精選教研工作計劃匯總9篇
日子如同白駒過隙，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編精心整理的教研工作計劃9篇，歡迎大家分享。
教研工作計劃 篇1
忙忙碌碌工作了幾個月，本學期的工作將告一段落，回顧這個學期以來的教學教研工作，全體數(shù)學教師們兢兢業(yè)業(yè)地忙碌于教學一線，使我組的教學教研工作有序的進行著，身為組長，我為他們感到自豪，感到驕傲…現(xiàn)將一學期的工作小結如下：
一、 確定學期教研目標，使教研工作有序進行
教研目標的確定，給教師的工作指明了方向，使教師的工作忙而不亂，對教師自身素質(zhì)的提高起著關鍵性的影響，在隨后的教學工作中每位數(shù)學教師根據(jù)我組制定的目標將自己的工作落實于每一節(jié)數(shù)學課、每一次數(shù)學活動中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學實踐中的一些好的做法及探討實踐中遇到的一些問題。在一次次的實踐和交流中，教師們的教學業(yè)務能力有了很大提高，而且能針對自己的薄弱之處進行相關的學習和改進，促使自己的教科研能力不斷提高。
二、在教學中不斷深化課程改革
思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進行著。因此本學期我們將鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領悟，利用好學校的網(wǎng)絡資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐。本學期中教研組兩次組織數(shù)學教師參加數(shù)學教學案例和數(shù)學論文評比活動，在一次次參評過程中，教師們及時總結自己的教學實踐工作，不斷反思，不斷進取。
三、緊抓課堂教學是關鍵
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，組織教師們?nèi)テ渌值軐W校聽課及請名師來校上課、指導，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。分年級采用集體備課和個人獨立備課的方式，深入鉆研教材，精心設計教案。教研組再安排全體數(shù)學教師開展觀摩課活動，從教學設計、教學方法、教師個人業(yè)務能力等全方位的進行指導，努力提高了每位教師個人的綜合授課能力。
四、 存在的不足及今后努力的方向
我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。我們的理論水平仍存在著欠缺點，在下學期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。
總之，作為教研組的組長，引導我組的老師們在教研實踐中，所取得的點點滴滴成績，是我組全體教師最珍貴的經(jīng)驗，我組教師將在此基礎上，不斷思考，不斷總結，不斷進步。
教研工作計劃 篇2
3、加強校長提高性培訓工作，繼續(xù)堅持“三個一”自學制度，強化新教育理論和教育政策法規(guī)學習，組織校長結合崗位實踐，開展學校管理、教師隊伍管理、學生管理、課堂教學、教育評價等專題目研究與探索，每名校長、主任都要有研究或探索主題，年末撰寫學習、研究專題報告。
4、4月份舉辦校長（園長）論壇會（20xx年論壇）。
5、圍繞“十一五”期間校長培訓規(guī)劃內(nèi)容，干訓部分期舉辦校長、主任培訓班、要保質(zhì)、保量20學時，8月份對校長（園長）進行繼續(xù)教育考試。
6、組織校長、主任外出參觀學習培訓，通過外出參觀學習培訓進一步更新觀念、開拓視野。
（二）師訓工作
7、圍繞我區(qū)教師學歷提高目標，20xx年要加強全區(qū)中小學教師學歷進修的管理、組織，動員工作，為教師學歷的提高提供良好的服務。力爭使學歷未達標的教師全部參加學歷進修。
8、繼續(xù)抓好高中小學教師現(xiàn)代化教育技術應用水平、學科專業(yè)技能和才藝水平提高工作。①舉辦教師教育信息技術能力培訓班，培訓人數(shù)60人，經(jīng)過國家考試力爭全部合格。②舉辦骨干教師班主任技能、硬筆書法、教學軟件制作等培訓班，通過培訓促進骨干教師教學方法、教學技術手段的創(chuàng)新。③為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺，開展專業(yè)技能、班主任技能、教學軟件等比賽活動。
9、繼續(xù)狠抓實施新課程師資培訓工作。20xx年各學科采取校本培訓和集中培訓相結合的方式，重點對中小學任課教師進行新課標、新教材、課程資源開發(fā)等培訓。各學科都要舉辦培訓班，要保證培訓質(zhì)量和學時，培訓資料要上交存檔。
