教科處工作計(jì)劃
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們的工作又邁入新的階段,來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?下面是小編為大家整理的教科處工作計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教科處工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期學(xué)校教科處將在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在丹陽(yáng)市教師發(fā)展中心研訓(xùn)教研處的指導(dǎo)下,圍繞課程改革,以提升教學(xué)質(zhì)量為核心,以提高課堂教學(xué)的高效性為主題,加快學(xué)校特色建設(shè),緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)理念,以實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革為研究重點(diǎn),豐富“活力課堂”活動(dòng)的內(nèi)涵———以“教育科研與課堂教育緊密結(jié)合”為研究中心,以“在實(shí)踐中研究,聚焦課堂”為實(shí)施策略,積極推進(jìn)“科研興校、科研強(qiáng)教”的發(fā)展戰(zhàn)略。努力做好課題研究、課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的工作,提升學(xué)校教育科研的水平,促進(jìn)學(xué)校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新。努力創(chuàng)設(shè)良好的科研氛圍,不斷提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的專業(yè)能力和教科研水平。
二、工作要點(diǎn):
。ㄒ唬┮约訌(qiáng)理論學(xué)習(xí)為抓手,努力營(yíng)造理論學(xué)習(xí)氛圍,鼓勵(lì)教師積極開展以行動(dòng)研究為主的日常性研究,努力開創(chuàng)常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面。
。ǘ┘訌(qiáng)對(duì)已經(jīng)立項(xiàng)的“十二五”課題的研究與管理,關(guān)注課題研究過(guò)程,抓落實(shí),求實(shí)效,切實(shí)掌控學(xué)校各個(gè)立項(xiàng)課題的研究動(dòng)態(tài)。做好“十二五”第四批的課題申報(bào)及其他各立項(xiàng)課題的研究工作,完成并完善課題方案,妥善安排研究工作。以課題研究為抓手,做好課題階段成果的推廣工作。
。ㄈ╅_發(fā)有本校特色的校本培訓(xùn)方式。通過(guò)組織各種切實(shí)有效的研究學(xué)習(xí)活動(dòng),加強(qiáng)教師新課程理念的內(nèi)化過(guò)程,使教師能更好地把新課程理念貫徹、滲透到課堂教學(xué)實(shí)踐中去。
。ㄋ模┙Y(jié)合“活力課堂”活動(dòng),開展形式多樣的教研活動(dòng)。加大青年教師的培養(yǎng)力度,注重有效性。
三、具體工作及措施
(一)深化課題研究,規(guī)范課題研究過(guò)程
1、健全科研網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)職責(zé)到位
本學(xué)期我們將建立具體完善的教科研領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu),制定了學(xué)校教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度,明確了教科研工作職責(zé),在校長(zhǎng)室的親自指導(dǎo)下,由教科室主持日常的教科研管理、組織工作。我們?cè)诮炭剖蚁掠衷O(shè)有四大課題組,由課題組負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)下屬子課題組的研究工作,初步形成了我校教科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。教科室將明確子課題組組長(zhǎng)的職責(zé),充分發(fā)揮組長(zhǎng)的作用,屆時(shí)將由組長(zhǎng)安排、開展各個(gè)分學(xué)科分部門課題組的課題研究工作。我們也將每月召開一次課題組組長(zhǎng)的碰頭會(huì),以分析交流課題研究進(jìn)展情況。
2、堅(jiān)持教科研過(guò)程的規(guī)范管理
