小組工作計劃

時間：2022-09-07 15:41:44 工作計劃我要投稿

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小組工作計劃范文匯總九篇

　　日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編整理的小組工作計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小組工作計劃范文匯總九篇

小組工作計劃篇1

　　執(zhí)行衛(wèi)生部《醫(yī)院感染管理規(guī)范》、《醫(yī)院感染診斷標準》、《消毒技術(shù)規(guī)范》及《醫(yī)院分級管理要求》等法律、法規(guī)及規(guī)定，有效控制醫(yī)院感染的發(fā)生，加強醫(yī)院感染管理、杜絕醫(yī)療隱患，確保醫(yī)療安全。在新的一年里重點做好以下幾方面工作：

　　一、加強對醫(yī)院感染“四大率”的監(jiān)測、控制工作

　　1.降低醫(yī)院感染率，提高臨床醫(yī)生對醫(yī)院感染診斷病歷的正確率和準確率，使醫(yī)院感染發(fā)生率和漏報率保持在較低水平。同時做好前瞻性病歷調(diào)查工作，對住院病人的運行病歷醫(yī)院感染進行前瞻性調(diào)查。要求科室對院感的運行病例及時診斷、及時上報。

　　2.按衛(wèi)生局院感質(zhì)控中心的要求：做好ⅰ、ⅱ類手術(shù)切口登記調(diào)查工作。對手術(shù)科室ⅰ、ⅱ類手術(shù)切口進行登記、跟蹤調(diào)查。

　　3.合理使用抗菌藥物，降低抗菌藥物使用率，加強合理使用抗菌藥物的管理工作，認真執(zhí)行《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》，尤其對圍手術(shù)期用藥和抗菌藥物分級管理，配合醫(yī)政處共同做好此項工作。

　　4.提高藥敏試驗送檢率，為防止耐藥菌株的產(chǎn)生，督促臨床醫(yī)生對感染病人需用抗菌藥物治療的，在使用抗菌藥物以前留取相應(yīng)標本送檢。以便更合理的使用抗菌素，減少耐藥菌株的產(chǎn)生。力爭在20xx年送檢率提高。

　　二、加強重點科室的規(guī)范落實工作

　　1.按照國家衛(wèi)生部《醫(yī)院感染管理辦法》的要求：對重點科室、重點環(huán)節(jié)、重點流程、危險因素等每月進行監(jiān)測，有計劃的開展目標監(jiān)測和常規(guī)的監(jiān)測如：手術(shù)室、供應(yīng)室、血透室、icu、無菌器械及物品、口腔科、內(nèi)窺鏡室、換藥室及各科治療室等。

　　2.對高危科室、高危器械及物品做到每月抽樣進行生物監(jiān)測。如：手術(shù)室、無菌器械及物品；口腔科的手機、牙鉆、內(nèi)鏡室的活檢鉗和各種腔鏡，針灸針及滅菌劑、消毒劑。如：戊二醛、碘伏、安爾碘等。

　　3.對中危器械及物品做到每季度抽樣進行生物監(jiān)測。如：胃鏡、腸鏡、氣管鏡、喉鏡、婦科的窺器等等。

　　4.對營養(yǎng)食堂使用的熟食板、熟食刀每季度做沙門氏菌培養(yǎng)。對餐廳備用食具如：碗、勺、酒杯、盤子按季節(jié)(5—10月)做大腸桿菌監(jiān)測。

　　5.加強對臨床治療室使用紫外線消毒燈的監(jiān)測。按上級要求做到每半年監(jiān)測1次，必要時隨時監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)不合格立即更換，以保證消毒效果。

　　三、加強對職工預(yù)防院內(nèi)感染知識的培訓(xùn)

　　預(yù)防醫(yī)院感染的宣傳和培訓(xùn)是控制醫(yī)院感染發(fā)生的一項重要工作。每季度將進行醫(yī)院感染防控知識培訓(xùn)，如抗菌藥物或消毒隔離新知識講座；加強職業(yè)道德教育，要求醫(yī)護人員要有高度的責(zé)任感，嚴格遵守診療過程中的操作規(guī)程。為配合多重耐藥菌的臨床控制工作，在新的一年里將開展“多重耐藥菌感染、手衛(wèi)生、標本正確留取”等全員培訓(xùn)，對進修、實習(xí)、新上崗人員進行相關(guān)醫(yī)院感染、消毒隔離知識的培訓(xùn)講座。同時對物業(yè)人員進行有關(guān)消毒、隔離、防護等方面培訓(xùn)。提高我院職工對控制院內(nèi)感染重要性的認識。