10、5-7月份在全區(qū)中小學教師中開展評選學科帶頭人活動，本著“公開、公平、公正”原則，評出教學水平、教學質(zhì)量高，能在教科研活動和教師培訓中發(fā)揮作用的市、區(qū)學科帶頭人。
11、指導各校按照“十一五”規(guī)劃培訓內(nèi)容，抓好校本培訓，6月份對各校教師繼續(xù)教育工作進行檢查。8月份組織全區(qū)中小學教師繼續(xù)教育考試。
三、加強教研、科研工作，積極推動新課程改革
（一）教研工作
20xx年教研工作重點抓促進教師教育觀念、教學方式、教育評價真正的更新轉(zhuǎn)變，幫助教師理解把握新課標和新教材，圍繞教學實踐中出現(xiàn)的有關問題進行探索、研究，有效地推動新課程的實施。各學科教研員把教研重心下移到基層學校，以參與者和推動者的角度加強學習、勇于探索，創(chuàng)新教研模式，開展好一系列卓越有成效的教研活動。推動全區(qū)教師學習新課程、走進新課程。
13、3、4、9、10月份各學科教研員要深入各校聽課進行專題調(diào)研，召開學科專題研討會解決共性問題，努力發(fā)現(xiàn)教師在課改中閃光點和經(jīng)驗，同教師一起總結、提練小組學習和探究性學習方式，形成優(yōu)秀案例，通過舉辦教學觀摩課形式開展互動交流學習活動。各學科都要舉行教學觀摩課活動。
14、各學科要結合國家、省、市教研活動，在中小學教師中開展說課、上課、教學設計等評比活動，力爭有更多的教師在國家省、市教學比賽中獲獎。
15、組織各校積極開發(fā)校本課程，上好綜合實踐活動課，3-4月份教研室有關人員要深入各校進行專題調(diào)研，抓好典型學校和教師的培訓工作。5月份召開現(xiàn)場觀摩會。
17、繼續(xù)監(jiān)督和檢查各學校課程計劃的實施，開齊學科，開全課程（綜合實踐活動課必須落實），繼續(xù)嚴格落實好《課堂教學十項要求》工作，注重在必修課的主渠道上培養(yǎng)學生的良好習慣，尤其是在課堂上一分鐘注意力和記憶力的訓練。
20、組織各校積極探索建立科學規(guī)范的教育教學質(zhì)量評價體系，組織各校通過網(wǎng)站對外展示本校的各類評價方案，繼續(xù)開展學科命題競賽活動。
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（二）科研工作
22、對承擔國家、省、市、區(qū)實驗課題學校的科研管理工作及檔案建設，進行檢查指導，在有關學校召開科研工作現(xiàn)場觀摩會，使科研工作進一步規(guī)范化和科學化。
23、對區(qū)教研室“十一五”省級課題進行啟動，抓好20xx年階段各項研究工作，健全檔案。
24、積極組織和指導全區(qū)教師撰寫教育教學研究成果論文和經(jīng)驗總結，力爭有較多論文在各級年會上獲獎或在有關教育刊物上發(fā)表。
四、體衛(wèi)藝工作
25、指導各校抓好體育特長生培養(yǎng)工作，強化訓練，提高運動員素質(zhì)，力爭在市第二十四屆中小學生運動會上取得好成績。
26、加強學校的體衛(wèi)健康和上好心理健康教育課工作的指導，繼續(xù)加強各校學生常見病的預防措施工作和學生飲食安全工作的檢查，依據(jù)20xx年學生體檢結果，對學生過行投藥治療，降低常見病患病率。
27、指導各校做好20xx年學生體質(zhì)監(jiān)測工作，完善學生體質(zhì)監(jiān)測檔案。
28、加強對各校廣播體操和大課間活動的指導，力爭有2-3所學校進入市體育大課間活動示范校行列。
29、繼續(xù)開展中小學生書法、繪畫、生日卡制作比賽活動，在省、市科技節(jié)比賽中取得優(yōu)異成績。
五、幼教工作
30、認真落實遼寧省幼兒教育新課程標準，舉辦幼兒教師培訓班，8月份進行幼兒教師繼續(xù)教育考試。
31、開展幼兒教師專業(yè)素質(zhì)展評活動，并向國家、省、市推薦優(yōu)勝者，力爭在市級以上教研部門舉辦的幼兒教師教學、才藝大賽中獲獎。
32、開展快樂兒童繪畫比賽活動，力爭有較多的作品在省、市比賽中獲獎。
六、電教工作
33、大力協(xié)助各科室和中小學各校完成電教設備配置任務。
34、對各校電教和實驗室、微機室器材過行檢查、維修，提亢奮利用率。
35、開展20xx年中小學生電腦制作比賽活動，指導教師開展自制教具活動，有較多的作品在國家、省、市比賽中獲獎。
36、加強對文教局教育網(wǎng)站的建設，通過網(wǎng)絡轉(zhuǎn)播我局的亮點。充分利用網(wǎng)絡空間，發(fā)揮網(wǎng)絡作用，力爭做到教育資源共享，加強對各校網(wǎng)站的管理，定期的檢查，評選20xx年“優(yōu)秀校園網(wǎng)站”。
