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學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-06-02 11:18:01 工作計(jì)劃 我要投稿

【推薦】學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃4篇

  光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【推薦】學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃4篇

學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃 篇1

  在學(xué)習(xí)第四次全國(guó)教育工作會(huì)議精神的熱潮中,我們迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。為了貫徹落實(shí)第四次全國(guó)教育工作會(huì)議精神和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,大力推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展,切實(shí)開(kāi)展好我校語(yǔ)文教育教學(xué)工作,特制訂工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期語(yǔ)文教研組本著以教師為主體,以第四次全國(guó)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo),以新的課改理念為導(dǎo)向,以深化校本教研為核心,以推動(dòng)課題深入研究為動(dòng)力,以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為根本,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),充分發(fā)揮教研組研究、服務(wù)、指導(dǎo)的職能,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。

  二、中心任務(wù)和具體措施

  (一)深入加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)課程改革的意識(shí)。

  1、結(jié)合第四次全國(guó)教育工作會(huì)議精神,深入學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)。

  本學(xué)期將在第四次全國(guó)教育工作會(huì)議精神指導(dǎo)下,深入學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),加深領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,以“減負(fù)增效 科學(xué)發(fā)展”為主線,用新的理念來(lái)審視自己的教學(xué),反思自己的教學(xué)行為,研究教法,把新的教學(xué)、教育理念貫穿于新教材中,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程,從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  2、深入學(xué)習(xí)各種教育專(zhuān)著,提升教師專(zhuān)業(yè)水平。

  積極主動(dòng)吸收課改前沿信息,大力提倡閱讀教育教學(xué)理論專(zhuān)著,撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,不斷提升教師的現(xiàn)代教學(xué)理念,不斷適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展與變化。

 。ǘ┻M(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。

  1、堅(jiān)持集體備課主備制

  確保每周一下午集體備課活動(dòng)的正常開(kāi)展,每次活動(dòng)做到主備人責(zé)任明確,每位教師的教案都要有內(nèi)容,有重點(diǎn),有記載。集體備課教案要有在個(gè)人備課基礎(chǔ)上的二次備課痕跡,或調(diào)整修改、或補(bǔ)充資料,確保形成既有基礎(chǔ)保障,又有個(gè)性特色的切實(shí)可行的教學(xué)方案。要求提前兩周備課。每次課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真寫(xiě)好基于課堂教學(xué)行為的教學(xué)反思。

  2、堅(jiān)持讀寫(xiě)教學(xué)兩結(jié)合

  注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力,從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。加強(qiáng)學(xué)生的隨筆評(píng)價(jià)與指導(dǎo),使閱讀與寫(xiě)作緊密結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫(xiě)作能力的提高。在教學(xué)過(guò)程中,積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,教會(huì)學(xué)生分析問(wèn)題,解決問(wèn)題;組織學(xué)生開(kāi)展合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),促進(jìn)其與語(yǔ)文學(xué)科的整合。

  初二年級(jí)備課組本學(xué)期將以“智匯語(yǔ)文跑道”為總名稱(chēng)

  ,開(kāi)展主題活動(dòng),每月一主題,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),營(yíng)造濃厚語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍。具體活動(dòng)安排如下:九月份舉辦一次讀書(shū)報(bào)告會(huì);十月份舉辦一次朗誦比賽或演講比賽;十一月份舉辦一次年級(jí)組為單位的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果展示;十二月份舉辦一次征文比賽;一月份組織學(xué)生參加古詩(shī)文競(jìng)賽。

  3、堅(jiān)持科學(xué)設(shè)計(jì)處理作業(yè)

  作業(yè)要兼顧基礎(chǔ)性、綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性的合理搭配。作業(yè)設(shè)計(jì)要力求體現(xiàn)語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用,能促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的整體發(fā)展,使語(yǔ)文課程和其他課程的融合,書(shū)本學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合。形式上可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平設(shè)計(jì)為必做題和選做題結(jié)合,課內(nèi)與課外結(jié)合,課外練習(xí)量遵照學(xué)校相關(guān)規(guī)定嚴(yán)格控制。作業(yè)批改要及時(shí),批改符號(hào)要規(guī)范,書(shū)寫(xiě)要力求端正。作業(yè)中錯(cuò)誤改正應(yīng)及時(shí),同時(shí)要注意堅(jiān)持二次批改。

