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幼兒電教工作計(jì)劃

時間:2022-04-14 09:58:40 工作計(jì)劃 我要投稿

幼兒電教工作計(jì)劃三篇

  時間過得可真快,從來都不等人,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?下面是小編收集整理的幼兒電教工作計(jì)劃3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒電教工作計(jì)劃三篇

幼兒電教工作計(jì)劃 篇1

  指導(dǎo)思想:

  社會信息化給基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn),也帶來了新的發(fā)展機(jī)遇。結(jié)合我國基礎(chǔ)教育的實(shí)際,教育部提出,以信息化帶動教育現(xiàn)代化,努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展。要努力推進(jìn)信息技術(shù)與其它學(xué)科的整合,鼓勵在其它學(xué)科的教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段,并把信息技術(shù)教育融合在其它學(xué)科的學(xué)習(xí)中。

  實(shí)施目標(biāo):

  1。將多媒體技術(shù)與各科教學(xué)有效地整合在一起,使教學(xué)更加豐富多彩。在各科教學(xué)中,利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行教學(xué)。優(yōu)美富于情趣的多媒體課件,創(chuàng)設(shè)出豐富的情境,讓幼兒有身臨其境的感受,使他們的想象力進(jìn)一步的發(fā)展

  2。利用多媒體的形象生動特點(diǎn),解決教學(xué)中的難點(diǎn)。多媒體課件運(yùn)用文字,聲,光,畫全方位刺激幼兒大腦,調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性,易于解決教學(xué)中的難點(diǎn)。

  3。創(chuàng)設(shè)環(huán)境,啟迪幼兒的思維,使幼兒有條理地進(jìn)行語言講述。教師利用多媒體課件,制作些幼兒在一日生活中有趣的情境。

  具體工作:

  一、信息技術(shù)課題研究教育目標(biāo)

  1。將多媒體技術(shù)與各科教學(xué)有效地整合在一起,使教學(xué)更加豐富多彩。

  在各科教學(xué)中,利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行教學(xué)。優(yōu)美富于情趣的多媒體課件,創(chuàng)設(shè)出豐富的情境,讓幼兒有身臨其境的感受,使他們的想象力進(jìn)一步的發(fā)展

  2。利用多媒體的形象生動特點(diǎn),解決教學(xué)中的難點(diǎn)。

  多媒體課件運(yùn)用文字,聲,光,畫全方位刺激幼兒大腦,調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性,易于解決教學(xué)中的難點(diǎn)。

  3。創(chuàng)設(shè)環(huán)境,啟迪幼兒的思維,使幼兒有條理地進(jìn)行語言講述。教師利用多媒體課件,制作些幼兒在一日生活中有趣的情境。

  二、具體措施:

 。ㄒ唬┙處煼矫

  1。教師熟練的操作計(jì)算機(jī)

  運(yùn)用各種軟件如:flash、authorware、電子白板設(shè)計(jì)制作多媒體課件,能夠開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)活動,也就是幼兒教師利用以計(jì)算機(jī)為中心的豐富的教學(xué)資源,改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué),或?yàn)橛變禾峁┮粋學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生通過與計(jì)算機(jī)的交互對話,進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)形式。如:讓中班的孩子區(qū)別以自我為中心的左右,教師將計(jì)算機(jī)與投影儀相連接,孩子們可以跟著教師精心設(shè)計(jì)的卡通蝴蝶飛來飛去,辨別方向。孩子在與計(jì)算機(jī)的互動游戲中快樂、自主的掌握辨別左右的方法。

  2。創(chuàng)設(shè)良好的硬件環(huán)境和良好的軟件環(huán)境

  創(chuàng)設(shè)良好的硬件環(huán)境,建立課堂多媒體教學(xué)系統(tǒng)、電腦室。即以多媒體計(jì)算機(jī)為核心,并配置其他多媒體教學(xué)設(shè)備,例如,投影機(jī)、視頻展示臺、成像器、教師用機(jī)和幼兒用機(jī)等構(gòu)成,以及相應(yīng)的教學(xué)軟件和教材。教師在計(jì)算機(jī)教學(xué)活動中的指導(dǎo)是進(jìn)行計(jì)算機(jī)游戲活動的軟環(huán)境

  3。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)合理的安排時間

  一方面滿足孩子游戲的需要,以及激發(fā)孩子探索的能力的培養(yǎng)。比如:每周活動2次,小班的上機(jī)時間為16分鐘,中班的上機(jī)時間為20分鐘、大班的上機(jī)時間為25分鐘。