37、做好實施新課程師資培訓資料的積累、刻錄工作，為各校提供優(yōu)質(zhì)的課程資源。
文教局教研室工作計劃的延伸閱讀：如何寫好你的工作計劃
三、如何保證工作計劃得到執(zhí)行：工作計劃寫出來，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認為的“我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實有很大關系，如果一開始，我們不了解現(xiàn)實情況，沒有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。另外，工作計劃應該是可以調(diào)整的。當工作計劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調(diào)整，不能為了計劃而計劃。最后，修訂后的工作計劃應該有企業(yè)領導審核與簽字，并負責跟蹤執(zhí)行和檢查。
教研工作計劃 篇3
一、指導思想
圍繞“教學質(zhì)量提升”這一主題，以全面提高學生能力為宗旨，在施行小組合作的基礎上，繼續(xù)完善教學案，為切實提高我校教育教學質(zhì)量不斷創(chuàng)新。
二、工作目標
1．以集體備課個性化展現(xiàn)的實施和研究為中心，深化教學改革，不斷總結和反思學科教學，通過對課堂教學有效性的研究和實踐，促進課改深入。
2．進一步規(guī)范校本教研，走科研、教研整體化道路；以學校和教育局各種考評活動為契機，不斷提高教學業(yè)務，提高教師把握、處理教材的能力，提高課堂教學的有效性。
3．推進教研活動的專題化，以解決教師的教學實際問題作為突破口，以讀書、學習理論、研究試題、聽課、評課等方式努力做好青年教師的培養(yǎng)工作。
三、主要工作及措施
1.加強教研組、備課組自身建設，力爭把本組打造成全市優(yōu)秀教研組。
（1）對照課程標準和課程改革方案，認真學習專業(yè)刊物上相關文章。圍繞課題研究方案，積極撰寫論文，做好業(yè)務筆記的摘抄工作。努力提高各位老師的業(yè)務水平。
�。�2）本組下設初三物理、初三化學、初二物理、初中生物、初中信息等五個備課組，平時要加強溝通，互相學習，做到資源互補；本組教師老中青結構合理，老教師要做好傳幫帶的作用，年輕老師要虛心學習，中年教師要勇挑重擔，做到經(jīng)驗互補。
�。�3）規(guī)范教研組、備課組活動，加強本組老師團隊合作精神。
�。�4）個人要認真執(zhí)行教學常規(guī)，在教學六認真上要過得硬。
�。�5）做好學校、教研組、備課組安排的資料上傳工作。
2.繼續(xù)做好鎮(zhèn)江市級課題的研究工作。
根據(jù)上級主管部門安排，下半年將進行課題中期評估，各課題組負責人要盡早安排，做好相關資料收集與整理工作。
3.教研組校本培訓
（1）每人安排一節(jié)教研組公開課（另見教研課安排表）。
�。�2）本學期學校加大教研活動考核力度。教研組將如實記載個人參加活動情況，學校督導組也認真檢查，均納入年終績效考核。
�。�3）每周開課老師應精心準備好教研課，盡可能使用多媒體輔佐教學。根據(jù)教材和學情，認真構思教學案，讓聽課者學有所得。如遇特殊情況不能開課，應該事先說明，及時調(diào)整。
（4）本教研組活動定于每周五下午，每次教研組活動第一節(jié)課聽課，第二節(jié)課評課，第三節(jié)課年級備課組活動。評課時，同教材每位老師都要發(fā)言，重點談三個方面內(nèi)容：本節(jié)課開課者的優(yōu)點，開課者值得改進的地方和聽課者的感悟。聽課者也可以從以下四個方面評議：執(zhí)教者課堂語言的組織、對教材的處理、對教材教法的`研究、對重點難點的剖析等。開課老師在本次教研活動結束后，及時撰寫教學反思并上傳到校園網(wǎng)上。
4.備課組活動
學期初，各備課組制訂好備課組活動計劃，認真落實初備課具體人員，在上課前一周拿出初備教學案，在備課組活動時認真研究，形成正式教學案，并打印好。個人再次復備，注重復備痕跡，年輕老師每次上課結束后寫好教后感。同時各備課組做好活動記錄，以備學校和上級部門檢查。
5.關于作業(yè)
（1）同教材備課組作業(yè)必須統(tǒng)一。各位老師要多加聯(lián)系，及時調(diào)整。
（2）認真做好第一次批改工作。如有可能，做好二次批改。
�。�3）對照學校要求，嚴格控制學生作業(yè)量。
�。�4）各學科作業(yè)格式要統(tǒng)一，等第一律以優(yōu)良中差標記。
教研工作計劃 篇4
一、指導思想
