語文教研組工作計(jì)劃精選15篇
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，很快就要開展新的工作了，此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的語文教研組工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文教研組工作計(jì)劃1
現(xiàn)代社會(huì)要求公民具務(wù)良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開放的視野，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜索和處理住處的能力。語文教學(xué)應(yīng)該而且能夠?yàn)樵斐删同F(xiàn)代社會(huì)所需要的一代新人發(fā)揮重要作用。語文課堂0教學(xué)改革，要遵循語文教學(xué)的規(guī)律，在培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文工團(tuán)化素養(yǎng)等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。
語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。語文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文，豐富語文的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。語文課程還應(yīng)該重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展。語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，要考慮漢語言文字的特點(diǎn)對(duì)識(shí)字寫字、閱讀、寫作、口語交際和學(xué)生思維發(fā)展等方面的影響，教學(xué)中居民廳重視培養(yǎng)良好的語感和整體把握能力。語文教學(xué)中要充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)單調(diào)呼進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。語文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高提高語文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)控探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑。
可見，語文教學(xué)既重要、任務(wù)又繁重，根據(jù)我校學(xué)生語文基礎(chǔ)較差的實(shí)踐情況，為實(shí)現(xiàn)上述教學(xué)目標(biāo)，我組特制定相應(yīng)的工作計(jì)劃。
一、教研活動(dòng)
每大周一次的教研活動(dòng)，以"我們?cè)谡Z文課堂教學(xué)中任何貫徹洋思精神？進(jìn)行課堂教學(xué)改革？"為題，進(jìn)行研討，具體方法是：每大周輪一位老師主講，以自己教學(xué)實(shí)踐過的一篇課文為例，談自己的教學(xué)改革嘗試以及對(duì)這一問題的見解。然后共同討論，各自發(fā)表自己的看法，共同提高，期末匯總。
二、教學(xué)工作
1、本學(xué)期每位老師至少講一節(jié)公開課，大膽嘗試洋思念教學(xué)方法，以推進(jìn)教學(xué)改革命的進(jìn)程。
2、老師之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，如有條件組織老師們到校外聽一些名師的課，以開闊眼界。
3、運(yùn)用多多媒體教學(xué)，以加快改革的步伐。
4、各年級(jí)搞好單元復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)。
5、每位老師都要按照學(xué)校要求寫好教案，教研組協(xié)助教務(wù)處檢查教室。
6、做好陪優(yōu)補(bǔ)差工作，將這一工作滲透到每一節(jié)課中。對(duì)語文基礎(chǔ)特差的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題和缺欠及時(shí)解決或補(bǔ)漏。
7、三教學(xué)活動(dòng)
本學(xué)期計(jì)劃開展以下工作：
1、第一、二大周開展征文竟塞。
2、第三大周舉行普通話比賽。
3、第六大周舉辦現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽。
語文課程該植根于現(xiàn)實(shí)，面向世界，面向未來。應(yīng)該拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用和領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)性所需要的語文實(shí)踐能力。語文課程應(yīng)該是開放而有創(chuàng)新活動(dòng)的，應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注當(dāng)代社會(huì)信息化的進(jìn)程，推動(dòng)語文課程的變革和發(fā)展。
以上教研組工作計(jì)劃如有不當(dāng)之處或欠缺，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
語文教研組工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞提高課堂教學(xué)有效性為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的潛力和水平;開展群眾備課，深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量，營造“書香味、學(xué)術(shù)味、人情味”的工作氛圍。
二、主要工作
(一)學(xué)好理論，更新觀念，加強(qiáng)合作
1、為了更好地開展課程統(tǒng)整工作，上學(xué)期我們組重溫了《課標(biāo)》，本學(xué)期我們準(zhǔn)備再組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究《考綱》。要圍繞課程統(tǒng)整、提高課堂教學(xué)有效性等問題，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，透過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2、為了營造教研組更濃的“書香味”，語文教師要堅(jiān)持學(xué)習(xí)《語文學(xué)習(xí)》、《語文報(bào)》等教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢(shì)，開拓視野拓寬語文改革思路;結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語文教師所提出的更高的要求。
3、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課程統(tǒng)整課題研究，在教研組層面，建立對(duì)話、反思、合作、探究的研修交流。由于學(xué)期課程統(tǒng)整一般采取組員分工的“切塊拼接”式方法，即先由每位教師分別承擔(dān)某一部分的統(tǒng)整，再在教研組中群眾協(xié)商整體組合，這就需要教師團(tuán)隊(duì)的緊密協(xié)作、互助和學(xué)習(xí)。
4、結(jié)合校本培訓(xùn)“改善評(píng)課方式，提高課堂教學(xué)有效性”這一主題，用心開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)上傳評(píng)課心得。
(二)、抓好常規(guī)，做到減負(fù)增效
備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)，教學(xué)過程五個(gè)基本環(huán)節(jié)，抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)就應(yīng)成為教研組常駐不懈的工作。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;做到面向全體學(xué)生，照顧不一樣程度、不一樣層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，提高語文課堂教學(xué)效率。
加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度，提高每次教研活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性。強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體力量，實(shí)現(xiàn)資源共享。強(qiáng)化備課組長的職責(zé)意識(shí)，在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負(fù)責(zé)。每月的月考命題會(huì)審要認(rèn)真落實(shí)。同時(shí)，教研組將配合教導(dǎo)處透過聽課、抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)狀況。
(三)、加強(qiáng)備課組建設(shè)，提高課堂教學(xué)有效性
加強(qiáng)備課組建設(shè)，僅有教師“有備而來”，學(xué)生才能“滿載而歸”。開學(xué)初，我們要求語文組教師先要備好兩周的課。平時(shí)我們的備課高度是在教材與學(xué)生之間找到“共振點(diǎn)”;備課的寬度是在語文與生活的聯(lián)系中找到“啟迪點(diǎn)”;備課的力度是在個(gè)體與群眾力量中找到“平衡點(diǎn)”。備教材要做到鉆研教材，胸中有譜;備學(xué)生要求做到掌握特點(diǎn)，因材設(shè)教。努力做到三個(gè)“精致化”：即精致化設(shè)計(jì)，精致化展開，精致化延續(xù)。備課，就應(yīng)成為一項(xiàng)被放大效應(yīng)的基礎(chǔ)性工作。大家一齊共同鉆研，在共享電子備課的基礎(chǔ)上，由主備教師把自我的教學(xué)設(shè)計(jì)敘說一遍，再由其他教師補(bǔ)充或提推薦。在個(gè)人備課時(shí)，再根據(jù)自我班級(jí)的實(shí)際修改教案，用心調(diào)整每個(gè)重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)二次備課的理念。
(四)、加強(qiáng)課題研究，鞏固教研組特色項(xiàng)目
語文組每位教師要在區(qū)、校級(jí)課題的引領(lǐng)下，用心投入各子課題的研究，透過研究，提升理論水平，增加實(shí)踐智慧，確保教學(xué)的高效。進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過程管理，及時(shí)計(jì)劃、及時(shí)總結(jié)，鼓勵(lì)教師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，用心撰寫論文。語文教研組結(jié)合我校原有的主題閱讀的特色，繼續(xù)在我校開展課內(nèi)閱讀活動(dòng)。(五)、堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作
全體九年級(jí)語文教師要深入學(xué)習(xí)教研室有關(guān)中考改革的精神，學(xué)認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，有針對(duì)性地做好畢業(yè)班語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開展一次復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖、中考考綱作分析;針對(duì)中考模擬試卷作分析。
(六)、組織征文、競(jìng)賽等活動(dòng)，豐富學(xué)生語文學(xué)習(xí)的方式
