關(guān)于畢業(yè)工作計(jì)劃十篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編幫大家整理的畢業(yè)工作計(jì)劃10篇，歡迎閱讀與收藏。
畢業(yè)工作計(jì)劃 篇1
上學(xué)期的班級(jí)各項(xiàng)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心扶持下，經(jīng)科任教師的協(xié)作，加之學(xué)生的努力，基本上達(dá)到了年初制定的德育目標(biāo)，學(xué)生思想比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，在學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)中充分展示個(gè)性和才能，思想品質(zhì)、人格素養(yǎng)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等方面都得到很大的提高。學(xué)生完全進(jìn)入初三學(xué)生應(yīng)有的狀態(tài)，但并不以自己是即將畢業(yè)的學(xué)生而自傲，也不因在校時(shí)日不長(zhǎng)而放松自己，相反，他們?nèi)砸浴吨袑W(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，處處為低年級(jí)學(xué)生做榜樣，贏得了全校師生的認(rèn)可。但是，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和學(xué)習(xí)水平逐漸拉大的差異，很多學(xué)生在不知不覺(jué)中也發(fā)生著變化，如放棄學(xué)習(xí)，在學(xué)校得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有明確的目標(biāo)，既考不上高中，職業(yè)學(xué)校又不去上，這些現(xiàn)象無(wú)形中給班級(jí)的管理帶來(lái)很大的壓力。如何能使學(xué)生認(rèn)清自己，找到正確的位置，樹(shù)立正確而積極的人生態(tài)度，成為合格的初中畢業(yè)生……這些問(wèn)題都是迫切需要解決的。為有針對(duì)性地做好學(xué)生的德育工作，優(yōu)化智育工作，根據(jù)《學(xué)校工作計(jì)劃》《學(xué)校德育工作計(jì)劃》，結(jié)合本班學(xué)生的現(xiàn)狀，特制定本學(xué)期班級(jí)工作要點(diǎn)：
一、工作思路與目標(biāo)
堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為中心的原則，以活動(dòng)為載體，以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，有計(jì)劃、有目的、有重點(diǎn)地開(kāi)展系列教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取意識(shí)，強(qiáng)化組織紀(jì)律，鞏固《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的自我教育能力。將學(xué)校、家庭、社會(huì)結(jié)合起來(lái)，將德育深入到更深更廣的層面，豐富學(xué)生生活，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)主義道德品質(zhì)的形成，提高審美情趣，發(fā)展健康個(gè)性，形成健全人格，為社會(huì)輸送合格的初中畢業(yè)生，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
二、主要任務(wù)及措施
1、堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，深入挖掘教材中的思想教育因素，特別是語(yǔ)文、政治、歷史等學(xué)科，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)各科活動(dòng)課，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示特長(zhǎng)，特別給不善于表現(xiàn)自己的學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓班級(jí)、讓課堂成為鍛煉學(xué)生的平臺(tái)，開(kāi)闊學(xué)生視野，了解歷史與人文，從而不斷提升人文素養(yǎng)，升華學(xué)生人格。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，將守則規(guī)范落實(shí)到日常生活中，規(guī)范學(xué)生禮儀，提高學(xué)生的自我管理能力。開(kāi)展《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》競(jìng)賽，通過(guò)知識(shí)問(wèn)答、情景再現(xiàn)、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)論等方式，讓學(xué)生在身臨其境中進(jìn)行自我對(duì)照，《論語(yǔ)》中有“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而自省也”“三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之”，只有不斷的檢查反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)生的修養(yǎng)和人格、自我教育能力才會(huì)更快地提高。
關(guān)鍵字：工作計(jì)劃3、充分發(fā)揮家庭教育和社會(huì)教育的功能，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家訪增進(jìn)家長(zhǎng)與科任教師的聯(lián)系，溝通教育學(xué)生的有效方法，了解學(xué)生思想和心理，以期家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持。走出校園，開(kāi)辟校外德育基地，建立校外活動(dòng)課，請(qǐng)校外輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)事方面的講座，從而培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)。開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生今后升學(xué)、就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、奏響愛(ài)國(guó)主義教育的樂(lè)章，結(jié)合“北京奧運(yùn)”等有利時(shí)機(jī)，利用重大節(jié)日、紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。如清明節(jié)系列教育活動(dòng)，組織學(xué)生祭掃烈士墓，緬懷先烈，感受他們?yōu)閲?guó)人幸福而獻(xiàn)身的精神;寫(xiě)文章贊美他們可歌可泣的事跡，樹(shù)立為正義而獻(xiàn)身的遠(yuǎn)大志向。勞動(dòng)節(jié)，利用板報(bào)、手抄報(bào)、繪畫(huà)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民教育。
5、充分發(fā)揮班會(huì)的教育功能，加強(qiáng)學(xué)生的集體主義教育、意志品質(zhì)教育、心理品質(zhì)教育、傳統(tǒng)美德教育。班會(huì)形式力求多樣化，說(shuō)、唱、演、寫(xiě)為一體，德育與能力雙豐收。
6、安全教育長(zhǎng)抓不懈。觀看安全教育影片，收集相關(guān)的圖片，認(rèn)識(shí)安全的重要性，提高學(xué)生的安全意識(shí)。放手學(xué)生搜集身邊的交通事故資料，食品安全方面的事故，從身邊人、身邊事提高安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，以減少校園安全事故的發(fā)生。
7、法制教育不容忽視。充分利用板報(bào)、廣播等對(duì)學(xué)生廣泛宣傳法律知識(shí)，觀看法制紀(jì)錄片、光碟，了解青少年犯罪的心理，教育學(xué)生懂法守法，從而杜絕校園犯罪的發(fā)生。
8、加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的升學(xué)觀、擇業(yè)觀，在最短的時(shí)間內(nèi)，最充分有效地利用時(shí)間，多學(xué)知識(shí)，武裝頭腦，成為合格的初中畢業(yè)生。經(jīng)常與學(xué)生談心，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，特別是關(guān)注學(xué)困生的想法，開(kāi)小范圍的學(xué)生座談會(huì)，如學(xué)困生群體，紀(jì)律松懈群體，針對(duì)不同群體的不同問(wèn)題展開(kāi)談話，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由交流的空間，讓學(xué)生感受到自己在班級(jí)中的重要位置，在班級(jí)榮中應(yīng)發(fā)揮的重要作用，從而積極進(jìn)取，為班級(jí)榮譽(yù)而做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。開(kāi)全班性的學(xué)生座談會(huì)，與班會(huì)交叉進(jìn)行，在自主、和諧的氛圍中打開(kāi)學(xué)生封閉的心靈，促進(jìn)學(xué)健康心理的形成。
畢業(yè)工作計(jì)劃 篇2
專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)是一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)掌握程度、能否適用于畢業(yè)實(shí)踐的主要手段，也是畢業(yè)生開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)、向社會(huì)自我推薦的重要途徑。通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，也可以加強(qiáng)我們教學(xué)單位與生產(chǎn)單位的關(guān)系，收集生產(chǎn)單位對(duì)我們辦學(xué)的意見(jiàn)和建議，使我們能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步改進(jìn)我們的辦學(xué)方向，提高教學(xué)質(zhì)量，提高我院畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)力。
一、實(shí)習(xí)目的
1.使學(xué)生全面接觸社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、盡早適應(yīng)社會(huì)。
2.使學(xué)生在學(xué)校所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能全面地應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3.使學(xué)生基本掌握藥品及食品生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通等領(lǐng)域里的工藝過(guò)程、管理方式、政策法規(guī)等生產(chǎn)要素，努力培養(yǎng)學(xué)生在藥品行業(yè)獨(dú)立的工作能力。
4.通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，及時(shí)獲得反饋信息，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，提高辦學(xué)質(zhì)量。
二、實(shí)習(xí)對(duì)象
1.中藥學(xué)、食品科學(xué)與工程和藥物制劑專(zhuān)業(yè)20xx級(jí)本科。
三、實(shí)習(xí)形式與安排
1.實(shí)習(xí)形式
原則上由學(xué)生充分發(fā)揮本人的能力或利用各種社會(huì)關(guān)系，自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，以便為就業(yè)奠定基礎(chǔ)。
個(gè)人聯(lián)系實(shí)習(xí)單位確有困難的學(xué)生，由學(xué)院酌情安排實(shí)習(xí)單位。
2.實(shí)習(xí)單位
中藥學(xué)、藥物制劑專(zhuān)業(yè)：凡與中藥學(xué)、藥學(xué)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的企業(yè)、事業(yè)單位。具體包括制藥企業(yè)、藥品檢驗(yàn)所、藥品科研單位、藥品經(jīng)營(yíng)單位、醫(yī)院制劑室、醫(yī)院藥房、各類(lèi)醫(yī)藥學(xué)校等。
食品科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)：與食品有關(guān)的機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位。具體包括食品生產(chǎn)加工企業(yè)、食品監(jiān)督機(jī)構(gòu)、食品檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)、食品銷(xiāo)售企業(yè)、食品類(lèi)學(xué)校等。
3.時(shí)間安排
按照培養(yǎng)方案要求，從20xx年3月3日起，至5月5日止，共8周時(shí)間，暫定6月10日在院內(nèi)進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)(具體時(shí)間依據(jù)畢業(yè)生辦理離校手續(xù)時(shí)間)。
畢業(yè)論文二次答辯的同學(xué)做好4月中旬返校答辯準(zhǔn)備，具體時(shí)間另行通知。
四、實(shí)習(xí)要求
1.每位實(shí)習(xí)學(xué)生必須仔細(xì)學(xué)習(xí)并保管好實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)生守則、實(shí)習(xí)成績(jī)考核表，明確實(shí)習(xí)任務(wù)與要求，掌握時(shí)間，保證實(shí)習(xí)嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行。
