精選閱讀工作計(jì)劃3篇
日子如同白駒過隙,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧?墒堑降资裁礃拥挠(jì)劃才是適合自己的呢?下面是小編幫大家整理的閱讀工作計(jì)劃3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
閱讀工作計(jì)劃 篇1
一、教學(xué)目的
語文課程標(biāo)準(zhǔn)在總目標(biāo)中指出:要使學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力,注重情感體驗(yàn),有較豐富的積累,形成良好的語感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個(gè)性,豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上!狈纸獾叫W(xué)階段學(xué)生的課外閱讀總量應(yīng)不少于150萬字。其次課標(biāo)還要求小學(xué)階段背誦背誦優(yōu)秀詩文總計(jì)160篇(段)。并在后面附上了小學(xué)階段必背的古詩70首。我們制定這一方案就是要使學(xué)生的閱讀、背誦量達(dá)到這一要求的底線。
另外通過這一活動(dòng)的開展,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛讀書,學(xué)會(huì)讀書并在讀書的活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng)的開展,在班級(jí)甚至是學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過活動(dòng)的開展,使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
3、通過讀書活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)更新,活躍學(xué)生的思維。
4、通過開展一系列的讀書活動(dòng),使學(xué)生的讀書落到實(shí)處,使閱讀成為我校的特色,逐步形成獨(dú)特的校園文化。
5、能熟練背誦新課標(biāo)要求背誦的70首古詩。
三、活動(dòng)構(gòu)想:
1、制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。
各班級(jí)要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好制定符合本班學(xué)生實(shí)際的班級(jí)讀書計(jì)劃,按照新課標(biāo)的要求,低年級(jí)的閱讀量為5萬字,分解到各
個(gè)學(xué)期每學(xué)期應(yīng)達(dá)到1250字;中年級(jí)不少于40萬字,分解到每個(gè)學(xué)期應(yīng)達(dá)到10萬字,也就是相當(dāng)于兩本語文書的字?jǐn)?shù)。高年級(jí)課外閱讀總量不
少于100萬字,即每學(xué)期應(yīng)達(dá)到25萬字,相當(dāng)于高年級(jí)的語文課本5本書左右。各班級(jí)還可讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際制定個(gè)讀書計(jì)劃,班主任要認(rèn) 真督促檢查,確保計(jì)劃得到落實(shí)。
2、營造良好的讀書氛圍。
(1)各班級(jí)要充分利用好班級(jí)的黑板報(bào)(不能一兩個(gè)月都不變一次)、墻壁等,營造書香氛圍。
。2)征集讀書名言,可以把從各方面征集一來的名言抄在黑板報(bào)上,或是做成書簽與同學(xué)交換。
(3)在黑板報(bào)的一角開辟讀書方法介紹,向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。(《小學(xué)生閱讀報(bào)》等報(bào)刊雜志上都有介紹。)
。4)在班級(jí)里開展好書推薦的活動(dòng),可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流,也可以以書面的形式在班級(jí)里進(jìn)行交流,還可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)的作用。
(5)各班級(jí)要建立班級(jí)圖書角,每個(gè)學(xué)生至少有兩本圖書,定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。
。6)各班級(jí)要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的班隊(duì)活動(dòng),以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。
3、認(rèn)真上好“閱讀課”。
要充分發(fā)揮閱讀課的作用,學(xué)生的大部分課外閱讀時(shí)間應(yīng)在平時(shí),學(xué)校安排的這節(jié)閱讀課主要可以做如下幾件事:
(1)讓學(xué)生進(jìn)行讀書交流,讓每個(gè)學(xué)生上臺(tái)說說自己最近讀過的書,談?wù)勛约旱淖x書體會(huì),盡量安排每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。一節(jié)課如果說不完,下次的閱讀接著進(jìn)行。
(2)班主任也可以利用這節(jié)課向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物,可以給學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷(當(dāng)然也可以讓學(xué)生來讀),以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