本學(xué)期語文組為豐富學(xué)校的書香味，將和校政工處聯(lián)手，一齊組織一次讀書活動(dòng)，語文組負(fù)責(zé)向每個(gè)年級(jí)推薦相應(yīng)的書目，然后將以征文的、知識(shí)競(jìng)賽等方式開展這項(xiàng)活動(dòng)。
三、每月具體工作
九月
1、計(jì)劃交流
2、課程交流
十月
1、月考及質(zhì)量分析
2、讀書活動(dòng)啟動(dòng)
3、課程說課
十一月
1、初三水平考質(zhì)量分析及各年級(jí)期中考試質(zhì)量分析
2、課程交流與展示課
3、常規(guī)檢查
十二月
1、月考及質(zhì)量分析2、課程說課
一月
1、讀書交流2、期末復(fù)習(xí)和考試
語文教研組工作計(jì)劃3
本學(xué)期語文教研組將繼續(xù)堅(jiān)持以新的教育理論為指針，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，穩(wěn)中求進(jìn)，再創(chuàng)佳績(jī)。這一學(xué)期，我們組采取的主要教學(xué)措施如下：
一、圍繞中心，加強(qiáng)教學(xué)過程管理。
堅(jiān)持教學(xué)工作五認(rèn)真，把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)教都落實(shí)到實(shí)處。
認(rèn)真?zhèn)湔n：
�、抛龅剿膫�(gè)"精心"。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。
�、平y(tǒng)一備課規(guī)范。按課時(shí)備課，每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、教后感等。教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個(gè)方面，教學(xué)過程包括內(nèi)容設(shè)計(jì)、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、方法設(shè)計(jì)三方面，在設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容，都能認(rèn)真鉆研大綱，教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。
�、亲龊酶髡n組的組織工作，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長取短，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
認(rèn)真上課：我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn)，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。
�、抛龅�"四為主"：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。做到"四突出"：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。
�、茷榱吮ＷC教學(xué)目標(biāo)的完成，我們樹立"以學(xué)為本"的新觀念，推行"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)模式，針對(duì)教材內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究教法與學(xué)法，著力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí)，提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。杜絕"課上低效益，課后重負(fù)擔(dān)"的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)"課上高效益，課后輕負(fù)擔(dān)"的目標(biāo)。
⑶我們?cè)谡n堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用。
�、绕綍r(shí)，我們都能事先候課，決不拖課。
認(rèn)真布置及批改作業(yè)：我們能根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，根據(jù)學(xué)生的函授角度，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成，作文在做后三天批完，決不積壓，并規(guī)范化；平時(shí)發(fā)給學(xué)生的講義認(rèn)真批改，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評(píng)，及時(shí)反饋。
認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作：我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。
本學(xué)期，我們的具體做法是：根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進(jìn)行教學(xué)教育：
�、艑W(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，我們給予激勵(lì)和期望，給予更多的信任，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力
⑵學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績(jī)上下不穩(wěn)定的學(xué)生，我們給予關(guān)心、幫助，了解其成績(jī)被動(dòng)的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)通過多種途徑增強(qiáng)地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，用"愛"去感化他。
�、菍W(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)成績(jī)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì)，同時(shí)給予明確的和更高的期望
�、葘W(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，我們主動(dòng)關(guān)心他們，決不歧視他們，認(rèn)真做好"幫教"工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績(jī)。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。
我們?nèi)w語文教師在本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教育理論，積極探索適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和教學(xué)模式，打好提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。轉(zhuǎn)變觀念，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)。這一學(xué)期，我們切實(shí)改革傳統(tǒng)的陳舊的教學(xué)方法，善于指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，在具體的教學(xué)工作中，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，以學(xué)生為主體，針對(duì)教材及班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，把以升學(xué)為中心的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到以提高素質(zhì)為核心的教育的軌道上來。正確處理語文教學(xué)中的文與道，知識(shí)與能力、課內(nèi)與課外等一系列的關(guān)系問題，在教學(xué)過程中，以提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用語言文學(xué)的能力為出發(fā)點(diǎn)，通過字、詞、句、章、聽、說、讀、寫等方面的嚴(yán)格訓(xùn)練，形成扎實(shí)的語文基礎(chǔ)功，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，開拓學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)健康的審美情趣，著力培養(yǎng)學(xué)生的特長，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
貫徹落實(shí)學(xué)校常規(guī)管理細(xì)則，加強(qiáng)以"五認(rèn)真"為重點(diǎn)的教學(xué)過程管理，特別是加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)過程的管理。
積極開展第二課堂活動(dòng)，利用果余，；配合學(xué)校開展各類的證文競(jìng)賽活動(dòng)，成績(jī)突出。這樣，我們豐富了學(xué)生的課余生活，開拓了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操，使有特長的學(xué)生有施展才華的機(jī)遇，同時(shí)也激發(fā)了更多學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
三、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們將在學(xué)校教務(wù)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)以學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論和技術(shù)、說課議課及課題研究和模式探討為主，以不斷提高教師課堂教學(xué)能力和教研水平。
深化課堂教學(xué)改革，我們將繼續(xù)開展相互聽課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，交流，取長補(bǔ)短。
更重要的是，向科研要質(zhì)量，我們每位語文教師將根據(jù)自己的教研課題。寫出有較高質(zhì)量的論文。
總之，我們?nèi)w語文組人員將同心協(xié)力，通力合作，使外國語中學(xué)的語文教學(xué)教育再上了一個(gè)新的臺(tái)階。
語文教研組工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。深入推進(jìn)新課程改革的實(shí)施，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校新學(xué)期教研工作目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際，以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教學(xué)、教研能力為重點(diǎn)，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。
二、工作目標(biāo)
1、促進(jìn)教師專業(yè)成長；
2、打造高效課堂，提升語文教研組整體教研水平；
3、提高語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量
三、具體工作措施
�。ㄒ唬�、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)正確把握三維目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
�。ǘ┥罨虒W(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
學(xué)習(xí)是提升專業(yè)水平的基礎(chǔ)，我校語文教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