本學(xué)期,教科室將按照上級(jí)有關(guān)文件精神,對(duì)學(xué),F(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理,每月一次組織教科研的專題活動(dòng)。課題研究組分工到人,計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)記錄、資料收集有實(shí)驗(yàn)組教師分別承擔(dān),實(shí)驗(yàn)教師要有計(jì)劃、有總結(jié)、有個(gè)案,使教科研工作進(jìn)一步規(guī)范性和科學(xué)性,提高課題研究的針對(duì)性、實(shí)效性,不斷提高學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)涵。從管理中求質(zhì)量,從管理中求規(guī)范,從管理中求發(fā)展,為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量做出努力,增添教科室的亮點(diǎn)。
繼續(xù)推行教科研例會(huì)制度。每個(gè)課題每個(gè)月進(jìn)行一次例會(huì),以制定研究計(jì)劃,理論學(xué)習(xí),教學(xué)研討,論文、隨筆交流、讀書心得教研等為例會(huì)內(nèi)容,并嚴(yán)格按照計(jì)劃開展課題研究。教科室將定期召開子課題進(jìn)展交流會(huì)。各課題要嚴(yán)格執(zhí)行其相應(yīng)的課題管理規(guī)定,實(shí)行課題管理責(zé)任人制度,進(jìn)一步明確各課題組內(nèi)部的分工與預(yù)期成果。做到有研究計(jì)劃、有經(jīng)驗(yàn)總結(jié),每次活動(dòng)有重點(diǎn)、有布置、有準(zhǔn)備、有理論學(xué)習(xí)和探討,有教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)、有評(píng)價(jià)反思和資料積累以提高研究效益。
3、有序開展目前四個(gè)鎮(zhèn)江市立項(xiàng)課題的研究。
本學(xué)期協(xié)助詩(shī)教處組織鎮(zhèn)江市立項(xiàng)課題詩(shī)化教育課題的結(jié)題工作和德育處和電教處鎮(zhèn)江市立項(xiàng)課題的開題論證工作。通過(guò)課題的研究,要讓每一位教師深入了解學(xué),F(xiàn)有的立項(xiàng)課題;大力開展教研活動(dòng),細(xì)化課題研究,踩實(shí)研究過(guò)程。做到所有參加課題研究的教師選取有效的切入點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)研究,并結(jié)合課題的研究活動(dòng)上好骨干展示課、各類示范課、研討課等活動(dòng),使教科研活動(dòng)有成效,使每一位教師在科研活動(dòng)中提高自己的科研水平和能力。本學(xué)期主要圍繞以下幾個(gè)工作。
4、繼續(xù)做好丹陽(yáng)市小課題的研究,踩實(shí)過(guò)程。使課題的研究真正為教學(xué)服務(wù),為教師個(gè)人的成長(zhǎng)服務(wù),學(xué)校教科室將作跟蹤管理,做好課題的開題、中期檢測(cè)、研究資料等方面的指導(dǎo),促進(jìn)課題研究向著規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。
5、結(jié)合課題研究組織教師積極參加各級(jí)各類的論文發(fā)表和評(píng)選活動(dòng)。
(二)開展校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
1.提升師德,打造愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍
建設(shè)一支師德高尚的教師隊(duì)伍。本學(xué)期將通過(guò)觀看名師師德講座努力提高廣大教師愛崗敬業(yè),愛國(guó)守法,關(guān)愛學(xué)生,教書育人,為人師表。充分弘揚(yáng)新時(shí)期教師的高尚師德,增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感。本學(xué)期將繼續(xù)開展師德方面的演講活動(dòng),使每一位教師都要做文明的使者,互相尊重,加強(qiáng)合作,樹立教師在社會(huì)上的良好形象,要對(duì)得起社會(huì)、群眾對(duì)教師群體的尊重。
