亚洲v欧美v国产v在线成_制服丝袜中文字幕丝袜专区_一区二区三区韩国电影_激情欧美一区二区中文字幕

我要投稿 投訴建議

培優(yōu)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-07-08 14:40:47 工作計(jì)劃 我要投稿

實(shí)用的培優(yōu)工作計(jì)劃模板9篇

  時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的培優(yōu)工作計(jì)劃9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的培優(yōu)工作計(jì)劃模板9篇

培優(yōu)工作計(jì)劃 篇1

  在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作過程中,我能依照計(jì)劃,根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差的內(nèi)容,計(jì)劃中要求達(dá)到的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)。

  通過內(nèi)化教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來,不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生,現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的,不時(shí)為別人,而是為自己;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,以前是要我學(xué),現(xiàn)在是我要學(xué)。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功,學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高;通過班級對優(yōu)秀生采取獎勵制度,期中、期末成績優(yōu)秀者都得到相關(guān)的物質(zhì)獎勵和精神獎勵,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)將培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作總結(jié)如下:

  1、 全面調(diào)查了解學(xué)生。

  要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,全面了解學(xué)生,做到心中有數(shù)。必須對其各方面情況做到心中有數(shù),這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。應(yīng)綜合運(yùn)用觀察、調(diào)查、談話等方法,從不同的側(cè)面全方位了解后進(jìn)生。

  2、根據(jù)學(xué)生成績情況確定需要培優(yōu)或輔差的學(xué)生名單,一般每天利用空余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。

  3、培優(yōu)輔差要堅(jiān)持做到六定,即定對象、定時(shí)間、定任務(wù)、定計(jì)劃、定內(nèi)容、定措施、定目標(biāo)。

  4、輔導(dǎo)差生要做到三要三不要,即要了解后進(jìn)生,要尊重后進(jìn)生,要對后進(jìn)生要有信心。思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對后進(jìn)生的教育可以采取:低起點(diǎn),小步子,一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo),一步步向前,積小勝為大勝,對學(xué)生既要看到希望,對學(xué)生每一點(diǎn)進(jìn)步要及時(shí)賞識,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。要落實(shí)好四清工作。四清工作基本原則是:先學(xué)后教、人人過關(guān)。堂堂清要求教學(xué)目標(biāo)清晰,教學(xué)容量適度,教學(xué)重點(diǎn)突出,教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新,強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性,參與性,課堂教學(xué)氛圍的`平等性,交際性,不把學(xué)生的為什么留到課后。日日清要落實(shí)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容的及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,及時(shí)獨(dú)立完成作業(yè),完成語文背誦內(nèi)容,做到今日事今日畢。周周清強(qiáng)調(diào)對一周知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)回顧,引導(dǎo)學(xué)生自主建立知識樹,歸納知識重點(diǎn)和難點(diǎn),自主解決疑難問題。月月清是對當(dāng)月主要學(xué)科所學(xué)知識和能力的驗(yàn)收,強(qiáng)調(diào)檢測命題的科學(xué)性,考試的嚴(yán)肅性和反饋的時(shí)效性,注重學(xué)生能力的考查,對在四個(gè)環(huán)節(jié)中不能過關(guān)的學(xué)生要及時(shí)采取補(bǔ)救措施,杜絕教學(xué)中的盲區(qū)和盲點(diǎn),落實(shí)教學(xué)的過程管理,有效控制學(xué)生學(xué)習(xí)知識的負(fù)積累,確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

  盡管我們做了很多努力,在培優(yōu)補(bǔ)差的工作中,雖然取得了一定的成績,但從期末的成績分析可得,相當(dāng)部分的學(xué)生,基礎(chǔ)還較差,底子還比較薄。成績還比較低下,部分學(xué)生的思想還沒有完全轉(zhuǎn)化,優(yōu)生成績還不尖,我們的培優(yōu)補(bǔ)差工作還須加倍努力。今后我會繼續(xù)努力探索更加有效的路子,實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。

培優(yōu)工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)生的個(gè)體差異是一個(gè)客觀存在,因此培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作不可少的一環(huán)。為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,進(jìn)步的樂趣,達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的,我們根據(jù)教育理論中“因材施教,量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”,實(shí)施特殊教育計(jì)劃,分層教學(xué),在班級中挖掘?qū)W生的個(gè)體差異,做好拔尖補(bǔ)差工作,從而讓優(yōu)生更優(yōu),差生不差,共享成功。