　　四、加強、督促檢驗科各項制度的落實

　　1.要求檢驗科細菌室每季度對醫(yī)院細菌培養(yǎng)和排位情況及耐藥菌株匯總、向感染處反饋，感染處每季度以簡報形式及時向臨床科室反饋。醫(yī)政處、藥劑部，可根據(jù)我院細菌變異情況指導(dǎo)醫(yī)生合理使用抗菌藥物。

　　2.感染處醫(yī)生每天將各臨床科室細菌培養(yǎng)情況匯總，對藥敏試驗培養(yǎng)出的特殊耐藥菌和多重耐藥菌：如耐甲氧西林金黃色葡萄球菌（mrsa）、耐萬古霉素腸球菌（vre）、產(chǎn)超廣譜β—內(nèi)酰胺酶（esbls）的細菌和多重耐藥的鮑曼不動桿菌，做到督促各科主任、護士長對此類病人消毒、隔離措施落實情況。根據(jù)細菌培養(yǎng)情況，發(fā)現(xiàn)臨床科室一周內(nèi)發(fā)生在同一病區(qū)，三株或三株以上同種同源病原體的立即進行調(diào)查其發(fā)生的原因，查找感染源、感染途徑、采取有效控制措施，防止感染源的傳播和醫(yī)院感染的暴發(fā)流行。

　　五、加強對特殊耐藥菌及多重耐藥菌感染病人使用抗菌藥物的指導(dǎo)

　　嚴格按照《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》，根據(jù)我院病原體變異特點和耐藥現(xiàn)狀，有針對性的加強抗菌藥物臨床使用和耐藥菌監(jiān)測管理。做到每月將藥敏試驗匯總反饋給各臨床科室，為臨床醫(yī)生合理使用抗菌素提供可靠的依據(jù)。

小組工作計劃篇2

　　活動目的：尊老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德，大學(xué)生青年志愿者應(yīng)繼承并發(fā)揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)。據(jù)了解該社區(qū)有很多空巢老人，我們將組織志愿者們進入社區(qū)，對這些老人們提供服務(wù)。給老人們帶去大學(xué)生青年志愿者的問候，并通過志愿者們的努力及熱情增加老人們晚年生活的樂趣。

　　參加人員：負責(zé)人2人，領(lǐng)隊7人、志愿者50人，共計57人。(附件1)

　　活動內(nèi)容：

　　 1、向全院學(xué)生征調(diào)志愿者;

　　2、志愿者選拔;

　　3、志愿者培訓(xùn);

　　4、根據(jù)需服務(wù)老人的要求分配志愿者;

　　5、志愿者與老人們進行交流，了解老人的需求;

　　6、志愿者進入老人家進行服務(wù);

　　7、召開志愿者會議，對此次活動進行總結(jié)。

　　活動時間：20xx年11月1日

　　未來時間策劃：每周星期六、星期天下午約4個小時。(具體和社區(qū)工作人員聯(lián)系，同時考慮志愿者的時間)

　　活動地點：安x建寧路社區(qū)

　　活動注意：1、與社區(qū)取得聯(lián)系，并由社區(qū)工作人員提供需要服務(wù)對象;

　　2、志愿者擇優(yōu)錄取，以保證服務(wù)質(zhì)量;

　　3、志愿者服務(wù)時間至少一個服務(wù)周期，即八次服務(wù)(兩個月);

　　4、確定志愿者人數(shù)及名單;

　　5、志愿者服務(wù)時需帶學(xué)生證、志愿者協(xié)會會徽;

　　6、活動過程中老人需填寫“義務(wù)家教服務(wù)記錄表”，個服務(wù)周期結(jié)束后由老人對志愿服務(wù)提出綜合意見及建議;

　　7、活動每周期結(jié)束后根據(jù)老人們的意見開會總結(jié)，并不斷改進;

　　8、整個活動結(jié)束后由社區(qū)負責(zé)人對活動提出意見、建議及評價;

　　9、最后活動結(jié)束后，我們根據(jù)各方意見評出優(yōu)秀志愿者兩名，并給以一定的獎勵;

