
2、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分工和蹲科包班責(zé)任制
具體分工如下如下:
3、成立年級(jí)校風(fēng)校紀(jì)檢查小組
組長: 副組長: 成員:
職責(zé):(1)負(fù)責(zé)年級(jí)安全、紀(jì)律、衛(wèi)生工作,營造良好的'復(fù)習(xí)環(huán)境。
。2)處理年級(jí)突發(fā)性事件及年級(jí)臨時(shí)事務(wù)。
。ǘ╊I(lǐng)導(dǎo)工作的具體要求
1、大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)“汗水”精神;樹立指標(biāo)意識(shí),增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí);加強(qiáng)研究,積極備戰(zhàn),科學(xué)備考。
2、制訂本屆高三備考計(jì)劃,確立高考目標(biāo);組織高三師生實(shí)施備考計(jì)劃。
3、研究高考動(dòng)向,分析備考中出現(xiàn)的問題和不良傾向,探討解決辦法,切實(shí)做到科學(xué)備考。
4、深入班級(jí)、備科組,對教師教育教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查,及時(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。
5、堅(jiān)持召開領(lǐng)導(dǎo)碰頭會(huì),及時(shí)參加包抓科目的備課組會(huì)、教研會(huì)等各種會(huì)議;以及蹲班班級(jí)的班會(huì)、班級(jí)質(zhì)量分析會(huì)及班級(jí)活動(dòng)。
6、組織年級(jí)期中(末)考試,月考(聯(lián)考)及質(zhì)量分析,堅(jiān)持每周聽隨堂課1—2節(jié),組織對重點(diǎn)學(xué)科組、重點(diǎn)班級(jí)階段性突擊調(diào)研活動(dòng)。
7、加強(qiáng)教學(xué)管理,抓好教師的坐班管理和學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律、午休、就寢等生活紀(jì)律的管理;督促教師認(rèn)真落實(shí)第(五)款關(guān)于教師教學(xué)的具體要求。
8、加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)和咨詢,做好高考前的“應(yīng)試技巧與策略”及考生志愿填報(bào)等工作。
9、加強(qiáng)校內(nèi)治安管理,排除干擾,優(yōu)化備考環(huán)境。
10、加強(qiáng)后勤管理,負(fù)責(zé)后勤保障,提高備考服務(wù)質(zhì)量。
。ㄈ┌嘀魅喂ぷ鞯木唧w要求
班主任要加強(qiáng)班級(jí)的管理,按領(lǐng)導(dǎo)小組要求全面履行班主任職責(zé),切實(shí)做好學(xué)生的管理工作、科任教師的協(xié)調(diào)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查督促工作,對學(xué)生實(shí)行全日全程管理;
1、堅(jiān)持“三到班”:班主任必須做到早自習(xí)、午自習(xí)、晚自習(xí).“三到班”。及時(shí)掌握學(xué)生情況,隨時(shí)處理學(xué)生問題。班主任到班情況由學(xué)校及年級(jí)部及考核,要與年級(jí)部及學(xué)校所發(fā)班主任津貼掛鉤。
2、提倡“四勤”:勤下班、勤談心、勤研究、勤總結(jié),做學(xué)者型班主任。
3、健全班會(huì)管理制度:要求各班級(jí)認(rèn)真組織召開每周一次的主題班會(huì)和月考(或統(tǒng)考)后的質(zhì)量分析會(huì);召開質(zhì)量分析會(huì)有必要時(shí)邀請科任教師和包班的領(lǐng)導(dǎo)參加;切實(shí)貫徹執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)布置的任務(wù);班會(huì)活動(dòng)要做到四有:有主題、有主持、有總結(jié)、有記載;第一學(xué)期班主任工作要以勵(lì)志教育為重點(diǎn),要讓學(xué)生樹立信心,第二學(xué)期要以高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)為重點(diǎn)。
4、做好八項(xiàng)基本工作:
⑴、各班應(yīng)根據(jù)本班的實(shí)際,制定相應(yīng)的管理制度,實(shí)行嚴(yán)格管理,努力
加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),設(shè)計(jì)開好班會(huì)、座談會(huì)、科任教師聯(lián)誼會(huì)。
、、抓學(xué)習(xí)規(guī)范的管理,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
、、抓生活規(guī)范的管理,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,優(yōu)化備考環(huán)境。 ⑷、做好學(xué)生、教師、家長、學(xué)校之間的協(xié)調(diào)工作。
、、要注重學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練和學(xué)生的心理教育工作。班主任要倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適宜的體育鍛煉,提高身體素質(zhì),加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)的研究,準(zhǔn)確掌握學(xué)生心理活動(dòng)。
、、堅(jiān)持做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,盯準(zhǔn)培優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單,落實(shí)教師培優(yōu)補(bǔ)差措施,并作好跟蹤調(diào)查工作。每班要根據(jù)本班任務(wù)指標(biāo),落實(shí)到人,千方百計(jì)地讓其優(yōu)科更優(yōu)、弱科不弱,在課堂上多給機(jī)會(huì),在課外多開“小灶”。
(7)、抓好每周五下午綜合學(xué)科強(qiáng)化訓(xùn)練的監(jiān)考、閱卷、登分及試卷分析工作。
(8)、堅(jiān)持每月至少一次的科任教師聯(lián)系會(huì),加強(qiáng)班主任與科任教師的密切配合。
。ㄋ模﹤湔n組長工作的具體要求
1、制定各階段的復(fù)習(xí)備考方案,組織好各階段的復(fù)習(xí)教學(xué)模式,認(rèn)真研究各階段復(fù)習(xí)的不同課型,根據(jù)不同層次的班級(jí)組織安排好復(fù)習(xí)的進(jìn)度、資料、各類練習(xí)和檢測,做好組員的分工,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)組內(nèi)工作。
2、堅(jiān)持集體備課,認(rèn)真開展兩周一次的備課組活動(dòng)。
3、堅(jiān)持按雙常規(guī)要求認(rèn)真組織好各類聽評課活動(dòng),加強(qiáng)對新教師備課,講課的指導(dǎo)工作。
4、引導(dǎo)教師作好教法學(xué)法研究,階段性對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
高三工作計(jì)劃 篇6