2.了解實(shí)習(xí)單位的自然情況，包括發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展規(guī)劃、特點(diǎn)、體制、運(yùn)轉(zhuǎn)程序等問(wèn)題。
3.掌握實(shí)習(xí)單位的廠房設(shè)計(jì)、車(chē)間布局、設(shè)備種類(lèi)、主要品種的配方、生產(chǎn)工藝流程、成品與半成品的檢驗(yàn)方法等。
4.能夠發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)單位在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理、技術(shù)、工藝等方面存在的問(wèn)題，并敢于大膽提出改進(jìn)意見(jiàn)或設(shè)想。
5.及時(shí)書(shū)寫(xiě)實(shí)習(xí)日志(實(shí)習(xí)手冊(cè))，對(duì)一天的工作、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真記錄總結(jié)。
6.實(shí)習(xí)生在返校后必須提交：
(1)填寫(xiě)合格的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)，內(nèi)容必須是與專(zhuān)業(yè)相關(guān)。
(2)表格及相關(guān)評(píng)語(yǔ)填寫(xiě)完全并簽字蓋章齊備的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)考核表，蓋章單位必須與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)。
(3)20xx年1月至3月通化到實(shí)習(xí)地和5月至6月10號(hào)之間實(shí)習(xí)地到通化的往返車(chē)票，火車(chē)汽車(chē)均可。
(4)實(shí)習(xí)照片(電子版)，本人在實(shí)習(xí)單位大門(mén)廠牌前的照片、與實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師的合影、與我院教師去檢查時(shí)的合影、在工作崗位的工作照片各1張。
五、檢查考核
1.在專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)期間，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)教師不定期到學(xué)生實(shí)習(xí)單位檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)情況。
2.委托學(xué)生實(shí)習(xí)單位的有關(guān)負(fù)責(zé)同志對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行檢查考核，在學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)出具書(shū)面考核鑒定意見(jiàn)。
3.學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)檔次，由學(xué)生實(shí)習(xí)單位的鑒定意見(jiàn)(30%)、指導(dǎo)教師意見(jiàn)(30%)、實(shí)習(xí)手冊(cè)(40%)三部分組成，每項(xiàng)必須寫(xiě)明成績(jī)檔次。綜合實(shí)習(xí)成績(jī)記入學(xué)生檔案，實(shí)習(xí)成績(jī)不及格者不能畢業(yè)。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：
組 長(zhǎng)：于俊林
副 組 長(zhǎng)：徐 晶、滕坤
組 員：關(guān)穎麗、邵信儒、何文兵、姚慧敏
實(shí)習(xí)聯(lián)系電話：
學(xué)院辦公室：0435-3209377
于俊林： 0435-3209355，15144557008
徐 晶：0435-3202678，15004351827
滕 坤：0435-3202678，13500951237
邵信儒：13943582787
關(guān)穎麗：15944586169
姚慧敏：15943581869
何文兵：15843588010
畢業(yè)工作計(jì)劃 篇3
一、命題的指導(dǎo)思想
今年我市中考語(yǔ)文命題，認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于20xx年初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》、江蘇省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中考制度改革的意見(jiàn)》，以及20xx年4月教育部中考命題人員培訓(xùn)會(huì)議精神，力圖體現(xiàn)四個(gè)“有利于”：有利于全面貫徹國(guó)家的教育方針，進(jìn)一步減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，推動(dòng)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育；有利于面向全體學(xué)生，體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)，努力提高普及水平；有利于深化教育教學(xué)改革，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)發(fā)展；有利于為高一級(jí)學(xué)校輸送合格新生，推進(jìn)高中階段的普及和發(fā)展。
二、學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
在20xx年中考改革實(shí)踐的基礎(chǔ)上，南京市20xx年中考繼續(xù)實(shí)行“兩考分開(kāi)”。堅(jiān)持20xx年南京市中考命題的原則和導(dǎo)向，滲透新課標(biāo)精神，緊扣教學(xué)大綱和教材對(duì)學(xué)生知識(shí)與能力、過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的基本要求，切合南京市初中教學(xué)的實(shí)際，考查學(xué)生初步的觀察、積累、理解、討論、質(zhì)疑、調(diào)查、分析、綜合、應(yīng)用、探究等方面的能力。試卷的難度值仍然控制在0.7左右，試題的難度結(jié)構(gòu)仍然是3：4：2：1：（由易到難），以體現(xiàn)“夯實(shí)基礎(chǔ)、注重能力、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、有所創(chuàng)新”的命題原則，發(fā)揮考試評(píng)價(jià)對(duì)初中教學(xué)實(shí)踐的導(dǎo)向功能、激勵(lì)功能、管理功能和甄別功能。
三、學(xué)科評(píng)價(jià)內(nèi)容（考試說(shuō)明）
《20xx年南京市中考語(yǔ)文升學(xué)考試說(shuō)明》
根據(jù)教育部《關(guān)于20xx年初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革指導(dǎo)意見(jiàn)》、《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱（試用修訂版）》和《九年義務(wù)教育三年制初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)（人教版）》，結(jié)合我市初中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際，擬訂20xx年本學(xué)科升學(xué)考試的范圍、內(nèi)容及要求如下。
一、考試能力要求
中考語(yǔ)文要求測(cè)試識(shí)記、理解、分析綜合、應(yīng)用和欣賞感受五種能力，這五種能力表現(xiàn)為五個(gè)層級(jí)：
A. 識(shí)記 指識(shí)別和記憶，是語(yǔ)文能力最基本的層級(jí)。
B. 理解 指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)窃谧R(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。
C. 分析綜合 指分解剖析和歸納整理，是在識(shí)記和理解基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。
D. 應(yīng)用 指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。
E. 欣賞感受 指對(duì)閱讀材料中文學(xué)作品的形象和描寫(xiě)，優(yōu)美精辟語(yǔ)言的欣賞和感受能力。
對(duì)A、B、C、D、E五個(gè)能力層級(jí)均可有難易不同的考查，但均以《大綱》為依據(jù)，在《大綱》所要求的能力范圍之內(nèi)（滲透新課標(biāo)精神）。
二、考試范圍及考試內(nèi)容
考試范圍：
1、《大綱》規(guī)定的初中階段語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的教學(xué)要求。
2、現(xiàn)代文閱讀的考查范圍：與精讀課文程度相當(dāng)?shù)恼n外現(xiàn)代文讀物（記敘文、說(shuō)明文、議論文和文學(xué)作品）。
3．文言文（詩(shī)文）閱讀的命題范圍，以南京市兩套語(yǔ)文教材中所涉及的共同篇目為依據(jù)（見(jiàn)“附錄”）。
考試內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級(jí)如下：
�。ㄒ唬� 語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用
�。ㄕZ(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)著眼于應(yīng)用，不考名詞術(shù)語(yǔ)。）
能識(shí)記基本的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，掌握一定的語(yǔ)言表達(dá)技能。
1、識(shí)記 A
①識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話（3500個(gè)常用字）的字音。
②識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)（3500個(gè)常用字）的字形。
2、應(yīng)用 D
�、僬_使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
�、谡_理解和使用常用詞語(yǔ)（包括常用的成語(yǔ)、同義詞、反義詞），并注意詞語(yǔ)的感情色彩。
③正確使用短語(yǔ)。
�、鼙孀R(shí)并修改常見(jiàn)病句。
�。ú【漕�(lèi)型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或重復(fù)羅嗦、前后矛盾、誤用和濫用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）
�、葸x用、仿用和變換句式。
3、理解 B
了解常見(jiàn)修辭格（比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)）的一般用法。
�。ㄗⅲ赫Z(yǔ)法修辭不列入考試范圍）
�。ǘ┪膶W(xué)文體知識(shí)和文學(xué)的欣賞感受
1、識(shí)記 A
�、僮R(shí)記第一冊(cè)至第六冊(cè)精讀課文的重要作家和作品。
②背誦默寫(xiě)初中語(yǔ)文第一冊(cè)至第六冊(cè)精讀課文（現(xiàn)代文）和文言文課后練習(xí)中要求背誦的內(nèi)容。
2、理解 B
�、倭私馕膶W(xué)體裁常識(shí)（小說(shuō)、散文、詩(shī)歌）。
�、诹私庥洈⑽囊话愠ＷR(shí)（要素、人稱(chēng)、順序、中心、詳略、記敘文中的議論、說(shuō)明、描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式及作用）。
�、哿私庹f(shuō)明文的一般常識(shí)，包括說(shuō)明對(duì)象的特征、說(shuō)明順序、說(shuō)明方法（分類(lèi)別、舉例子、打比方、列數(shù)字、作比較、畫(huà)圖表、下定義、作詮釋、摹狀貌、引用等十種）。
�、芰私庾h論文的一般常識(shí)，包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證（舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證等四種方法）。
�。ㄓ洈⑽�、說(shuō)明文、議論文等文體知識(shí)的考查與讀寫(xiě)能力的考查相結(jié)合，不單純地考知識(shí)。文體常識(shí)不列入考試范圍。）
3、欣賞感受 E
�、贂�(huì)欣賞文學(xué)作品，感受作品中的形象。
②會(huì)欣賞、品味優(yōu)美、精彩、富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。
�、坌蕾p文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，并能從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。
�、軐�(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)。
�。ㄈ┛谡Z(yǔ)交際
應(yīng)用 D
1、口語(yǔ)交際要講究文明和修養(yǎng)，態(tài)度自然，尊重對(duì)方，注意對(duì)象和場(chǎng)合。
2、耐心專(zhuān)注傾聽(tīng)，了解對(duì)方的意思，領(lǐng)會(huì)意圖，抓住中心和要點(diǎn)。
3、講普通話，做到語(yǔ)言清晰，語(yǔ)句連貫，條理清楚，能準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法與心情，并努力使對(duì)方理解。
4、復(fù)述轉(zhuǎn)述，力求完整準(zhǔn)確；討論發(fā)言，圍繞話題，簡(jiǎn)潔明了；講述見(jiàn)聞，內(nèi)容具體，語(yǔ)言生動(dòng)。
�。ㄋ模┱Z(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)