　　10、在活動過程中志愿者們?nèi)舭l(fā)現(xiàn)有困難、或需要幫助的老人，需及時我們反映，我們會將次反映給社區(qū)，并配合社區(qū)及時的幫助解決老人的問題。

小組工作計劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　教育學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的.邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索的新思想，力爭實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

　　二、工作目標：

　　培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，展示數(shù)學(xué)的神奇魅力，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和探索求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為學(xué)生進一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)，引領(lǐng)學(xué)生走進神奇的數(shù)學(xué)的海洋。

　　三、活動預(yù)期效果：

　　通過興趣小組的活動，培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)知識的直接興趣，切實調(diào)動學(xué)生與數(shù)學(xué)的感情，對今后培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣大有幫助。

　　四、活動時間：每周五下午的第三節(jié)自習(xí)課。

　　五、活動內(nèi)容：

　　活動安排：

　　周次活動內(nèi)容

　　第1次體會較難的數(shù)字謎米

　　第2次填運算符號

　　第3次乘法速算十位數(shù)是1的兩位數(shù)相乘

　　第4次乘法速算個位數(shù)是的兩位數(shù)相乘

　　第5次十位數(shù)相同個位數(shù)不同的兩位數(shù)相乘相乘第6次乘法速算首位相同兩位尾數(shù)和等于10的兩位數(shù)

　　第7次乘法速算首位相同尾數(shù)和不等于10的兩位數(shù)相乘

　　第8次被乘數(shù)首位相同乘數(shù)首尾和是10首位相同興趣小組名單：

　　王姝悅王文冉

　　王麗如宋雨晨李貴祺于長靜孫紀營李迎雪

小組工作計劃篇4

　　12月23日下午，我縣召開人口和計劃生育領(lǐng)導(dǎo)小組會議，會議通報當前我縣人口計生工作總體情況，研究解決若干計生相關(guān)問題，并部署下階段工作任務(wù)�？h委副書記林瓊出席會議并講話，副縣長葉錦麗主持會議。

　　今年1—11月份，全縣共出生1215人（包括往年補報35人），計劃生育符合率達到95。14%，出生人口性別比為105。59：：100，多孩違法生育率控制在0。58%的較低水平，前三季度全市計劃生育動態(tài)考核名列第一。計生管理和服務(wù)方面，全縣生孕信息掌握率達到90。07%，孕前審批率達到87。54%，隨訪率達到100%；全縣孕前優(yōu)生檢測率達103。61%，為低收入家庭孕婦免費發(fā)放復(fù)合營養(yǎng)素510盒。

　　此外，縣人口計生部門提請的若干計生相關(guān)問題，如農(nóng)村部分計劃生育家庭參加城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險，獨生子女家庭失獨、致殘補助政策調(diào)整，獨生子女死亡家庭輔助生育服務(wù)，計劃生育手術(shù)并發(fā)癥人員補助標準調(diào)整，高風(fēng)險孕婦產(chǎn)前免費診斷項目落實，中考加分政策調(diào)整，村級計生服務(wù)員待遇提升等相關(guān)事宜，仍需進一步明確。

　　其中，我縣將提高計劃生育手術(shù)并發(fā)癥人員補助標準，并發(fā)癥鑒定為一級、二級、三級的由原來每人每月分別補助300元、200元、100元調(diào)至每人每月400元、300元、200元；中考加分政策也將有所調(diào)整，將由原來的農(nóng)村獨男、雙女加5分，獨女加10分調(diào)整為獨男、雙女加2分，獨女加4分。此外，針對獨生子女家庭失獨的補助政策也將在年齡界線方面進行明確，并全面推行商業(yè)化保險政策，建立《獨生子女家庭團體意外保險》制度。

　　就下步工作，林瓊提出了三點意見，她說，要深刻領(lǐng)會堅持計劃生育基本國策不變、堅持黨政一把手負總責(zé)不變、堅持‘一票否決制’不變的中心思想，正確引導(dǎo)生育觀念，確保生育穩(wěn)定；要突出抓好薄弱環(huán)節(jié)、關(guān)鍵指標攻堅達標和鞏固國優(yōu)精品的品牌工作，強化責(zé)任落實，確保指標穩(wěn)定；要加強部門協(xié)作、合力抓計生，加強督查、嚴查領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，確保工作穩(wěn)定。各街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)要堅持原則、頂住壓力、敢抓敢管、真花力氣，確保完成全年目標任務(wù)，努力把我縣人口計生工作提高到新的水平。