  二、工作目標(biāo)

  1、加強(qiáng)對培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查。

  2、通過培優(yōu)補(bǔ)差,使學(xué)生能充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。

  3、認(rèn)真挑選好培優(yōu)補(bǔ)差的對象。

  4、認(rèn)真做好學(xué)生的`輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性。

  三、具體內(nèi)容

  培優(yōu)人員:華燁趙俊賢姜涵繆嘉穎

  培優(yōu)工作的內(nèi)容:

  成立課外興趣小組,通過活動進(jìn)行培優(yōu)。對于優(yōu)良學(xué)生在時(shí)間上把好關(guān),課堂內(nèi)他們能吃飽,但不會吃好,因此要求各教研組組織任課教師成立課外興趣小組,給予“精科”,也就是精心挑選一些拔高題,題型要多種多樣,這樣能給他們新鮮感,然后通過各種形式的活動來提高他們的學(xué)習(xí)積極性,從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

  補(bǔ)差人員:徐曉婷鄧景元江煜焜鄧陳鋒

  補(bǔ)差工作的內(nèi)容:

  因?yàn)閮?yōu)良學(xué)生中還存在個(gè)別科目比較差的現(xiàn)象,所以他們的補(bǔ)差科問題也是非常重要的,為此,我們要求各任課教師做好這部分學(xué)生的思想工作,使他們喜歡這一科目,循序漸進(jìn),不斷提高,從而使他們優(yōu)上加優(yōu),不優(yōu)創(chuàng)優(yōu),真正成為優(yōu)秀的接班人。

  四、主要措施

  1、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)

  在課堂上多提問他們,對優(yōu)等生,多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題;對后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識,促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時(shí),教師要當(dāng)面批改,指出錯誤,耐心指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時(shí),我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法,以新帶舊,以舊促新,幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識上的缺陷,發(fā)展他們的智力,增強(qiáng)他們學(xué)好英語的信心。

  2、課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)

  在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi),是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此,組織課外輔導(dǎo),作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。對于優(yōu)等生,我打算制定課外資料讓他們閱讀,布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考,指定他們對其他學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),使他們的知識擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域,技能、技巧達(dá)到更高的水平,使他們永遠(yuǎn)好學(xué)上進(jìn),聰明才智得到更好地發(fā)揮。

  3、家長和老師相配合

  我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓家長在家里對后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo),老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪,摸清他們在家的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步。

培優(yōu)工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)七年級的實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn),為了提高七年級學(xué)生的優(yōu)生自主合作學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固和提高中學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)?shù)倪M(jìn)步。讓后進(jìn)生在老師和優(yōu)生的幫助下逐步提高學(xué)習(xí)成績,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)初中生物的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和基本學(xué)習(xí)技能。我們可以真正將計(jì)劃付諸實(shí)踐,培養(yǎng)一批成績優(yōu)秀的學(xué)生,挖掘他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)初中生物良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,從而形成堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),幫助教師開展互補(bǔ)活動,從而提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

  二、培養(yǎng)人才和幫助他人的目標(biāo)

  根據(jù)七年級班級的特點(diǎn)和學(xué)生的個(gè)性,要因材施教,注重學(xué)生的智力培養(yǎng)、思想道德教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng),努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,時(shí)刻關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,特別是關(guān)注“后進(jìn)生”的成長,做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化,防止學(xué)生掉隊(duì)。爭取在上一次期末考試的基礎(chǔ)上有不同程度的提高。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容的'優(yōu)與差

  利用課余時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)日常生活中的問題,關(guān)注社會熱點(diǎn)問題,捕捉社會信息。加強(qiáng)學(xué)生對生活中典型有價(jià)值材料的收集,提出具有探究價(jià)值的問題,組織學(xué)生小組探究,探究過程和結(jié)果等信息上報(bào),上課交流。從而培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、操作實(shí)驗(yàn)和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力。