2、堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。
3、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。
4、突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。
6、講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐）。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是提升教師教研能力的實(shí)驗(yàn)室。本學(xué)期我們將提高課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性作為我們語文組教師課堂追求的理想課堂目標(biāo)。教研組的匯報(bào)課、觀摩課、推門課都盡可能朝這個(gè)目標(biāo)努力。全體教師還要努力加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。（誦讀能力、課堂教學(xué)語言、課堂應(yīng)答語、板書、現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段的運(yùn)用、調(diào)控課堂能力）
四、具體安排
二月份
1、第一次教研活動(dòng)：集體備好第一周的課
2、制定教學(xué)進(jìn)度
3、五年級(jí)教師摩課
4、組織教師開展課例分析
5、組織教師“三字”練習(xí)
6、組織學(xué)生溫習(xí)閱讀方法，組織好學(xué)生大閱讀活動(dòng)，提高閱讀能力
三月份
1、集體備課
2、六年級(jí)教師摩課
3、組織教師課例分析
4、組織教師“三字”練習(xí)及多媒體運(yùn)用練習(xí)
5、組織學(xué)生書寫強(qiáng)化，迎接區(qū)全班書寫比賽
四月份
1、集體備課
2、組織教師課例分析
3、組織教師“三字”練習(xí)及多媒體運(yùn)用練習(xí)
4、對(duì)學(xué)生閱讀能力進(jìn)行檢測(cè)、反思
5、積極準(zhǔn)備，迎接區(qū)綜合調(diào)研
五月份
1、集體備課
2、組織教師課例分析
3、組織教師“三字”練習(xí)及多媒體運(yùn)用練習(xí)
4、畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討
六月份
1、非畢業(yè)班期末復(fù)習(xí)
2、迎接期末考試
3、教研組工作總結(jié)反思
語文教研組工作計(jì)劃5
依據(jù)我�！案卸髦辽啤⒚鞫Y篤行，”的校訓(xùn)理念，響應(yīng)新學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作、更上層樓的要求，結(jié)合我校語文的實(shí)際情況，制定本計(jì)劃。
一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)
中國有句俗話：活到老，學(xué)到老。作為教師，更要“教到老，學(xué)到老”。
1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，了解當(dāng)前教壇的新動(dòng)態(tài)，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
2、教研組每位成員要堅(jiān)持閱讀語文報(bào)刊或?yàn)g覽一些語文教育網(wǎng)站，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；要求老師寫讀書心得并交流。同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語文教師所提出的更高要求。
3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓有成效。
二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率
1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面提高教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，牢固樹立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。
2、扎實(shí)做好集體備課，不走過場(chǎng)。各備課組要明確集體備課的流程，認(rèn)識(shí)集體備課的益處，各任課教師要嚴(yán)格遵守制度中的細(xì)則。
3、發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量，爭(zhēng)取在各年級(jí)語文學(xué)科測(cè)評(píng)中取得好成績(jī)。
三、積極指導(dǎo)學(xué)生參與演講、征文活動(dòng)
本學(xué)期語文組工作的重點(diǎn)之一是指導(dǎo)學(xué)生參加市教育局舉辦的“老師，您好!我的好老師”主題演講活動(dòng)，并組織學(xué)生參加主題征文評(píng)比，要求老師們積極發(fā)動(dòng)學(xué)生完成作品并精心修改，然后把優(yōu)秀作品報(bào)送教育局。
四、具體安排如下：
2-3月份：挑選演講選手，組織學(xué)生參加主題征文評(píng)比。
4月份：老師交流閱讀語文報(bào)刊或?yàn)g覽一些語文教育網(wǎng)站的讀書心得體會(huì)。
5-6月份：九年級(jí)語文復(fù)習(xí)、中考模擬測(cè)試
7月份：七、八年級(jí)期末測(cè)評(píng)
五、其他工作：
1、配合學(xué)校做好其他工作。
2、完成學(xué)校臨時(shí)性指派任務(wù)。
語文教研組工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為指針，圍繞教導(dǎo)處教學(xué)工作要點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)好學(xué)校有關(guān)教研組的作業(yè)文件，積極創(chuàng)建市規(guī)范教研組。樹立全面質(zhì)量管理意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)推進(jìn)二期課改的實(shí)施，促進(jìn)理念向行動(dòng)的轉(zhuǎn)化，積極投身課堂改革，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。關(guān)注本語文教師素質(zhì)的提高，努力做好教學(xué)工作。
二、教研工作思路
工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。
教學(xué)研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。
三、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┓e極創(chuàng)建市規(guī)范教研組，抓好教研、備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮教研、備課組的整體功能。
1、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極引導(dǎo)教師開展網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)活動(dòng)，研究和實(shí)踐適應(yīng)新課程改革的教法和學(xué)法，優(yōu)化課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)。教研組已在校園網(wǎng)內(nèi)開辟校本研修語文組欄目，使其成為我們教師的教研作業(yè)欄目，并鼓勵(lì)教師寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思及教學(xué)論文發(fā)表于欄目中，充實(shí)此塊欄目，使其成為我們教師互相學(xué)習(xí)、互相交流的陣地。
2、以“新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析”為研訓(xùn)內(nèi)容，以學(xué)校中心教研組為龍頭，在全街道繼續(xù)實(shí)施“一個(gè)主題，四個(gè)階段”的主題化系列研訓(xùn)活動(dòng)模式，做到主題明確、注重過程、人人參與、強(qiáng)化實(shí)踐、研討、反思、總結(jié)。每次活動(dòng)記錄清楚，檔案齊全，教研組要將每一位教師的備課、反思、總結(jié)納入教師的業(yè)務(wù)檔案。力求達(dá)到研訓(xùn)活動(dòng)的高效化。強(qiáng)化教師個(gè)人的自我實(shí)踐，自我反思。
3、教研組、備課組及每位任課教師應(yīng)訂好相應(yīng)計(jì)劃，寫好總結(jié)，做好各種資料的積累、整理和歸檔工作。
4、備課組按“四定”開展活動(dòng)（即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。期初認(rèn)真組織好各備課組開展一輪以整體梳理教材為主的集體備課活動(dòng)，引導(dǎo)教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材，從而提高課堂教學(xué)的效益。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理檢查。
1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
�。�1）
備課：本學(xué)期仍強(qiáng)調(diào)備課中的教后反思的撰寫，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，要求每位教師上交備課本。實(shí)實(shí)在在地聽好每一堂課，要求教研組的任課老師聽課達(dá)10節(jié)，教研組長達(dá)12節(jié)。
積極開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高教師的潛能。
�。�2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
�。�3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
�。�4）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。備課組要配合教導(dǎo)處做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作，進(jìn)一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。20xx年一月組織三上年級(jí)教材期末命題交流評(píng)比活動(dòng)。
3、對(duì)于新教師積極開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高教師的潛能。教研組對(duì)新教師多進(jìn)行隨堂聽課，要求新教師備詳案。并組織好05新教師“我的一堂課”教學(xué)展評(píng)活動(dòng)的選拔工作。
四、分月工作安排
9月份：
1、教研組、備課組、各任課教師制定各項(xiàng)計(jì)劃。
2、組織三四年級(jí)教師參加市備課會(huì)議。
3、召開教研組會(huì)議，講解本學(xué)期工作重點(diǎn)，并開展期初集體備課。
4、在校園網(wǎng)創(chuàng)建小學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。
5、每位教師完成一份教學(xué)設(shè)計(jì)和一份點(diǎn)評(píng)上傳到網(wǎng)上語文欄目里。
6、以周一貫講座內(nèi)容為學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫出心得，完成主題研訓(xùn)活動(dòng)的學(xué)習(xí)思辯階段。
7、06新教師隨堂聽課。
10月份：
1、配合教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)檢查，備課、作業(yè)批改等。
2、完成主題化校本研修第二階段活動(dòng)。
3、校寫字教學(xué)交流、反饋。
11月份：
1、一年級(jí)拼音過關(guān)測(cè)試。