  4、堅(jiān)持教學(xué)研究常態(tài)化

  本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)研究的制度化、常態(tài)化,本學(xué)期確保讓每一位成員都能成功開(kāi)設(shè)一次教學(xué)講座,上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課,寫(xiě)一份優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì),寫(xiě)一份優(yōu)質(zhì)說(shuō)課稿,寫(xiě)一份優(yōu)質(zhì)評(píng)課稿,寫(xiě)一份優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思(或教育教學(xué)敘事),集體備課中組織一次成功主講。主持或參與一項(xiàng)課題研究(或?qū)n}研究),寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

  初二年級(jí)備課組認(rèn)為閱讀教學(xué)中,閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成、閱讀方法的掌握和批判精神的培養(yǎng)是最關(guān)鍵的。所以本學(xué)期該備課組為推進(jìn)教研常態(tài)化,將大力開(kāi)展引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的經(jīng)典名著名篇活動(dòng)。名著的推介由淺入深,閱讀采取課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式。具體活動(dòng)有:每日教學(xué)常規(guī)活動(dòng):精彩一瞬——學(xué)生選澤話題,課前三分鐘演講。美文賞析——每天堅(jiān)持15分鐘左右的課外美文閱讀。每周教學(xué)常規(guī)活動(dòng):讀寫(xiě)積累——每周練筆1則(每則500字左右)。每月教學(xué)常規(guī)活動(dòng):文學(xué)欣賞——每月上一節(jié)名作欣賞課 。力爭(zhēng)通過(guò)這些活動(dòng)探尋提高學(xué)生閱讀能力的途徑。

 。ㄈ┙Y(jié)合教學(xué)實(shí)踐,深入開(kāi)展課題研究。

  在上學(xué)期課題研究的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開(kāi)展“初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問(wèn)”的深入研究,對(duì)前期研究成果進(jìn)行試驗(yàn)論證,形成最終研究成果。撰寫(xiě)“初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問(wèn)”的相關(guān)論文,繼續(xù)研究“初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問(wèn)”評(píng)價(jià)工具,準(zhǔn)備起草“初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問(wèn)”研究報(bào)告。

  本學(xué)期準(zhǔn)備增設(shè)“語(yǔ)法知識(shí)在語(yǔ)文教學(xué)中的滲透”、“中學(xué)生語(yǔ)文聽(tīng)力研究”、“研究性學(xué)習(xí)在作文教學(xué)中的應(yīng)用”等課題,利用課題研究,全面推動(dòng)教研組發(fā)展。

 。ㄋ模┮孕1窘萄袨槌砷L(zhǎng)平臺(tái),促進(jìn)教師進(jìn)步成長(zhǎng)

  上個(gè)學(xué)期本組為了開(kāi)展“初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問(wèn)”研究,多次邀請(qǐng)南京師范大學(xué)郝京華教授、南京市教研室汪笑梅書(shū)記、南京市金陵中學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)潘慰高老師等專(zhuān)家給我們開(kāi)講座,做指導(dǎo),最終確定了我們校本教研的方向:語(yǔ)文課堂教學(xué)高質(zhì)量提問(wèn)研究。在開(kāi)題報(bào)告的形成階段,我們還特別幸運(yùn)地得到了顧敏老師的悉心指導(dǎo)。

  在課題的實(shí)施過(guò)程中我們?nèi)M教師在每次開(kāi)展課堂觀察教研活動(dòng)之前,都要共同學(xué)習(xí)相關(guān)的理論,并積極在聽(tīng)課、評(píng)課過(guò)程中加以運(yùn)用。在聽(tīng)課中,我們分成若干小組,分別從不同的角度,進(jìn)行有目的的課堂觀察、記錄、分析與評(píng)價(jià)。