(3)這節(jié)課還可以用來檢查學(xué)生背誦“每周一詩”的情況。看看學(xué)生是否掌握了本周所背誦的古詩。
4、各班級(jí)每周要指定一些必讀文章或書目(如是長篇可讓學(xué)生讀一些片斷),并把這些要求落實(shí)到位,發(fā)揮小組長的作用,教師也要適當(dāng)進(jìn)行抽查,以督促學(xué)生完成。每隔一定的時(shí)間要進(jìn)行考核,了解學(xué)生是否真正完成任務(wù)。
5、設(shè)立課外書閱讀的“段位”評(píng)比,基本的要求如達(dá)到(即上面第一條所提到的各年級(jí)每學(xué)期所要達(dá)到的閱讀量),即可以達(dá)到五段,如果學(xué)生超過此要求根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)地予以段位升級(jí),并發(fā)給證書。學(xué)生的閱讀量要在學(xué)生的讀書記載上予以記錄。各班級(jí)也可以根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況制定讀書評(píng)價(jià)的方法,評(píng)價(jià)班級(jí)的“讀書大王”、“讀書小名星”等。學(xué)生將發(fā)給每班《讀書成長冊(cè)》,以隨時(shí)記錄學(xué)生的讀書情況。
6、“每周一詩”活動(dòng)要切實(shí)落實(shí)到位,每節(jié)課的課任教師要與學(xué)生一起背誦古詩,對(duì)不認(rèn)真背誦的學(xué)生要要求其重背。爭(zhēng)取到六年級(jí)每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到背誦的底線——70首。
7、2——6年級(jí)每班每兩周要出一期《讀書報(bào)》,內(nèi)容可以由下面幾部分組成:好書推薦(主要介紹一些自己最近讀過的書的內(nèi)容簡(jiǎn)介),讀后感(學(xué)生優(yōu)秀的讀書筆記),讀書名言(可以是學(xué)生收集來的也可以是學(xué)生自己創(chuàng)作的),讀書方法介紹(向其他同學(xué)介紹科學(xué)的讀書方法),還可以有古詩配畫(給古詩配上優(yōu)美的畫面,但只能是增加小報(bào)的美感,不宜太多)。學(xué)生校將在櫥窗內(nèi)展示這些小報(bào),每周更換一次,并定期進(jìn)行小報(bào)的評(píng)比,對(duì)優(yōu)秀的小報(bào)學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)。
閱讀工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想及活動(dòng)目標(biāo):
以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)!睘閷(dǎo)向,積極推進(jìn)課程改革,構(gòu)建學(xué)生閱讀科學(xué)體系,營造“書香校園”, 引導(dǎo)學(xué)生增長見識(shí),發(fā)揮潛能,提高素質(zhì),讓學(xué)生在閱讀中快樂成長;為教師專業(yè)化發(fā)展搭建舞臺(tái),為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展增設(shè)平臺(tái)。
引領(lǐng)全體師生從自身做起,從點(diǎn)滴做起,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,探索科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法,樹立終身學(xué)習(xí)的理念;營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍,積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。
1.在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方法”,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。
2.在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,養(yǎng)成讀書好習(xí)慣,讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方法,為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3.營造濃厚的“書香氛圍”,讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,打造有特色的.校園文化品牌。
二、讀書宣告
讀書是種美麗的休閑,讓我們將讀書開展到底!
三、活動(dòng)規(guī)定與具體措施
(一)教師讀書
1.加強(qiáng)、完善閱覽室建設(shè)管理,讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來,使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
2.每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍,并寫好讀書心得。
3.利用雙休日、假期,誦經(jīng)典名著,充實(shí)自我。
(二)學(xué)生讀書
1.開放圖書角,并制訂相應(yīng)的借書、閱覽制度。