2、征集年度學(xué)科教學(xué)參評(píng)論文。
3、06新教師隨堂聽課。
4、迎接“市規(guī)范教研組”評(píng)比驗(yàn)收。
5、完成主題化校本研修第三階段活動(dòng)。
6、二三年級(jí)識(shí)字閱讀能力測(cè)試。
12月份：
1、“我的一堂課”——05新教師課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)。
2、06新教師隨堂聽課。
3、完成主題化校本研修第四階段活動(dòng)。
4、一年級(jí)拼音過關(guān)補(bǔ)測(cè)。
5、參加市年度學(xué)科論文評(píng)比。
6、參加20xx年分配教師教學(xué)論文撰寫比賽。
7、四至六年級(jí)寫作能力測(cè)試。
1—2月份：
1、三上年級(jí)期末命題交流評(píng)比。
2、主題化系列活動(dòng)材料整理、歸檔。
3、交流復(fù)習(xí)策略。
4、試卷分析。
5、教研工作小結(jié)
語文教研組工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，貫徹落實(shí)教學(xué)部、教科室的工作部署。小學(xué)語文教研工作更新觀念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)任務(wù)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合小學(xué)語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
二、工作目標(biāo)
1、細(xì)化、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)工作。
2、深化教學(xué)研究，提升教師教學(xué)能力。
3、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作措施
（一）、細(xì)化、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)工作，抓好計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核、總結(jié)七個(gè)環(huán)節(jié)。
1、每位老師要根據(jù)自己的實(shí)際情況在開學(xué)初制定好教學(xué)計(jì)劃，做到長計(jì)劃短安排，并努力完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
2、要認(rèn)真研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究教材，根據(jù)我�！白灾骰ブT導(dǎo)探究”8環(huán)節(jié)的教學(xué)模式書設(shè)計(jì)符合本班學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)設(shè)計(jì)。
3、全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，因材施教，不體罰和變相體罰學(xué)生。
4、科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。做到數(shù)量精，質(zhì)量?jī)?yōu)，有批改，有反饋，有力于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固。
5、要尋找制約學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的根本原因，做好培優(yōu)輔差工作。抓兩頭促中間，力求全體學(xué)生的成績(jī)得到進(jìn)一步的提高。
6、安排好月考和單元練習(xí)試卷的命題及檢測(cè)工作。由備課組長分工、把關(guān)，在檢測(cè)前一周出好試卷。要求知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面、題型豐富、難易度控制在0.5左右。試題送交教研組長統(tǒng)一存放學(xué)校題庫。檢測(cè)后要及時(shí)批改，進(jìn)行質(zhì)量分析。
7、每一項(xiàng)工作完成后要及時(shí)的進(jìn)行總結(jié)反思，找出教學(xué)中的得失，為下一步的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。
（二）、深化教學(xué)研究，提升教師教學(xué)能力。
1、落實(shí)集體備課。
各位老師要發(fā)揮集體的智慧，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步優(yōu)化集體備課，增強(qiáng)集體備課的實(shí)效性。在學(xué)期初制定好每周備課的主備人和備課內(nèi)容，做到提前備課，不走形式，真抓實(shí)干。備課過程分年級(jí)組進(jìn)行，組內(nèi)教師互相研討，交流意見，形成共識(shí)并做好材料登記和存檔。通過集體的智慧提高老師們的備課能力，規(guī)范集體備課工作。
2、深化課程改革。
繼續(xù)實(shí)施“自主互助誘導(dǎo)探究”8環(huán)節(jié)的教學(xué)模式。利用小組合作，評(píng)價(jià)激勵(lì)的教學(xué)方式不斷推動(dòng)和深化課改，要求每位老師都能圓滿完成學(xué)校開展的過關(guān)評(píng)優(yōu)課。開展公開課的過程要求全組教師全程參與聽課評(píng)課并以公平、公正、公開的原則評(píng)選出優(yōu)秀的老師參加“思源杯”大賽。各位老師在上課中要求同存異，取長補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。評(píng)課的老師態(tài)度要認(rèn)真，語言中肯，暢所欲言，相互學(xué)習(xí)，共同成長。
3、積極參加校本教研。
鼓勵(lì)老師們做學(xué)習(xí)型、研究型的老師，不斷地學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)更多的老師外出到北京、山東培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、培訓(xùn)等方式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。以敢于爭(zhēng)先的勇氣與決心參加各項(xiàng)各類的業(yè)務(wù)競(jìng)賽，其中包括學(xué)科基本功比賽、思源杯大賽、課堂教學(xué)大賽、命題大賽、論文評(píng)比、教壇新秀評(píng)選等。充分發(fā)揮集體智慧和團(tuán)隊(duì)精神，力爭(zhēng)在各項(xiàng)競(jìng)賽中獲得好名次。
（三）穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量
1、創(chuàng)建高效課堂
每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想。以課堂為教學(xué)主陣地，以小組合作評(píng)價(jià)激勵(lì)為手段，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作、探究的方式學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，達(dá)成高效課堂。認(rèn)真完成堂堂清，通過練習(xí)鞏固知識(shí)。
2．做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。以練促教、以考促教。認(rèn)真組織好單元檢測(cè)和月考（包括期中期末考），教學(xué)質(zhì)量達(dá)到學(xué)校制定的目標(biāo)，即優(yōu)秀率8%、及格率30%、低分率36%、全縣質(zhì)量檢測(cè)學(xué)科前五名、年級(jí)前四名。
語文教研組工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，我校語文教研工作更新觀念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，即培養(yǎng)優(yōu)秀的少年兒童，形成良好的書香氛圍這一目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
二、工作目標(biāo)：
1、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng)。
2.積極參與各種競(jìng)賽，成績(jī)有突破。
3.教學(xué)質(zhì)量大提，全面提高本校語文教學(xué)成績(jī)。
三、工作措施：
�。ㄒ唬� 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)。
1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，并定期開展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)會(huì)教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)。
2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo)，切實(shí)訂好本年級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。語文教師積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程；積極開展課堂教學(xué)比武和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比等各種競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取好的成績(jī)。
�。ǘ┩晟瞥Ｒ�(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。
1、開展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學(xué)后記。全體語文老師以集體備課為突破口，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，在各個(gè)年級(jí)段教師間都將開展研討課，通過聽課、評(píng)課活動(dòng)，讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。
2、配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究，對(duì)于自己所研究的課題，要做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動(dòng)研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3、根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級(jí)的圖書角作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項(xiàng)工作，為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午唱十分鐘廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
4、期末做好教研組工作總結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計(jì)劃、教研活動(dòng)記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)等都要認(rèn)真做好記載，健全檔案。
語文教研組工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以區(qū)教育局三至五年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，以深化課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面發(fā)展為重點(diǎn)，落實(shí)《東升小學(xué)20××年教導(dǎo)處工作計(jì)劃》，將教育研究始終貫穿于日常教學(xué)，以研促教，創(chuàng)新教研手段，促進(jìn)教育科研，常態(tài)化實(shí)施，提高品位，凸現(xiàn)學(xué)校特色，穩(wěn)步推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