小組工作計劃篇5

　　理念：通過平時的觀察和親身經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在不少的大學(xué)生不善于人際交往且交往方式單一，過度依賴于網(wǎng)絡(luò)。研究表明：以網(wǎng)絡(luò)即時通訊工具如QQ、微信、微博、人人網(wǎng)、BBS等為代表的網(wǎng)絡(luò)交際載體，在當代大學(xué)生的人際交往活動中占據(jù)著越來越重要的地位。使得一些大學(xué)生過分依懶于網(wǎng)絡(luò)，對他們的成才產(chǎn)生很大的影響。然而，網(wǎng)絡(luò)社交在帶給大學(xué)生交往便利的同時，也帶來一些問題。一些大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)社交，分不清虛擬與現(xiàn)實，進而忽視了與身邊父母、親人、朋友等的交往，與他們之間的關(guān)系漸漸疏遠，產(chǎn)生不良反應(yīng)。

　　根據(jù)親身體驗和觀察，發(fā)現(xiàn)過分依賴于網(wǎng)絡(luò)社交的同學(xué)基本都不善于與他人交流，很少參加集體活動，在公共場合沉默寡言，喜歡獨來獨往。沒事整天宅在寢室且大部分都是手機控。這就嚴重影響到其人際關(guān)系的建立和發(fā)展，對其以后進入社會生存產(chǎn)生不利影響。

　　大學(xué)生為什么如此迷戀網(wǎng)絡(luò)社交呢？我個人認為有以下幾點原因。第一，剛進入大學(xué)，身邊環(huán)境發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。從前朝夕相處的同學(xué)分隔幾地，面對著的是來自五湖四海陌生的面孔；上課方式由原來的老師灌輸式變成自學(xué)式，要求自己獨立思考，更多的是要自學(xué)；社團和學(xué)生會的活動不斷，要求我們能合理安排好我們的課余時間。一系列的變化突然發(fā)生，讓一些大學(xué)生措手不及，只能借助虛擬的網(wǎng)絡(luò)社交來緩解壓力。第二，一些大學(xué)生性格內(nèi)向，不善于與人交往，與人面對面的講話讓他們感覺不自在，甚至臉紅。于是虛擬社交便成為他們的首選，虛擬社交以匿名的形式，讓人感到更自由，開放。這讓他們對現(xiàn)實社交生活的復(fù)雜產(chǎn)生了抵抗的情緒，并逐漸逃避現(xiàn)實社

　　交生活。第三，一些大學(xué)生自控能力和辨別能力低，分不清現(xiàn)實生活與虛擬生活，一味沉溺于網(wǎng)絡(luò)社交，分不清社交網(wǎng)絡(luò)的利弊，從而無法自拔。

　　那么如何減輕大學(xué)生對社交網(wǎng)絡(luò)的依賴，走出虛擬世界增強其現(xiàn)實社交的能力呢？首先，大學(xué)生必須要意識到自己的真實心理訴求，認識到網(wǎng)絡(luò)社交的利與弊，合理處理好網(wǎng)絡(luò)社交和現(xiàn)實社交之間的關(guān)系，不斷增強其人際交往的能力。

　　這個小組會讓組員清醒地認識到自己的現(xiàn)狀，有效引導(dǎo)他們認識到自己的真實心理需求。緊接著通過一系列的小組活動來促進組員間的互動，增強其人際交往的能力，并借助小組方法的介入幫助其面對類似問題。并且組員在互動過程中可以互相監(jiān)督，相互支持鼓勵，從而有更大的信心去提高和改善。

　　理論：這個小組的對象是那些過度依賴于網(wǎng)絡(luò)社交而缺乏現(xiàn)實社交技巧的大二的學(xué)生。首先，應(yīng)用到的是馬斯洛的需要層次理論。馬斯洛認為當生理需求和安全需求得到滿足后，社交需求就會顯現(xiàn)�，F(xiàn)在的大學(xué)生有固定的生活費，有較多的空閑時間，這時候社交需求就變得很強烈。有一部分大學(xué)生大部分的空余時間都花在網(wǎng)絡(luò)上，聊QQ、人人而缺少現(xiàn)實的人際交往，當面對真人進行交往時就會不善言辭，不知如何相處。因此，提供一些現(xiàn)實的社交技巧能夠幫助他們改善現(xiàn)實社交弊病，提高現(xiàn)實社交技能，這樣的小組對他們是有很大幫助的。