  四、具體措施

  (1)卓越培養(yǎng)措施——培養(yǎng)學(xué)生在課堂上積極探索、認(rèn)真思考、努力工作的精神,提高理解、判斷、歸納、分析和創(chuàng)造的能力。應(yīng)注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問題,引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度思考問題,發(fā)展思維過程,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力,全面發(fā)展學(xué)生的各層次智力。

  (二)輔助措施——經(jīng)常提醒學(xué)生注意傾聽,鼓勵學(xué)生積極參與活動,發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),積極引導(dǎo),經(jīng)常幫助學(xué)生,經(jīng)常聯(lián)系家長。

  1.在教學(xué)時(shí),設(shè)計(jì)更多接近“后進(jìn)生”最近發(fā)展區(qū)的問題,讓他們積極參與學(xué)習(xí)的欲望。當(dāng)他們回答正確時(shí),應(yīng)該及時(shí)得到鼓勵和表揚(yáng)。當(dāng)他們答錯了,也要熱情引導(dǎo),耐心幫助,以一個(gè)好學(xué)生一個(gè)落后學(xué)生一組的方式成立學(xué)習(xí)小組。

  2.在課堂上創(chuàng)造機(jī)會,用優(yōu)生學(xué)的思維和方法去影響后進(jìn)生,讓后進(jìn)生展示才華。讓“后進(jìn)生”在黑板上表演可以幫助他們建立信心,增強(qiáng)他們的自律和學(xué)習(xí)的責(zé)任感,改變他們?nèi)狈恿Φ臓顩r

  3.對后進(jìn)生采取多做多練的措施,采用激勵機(jī)制提升后進(jìn)生的每一分,所有的步驟都要肯定,鼓勵他們不斷進(jìn)步,在優(yōu)生學(xué)上以身作則,給他們展示的機(jī)會,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和成功感。

  4.充分了解后進(jìn)生目前的學(xué)習(xí)方法,給予正確的指導(dǎo),向正確的方向發(fā)展,從而保證后進(jìn)生能夠改善目前學(xué)習(xí)不良的狀況,提高學(xué)習(xí)成績。

  5.請有天賦的學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),后進(jìn)生學(xué)習(xí)。如有必要,聯(lián)系家長幫助解決后進(jìn)生的學(xué)習(xí)問題。

  6.不要責(zé)備和批評,在業(yè)余時(shí)間多關(guān)注和愛護(hù)他們。

培優(yōu)工作計(jì)劃 篇4

  針對我校九年級學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)和考試反饋的實(shí)際情況,確定并落實(shí)恰當(dāng)?shù)膫淇寄繕?biāo),正確認(rèn)識中考復(fù)習(xí)的終極目標(biāo),不可能讓人人成為優(yōu)生,而是使不同層次的學(xué)生參加中考化學(xué)學(xué)科達(dá)到最佳效果,學(xué)生在應(yīng)試中樹立一個(gè)理念:“高考化學(xué)應(yīng)該得的分就得夠多少分”。

  培優(yōu)計(jì)劃:

  一、對初三學(xué)生中化學(xué)學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生,高考化學(xué)復(fù)習(xí)采用的復(fù)習(xí)方法是“六環(huán)節(jié)十二個(gè)字”:

  1、預(yù)習(xí) 2、提問 3、討論 4、精講 5、精練  ;6、提高。

  二、隨時(shí)關(guān)注學(xué)生狀態(tài)。

  一是看學(xué)生的課堂狀態(tài);

  二是抽查學(xué)生糾錯本;

  三是檢查學(xué)生讀書(課本)落實(shí),作業(yè)情況;

  四是跟蹤單元考、月考成績,及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏,力求夯實(shí)基礎(chǔ),狠抓落實(shí),追求發(fā)展,實(shí)現(xiàn)提高。

  三、抓好學(xué)生各種能力的培養(yǎng):

  (一)記憶能力的培養(yǎng)

  (二)自學(xué)能力的培養(yǎng)

  (三)理解能力的培養(yǎng)

  (四)觀察能力的培養(yǎng)

  (五)思維能力的培養(yǎng)

  (六)分析問題和解決問題的能力培養(yǎng)

  (七)實(shí)驗(yàn)操作技能的培養(yǎng)

  (八)表達(dá)能力的培養(yǎng)

