教育工作計劃集錦8篇
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的教育工作計劃8篇，希望能夠幫助到大家。
教育工作計劃 篇1
職業(yè)教育直接涉及民生，關(guān)系就業(yè)再就業(yè)，是一項惠及人民群眾長遠利益的民生事業(yè)。汝南縣委、政府積極貫徹落實省、市職教攻堅計劃和扎實推進農(nóng)村中小學布局調(diào)整，取得了明顯成效。
一、加強領(lǐng)導，落實任務
制定了職業(yè)教育攻堅方案，成立了縣長任組長，分管副縣長任副組長，相關(guān)部門負責人為成員的職業(yè)教育攻堅領(lǐng)導小組；建立了職業(yè)教育工作部門聯(lián)席會議制度，出臺了《汝南縣人民政府關(guān)于貫徹實施省市職業(yè)教育攻堅計劃大力發(fā)展職業(yè)教育的實施方案》，召開了職教攻堅動員大會；與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府簽定了攻堅目標責任書，落實了三年攻堅總的目標任務和年度目標任務。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)相應成立了領(lǐng)導小組，印發(fā)了相關(guān)文件，召開了動員大會，分解落實了任務，層層簽定了目標責任書。
二、狠抓落實，全力推進
（一）抓好招生工作，擴大中職規(guī)模。
1．統(tǒng)籌兩類高中發(fā)展，確保職教生源。一是實施“穩(wěn)普高，強職教”發(fā)展戰(zhàn)略，對普通高中實行限額招生，超計劃錄取的，不予注冊學籍。二是繼續(xù)實行中職春、秋兩季招生制度，明確招生范圍為初三、高三在校學生和具有同等學歷的社會青年。三是強化中職招生目標管理。在落實中職校招生任務的同時，落實各初中校送生責任，雙管齊下，確保圓滿完成招生任務。
2．抓好資助工作，增強職教吸引力。加強了國家資助政策特別是職教助學政策的宣傳工作，積極引導學生就讀中職學校；加強了助學金的管理，確保�？顚Ｓ�，確保按標準100%覆蓋受助對象，提高落實政策的知信度。
3．嚴肅招生紀律，規(guī)范招生行為。要求中職招生必須做到“六公開”、“六嚴禁”、“五不準”。教育行政部門對外公布了中職招生舉報電話。各招生學校和生源學校與教育局簽訂了遵守招生紀律執(zhí)行廉潔招生、廉潔送生承諾書。招生期間，縣教育局派出督查組，明查與暗訪相結(jié)合，加強督查，對違規(guī)違紀行為進行了嚴肅查處。
�。ǘ┒喾交I集資金，健全保障機制。
�。ㄈ┘訌娀A建設，擴大職教規(guī)模
職業(yè)教育工作計劃的延伸閱讀：如何寫好你的工作計劃
三、如何保證工作計劃得到執(zhí)行：工作計劃寫出來，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認為的“我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實有很大關(guān)系，如果一開始，我們不了解現(xiàn)實情況，沒有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的.道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。另外，工作計劃應該是可以調(diào)整的。當工作計劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調(diào)整，不能為了計劃而計劃。最后，修訂后的工作計劃應該有企業(yè)領(lǐng)導審核與簽字，并負責跟蹤執(zhí)行和檢查。
教育工作計劃 篇2
一、指導思想：