遵循在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的原則，并據(jù)此命題。
�。ㄎ澹┪难晕拈喿x
1、理解 B
�、倮斫馕难哉n文中常見(jiàn)的實(shí)詞和虛詞（之、其、于、而、以）在具體語(yǔ)境中的意義。
②正確把握文言課文的文意、重要句子的句意。
③能順暢地朗讀文言基本課文。
�、軐�(duì)古人的觀點(diǎn)，能結(jié)合現(xiàn)代生活實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，有自己的評(píng)價(jià)。
�。┈F(xiàn)代文閱讀
能閱讀一般的現(xiàn)代文（含文學(xué)作品）。
1、理解 B
�、僬w感知文章的內(nèi)容，理解作者的思路和中心意思，感受文章的語(yǔ)言所表達(dá)的思想感情，體會(huì)作者的態(tài)度和觀點(diǎn)。
②理解文章中重要詞句在具體語(yǔ)境中含義和作用。
2、綜合分析 C
�、俑鶕�(jù)不同文體的特點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析文章（或語(yǔ)段）。
②能根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理聯(lián)想和想象。
③能運(yùn)用瀏覽、檢索、摘錄、制作卡片、寫(xiě)讀書(shū)筆記等方法閱讀文章。
�、軐�(duì)課文的內(nèi)容、語(yǔ)言和寫(xiě)法有自己的心得，能提出看法或疑問(wèn)。
�、菡n外閱讀推薦書(shū)目，除《名人傳》外，其他篇目應(yīng)組織閱讀。中考將體現(xiàn)點(diǎn)評(píng)式考查。
（七）寫(xiě)作
能寫(xiě)記敘文、簡(jiǎn)單的說(shuō)明文、簡(jiǎn)單的議論文和一般應(yīng)用文。
作文考試的要求分為基礎(chǔ)、發(fā)展兩個(gè)等級(jí)。
1、基礎(chǔ)等級(jí) D
�、俜项}意。
�、诜衔捏w要求。
�、鬯枷虢】�，感情真摯。
④中心明確，內(nèi)容充實(shí)。
�、萁Y(jié)構(gòu)完整，條理清晰，語(yǔ)言通順。
�、迺�(shū)寫(xiě)規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確。
2、發(fā)展等級(jí) D
①構(gòu)思、立意
立意新穎，構(gòu)思精巧，有獨(dú)到的見(jiàn)解及個(gè)性特征,有創(chuàng)新，有創(chuàng)意。
②語(yǔ)言
記敘文：記敘生動(dòng)、形象，善于描寫(xiě)，善于運(yùn)用修辭手法，表達(dá)豐富的意蘊(yùn)。
說(shuō)明文：說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明，能抓住事物的特征。
議論文：議論語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密、深刻,有一定的論證氣勢(shì)。
四、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
�。ㄒ唬┛荚囆问�
1、答卷方式：閉卷、筆試。
2、全卷滿(mǎn)分為120分（其中作文50分），考試時(shí)間為120分鐘。
（二）試卷結(jié)構(gòu)
第一部分，考查語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用；第二部分，考查課外現(xiàn)代文閱讀、課內(nèi)文言文閱讀；第三部分考查作文。
�。ㄈ┰嚲韮�(nèi)容比例
1、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用 約占20%
2、現(xiàn)代文閱讀 約占30%
3、文言文閱讀 約占10%
4、寫(xiě)作 約占40%
（四）試卷題型比例
1、單項(xiàng)選擇題 約占15%
2、填空題
3、簡(jiǎn)答題 約占85%
4、作文題
作文題題型
按照多種命題方式作文：命題作文、半命題作文、話題作文、根據(jù)所給材料（含文字與圖片）作文、能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象，進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)。
五、命題與審題工作
（一）命題工作
1、在命題過(guò)程中堅(jiān)持命題的四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：①科學(xué)性 ②一致性 ③教學(xué)的導(dǎo)向性 ④注重選拔性
2、命題人員一覽表
姓名 單位 職稱(chēng) 參加命題情況
吳福娣 南京市教研室初中語(yǔ)文教研員 中學(xué)高級(jí) ①參加教育部主辦的20xx年、20xx年全國(guó)初中畢業(yè)、升學(xué)考試命題人員研修班學(xué)習(xí)，獲結(jié)業(yè)證書(shū)。②參加南京市20xx年、20xx年、20xx年中考語(yǔ)文命題工作，南京市中考語(yǔ)文命題組負(fù)責(zé)人。
靳賀良 南京市第十二中學(xué) 中學(xué)高級(jí)南京市名師 /
袁 源 南京市第九中學(xué) 中學(xué)高級(jí)南京市名師 /
郭永寧 江蘇省教院附中 中學(xué)高級(jí)市兼職教研員 /
�。ǘ⿲忣}工作
審題：孫芳銘老師，南京市第一中學(xué)教師，江蘇省資深特級(jí)教師、省名師、南京市課程改革特聘專(zhuān)家。曾參加過(guò)10次以上的審查中考語(yǔ)文試卷工作。審查后對(duì)此套試卷總體滿(mǎn)意，改動(dòng)極少。
試題來(lái)源：均為集中封閉后，現(xiàn)場(chǎng)確定試卷材料，現(xiàn)場(chǎng)命題，四人命題小組反復(fù)推敲，慎之又慎。采取命題小組集體負(fù)責(zé)制，集思廣益，杜絕個(gè)人行為。
六、評(píng)卷工作
1、作文實(shí)行四人評(píng)卷制。南京市中考作文試卷工作自20xx年開(kāi)始實(shí)行兩人背靠背評(píng)卷。卷面上不出現(xiàn)分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)填在AB卡上，待錄入電腦后取平均值。如兩人試卷相差7分以上者，均交質(zhì)檢組重閱。重閱時(shí)仍為兩人一組，共同討論，達(dá)成一致意見(jiàn)后，方可改動(dòng)，并簽署兩人的姓名。20xx、20xx年依然如此�；颈ＷC了作文評(píng)卷的公平性，杜絕了隨意性，實(shí)現(xiàn)了在作文評(píng)卷方面，一份試卷4人把關(guān)的高要求。這在全國(guó)來(lái)說(shuō)，還是走在前面的。
2、在閱卷模式上，有重大改進(jìn)。
�、俑淖円酝瓕巺^(qū)、六合區(qū)、浦口區(qū)、高淳縣、溧水縣獨(dú)立閱卷的模式，自20xx年起至今，全部收歸市里統(tǒng)一閱卷，以利統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量，掌握第一手資料，更好地進(jìn)行教與學(xué)的研究。
�、诟淖円酝锌奸喚矸纸M模式（語(yǔ)知、作文混合編組），為有利于作文兩人背靠背評(píng)卷的需要，分語(yǔ)知組、作文組兩大板塊閱卷。組織工作做在前面，在命題期間，就合理安排好大小組長(zhǎng)及各組人選。挑選那些各區(qū)縣推薦批閱作文的教師，以利保證作文批閱質(zhì)量。實(shí)踐證明，這樣的分組模式，無(wú)論是從招辦管理、保密的角度，還是教師閱卷周轉(zhuǎn)的角度都非常合理，不誤工誤時(shí)，無(wú)需滿(mǎn)場(chǎng)子找改過(guò)的作文AB卡。閱卷效果，經(jīng)市招辦抽查、考核，均十分滿(mǎn)意。市局局長(zhǎng)衛(wèi)懋勤認(rèn)為，近兩年來(lái)的中考語(yǔ)文閱卷工作，是歷年來(lái)組織得最好的。這種評(píng)價(jià)對(duì)我們廣大教師是最好的激勵(lì)。20xx年我們的閱卷數(shù)已達(dá)70000萬(wàn)份左右，閱卷教師共250名，可謂任務(wù)重、人數(shù)多，但組織得井井有條。
�、壅J(rèn)真、細(xì)致、科學(xué)地做好閱卷試批工作。和去年一樣，今年我們用一天半的時(shí)間，組織大小組長(zhǎng)參加試批工作，完善既定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，形成文字后，視同法律文件，任何人不得隨意更改標(biāo)準(zhǔn)。閱卷期間，不搞質(zhì)量分析，以杜絕那種因抽樣分析的數(shù)據(jù)或高或低而影響、改動(dòng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的情況出現(xiàn)。閱卷從頭至尾，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、公平公正地對(duì)待每一位考生。
全市中考語(yǔ)文各項(xiàng)數(shù)據(jù)，至20xx年秋新學(xué)期第一周才從市招辦電腦中調(diào)出。各項(xiàng)真實(shí)的數(shù)據(jù)反映出試卷的合理性、有效性。
七、試題特點(diǎn)及考試效果
�。ㄒ唬┰囶}特點(diǎn)
1、體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，滲透新課標(biāo)精神，強(qiáng)化語(yǔ)文與生活，語(yǔ)文與實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)系，重視語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。
例如語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)部分，試題涉及人生哲理，環(huán)境保護(hù)（招貼畫(huà)），名著點(diǎn)評(píng)，抗擊“非典”，品德修養(yǎng)等，為學(xué)生今后關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注生活，自主參與語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)有積極的導(dǎo)向作用。
閱讀部分，課內(nèi)文言文結(jié)合學(xué)生自身的生活體驗(yàn)，考查對(duì)文中名句的品評(píng)，體現(xiàn)了我市《中考語(yǔ)文指導(dǎo)用書(shū)》中所提的考查要求：對(duì)古人的觀點(diǎn)，能結(jié)合現(xiàn)代生活實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，有自己的評(píng)價(jià)，課外的三篇選文，力求文質(zhì)兼美，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí)，關(guān)注人類(lèi)、關(guān)注自然，有助于學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。例如散文《丁香賦》；科普說(shuō)明文《氣流功能充滿(mǎn)奇妙》；還有倡導(dǎo)真誠(chéng)、閃耀著正確人生觀、價(jià)值觀光輝的議論文
《說(shuō)真誠(chéng)》。在題目的設(shè)計(jì)上重視知識(shí)、能力、情意之間的有機(jī)融合，著眼于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。對(duì)發(fā)展學(xué)生思維，提高審美情趣，培養(yǎng)健康個(gè)性，形成健全人格，起到了積極的導(dǎo)向作用。例如第13題、第17題等。
2、重視語(yǔ)言的積累、品味和感悟。
例如文言詩(shī)文名句的默寫(xiě)；《丁香賦》中品味句子的精彩之處；《說(shuō)真誠(chéng)》中第21題仿寫(xiě)的設(shè)計(jì)等均可見(jiàn)一斑。
3、重視文學(xué)的欣賞與感受，引導(dǎo)學(xué)生能有自己的情感體驗(yàn)，并能從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示；對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)。例如第3、11、12、13題等。
4、重視《中考語(yǔ)文指導(dǎo)用書(shū)》的復(fù)習(xí)指導(dǎo)作用，實(shí)踐證明：用與不用大不一樣。通過(guò)“指導(dǎo)用書(shū)”體現(xiàn)由課內(nèi)向課外延伸，課內(nèi)外相結(jié)合的方向，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)文的實(shí)際能力。
5、重視學(xué)生評(píng)價(jià)能力的考查，體現(xiàn)了試題較高的思維含量。“評(píng)價(jià)”似一根紅線，貫穿其中。
6、中考作文具有較強(qiáng)的包容性和開(kāi)放性，將材料作文、話題作文、命題作文、半命題作文等多種形式融為一體，做到了限制性和開(kāi)放性的和諧統(tǒng)一。
作文命題獨(dú)具特色。在貼近生活、回歸人本、回歸自然、返樸歸真、寫(xiě)出個(gè)性特征的寫(xiě)作教學(xué)理念的指導(dǎo)下，讓考生就“泥土”引發(fā)的聯(lián)想，思索作文。讓所有的學(xué)生都有話可說(shuō)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活積累、知識(shí)積累、情感積累，寫(xiě)出對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。改變了較長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，“文體不限”后只能寫(xiě)記敘文類(lèi)、議論文類(lèi)的狀況，說(shuō)明文終于有了自己的一席之地。試題開(kāi)放度更大，思維空間更廣闊。
整個(gè)閱卷過(guò)程，好作文不斷涌現(xiàn)，閱卷教師常常處在一種喜悅的狀態(tài)之中。這些好作文有充滿(mǎn)合理想象的`、飽含哲理的寓言、童話;有雋永優(yōu)美的散文；有對(duì)人類(lèi)敲響警鐘的說(shuō)明文；有切中時(shí)弊的議論文�？芍^在“泥土”的滋潤(rùn)下，百花齊放，異彩紛呈。
�。ǘ┛荚囆Ч�
1、全市中考語(yǔ)文各分?jǐn)?shù)段人數(shù)、比例一覽表。
名稱(chēng) 考試人數(shù) 均分 各分?jǐn)?shù)段人數(shù)、比例
分?jǐn)?shù)段 人數(shù) 比例
全市 67030 82.8 120-108分 184 0.27
107-96分 10782 16.09
95-84分 25135 37.50