當(dāng)孩子們進(jìn)入高三,師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會(huì)、家長重點(diǎn)關(guān)注的對象,這無形中對高三師生造成了強(qiáng)大的心理壓力。作為高考參與對象的學(xué)生,素質(zhì)的高低、成績的好壞,社會(huì)把更多的壓力放到了輔導(dǎo)考生的老師身上了,而作為一名高三教師,心理壓力確實(shí)比較大,但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責(zé)任重大。面對現(xiàn)實(shí),班主任要為學(xué)生營造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境,使學(xué)生在良好的氛圍中達(dá)到身心和諧發(fā)展、提高學(xué)習(xí)成績。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作:
一、日常生活中,幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。
1.生活有節(jié)奏,有規(guī)律。
督促學(xué)生做好計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,處理好閑暇時(shí)間,并且形成生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。
2.落實(shí)家訪,了解學(xué)生生活實(shí)際。
高三學(xué)生大都是住宿生,班主任要到學(xué)生的宿舍,真實(shí)了解他們的生活實(shí)際,學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,有無生活困難,適時(shí)幫助學(xué)生解除后顧之憂,以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中。
一年的時(shí)間說短也長,說長也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
二、學(xué)習(xí)生活中,讓學(xué)生保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。
1.密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。
人有智力高潮低潮時(shí),情緒也同樣,所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生,要及時(shí)做工作,讓學(xué)生始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài);對班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象時(shí),要及時(shí)請心理輔導(dǎo)老師,讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。
2.引進(jìn)競爭機(jī)制。
針對學(xué)生每一次月考成績,總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
三、營建高考氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。
1.通過主題班會(huì)、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢和動(dòng)態(tài),以及高考對人生的影響,強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識(shí)的渴望。
2.通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3.通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
4.吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍,全方徊斡氚嗉豆芾恚讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督?
5.強(qiáng)化科代表的職能和作用,使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
6.樹立榜樣和典型,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。
初中班主任工作計(jì)劃
總課題:進(jìn)行立體科學(xué)賞識(shí)教育實(shí)驗(yàn)。
目標(biāo):著重培養(yǎng)學(xué)生的兩種能力:一 自我教育能力 二 自學(xué)能力
初一上學(xué)期目標(biāo):1 培養(yǎng)良好習(xí)慣 2 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
總設(shè)想:調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量。學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合,立體地、科學(xué)地教育孩子。以賞識(shí)為主,但必須是科學(xué)的賞識(shí),行之有效的賞識(shí)。是立體的賞識(shí)。讓每個(gè)孩子都愛學(xué)習(xí),愛集體,愛勞動(dòng),有理想,守紀(jì)律。德智體美勞全面發(fā)展。這是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。要循序漸進(jìn),盡力每一步都能遵循教育的規(guī)律,符合孩子們的心理。
具體設(shè)想:
開學(xué)第一天
第一件事:提前一小時(shí)到教室,和前來報(bào)道的學(xué)生一起整理打掃教室衛(wèi)生。黑板上書寫:歡迎你,新同學(xué)。后面板報(bào)上寫:讓夢想在這里起飛。寫成美術(shù)字。要美觀大方,有吸引力,感染力。
第二件事:登記,收學(xué)費(fèi)等,登記一個(gè),收一個(gè)。請熟識(shí)可靠的小朋友幫忙。同學(xué)們之間可以互相談?wù)撜J(rèn)識(shí)。忙而不亂,要快。收起錢馬上交給會(huì)計(jì)。
第三件事:安排座位。先按照大小個(gè)排隊(duì),由小到大坐好。以后再做調(diào)整。因?yàn)槭虑樘。第一天下學(xué)不宜遲。
第四件事:發(fā)書本:有順序,組織好學(xué)生。從打掃到發(fā)書本,還能看看誰的能力強(qiáng),誰熱愛集體。
第五件事:臨時(shí)指定班干部與科代表。愿意的舉手。告訴學(xué)生,是臨時(shí)的,觀察半個(gè)月后再正式選舉。也給每個(gè)同學(xué)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
第六件事:介紹自己與科任老師:大力強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)生與家長的自豪感與信心。但也不羅嗦。
第七件事:介紹學(xué)校環(huán)境與歷史,如車棚、廁所、水房地點(diǎn)等。特別強(qiáng)調(diào)安全,不能到施工地點(diǎn)玩。
第八件事:布置作業(yè):記好作息時(shí)間與課程表。將書本包好皮,將第二天要上的書本用具帶齊,有時(shí)間寫一篇日記,不強(qiáng)求。寫在稿紙上。題目:開學(xué)第一天的感受。寫上姓名。第二天主動(dòng)交上來。
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