  4。計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的.應(yīng)用能開拓幼兒的視野,培養(yǎng)幼兒的游戲活動的興趣,提高教學(xué)教養(yǎng)活動的效果

  由于計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的表現(xiàn)能力,特別是能夠動態(tài)地表現(xiàn)一些現(xiàn)象,能夠表現(xiàn)其他手段難以表現(xiàn)的微觀現(xiàn)象。如:探究血液是如何在人體內(nèi)流動的。表現(xiàn)過去的過程事件;需要反復(fù)觀察的動態(tài)現(xiàn)象;幼兒感到好奇的一些科學(xué)現(xiàn)象。如:龍卷風(fēng)、地震、火山;月亮、地球之間的關(guān)系等等。同時教師根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)、選擇計(jì)算機(jī)多媒體課件和教學(xué)軟件能使事物更加直觀、更加具體,適應(yīng)幼兒思維具體、形象的特點(diǎn),滿足幼兒好奇、好問的心理特征。有利于加深幼兒對事物的理解,培養(yǎng)幼兒良好的注意力和學(xué)習(xí)興趣,起到是事半功倍的效果,這是傳統(tǒng)教學(xué)難以達(dá)到的。

  (二)幼兒方面

  1、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格,使孩子身心健康成長

  在幼兒園生活中,開展一些人機(jī)互動,人機(jī)對話活動,開展一些計(jì)算機(jī)游戲活動,通過計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)一些游戲情景,發(fā)出的語音

  提示、及問題,讓孩子沉浸在游戲中,大膽回答問題,在計(jì)算機(jī)面前孩子通過點(diǎn)擊鼠標(biāo),選擇、判斷其樂無窮。當(dāng)回答正確時,會出現(xiàn)贊揚(yáng)地卡通形象;如果錯誤時,會鼓勵孩子繼續(xù)探索。屏幕上美麗的畫面,悅耳的聲音,生動的卡通形象,能調(diào)動幼兒的興趣,手腦并用,促使孩子積極思考,在獲取大量信息基礎(chǔ)上,孩子會自發(fā)的去發(fā)現(xiàn)、探索,體驗(yàn)游戲活動的快樂。還有些游戲需要兩個孩子共同完成,在完成過程中孩子們相互幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)助、自由討論,體驗(yàn)計(jì)算機(jī)虛擬游戲的快樂,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

  2、應(yīng)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù),采取多媒體教學(xué)手段促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展

  語言是思維的物質(zhì)外殼,語言反應(yīng)幼兒的內(nèi)心世界。教師通過精心設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)程序?yàn)橛變簞?chuàng)設(shè)一個想說、敢說、喜歡說,有機(jī)會說的,并能積極應(yīng)答的情景,如形象生動的卡通和優(yōu)美的

  提示語言,反復(fù)進(jìn)行情景對話,幫助幼兒復(fù)述故事,熟悉兒歌內(nèi)容,寓教寓樂,起到加深印象,孩子掌握的快,提高幼兒語言表達(dá)能力。

  3、計(jì)算機(jī)游戲促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的形成

  教師選擇適合的軟件,通過幼兒與計(jì)算機(jī)的交互作用實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。為幼兒創(chuàng)設(shè)各種情景,提供如:“請幼兒判斷哪些行為是文明的?哪些行為是不良的?”又如:“判斷哪個寶寶好?”等內(nèi)容,讓孩子們判斷。孩子通過反復(fù)的操作電腦,在判斷正確與錯誤的過程中,在“人機(jī)交互”中,形成正確的行為取向,有利于孩子良好的道德品質(zhì)的形成,這是多媒體教學(xué)手段的魅力所在。

 。ㄈ┘覉@共育

  多媒體技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有機(jī)結(jié)合,建立幼兒園自己的網(wǎng)站,做好家園共育工作。

  幼兒園建立自己的網(wǎng)站,定期在網(wǎng)頁上向家長宣傳育兒新理念,及時反饋家長的意見,為家長提供輔導(dǎo)素材,以及圖文并茂的幼兒園課程內(nèi)容,交流育兒的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),傳遞現(xiàn)代幼教思想。傳揚(yáng)幼兒園文化主題,建構(gòu)幼兒園良好的環(huán)境氛圍。教師通過留言板和e—mail信箱,與家長交流思想,建立起了嶄新的交流方式。

  三、教師學(xué)科整合課展示(待定)

  部分教師帶頭,中青年教師力爭每學(xué)期展示一節(jié)課,課后組織研討,將好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。

