【推薦】教研工作計劃五篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,該為自己下階段的學(xué)習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編精心整理的教研工作計劃5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教研工作計劃 篇1
一、工作思路
本學(xué)期我校小學(xué)英語教研工作將繼續(xù)以區(qū)小學(xué)英語教研計劃和校教科研工作要求為指導(dǎo),立足于英語課程的實施以及教師專業(yè)素養(yǎng)的提升,圍繞發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的目標,以閱讀課題為抓手,繼續(xù)探尋小學(xué)生英語閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)的策略;進一步引領(lǐng)教師學(xué)習英語課程理論,不斷錘煉語言素質(zhì);激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,發(fā)展其語用能力和思維品質(zhì),從而全面提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),為其終身學(xué)習打下扎實的基礎(chǔ)。
二、主要工作
(一)教學(xué)研究:著力推進以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的課型范式研究
1.組織教師深入學(xué)習《高中英語課程標準》,確立培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)(語言能力、思維品質(zhì)、學(xué)習能力、文化意識)的教育思想,并在教學(xué)中扎實落實;引導(dǎo)教師領(lǐng)會教材中以人為本的教育理念,科學(xué)分析新的語言知識和語言技能要求,關(guān)注對學(xué)生語用能力和積極情感的培養(yǎng),拓寬視野,明確英語學(xué)科課程改革的方向。
2.教研組各位老師要加強自身的理論和專業(yè)的學(xué)習,努力提高課程理論水平和專業(yè)能力,并通過各種形式的研討,與同行共同成長。
3.繼續(xù)加強教材單元整體教學(xué)的研究,努力形成中、高段小學(xué)英語課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu),三四年級要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的口語能力,五六年級更要重視學(xué)生語言能力與語言思維的培養(yǎng),各年級尤其要重視學(xué)生英語聽力的培養(yǎng)。本學(xué)期將繼續(xù)開展區(qū)、市小學(xué)三年級英語整班朗讀暨口語交際比賽。
(二)課程建設(shè):努力學(xué)習課外閱讀校本課程體系
1.在精心落實常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,鼓勵各位教師開展有特色的英語教學(xué)活動,能結(jié)合自身特點和學(xué)生特點形成獨特的教學(xué)風格,拓寬英語學(xué)習的途徑。
2.繼續(xù)以中國外語閱讀研究院及xx市“課程視野下的小學(xué)生英語閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)的策略研究”課題為抓手,持續(xù)推進小學(xué)英語課內(nèi)外閱讀研究和課程建設(shè),采用更為科學(xué)和多元的手段促進學(xué)生的課外閱讀習慣和興趣的培養(yǎng),為學(xué)生的語言學(xué)習和全人發(fā)展打下更為厚實的基礎(chǔ)。
3.積極參加省、市各級各類培訓(xùn)活動;充分利用省、市教研室所提供的教學(xué)資源以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,并加以梳理與整合,不斷豐富教學(xué)資源。
(三)教師發(fā)展:繼續(xù)關(guān)注校本教研質(zhì)量以及教師團隊的打造
1.繼續(xù)開展我校骨干教師的培養(yǎng)工程。不斷壯大我校骨干教師團隊,并以區(qū)教研課題為抓手,促進教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變;鼓勵教師展開個性化研究和思考。本學(xué)期將開展區(qū)小學(xué)英語教師基本功比賽。