二、基本情況分析
東升學(xué)校有語文教師42名，其中有3名代課老師。在工作中，他們努力務(wù)實(shí)、勤奮上進(jìn)，綜合素質(zhì)高，可塑性強(qiáng)。當(dāng)然，教師之間存在一定差異，需要專業(yè)引領(lǐng)，引導(dǎo)其更新觀念，轉(zhuǎn)變意識(shí)，促進(jìn)專業(yè)成長。
三、工作目標(biāo)
1．在落實(shí)《東升小學(xué)20××年教導(dǎo)處工作計(jì)劃》基礎(chǔ)上進(jìn)一步，規(guī)范日常教學(xué)行為，繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)培訓(xùn)，促進(jìn)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范化、個(gè)性化。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭(zhēng)取積極反思，鼓勵(lì)青年教師撰寫案例反思及教學(xué)心得。積極參加課堂教學(xué)開放周活動(dòng)。
2.牢記教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，督促老師大力加強(qiáng)扶優(yōu)輔后工作，特別是后進(jìn)生的輔導(dǎo)，應(yīng)面向全體學(xué)生，努力提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。
3．教研組促進(jìn)教師進(jìn)一步重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視課前的預(yù)習(xí)，上課聽講的效率，終生閱讀的習(xí)慣，良好的書寫習(xí)慣等的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常訓(xùn)練，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽與活動(dòng),如閱讀周活動(dòng)、慶六一等活動(dòng)及學(xué)科競(jìng)賽等。加強(qiáng)閱讀，讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，培養(yǎng)學(xué)生熱愛母語的情感，展開閱讀競(jìng)賽，提高學(xué)生閱讀能力，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
4.本期校本教研的主題仍是改革課堂教學(xué)，要重點(diǎn)放在落實(shí)合作學(xué)習(xí)的模式研究。學(xué)習(xí)甘國祥老師《構(gòu)筑理想的課堂》一書，實(shí)驗(yàn)框架式教學(xué)，摸索、推進(jìn)校本研究，以課題形式推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
5.進(jìn)一步規(guī)范語文教研組活動(dòng)，創(chuàng)新教研組活動(dòng)形式，形成良好的語文教研組氛圍，促進(jìn)教師積極、主動(dòng)參與教研。加強(qiáng)備課組長培訓(xùn)工作，使備課組研究活動(dòng)落到實(shí)處。備課組活動(dòng)要定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。備課組研究以學(xué)生為本，以教材為基礎(chǔ)內(nèi)容，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性，從而踏踏實(shí)實(shí)展開教學(xué)研究，嚴(yán)格杜絕備課組活動(dòng)流于形式的現(xiàn)象。
6.發(fā)動(dòng)
本組老師積極參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流，推介“素質(zhì)教育論壇”、“岳陽教育教學(xué)網(wǎng)”、“教育在線”“中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”等教育網(wǎng)站，拓寬教師視野，促進(jìn)專業(yè)成長。
7.將小課題研究貫穿于日常教學(xué)，以研促教。
①本期校本教研的主題是改革課堂教學(xué)，落實(shí)合作學(xué)習(xí)的模式研究。各位老師在此大主題下根據(jù)個(gè)人教學(xué)的實(shí)際情況，確定本期研究的小課題，做到人人有小課題。將課改小課題研究與教師的教學(xué)教學(xué)緊密結(jié)合，以研究的態(tài)度展開教學(xué)，倡導(dǎo)合作學(xué)生，在不同年級(jí)、不同學(xué)科開展自主、探究學(xué)習(xí)模式。摸索、推進(jìn)校本研究，以課題形式推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
�、趯⑿≌n題研究方案與學(xué)期教學(xué)計(jì)劃有機(jī)整合。將小課題的背景與班級(jí)情況、研究目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容，研究措施與教學(xué)措施，研究重點(diǎn)與教學(xué)重點(diǎn)，研究過程與教學(xué)活動(dòng)安排有效整合，確定合作小組名單，確定本學(xué)期探究、合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容，制定合適的研教計(jì)劃。
�、坳P(guān)注研教過程，將開展一次課題論證會(huì)，規(guī)范過程，夯實(shí)成果。
8.積極參加片區(qū)教研，帶動(dòng)片區(qū)教研活動(dòng)的交流與整合。
四、研究?jī)?nèi)容與措施：
1．在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，繼續(xù)加強(qiáng)語文備課組建設(shè)，加大備課組長培訓(xùn)力度，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處。規(guī)范電子備課的格式及要求。
2．創(chuàng)新教研組活動(dòng)形式，促進(jìn)教師主動(dòng)參與教研。運(yùn)用靈活的教研形式引領(lǐng)語文教師自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)實(shí)踐與反思，全面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
3．配合教導(dǎo)處開展將課改小課題研究與教師的教學(xué)教學(xué)緊密結(jié)合，以研究的態(tài)度展開教學(xué)，倡導(dǎo)合作學(xué)生，在不同年級(jí)、不同學(xué)科開展自主、探究學(xué)習(xí)模式實(shí)踐活動(dòng)中提高語文教師的整體教研水平。
4．加強(qiáng)語文常規(guī)檢查力度，使常規(guī)教學(xué)體現(xiàn)“規(guī)范化”與“個(gè)性化”相結(jié)合的特點(diǎn)，讓教學(xué)中的備、教、批、輔等工作在數(shù)量、質(zhì)量上呈現(xiàn)規(guī)范化（由備課組確定），在方法與格式上呈現(xiàn)個(gè)性化的趨勢(shì)。
5．在語文學(xué)科范疇積極開展學(xué)生活動(dòng)（如：學(xué)科競(jìng)賽、讀書交流、綜合實(shí)踐等），在語文活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)通過活動(dòng)檢測(cè)教師專業(yè)意識(shí)與專業(yè)水平，促進(jìn)教師共同發(fā)展。
五、具體活動(dòng)安排：
二月：
1.展開備課組長培訓(xùn)工作。
2.布置本期教研組工作安排與重點(diǎn)。
3.布置讀書任務(wù)。（甘國祥老師《構(gòu)筑理想的課堂》）
三月：
1.教育理論培訓(xùn)。
2.實(shí)習(xí)老師教學(xué)競(jìng)賽
3.提高學(xué)生的閱讀水平的研討與交流.
四月：
1.讀書周活動(dòng)。
2.框架式教學(xué)中教材的解讀的研討與交流。
3.校級(jí)教研課（同課異構(gòu)）。
五月：
1.教育寫作的培訓(xùn)。
2.課堂教學(xué)開放周活動(dòng)。
3.交流讀書心得。
六月：
1.教學(xué)常規(guī)檢查，評(píng)選優(yōu)秀教案。
2.教研活動(dòng)總結(jié)，優(yōu)秀備課組的評(píng)選。
3.課堂改革階段資料的整理與歸類。
語文教研組工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想：
以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教改為中心，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范、落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍、成長環(huán)境和發(fā)展平臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及教師業(yè)務(wù)能力。
二、具體措施：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、教研組活動(dòng)：每周一次教研組活動(dòng)，每次活動(dòng)應(yīng)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，提供一個(gè)研究案例，確定一個(gè)中心發(fā)言人，其他成員要緊扣研究主題搜集相關(guān)資料、信息，帶著自己的思考和見解參與活動(dòng)，以提高研究的實(shí)效性。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。倡導(dǎo)以學(xué)定教，改革備課模式，嘗試備導(dǎo)學(xué)案。提倡電子備課，注重資源利用與開發(fā)，強(qiáng)化個(gè)性備課意識(shí)，反對(duì)應(yīng)付性的備課行為，提高備課的科學(xué)性和實(shí)用性。
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想。批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)。提倡“面批”，注重作業(yè)講評(píng)、訂正及情況反饋，指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題檔案。積極爭(zhēng)取家長參與督促、輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，實(shí)現(xiàn)家校互動(dòng)。
5、輔導(dǎo)：要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，利用一切有利時(shí)機(jī)做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。要樹立“防差于課前、輔查在課內(nèi)、轉(zhuǎn)差靠平時(shí)”的輔查觀念，對(duì)學(xué)困生要力求做到“備課多預(yù)測(cè)，上課多關(guān)注，作業(yè)多輔導(dǎo)，課后多關(guān)心”。把握限制機(jī)會(huì)制度，遏制“兩極分化”，保證弱勢(shì)學(xué)生與強(qiáng)勢(shì)學(xué)生享有平等機(jī)會(huì)并擁有更多的優(yōu)先權(quán)。
6、聽課：組內(nèi)公開課必聽，提倡老師相互學(xué)習(xí)交流，鼓勵(lì)教師之間“推門”聽課、評(píng)課。每學(xué)期每位教師聽課不得少于8節(jié)。聽課老師做好聽課記錄，寫好聽課隨筆，積極參與評(píng)課。
7、公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少在校內(nèi)上一節(jié)有研究意義的公開課。上課、說課、聽課、評(píng)課做到全員參加。