以《中小學心理健康教育指導綱要》精神，以會教發(fā)[20ｘｘ］ｘｘ號文件精神為依據(jù)，堅持以學生為本，遵循初中學生身心發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法開展我校心理健康教育和輔導，提高學生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，幫助學生開發(fā)自身潛能，促進學生人格健全與身心全面和諧發(fā)展。
二、工作目標：
本學期學校心理健康教育工作圍繞“健康心理 成長相伴”的總目標展開，通過學生心理輔導、心理社團活動、心理健康周等一系列活動，營造溫馨和諧的校園氛圍，發(fā)揮教師引導作用和同伴影響力，幫助學生在身心發(fā)展過程中，樹立自信，悅那自我，快樂成長。
立足教育，重在指導。向全體學生普及心理健康知識和心理調(diào)節(jié)方法，樹立心理健康意識。充分開發(fā)學生潛力，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格健全發(fā)展。
多種途徑，擴大宣傳。根據(jù)學生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)和提高學生的心理素質(zhì)，促進身心全面和諧發(fā)展。
面向全體，關(guān)注個別。對特殊學生，少數(shù)有心理困擾的學生進行科學、有效的心理咨詢和輔導，幫助他們盡快擺脫困擾，提高心理健康水平，增強自我調(diào)節(jié)能力。
三、主要工作：
�。ㄒ唬┽槍Σ煌昙墝W生特點，確立不同目標，開展心理輔導課教學，幫助學生豐富心理健康知識，學習心理調(diào)節(jié)方法。同時，了解并掌握需要更多心理關(guān)注的學生信息。
1、預備年級：針對從小學到初中的過渡，突出對新環(huán)境的適應。
目標：使學生更快更好地適應初中學習生活，順利完成小學到初中的過渡。
內(nèi)容：開展以“熟悉新環(huán)境·結(jié)識新朋友”、“自我意識培養(yǎng)”、“良好學習習慣養(yǎng)成”、 “人際溝通與同伴相處”、“自我情緒調(diào)節(jié)”等為主題的教學活動。
2、七年級：強化自我認識、樹立自信、培養(yǎng)學習好習慣。
目標：幫助學生正確認識自我、樹立自信、發(fā)掘自身潛力，提高心理調(diào)適能力，以積極、樂觀地心態(tài)面對學習生活。
內(nèi)容：圍繞“心理健康意識的提升”、“自我認同感的激發(fā)”、“人際交往技巧的'探索”、“團隊合作能力的培養(yǎng)”、“學習策略的指導”等主題展開教學。
3、八年級：依據(jù)政教處計劃，結(jié)合校團委“青春營”活動，開展“青春期”主題輔導。
目標：從心理、生理兩個層面幫助學生積累“青春期”相關(guān)知識，引導學生正確認識、更快適應自身變化，從容應對“青春期”心理困擾，在自我感悟的過程中體驗自身成長，感受創(chuàng)造的樂趣，樹立理想和目標，為自我選擇與發(fā)展做準備。
內(nèi)容：主要針對處于青春期學生的認知、情緒、性格、人際交往等方面的發(fā)展特點，開設以學生的自我塑造、青春期同伴交往、親子溝通、自主學習管理、自我選擇等主題的輔導活動。
4、九年級：心理壓力與自我情緒調(diào)節(jié)；考試、考前心理輔導
目標：培養(yǎng)學生積極心態(tài)、緩解考試焦慮；根據(jù)自身情況，確立合理的學習目標。
內(nèi)容：九年級團體心理輔導、考前心理輔導等心理互助活動
�。ǘ╅_展心理咨詢與個別輔導，建設學生心理健康檔案，加強教師對學生心靈成長的引導作用，幫助學生解決心理困擾，以積極樂觀的心態(tài)面對學習生活。
1、心理咨詢室定時向?qū)W生開放，進行常規(guī)的個別心理咨詢與輔導，對學生在學習、生活中出現(xiàn)的問題給予引導與幫助，排解心理困擾。
2、關(guān)注特殊學生，積極配合政教處、班主任老師，對家庭狀況特殊或潛在心理狀況異常的學生，以及隨班就讀學生進行重點關(guān)注、建立個案、定期進行個別輔導，給與情感關(guān)懷和心理疏導，使其感受關(guān)愛，融入校園。