2.充分發(fā)揮區(qū)、市骨干教師和優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用,加強我組各成員間的互動,以促進教師主動發(fā)展的內(nèi)在需求,為更多教師提供鍛煉、學(xué)習的平臺。
(四)課程評價:繼續(xù)推進英語課程評價的全面實施
1.本學(xué)期將繼續(xù)開展三年級整班朗讀暨口語交際比賽及三年級Phonics教學(xué)研討活動,以此來規(guī)范入門教學(xué),推廣教學(xué)經(jīng)驗,使教師明晰其目標要求,探索積極有效的教學(xué)途徑,提高三年級英語教學(xué)的整體質(zhì)量。
2.引導(dǎo)教師對教輔用書的科學(xué)性和規(guī)范性使用。本學(xué)期市教科院也將繼續(xù)開展全市各校教輔使用的調(diào)查和收集,關(guān)注教輔內(nèi)容的科學(xué)性和時代性、教輔使用的規(guī)范性和有效性,避免濫用和誤用;同時,也將對市六年級英語監(jiān)測試卷進行深度剖析與解讀。各教師要以省教研下發(fā)試卷、市學(xué)業(yè)監(jiān)測試卷以及區(qū)畢業(yè)考試試卷為參照,在教學(xué)中更好地落實英語課程目標要求。
3.重視學(xué)生語言能力的聽說讀寫全面評價。本學(xué)期要繼續(xù)加強對各年級的聽說考查,強調(diào)必須把聽說考查納入各年級學(xué)生的學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評價體系中。
(五)課題活動:繼續(xù)扎實、深入開展提高英語閱讀能力的課題研究
本學(xué)期,我們將繼續(xù)在“促進小學(xué)生深度學(xué)習的真實課堂建設(shè)的研究”總課題引領(lǐng)下,開展我組子課題“提高小學(xué)生英語閱讀能力的策略研究”活動。各位老師要加強課題的理論學(xué)習,以理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,同時以教學(xué)實踐為契機,深入對理論的辯證思考,促進自身教科研水平的提高。
三、活動安排
九月份:
1.xx市小學(xué)英語教師期初培訓(xùn)(時間:20xx年9月1日下午12:50;地點:xx實驗小學(xué));
2.xx市小學(xué)英語教學(xué)論文評比(9月10日前區(qū)級評審);
3.xx市小學(xué)英語課外閱讀課題研討暨區(qū)三年級教學(xué)研討活動(xx橋第二實驗小學(xué));
4.制定學(xué)校小學(xué)英語教研計劃,召開期初工作會議,組織交流學(xué)期教研工作計劃;
5.xx市小學(xué)英語評優(yōu)課(9月28日)。
十月份:
1.區(qū)小學(xué)英語教師教學(xué)基本功比賽一(筆試、評課);
2.xx市小學(xué)英語“以學(xué)習為中心的單元整體教學(xué)”研討活動(xx小學(xué));
3.市小學(xué)英語課外閱讀課題暨區(qū)省級課題研討活動;
4.教研組重點課研討活動(張xx老師執(zhí)教四年級的Storytime板塊)。
十一月份:
1.區(qū)小學(xué)英語教師教學(xué)基本功比賽二(粉筆字、英語演講);
2.市小學(xué)英語課外閱讀課題研討活動(xx中心小學(xué));
3.市小學(xué)英語課外閱讀序列研究活動。
十二月份:
1.區(qū)小學(xué)英語教師教學(xué)基本功比賽三(教學(xué)設(shè)計、課件制作);
2.區(qū)小學(xué)三年級學(xué)生英語整班朗讀暨口語交際比賽;
3.xx市小學(xué)三年級學(xué)生英語整班朗讀暨口語交際比賽;
4.教研組重點課研討活動(章丹老師執(zhí)教五年級的Storytime板塊)。
一月份:
1.市農(nóng)村學(xué)校教研組建設(shè)研討;
2.學(xué)校期末口語測試方案調(diào)研(學(xué)?蓢L試利用平臺進行聽力與口語測試);
3.召開教研組期末工作會議,交流、總結(jié)學(xué)期英語教學(xué)工作,完善、上交臺賬資料;
4.期末復(fù)習與考試。
教研工作計劃 篇2