2、加強(qiáng)科研隊(duì)伍的建。繼續(xù)通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的辦法,為老師們盡可能地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。學(xué)校將邀請(qǐng)有關(guān)教育專家、一線教學(xué)名師來(lái)校上展示課和作講座、指導(dǎo)。幫助教師進(jìn)一步更新教育理念。同時(shí)邀請(qǐng)市教研室的相關(guān)人員作輔導(dǎo),拓寬視野,揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷成長(zhǎng)。組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn),以提高教育研究水平。組織教師參加各級(jí)各類的研討活動(dòng)、出席觀摩交流,促使教師逐步由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。
3、營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍。
開展各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合為主題的學(xué)術(shù)活動(dòng),為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。通過(guò)新老教師師徒結(jié)對(duì)、“活動(dòng)課堂”教學(xué)競(jìng)賽、撰寫教育隨筆比賽等形式,引領(lǐng)教師始終關(guān)注和直面現(xiàn)實(shí),善于發(fā)現(xiàn)、,把課題研究與校本培訓(xùn)、培訓(xùn)與考核、培訓(xùn)與評(píng)優(yōu)、培訓(xùn)與小型競(jìng)賽相結(jié)合,定期組織座談交流會(huì),以促進(jìn)骨干教師的茁壯成長(zhǎng),真正發(fā)揮骨干教師的作用,不斷推動(dòng)我校校本培訓(xùn)工作的深入開展。結(jié)合各類征文活動(dòng)、進(jìn)一步提高教師的教學(xué)反思能力,在提高專業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我。
4、強(qiáng)化培訓(xùn),培養(yǎng)一批具有較高素質(zhì)的骨干教師。
有效發(fā)揮骨干教師的作用。我校現(xiàn)有鎮(zhèn)江市級(jí)以上骨干3名,各級(jí)層次骨干比例占教師隊(duì)伍的58、5%,有中學(xué)高級(jí)教師8人,要繼續(xù)發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范作用,使骨干教師與新教師在教育教學(xué)實(shí)踐中教學(xué)相長(zhǎng)、共同提高。努力為每一位教師的骨干晉升和職稱評(píng)定創(chuàng)造一切有利條件,為教師個(gè)人謀發(fā)展,進(jìn)一步提高學(xué)校教師的骨干層次和高級(jí)職稱的比例?疾爝x拔優(yōu)秀的年輕教師作為學(xué)校的后備干部培養(yǎng),為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供人才的支撐。通過(guò)多種形式使一批具有較高素養(yǎng)和能力的中青年骨干教師盡快成長(zhǎng)起來(lái),挑起學(xué)校教學(xué)教研工作的大梁,為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。
5、搭建舞臺(tái),促使青年教師盡快成長(zhǎng)。
結(jié)合鎮(zhèn)江市立項(xiàng)課題“農(nóng)村青年培養(yǎng)的有效策略研究”這一課題開展豐富有效的活動(dòng):
。1)加強(qiáng)青年教師的兩字基本功訓(xùn)練,本學(xué)期將進(jìn)行個(gè)人申報(bào)兩字過(guò)關(guān)的形式促進(jìn)青年教師認(rèn)真積極加強(qiáng)兩字的強(qiáng)化訓(xùn)練,努力提高訓(xùn)練的實(shí)效性。
(2)加強(qiáng)青年教師的教育教學(xué)理論培訓(xùn)。
每學(xué)期組織青年教師進(jìn)行1—2次理論和師德方面的學(xué)習(xí)。理論以學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》及國(guó)內(nèi)外最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài)為主,師德以愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生為主,并結(jié)合開展相關(guān)演講活動(dòng)。
。3)強(qiáng)化對(duì)青年教師專業(yè)教學(xué)基本功的培訓(xùn)。