3、加強對九年級學生的情緒疏導和個別心理輔導，協(xié)助九年級班主任、任課老師關(guān)注學生的心理狀態(tài)與動向，交流共享九年級學生心理引導的方式與技巧。
4、認真做好咨詢記錄，針對特殊學生情況，建立個別心理健康檔案，及時與老師、家長取得聯(lián)系，共同引導學生。
5、運用心理測評系統(tǒng)，對新預備年級學生進行心理健康狀況測評，建立心理健康檔案。并綜合以往資料，加強學生心理健康檔案的建設與管理。
�。ㄈ└鶕�(jù)學生發(fā)展特點，開展豐富多樣活動，擴大心理健康知識宣傳力度，把普及教育與學生自我教育相結(jié)合，構(gòu)建心理健康教育的立體平臺，使心理輔導真正融入學生學習生活。
1、開展心理社團活動，利用“人際交往”拓展課、團體輔導、心理游戲等多種活動形式，幫助學生學習人際溝通的技巧與策略，挖掘自身潛能，克服自卑，提升自信，積極主動地解決自己面臨的問題，增強心理自我調(diào)適的能力。
2、結(jié)合學校教育進程、心理輔導、心理社團活動的開展，每兩周一次（單周）心理廣播，進行有專題的心理健康知識宣傳，傳遞學校心理輔導活動的信息，反映學生心理自助互助的交流情況和學習成果，努力使廣播內(nèi)容貼近學生的生活實際，形式更生動、內(nèi)容更豐富，滿足學生的需要，激發(fā)學生的興趣。
3、組織、開展第一屆“心理周”活動，搭建學生自助互助交流平臺，營造溫馨和諧的校園氛圍，引導學生關(guān)注自我，樹立自信，強化心理健康意識，增強心理自我調(diào)適的能力。
活動時間：集中活動時間第14周（具體安排詳見“心理周活動方案”）
活動內(nèi)容：心理健康知識展板宣傳、分年級心理健康團體輔導、第一屆學校心理周活動展示、專題心理廣播等。
4、利用有利教育資源，開展“手拉手心連心”學生心理互助活動。
5、及時更新、豐富校園網(wǎng)“心靈驛站”內(nèi)容，宣傳心理健康知識，構(gòu)建家校溝通平臺。
�。ㄋ模┓e極開通家校同步的心理健康教育渠道。通過家長學校指導家長轉(zhuǎn)變教子觀念，注重家長良好心理素質(zhì)養(yǎng)成，了解掌握心理健康教育的方法，營造家庭心理健康教育的環(huán)境。
（五）結(jié)合科研，虛心學習、認真探索、加強心理健康教育教研、聽課和課題研究。在實踐過程中，積極探索心理健康教育規(guī)律和心理健康教育方法，使心理健康教育落實到課堂教學的相關(guān)環(huán)節(jié)中；在心理咨詢過程中歸納、總結(jié)學生常見的心理困擾和問題，通過個案積累、分析思考，運用心理學知識幫助學生解決在學習、生活和成長過程中的問題。
四、各階段工作安排
9月：
1、制定心理健康教育工作計劃，明確本學期工作思路
2、制定、完善“第一屆學校心理周”活動方案
3、心理周系列活動：預備年級學生團體心理輔導
4、更新校園網(wǎng)“心靈驛站”：學期計劃
10月：
1、“心理周”活動準備工作
2、第一屆學校心理周活動組織開展
3、更新校園網(wǎng)“心靈驛站”
4、預備年級學生心理健康狀況測評
11月：
1、心理周系列活動：七、八年級學生團體心理輔導
2、心理周宣傳展板制作及活動準備
3、更新校園網(wǎng)“心靈驛站”
12月：
1、第一屆心理周展示活動
2、心理周系列活動：九年級學生團體心理輔導
3、更新校園網(wǎng)“心靈驛站”：“心理周”活動情況
1月：
1、心理咨詢及輔導個案整理
2、心理輔導活動課教案整理及完善
3、學期心理健康教育工作總結(jié)
教育工作計劃 篇3
安全衛(wèi)生教育工作計劃抓好學生的安全保護工作，是一件涉及千家萬戶、人命關(guān)天的大事,是中央各位領(lǐng)導同志十分關(guān)注、教育部非常重視的'問題。因此，各級教育行政部門和學校特別重視學校的安全衛(wèi)生教育工作。為了把安全衛(wèi)生這門課開好上好，豐富學生安全衛(wèi)生知識，增強安全意識，提高防范能力，根據(jù)學校要求，特制定安全衛(wèi)教育工作計劃：