以新課程改革理念為指導(dǎo),以一切有利于學(xué)生的發(fā)展,一切有利于教師的`業(yè)務(wù)水平的提高,一切有利于提高我校地理教學(xué)的競爭能力為工作的出發(fā)點。深入鉆研新的地理課程標準,深入學(xué)習和領(lǐng)會新一輪課程改革思想和理念。以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習的能力,提高學(xué)生的學(xué)習興趣,開拓學(xué)生思路,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標。力爭在實踐中摸索出一套既立足于現(xiàn)有的軟硬件條件,又能充分體現(xiàn)新課程改革的思想的切實可行的地理教學(xué)新模式。
一、進一步增強學(xué)習新課程理論的意識,提高對課程改革重大意義的認識,以全新的姿態(tài)迎接新課程的實施。
堅持理論聯(lián)系實際的原則,做到"定時間、定專題、定內(nèi)容"。
時間:
兩周一次集中學(xué)習和教師平時自學(xué)相結(jié)合。
主要內(nèi)容:
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《地理課程標準》、《地理課程標準解讀》、《共同面對》、《學(xué)科教學(xué)建議》及有關(guān)課程理論和教育教學(xué)理論專著,及有關(guān)《中學(xué)地理教學(xué)》等雜志的理論研究文章。
二、抓實教學(xué)常規(guī)和校本教研工作。
1、切實抓好地理教學(xué)常規(guī)“五認真”。結(jié)合常規(guī)調(diào)研,在備課、上課、評課等教學(xué)活動中檢查《常州市中學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》實施情況。
2、組織好每周一次的教學(xué)研究活動。
主要內(nèi)容有組織備課組備課、檢查教案、研究解決教學(xué)疑難問題、征求學(xué)生意見等。學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,教改經(jīng)驗、總結(jié)工作、討論分析學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習質(zhì)量等狀況,提出解決問題的措施和辦法。教研組活動有出勤和活動記錄。
3、本學(xué)期組內(nèi)所有教師每人開二次公開課,研究教材、教法和學(xué)法,交流經(jīng)驗,提高教學(xué)質(zhì)量;顒右锌偨Y(jié)材料。
4、不斷提高練習題、單元過關(guān)題、考試題的質(zhì)量,向建立學(xué)科題庫方向發(fā)展。
5、修改上學(xué)期校本課程并開發(fā)新的課程。
三、加強對青年教師的培養(yǎng)力度,探索教師培養(yǎng)的新途徑、新方法。
做好以老帶新工作,充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用,加速培養(yǎng)新教師和青年教師。
師徒結(jié)對:周亞琴——黃永國、薛寧華——方正梅。
建立青年教師的學(xué)習制度,要求每位青年教師每月讀一本教育雜志,每學(xué)期做好不少于5000字的摘抄,每學(xué)期作一次讀書心得交流,寫好20xx字的讀書心得體會。建立年輕教師成長檔案。
新教師堅持聽一節(jié)上一節(jié),師傅堅持每周聽徒弟一節(jié)課,組長每月聽二節(jié)新教師的課。
四、繼續(xù)加強華東七省市課題《新課程背景下提高課堂教學(xué)有效性策略研究》、省級課題《鄉(xiāng)土地理教學(xué)策略的研究》,市級課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體教學(xué)》、《多媒體教學(xué)與學(xué)科整合》研究和管理工作;
五、開展高一、高二興趣小組活動。
由周亞琴和薛寧華具體主持,開展社會調(diào)查、參觀生態(tài)園、聽專題講座、出專題黑板報、環(huán)保演講比賽、學(xué)生小論文比賽等活動,提高學(xué)生的地理能力和環(huán)保意識。
六、注意積累資料和總結(jié)經(jīng)驗。要求每位組員向?qū)W校和有關(guān)學(xué)會提交一篇經(jīng)驗論文或教學(xué)改革實驗報告,撰寫好有關(guān)案例分析等。
七、加強高考研究,提高高三教學(xué)實效。
備課組全體教師認真研究高考,鉆研教材,集體備課,并注意收集信息,精選習題,充分利用電教手段,增加課堂復(fù)習容量,減輕學(xué)生負擔,最大限度地提高課堂復(fù)習效率。加強情感交流,增強學(xué)生學(xué)習地理的積極性。
教研工作計劃 篇3