83-72分 18707 27.91
71-48分 11303 16.86
47-0分 919 1.37
優(yōu) 秀 15026 22.42
2、社會(huì)影響及初三任課教師、高一年級(jí)教師評(píng)價(jià)。
我們?cè)陂喚斫Y(jié)束后就召開(kāi)了初三教師對(duì)試卷的反饋信息會(huì)議，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初又聽(tīng)取了部分高一教師的意見(jiàn)，總的評(píng)價(jià)如下：
整套試卷均體現(xiàn)了語(yǔ)文課程的特征，滲透了新課標(biāo)精神，體現(xiàn)了較強(qiáng)的人文性?xún)?nèi)涵，能將知識(shí)、能力、情意有機(jī)融合，符合學(xué)生認(rèn)知的幾個(gè)層次�？此坪�(jiǎn)單，實(shí)則含而不露。重視引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活、學(xué)會(huì)思考。在考查中調(diào)動(dòng)了學(xué)生的知識(shí)積累、生活積累、情感積累，非常好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的深層思維，無(wú)偏題、怪題，考查學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，能力層級(jí)要求高。對(duì)今后的語(yǔ)文教學(xué)起了非常好的推動(dòng)作用。
社會(huì)各界（含媒體）對(duì)今年南京市的中考語(yǔ)文命題工作，贊譽(yù)不少，贏得了很好的社會(huì)反響。
八、改進(jìn)建議
中考改革不是一朝一夕的事情，尤其是這套教材，20xx年是最后一屆所用教材，20xx年就是新課標(biāo)教材。因此，也不能突飛猛進(jìn)。我們遵循市教育局領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，注重雙基能力的考核，滲透新課標(biāo)精神，體現(xiàn)素質(zhì)教育的導(dǎo)向，不刻意地為了求新而求新。在穩(wěn)中求進(jìn)，在穩(wěn)中求新。我們根據(jù)南京市初中學(xué)生的實(shí)際情況，提出如下教學(xué)建議：
1、認(rèn)真掌握新大綱精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，“以人為本”，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。讓語(yǔ)文課程在培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。
2、在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，扎實(shí)打好基礎(chǔ)。
教師要切實(shí)讓學(xué)生掌握記敘、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方法，提高學(xué)生記敘、說(shuō)明、議論、抒情等書(shū)面表達(dá)能力。教學(xué)工作不搞花架子，一切從實(shí)效出發(fā)。
重視語(yǔ)言積累，提高語(yǔ)言感悟、分析綜合、篩選信息等方面的能力。
3、重視語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，溝通課堂內(nèi)外、課本內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。教師應(yīng)有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生閱讀教育部推薦的中外名著，背誦有關(guān)課外詩(shī)詞。教師與學(xué)生在教與學(xué)中，都應(yīng)增強(qiáng)在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)，將火熱的社會(huì)生活，溶入我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之中。關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，學(xué)會(huì)思考。
4、重視作文教學(xué)不能僅僅停留在口頭上，要將“重視”二字落實(shí)在行動(dòng)上。①教師要嚴(yán)格按照大綱上所要求的目標(biāo)去訓(xùn)練；作文每學(xué)年一般不少于14次，字?jǐn)?shù)不少于0.7萬(wàn)，其他練筆不少于1萬(wàn)字。45分鐘能完成500字左右的習(xí)作。②重視作前指導(dǎo)、作文批改、作后評(píng)析等幾個(gè)重要環(huán)節(jié)，要讓學(xué)生參與到這幾個(gè)重要環(huán)節(jié)中來(lái)，讓他們發(fā)揚(yáng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，變被動(dòng)作文為主動(dòng)作文，變“別人要我寫(xiě)”為“我要寫(xiě)”。只有這樣，才能為提高作文質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。
畢業(yè)工作計(jì)劃 篇4
一、成立文法學(xué)院法學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文答辯委員會(huì)：
主任：金慧華
副主任：張建華
成員：法學(xué)專(zhuān)業(yè)全體教師
畢業(yè)論文答辯委員會(huì)職責(zé)：負(fù)責(zé)文法學(xué)院法學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生的論文答辯各項(xiàng)工作，包括論文答辯的時(shí)間安排、畢業(yè)論文答辯教師名單及分組、參加答辯畢業(yè)生的名單及分組、畢業(yè)論文評(píng)閱教師的指定、畢業(yè)論文及成績(jī)的判定等。
二、畢業(yè)論文時(shí)間安排：
從第七學(xué)期末，即進(jìn)入畢業(yè)論文的具體運(yùn)作階段：
1、開(kāi)題答辯前的準(zhǔn)備工作：
20xx年12月1日起，公布論文參考題目；
20xx年12月14—20日，做好畢業(yè)論文工作的組織動(dòng)員工作，首次確定選題及指導(dǎo)教師，師生互相留下通訊方式。
20xx年12月21—20xx年1月3日，指導(dǎo)教師與學(xué)生至少一次面對(duì)面指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生選題和收集論文資料的途徑。
20xx年1月22日前，完成畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題和開(kāi)題工作，并將畢業(yè)生選題情況匯總報(bào)教務(wù)處。
20xx年寒假期間，學(xué)生收集論文資料并準(zhǔn)備開(kāi)題報(bào)告，并要求師生隨時(shí)保持聯(lián)系。
2、開(kāi)題答辯：
20xx年3月5日前，完成開(kāi)題答辯
開(kāi)題答辯未獲通過(guò)者，3月20日之前，再次安排答辯。
3、完成畢業(yè)論文初稿
20xx年4月30日前，完成畢業(yè)論文初稿
4、畢業(yè)論文中期進(jìn)展情況檢查
20xx年5月5日前，畢業(yè)論文中期進(jìn)展情況檢查
5、完成畢業(yè)論文的二稿、三稿
20xx年5月20日前，完成畢業(yè)論文的二稿、三稿
6、畢業(yè)論文預(yù)答辯
20xx年5月22日，完成畢業(yè)論文預(yù)答辯
7、畢業(yè)論文定稿
20xx年5月30日，畢業(yè)論文定稿
8、畢業(yè)論文答辯
20xx年6月6日，畢業(yè)論文答辯
9、畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定和歸檔
20xx年6月15日前，完成畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定和歸檔
三、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題
1。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題應(yīng)符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，滿(mǎn)足教學(xué)基本要求。選題既要結(jié)合專(zhuān)業(yè)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，又要緊密結(jié)合我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際，具有一定的理論意義和實(shí)際價(jià)值，力求體現(xiàn)教學(xué)、科學(xué)研究和生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的原則。
2。要注重從經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)中選題，突出現(xiàn)實(shí)性。部分專(zhuān)業(yè)的部分學(xué)生，可根據(jù)社會(huì)實(shí)際問(wèn)題，結(jié)合本專(zhuān)業(yè)知識(shí)，選題進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。
3。要充分考慮學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和實(shí)際水平，選題的分量和難度要適當(dāng)，使學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)工作飽滿(mǎn)，經(jīng)努力可以完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），同時(shí)指導(dǎo)教師要加強(qiáng)選題指導(dǎo)，因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生有所創(chuàng)新。
4。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）原則上要求一人一題。
5。學(xué)院在第七學(xué)期結(jié)束前公布一定數(shù)量的、適合本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題供學(xué)生選擇，學(xué)生也可以根據(jù)自己的興趣、特點(diǎn)提出研究選題，此外題目的選擇也可與教師的科研任務(wù)密切結(jié)合，以利于教學(xué)相長(zhǎng)并促進(jìn)教師科研工作的深入。
6。選題要注意學(xué)生外語(yǔ)能力與計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
7。每屆學(xué)生的選題應(yīng)避免重復(fù)，保持70％以上的更新率。
8。確定選題后，學(xué)生擬訂畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的寫(xiě)作提綱，填寫(xiě)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開(kāi)題報(bào)告，分別就畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的主要內(nèi)容、可行性、所需時(shí)間和預(yù)期結(jié)果等有關(guān)情況作總結(jié)和匯報(bào)，經(jīng)二級(jí)學(xué)院開(kāi)題答辯小組同意后，填寫(xiě)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書(shū)，交指導(dǎo)教師審核后，正式開(kāi)題。
四、畢業(yè)論文檢查工作
學(xué)院建立畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）檢查的工作制度，抓好前期、中期和后期的“三期”檢查工作。
1、前期檢查
在教學(xué)任務(wù)下達(dá)后，檢查落實(shí)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的動(dòng)員、選題、審題、指導(dǎo)教師選定、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的計(jì)劃安排等，視情況組織專(zhuān)家對(duì)課題、任務(wù)書(shū)前期工作進(jìn)行抽查，保證嚴(yán)格的選題、審題程序。
2、中期檢查
由各二級(jí)學(xué)院教學(xué)院長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織實(shí)施，可結(jié)合期中教學(xué)檢查工作，重點(diǎn)檢查論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)度、學(xué)生工作態(tài)度、指導(dǎo)教師責(zé)任心及工作情況，二次審查題目和內(nèi)容。
3、后期檢查
主要檢查畢業(yè)答辯前的準(zhǔn)備工作，抽查畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）材料是否齊全規(guī)范，畢業(yè)答辯資格審查是否按照要求進(jìn)行，掌握未通過(guò)答辯資格的學(xué)生情況和各二級(jí)學(xué)院答辯日程安排，學(xué)校隨機(jī)聽(tīng)取畢業(yè)答辯。
五、畢業(yè)論文的評(píng)閱
1、指導(dǎo)教師閱
指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)所指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行全面、認(rèn)真地審閱，根據(jù)對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的要求，結(jié)合學(xué)生在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間工作表現(xiàn)、論文（設(shè)計(jì)）工作量、完成情況及水平，就畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）水平以及學(xué)生的外語(yǔ)水平、計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平及工作能力和態(tài)度寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，根據(jù)一定比例按百分制給出成績(jī)。填寫(xiě)《上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定表》之A表和《上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)分工作底稿》。