　　除此以外，在小組的溝通方法上，會較多地應(yīng)用到行為治療、矯正等。因為假設(shè)人的行為是學(xué)習(xí)得來的，并且是有規(guī)律可循的。因此，

　　要通過準確的觀察，加上此理論覺得行為是由環(huán)境和外界刺激決定的，如果一種行為出現(xiàn)后能導(dǎo)致一種滿足的后果，那種行為在日后繼續(xù)出現(xiàn)的可能性就很高。正因為小組希望改變他們目前的社交難題，提高溝通表達能力，而在學(xué)習(xí)這些技巧的過程中，行為理論指出透過模仿學(xué)習(xí)、回饋及正面鼓勵是能逐步幫助學(xué)習(xí)和運用的。

　　在小組內(nèi)，工作員會較多用正面增強和模仿。在正面增強方面，在提供溝通表達訓(xùn)練后，若組員能在組中適當運用，工作員便會給予這些組員口頭上的稱贊，來加強這種行為的再次出現(xiàn)的可能性。

　　至于模仿示范，工作員會以角色扮演的方法示范如何與他人溝通交流，這是供組員觀察的模型，引導(dǎo)組員模仿學(xué)習(xí)。同時，組員間也會互相觀察，對別人身上值得學(xué)習(xí)的加以仿效，也同樣起到了模仿作用。

　　目標：改善大學(xué)生現(xiàn)有的人際交往的方式，提高人際交往的能力。目的：1、讓組員進一步加深認識

　　2、讓組員學(xué)會尊重他人，信任他人

　　3、幫助組員更好地認識自己，增強自尊感，提高自信心

小組工作計劃篇6

　　為發(fā)揮馮家灣工業(yè)園工會聯(lián)合會應(yīng)有作用，展示園區(qū)廣大企事業(yè)單位職工的風(fēng)采，激發(fā)員工的工作激情，推動石羊兩個文明建設(shè)再上新的臺階，石羊街道總工會報經(jīng)街道黨工委辦事處同意，。擬于年6月舉辦馮家灣工業(yè)園區(qū)工會聯(lián)合會職工技能趣味競賽，具體方案如下：

　　一、組織機構(gòu)

　　主辦：高新區(qū)石羊街道黨工委辦事處

　　承辦：高新區(qū)石羊街道總工會

　　協(xié)辦：成都良田廣告有限公司

　　二、活動安排

　�。ㄒ唬� 活動時間：年6月23日（星期四）9：00-12：00（如因天氣原因，另行通知）

　�。ǘ� 活動地點：馮家灣工業(yè)園空地

　　（三）活動項目

　　技能項目：如意算盤、super dog。趣味項目：爭分奪秒、龍騰虎躍、滿載而歸

　�。ㄋ模� 參賽對象：馮家灣工業(yè)園區(qū)企事業(yè)單位。

　　（五）參賽人數(shù)：每個單位參賽人數(shù)不少于4人，其中至少一名女性，內(nèi)含領(lǐng)隊1名。

　�。� 報名時間：年6月8日--年6月21日。

　�。ㄆ撸� 報名方式

　　請參賽單位準備企業(yè)logo及企業(yè)簡介，并將報名表填好后交石羊街道新盛社區(qū)工會聯(lián)合會，聯(lián)系人：蔣俊杰，138082xxxx

　　三、游戲規(guī)則、評分標準及獎項設(shè)置

　　詳見附件

小組工作計劃篇7

　　一、教學(xué)研究目標

　　認真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作要點，在校教導(dǎo)處、教科室工作計劃的指導(dǎo)下，繼續(xù)加強本組數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革，扎實有效地上好每一節(jié)課，本著以學(xué)生發(fā)展為本的原則，教師在課堂上變教為誘、變教為導(dǎo)、變教為思、變教為悟，充分挖掘教材中與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的部分，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和計算能力，切實做到減負增效，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，讓不同的人學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué)，讓不同的學(xué)生有不同的發(fā)展。在課堂教學(xué)和作業(yè)布置上以分層推進的方法展開我組的教學(xué)工作。

　　二、教學(xué)研究工作措施

　　1、配合學(xué)校組織本組教師參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，樹立名校意識，創(chuàng)教學(xué)特色，進一步發(fā)揚我組的優(yōu)良教風(fēng)。

　　2、加強學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)的理論，課堂教學(xué)要滲透先進的學(xué)科教育理念，積極探究學(xué)科教學(xué)模式。