  經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我們?cè)诼?tīng)課、評(píng)課方面有了新的認(rèn)識(shí)。以前聽(tīng)課、評(píng)課,只是籠統(tǒng)地說(shuō)說(shuō)優(yōu)缺點(diǎn),有的時(shí)候礙于同事的感情多說(shuō)優(yōu)點(diǎn),少說(shuō)缺點(diǎn),甚至只說(shuō)優(yōu)點(diǎn),不說(shuō)缺點(diǎn)。在明確了研究的方向之后,我們聽(tīng)課有了明確的方向,評(píng)課有了可操作的標(biāo)準(zhǔn),大家聽(tīng)起課來(lái),目標(biāo)明確;評(píng)起課來(lái),思路清晰。因?yàn)槲覀兠鞔_了評(píng)的是課,而不是老師,所以大家能夠暢所欲言、深入細(xì)致。授課人的收獲也就更豐富了,但是限于教育倫理和研究水平的限制,我們暫時(shí)還沒(méi)有開(kāi)展對(duì)比教學(xué)實(shí)驗(yàn),所以學(xué)生的收獲還有待進(jìn)一步研究探討。

  本學(xué)期教研組將繼續(xù)以主課題“初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問(wèn)”研究為平臺(tái),繼續(xù)開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”工程,積極拓寬“師徒結(jié)對(duì)面”,以老帶新,以新促老,傳幫互促,共同進(jìn)步。讓全體老師在課堂中自覺(jué)進(jìn)步,努力提高自身的教學(xué)能力。讓所有語(yǔ)文老師都能通過(guò)活動(dòng)有所收獲,更好地搞好課堂教學(xué)。

  在教研組主課題“初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問(wèn)”研究的引領(lǐng)下,認(rèn)真做好聽(tīng)課評(píng)課工作,組織新調(diào)入的語(yǔ)文教師上好展示課。

  結(jié)合“國(guó)慶節(jié)”、“中秋節(jié)”“重陽(yáng)”、“元旦”等節(jié)日開(kāi)展語(yǔ)文綜合性活動(dòng),如書(shū)寫(xiě)比賽、征文比賽、辯論賽、知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽活動(dòng)等,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

  在學(xué)校課程建設(shè)的框架指導(dǎo)下,鼓勵(lì)教師積極開(kāi)設(shè)選修課,努力上好研學(xué)課,并以此推進(jìn)教師可持續(xù)教學(xué)能力和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的發(fā)展。在此基礎(chǔ)上,爭(zhēng)取在未來(lái)三年內(nèi)開(kāi)發(fā)出本組的校本課程教材。

  全體語(yǔ)文教師全學(xué)期每人至少聽(tīng)課10節(jié)以上,教研組長(zhǎng)聽(tīng)課20節(jié)以上,每人每學(xué)期評(píng)課兩節(jié)以上。

  繼續(xù)編輯校報(bào)、校刊。

  三、周計(jì)劃

  開(kāi)學(xué)前工作

  1.8月23日學(xué)習(xí)校本課程建設(shè)思路【全組教師】

  2.8月28日各備課組集體備課,布置選修課申報(bào)工作【各備課組,全體教師】

  3.8月30日完成校本課程選修課申報(bào);公布教研組工作計(jì)劃,布置校內(nèi)公開(kāi)課申報(bào)工作【全組教師】

  第一周:9.1-9.5

  1.迎接市教研室教研員例會(huì)【全組教師】

  2.初一新生語(yǔ)文學(xué)情分析【初一備課組】

  3.初一新生小初語(yǔ)文銜接教育【初二學(xué)習(xí)標(biāo)兵、初一初二備課組】

  4.語(yǔ)文組課堂教學(xué)常規(guī)檢查【全組教師】

  5.教研組活動(dòng):布置迎接督導(dǎo)工作【全組教師】

  6.制訂好教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期進(jìn)度表【各備課組】

  7.做好研究課的組織、安排工作【初二備課組】

  第二周:9.6-9.16

  1.迎接上級(jí)教育主管部門(mén)來(lái)校督導(dǎo)【全組教師】

  2.教研組活動(dòng):完成校內(nèi)公開(kāi)課申報(bào)【全組教師】

  3.校本研修:“匯?和”杯青年教師基本功比賽獲獎(jiǎng)選手經(jīng)驗(yàn)介紹【全組教師】

  4.語(yǔ)文教研組初三教學(xué)工作會(huì)議,全組教師為初三教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;【全組教師】