一、指導思想：
以教育方針為指導，以《中小學幼兒園安全衛(wèi)生工作條例》為準繩，認真落實新課程標準，強化安全衛(wèi)生教育，豐富安全知識，提高防范能力，增強防范意識。杜絕或減少安全衛(wèi)生事故發(fā)生。辦出人民滿意的學校。
二、教育的宗旨：
以預防為主開展安全衛(wèi)生教育，提升學生的識別危險、回避危險、及時求救，在條件許可的情況下應急自救的四項能力。
三、教學任務目標：
�。ㄒ唬踩逃�
1、交通安全。杜絕交通事故發(fā)生。
2、季節(jié)性安全衛(wèi)生教育。預防不同季節(jié)事故及疾病發(fā)生。
3、課內(nèi)、課外安全衛(wèi)生教育。預防意外傷害。
4、應對自然災害。使學生在緊急情況下能夠自救自護。
�。ǘ┬l(wèi)生教育
1、心理安全教育。
2、防交通、溺水、煤氣中毒、意外傷害等教育。
四、教育重點
1、使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣，安全出行。
2、正確認識相關(guān)標志
3、記清報警、火警、醫(yī)療急救電話。
4、掌握安全衛(wèi)生常識
五、方法措施：
1、認真?zhèn)湔n，多方了解信息，獲取有利學生吸取的案例。
2、認真教學，使學生學有所需，學有所用。
3、經(jīng)常對學生進行安全衛(wèi)生教育，嚴格配合班主任監(jiān)管好本班學生。
教育工作計劃 篇4
(一)工作思路
以課題研究為載體突出提高研究水平，以活動調(diào)研為行動深入教學提高素養(yǎng)，以評價研究為激勵手段。工作重點突出“研”字。
(二)主要工作
xxxx年教研室的工作主題是“內(nèi)化教師專業(yè)素養(yǎng)，提升課堂教學質(zhì)量”。圍繞這一主題，主要做好以下工作。
1.依據(jù)《轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)教育廳關(guān)于加強和改進基礎教育教學研究工作意見的通知》內(nèi)容精神，完善地區(qū)、學校教學研究各方面建設工作。
2.加強對課題研究的支持與管理。
①對開展小課題研究工作的學校積極調(diào)研指導。加快小課題結(jié)題申報及新申報工作，籌備小課題結(jié)題交流現(xiàn)場會。
②開展教育均衡課題調(diào)研活動。舉行階段成果交流會、成果報告會，并以報告的形式梳理教研均衡發(fā)展的探索之路。
�、劢M織開展自治區(qū)級《理科實驗考查的改革與研究》等課題的調(diào)研、交流工作及新課題的申報、開題工作。
3.加強學習解讀教育部xxxx年x月執(zhí)行的“義務教育課程標準(xxxx版)“，及時總結(jié)交流各學校新課程課堂教學改革情況，為此組織“新課堂教學改革探索”主題展示交流會(各學校課堂教學改革匯報)，檢查課標解讀及課堂中課標達成度，指導學�？偨Y(jié)校本教研成果，提煉各學校教研特色。
4.發(fā)揮名師工程、教研基地學校(學科)的積極作用，并落實建立名師工程、教研基地、兼職教研員的學校管理制度。
5.出臺《關(guān)于加強小課題研究的指導意見》《教師教學教研培養(yǎng)培訓方案》，進一步促進學校及教師教學教研專業(yè)化發(fā)展。
6.做好教育學會各二級學科專業(yè)委員的改選準備工作，組成完善新一屆常務理事會。
7.完成《xxxx教育教學案例集》的.出版工作，繼續(xù)做好《xxxx教研》的出版，并增加“教研感悟”欄目，倡導全體教師將教學中的感受、感想用文字表達出來。
籌備《xxxx教育教學報告集》的出版工作。
8.完成好上級部門各種教研常規(guī)工作。
后附《xxxx年xxxx教育局教研室工作月歷》
教育工作計劃 篇5
一、指導思想
樹愛心，轉(zhuǎn)觀念，積極探索