8、開展教師共讀及共寫隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語文教學(xué)理論學(xué)習(xí)和素養(yǎng)歷練，促進(jìn)教師專業(yè)成長。每位老師每學(xué)期至少閱讀一本專業(yè)書籍，寫一篇有自己獨(dú)特觀點(diǎn)和探究實(shí)踐的教學(xué)反思、案例或論文，上傳到教研室“守望教育”博客，或發(fā)表于報(bào)刊雜志，或參加區(qū)級(jí)以上評(píng)優(yōu)。
�。ǘ┥罨虒W(xué)研究，開展校本教研，提升教學(xué)水平。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。每月一次教研組集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，開展專題講座、個(gè)案探討、經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)匯報(bào)等活動(dòng)，大家共同收益，共同成長，共同提高。
2、著力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)開展“小組合作學(xué)習(xí)”課堂模式和策略研究，淡化繁瑣的講解分析，強(qiáng)化教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的`主體地位，打造生動(dòng)活潑、務(wù)實(shí)高效的語文課堂。
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷建立和完善學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，同時(shí)做好學(xué)科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息技術(shù)課查找資料、網(wǎng)上閱讀、寫郵件等。語文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫小練筆等等，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，開展學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)，如：課外閱讀考級(jí)、經(jīng)典誦讀、語文知識(shí)競(jìng)賽、聽說讀寫技能比賽等等，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
附：小學(xué)語文教研組行事歷
第1周：學(xué)生注冊(cè)，正式上課
第2周：各位教師制訂學(xué)期教研教學(xué)工作計(jì)劃
第3周：教師自學(xué)
第4周：解讀《語文教研組20xx年ｘ季學(xué)期工作計(jì)劃》，部署學(xué)期工作任務(wù)和活動(dòng)。
第5周：教師自學(xué)
第6周：語文組第一次集體備課（王秀平）
第7第周：新任教師見面課
第8周：觀看優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤
第9周：教師“讀書沙龍”。（交流讀書心得體會(huì)）
第10周：王秀平組內(nèi)公開課
第11周：小組合作學(xué)習(xí)觀摩課賞析。
第12周：語文組第二次集體備課（張彤彤）
第13周：各教師自學(xué)
第16周：張彤彤老師組內(nèi)公開課
第15周：語文組第三次集體備課（謝益新主持）
第16周：謝益新老師組內(nèi)公開課
第17周：語文教研組整理資料
第18周：期末復(fù)習(xí)
語文教研組工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的語文教研將以“規(guī)范與創(chuàng)新”為主題開展教研組工作。以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)教研出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、進(jìn)一步規(guī)范備課管理，課堂教學(xué)面貌整體提高，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
2、積極推進(jìn)低段語文組寫話課題的研究，開發(fā)寫話校本教材。
3、不斷打造磨課團(tuán)體，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，沖刺教壇新秀。
4、積極撰寫學(xué)科論文，爭(zhēng)取在市級(jí)學(xué)科論文評(píng)比活動(dòng)中有所突破。
三、具體措施
�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規(guī)
1、規(guī)范教學(xué)行為，繼續(xù)進(jìn)行推門聽課，嘗試約課。
2、注重學(xué)生語文習(xí)慣的培養(yǎng)。如良好的課堂習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的讀書習(xí)慣。
3、強(qiáng)化備課的責(zé)任意識(shí)，提高備課質(zhì)量。要求教師根據(jù)新出臺(tái)的《泗門鎮(zhèn)校低段語文組備課細(xì)則》，備好每一節(jié)課。加強(qiáng)集體備課，整合式備課，從整體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)造性地處理教材。
4、加強(qiáng)作業(yè)的有效性。要求教師創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，對(duì)學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改，及時(shí)反饋。作業(yè)批改規(guī)范化。
5、作業(yè)布置、作業(yè)批改做到隨時(shí)接受檢查。教研組將在隨機(jī)檢查的基礎(chǔ)上，對(duì)備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改做每月一次的定期檢查。
�。ǘ┬１窘萄�
1、重點(diǎn)圍繞教研組的“寫話”課題開展校本研究。
2、嚴(yán)格上課、聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)制度。教研組、備課組活動(dòng)定時(shí)，定點(diǎn)，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。
3、深入開展“低段語文組教研活動(dòng)展示周暨《備課管理》實(shí)踐活動(dòng)展示周”。并與“一課三議”，“我的課堂回頭看”“課題活動(dòng)反思”等活動(dòng)相結(jié)合，扎實(shí)開展教學(xué)研討，有效提高教學(xué)質(zhì)量。
4、充分發(fā)揮“同伴互助”效應(yīng)，經(jīng)�；ハ嗦犝n，互相交流，共同提高教學(xué)水平。每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。
5、抓好青年教師的專業(yè)發(fā)展。在學(xué)校建立“導(dǎo)師帶教”制度的基礎(chǔ)上，重視年級(jí)組、教研備課組的自培，使每個(gè)青年教師有一片成長的沃土。
6、做好教室外出學(xué)習(xí)后的交流工作。
四、具體活動(dòng)安排九月：
1、召開教研組會(huì)議，制定教研組活動(dòng)計(jì)劃。
2、參加市教研組長會(huì)議，傳達(dá)相關(guān)精神。
3、低段語文組教研活動(dòng)展示周暨《備課管理》實(shí)踐活動(dòng)展示周。
4、備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改定期檢查反饋。
5、確定低段語文教壇新秀培養(yǎng)對(duì)象，成立磨課小組，分配任務(wù)。
十月：
1、召開課題會(huì)議，布置相關(guān)任務(wù)。
2、圍繞課題，組織教研組開課，反思。
3、一年級(jí)拼音驗(yàn)收。
4、教壇新秀練兵活動(dòng)。
5、備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改定期檢查反饋。
十一月：
1、教研組會(huì)議，落實(shí)11月份工作重點(diǎn)。
2、期中測(cè)試，教學(xué)質(zhì)量分析。
3、分年段進(jìn)行單元整合式集體備課。
4、落實(shí)參加青年教師基本功比武人選。
5、參加青年教師基本功比武評(píng)比活動(dòng)。
6、備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改定期檢查反饋。
十二月：
1、課題會(huì)議
2、上交學(xué)科教學(xué)論文、教學(xué)案例。
3、二年級(jí)寫話競(jìng)賽。
4、期終復(fù)習(xí)計(jì)劃制定及落實(shí)。
一月：
1、教學(xué)小沙龍如何提高期末復(fù)習(xí)工作的有效性。
2、總結(jié)，上交各類資料。
語文教研組工作計(jì)劃12
為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績(jī)，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識(shí)，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)語文教學(xué)有關(guān)指示，再結(jié)合我語文組工作實(shí)際，特制定本計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導(dǎo)、
服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。
二、工作目標(biāo)
1、營造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂。
2、全體老師爭(zhēng)優(yōu)秀示范教師，推出2名優(yōu)秀示范教師，1名師專家老師，打造蘆外小學(xué)語文品牌。
3、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué)，1—2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)20xx字以上。中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)20000字，每日一記，每周累計(jì)寫作1000字。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
5、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動(dòng)，爭(zhēng)取好成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。
三、工作要求及措施
1、結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革
我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年。一年來，我校課程改革取得了可喜成績(jī)。讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真。
�。�1）1—3年級(jí)創(chuàng)特色教學(xué)，繼續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué)，強(qiáng)化直映識(shí)字教學(xué)。4—6年級(jí)以新課堂為主線，探討作文教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力。
（2）舉辦每周一次的“課改”研討，對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時(shí)交流推廣。切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析，并及時(shí)發(fā)在內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。