每月份學(xué)科組織青年教師觀看名優(yōu)教師的優(yōu)秀教學(xué)錄象課例。當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),發(fā)表感受,記錄學(xué)習(xí)心得。本學(xué)期將充分好“師徒結(jié)對(duì)”這一形式,發(fā)揮好骨干教師的作用,設(shè)計(jì)“青年教師培養(yǎng)記錄表”,加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)。提倡青年教師跨學(xué)科、跨年級(jí)聽課,從各學(xué)科中取之精華,吸各學(xué)科之所長(zhǎng)。
。4)認(rèn)真落實(shí)集體備課。
備課是上好課的前提,為了讓集體備課落到實(shí)處,本期與教導(dǎo)處一起安排集體備課工作。本期我校教師的備課要做到“三定”,即定時(shí)間(一般安排周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間),定內(nèi)容(主要說(shuō)下一周的教學(xué)內(nèi)容)、定人員(以三年以內(nèi)的青年教師為主)。
。5)跟蹤聽課,提高新來(lái)教師的課堂教學(xué)技能。
每周學(xué)科中心組要加強(qiáng)新教師的聽課,聽后就評(píng),評(píng)課時(shí),指出優(yōu)點(diǎn),點(diǎn)明不足,讓新進(jìn)教師看到希望,體驗(yàn)到成功的快樂。
。6)為青年教師提供教學(xué)實(shí)踐鍛煉的舞臺(tái)。
結(jié)合“活力課堂”繼續(xù)開展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)多種形式讓青年教師上匯報(bào)課。學(xué)校將給青年教師提供各種鍛煉的機(jī)會(huì),積極推選青年教師參加各級(jí)各類的教學(xué)比賽。如“青年教師教學(xué)比武賽”、“創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)賽”、“優(yōu)質(zhì)課比賽”、“現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課比賽”等!扒嗄杲處熝杏懻n”采用分值考核制,先試教再上課。不合格者進(jìn)行重。加強(qiáng)課的質(zhì)量和有效性。努力提高青年教師的課堂教學(xué)能力。
。7)大力鼓勵(lì)青年教師創(chuàng)建個(gè)人教學(xué)博客。堅(jiān)持記錄自己教育教學(xué)中的點(diǎn)滴感受,困惑、煩惱和欣喜、感動(dòng)。
(8)在校園網(wǎng)上創(chuàng)建“青年教師教學(xué)論壇”。鼓勵(lì)青年教師積極思考教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題,為他們提供一個(gè)隨時(shí)隨地可以進(jìn)行交流,進(jìn)行思想碰撞的“硅谷”。
。9)學(xué)期末組織以學(xué)科中心組為單位開展一至五年青年教師培訓(xùn)工作的反思和研討活動(dòng),有效促進(jìn)青年教師隊(duì)伍建設(shè)。
5、組織校際交流,共享優(yōu)質(zhì)資源
本學(xué)期將繼續(xù)組織與各校的校際交流,開展豐富的教研活動(dòng),對(duì)我校教師進(jìn)行培訓(xùn),提升個(gè)人業(yè)務(wù)。在鎮(zhèn)江教育局教科所、教研室等部門的引領(lǐng)下,我校與鎮(zhèn)江中華路小學(xué)、丹徒三山中心小學(xué)等學(xué)校結(jié)成了詩(shī)意共同體,與鎮(zhèn)江丁卯中心小學(xué)、孔家巷小學(xué)等學(xué)校結(jié)成了教學(xué)同盟體,與呂城等學(xué)校組織的6校教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),本學(xué)期將按結(jié)盟計(jì)劃有序組織開展相關(guān)的教學(xué)研討活動(dòng),使學(xué)校在特色建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、教師培養(yǎng)、學(xué)校管理等方面通過(guò)借鑒名校資源得到進(jìn)一步提高。
(三)抓科研成果的總結(jié)工作
本學(xué)期教科處將繼續(xù)做好學(xué)校教科研工作的宣傳力度,充分發(fā)揮好丹陽(yáng)市教育信息網(wǎng)的作用,及時(shí)發(fā)布我校的教科研活動(dòng)及研究動(dòng)態(tài)。將積極激勵(lì)教師參加各類教科研論文的投稿和評(píng)選活動(dòng),努力激發(fā)教師特別是年輕教師參與論文評(píng)選的積極性,有效提高教師論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)的層次和數(shù)量。
(四)繼續(xù)配合好學(xué)校中心工作做好材料的準(zhǔn)備工作。
(五)相關(guān)活動(dòng)行事歷
九月份