特教與普教一體化的教育形式，推進特殊學生隨班就讀的教學改革，全面提高特殊學生的綜合素質(zhì)。以提高特殊學生的各項能力為教育教學的工作中心，以服務和促進學生健康成長為宗旨，以管理規(guī)范為依托，繼續(xù)遵循“以人為本，和諧發(fā)展”的教育理念，以課堂為突破口，不斷優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂教學效果，全力提升特殊教育質(zhì)量。進一步細化學校內(nèi)部的特殊教育管理，圍繞“和諧、發(fā)展、共享”的主題，結(jié)合隨便就讀教學工作，促進學校教育教學全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標
1．優(yōu)化形成隨班就讀學生的育人環(huán)境，促進隨班就讀學生的健康發(fā)展；
2．形成有利于特殊學生隨班就讀的良好的學校育人機制；
3．建立靈活、高效的特殊學生課外輔導保障機制。
4．形成關(guān)愛全體學生的良好校園氛圍。
5．提供學校師生和學生家長的相關(guān)咨詢。
三、具體工作
�。ㄒ唬┘訌妼W習，不斷提高專業(yè)水平
1．堅持每學期兩次的的教研學習時間，做到時間、內(nèi)容、人員三落實，并組織好學習心得交流，切實提高師德素養(yǎng)與業(yè)務修養(yǎng)。
2．積極參加市級各級各類培訓活動和教研活動，進一步增強指導、服務技能，提升工作水平。
（二）加強管理，保障工作有序開展
1．編制隨班就讀工作計劃，為從事一線隨班就讀工作的領(lǐng)導、教師提供指導性的、可操作性的信息，提高隨班就讀工作的效率。
2．完善以特教中心為核心的特殊教育管理體制和服務機制，加強過程化管理，有效地組織學校特殊教育教學，促進隨班就讀教育教學質(zhì)量的提高。
3．加強資源教師團隊和隨班就讀師資隊伍的建設，逐步培養(yǎng)隨班就讀教學骨干教師。
�。ㄈ┘訌娧芯�，努力提升工作實效
1．建立并完善小學階段特殊學生發(fā)展的規(guī)劃，讓特殊學生的學習和訓練的既有整體性，又有個體性，為隨班就讀學生的'可持續(xù)發(fā)展提供有效保障。
2．本學期特殊教育教研工作將圍繞“和諧、發(fā)展、共享”的主題為切入點，對特殊學生教學內(nèi)容實施進行有效的指導，促進隨班就讀學生的學業(yè)發(fā)展。
3．深入了解并參與學校校本教研，把校本教研作為學科教研的重要方面，幫助學校在教學過程中發(fā)現(xiàn)問題、探究問題，解決問題，促進學校教研組發(fā)展。
�。ㄋ模┘訌娕嘤�，提升教師業(yè)務能力
1．開展現(xiàn)場指導式培訓。經(jīng)常深入班級，與教師作面對面交流、溝通。通過指導備課、診斷課堂教學、與教師一起研究隨班就讀學生個別化教學計劃的制定，不斷促使教師形成特教專業(yè)化的技能。
2．借助平湖市特殊教育指導中心這一優(yōu)勢，為特殊兒童、家長、教師提供特殊教育咨詢、康復服務，充分發(fā)揮學校在隨班就讀工作中的優(yōu)勢點。
�。ㄎ澹┐罱ㄆ脚_，提供學習交流機會
1．開展特殊教育案例評比，為鼓勵教師對教育教學實踐進行總結(jié)反思，提高特殊教育教學的實效，進一步鞏固特殊教育成果，推廣特殊教育教學經(jīng)驗，更好地推動學校特殊教育的發(fā)展。
2．隨班就讀工作是一項常抓常新的工作，面對這樣的學生，老師和學生都要付出更大的心血。我們應該堅持加強研究，不斷探索，努力實踐，力爭形成獨特的隨班就讀工作新路子，讓他們建立自信，感受成功，獲得尊重，健康快樂地成長。
教育工作計劃 篇6
一、學生情況分析：
六年級二班共有學生42人，學生有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。極少開展綜合實踐活動。通過本冊教材的學習，使他們掌握環(huán)保的有關(guān)知識，通過開展大量的實踐活動，做環(huán)保的小主人。
二、教學總目標