  5.教研組活動(dòng):聽(tīng)課、評(píng)課。

  6.傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí):白露【全體學(xué)生】

  第三周9.13-9.19

  1.教研組活動(dòng):師徒結(jié)對(duì)【部分教師】

  2.校本課程選修課開(kāi)課【選修課教師】

  3.校本研修:有效教學(xué)的實(shí)踐與思考【全組教師】

  第四周9.20-9.26

  1.備課組長(zhǎng)會(huì)議【教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)】

  2.教研組活動(dòng):聽(tīng)課、評(píng)課,配合中層以上領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課,開(kāi)展面向全組的聽(tīng)課活動(dòng)【全組教師】

  3.初二、三階段學(xué)情分析【初二、初三備課組】 4.傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí):中秋讀書(shū)報(bào)告會(huì)【初二備課組】 第五周9.27-10.3

  1. 校本研修:如何撰寫(xiě)教育、教學(xué)論文【全組教師】

  2. 愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng):國(guó)慶征文【全體學(xué)生】 第六周10.4-10.10

  1.國(guó)慶放假

  2.傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí):“寒露”書(shū)寫(xiě)比賽【全體學(xué)生】 第七周10.11-10.17

  1.家長(zhǎng)開(kāi)放日【全組教師】

  2.校本研修:有效教學(xué)的實(shí)踐與思考【全組教師】

  3.教研組活動(dòng):課題研討【全組教師】

  4.傳統(tǒng)文化體驗(yàn):重陽(yáng)節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)【學(xué)生代表】

  第八周10.18-10.24

  1. 教研組活動(dòng):聽(tīng)課、評(píng)課【全組教師】

  2. 備課組工作中期總結(jié)【各備課組】

  3. 傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí):霜降【全體學(xué)生】

  第九周10.25-10.31

  1. 校本研修:有效教學(xué)的實(shí)踐與思考【全組教師】

  2. 教研組活動(dòng):優(yōu)質(zhì)高效的復(fù)習(xí)策略【各備課組】

  第十周11.1-11.7

  1. 期中考試復(fù)習(xí)【全組教師】

  2. 傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí):立冬【全體學(xué)生】

  第十一周11.8-11.14

  1.下半周期中考試【各備課組】

  第十二周11.15-11.21

  1.期中考試質(zhì)量分析【各備課組】

  2.教研組活動(dòng):基本功比賽要領(lǐng)【全組教師,由前兩屆獲獎(jiǎng)選手和本組特級(jí)教師共同主持】

  3.語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果展示【各備課組】

  第十三周11.22-11.28

  1.青年教師基本功比賽【全組教師】

  2.校本研修:有效教

  學(xué)的實(shí)踐與思考【全組教師】

  4. 教研組活動(dòng):聽(tīng)課、評(píng)課【全組教師】

  5. 傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí):小雪【全體同學(xué)】

  第十四周11.29-12.5

  1. 備課組長(zhǎng)會(huì)議:布置階段性學(xué)生學(xué)情分析工作【教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)】