2、評(píng)閱人評(píng)閱，評(píng)閱要求 ：
（1）評(píng)閱人必須具有指導(dǎo)教師資格。
（2）評(píng)閱人不能評(píng)閱自己指導(dǎo)的學(xué)生。
�。�3）評(píng)閱內(nèi)容包括：論文（設(shè)計(jì)）的學(xué)術(shù)或科技水平；論文（設(shè)計(jì)）格式是否規(guī)范；所使用的技術(shù)方法是否合理；工作量是否足夠；所得結(jié)論是否正確等。
（4）評(píng)閱人可依據(jù)論文質(zhì)量、工作量和難度、創(chuàng)新點(diǎn)等，按百分制給出評(píng)閱成績(jī)。填寫(xiě)《上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定表》之B表。
六、畢業(yè)論文的答辯
1、答辯委員會(huì)的主要職能
�。�1）編排畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)閱人名單。
（2）審定學(xué)生的答辯資格。
�。�3）主持并組織畢業(yè)答辯工作。
�。�4）確定學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的最終成績(jī)和評(píng)語(yǔ)，具有一票否決的權(quán)力。
�。�5）根據(jù)工作需要，視情況聘請(qǐng)校外專(zhuān)家參加答辯。
2、答辯資格審查
在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作期間，有以下行為之一者，取消答辯資格：
�。�1）曠課、請(qǐng)假等累計(jì)缺席時(shí)間超過(guò)總工作時(shí)間1/4者。
（2）有抄襲行為者。
�。�3）設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、畢業(yè)論文未按規(guī)范格式編制，論文中的圖、表或設(shè)計(jì)中的各種圖紙未執(zhí)行國(guó)家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，文獻(xiàn)目錄未按照書(shū)寫(xiě)規(guī)范編寫(xiě)者。
（4）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）完成后的材料不能按時(shí)交齊者。
（5）有重大違規(guī)事件發(fā)生者。
3、答辯安排與實(shí)施
在答辯資格審查完成后，由各二級(jí)學(xué)院制定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯工作計(jì)劃，內(nèi)容包括答辯時(shí)間、地點(diǎn)、程序、答辯學(xué)生順序和答辯要求等；同時(shí)由學(xué)院答辯委員會(huì)檢查各答辯小組是否明確答辯記分方法，是否明確對(duì)評(píng)閱人的要求。各答辯小組根據(jù)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯工作計(jì)劃組織答辯。
七、成績(jī)?cè)u(píng)定
1、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的最終成績(jī)一般采用五級(jí)分制 （優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格 ），采用“ 結(jié)構(gòu)分”進(jìn)行成績(jī)的綜合評(píng)定，結(jié)構(gòu)分由指導(dǎo)教師的評(píng)分、評(píng)閱人的評(píng)分、答辯委員會(huì)評(píng)分等三部分組成，一般比例控制為 4：2：4。指導(dǎo)教師、評(píng)閱人、答辯按百分制給出的成績(jī)一般規(guī)定為：
優(yōu)秀 （90分以上）；良好 （80~89）；中 （70~79）；及格 （60~69）；不及格 （60 分以下 ）。
2、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)中，各類(lèi)成績(jī)的比例控制一般為：優(yōu)秀10%，良好20~40%，具體比例按照當(dāng)年學(xué)校畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有關(guān)文件要求確定。
畢業(yè)工作計(jì)劃 篇5
上學(xué)期的班級(jí)各項(xiàng)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心扶持下，經(jīng)科任教師的協(xié)作，加之學(xué)生的努力，基本上達(dá)到了年初制定的德育目標(biāo)，學(xué)生思想比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，在學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)中充分展示個(gè)性和才能，思想品質(zhì)、人格素養(yǎng)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等方面都得到很大的提高。學(xué)生完全進(jìn)入初三學(xué)生應(yīng)有的狀態(tài)，但并不以自己是即將畢業(yè)的學(xué)生而自傲，也不因在校時(shí)日不長(zhǎng)而放松自己，相反，他們?nèi)砸浴吨袑W(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，處處為低年級(jí)學(xué)生做榜樣，贏得了全校師生的認(rèn)可。但是，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和學(xué)習(xí)水平逐漸拉大的差異，很多學(xué)生在不知不覺(jué)中也發(fā)生著變化，如放棄學(xué)習(xí)，在學(xué)校得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有明確的目標(biāo)，既考不上高中，職業(yè)學(xué)校又不去上，這些現(xiàn)象無(wú)形中給班級(jí)的管理帶來(lái)很大的壓力。如何能使學(xué)生認(rèn)清自己，找到正確的位置，樹(shù)立正確而積極的人生態(tài)度，成為合格的初中畢業(yè)生……這些問(wèn)題都是迫切需要解決的。為有針對(duì)性地做好學(xué)生的德育工作計(jì)劃，優(yōu)化智育工作，根據(jù)《學(xué)校工作計(jì)劃》《學(xué)校德育工作計(jì)劃》，結(jié)合本班學(xué)生的現(xiàn)狀，特制定20xx年下半年初三畢業(yè)班工作計(jì)劃：
指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持以上海市教育委員會(huì)關(guān)于“深化課程改革加強(qiáng)教學(xué)工作會(huì)議”的精神為指導(dǎo),積極落實(shí)“松江區(qū)提高義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量的若干要求”,圍繞學(xué)校新四年發(fā)展規(guī)劃,抓好初三年級(jí)教育教學(xué)工作計(jì)劃,努力尋找課堂教學(xué)的突破口,促進(jìn)課堂有效教學(xué),引領(lǐng)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),講究教學(xué)策略,把握中考新方向,力爭(zhēng)使本屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)臺(tái)階。
工作目標(biāo):
1、努力提高學(xué)生的各科及格率,力爭(zhēng)在本屆初三第一學(xué)期期末統(tǒng)考的基礎(chǔ)上再提升一個(gè)新的臺(tái)階,即初三年級(jí)畢業(yè)合格率要達(dá)區(qū)前13名,平均分確保前15名。
2、采取各種有力措施,切實(shí)做好培優(yōu)工作,力爭(zhēng)提高優(yōu)秀率。初三中考達(dá)到區(qū)重點(diǎn)高中以上人數(shù)確保30人,爭(zhēng)取35人。
工作重點(diǎn):
聚焦課堂教學(xué),真抓教學(xué)質(zhì)量
提高專(zhuān)業(yè)發(fā)展,狠抓教學(xué)質(zhì)量
提倡有效教學(xué),實(shí)抓教學(xué)質(zhì)量
工作要點(diǎn):
1、制定初三年級(jí)組、班級(jí)、備課組教學(xué)質(zhì)量任務(wù)書(shū),召開(kāi)初三任課教師會(huì),協(xié)商并統(tǒng)一思想,明確目標(biāo)與任務(wù),全身心開(kāi)展初三畢業(yè)班教學(xué)工作。
2、學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)精神和內(nèi)涵,深入研究考綱和近10年中考試題,把握正確的中考改革趨勢(shì),明確復(fù)習(xí)方向和重點(diǎn),遵循“以綱為綱,以本為本”的原則,認(rèn)真總結(jié)近幾年中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,研討新形勢(shì)下中考復(fù)習(xí)策略,制訂好教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,提出合理、可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。
3、做好06、07兩個(gè)學(xué)年各學(xué)科中考試卷分析,分析相關(guān)數(shù)據(jù)信息,找出薄弱環(huán)節(jié),并尋求07年各學(xué)科中考動(dòng)向及命題的趨勢(shì)。
4、明確初三各班級(jí)行政聯(lián)系人,行政聯(lián)系人必須對(duì)所聯(lián)系的班級(jí)予以經(jīng)常性的監(jiān)督,針對(duì)班級(jí)問(wèn)題,提出改善意見(jiàn)。
5、抓好常規(guī),強(qiáng)化教學(xué),主要抓好以下幾點(diǎn):
(1)嚴(yán)格教學(xué)秩序,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)秩序、教學(xué)紀(jì)律等方面的檢查。
(2)做好各次月考、模擬考的質(zhì)量分析,及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。完善學(xué)困生學(xué)習(xí)小檔案,定期描繪他們的學(xué)習(xí)成績(jī)質(zhì)量跟蹤圖,堅(jiān)持落實(shí)每周一交流、一匯報(bào)活動(dòng),同時(shí)大力開(kāi)展成功教育,舉行分層次的學(xué)科競(jìng)賽,增加學(xué)生成功的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,并及時(shí)召開(kāi)學(xué)生會(huì)、教師會(huì)與家長(zhǎng)會(huì)。
(3)組織各備課組聽(tīng)隨堂課,加強(qiáng)相互交流。
(4)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高優(yōu)秀比率。繼續(xù)編撰初三學(xué)法指導(dǎo)快報(bào),多途徑地進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。召開(kāi)各班分層次的學(xué)生會(huì)議,教師針對(duì)學(xué)生實(shí)際,提出不同要求與希望。同時(shí)向?qū)W生發(fā)放階段目標(biāo)責(zé)任書(shū),讓學(xué)生能結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際,確立不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),以目標(biāo)促任務(wù),促使學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
(5)舉行初三年級(jí)語(yǔ)數(shù)外理化學(xué)科競(jìng)賽,競(jìng)賽采用分層形式,對(duì)不同層面的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)與表彰。
(6)充分利用周五下午的時(shí)間(學(xué)校重要事情除外),為數(shù)學(xué)與英語(yǔ)補(bǔ)缺補(bǔ)差輔導(dǎo)時(shí)間。
6、要求各備課組制定詳細(xì)的本學(xué)期總復(fù)習(xí)計(jì)劃,要求每位教師詳細(xì)制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,列舉重點(diǎn)幫助學(xué)生名單,制定幫教計(jì)劃。
7、 強(qiáng)化練習(xí),增強(qiáng)“實(shí)戰(zhàn)能力”。廣泛地收集信息,結(jié)合本校實(shí)際,有針對(duì)性地進(jìn)行模擬及強(qiáng)化練習(xí),努力提高學(xué)生的“實(shí)戰(zhàn)能力”。任課教師應(yīng)以作業(yè)與小練習(xí)為突破口,緊密?chē)@課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和考綱,精心設(shè)計(jì)針對(duì)性、典型性、新穎性極強(qiáng)的同步強(qiáng)化作業(yè)與練習(xí)題,做到有發(fā)必收、有收必改,有改必糾,使學(xué)生通過(guò)解題,掌握與鞏固學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn),檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)成果,及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。