綜合教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、我們綜合教研組著力從教育教學(xué)、校本教研以及學(xué)校校園文化著手,以學(xué)生生活體驗為載體;以激發(fā)學(xué)生綜合興趣為切入;以綜合綜合學(xué)科滲透為特征;以綜合要素為媒介;以發(fā)展學(xué)生想象力和創(chuàng)造性思維為目標,努力營造和諧以及具有凝聚力的綜合教研組。以師生可持續(xù)發(fā)展為基點,以校本課程開發(fā)為方向,以多元智能理論為指導(dǎo),以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習為突破,以構(gòu)建和諧交往關(guān)系為目標,著力推進二期課改的實驗進程。發(fā)揮每一位組員的各項潛力,策劃校園文化建設(shè);仡欉@一學(xué)期,一直堅持做到以下幾點:
一、做好各項日常工作。
首先檢查各項備課、計劃,并進行隨堂聽課。平時本教研組人員輪流聽課,吸取經(jīng)驗。各位綜合教師工作踏實,認真制訂計劃,認真?zhèn)湔n。每堂課準備工作充分,作業(yè)認真批改。平時互相交流教學(xué)經(jīng)驗,使每堂課都能接近生活,接近美。在備課中就體現(xiàn)出對學(xué)生美的教育,培養(yǎng)學(xué)生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受,并培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象能力。
二、抓好本學(xué)期的教改教研工作。
本學(xué)期,教研組一直把尊重學(xué)生主體地位,怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體作用作為教研重點,平時注意能注重檢查,各位綜合教師能經(jīng)常相互交流,開展互相聽課、評課等活動。各位綜合教師能根據(jù)不同學(xué)生的不同年齡特點而采取不同的教學(xué)方法,注重發(fā)展學(xué)生的能力,力爭使每一堂綜合課都能達到優(yōu)化,并認真學(xué)習新課程標準,使每個學(xué)生積極參與綜合學(xué)習,努力體現(xiàn)新課程理念,使每個學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展。
三、抓好本學(xué)期的教學(xué)工作。
上好每一堂綜合課,向?qū)W生傳授淺顯的綜合知識和簡單的造型技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、愛國主義情感和良好的品德、意志,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力。在綜合學(xué)習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神發(fā)展綜合實踐能力,形成綜合素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。認真做到每堂課都能使學(xué)生有興趣。并注重在課堂巡視中盡量讓每個學(xué)生都能得到輔導(dǎo),充分發(fā)揮綜合教學(xué)情感的功能。
教研工作計劃 篇4
二年級語文組有教師4人,全部是中青年教師,是一支實力強進,工作熱情高,教學(xué)效果好的教師隊伍。我們年級有4個教學(xué)班,每班近60人,全年級有學(xué)生近240人。二年級識字教學(xué)是重點,也是難點,還有課外讀物每兩月一書要加強督促。因此搞好本年級的教學(xué)研究意義重大。
一、教研工作重點:
1、認真研讀教材,開學(xué)初利用教研時間組織大家研讀教材,使大家明確本組教材的教學(xué)重點及難點。認真學(xué)習課程標準,研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵。
2、深入實踐新課程標準,優(yōu)化課堂教學(xué)。倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習方式,使學(xué)生能夠想學(xué)樂學(xué)會學(xué)。同時,把教研的重點放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),追求學(xué)生在40分鐘里的收獲最大化,真正樹立教師的服務(wù)意識。
3、抓好教學(xué)常規(guī)。教師的備課要符合新的備課標準,改還要做到及時和第二次批改。