�。�3）開展三月份新年亮相課“作文教學(xué)”、四月份—五月份問“研討課或開放課”的研究，打造一批“精品課”，為五月份的教學(xué)開放日作好準(zhǔn)備，把自主教學(xué)新課堂推向萍鄉(xiāng)，讓語文教學(xué)走過浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實(shí)的面貌。
2、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過各種形式對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注。
�。�1）各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。
�。�2）備課要充分，目標(biāo)要明確。上課要認(rèn)真，方法要靈活。作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。
�。�3）、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。
本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，制定電子教案。
�。�4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
�。�5）每人每周聽課不少于2節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄及聽后反思。
�。�6）養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)。
（7）、抓好學(xué)生的書寫工整，提出練字要求：
a、1~2年級(jí)鉛筆字，3~6年級(jí)白板字鋼筆字。
b、具體練字時(shí)間：晚自習(xí)是語文和數(shù)學(xué)課前的晚讀時(shí)間。
c、教研組、備課組可組織練字活動(dòng)比賽促使這項(xiàng)工作的進(jìn)行。
3、掀起我校“樂于讀課外書，樂于寫作，樂于寫規(guī)范字”新的高潮。
4、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。
近幾年，我校青年教師進(jìn)步迅速，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。
（1）把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣。
�。�2）及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。
5、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競(jìng)賽，積極向報(bào)刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。
6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動(dòng)。
四、作業(yè)檢查要求。
1、四五六年級(jí)檢查：
1）、語文練習(xí)冊(cè)（全批全改）。
2）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點(diǎn)評(píng)，教師評(píng)價(jià)等級(jí)）。
3）、導(dǎo)學(xué)稿（有對(duì)子互改，教師有檢查，有學(xué)生糾錯(cuò)訂正）。
4）、每周一篇周記或者學(xué)生日記。（有老師檢查記錄）
2、二、三年級(jí)檢查：
1）、語文練習(xí)冊(cè)（全批全改）。
2）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點(diǎn)評(píng)，教師評(píng)價(jià)等級(jí)）。
3）、生字抄寫。（全批全改）
3、一年級(jí)檢查：
1）、語文練習(xí)冊(cè)（全批全改）。
2）、生字抄寫以及造句本。（全批全改）
五、各月活動(dòng)安排：
三月
1、集體備課。
2、研討課安排。
3、新年亮相課：作文教學(xué)探討安排。
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
四月
1、繼續(xù)開展作文教學(xué)探討，安排探討課的開展。
2、語文活動(dòng)。
�。�1）、一、二年級(jí)寫字比賽。
�。�2）、三、四年級(jí)鋼筆字比賽。
�。�3）、五、六年級(jí)作文競(jìng)賽。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
4、總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況。
五月
1、評(píng)選優(yōu)秀教師2名和名師1名。
2、檢查學(xué)生作業(yè)。
3、進(jìn)行期中考試。
4、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。
5、語文活動(dòng)
�。�1）、一、二年級(jí)朗誦比賽。
�。�2）、三、四年級(jí)趣味語文競(jìng)賽。
�。�3）、五、六年級(jí)手抄報(bào)比賽。
6、教學(xué)常規(guī)檢查與上報(bào)。
六月
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。
2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、組織1——6年級(jí)期末測(cè)試。
4、教研組工作總結(jié)。
5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。
6、復(fù)習(xí)課展示。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。
7、期末復(fù)習(xí)考試。
語文教研組工作計(jì)劃13
本學(xué)期，語文教研組繼續(xù)以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校教研活動(dòng)安排，圍繞“信息技術(shù)環(huán)境下，小學(xué)語文教學(xué)模式的創(chuàng)新研究“這一省級(jí)課題研究，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高語文教師隊(duì)伍素質(zhì)，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。
一、教研工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)組織語文組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》深入領(lǐng)會(huì)其精神，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織學(xué)習(xí)語文教學(xué)的新做法，新思路，結(jié)合本校存在的問題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。
2、抓好課題研究，深化教學(xué)改革。目前我校課題研究已有一定的成效，要重視課題的管理，重視研究過程，重視資料的收集整理工作。將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。
3、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，對(duì)研究中出現(xiàn)的問題及時(shí)分折，加強(qiáng)課題研究過程管理，根據(jù)問題及時(shí)組織教師開展多種形式的語文教研活動(dòng)。
二、具體措施
1、加大課題研究的力度，通過課堂中積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，教后小記等收集有關(guān)課題的相關(guān)資料，積極撰寫論文。
2、鼓勵(lì)教師多承擔(dān)課，多聽課，及時(shí)的進(jìn)行評(píng)議。
3、教研組充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)，對(duì)教學(xué)中，課題中存在的問題進(jìn)行探討和交流，分折問題、解決問題，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
三、具體安排
三月份
1、擬定語文教學(xué)計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃。
2、各年級(jí)圍繞各自的課題，進(jìn)行前期的準(zhǔn)備工作。
3、第二批校級(jí)骨干教師初賽。
四月份：
1、課題研究階段小結(jié)（寫成書面材料匯報(bào)）。
2、第二批校級(jí)骨干教師初賽（聽課并評(píng)課）。
五月份：
1、期中質(zhì)量檢測(cè)。
2、各課題組交流討論收集到有關(guān)資料及信息。
六月份：
1、第二批校級(jí)骨干教師復(fù)賽。
2、各課題組做好課題小結(jié)工作。
3、教師將收集、整理的資料撰寫成論文，積極參評(píng)。
七月份：
1、常規(guī)教學(xué)工作檢查（教案作業(yè)、筆記等工作的自查）
2、評(píng)優(yōu)選模。
3、期末檢測(cè)。
語文教研組工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我們二年級(jí)語文教研組，將在學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見，深化語文課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。
二、工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)。
2、積極開展組內(nèi)公開課活動(dòng)，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實(shí)提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。每次上課后，教研組的所有老師都要互聽互評(píng)，把優(yōu)點(diǎn)說夠，缺點(diǎn)說透，在互聽互評(píng)活動(dòng)中，提高每位教師的授課水平。
3、結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容，根據(jù)低年段特點(diǎn)，開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如：寫字比賽，古詩文誦讀等，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語文能力，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。（主要配合學(xué)校組織的各種活動(dòng)）
4、期末復(fù)習(xí)階段，教研組加強(qiáng)合作，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，共同研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，注重精講多練。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。
三、工作措施：
�。ㄒ唬�、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步深化小學(xué)語文課程改革。
1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的生成。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。
3、加強(qiáng)課改過程管理。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、在線探討，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
（二）、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國文字的能力。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
四、具體工作安排（只是打算，一切配合校教導(dǎo)處的活動(dòng)安排。）
周次 主講人 教研主題 備注
2 z 討論教研組工作計(jì)劃和學(xué)科計(jì)劃