以素質(zhì)教育為中心，以新課程理念為指導，以課題研究為主要內(nèi)容，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學科研能力，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。同時，繼續(xù)堅持以課堂教學改革為重點，以落實教學常規(guī)為基礎，加強課堂教學改革力度，加強常規(guī)教學管理力度，努力提高課堂教學有效性，促進學生全面和諧健康發(fā)展。
二、主要措施
1、組織教師認真學習教育教學理論、新課標，聯(lián)系自身的教學實際，撰寫學習體會，以提高教師的理論水平和業(yè)務學習能力。
2、實施集體備課制度，要求教師先說課，再討論，再上課，再評課，最后定教案，使每節(jié)課都能達到良好或良好以上的水平。
3、注重青年教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師的示范作用，經(jīng)常下堂聽課，寫好“聽后感”，青年教師要虛心向他人學習，寫好“教后感”，以促進教學能力的提高。
4、定期對教師進行網(wǎng)絡資源的使用培訓，力求使每個教師都能熟練應用多媒體教學、
三、工作重心
不光教，更要“研”，在研究中才能得到成長�！敖虒W研究是教師成長的最佳途徑”, 每位教師一學期至少上一堂教研課，課后進行說課；每次聽課評課，每位教師都積極參與發(fā)言；每次自己上課或者參與評課，要有一定的“點”：課堂體現(xiàn)自身什么特點，知識什么重點，方法什么落腳點；評別人的課抓亮點找疏忽點。
四、具體工作安排
九月份：制定教研組計劃
公開課（英語、語文）集體備課（1）�，F(xiàn)場作文比賽（感恩的心）
十月份：撰寫教學案例，評比，集體備課（2）
十一月份：公開課（語文）
十二月份：集體備課（3），教研活動總結
教研工作計劃 篇5
一、指導思想
堅持貫徹學校的指導思想：走屬于我們學校自己特色的道路，課題引導，聚焦課堂，堅持“引導學生主動求職，促進學生和諧發(fā)展”的理念，求真務實的把各項工作做好。
二、工作要點
1、認真學習：
（1）開學初學習新的課程標準，熟悉各學科要求，特別是一、二、三年級自然新教材和四年級的勞動技術。制定詳細而又可行性較強的教學計劃。并通過解讀，領會要領，掌握實質(zhì)，積極探索新的教學理念和新的教學方法。
�。�2）繼續(xù)以《教師課堂教學改進計劃和實施記載》為契機，認真反思自己在教學中的不足之處，認真學習現(xiàn)代教育理論，在教育理論與教育實踐的不斷指引下，使自己的教學能力在不斷的反思與提高之中。
�。�3）認真開展每一次的教研活動，做到定時、定點、定內(nèi)容。通過一次教研活動，使小組成員真正有所收獲。
�。�4）加強對自己的思想教育，學習先進教師的事跡，重視師德思想教育。
2、努力研究
�。�1）結合專家調(diào)研活動和隨堂課評比，認真?zhèn)浜妹刻谜n，要求課中有重、難點，層次清楚、過渡自然，特別要注重在課中精心設計，特別是一些詳案能真正體現(xiàn)出詳案的特點，并注意體現(xiàn)學生的創(chuàng)造能力和實踐操作能力，發(fā)展學生的思維能力，并能恰當?shù)剡\用現(xiàn)代技術使我們的課更加生動、新穎、富有時代氣息。在課后針對自己的感受在反思之處留下自己的筆觸，以便改進以后的教學工作。
�。�2）根據(jù)課堂教學分析和建議，針對自己的薄弱點，采取一些有利的措施，不斷提高自己的教學水平。如，在詳案中，把每一句導入語、過渡語，小結語都力求仔細斟酌，備在教案中。
（3）重視教科研工作，雖然本學期沒有上課任務，但還是要把課題的精神貫徹在平時的教學中。
�。�4）上一堂質(zhì)量較高的教研課，這也是本學期我們小組的活動重點。本學期每個人上三輪教研課，第一輪根據(jù)自己的教案進行上課，小組聽完后進行修改，修改后的上第二輪，再修改后上第三輪。使一堂教研課確實起到提高大家的教學水平。
3、自覺進修
（1）認真完成個人的進修計劃，積極參加240、本科班的學習，自覺閱讀相關的教育、教學書籍，認真學習下發(fā)的人文讀本。
�。�2）自覺完成學校的聽課任務：每人10節(jié)以上。積極參加市、區(qū)、學區(qū)、校等各類教研活動，珍惜每一次外出聽課的機會，認真做好記錄，及時寫下聽后感。把一些先進的教學信息及時帶回來與組內(nèi)共享。
�。�3）能針對學校提出的教師基本功達標要求，繼續(xù)嚴格進行自己的基本功訓練。
4、其他工作
�。�1）重視教學資料的積累，妥善保管教具、儀器、設備。每次上完教研課及時上交教案，以便及時存檔。領取的教具、投影等及時歸還，自制的教具分類保存。
�。�2）期末完成一篇有質(zhì)量的小結。
�。�3）做好每一件工作，力爭學校的優(yōu)秀教研組。