抓常規(guī)以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的學(xué)習習慣為重點,抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點。
4、認真上課,集體備課落到實處。制定集體備課計劃,使集體備課真正做到有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,努力使每一位老師上好每一節(jié)課。
5、認真寫好教學(xué)反思。針對識字、閱讀、練習、口語交際進行教學(xué)反思。并組織反思交流。對于教學(xué)上成功的經(jīng)驗交流與大家共享,對于教學(xué)中遇到的困惑不足失敗通過教研的力量進行解決。
6、組織好本年級的的上課、說課、評課。這是每學(xué)期學(xué)校要求每個年級必上的一節(jié)公開教研課。組織全組教師群策群力,打造一節(jié)精美公開課。
7、組織本組教師互幫互學(xué)。每位老師本學(xué)期要互聽本組教師課7節(jié)。取長補短,共同進步。
8、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成。加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng)。努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成。
9、認真抓好寫字教學(xué)。將寫字制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
10、積極做好培優(yōu)補差工作,讓后進生齊頭并進。越是成績差的學(xué)生、智障學(xué)生,越要組織他們多看課外書,擴大閱讀量,開發(fā)智力。
二、實施的措施:
1、認真抓常規(guī)工作:
(1)備課要備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)、備器材。上課要突出重點、分散難點、精講精練、啟發(fā)思維等。
。2)要求全組教師抓好本班作業(yè)本的整潔,字跡的工整,錯處的及時更正和老師及時復(fù)改。
(3)組織老師全心全程全面的關(guān)愛輔導(dǎo)后進生。
2、扎扎實實抓教研活動,督促教師建立博客,積極撰寫博文和反思。
3、督促老師抓好課外閱讀,午間閱讀30分老師要來領(lǐng)讀指導(dǎo)。
4、督促本組老師抓好學(xué)生的學(xué)習習慣,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。
5、開展閱讀、識字教學(xué)研究,用游戲,表演,兒歌等增添趣味性。
教研工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想:
六年級是小學(xué)與初中的接軌,面臨學(xué)生即將畢業(yè),本學(xué)期的工作重心應(yīng)緊緊圍繞學(xué)生的學(xué)習及品行教育,關(guān)注細節(jié),關(guān)注個體,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化及思想動態(tài)。首先我們繼續(xù)營造學(xué)校和社會合力、家校合力、家家合力、親子合力、師師合力、師生合力、生生合力,形成一個溫馨舒暢、合力共贏的育人環(huán)境,注重學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生。其次我們將全面貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念,努力實施學(xué)校的辦學(xué)理念,認真抓好教育教學(xué)、日常管理、校本教研等工作,教研活動要緊緊圍繞學(xué)校課題、扎扎實實地開展學(xué)校組織的各項語文教研活動,以求真務(wù)實的語文教學(xué)研究為途徑,加大教研組群研力度,關(guān)注教學(xué)過程的扎實有效,精誠合作,齊心協(xié)力。促進教研組整體工作的提升,增強團隊意識,努力做到管理到位、教學(xué)到位、職責到位。
二、主要工作:
1.教科研活動以研為本:
。1)繼續(xù)學(xué)習課程標準,把握課標的理念,按照課標要求,創(chuàng)造性地運用課標,以教材為依托,聯(lián)系生活,提高學(xué)生學(xué)習語文的興趣與能力。樹立“大語文觀”,重“三維目標”的體現(xiàn),扎實教學(xué),夯實基礎(chǔ)。