1、學生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。
2、學會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。
三、教學措施
1、精心準備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實加強健康教育。
2、充實教學內(nèi)容，拓展教學空間。
3、設置情景，激發(fā)學生的學習興趣。
4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的'綜合實踐活動。
5、課堂中滲透思想品德教育。
四、問題研究與教改設想：
通過一系列的活動，學生認識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學生自覺保護環(huán)境的決心。
五、執(zhí)行說明：
1、學生組成若干調(diào)查小組，選定調(diào)查主題。
2、廣泛閱讀報刊雜志，借助豐富的網(wǎng)絡資源搜集環(huán)境污染及如何保護環(huán)境的資料。
教育工作計劃 篇7
在新的學年里，莞中的規(guī)模進一步擴大，新課改也在莞中漸現(xiàn)特色，技術(shù)中心和科學館相關(guān)的工作也更加繁重，同時我們的人員配備也得到了加強，圍繞學校工作計劃中提出的新的工作思路和治學思想，本部門將加強管理和不斷學習，努力提高部門的工作水平，為學校的教育教學提供良好穩(wěn)定的服務，促進教育信息化不斷深化。
一、圍繞新課改，做好創(chuàng)建全國示范高中的各項工作
新課改給整個教育帶來新的面貌，同時也是新機遇，全國示范高中是學校未來發(fā)展的一個契機，本部門將以主人翁的精神從軟件和硬件上為完成這一任務做好工作：1.加強部門人員為教育教學服務的思想教育，各學科人員不斷學習本學科的新知識新思維，快速適應新課改的教育教學方法；2.圍繞學校的近期和遠期目標，不斷改進各實驗室和部門的工作作風和工作效率，力爭成為一個團結(jié)有戰(zhàn)斗力的小集體，為莞中這個大集體的未來發(fā)展添光添彩；3.提高部門的管理水平，落實好各項工作，做到各司其職，責任到人，每個崗位有專人負責。
二、合理配置，維護好多媒體教學系統(tǒng)，加強教學儀器和多媒體設備的配備
1.系統(tǒng)地利用好現(xiàn)有的儀器設備，合理調(diào)配，確保日常教育教學工作的正常運行；2.利用有限的資金，加強教學儀器設備的采購，確保重點學科實驗所需設備，同時調(diào)動各實驗室人員的`積極性，提高各種設備的利用率，減少浪費；3.改造一至兩個電腦室和物理實驗室，確保相關(guān)的高考口語和物理實驗的順利進行；4.維護好校園雙向多媒體系統(tǒng)，為日常教學更好的服務；5.合理規(guī)劃和配備好新電教樓的教學儀器，組織好新電教樓的設備進駐和施工，物理實驗室的搬遷；
三、提高全校的信息化教學水平，推進校園信息化進程
1.繼續(xù)進行校園信息平臺的培訓，推進日常事務無紙化辦公的進程；2.開展兩到三次教師信息技術(shù)培訓，進一步增強教師信息化教學的整體水平；3.抓好校主網(wǎng)站和各站的資源建設，定期進行檢查和評比，擴大教學資源的利用率；4.加強校園計算機網(wǎng)絡的管理和維護，為提高全校的信息化教學水平提供一個穩(wěn)定的硬件基礎；5.抓好校園監(jiān)控工程的施工，做好設備的調(diào)試保護；
四、抓好安全工作，確保教育教學的順利進行
1.加強各部門的安全教育，防止安全事故的發(fā)生；2.建立安全工作崗位制，定期檢查實驗藥品和實驗電器，保障師生日常教學的安全；3.做好計算機病毒的防護，督促進行計算機數(shù)據(jù)的保密和備份，改進計算機網(wǎng)絡和多媒體教學網(wǎng)絡的防雷設施；
五、實行請進來，走出去的策略，加強交流，改進自身