　　3、加強對青年教師的培養(yǎng)。根據(jù)我組的特點，青年教師少，中年教師多，積極配合教導(dǎo)處從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)對青年教師進行指導(dǎo)幫助，教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。

　　4、繼續(xù)開展數(shù)學(xué)學(xué)科競賽。

　　5、在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，教師們要抓好培優(yōu)補差工作。要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進步。

　　三、活動內(nèi)容

　　第一周

　　1、制訂本教研組工作計劃。

　　2、各科任制訂好本學(xué)期的教學(xué)計劃。

　　3、落實各單元的中心發(fā)言人。

　　第二周

　　1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面了解全冊教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)新課標。

　　2、落實口算、筆算開展情況。

　　第三周組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，上好研討課，及時評課、議課。

　　第四周開展那個培優(yōu)補差工作興趣小組開展活動。

　　第五周教學(xué)常規(guī)檢查。

　　第六周開展同課異構(gòu)。

　　第七周教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　第八周了解各班的教學(xué)進度。

　　第九周

　　1、師德教育活動。

　　2、教學(xué)常規(guī)檢查。

　　第十周

　　1、期中測評。

　　2、教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)。

　　第十一周舉行口算計算比賽。

　　第十二周錄像觀摩評課活動。

　　第十三周六一學(xué)藝競賽。

　　第十四周

　　1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　2、錄像觀摩評課活動。

　　第十五周了解各班教學(xué)進度。

　　第十六周開展聽課、評課活動。

　　第十七周教學(xué)常規(guī)檢查。

　　第十八周擬訂期末復(fù)習(xí)計劃。

　　第十九周期末考試。

小組工作計劃篇8

　　長期以來，學(xué)生的語文學(xué)習(xí)耗時多而效率低，一直是困擾廣大語文教師的一塊心病。造成學(xué)生語文學(xué)習(xí)的高消耗低效率的癥結(jié)何在？我以為，除了教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的陳舊與滯后等諸多原因之外，主要是不少教師忽視了對學(xué)生非智力因素的開發(fā)和培養(yǎng)、學(xué)生對語文學(xué)習(xí)缺乏興趣所致。

　　興趣是最好的老師，“是人們從事活動的強大動力”，“是開發(fā)智力的鑰匙”。（葉奕乾等《普通心理學(xué)》）著名心理學(xué)家皮亞杰也強調(diào)：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣�！迸d趣，它作為一種自覺的動機，一種特殊的意識傾向，是辦好任何事情的前提條件。如果辦事者對自已所辦事情毫無興趣，是無論如何辦不好的，這是人所共知的不爭的事實。這正如孔子所說的：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！币虼�，要提高辦事效率，必須千方百計調(diào)動辦事者的興趣。

　　同樣的道理，要提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)效率，關(guān)鍵在于廣大語文教學(xué)的主導(dǎo)者（語文教師）如何開啟學(xué)生的興趣大門，充分激發(fā)他們的語文學(xué)習(xí)動機，使他們對語文學(xué)習(xí)興趣盎然，欲罷不能，形成一種強大的內(nèi)驅(qū)力。真正提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的效率。

　　興趣既是學(xué)習(xí)語文的動力，又是激發(fā)創(chuàng)造性思維的催化劑。語文教師要千方百計開拓學(xué)生思路，拓寬興趣渠道，使學(xué)生對語文學(xué)習(xí)能經(jīng)常保持持久而穩(wěn)定的興趣，本學(xué)期初一語文興趣小組開展了詩歌朗讀比賽、口語交際專題演講、名著欣賞與交流、趣說歇后語，吸引了眾多同學(xué)的參與。擴大了學(xué)生的閱讀視野，提高了學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)，陶冶了學(xué)生的思想情操，做到了師生平等對話，生生互動、自由交流，整個過程充滿著情感的愉悅�，F(xiàn)就“趣接歇后語”這一活動，談?wù)勛约旱囊稽c作法。

　　第一、優(yōu)化課堂教學(xué)語言，優(yōu)化課堂教學(xué)語言，精心設(shè)計和精心組織好 “開場白”，給學(xué)生留下良好的第一印象。