2.布置教室、校園等環(huán)境,設(shè)計(jì)班級(jí)、學(xué)校讀書標(biāo)語,讓校園、教室散發(fā)出文化氣息。
3.建立班級(jí)圖書角,引導(dǎo)學(xué)生把一些優(yōu)秀讀物帶到學(xué)校來,圖書室出借一部分親近母語書籍,以充實(shí)圖書角。
5.利用閱讀課對(duì)學(xué)生開展閱讀辦法的指導(dǎo)、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。
四、具體操作:
1.創(chuàng)設(shè)濃郁的校園閱讀氛圍。利用校園空間,合理設(shè)置閱讀文化環(huán)境。
2.建立健全校、班圖書管理體系,鼓勵(lì)學(xué)生把自己的圖書和同學(xué)們交流,增加學(xué)生的閱讀量。
3.充實(shí)各班班級(jí)書櫥。
閱讀工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想:
以縣教育局大閱讀的相關(guān)文件精神為依據(jù),因校制宜地做好大閱讀工作,努力改變傳統(tǒng)語文教學(xué)模式,構(gòu)建全新的大閱讀課程體系,優(yōu)化落實(shí)語文教學(xué)新思路,全面提升學(xué)生語文素養(yǎng),為學(xué)生的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),幫助學(xué)生在學(xué)生時(shí)代養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,形成較強(qiáng)的閱讀能力,樹立熱愛讀書的情感。
二、工作目標(biāo):
1.激發(fā)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,使學(xué)生喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。
2.擴(kuò)展學(xué)生閱讀面,增加閱讀量,使學(xué)生多讀書,讀好書,讀整本的書。
3.幫助學(xué)生掌握瀏覽、精讀、略讀等方法。
4.引導(dǎo)學(xué)生注重積累,注重閱讀感受和體驗(yàn),培養(yǎng)語感。
5.培養(yǎng)學(xué)生寫摘記和讀書心得的良好閱讀習(xí)慣。
6.增強(qiáng)學(xué)生閱讀理解和分析鑒賞能力。
三、工作構(gòu)想:
1.制定切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃;
2.營造良好的讀書氛圍。
3.強(qiáng)化考核評(píng)比
四、健全組織
組長:xx
組員:xx
五、工作措施:
據(jù)縣局大閱讀工作文件精神,并結(jié)合我校實(shí)際及班級(jí)教學(xué)特點(diǎn),積極扎實(shí)落實(shí)好大閱讀工作。
。ㄒ唬I造良好的閱讀氛圍
、俑靼嗉(jí)要充分利用好班級(jí)的黑板報(bào)、墻壁等,營造書香氛圍。
、谠诤诎鍒(bào)的一角開辟讀書方法介紹,向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。
、鄹靼嗉(jí)要建立班級(jí)圖書角,每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少新增兩本圖書,定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。
④在班級(jí)里開展好書推薦的活動(dòng),可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流,也可以以征文的形式在班級(jí)里進(jìn)行交流,還可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)、家長微信群的作用,積極推薦一些好書!
⑤各班級(jí)要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的班級(jí)活動(dòng),以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。
⑥每天午飯后通過廣播播放《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》等國學(xué)經(jīng)典,讓經(jīng)典名句耳熟能詳,在潛移默化中對(duì)全校師生進(jìn)行文化熏陶。
。ǘ┐箝喿x時(shí)間安排
、俪空b。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,每周安排3個(gè)晨誦時(shí)間用于語文方面的誦讀積累,記誦教材中指定背誦的片段、篇目和拓展閱讀部分的古詩文。
、谖缱x。每天中午安排30分鐘,即11:50—12:20,用于必讀書目和選讀書目的自主閱讀。這一時(shí)段主要以完成必讀書目為主,教師利用午讀時(shí)間掌握閱讀節(jié)奏,在此時(shí)段,教師可以進(jìn)行讀前推薦、組織學(xué)生讀中交流等活動(dòng)。
③正課。要充分給予學(xué)生課堂閱讀時(shí)間,改變傳統(tǒng)的“課外”閱讀觀念,讓拓展閱讀在正課上占主流位置。
④小預(yù)備。在每節(jié)語文課前,利用小預(yù)備時(shí)間,讓學(xué)生集體齊誦本周必背的古詩詞,以積累鞏固閱讀成果。
、菡n余。每天布置相關(guān)的閱讀作業(yè),鼓勵(lì)親子共讀,教師利用微信平臺(tái)進(jìn)行監(jiān)督、反饋,家長也可利用平臺(tái)進(jìn)行閱讀展示。
(三)細(xì)化閱讀內(nèi)容
在縣局以及校級(jí)大閱讀方案的指導(dǎo)下,各年級(jí)細(xì)化閱讀,制定好方案,每周要指定一些必讀文章或書目(如是長篇可讓學(xué)生讀一些片斷),并把這些要求落實(shí)到位,發(fā)揮小組長的作用,教師也要適當(dāng)進(jìn)行抽查,以督促學(xué)生完成。每隔一定的時(shí)間要進(jìn)行考核,了解學(xué)生是否真正完成任務(wù)。