  2. 布置征文比賽:【各年級(jí)組】

  第十五周12.6-12.12

  1.階段性學(xué)生學(xué)情分析【各備課組】

  2.布置家長(zhǎng)開(kāi)放日工作【全組教師】

  3.教研組活動(dòng):聽(tīng)課、評(píng)課【全組教師】

  4.傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí):大雪【全體學(xué)生】

  第十六周12.13-12.19

  1. 周四上午學(xué)校家長(zhǎng)開(kāi)放日【全組教師】

  2. 教研組活動(dòng):聽(tīng)課、評(píng)課【全組教師】

  第十七周12.20-12.26

  1. 教研組活動(dòng):課題研討【全組教師】

  2. 傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí):冬至【全體學(xué)生】

  第十八周12.27-1.2

  1. 布置期末復(fù)習(xí)工作【全組教師】

  2. 古詩(shī)文默寫(xiě)競(jìng)賽【各備課組】

  第十九周1.3-1.9

  1.期末復(fù)習(xí)工作【各備課組】

  2.教研組活動(dòng):學(xué)期工作總結(jié)會(huì)【全組教師】

  3.傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí):小寒【全體學(xué)生】

  第二十周1.10-1.16

  1. 期末復(fù)習(xí)工作【全組教師】

  2. 傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí):臘八節(jié)【全體學(xué)生】

  第二十一周1.17-1.23

  1.期末考試【全組教師】

  2.期末考試質(zhì)量分析會(huì)【全組教師】

  3.上交學(xué)期工作小結(jié)【全組教師】

  4.傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí):大寒【全體學(xué)生】

學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃 篇2

  一、基本情況:

  語(yǔ)文教研組1—6年級(jí)有6個(gè)教學(xué)班,由7位語(yǔ)文教師組成。上學(xué)期全體語(yǔ)文教師積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)教學(xué)研究,切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,期末統(tǒng)考成績(jī)比較穩(wěn)定。

  二、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

  三、工作要點(diǎn):

 。ㄒ唬、認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  1、課堂上堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則,繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的`方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái),重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

  2、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“激情導(dǎo)入新課”的小課題研究活動(dòng)。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究,爭(zhēng)取多出成績(jī)。號(hào)召教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料,爭(zhēng)取多出成果。

  3、加強(qiáng)教師教學(xué)過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好實(shí)踐課、研究課,開(kāi)展評(píng)課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃 篇3

  一、教材分析:

  本冊(cè)教科書(shū)構(gòu)建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探案的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。教材的內(nèi)容為學(xué)生知識(shí)和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高,提供了廣闊的平臺(tái)。

  二、學(xué)習(xí)目標(biāo):

  (一)繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音,借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

 。ǘ┱J(rèn)字450個(gè),寫(xiě)字250個(gè)。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。要求會(huì)寫(xiě)的字則要能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解意思。正確書(shū)寫(xiě),并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔,感受漢字的形體美。

 。ㄈ├^續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

 。ㄋ模┫矚g閱讀,對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,不指讀。

  (五)能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動(dòng)積累詞句。

 。┠荛喿x淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。

 。ㄆ撸⿲W(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào),體會(huì)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。

 。ò耍┓e累自己喜歡的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。

  (九)逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí),認(rèn)真聽(tīng)別人講話,能聽(tīng)懂主要內(nèi)容。

 。ㄊ⿲(duì)寫(xiě)話有興趣,能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據(jù)表達(dá)需要,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。

  三、使用本冊(cè)教材應(yīng)注意的問(wèn)題:

  要注意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系: 教師在學(xué)習(xí)相應(yīng)課文的時(shí)候,及時(shí)布置學(xué)生做好前期工作,為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

  識(shí)字和寫(xiě)字教學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題: 在識(shí)字要求的把握上,教師要盡量避免走入兩個(gè)誤區(qū)。第一,切莫忽視學(xué)生個(gè)體之間的差異,從而對(duì)所有學(xué)生做統(tǒng)一的要求。第二,不必將學(xué)生是否能準(zhǔn)確識(shí)記脫離開(kāi)任何語(yǔ)言環(huán)境的單個(gè)的字,作為衡量其是否掌握了要求認(rèn)識(shí)的字的標(biāo)準(zhǔn)。

  對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),在一節(jié)課中寫(xiě)字不宜太多,為避免學(xué)生疲勞,寫(xiě)字最好不集中安排在一節(jié)課上進(jìn)行,而是要分散到每一堂課中去。要注意寫(xiě)字的質(zhì)量。

  

學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  不斷更新教育觀念,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索,努力把握新課標(biāo)的特點(diǎn);積極推進(jìn)教學(xué)改革,加強(qiáng)思想教育,通過(guò)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的意志,高尚的情操,高雅的情趣和正確的人生觀、世界觀。不斷總結(jié)完善教學(xué)方法,改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效益,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣,夯實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn),為今后的學(xué)習(xí)生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、工作要點(diǎn):