。2)抓好閱讀教學(xué),作文教學(xué)。積極參加閱讀評價課題研究,做好結(jié)題工作,繼續(xù)探討作文教學(xué)的方法。在教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容上多進行探討、研究。
。3)本學(xué)期我們組以《小學(xué)語文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習的有效評價研究》為專題,進行教育教學(xué)活動,積極鉆研相關(guān)理論,將歷年認真落實于課堂,有效開展質(zhì)量分析、效果評價等活動,群策群力做好課題的結(jié)題工作。
2.創(chuàng)新是前提,個性共性兼容:
。1)繼續(xù)實行集體備課制度,每人主備、主講一個單元。做到資源共享,集體備課,個人加減,課后反思,并按學(xué)校要求上傳校園網(wǎng)。
(2)加大本組教研力度,以課堂教學(xué)為重點,推陳出新,構(gòu)建自己的教學(xué)特色,繼續(xù)嘗試“示學(xué)示教”“班組互換留學(xué)制”“走班制”等教學(xué)模式,取長補短,經(jīng)驗交流,共同進步。按教學(xué)要求合理安排教學(xué)進度,循序漸進,年級統(tǒng)一。
。3)及時有效地按學(xué)校要求進行業(yè)務(wù)學(xué)習,及時做好檢查督促工作。加強組內(nèi)老師教科研的理論學(xué)習,多讀書、勤動筆、常積累,加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習與應(yīng)用。
(4)教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時探討,共商對策,要把“實踐性,科學(xué)性,全員性、實效性”落到實處。作業(yè)要求全批全改,實行雙分制,加大對中長期作業(yè)、分層作業(yè)布置的探索力度。讓作業(yè)的結(jié)構(gòu)更加多樣化,對作業(yè)量的遞增要循序漸進,增加課外閱讀的訓(xùn)練量,加強課堂教學(xué)的讀寫結(jié)合,為六月份的畢業(yè)考試做好準備。
3.關(guān)注學(xué)生的情智全面發(fā)展:
。1)做好甲流防控工作,做到及時開窗通風,出門進門及時增減衣物,按時消毒、監(jiān)測體溫,做到及時上報、及時處理,重視防控工作。
(2)加強閱讀的指導(dǎo),調(diào)動學(xué)生積極性,將《小學(xué)生時空》等手中讀物,用實、用活,扎扎實實上好閱讀課,讓學(xué)生積累語言、擴大知識面,增強語感。
(3)繼續(xù)嘗試單元整體教學(xué)的方法,掌握閱讀教學(xué)的重點,通過朗讀、默讀調(diào)動學(xué)生的情感積累和知識積累。在默讀中,重點要加快默讀的速度和邊讀邊思考的訓(xùn)練。
。4)結(jié)合課文學(xué)習,引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、積累素材、將生活中所見、所聞、所思、所感記錄下來,引導(dǎo)學(xué)生完成單元習作,在完成的基礎(chǔ)上要注重對習作的修改,讓學(xué)生學(xué)會觀察、感悟、記敘生活的同時升華為熱愛生活。
。5)關(guān)注學(xué)生的身心健康,讓學(xué)生積極參與“陽光體育”活動,繼續(xù)做好“大書包,小書包”的減負工作,關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生的思想動態(tài),及時引導(dǎo),做好心理輔導(dǎo)教育的工作。加強畢業(yè)班學(xué)生的民族團結(jié)教育,以講故事、開主題隊會、辦板報、小課題研究等形式增強各民族同學(xué)之間的了解,加強團結(jié)。
。6)關(guān)注教學(xué)過程的扎實有效,關(guān)注作業(yè)布置的統(tǒng)一與分層,處理好顯性與隱性的點面關(guān)系。逐漸遞增作業(yè)量,追求作業(yè)的有效、實效、高效。
。7)深化綜合實踐活動課:繼續(xù)加強綜合實踐活動課的研究,做好小課題、綜合性實踐活動《難忘小學(xué)生活》的引領(lǐng)、指導(dǎo)、展示工作。
4.精細管理與嚴明紀律的和諧:
。1)規(guī)范教研組教科研紀律,加強教師管理。教研活動確定為每周二下午4:00——5:00,要求不遲到,專心聽,認真記,積極參與討論,教研活動力爭快速、高效。各位組員嚴格要求自己,按照學(xué)校規(guī)章制度辦事,互相監(jiān)督,互相提醒。