  四、初三主要任務(wù)是扎實(shí)基礎(chǔ),不宜過早進(jìn)行大量的綜合訓(xùn)練。

  但不是什么綜合性的練習(xí)都不做,我們采用間歇性、滲透性地做一些綜合練習(xí)。歷屆初三的經(jīng)驗(yàn)告訴做一些思路清晰,題量不大,題目簡單的試卷,對于我們的`學(xué)生比較適用。通過綜合性的練習(xí)一方面是給以必要刺激,另一方面作為參照衡量復(fù)習(xí)成果。

  補(bǔ)差計(jì)劃:

  對初三學(xué)生中化學(xué)學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)采用的復(fù)習(xí)方法是:降低難點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ),狠抓落實(shí)

  第一、抓好基礎(chǔ)教學(xué),努力降低化學(xué)教學(xué)難點(diǎn),關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。

  第二、夯實(shí)學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ),適應(yīng)學(xué)生需要。找一些簡單的高考題讓學(xué)生做,提高學(xué)習(xí)興趣。

  第三、狠抓落實(shí),就是要真正落實(shí)學(xué)生主體。

  學(xué)習(xí)困難生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)主要有:

  a.意志持續(xù)時(shí)間短,不容易堅(jiān)持,常表現(xiàn)為不按學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí),應(yīng)加強(qiáng)鼓勵和檢查;

  b.自覺性不是太強(qiáng),需加強(qiáng)督促;

  c.學(xué)習(xí)思維敏捷度不高,不講不懂,一做就錯,需加強(qiáng)練習(xí);

  d.知識不扎實(shí)、零散,需要幫助指導(dǎo)形成學(xué)科知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。

  復(fù)習(xí)中,化學(xué)教師要不斷鞏固學(xué)生的進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)步。

培優(yōu)工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  作為一名畢業(yè)班的老師,為了學(xué)生的全面發(fā)展,為了讓每一位學(xué)生都能以滿意的學(xué)習(xí)成績告別小學(xué)生活。通過開學(xué)初的摸底測試中進(jìn)一步了解到班上的情況,班上的學(xué)困生主要有: ;優(yōu)等生有: 。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),提高本學(xué)期的質(zhì)量,根據(jù)班級的實(shí)際情況,圍繞學(xué)校工作目標(biāo),除了認(rèn)真、上課、批改作業(yè)、定期評定成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外,應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施,制定培優(yōu)計(jì)劃,以高度的責(zé)任心投入到緊張的培優(yōu)補(bǔ)差工作中。

  二、 目的:

  1、全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性

  2、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念、認(rèn)真學(xué)習(xí)、發(fā)展智力、陶冶品德,使學(xué)生活起來。

  3、讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,克服自卑的心理。

  4、在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用。

  三、 具體措施:

  培優(yōu)

  1.每周有選擇性地上一節(jié)思維訓(xùn)練課。

  2.在日常教學(xué)的分層練習(xí)中有的放失地注意對優(yōu)生的培養(yǎng)。

  3.每天出一題彈性作業(yè),讓優(yōu)生吃得飽。

  輔差

  1、實(shí)行以點(diǎn)帶面來全面提高,使學(xué)生觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

  2、讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

  3、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生,改變差生,在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的.濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

  4、對差生進(jìn)行多鼓勵、少批評、多談心,進(jìn)行心理溝通,提高他們的自我判斷與控制能力。

  5、采用激勵機(jī)制,多給點(diǎn)差生表現(xiàn)的機(jī)會,讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,克服自卑的心理。

  6、平時(shí)多與家長聯(lián)系,共同來解決差生各方面存在的問題。

  7。充分利用早早讀和午靜時(shí)間進(jìn)行面對面輔導(dǎo),講解練習(xí)。

  8。做好"每日清"工作,包括題題清,課課清,人人清。爭取做到當(dāng)堂知識當(dāng)堂清,不留后遺癥。

培優(yōu)工作計(jì)劃 篇6

  為了全面提高本班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,全面提高本班語文成績。通過培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真對待學(xué)習(xí),讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長,學(xué)有所用。因此,特制訂本班數(shù)學(xué)培優(yōu)助潛工作計(jì)劃。