�。�4）一如既往帶領好興趣組工作，爭取在市、區(qū)的各項比賽中獲得好成績。
教研工作計劃 篇6
一、指導思想：
以面向全體學生、使學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好“以學定教”課堂教學改革，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標：
1、大力加強校本培訓，提高教師的校本教研理論水平，著力打造一支校本教研理論水平過硬的教師隊伍。加強對新課程標準的學習，深刻領會新課程標準的精髓，準確把握課程改革方向。
2、以課題研究為依托，以優(yōu)質(zhì)課、新課程展示課、公開課為載體，大力開展以校為本的教學案例研究，努力形成具有實踐意義的研究成果。繼續(xù)加強校本教研組織建設，強化以備課為基本單位的校本教研組織體系，健全備課的校本教研功能。
(1)注重對跨學科、跨年級教師的組織、引導和幫助，使其真正發(fā)揮學科綜合的校本教研作用。
(2)重視校本培訓和校本教研資料的整理和保存，力爭使我們的校本研訓發(fā)揮長效作用。
三、工作思路：
1、以自我反思為依托，加強教師的理論培訓。教師的自我反思包括課程實施前的反思，課程實施中的反思，課程實施后的反思；包括課程實施者的反思。這就要求教師要有較高的理論認識水平，對自己的課程有較高的理論分析，這就促使教師積極參加學校組織、組內(nèi)組織的校本培訓，同時自己積極學習有關理論。
2、以同伴互助為載體，提高教師的校本教研實踐能力。通過集體備課、聽課、評課、議課等活動，使教師在自我反思的同時，開放自己，形成相互交流經(jīng)驗、相互切磋心得的研究團隊。在同伴的互動中共同分享經(jīng)驗，互相學習，彼此支持，共同成長，從而達到提高教師的校本教研實踐能力的目的。
3、以專業(yè)引領為契機，提升教師校本理論研究與校本實踐教學相結合的水平。專業(yè)引領，就其實質(zhì)而言，是理論與實踐的結合。我們的教師都具有較為豐富的校本教學實踐經(jīng)歷，也都具有一定的校本教研理論水平。但在如何將校本教研理論較好地運用于校本教學實踐，在校本教學實踐中如何總結概括出自己的校本教研理論方面還是比較薄弱的。專業(yè)引領就顯得尤為重要了。
四、具體措施：
(一)提高教師素質(zhì)，加強隊伍建設
1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。
課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。本學期學習內(nèi)容分為學校推薦必讀的新版《課程標準》、《課程標準解析與教學指導》和教師自選文章兩部分。教師要結合學習內(nèi)容和教學實際撰寫較深刻的學習體會，學期結束后上交學習心得。
2、開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。本學期要求每位教師結合自己的教學實際寫教學反思、教學案例、教學論文等。學校將推薦優(yōu)秀的教學案例、論文和教學反思等參加縣市教研室組織的評選活動，期末獲獎情況納入教師積分。
3、制定青年教師培訓方案。針對我校年輕教師參加工作時間短的實際情況，培訓青年教師，實施“一幫一”結對子工程，迅速提升青年教師的教學能力。
(二)優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。
1、教研組制定教學教研計劃。各教研組根據(jù)學校要求制訂本組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據(jù)計劃，結合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結，教師個人的教研工作計劃和總結應納入教學工作計劃和總結之中。
2、堅持集體教研活動。教研組每周開展一次集中教研活動，要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據(jù)事前計劃，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備�；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲�；顒觾�(nèi)容記錄及時上報教科室。
(三)進一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。
新型的教師應該是一名科研型的教師，走教科研結合的道路，是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學不應再是純粹的教學活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結論；