1、修定好教科處工作計(jì)劃、制定好校本培訓(xùn)工作計(jì)劃、青年教師培訓(xùn)計(jì)劃。
2、召開青年教師的會(huì)議,聽取他們的需求,開展有利于他們成長(zhǎng)的活動(dòng)。
3、制定好本學(xué)期骨干教師展示課、青年教師研討課的安排表。
4、認(rèn)真制定好鎮(zhèn)江市四大課題的研究計(jì)劃。
5、開展“骨干教師展示課”和“青年教師研討課”活動(dòng)。
6、組織教科處月工作考核。
十月份
1、開展鎮(zhèn)江市級(jí)課題“以詩(shī)為鑒,開展德育“詩(shī)化”的行動(dòng)研究”和“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與小學(xué)學(xué)科課程整合的策略研究”的開題論證。
2、開展“骨干教師展示課”和“青年教師研討”課活動(dòng)。
3、組織教科處月工作考核。
十一月份
1、開展鎮(zhèn)江市級(jí)“農(nóng)村小學(xué)詩(shī)詞文化教育的實(shí)踐研究”課題結(jié)題活動(dòng)。
2、認(rèn)真開展“骨干教師展示課”和“青年教師研討”課活動(dòng)。
3、結(jié)合“活力課堂”建設(shè)開展青年教師課堂教學(xué)比武活動(dòng)
4、組織教科處月工作考核。
十二月份
1、做好鎮(zhèn)江市第四批立項(xiàng)課題的申報(bào)。
2、認(rèn)真開展“骨干教師展示課”和“青年教師研討”課活動(dòng)。
3、組織教科處月工作考核。
20xx年一月份
1、組織青年教師粉筆字、鋼筆字展示及申請(qǐng)過(guò)關(guān)考核工作。
2、做好20xx年下半年教科研工作的總結(jié)。
3、收集和整理各課題研究的過(guò)程資料。
4、做好20xx年上半年教研工作的績(jī)效考核和骨干考核。
教科處工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
xx年是我國(guó)第十一個(gè)五年計(jì)劃的開局之年,也是實(shí)現(xiàn)更高發(fā)展目標(biāo)的關(guān)鍵之年,認(rèn)真做好這一年的教育科研工作,將對(duì)承繼“十五”成果,開創(chuàng)“十一五”學(xué)校教科工作新局面具有十分重要的意義。
本學(xué)期,教科處將以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局和學(xué)校xx年工作意見,堅(jiān)持以“讓每一個(gè)學(xué)生都得到全面自主發(fā)展”為宗旨,以素質(zhì)教育和課程改革為重點(diǎn),堅(jiān)持教育科研工作與課堂教學(xué)緊密結(jié)合,努力做到“研教結(jié)合,同步相長(zhǎng)”。
本學(xué)期,教科處將進(jìn)一步提高教科管理水平,進(jìn)一步落實(shí)教育科研的群眾性、示范性和實(shí)驗(yàn)性,實(shí)現(xiàn)教師在參與教育科研的廣度上有新的突破,教科研究在深度上有新的突破,努力為教師和學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù),為建設(shè)健康和諧校園、為學(xué)校事業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)新跨越作出貢獻(xiàn)。
二、重點(diǎn)工作
1、認(rèn)真做好“十一五”學(xué)校主課題的立項(xiàng)準(zhǔn)備工作,為該課題的順利立項(xiàng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
。1)向全校教師及校外專家廣泛征集學(xué)!笆晃濉敝髡n題的選題,召集專門的會(huì)議論證并確定課題。
。2)撰寫課題研究方案,在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上修改、定稿。
。3)按照江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃和課題指南,做好課題的申報(bào)、立項(xiàng)工作。
(4)籌備“十一五”立項(xiàng)課題的開題活動(dòng)。
。5)協(xié)助有關(guān)課題負(fù)責(zé)人做好蘇州市“十五”立項(xiàng)課題的結(jié)題工作。
。6)為了使課題研究更加規(guī)范,我們將擬訂課題研究指南和考核辦法,進(jìn)一步落實(shí)課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和考核制,加強(qiáng)過(guò)程管理。
。7)積極參加蘇州市教育局組織的第五次教育科研成果評(píng)獎(jiǎng),積極參加上級(jí)教科組織的課題成果和課題方案評(píng)選,力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