  一、班級情況

  四四班共有56名學(xué)生,每個(gè)孩子都活潑可愛,有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng)。本班學(xué)生思想素質(zhì)一般良好,班級內(nèi)有一部分接受能力偏低的學(xué)生,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,自制能力差,時(shí)常不能控制自己,聽講走神,很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),作業(yè)態(tài)度不端正,書寫質(zhì)量差,有拖拉現(xiàn)象。

  二、工作目標(biāo)

  1、通過培優(yōu)補(bǔ)差,使學(xué)生能充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。

  2、認(rèn)真挑選好培優(yōu)補(bǔ)差的對象。爭取家長的密切配合。

  3、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,輔導(dǎo)要有針對性和可行性。

  三、具體內(nèi)容

  1、培優(yōu)內(nèi)容:以往學(xué)過的知識點(diǎn)和做題技巧。

  2、補(bǔ)差內(nèi)容:包括字詞、背誦、口語交際、課外閱讀、習(xí)作方面。

  四、培優(yōu)補(bǔ)差對象和形式

  培優(yōu):劉卓婭,李茉萱,劉芯苒,陳詩涵,馮若涵,宋忻洋

  段博乾,程昱翔,李炫承,董于銘

  補(bǔ)差:郭宇萌,徐夢琪,張煜苒,徐晨碩,周琳丞,閆鑫鵬,魏巍濤,張?zhí)K睿,張怡凱,代梓豪

  1.在課堂上多提問他們,對優(yōu)等生,多提問一些有針對性、啟發(fā)性的'問題;對后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識,促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時(shí),教師要當(dāng)面批改,指出錯誤,耐心指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時(shí),我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法,以新帶舊,以舊促新,幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識上的缺陷,發(fā)展他們的智力,增強(qiáng)他們學(xué)好語文的信心。另外,在課堂上對后進(jìn)生多提問,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績就及時(shí)表揚(yáng),以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績。

  2.課外輔導(dǎo),作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。對于學(xué)生,通過互幫互助形式,發(fā)展優(yōu)等生對后進(jìn)生的輔導(dǎo),指定對其他學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo);對于教師,對掌握特別差的學(xué)生,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。平時(shí),開展一些鼓勵后進(jìn)生的措施,在后進(jìn)生之間讓他們開展一些比賽,比如:看誰進(jìn)步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。

  3.加強(qiáng)家校溝通,讓家長在家里對后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo),老師定期對優(yōu)等生和后進(jìn)生進(jìn)行溝通了解,摸清他們在家的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步

  4.堅(jiān)持好常規(guī)工作,利用課下時(shí)間對差生進(jìn)行監(jiān)督,背誦的課文必須課課過,聽寫的詞語直到全對為止。

培優(yōu)工作計(jì)劃 篇7

  由于學(xué)生成績參差不齊,所以課堂教學(xué)必須要考慮分層,而且尤其要做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。 對于補(bǔ)差方面,要考慮以下幾點(diǎn):

  第一, 端正學(xué)生的態(tài)度 這不但包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度, 還包括做事的態(tài)度。 有相當(dāng)一部分學(xué)生每次老師督促 他們學(xué)習(xí)時(shí),總以成績差、跟不上課為借口。要提前跟他們說,大家其實(shí)都在同一個(gè)起跑線上,如果將來再把英語學(xué)得不像樣,那只能說明自己的態(tài)度太糟糕,是要 受到懲罰的。

  另外,有很多后進(jìn)生做事的態(tài)度也是很不端正的。他們過于懶惰,體育、勞動、 品德等等方面也都自認(rèn)為不如人。 要讓他們重新審視自己, 認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)與不 足。

  起先可以量化他們所做的有意義的事并得以強(qiáng)化, 同時(shí)弱化他們所做的不良之 事,逐漸確立較為穩(wěn)定的行為準(zhǔn)則。

  第二, 嚴(yán)厲與關(guān)懷雙管齊下 結(jié)合往年的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),我今年一定要把工作做細(xì),做到每個(gè)學(xué)生都不放過,爭取讓他們得到進(jìn)步。當(dāng)然,一定要全神貫注于教育教學(xué)工作,對于成績差的學(xué)生, 第一要有耐心,第二要有愛心,第三必須細(xì)心。要讓他們感覺老師是重視他們的, 在課堂上要讓這部分學(xué)生做好筆記,積極參與,課下要把單詞、句型、短文等牢牢識記,并多檢查。