(四)全面實施課程改革實驗。組織教師學習各科課程標準，在縣培訓的基礎上，繼續(xù)做好校本培訓工作，確立新觀念，落實課改精神。為徹底改變教師滿堂灌，學生厭學輟學、學習不主動的學習狀況，“以學定教”的教學理念是：以生為本，關注發(fā)展。課堂改革提倡：人人參與，個個展示，體驗成功，享受快樂。教學的意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學習，個性發(fā)展。培養(yǎng)目標是：自主自信、自強不息的性格，勇敢有為，探索創(chuàng)新的精神，團結合作、服務奉獻的品質(zhì)。教學要求是：教是為了不需要教，由一個人的積極性變?yōu)閹资畟�人的積極性，把學習變成學生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知識儲蓄到學生的頭腦里，而是把學生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來，學知識是為了長智慧。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷а荩蓭熼L變?yōu)榕笥�。在課堂上教師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家鳴，單純知識型變?yōu)橹R能力情感型，整齊劃一變?yōu)殪`活多變，死記硬背變?yōu)轶w驗感悟，接受式變?yōu)樘骄渴剑卜质丶鹤優(yōu)槌凶赃x。
1、本學期要求每位教師上一節(jié)“以學定教”課堂教學模式。過關課，所以希望每位教師要認真學習“以學定教”課改實施方案，領會精神，嚴格按照實施方案的操作模式進行教學。
2、每學期新分配的教師要在學期初上一節(jié)展示課，學校及本教研組教師參與聽評，有關教研組長和骨干教師要給予輔導，力求提高快、效果好。
(五)為了激勵全體教師互相學習，共同提高，要求每位教師每學期聽評課應達到10節(jié)以上。中層領導達到30節(jié)以上。
(六)推行“推門課”制度，把隨堂聽課作為一種常規(guī)性的教學監(jiān)管手段。學校領導、教研組長要把隨機下課堂聽課作為了解教師課堂教學的手段，引導教師端正教學行為，努力改進課堂教學。
(七)依靠專業(yè)引領，提升校本教研整體水平。
1、真正發(fā)揮我校名師、新秀、骨干等的引領、示范作用，帶動整體校本教研水平的提升。
2、發(fā)揮教研組的優(yōu)勢，經(jīng)常性的進行教研組的交流，互通有無，通過向其他教研組學習，博采眾長。
3、通過走出去的方式，積極主動向上級領導、專家及兄弟學校取經(jīng)，通過引進來的方式，請一些專家來講座，來引領。
(八)重視質(zhì)量分析。
為了深入了解和全面掌握我校的教學質(zhì)量現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，為今后的教學工作提供科學依據(jù)，并對此提出相應的整改措施。每學期學校組織的考試都要求每位年級長對所管年級學生的考試成績進行認真地質(zhì)量分析，并及時反饋給每位任課教師，為教師今后的教學工作提供科學依據(jù)。
教研工作計劃 篇7
一、指導思想：
全組教師圍繞學校工作整體思路，全面深化新課程、新課標的研究，抓教學常規(guī)，提高教學管理水平。強化學習過程性評價，努力提高教師教學水平。努力組織好株洲市中小學演唱演奏比賽，進一步推進一素質(zhì)教育的實施。開創(chuàng)我校藝術教育的新局面。
二、教研組工作目標
本教研組以《音樂新課標》為教育教學目標，加大力度推進改革音樂教學改革。
1、加強集體與個人備課，切實做到轉(zhuǎn)變觀念，確立新教師角色，以提高教育教學有效性為宗旨，通過行政聽課，片區(qū)音樂教研展示課，骨干教師示范課等多途徑，切實完成各階段老師的教學達標活動。加強過程管理，促使每位老師都能在已有基礎上更進一步，優(yōu)化組合課堂教學，改進教學手段。
2、全面實施“音樂多元綜合評價”策略。各年級負責老師根據(jù)自己的教學特點和學生的學習特點制定不同的評價方案，更好地體現(xiàn)每一位學生的個性特點，真實反映出學生的音樂基本素養(yǎng)。
3、繼續(xù)做好外聘音樂班的教學管理工作。為了讓學生更好地發(fā)揮自己的特長，引進校外資源——嘉藝管樂學校，開辦了“長笛班”“單簧管與薩克斯班”“小提琴”“銅管樂班”共有20多人參加了培訓，效果初步顯現(xiàn)，本學期將繼續(xù)辦好并在此基礎上發(fā)展壯大，為未來組建xx管樂團奠定堅實基礎，任重道遠，貴在堅持。