8、協(xié)調(diào)好學(xué)科間、班主任與任課教師之間關(guān)系。本學(xué)期由于教學(xué)與復(fù)習(xí)時(shí)間緊任務(wù)重、科目較多原因,為了避免各科留的作業(yè)太多、或者個(gè)別輔導(dǎo)集中到個(gè)別差生身上,造成學(xué)生的課業(yè)壓力太大,學(xué)校將協(xié)調(diào)好學(xué)科之間的關(guān)系,規(guī)定好每天的最多作業(yè)量,協(xié)調(diào)好各科之間的均衡進(jìn)步,避免學(xué)生的整體偏斜,為打好整體仗奠定基礎(chǔ)。同時(shí),班主任與任課教師要及時(shí)針對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行總體分析,既防止學(xué)科間的不均衡,又要針對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行個(gè)案分析,幫助學(xué)生尋找新的分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)點(diǎn)。
9、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,形成教育合力。學(xué)校將通過(guò)召開(kāi)全體家長(zhǎng)會(huì)、部分家長(zhǎng)座談會(huì)等形式,及時(shí)通報(bào)學(xué)校初三工作安排和設(shè)想,聽(tīng)取他們的意見(jiàn),最大限度的取得家長(zhǎng)的理解和支持。
10、加大對(duì)外交流,拓寬信息的渠道。 學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流、密切與市教研部門(mén)的聯(lián)系,拓寬有關(guān)中考的信息渠道,并適時(shí)邀請(qǐng)專(zhuān)家為我校中考復(fù)習(xí)把脈診斷。行城廂片初三總復(fù)習(xí)計(jì)劃交流研討活動(dòng),充分挖掘各校初三教師的資源,相互借鑒,合作共贏,有效提高各校初三復(fù)習(xí)的效率。
11、 協(xié)助發(fā)展指導(dǎo)處強(qiáng)化班主任工作,班級(jí)工作細(xì)化到每一個(gè)人,細(xì)心到每一次考試,對(duì)重點(diǎn)學(xué)生要多談心多指導(dǎo)。
每月具體工作安排:
九月:
1. 教學(xué)常規(guī)檢查。(開(kāi)學(xué)提前兩周備課量檢查)
2. 各備課組討論中考復(fù)習(xí)方法,并制定中考總復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3. 初三學(xué)生驗(yàn)血。(2月19日)
4. 初三學(xué)生大會(huì)。(2月18日)
5. 初三學(xué)法指導(dǎo)活動(dòng)。
6. 周末興趣班活動(dòng)。
十月:
1. 初三月考。(3月19、20日)
2. 初三月考質(zhì)量分析會(huì)。
3. 教學(xué)常規(guī)抽查。
4. 配合區(qū)招辦完成體檢工作(3月7號(hào))
5. 學(xué)法指導(dǎo)活動(dòng)。
6. 初三體育測(cè)試。
7. 周末興趣班活動(dòng)。
十一月:
1. 期中教學(xué)常規(guī)檢查。(第10周)
2. 教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)。(第10周至12周)
3. 抓好體鍛測(cè)試、理化實(shí)驗(yàn)操作等級(jí)考試等工作
4. 初三模擬考。(4月23、24日)
5. 初三模擬考試質(zhì)量分析。
6. 初三學(xué)法指導(dǎo)活動(dòng)。
7. 周末興趣班活動(dòng)。
8. 初三畢業(yè)工作會(huì)議,及時(shí)調(diào)整下一階段的中考復(fù)習(xí)方法與計(jì)劃
9. 春季校運(yùn)會(huì)。
十二月:
1. 初三月考。(5月21.22日)
2. 參加區(qū)1——5年青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。
3. 初三學(xué)生志愿填報(bào)工作。
4. 教學(xué)常規(guī)抽查。
5. 初三學(xué)法指導(dǎo)活動(dòng)。
6. 周末興趣班活動(dòng)。
7. 抓好初三政治畢業(yè)會(huì)考工作,努力提高合格率。
8. 初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),進(jìn)行志愿填報(bào)工作的輔導(dǎo)。
9. 全面開(kāi)展中考最后階段的復(fù)習(xí)。
10. 初三填報(bào)志愿。
元月:
1. 周末興趣班活動(dòng)。
2. 初三學(xué)生考前心理輔導(dǎo)及中考動(dòng)員大會(huì)。
3. 中考考前的最后沖刺,力爭(zhēng)成績(jī)?nèi)嫣岣摺?/p>
4. 期末教學(xué)常規(guī)大檢查。
畢業(yè)工作計(jì)劃 篇6
20xx—20xx學(xué)第2學(xué)期，是14機(jī)電1班學(xué)生實(shí)習(xí)的一年。這一學(xué)期他們的主要任務(wù)是為即將面對(duì)的就業(yè)工作做好各種準(zhǔn)備，包括心理上和身體上的。他們即將走向社會(huì)，面臨著畢業(yè)實(shí)習(xí)、找工作等一系列前所未有的挑戰(zhàn)。對(duì)于擔(dān)任畢業(yè)班班主任的我來(lái)說(shuō)，這一學(xué)期我最主要的任務(wù)是如何引導(dǎo)畢業(yè)班的學(xué)生，指導(dǎo)他們順利從實(shí)習(xí)階段過(guò)渡到工作，以及順利從學(xué)校畢業(yè)，這是我面臨的一個(gè)艱巨的挑戰(zhàn)。為順利地帶好這個(gè)畢業(yè)班，給下一屆的學(xué)生做好榜樣，特制定班主任工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責(zé)任教育、理想教育，提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，爭(zhēng)創(chuàng)高考理想成績(jī)。
二、主要工作
1、做好學(xué)生思想教育工作，指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識(shí)、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機(jī)會(huì)。
2、認(rèn)真上好班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會(huì)課，幫助同學(xué)們樹(shù)立對(duì)前途的信心 。有計(jì)劃地安排一些主題班會(huì)，提高每一次的班會(huì)課的質(zhì)量。
3、實(shí)行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律 。配合開(kāi)展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。不定期深入學(xué)生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的休息環(huán)境。
4、爭(zhēng)取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。
5、多與家長(zhǎng)溝通。要有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，樹(shù)立安全意識(shí)，遇到特殊情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
6、組織好學(xué)生面試禮儀、自我鑒定、職業(yè)道德教育等工作，整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
7、在班級(jí)建立練習(xí)頻繁的QQ群，作為信息溝通、發(fā)布的主要渠道，掌握每一位同學(xué)的手機(jī)號(hào)碼更改情況。
三、學(xué)風(fēng)建設(shè)：
1、 經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
3、做好晚自習(xí)及早讀課的的自我管理工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四、安全方面
安全問(wèn)題永遠(yuǎn)不能松懈。對(duì)于離校實(shí)習(xí)的同學(xué)，在離校前做好安全教育工作，灌輸必要的安全防范意識(shí)。學(xué)生離校后保持和每一位同學(xué)的聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生離校期間的去向和動(dòng)向，一旦出現(xiàn)聯(lián)系不上的狀況馬上采取各種聯(lián)系措施，并及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)配合，切實(shí)保證每一位同學(xué)的安全狀況。
肖鋒
20xx年3月1日
畢業(yè)工作計(jì)劃 篇7
一、班級(jí)情況分析
本班共有45名學(xué)生，大部分學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的課堂紀(jì)律和坐姿方面尤為突出，良好的日常行為習(xí)慣正在進(jìn)一步養(yǎng)成，但和好的班級(jí)比還有很大的差距。主要的原因是優(yōu)生較少，差生較多，一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較差，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，課堂上沒(méi)有參與到學(xué)習(xí)中，人在教室心在外的現(xiàn)象非常突嚴(yán)重，學(xué)生臨近畢業(yè)，學(xué)習(xí)的任務(wù)非常艱巨。
二、本學(xué)期工作思路及主要工作
1、強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣。
經(jīng)過(guò)一個(gè)輕松的假期，學(xué)生顯得自由懶散，沒(méi)有紀(jì)律觀念，開(kāi)學(xué)伊始，我將開(kāi)一堂行為習(xí)慣教育課，組織學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和制定班規(guī)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練。并且利用接下來(lái)的班會(huì)、夕會(huì)，逐項(xiàng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行落實(shí)，讓學(xué)生明確要求，安排班級(jí)干部進(jìn)行檢查督促。例如：規(guī)范三操，讓體育委員進(jìn)行檢查，同學(xué)間互相監(jiān)督;衛(wèi)生委員作好每天的晨檢工作，教室、公共場(chǎng)地由各負(fù)責(zé)人分配指導(dǎo)一日兩掃;語(yǔ)文課代表負(fù)管理好晨讀;班干部及時(shí)對(duì)好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)所分管的工作進(jìn)行小結(jié)。
2、壯大班干部隊(duì)伍。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，班干部已經(jīng)形成了一定的核心力量，明確了各自的任務(wù)，具備了一定的工作能力，有些班干部還在同學(xué)們中間形成了一定的威性 。但我發(fā)現(xiàn)有些班干部名存實(shí)亡，并沒(méi)有發(fā)揮一定的作用，而所謂平民中的有些同學(xué)工作熱情卻十分高。本學(xué)期，我決定讓更多的同學(xué)當(dāng)上班干部來(lái)管理班級(jí)。一方面可以減輕每個(gè)班干部的工作，同時(shí)有更多的同學(xué)可以自覺(jué)地形成自我約束能力。使更多的同學(xué)們?cè)谑艿藉憻�、增長(zhǎng)才干的同時(shí)，體會(huì)到了當(dāng)小干部的難處，更自覺(jué)地遵守各項(xiàng)制度。激勵(lì)他們給班級(jí)出主意，想辦法，增強(qiáng)了集體觀念，提高同學(xué)們的熱情。同時(shí)經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議，對(duì)他們進(jìn)行管理能力的指導(dǎo)與培訓(xùn)。
3、努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
針對(duì)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，我將狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，特別是要讓更多的學(xué)生在課堂中參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，讓他們的思維動(dòng)起來(lái)。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過(guò)程，也同時(shí)是對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮，從而提高每位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，打好堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為迎接下學(xué)期升學(xué)考試做好充分的準(zhǔn)備。
4、加強(qiáng)安全教育，防患于未然。
安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提，因此，把安全工作放在班級(jí)工作的第一位。我將利用板報(bào)、圖片展、多媒體等形式，開(kāi)展安全知識(shí)教育。用夕會(huì)課、班隊(duì)課、思品課給學(xué)生傳授相關(guān)的自我保護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
5、保持家校聯(lián)系，促進(jìn)班級(jí)工作更順利地進(jìn)行。
我將從以下兩方面開(kāi)展這項(xiàng)工作：
(1)、做好家訪工作，了解學(xué)生的實(shí)際情況;
(2)、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活情況。
畢業(yè)工作計(jì)劃 篇8
1、 做好本班畢業(yè)生就業(yè)工作