  第三, 作業(yè)的量要有保證 作業(yè)包括書面作業(yè)與口頭作業(yè)。對于成績差的學(xué)生來說,光有口頭作業(yè)顯得很虛幻, 一般這樣的學(xué)生認(rèn)為書面作業(yè)才是真正的作業(yè), 而口頭方面他們有很多人無 從下手。所以書面作業(yè)還是為主要檢查的內(nèi)容,但在做完這些任務(wù)之后,還必須嚴(yán) 格要求他們識記所寫的內(nèi)容。

  對于培優(yōu)來說,要注意以下幾點(diǎn):

  第一,要想辦法讓成績優(yōu)秀的學(xué)生形成持久的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度 凡是由于虛榮或一時(shí)興起而努力學(xué)習(xí)的學(xué)生不一定有持久的'積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以要對成績優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行理想教育,讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣,成為體現(xiàn)個(gè)人人生意義 的行動的一部分。

  第二,讓他們確立學(xué)習(xí)的目標(biāo) 引導(dǎo)他們把學(xué)習(xí)分成幾個(gè)階段,每個(gè)階段定一個(gè)目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)就意味著自己成功了。然后帶著這些成就感,激勵他們實(shí)現(xiàn)下一個(gè)更大的目標(biāo)。

  第三,作業(yè)量少而精 這和成績較差的學(xué)生不同,成績好的學(xué)生不能占用太多時(shí)間做作業(yè),這會降低學(xué)習(xí)的效率。當(dāng)然在學(xué)生鞏固知識方面出現(xiàn)問題時(shí)要及時(shí)安排一些書面作業(yè),讓學(xué)生做到手熟 眼熟。也不能過高地估計(jì)學(xué)生,平時(shí)還需多觀察。作業(yè)要體現(xiàn)中招考試的風(fēng)格,做到有備而來。

培優(yōu)工作計(jì)劃 篇8

  “培優(yōu)輔差”是我們教師的神圣職責(zé),也是我們整個(gè)教育教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在此,我將自己近幾年“培優(yōu)輔差”的情況作一簡單總結(jié)。

  根據(jù)課改精神的要求,現(xiàn)在我們培養(yǎng)的人才應(yīng)該是德、智、體、美、勞全面發(fā)展,并具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力的綜合型,復(fù)合型人才。既然如此,那我們怎樣認(rèn)識和理解我們的“優(yōu)生”呢?我們的社會主義建設(shè)和發(fā)展需要千千萬萬各行各業(yè)的,各種類型的高素質(zhì)人才和尖端人才。所以,就我們的小學(xué)生來說,過去只單獨(dú)把語文學(xué)科,數(shù)學(xué)學(xué)科,語數(shù)兩科“優(yōu)”的學(xué)生看作是優(yōu)生。這顯然是不全面的。我們還應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)其他方面的優(yōu)生。如:音樂方面的、美術(shù)方面的等等。更應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)那些勇于探索,勇于創(chuàng)新的優(yōu)生。

  怎樣培養(yǎng)優(yōu)生呢?我一直在探索這個(gè)問題。概括起來,主要從以下幾個(gè)方面著手:

  一.堅(jiān)持“整體”與“個(gè)別”相結(jié)合的方法。

  對優(yōu)生統(tǒng)一要求,嚴(yán)格訓(xùn)練。與此同時(shí),培養(yǎng)其特長,放飛其個(gè)性,飛向?qū)儆谧约旱囊黄{(lán)天。

  二、讓優(yōu)生吃好,吃飽

  在傳授知識的過程中,首先,考慮知識的廣泛性。拓寬他們的知識視野,走出課本,走出課堂,走向社會,走向生活,走進(jìn)大自然,盡量滿足他們的需求。其次,考慮知識的深難度。恰當(dāng)設(shè)計(jì)一些具有探索性的題目,給予充足的“營養(yǎng)”,并用以刺激他們的求知欲。