4 z 如何培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和能力
6 z 低段情境教學(xué)的研究與實(shí)踐
8 z 如何培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣和能力
10 z 如何培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力
12 z 如何培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力
14 z 如何培養(yǎng)學(xué)生的說話興趣和能力
16 z 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
語文教研組工作計(jì)劃15
本學(xué)期，語文教研組根據(jù)州、市教育局20xx年工作要點(diǎn)和市教育局下發(fā)的關(guān)于印發(fā)《進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的實(shí)施意見》的通知精神，結(jié)合我校的教學(xué)工作計(jì)劃，繼續(xù)推進(jìn)“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)改革，提升課堂教學(xué)的效率，進(jìn)而提高語文教師的素質(zhì)。特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。具體如下：
工作目標(biāo)：
繼續(xù)完善“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂模式。提高教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范落實(shí)教學(xué)常規(guī)，采取靈活多樣的教學(xué)方式，倡導(dǎo)啟發(fā)式、參與式、個(gè)性化教學(xué)，著力提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。
工作重點(diǎn)：
一、學(xué)好理論，提高素質(zhì)
每周一次教研活動(dòng)都要落到實(shí)處，每次活動(dòng)要做到有計(jì)劃，有準(zhǔn)備。主題鮮明，內(nèi)容豐富，讓每一次活動(dòng)都能有所收獲。堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。 教師外出學(xué)習(xí)，要把學(xué)到的知識(shí)和技能及時(shí)向全組的老師匯報(bào)和傳達(dá)。
二、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓實(shí)備課組活動(dòng)。
�。�1）、開學(xué)初教研組要坐在一起重點(diǎn)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》。圍繞《課標(biāo)》的要求，深入鉆研教材，把握教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系、知識(shí)體系和邏輯結(jié)構(gòu)，明確教材中的重點(diǎn)章節(jié)和學(xué)習(xí)要求，理解和掌握教材中所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。新初一教師在暑假期間接受了《新課標(biāo)》遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合新教材，制定符合初一新生的認(rèn)知特點(diǎn)的教法和學(xué)法（重點(diǎn)是把好學(xué)生的入門關(guān)，一方面是新知識(shí)的學(xué)習(xí)、另一方面要讓學(xué)生適應(yīng)“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)模式。這兩方面一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，寧慢勿快）。注意補(bǔ)充現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的新成果（如低碳環(huán)保理念的思想教育）等資料，整合教學(xué)資源，貼近學(xué)生生活。
（2）、積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。以教學(xué)研討活動(dòng)促進(jìn)組內(nèi)集體備課，結(jié)合集體備課研討的內(nèi)容，對(duì)聽課提出更加明確更加具體的要求，開展備課組觀摩和交流活動(dòng)。備課組每周集中備課一次，全體教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮個(gè)人的聰明才智、相互交流、尋求共同發(fā)展。服從組長分工，主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作。
（3）、抓好個(gè)人備課——集體備課——個(gè)人再備課的三級(jí)備課模式，定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講人，發(fā)言內(nèi)容和討論意見都要整理記錄在冊(cè)，把集體備課落到實(shí)處。在吃透課標(biāo)、教材的前提下，準(zhǔn)確理解和把握教學(xué)內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。要備好學(xué)生；備好教法和學(xué)法；在教學(xué)目標(biāo)、時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做到分層教學(xué)，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到成功；要認(rèn)真選編、批改、評(píng)講作業(yè)。
2、規(guī)范教學(xué)工作，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)一步探索新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、閱讀課等課型的授課特點(diǎn)，使課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生“自主—合作—探究”的學(xué)習(xí)模式，追求讓學(xué)生“動(dòng)”起來，課堂“活”起來，效果“好”起來的理想化課堂教學(xué)，真正把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高。
3、按學(xué)校要求布置和批改作業(yè)；學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級(jí)組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項(xiàng)作業(yè)可以采用多種形式檢查，把作業(yè)落到實(shí)處。作業(yè)的目的要放在通過信息反饋發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，要設(shè)計(jì)分層作業(yè)、選擇性作業(yè)，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性的課外作業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)布置懲罰性作業(yè)。
學(xué)生書面作業(yè)教師要及時(shí)、認(rèn)真地批改。評(píng)語應(yīng)恰當(dāng)，具有激勵(lì)性。對(duì)于活動(dòng)類作業(yè)，教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)給予檢查和點(diǎn)評(píng)。教師應(yīng)當(dāng)通過作業(yè)批改，總結(jié)教學(xué)的得失，對(duì)于出現(xiàn)的共性問題要及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。
4、積極組織好組內(nèi)教研活動(dòng)，以公開課為契機(jī)，展開好聽課評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)語文教研工作的開展。聽課時(shí)要做好聽課筆記，并積極做好評(píng)課工作，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)能力的目的。
5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，教師要注重提高課堂效率，堅(jiān)持向課堂要成績(jī)。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)的輕松。在做好培優(yōu)的同時(shí)，想方設(shè)法做好后三分之一學(xué)生的轉(zhuǎn)差工作，使全體學(xué)生在各種綜合實(shí)踐中，整體素質(zhì)都能得到提高。
6、初一、初二繼續(xù)開展每月一次的古詩文測(cè)試活動(dòng)。初一、初二繼續(xù)開展語文周活動(dòng)。初三學(xué)年要盡快完成教學(xué)任務(wù)，特別加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo)，在有計(jì)劃的系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救，為中考取得好成績(jī)奠定基礎(chǔ)。
7、注重特長生的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生寫作文，并鼓勵(lì)他們把優(yōu)秀的習(xí)作向報(bào)刊雜志投稿。
8、根據(jù)工作中遇到的實(shí)際問題開展科研工作。
在教學(xué)過程中要勤于思考，善于總結(jié)，在課題研究的同時(shí)，要及時(shí)收集整理第一手資料，要善于捕捉教學(xué)靈感，寫出心得體會(huì)，期末每個(gè)老師都要寫出高質(zhì)量的案例、反思和教學(xué)論文。
9、教研組活動(dòng)時(shí)間：每周一下午第一節(jié)課。
三、活動(dòng)安排：
第1周：制定本組教研計(jì)劃。
第2—8周：進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；對(duì)教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行交流和討論。
第9周：做好期中考試的準(zhǔn)備工作。
第10周：期中考試質(zhì)量分析，交流探討學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題，并尋找對(duì)策。討論：如何提高學(xué)生在課堂上的思維質(zhì)量。
第11--12周：開展教學(xué)研討活動(dòng)，并評(píng)課。
第13-14周：進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；對(duì)教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行交流和討論……
第15周：本學(xué)科差生轉(zhuǎn)化的對(duì)策。討論：如何培養(yǎng)我們的大語文觀。
第16-17周：教研組成員撰寫心得體會(huì)，教研組總結(jié)本學(xué)期工作
第18-19周：配合教導(dǎo)處安排好期末考試工作。
【語文教研組工作計(jì)劃精選15篇】相關(guān)文章：
語文教研組教研精選工作計(jì)劃02-27
語文教研組工作計(jì)劃(集錦15篇)03-08
秋季語文教研組工作計(jì)劃(15篇)03-02
小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃通用15篇03-08
小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃(匯編15篇)03-06
精選語文工作計(jì)劃4篇03-17
精選語文工作計(jì)劃7篇03-14
小學(xué)品德教研組工作計(jì)劃03-06
綜合教研組工作計(jì)劃(15篇)03-10