班委將定期整理與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的招聘信息，并做好相關(guān)通知工作。同時(shí)了解同學(xué)們?cè)诰蜆I(yè)中遇到的問(wèn)題，盡己所能幫助大家解決問(wèn)題。對(duì)于不能解決的問(wèn)題多與班主任老師及輔導(dǎo)員老師交流溝通，并保證及時(shí)解決。
2、 做好考研失利同學(xué)的思想工作
給予他們積極地鼓勵(lì)，不讓考研失利成為他們的心理負(fù)擔(dān)，平時(shí)多關(guān)心他們并鼓勵(lì)他們積極參加招聘會(huì)，組織已經(jīng)參加過(guò)多次招聘會(huì)的同學(xué)為他們講述筆試及面試技巧，為他們接下來(lái)的就業(yè)之路多創(chuàng)造便利。
3、 組織好部分掛科較多的同學(xué)參加清考活動(dòng)
具體統(tǒng)計(jì)班上同學(xué)的各類(lèi)學(xué)分，對(duì)于部分學(xué)分未修夠不能夠順利畢業(yè)的同學(xué)，一方面組織他們進(jìn)行自習(xí)，另一方面幫助他們安排輔導(dǎo)人員及輔導(dǎo)材料，對(duì)于復(fù)習(xí)中遇到困難的統(tǒng)計(jì)學(xué)及時(shí)幫忙聯(lián)系老師，爭(zhēng)取所有人畢業(yè)前全過(guò)，順利拿到學(xué)位證及畢業(yè)證。
4、 開(kāi)展內(nèi)容豐富，形式多樣的畢業(yè)紀(jì)念活動(dòng)
面臨畢業(yè)，很多同學(xué)感慨萬(wàn)分，留戀不舍，同時(shí)也為了為我們辛勤付出的老師留下紀(jì)念我們將開(kāi)展一系列的紀(jì)念活動(dòng)。我們將廣泛征集關(guān)于畢業(yè)留念活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案，并集體討論完善，爭(zhēng)取為大家舉辦各類(lèi)具有留念意義的畢業(yè)活動(dòng)。
畢業(yè)工作計(jì)劃 篇9
小學(xué)畢業(yè)班是窗口年級(jí)，抓好畢業(yè)班工作，對(duì)深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，促進(jìn)我校超常發(fā)展，整體推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)的人才具有重大意義。所以本學(xué)年我校畢業(yè)班工作仍然以努力貫徹基礎(chǔ)教育工作，全面推行素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成合格的小學(xué)畢業(yè)生為中心，使本屆畢業(yè)生各科合格率均達(dá)到100%，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四科各項(xiàng)評(píng)比均達(dá)到市平均水平，努力擺脫全市后十名。
一、畢業(yè)班工作總的思路是：
以學(xué)生素質(zhì)提高為中心，以問(wèn)題解決為目標(biāo)，以強(qiáng)化能力為主線。夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓主干；分段要求，狠抓重點(diǎn)；強(qiáng)化過(guò)手，狠抓落實(shí)；提升品位，追求發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)：
由呂樹(shù)輝、毛昆平、楊維鈞、徐大兵共4人組成20xx年畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)呂樹(shù)輝同志擔(dān)任，毛昆平、楊維鈞、徐大兵任副組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)畢業(yè)班工作。
三、工作重點(diǎn)：
畢業(yè)班問(wèn)題，實(shí)際上就是一個(gè)質(zhì)量問(wèn)題。有計(jì)劃、有步驟地安排教育教學(xué)工作，避免盲目性，提高實(shí)效性是抓好畢業(yè)班工作重要一環(huán)。因此要面對(duì)全體學(xué)生，抓“兩頭”（優(yōu)生、后進(jìn)生），帶“中間”（中等學(xué)生），大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)各科協(xié)商工作，努力提高畢業(yè)班學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬⒓訌�(qiáng)政治學(xué)習(xí)，走向創(chuàng)新教育。
我們首先組織老師學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，通過(guò)多種途徑，努力培養(yǎng)和培訓(xùn)具有創(chuàng)新型的教師，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成人。在教學(xué)中教師要善于每一個(gè)學(xué)生，開(kāi)啟他們的天賦。始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本。努力使每一位學(xué)生都能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)。在教學(xué)中教師不應(yīng)該僅僅是傳授知識(shí)，而應(yīng)該讓學(xué)生了解產(chǎn)生知識(shí)的過(guò)程和方法，激起學(xué)生探索的欲望。拓寬學(xué)生思維空間，開(kāi)放學(xué)生的創(chuàng)造潛能。教師應(yīng)注意每位學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)，要把學(xué)生視作一個(gè)鮮活的個(gè)體，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，努力使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。作好因材施教，因地制宜，使每個(gè)學(xué)生都獲得成功。
�。ǘ⒓訌�(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
組織教師不斷進(jìn)修，積極進(jìn)行教學(xué)研究，不斷更新知識(shí)，把自己“挖掘”成知識(shí)的“源頭活水”，才能把課本中的知識(shí)化為活知識(shí)。教師要駕御好課堂教學(xué)，教學(xué)活動(dòng)要有“創(chuàng)意”，教師必須多動(dòng)腦筋，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，充分預(yù)料教學(xué)活動(dòng)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，并做好應(yīng)急預(yù)案，加大備課的工作量。要精心設(shè)計(jì)教法，決不能馬馬虎虎，要經(jīng)常查閱資料，相互幫助。課堂是師生的共同舞臺(tái)，教師要?jiǎng)?chuàng)造性的教，學(xué)生要?jiǎng)?chuàng)造性的學(xué)，讓學(xué)生獨(dú)立思考，給他們發(fā)揮創(chuàng)造性提供舞臺(tái)。培養(yǎng)學(xué)生自立、合作、探索的精神。讓師生感受到教學(xué)的樂(lè)趣。教師要以愛(ài)為燈，照亮學(xué)生走出困境，照亮學(xué)生心靈。教師真誠(chéng)的對(duì)待學(xué)生，學(xué)生就會(huì)真誠(chéng)的對(duì)待老師。心與心真誠(chéng)的相互牽掛和守望，教育才有人性的光輝，提高教學(xué)質(zhì)量才有了基礎(chǔ)。
（三）、加強(qiáng)班隊(duì)工作，培養(yǎng)“四有新人”。
教師要有高度的責(zé)任心和愛(ài)心。改變陳舊的教育方式，充分利用班隊(duì)活動(dòng)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，緊他們所緊，想他們所想，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。成立運(yùn)動(dòng)隊(duì)，成立音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈小組，進(jìn)行演講比賽，學(xué)科競(jìng)賽，樹(shù)立大家的信心，調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性，變老師要我學(xué)為我自己要學(xué)。讓班級(jí)形成良好的紀(jì)律風(fēng)尚和學(xué)習(xí)氛圍。
�。ㄋ模┙虒W(xué)工作
六年級(jí)教學(xué)工作時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，因此必須對(duì)教學(xué)工作做到有計(jì)劃、有步驟、有效果地進(jìn)行。
對(duì)教學(xué)工作的基本要求是“全、嚴(yán)、實(shí)、精、活”。
全：全面關(guān)心學(xué)生，面向全體學(xué)生、全面育人、全程育人。
嚴(yán)：有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度，對(duì)自己、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格的要求。
實(shí)：從實(shí)際出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)，講求實(shí)效。
精：工作精益求精，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語(yǔ)言要精練清晰，板書(shū)要精簡(jiǎn)扼要。
活：講課情緒活躍高昂，教法靈活，學(xué)生應(yīng)有充分活動(dòng)的時(shí)間。
在此基礎(chǔ)上，努力做到“三個(gè)注重”，體現(xiàn)“五個(gè)要素”。
“三個(gè)注重”即注重創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氛圍；注重多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運(yùn)用；注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，交給其“鑰匙”。
“五要素”即課堂教學(xué)應(yīng)注意調(diào)節(jié)情感，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生探究運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)。
對(duì)課堂教學(xué)的基本要求是：
①課前準(zhǔn)備充分，每節(jié)課教學(xué)目的明確，組織嚴(yán)密，準(zhǔn)時(shí)上下課。
②講授正確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，講有重點(diǎn)，練有目的，教法靈活，學(xué)生學(xué)得輕松有趣，練得有勁，課課有得。
③用普通話教學(xué)，注重教學(xué)禮儀，文明施教，語(yǔ)言生動(dòng)有吸引力。
�、馨鍟�(shū)工整，排列清楚，能體現(xiàn)講課的重點(diǎn)和思路。
畢業(yè)工作計(jì)劃 篇10
為做好我系20xx屆畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì)) 工作, 進(jìn)一步提高畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì)) 質(zhì)量, 現(xiàn)根據(jù)學(xué)校教務(wù)處“關(guān)于做好20xx屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的通知”精神, 結(jié)合我系實(shí)際，就我系20xx屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作作出如下安排：
一、組織機(jī)構(gòu)
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：張廣杰 侯宜嶺
付組長(zhǎng)：劉秀梅 李炳彥 彭菊花
成 員：糜艷慶 張慶華 魯金抗 陸立玉 賈潤(rùn)紅 李秀 道靖 楊文革 劉旭光 尚繼武
�。ǘ┕ぷ餍〗M：
組 長(zhǎng)：彭菊花
成 員：張慶華 陸立玉 賈潤(rùn)紅 李秀 道靖 楊文革 劉旭光 各畢業(yè)班班主任
秘 書(shū)：岳惠蕓
二、撰寫(xiě)畢業(yè)論文要求
按照教務(wù)處文件精神, 我系20xx屆畢業(yè)生可按不高于總?cè)藬?shù)30%的比例選擇畢業(yè)論文寫(xiě)作, 其他畢業(yè)生可以選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)。
�。ㄒ唬� 畢業(yè)論文內(nèi)容
畢業(yè)論文的成果形式是符合國(guó)家學(xué)術(shù)規(guī)范的論文一篇（文科學(xué)生論文字?jǐn)?shù)一般不少于5000字；理科學(xué)生論文一般不少于3000字），在綜合本專(zhuān)業(yè)主干課和專(zhuān)業(yè)課的知識(shí)和技能的前提下，盡量從科研、教學(xué)和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中選定，切實(shí)加強(qiáng)可行性、實(shí)用性研究。
(二)畢業(yè)論文的選題
論文選題應(yīng)符合本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和專(zhuān)業(yè)導(dǎo)向。學(xué)生結(jié)合系里下發(fā)的選題和指導(dǎo)教師的意見(jiàn)確定論文題目，題目一經(jīng)確定，經(jīng)系學(xué)術(shù)委員會(huì)審核后，不可更改。
(三)學(xué)生畢業(yè)論文的工作程序
1．選題，填寫(xiě)《畢業(yè)論文題目審批表》；選題確定，上報(bào)系里，經(jīng)系學(xué)術(shù)委員會(huì)討論通過(guò)，方可立項(xiàng)，立項(xiàng)后不可更改。表格經(jīng)指導(dǎo)教師簽字后上交系里匯總。
2．開(kāi)題，填寫(xiě)《畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)》；自行打印，指導(dǎo)教師簽字后，存于指導(dǎo)教師處，最后上交。學(xué)生開(kāi)始撰寫(xiě)論文。