  三、培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì),提高多種能力

  在長期的教育教學(xué)過程中,逐步教會他們一些學(xué)習(xí)方法,同時(shí)培養(yǎng)相應(yīng)的能力。如:自覺主動性學(xué)習(xí)法、探討性學(xué)習(xí)法、合作交流學(xué)習(xí)法等。如此堅(jiān)持,往返訓(xùn)練,逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),并且成為多種學(xué)習(xí)能力。從而逐步達(dá)到“學(xué)是為了自學(xué)”“教是為了不教”的.境界。

  四、掌握情況,跟蹤培養(yǎng)

  從心理學(xué)角度講,小學(xué)生的心態(tài)尚未定型。他們幼小的心靈,既容易接受新的東西,也會受外界事物的干擾。因此,對優(yōu)生的培養(yǎng),在傳授知識,培養(yǎng)能力的同時(shí),還要隨時(shí)掌握他們的心理狀況和思想動態(tài),一旦發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)糾正,讓他們始終保持積極向上的心態(tài),健康茁壯的成長。

  “一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,這是課改核心所在。所以,我們不僅要培養(yǎng)“優(yōu)生”,還要做好輔導(dǎo)差生的工作。我在長期的輔差工作中,始終堅(jiān)持了四個(gè)字,那就是:“愛心”和“耐心”。

培優(yōu)工作計(jì)劃 篇9

  一、本班情況分析

  五年級一班共有學(xué)生30人,其中男生14人,女生16人。結(jié)合上學(xué)期年級期末成績,部分學(xué)生能獨(dú)立的學(xué)習(xí),認(rèn)真地完成作業(yè),還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,不能按時(shí)完成作業(yè)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,讓優(yōu)秀生帶動中等生,另外,教師要對待優(yōu)生加強(qiáng)輔導(dǎo),使中等生轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀生,提高學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率。

  二、存在問題分析

  差生在學(xué)習(xí)上總的特點(diǎn)是智力一般,學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重,沒有獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新的意識,遇到較難的題便等老師的答案等。具體表現(xiàn)如下:

  1、上課精神不集中。

  2、練習(xí)、作業(yè)書寫不規(guī)范,連簡單的符號和數(shù)字也寫不好。

  3、平時(shí)不認(rèn)真審題,讀不懂題目的要求。

  4、繳交作業(yè)不按時(shí)或作業(yè)沒完成。

  5、基礎(chǔ)知識不扎實(shí)。

  6、答題速度緩慢。

  三、思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。

  1、做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們,關(guān)愛他們,讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

  2、定期與學(xué)生家長、班主任聯(lián)系,進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

  四、培優(yōu)補(bǔ)差措施。

  利用課余時(shí)間,“因材施教、對癥下藥”,根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下:

  1、課上差生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。

  2、安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即“兵教兵”。

  3、課堂練習(xí)分成三個(gè)層次:第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,第二層:“選做題”—中等題,第三層“思考題”--拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要。

  4、培優(yōu)補(bǔ)差過程必須優(yōu)化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)補(bǔ)差。

  5、每周進(jìn)行簡單測評,了解學(xué)生情況,建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。

  五、在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn):

  1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁。

  2、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的'題目進(jìn)行練習(xí)和講解,已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。

  3、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查,并做出評價(jià)。

  4、要講究教法。做到師生互動,生生互動,極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。提高優(yōu)生率。

  總之,我不但要在學(xué)習(xí)上關(guān)心后進(jìn)生,還要在生活上關(guān)心每一個(gè)后進(jìn)生的成長,使每個(gè)后進(jìn)生真正感到班集體的溫暖,激發(fā)他們的求知欲,使每位同學(xué)在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。

【培優(yōu)工作計(jì)劃】相關(guān)文章:

培優(yōu)工作計(jì)劃02-17

培優(yōu)工作計(jì)劃08-23

培優(yōu)的工作計(jì)劃03-31

數(shù)學(xué)培優(yōu)工作計(jì)劃12-06

培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃08-17

關(guān)于培優(yōu)工作計(jì)劃12-11

美術(shù)培優(yōu)工作計(jì)劃03-09

培優(yōu)幫困工作計(jì)劃01-27

培優(yōu)幫困工作計(jì)劃01-27

有關(guān)培優(yōu)工作計(jì)劃03-21