(四)認(rèn)真上好“閱讀課”
各班每周至少要開設(shè)一節(jié)閱讀課,并充分發(fā)揮閱讀課的作用,閱讀課主要做如下幾件事:
、僮寣W(xué)生進(jìn)行讀書交流,讓每個(gè)學(xué)生上臺(tái)說說自己最近讀過的書,談?wù)勛约旱淖x書體會(huì),盡量安排每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。一節(jié)課如果說不完,下次的閱讀接著進(jìn)行。
②教師也可以利用閱讀課向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物,可以給學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷(當(dāng)然也可以讓學(xué)生來讀),以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
、坶喿x課還可以用來檢查學(xué)生背誦“每周一詩”的情況。看看學(xué)生是否掌握了本周所背誦的古詩。
、苓M(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)。在課外閱讀中,最常用到的閱讀方法有:朗讀和默讀、精讀和略讀、瀏覽和跳讀,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)做好閱讀筆記、摘抄、批注等。
⑤低年級(jí)學(xué)生的閱讀課上教師可以為學(xué)生閱讀一些短文、童話、兒歌等。
。ㄎ澹┐罱ɑ顒(dòng)平臺(tái),讓師生共享閱讀樂趣
為使大閱讀開展的扎實(shí)有效,不斷激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。我校會(huì)因時(shí)制宜的安排一系列校級(jí)以及不同年級(jí)段的讀書活動(dòng);顒(dòng)可以是對(duì)學(xué)生課外閱讀效果的檢測(cè),也可以是學(xué)生之間讀書經(jīng)驗(yàn)的交流,更可以是閱讀成果的展示等。
、僭诒緦W(xué)期組織1-2次與大閱讀有關(guān)的讀書征文活動(dòng);顒(dòng)主題可以是:“我喜愛的一篇文章(一首好詩、一個(gè)故事)”,“我喜愛的一個(gè)文學(xué)形象”,“向你推薦一本好書”,“假如名著中的某個(gè)人物來到今天”,“我崇敬和喜愛的一個(gè)作家”等。
②充分利用黑板報(bào)、班刊開展課外閱讀活動(dòng)。本學(xué)期出2期以上大閱讀為主題的?,內(nèi)容反映大閱讀活動(dòng),可以是整本書推薦、美文欣賞、閱讀方法介紹等。
、郾緦W(xué)期組織至少一次課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。
、茏x書小報(bào)評(píng)比。為盡力打造書香校園,營造濃郁閱讀氛圍,全力培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書、勤思考,重感悟積累,重動(dòng)手實(shí)踐的好習(xí)慣,努力培養(yǎng)學(xué)生知行合一、讀作合一的良好品質(zhì)。特舉行讀書小報(bào)制作評(píng)比。
、萁(jīng)典國學(xué)誦讀活動(dòng)。開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,引導(dǎo)學(xué)生愛上傳統(tǒng)文化,浸潤書香。
、夼e辦圖書跳蚤市場(chǎng)。學(xué)生把自己讀過的書目,拿到校跳蚤市場(chǎng)進(jìn)行貿(mào)易,從而達(dá)到閱讀書籍的交流,豐富學(xué)生書籍來源渠道,并通過活動(dòng)也培養(yǎng)了學(xué)生與人交流的能力。
、哂H子共讀活動(dòng)。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,我們積極取得家長的配合,對(duì)家長進(jìn)行閱讀要求,引導(dǎo)他們與孩子一起閱讀,從而更好的培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,豐富孩子的知識(shí)面。
、嚅_展系列評(píng)比活動(dòng)。如:1.書香班級(jí)評(píng)比;2.閱讀之星評(píng)選;3.書香家庭的評(píng)比等。
。┘倚E浜细汩喿x
學(xué)校與家長要緊密配合,扎實(shí)引導(dǎo)好孩子的閱讀工作:第一,教師要指導(dǎo)家長按照要求為學(xué)生提供讀物。第二,給孩子一定的課外閱讀時(shí)間。第三,家長要向教師及時(shí)反饋學(xué)生讀書的情況。
。ㄆ撸z查落實(shí)評(píng)比
對(duì)閱讀情況經(jīng)常檢查、督促、交流、評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生閱談的篇目、字?jǐn)?shù)是經(jīng)常統(tǒng)計(jì),對(duì)閱讀筆記是經(jīng)常檢查,以督促學(xué)生形成習(xí)慣。
開展大閱讀,讓學(xué)生們享受閱讀,學(xué)生們一定是幸福的。因?yàn)樵诳鞓返拈喿x中,學(xué)生能看得見花開花落,聽得到潺潺流水,悟得到燦爛人生,感受得到學(xué)習(xí)本身就是愉快的精神旅游,它不僅可以使人增長智慧,而且可以使人享受到溫馨。讓學(xué)生們享受閱讀是我們盧集小學(xué)全體老師的共同夢(mèng)想。
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