(2)針對年級特點,繼續(xù)把對學(xué)生的養(yǎng)成教育(學(xué)習習慣,行為規(guī)范),安全教育,民族團結(jié)教育、思想教育作為年級工作重點。
。3)根據(jù)年級特點,搞好年級綜合實踐活動,創(chuàng)建有特色的小課題研究,有計劃,有過程,有結(jié)果,有效果,在研究中學(xué)有所獲,通過形式多樣的活動增強凝聚力。
。4)保質(zhì)保量完成學(xué)校的各項工作,有效開展業(yè)余興趣閱讀和作文訓(xùn)練,有效地促進學(xué)生學(xué)習能力、學(xué)習水平的提高……
5.其它工作:
。1)重視年級、班級常規(guī)管理。要有效落實“自我管理班級”、“座位滾動制”、“大小書包”、“班班歌聲起”、“兩塊抹布制”、“衛(wèi)生檢查制”、 “六姿八統(tǒng)一”、“樓道行走常規(guī)”、“一日兩好”、“教材循環(huán)使用”等辦學(xué)理念。
(2)關(guān)注各科教學(xué)實施情況,要求各科教師遵循學(xué)校課堂常規(guī)要求,增強教學(xué)安全意識,準時進班,關(guān)注學(xué)生到課情況,實行上課報告制。
。3)按照學(xué)校要求,教師要合理、有效地逐步遞增布置作業(yè),關(guān)注顯性作業(yè)的質(zhì)與量,提倡分層作業(yè)。
。4)與副班主任即使溝通,積極有效地開展班級活動,以活動為載體,增強班級凝聚力,樹立良好的班風、學(xué)風。
。5)認真做好值周工作,總結(jié)的經(jīng)驗和方法,培養(yǎng)學(xué)生成為禮儀示范員、衛(wèi)生保潔員、紀律監(jiān)督員,在值周工作中鍛煉學(xué)生能力。
三、各月工作安排:
二月份:
1、進行寒假小結(jié),民族團結(jié)教育,制定教研組工作計劃,班主任計劃。
2、做好開學(xué)各項工作(如:收費、發(fā)書、規(guī)范作業(yè)要求、學(xué)生收心、做好收舊利廢工作等。)
3、制定教學(xué)計劃,檢查備課情況,按計劃授課。
4、在教研活動中加強理論學(xué)習。(學(xué)教參、學(xué)《課標》、學(xué)課改文章。)
5、確定綜合實踐活動小課題研究專題,并有計劃實施。
6、做好寒假結(jié),以“暑假生活”為主題布置展板。
7、做好民族團結(jié)的引領(lǐng)教育工作。
8、做好春季運動會訓(xùn)練工作。
9、互相交流班級常規(guī)管理經(jīng)驗,博采眾長,相互學(xué)習。
10、自治區(qū)“小學(xué)閱讀教學(xué)中自主、合作、探究學(xué)習方式的有效評價研究”課題實驗結(jié)題的相關(guān)準備工作。
三月份:
1、進行小課題研究的分組分工,資料查詢,教師引領(lǐng)工作。
2、年級級會
3、學(xué)習課改文章,學(xué)習年級教學(xué)目標。
4、做好集體備課、說課,啟動年級擂臺賽。
5、做好“三八”婦女節(jié)的相關(guān)工作。
6、做好家長會的工作,做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習月檢查工作。
7、自治區(qū)“小學(xué)閱讀教學(xué)中自主、合作、探究學(xué)習方式的有效評價研究”課題實驗結(jié)題工作。
8、優(yōu)秀畢業(yè)生回母校經(jīng)驗交流。
四月份:
1、繼續(xù)加強組內(nèi)教科研活動,提升老師自身業(yè)務(wù)專長。
2、進行小課題研究活動的小組定項定題,資料展示。
3、每周集體備課、說課,做好業(yè)務(wù)學(xué)習月檢查工作。
4、配合科學(xué)組老師開展“學(xué)科學(xué),愛科學(xué)”活動。
5、做好教研組課題結(jié)題工作。
6、積極參加青聯(lián)組織的外出活動。
五月份:
1、結(jié)合小課題研究,組織展示活動,總結(jié)頒獎。
2、每周集體備課、說課,做好業(yè)務(wù)學(xué)習月檢查工作。
3、做好期末分項測試工作,啟動口試。
4、做好組織學(xué)科競賽活動的工作。
5、積極參加學(xué)校小課題研究展示評比活動。
6、做好迎接“六一”的工作。
7、年級外出拓展訓(xùn)練。
六月份:
1、每周集體備課、說課,做好業(yè)務(wù)學(xué)習月檢查工作。
2、做好畢業(yè)考試、各項評比、檢查、總結(jié)工作。
3、教研組工作總結(jié)。
4、努力爭評優(yōu)秀教研組。
5、舉行課題展示匯報活動。
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