　　課前做好充分的思想準備和語言準備，“開場白” 以極其簡潔生動的語言，幽默風(fēng)趣地向?qū)W生作一簡要介紹，一下就緊緊扣住學(xué)生心弦，吸引學(xué)生的有意注意。如我設(shè)計導(dǎo)入語：歇后語是我國特有的語言文學(xué)形式，是民間群眾俗語的一種。它是由兩部分組成，前一部分多是形象的比喻，也可以說像謎面，后一部分是本意的說明，像謎底。平時說話或?qū)懳恼聲r，可以單把前半截的比喻說出來，歇去后半截的解釋，讓聽話的人或讀者去揣摸猜測，歇后語的名稱就由此而來。其實我們也常常用歇后語說話。比如當有的同學(xué)上課回答問題很有自己的見解時，我們就可以這樣稱贊他“你真是半天云里拍巴掌——高手！”特別是有時教師經(jīng)常教育我們：做人、做事要像在“沙灘上拉車——一步一個腳印�！苯裉煳覀兣e行趣說歇后語的活動，希望同學(xué)們到時能八仙過海——各顯神通。咱們今天不是王婆賣瓜——自賣自夸，而是通過活動，相互學(xué)習(xí)，增長見聞，豐富知識。希望同學(xué)們團結(jié)協(xié)作，暢所欲言，俗話說得好，三個臭皮匠——頂個諸葛亮。這樣把學(xué)生的興趣調(diào)動起來，一下子就吸引了孩子們的注意。

　　第二、在優(yōu)化教學(xué)語言的同時，講求“臨場輔助效應(yīng)”。

　　在語言表述的同時所具備的臨場發(fā)揮的一切輔助手段，具體包括：眼神、表情、動作、聲音、語速、語調(diào)、激情和步履等等。如果缺乏這一切臨場輔助手段，即使再優(yōu)美的教學(xué)語言，也只不過是給學(xué)生朗誦了一篇優(yōu)美作品而已，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和有意注意必定大打折扣！如在活動環(huán)節(jié)中：巧接歇后語小孩子吃泡泡糖—— （吞吞吐吐）。學(xué)生接不上來，我就輔助動作提示，效果很不錯，學(xué)生很快猜出了，無比興奮，更激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。始終重視對上述臨場輔助手段的調(diào)控變換，這就避免了學(xué)生最討厭的“念經(jīng)”、“唱催眠曲”，使學(xué)生在教師課堂教學(xué)手段變換時始終集中注意力并興趣不減，在輕松愉快的課堂氛圍中主動積極地接受思想熏陶和知識信息。

　　第三、堅持面向后進生，進行心理調(diào)控。要提高全體學(xué)生的興趣，轉(zhuǎn)變后進生是關(guān)鍵。

　　他們并非天生的差，所謂“差”，只是他們多年來對語文教學(xué)產(chǎn)生厭倦心理和逆反心理而造成的。我們每位語文教師萬不可歧視和厭棄他們，更不可對他們進行嘲諷和打擊。對他們的鼓勵表揚，比對其他學(xué)生更為重要。“差生”并不自甘落“差”，是批評指責(zé)和嘲諷使他們產(chǎn)生了自卑心理。他們總認為自己無能，提高無望，干脆破罐破摔，放棄語文學(xué)習(xí)，聽課、作業(yè)和復(fù)習(xí)都不認真，成績自然每況愈下，于是更加自卑——形成一種惡性循環(huán)。作為語文教師，應(yīng)當想方設(shè)法清除后進生的，讓他們看到自己的成績和進步，從而鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。激勵中，特別注重加大對后進生的激勵頻率，使他們在小組中克服自卑，看到希望，鼓起風(fēng)帆。如：讓學(xué)生說出歇后語的前一部分，考考其他組的同學(xué)，能答出后一部分的則該小組加分，若答不出則出題小組加分。后進生在組員的鼓勵下幫助下也能為小組加分，促使后進生樹立自信心，以喚起他們對語文學(xué)習(xí)的興趣，也培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和與同學(xué)團結(jié)協(xié)作的精神。如果后進生的學(xué)習(xí)積級性調(diào)動起來了，那么，對全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)和語文學(xué)習(xí)效率，有著極大的推動和促進作用。

　　興趣小組是孩子們喜愛的活動形式，其核心是“興趣”，我想，在語文課堂教學(xué)中如果也能關(guān)注學(xué)生的興趣，注重學(xué)生的興趣體驗，就能讓學(xué)生學(xué)得主動積極，學(xué)得輕松愉快，學(xué)得確有成效，真正提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的效率。