3．指導(dǎo)教師要進(jìn)行中期檢查指導(dǎo)，指導(dǎo)次數(shù)不少于4次。學(xué)生及指導(dǎo)教師填寫(xiě)《中期檢查指導(dǎo)表》，學(xué)生填寫(xiě)各階段時(shí)間安排及任務(wù)后，自行打印，留存指導(dǎo)教師處，指導(dǎo)教師按階段檢查，并簽署意見(jiàn)。全部完成后，由指導(dǎo)教師統(tǒng)一上交。
4．論文完成后，參加系里組織的論文答辯，答辯形式是學(xué)生介紹論文產(chǎn)生背景（必要性、重要性等）、論文的框架結(jié)構(gòu)及主要觀點(diǎn)，回答答辯教師的問(wèn)題，答辯教師根據(jù)問(wèn)題回答的質(zhì)量給出答辯成績(jī)。
5．考核
畢業(yè)論文經(jīng)過(guò)系學(xué)術(shù)答辯委員會(huì)答辯后，論文與答辯的成績(jī)比例為6：4（百分制），最后成績(jī)折合為優(yōu)秀、良好、合格、不合格作為綜合成績(jī)，即畢業(yè)論文成績(jī)。
三、撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求
�。ㄒ唬┊厴I(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容
結(jié)合小學(xué)新課程進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，選擇蘇教版1-6年級(jí)上下冊(cè)的任一課時(shí)（節(jié)）為畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容，各班級(jí)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目不得重復(fù)。成果形式為同一節(jié)課的試講稿（教案）、說(shuō)課稿、配套的多媒體課件（上課用）（附教材的復(fù)印件）。最后上交紙制稿（統(tǒng)一格式）和電子稿。
（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)要求
1．學(xué)生要認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材，多方查找資料，結(jié)合教育見(jiàn)實(shí)習(xí)積累資料，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，認(rèn)真完成數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)工作，自覺(jué)培養(yǎng)獨(dú)立從事科研的能力和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。
2．畢業(yè)設(shè)計(jì)期間學(xué)生按正常作息時(shí)間上課，缺課三分之一以上的學(xué)生不予參加畢業(yè)設(shè)計(jì)考核。無(wú)成績(jī)者不得畢業(yè)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）單獨(dú)計(jì)學(xué)分。
3．學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的程序是：
�。�1）選題，填寫(xiě)《畢業(yè)設(shè)計(jì)題目審批表》；選題確定，上報(bào)系里，經(jīng)系學(xué)術(shù)委員會(huì)討論通過(guò)，方可立項(xiàng)，立項(xiàng)后不可更改。表格經(jīng)指導(dǎo)教師簽字后上交系里匯總。
（2）開(kāi)題，填寫(xiě)《畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)》；自行打印，指導(dǎo)教師簽字后，存于指導(dǎo)教師處，最后上交。
�。�3）填寫(xiě)《中期檢查指導(dǎo)表》，學(xué)生填寫(xiě)各階段時(shí)間安排及任務(wù)后，自行打印，留存指導(dǎo)教師處，指導(dǎo)教師按階段檢查，并簽署意見(jiàn)。全部完成后，由指導(dǎo)教師統(tǒng)一上交。
�。�4）撰寫(xiě)說(shuō)課稿，填寫(xiě)《初等教育系學(xué)生說(shuō)課記錄表》，自行打印，完成后上交指導(dǎo)教師。
�。�5）撰寫(xiě)教案，《初等教育系學(xué)生教案記錄表》自行打印，完成后上交指導(dǎo)教師。
�。�6）制作多媒體課件，填寫(xiě)《初等教育系學(xué)生多媒體課件制作記錄表》，自行打印，完成后上交指導(dǎo)教師。
�。�7）考核：
1）根據(jù)教案撰寫(xiě)情況，根據(jù)“初等教育系學(xué)生試講教案評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”，由指導(dǎo)教師給出教案撰寫(xiě)成績(jī)(百分制)；
2）現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課并展示多媒體課件（講課用的），根據(jù)“初等教育系學(xué)生說(shuō)課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”和“初等教育系學(xué)生制作多媒體課件評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”由考核小組給出說(shuō)課成績(jī)和多媒體課件制作成績(jī)(百分制)，由考核小組填寫(xiě)《畢業(yè)設(shè)計(jì)考核記錄表》《畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定表》。
3．成績(jī)?cè)u(píng)定：學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)總成績(jī)由教案成績(jī)、現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課成績(jī)和多媒體課件制作成績(jī)?nèi)糠纸M成，比例為4：3：3，每一項(xiàng)均為百分制，最后總成績(jī)折合為優(yōu)（90分以上）、良（70-89分）、合格（60-69）、不合格（60分以下）。
4．畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯的要求是學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課，并展示多媒體課件，課件要求內(nèi)容完整，含課題，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程（舊知復(fù)習(xí)、新知內(nèi)容、課堂練習(xí)、課后作業(yè)等）、教學(xué)內(nèi)容總結(jié)，下節(jié)課準(zhǔn)備要求等。
5．畢業(yè)設(shè)計(jì)要求學(xué)生獨(dú)立完成，不得有抄襲，出現(xiàn)雷同的情況，一經(jīng)查出，視為不合格。
四、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)程
三年制第五學(xué)期第7周至9周（20xx.10.10－20xx.10.28）、五年制第九學(xué)期第17周至第18周（20xx.12.19－20xx.12.30）系下發(fā)《初等教育系20xx屆學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作安排》（附參考選題），班主任向?qū)W生傳達(dá)系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）要求，學(xué)生確定選題，由各教研室收齊《題目審批表》上報(bào)系學(xué)術(shù)委員會(huì)審核；系審核選題，公布，不合格題目重新填寫(xiě)題目審批表；系指定學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師。
各班召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，安排畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作，舉辦專(zhuān)題講座，對(duì)論文、設(shè)計(jì)的要求及畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）表格的填寫(xiě)進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo)。明確指導(dǎo)教師任務(wù)，指導(dǎo)教師組織學(xué)生開(kāi)題同時(shí)學(xué)生填寫(xiě)《畢業(yè)（論文）設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)》；自行打印，指導(dǎo)教師簽字后，存于指導(dǎo)教師處，最后上交。
三年制第五學(xué)期第13周（11月21日- 第六學(xué)期第12周）、五年制第十學(xué)期第2周（20xx年2月27日－5月7日）
進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的中期檢查工作。學(xué)生撰寫(xiě)論文、說(shuō)課稿、試講稿（教案）、制作多媒體課件，要求獨(dú)立完成。指導(dǎo)教師分四階段填寫(xiě)《中期檢查指導(dǎo)表》。
三年制第六學(xué)期、五年制第十學(xué)期第14-15周學(xué)生畢業(yè)論文答辯、現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課考核，展示多媒體課件。指導(dǎo)教師上交《畢業(yè)（論文）設(shè)計(jì)考核記錄表》《畢業(yè)（論文）設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定表》。
三年制第六學(xué)期、五年制第十學(xué)期第15周系匯總學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)報(bào)教務(wù)處。系按照畢業(yè)生人數(shù)不超過(guò)5%，評(píng)出“校優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）”，上報(bào)學(xué)校。
三年制第六學(xué)期、五年制第十學(xué)期第15周畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）總結(jié)，迎接教務(wù)處檢查。
五、畢業(yè)論文時(shí)間安排
見(jiàn)附件
六、對(duì)指導(dǎo)教師要求
1．指導(dǎo)學(xué)生選題，認(rèn)真審議學(xué)生選題理由，對(duì)學(xué)生選題意見(jiàn)填入《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目審批表》，意見(jiàn)要詳細(xì)、具體。
2．為學(xué)生提供參考文獻(xiàn)及相關(guān)資料目錄，審查《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書(shū)》，明確課題研究的思路、方法和要求，幫助學(xué)生規(guī)劃撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間及任務(wù)安排及填寫(xiě)《中期檢查指導(dǎo)表》。
3．根據(jù)選題對(duì)學(xué)生應(yīng)完成的論文、說(shuō)課稿、教案、多媒體課件制作等提出明確的要求。
4．指導(dǎo)教師要及時(shí)對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行指導(dǎo)、檢查，要求總指導(dǎo)不得少于4次。要指出畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中存在的問(wèn)題以及努力方向，表述要具體，不要雷同。
5．指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真審核學(xué)生完成的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，準(zhǔn)確、及時(shí)、客觀地寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，按成績(jī)?cè)u(píng)定的有關(guān)規(guī)定評(píng)定教案成績(jī)，并在各種考核記載表上簽署意見(jiàn)。
6．指導(dǎo)教師的論文指導(dǎo)工作要落到實(shí)處，要充分發(fā)揮學(xué)生參與科研的積極性，既不包辦代替，也不放任自流。要嚴(yán)格規(guī)范畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的寫(xiě)作要求，應(yīng)及時(shí)掌握學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的進(jìn)度和質(zhì)量，注意培養(yǎng)學(xué)生的科研工作能力和創(chuàng)新精神。
7．指導(dǎo)教師要準(zhǔn)時(shí)參加系召開(kāi)的各項(xiàng)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作會(huì)議，并及時(shí)把會(huì)議精神及要求傳達(dá)給學(xué)生。
8．指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)要客觀、實(shí)事求是，分析事實(shí)要實(shí)際，理論評(píng)價(jià)要有深度，符合學(xué)生實(shí)際情況，要全面，盡可能詳盡，不能太簡(jiǎn)單。
9．畢業(yè)（論文）設(shè)計(jì)指導(dǎo)結(jié)束，按指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)的5%，上報(bào)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)名單并收齊所有文本，一式兩份，要求填寫(xiě)的各項(xiàng)目?jī)?nèi)容齊全，不遺漏，一份裝入學(xué)生檔案，一份作為教學(xué)檔案保留系里。一同上交系里，指導(dǎo)教師簽名處必須手寫(xiě)，不得打印。
連云港師范高等專(zhuān)科學(xué)校初等教育系
畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作領(lǐng)導(dǎo)小組
20xx年xx月xx日
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