1.加強與兄弟學校的交流，請校外相關(guān)專家進行指導，提高各種網(wǎng)絡設備的穩(wěn)定性；
教育工作計劃 篇8
一、指導思想
20xx年，在縣教育局的領(lǐng)導和市教科院的指導下，以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指針，認真貫徹落實國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要，堅持以課程改革為中心，以服務教學為宗旨，切實履行研究、指導、服務職能，促進教研方式轉(zhuǎn)變和教師專業(yè)成長，提升教研工作質(zhì)量和效益。
二、基本思路
�。ㄒ唬┩卣寡芯績�(nèi)容，兼顧教法與學法、教材與課程、教學與研究，力爭實現(xiàn)從微觀到宏觀的提升。
（二）轉(zhuǎn)變研究方式，兼顧評優(yōu)與培優(yōu)、實體空間與虛擬空間、指導個體與引領(lǐng)群體、研究課堂與研究課外，力爭實現(xiàn)從單維到多維的轉(zhuǎn)變。
�。ㄈ┨嵘萄行б�，厘清教學中存在的'普遍性問題，開展主題化、系列化教研，力爭實現(xiàn)教研質(zhì)量的提高。
�。ㄋ模┘訌娦１狙芯浚�(guī)范和提升學校教研工作，使學校成為教科研工作的基本陣地，夯實教研工作基礎。
三、工作要點
�。ㄒ唬┮蕴岣呓虒W質(zhì)量為目標，進一步加強教學質(zhì)量監(jiān)測工作。實施《縣普通中小學教學質(zhì)量監(jiān)測方案》,在實踐中總結(jié)完善。
�。ǘ┘訌姵B(tài)教學指導。充分發(fā)揮縣學科教學指導組作用，深入開展教學視導工作，幫助教師提升教學水平，推動學校改進教學管理。每學期集中安排1-2所學校開展全學科教學視導，各學科教學指導組視情安排教學視導。
�。ㄈ┻M一步加強和改進學校教研工作。推動學校認真落實《縣教育局關(guān)于加強和改進學校教研工作的意見》，健全工作機制、規(guī)范工作管理、創(chuàng)新工作方式，推動校本教研工作扎實開展。
（四）進一步規(guī)范教學、教研評選工作。認真實施《縣教育局關(guān)于教學、教研評選工作若干規(guī)定》，使各項評選工作更加規(guī)范、科學、公開、公正。充分發(fā)揮評審工作的教研功能，開放評審過程，運用評審成果。
�。ㄎ澹├^續(xù)推進互惠教研工作。以“對話、交流、共享”為目標，通過“同課異構(gòu)”、“教學探討”、“課題合作”等形式開展互惠教研活動，促進城鄉(xiāng)交流、區(qū)域交流、校際交流，推動教研均衡發(fā)展，促進教育質(zhì)量整體提高。
�。┙M織開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。引導中小學教師進一步轉(zhuǎn)變教學觀念與行為，真正突出學生主體地位，努力轉(zhuǎn)變學習方式。
（七）進一步深化教學研究工作。開展教學問題調(diào)查，摸清教學中的普遍性問題，選擇可能且必須解決的問題，集中精力，多學科協(xié)同研究，共同推進，提高教研工作的針對性和實效性。
�。ò耍┩苿咏逃n題研究工作再上新臺階，努力實現(xiàn)校校有課題。指導農(nóng)村學校做好課題的選題和研究工作，加強課題研究的過程管理，不定期抽查學校課題研究的進展情況，確保課題研究工作過程扎實、成果顯著。
�。ň牛┱险n題研究與教學研究。要打破二者之間的壁壘，實現(xiàn)人員、活動、信息、經(jīng)驗的共享。注重課題研究成果的運用，用以指導教學，同時，發(fā)揮教學研究在課題形成、篩選、深化等方面的促進作用。
�。ㄊ├^續(xù)開展中小學課堂教學研究周活動�？茖W確定研究主題，力爭實現(xiàn)問題解決。
�。ㄊ唬┩瓿煽h局和市教科院布置的各項工作任務。
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