  四、課后沙龍、總結(jié)論文

  1。以教研組為單位,適時討論課前準(zhǔn)備和課后體會。

  2。請這方面專家親臨學(xué)校指導(dǎo),以座談形式讓教師請教。

  3。要求教師上網(wǎng),申請博客(學(xué)校及區(qū)、市級的)并交流體會,掌握更為先進(jìn)的信息技術(shù)與學(xué)科整合的教育技術(shù),服務(wù)教育教學(xué)。

  4。本學(xué)期要求教師在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)相關(guān)理論,寫成電教論文,并鼓勵發(fā)表。

幼兒電教工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  深入貫徹《綱要》精神,圍繞幼兒園電教工作重點(diǎn),推進(jìn)信息化在教學(xué)中作用,以教科研促幼兒園發(fā)展,以現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究促幼兒園發(fā)展,加大幼兒園電教設(shè)備的投入,加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用的水平,增加豐富我園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的內(nèi)容,結(jié)合園本培訓(xùn),全面促進(jìn)教師成長。

  二、具體工作:

  1、加大電教硬件投入,構(gòu)建幼兒園教學(xué)資源庫,保證電化教學(xué)活動有效的開展。

  2、做好電教日常的服務(wù)工作:幼兒園操節(jié)、集體舞音樂的定時播放;錄音機(jī)、投影儀的維護(hù)修理;攝影錄像;刻錄VCD;磁帶碟片的整理、借發(fā)工作等;

  3、進(jìn)一步彰顯幼兒園信息技術(shù)特色,做好幼兒園特色申報、宣傳等工作。

  4、繼續(xù)開展“城鄉(xiāng)手拉手,共建信息化”系列活動,加強(qiáng)與結(jié)對單位聯(lián)系,促進(jìn)兩園之間信息技術(shù)教育活動的互動與交流,相互學(xué)習(xí),共同成長。

  5、國家級“十一五”課題結(jié)題工作。

  6、配合市區(qū)培訓(xùn)計(jì)劃,及時委派教師參加各類培訓(xùn)班。

  7、結(jié)合教研活動“園本課程”的展示,班級輪流組織“信息技術(shù)”課,靈活使用園本課件組織活動。

  8、組織老師參加課件制作比賽,并選拔優(yōu)秀作品參賽。

  9、組織教師參加信息技術(shù)論文評比,并選拔優(yōu)秀論文參賽。

  10、幼兒園網(wǎng)站內(nèi)容的及時更新、上傳。

  11、為迎接省示范幼兒園復(fù)查驗(yàn)收做好資料的整理歸檔。

  12、督促教師的多媒體教學(xué)和幼兒的電腦課并做好記錄。

幼兒電教工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  全面落實(shí)國家、地方及本區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和《建鄴區(qū)學(xué)前教育發(fā)展五年行動計(jì)劃》,學(xué)習(xí)和執(zhí)行《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求,緊扣區(qū)教育局工作計(jì)劃,努力宣傳和打造本園信息技術(shù)特色,不斷提高我園教師的信息化素質(zhì)及教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,加快信息技術(shù)與課程整合的研究,強(qiáng)化幼兒園電教工作,完善幼兒園教學(xué)資源庫,繼續(xù)對我園網(wǎng)站進(jìn)行建設(shè),以此作為主要工作內(nèi)容,使我園信息技術(shù)水平上一個新臺階。

  二、具體工作

  1、組建幼兒園信息技術(shù)小組,調(diào)動幼兒園青年教師力量,整理幼兒園教學(xué)資源,完善幼兒信息技術(shù)工作。

  2、結(jié)合我園課題,開展教師信息化培訓(xùn)微講座。

  3、加大電教硬件投入,繼續(xù)完善幼兒園教學(xué)資源庫,保證電化教學(xué)活動有效的開展。

  4、做好電教日常的服務(wù)工作:幼兒園操節(jié)、集體舞音樂的定時播放;錄音機(jī)、實(shí)物投影儀的維護(hù)修理;攝影錄像;刻錄VCD;磁帶碟片的整理、借發(fā)工作等;

  5、配合市區(qū)培訓(xùn)計(jì)劃,及時委派教師參加各類培訓(xùn)班。

  6、完善幼兒園網(wǎng)站內(nèi)容,打造一個方便教師使用、便于家長了解,能夠更好宣傳我園的網(wǎng)絡(luò)平臺。

  7、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳作用,增強(qiáng)班級網(wǎng)站管理能力,豐富班級網(wǎng)頁,拓寬家園聯(lián)系渠道,通過網(wǎng)絡(luò)家園共育,努力打響愛幼信息技術(shù)特色,創(chuàng)新共育模式。

  8、電教工作總結(jié)、評估。

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