三、青年教師的培養(yǎng)
加強對青年教師的培養(yǎng)工作，發(fā)揮教研組團隊的作用，組織本組教師積極參與市、區(qū)各類教研活動，集體備課、互相聽課、交流教案，結合教師實際，加強理論學習和業(yè)務進修等活動，不斷提高自身教育教學水平。
1、組織新進教師劉昕積極主動參加學校教學研討課。
2、加強教師自身學習的業(yè)務學習，每人寫出一篇優(yōu)質(zhì)的教育教學論文，集體討論交流修改，參加市區(qū)音樂教學論文比賽。
四、主要活動
�。�1）認真組織校級藝術訓練工作，擬開設“小歌手”、“電鋼琴”、“葫蘆絲”“模特班”等藝術訓練班。
�。�2）組織兩次向陽片音樂教研展示活動
�。�3）認真組織中小學演唱演奏比賽活動。
（4）配合學校完成迎新年元旦晚會。
（5）繼續(xù)加強校合唱隊的訓練，爭取在市級比賽中拿金獎。
五、主要工作安排
九月份：
1、制定教研組計劃與個人音樂教學計劃
2、xx小學集體備課錄像
3、參與9月13日的中小學演唱演奏比賽
十月份：
1、向陽片區(qū)音樂教研展示課活動
2、組織新教師參加學校教學研討課
十一月份：
1、向陽片區(qū)音樂教研展示課活動
2、上交音樂論文并集中交流修改論文。（全體音樂老師）
十二月份
1、舉辦迎新年元旦文藝晚會（全體音樂老師負責）
2、學期音樂測評（全體音樂老師）
xx小學音樂教研組
20xx年9月5日
教研工作計劃 篇8
春風送暖，萬物復蘇，我們迎來了新的一年。20xx年，我們沂南三小語文教研組以“智慧教育”為核心價值理念，履行學�！皢⒌现腔郏霾嗜松钡霓k學宗旨，從深化課堂教學改革，加強校本教研，注重讀書活動三方面來提高教學水平和學生的語文素養(yǎng)。具體計劃與措施如下：
1、推進“先學后導，自主發(fā)展”教學模式，深化課堂教學改革
在本學年，我們語文教研組繼續(xù)研究探索“先學后導，自主發(fā)展”課堂教學模式，不斷增強課堂教學的實效性。具體措施有：
一是開展“推門聽課”、“錄像反饋”、“典型課例解剖”、“家長開放日”等活動，以這些活動為載體，提高教師研究課堂的積極性，打造智慧課堂。
二是開展網(wǎng)絡教研，每周一篇精品導學案、一篇教學反思，上傳到個人工作室，與全體老師共享。學校進行周考核，評出等級。
三是以“智慧杯”為載體，開展全校教師“先學后導，自主發(fā)展”課堂教學大比武活動、青年教師“師徒共備一節(jié)課”教學設計比賽活動和“師徒共上一節(jié)課”課堂教學比賽活動。
四是開展“教學問題行動研究”活動，每學期確定一個著眼點小、研究周期短的小課題在日常教學中進行行動研究，學期末出研究成果，以供大家智慧共享，同時借用QQ群載體教學問題研討，促進教學問題行動研究有效進行。
2、抓實學科常規(guī)過程管理，提高精細化管理水平
一是實行集體備課與課時備課相結合，每課時都進行集體研討。在進行集體備課前，先由主備人備出教案，發(fā)在網(wǎng)上，由本組教師瀏覽教案并提出建議，到集體備課時間（每周二下午辦公時間，同時利用其他課余時間自由交流）再進行討論交流，形成統(tǒng)一教案。課時備課實行書面活頁備課，有統(tǒng)一教案和二次備課。
二是創(chuàng)新作業(yè)教學形式，對課堂作業(yè)“大換臉”，從學校實際出發(fā)，三至六年級統(tǒng)一編印《語文活頁作業(yè)》，取代原來的課堂作業(yè)本。同時，設置《我的讀書檔案》、《習作本》、《循環(huán)日記》（就是把日記和小練筆結合）和《周活頁練字紙》，在作業(yè)設置方面，力求實效和減負。
3、研發(fā)學科拓展性校本課程，提高課程實施水平
一是“寫字課”。改革“15分鐘寫字午間餐”微型課程，實行“寫字課本+周活頁紙”一天一字的練字制度，語文教師指導學生練字，批閱后上交教導處。
二是“10分鐘經(jīng)典誦讀”微型課，晨讀前10分鐘全校學生誦讀古詩詞，對學生要求多多益善，對本學期要求誦讀的詩詞為所有學生的誦讀底線(每周一詩)，上不封頂，讀書節(jié)時學校評比“經(jīng)典誦讀小能人”并評比校園吉尼斯記錄。
三是“2分鐘自信教育”微型課。語文課前2分鐘演講，每次1－2人，排好日程，從學科角度提前讓學生搜集素材，每學期每生每科不少于2次，班級分學科每月評選“自信演講小明星”。
4、開展“讀好書”活動，提高學生語文素養(yǎng)
蓓蕾讀書工程是語文教研的重要工作，本學年，我們在20xx年度的基礎上，繼續(xù)開展好學生讀書活動。
首先是繼續(xù)開好閱讀課，每周一節(jié)，從語文課程中抽取，語文老師備課備查，日常監(jiān)督，學期末考核，納入教師成績，可以組織本班學生到閱覽室學習，也可以提前領書到教室閱讀，做好讀書筆記。