  1、努力吃透新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì),主動(dòng)及時(shí)了解初一語(yǔ)文教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),隨時(shí)搜集篩選有關(guān)語(yǔ)文教改的最新信息,搞好中學(xué)起始年級(jí)——初一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。

  2、認(rèn)真按照學(xué)校的要求搞好常規(guī)教學(xué)工作,充分認(rèn)識(shí)初一年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的重要性,認(rèn)真?zhèn)湔n,在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫,做好學(xué)法指導(dǎo)工作,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

  3、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),加強(qiáng)集體備課,資源與經(jīng)驗(yàn)共享,加強(qiáng)七人的交流,變一個(gè)人的智慧為七個(gè)人的智慧,變七人的智慧為個(gè)人的精華。

  4、每個(gè)星期二下午舉行一次備課組活動(dòng),共同探討初一語(yǔ)文教育的最佳方法。主要議題是:

 。1)如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣我良好習(xí)慣。

 。ǎ玻┮墒菍W(xué)之始。我們的第二個(gè)研究方向是如何引導(dǎo)學(xué)生在“自主、合作、探究”的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式的框架下引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑。

 。3)共同探討教材教法及教學(xué)中存在的問(wèn)題。

  5、確定每單元備課中心人,其他組員進(jìn)行補(bǔ)充。盡量做到五個(gè)基本統(tǒng)一:資料統(tǒng)一,備課統(tǒng)一,作業(yè)統(tǒng)一,活動(dòng)統(tǒng)一,考試統(tǒng)一。

  6、切實(shí)落實(shí)相互聽(tīng)課,認(rèn)真評(píng)課,相互促進(jìn)的備課組活動(dòng)。每人一學(xué)期組內(nèi)公開(kāi)課至少一節(jié),要求每節(jié)課都含有一定的教學(xué)理念,可以反映平時(shí)的有效做法,也可以是一種創(chuàng)新。每次評(píng)課都要做到上課人闡述課堂安排及理念,組員共同評(píng)論優(yōu)點(diǎn)及改進(jìn)建議,達(dá)到既要使上課人發(fā)現(xiàn)成功與不足,又讓全組不斷地共同發(fā)掘推廣有效的新做法。

  7、作為起始年級(jí)的初一年級(jí),我們將加強(qiáng)力度努力搞好培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣的工作。

  8、作為起始年級(jí)的初一年級(jí),我們還將加大力度幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  9、認(rèn)真上好語(yǔ)文欣賞課,培養(yǎng)學(xué)生的監(jiān)賞能力。結(jié)合課本各單元的名家名篇,引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)欣賞下列名家的相關(guān)名作:周?chē)?guó)平、朱自清、安徒生、泰戈?duì)、老舍、蒲松齡、法布爾等。

  10、積極引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀有益書(shū)刊,培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣和良好的習(xí)慣。重點(diǎn)推薦給學(xué)生閱讀的刊物有:《中學(xué)生閱讀》、《青年文摘》、《讀者》、《美文》、《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》;重點(diǎn)推薦給學(xué)生閱讀的名著有:《西游記》、《繁星春水》;建議學(xué)生選讀的名著有:《西游記》(吳承恩)、《水滸》(施耐庵)、《朝花夕拾》(魯迅)、《駱駝祥子》(老舍)、《繁星·春水》(冰心)、《魯濱孫漂流記》(英,笛福)、《格列佛游記》(英,斯威夫特)、《童年》(俄,高爾基)、《鋼鐵是怎樣煉成的》(前蘇聯(lián),奧斯特洛夫斯基)、《名人傳》(法,羅曼·羅蘭)。

  11、認(rèn)真搞好語(yǔ)文培優(yōu)與輔差工作。

  12、加強(qiáng)思想教育,通過(guò)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的意志,高尚的情操,高雅的情趣和正確的人生觀、世界觀。

  13、適當(dāng)開(kāi)展有利于提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的活動(dòng)。積極參加語(yǔ)文教研組的各項(xiàng)活動(dòng)。本組單獨(dú)開(kāi)展的活動(dòng): “語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽”、“作文競(jìng)賽”。計(jì)劃分別在第八周、第十三周進(jìn)行。

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