其次，繼續(xù)開展好語文閱讀測試活動。在每學期期末，單獨設立考場，進行閱讀測試，并把結果納入語文教師成績。這一活動，在我校已經(jīng)成為語文學科常規(guī)。
再次，在學校舉辦快樂冬天“智慧節(jié)”中，繼續(xù)做好“閱讀展示節(jié)”。在閱讀展示節(jié)中，開展讀書筆記評比、古詩誦讀、講故事、讀寫結合習作大賽等活動，給學生搭建風采展示平臺，讓節(jié)日活動豐富校園文化生活，提高學生學習內(nèi)驅(qū)力。
第四，創(chuàng)新讀書評比方法，實施“讀書序列化”制度。在蓓蕾讀書推薦書目中，選出必讀書目和自選書目，分低、三、四、五、六五個層級，每年六月開展“智慧杯”閱讀考級活動，從閱讀筆試、讀書筆記展評、日常作業(yè)練筆等方面評比，分獲“智慧書芽卡”、“智慧鐵博士卡”、“智慧銅博士卡”、“智慧銀博士卡”、“智慧金博士卡”。
教研工作計劃 篇9
教研組情況分析：
本教研組現(xiàn)有教師6人，中年教師2人(均為小學高級教師)，30歲以下教師4人，其中一人是剛從語文學科轉(zhuǎn)過來的，由于調(diào)走一位教師，有一位原來教科學的教師改為教數(shù)學，所以新手多。但在上期的四校聯(lián)考中數(shù)學成績有了大幅度的提高。老師們敬業(yè)，學習氛圍濃厚。不足之處在于，本組沒有一位區(qū)級骨干教師，年輕教師經(jīng)驗不足，對教材前后聯(lián)系不熟悉，根據(jù)這些特點，特擬定以下計劃。
一、指導思想
深化改革，強化質(zhì)量管理。認真貫徹落實上級教育行政部門有關會議精神，以構建有效課堂為突破口，踐行“先學后教，當堂達標”的自足互助的課堂教學新模式，積極探索有效教學的途徑和方法，努力提高課堂教學的有效性。低年級重在學習習慣的培養(yǎng)，中高年級在強化良好學習習慣的同時，扎實雙基教學，注重綜合能力的培養(yǎng)。繼續(xù)做好“提優(yōu)補差”工作，建立“結對幫困”跟蹤制度，特別對轉(zhuǎn)行教師要指派輔導教師，對他的可進行監(jiān)控指導，爭取早日走上正軌。繼續(xù)規(guī)范學生的書寫，繼續(xù)辦好學生作業(yè)展覽，把教研組對作業(yè)的要求打印出來發(fā)到每位老師手里。通過教研努力提高年輕教師的業(yè)務水平，能更好的駕馭課堂，通過磨課磨人活動，爭取打造1-2名區(qū)級骨干教師。另外，強化教學常規(guī)管理，通過一系列活動，為全面提高數(shù)學組的教學質(zhì)量服務。
二、工作重點
(一)努力踐行先學后教，當堂達標的自主的課堂教學模式。
(二)強化教學常規(guī)管理 ，全面提高教學質(zhì)量。
(三)辦好學生作業(yè)展覽，促進學生書寫規(guī)范化。
(三)本期繼續(xù)搞好“磨課磨人”活動，主要磨***老師，教研組先集體備課，讓他上，然后指出不足，修改再上。
(四)繼續(xù)小課題研究“如何培養(yǎng)學生及時改正作業(yè)的習慣”。收集整理提煉論文。
三、具體工作措施
1，學校教學質(zhì)量是生命，怎樣才能提高教學質(zhì)量，必須從平時的一點一滴做起，所以狠抓教學常規(guī)，定期配合教導處檢查教案，學生作業(yè)的批改，批改時必須有兩種等級，一種是作業(yè)情況，一種是書寫的等級，不定期抽查老師的上課情況
2、通過磨課磨人活動，使全組教師都得到提高，爭取打造1-2名區(qū)級骨干教師。是新教師早日上路，
四、具體工作安排
二學月
1、配合教導處檢查假期老師備課情況，以及撰寫的全科單元計劃。 2，學習教導處工作計劃。
3、學習討論教研組計劃。
4，1、、2、3周集體備課。第四周教研組大教研。
5，收集整理展板材料，為三月學校的課改展示作準備
6、把教研組對學生的數(shù)學作業(yè)格式印發(fā)到教師手里。
三學月、教學研討月
1、教研組開展“磨課磨人”活動。主講：***老師，教研組集體備課。
2、開展學生口算比賽
3、督察組隨堂聽老師的
4、5、6、7周集體備課，8周教研組大教研。
5、進行半期考試。
四學月
1、怎樣輔導后進生的專題研究，
2、繼續(xù)磨課磨人活動，聽課教師和上課教師分別寫出教學設計、聽課反思和上課反思。
3、學生作業(yè)展覽。
4、8、9、10周集體備四年級的課。
5、如何設計有效性提問。
五學月
1、制定期末復習計劃。
2、教學常規(guī)檢查
3、作業(yè)練習題如何設計的教研。
4、11、12、13周集體備課，14周大教研 六學月
5、制定復習計劃
6、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
7、進行期末考試
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