2、認(rèn)真做好“導(dǎo)師制”工作,青年教師培訓(xùn)及教師教育科研培訓(xùn)工作,重視教育科研骨干的培養(yǎng),為青年教師的健康成長(zhǎng)提供條件,為教師進(jìn)一步樹立教科意識(shí)、改進(jìn)教科方法、提高教科水平提供條件。
(1)本學(xué)期,xx屆“導(dǎo)師制”工作將告一段落,我們將按照慣例組織“徒弟”開設(shè)匯報(bào)課,并進(jìn)行必要的總結(jié)。
。2)為了實(shí)現(xiàn)“引領(lǐng)思想、規(guī)范行為、提升素質(zhì)、促進(jìn)成長(zhǎng)”的目標(biāo),繼續(xù)做好青年教師培訓(xùn)工作。我們將邀請(qǐng)昆山市的特級(jí)教師、教育教學(xué)教科研骨干與我校青年教師交流。我們將通過(guò)組織青年教師外出學(xué)習(xí),激發(fā)其工作積極性和責(zé)任心。我們還將組織青年教師開展專題討論和讀書筆記、讀書心得評(píng)比等活動(dòng)。
(3)擬訂“學(xué)校教育科研骨干培養(yǎng)條例”,組織教科研骨干開展學(xué)習(xí)、研究和交流,優(yōu)先組織其外出學(xué)習(xí)和交流,力求使他們?cè)诔蔀槊麕煹牡缆飞贤黄平逃蒲蟹矫娴钠款i,更快地發(fā)展,為壯大學(xué)校優(yōu)秀教師群體作出貢獻(xiàn)。
(4)推薦學(xué)校教育科研骨干教師參加昆山市第七批學(xué)術(shù)帶頭人的評(píng)選,協(xié)助做好昆山市第三、五批學(xué)術(shù)帶頭人重新評(píng)定工作。
3、開展對(duì)課程改革的研究,繼續(xù)為新課程的深入開展提供理論和實(shí)踐的指導(dǎo)。
。1)組編一期以“課程改革”為主題的《昆中教研參考》。
。2)協(xié)助學(xué)校組織開展課程、教材、教法和評(píng)價(jià)的研究和研討活動(dòng)。
4、重視教育科研平臺(tái)的構(gòu)筑。
。1)努力辦好《昆中教育》,使之進(jìn)一步成為我校教師探討教育教學(xué)的理論和實(shí)踐,提高教科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。本學(xué)期,我們將編輯一期《昆中教育》,編輯兩期《昆中教研參考》,編輯四期《傳是》“杏壇論語(yǔ)”版,編輯兩期《江花》。
。2)認(rèn)真組織各項(xiàng)教育科研競(jìng)賽,力爭(zhēng)獲得較高層次的獎(jiǎng)項(xiàng)。本學(xué)期,我們將重點(diǎn)組織教師參加江蘇省教育廳主辦的“新世紀(jì)園丁教育教學(xué)論文大賽”,爭(zhēng)取在獲獎(jiǎng)層次上取得新突破。同時(shí),我們將重點(diǎn)組織好我校第三次青年教師(不滿三十五周歲)教育隨筆征文評(píng)比活動(dòng)。
。3)暢通對(duì)外交流的渠道,為教師參加各類學(xué)術(shù)研究和交流活動(dòng),展示自我實(shí)力和學(xué)校形象提供條件。
(4)開展一次全校教師參加的論文發(fā)布活動(dòng),組織撰寫出較高質(zhì)量論文的教師與教師交流論文的主要內(nèi)容及研究心得。
。5)擬編輯一本“江蘇省昆山中學(xué)優(yōu)秀教育論文選(1996-xx)”,爭(zhēng)取正式出版,向校慶六十周年獻(xiàn)禮。
5、組建一支編審隊(duì)伍,負(fù)責(zé)對(duì)教師每學(xué)期撰寫的專題總結(jié)及其他論文進(jìn)行審稿和修改,并負(fù)責(zé)向《昆中教育》推薦、向外推薦發(fā)表或參評(píng)。編審人員一年一聘,由學(xué)校下發(fā)聘書,教科處負(fù)責(zé)管理并安排有關(guān)工作。學(xué)校將給予編審人員一定的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬。
6、每學(xué)期認(rèn)真宣傳并執(zhí)行已由學(xué)校教代會(huì)通過(guò)的《江蘇省昆山中學(xué)教育科研常規(guī)工作考核條理》。
7、認(rèn)真完成上級(jí)教科部門和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作,積極配合其他處室做好工作,積極參與上級(jí)有關(guān)部門組織的活動(dòng),積極參加校外教科培訓(xùn)、會(huì)議及學(xué)術(shù)交流活動(dòng),建立并加強(qiáng)同教科先進(jìn)學(xué)校、學(xué)術(shù)刊物的聯(lián)系。
三、成員分工
洪 敏:全面主持教科處工作,協(xié)調(diào)處室內(nèi)外關(guān)系;對(duì)外聯(lián)絡(luò)與宣傳;處室工作安排;課題研究的組織與管理;教師教科考核;編輯《昆中教育》、《昆中教研參考》、《傳是》“杏壇論語(yǔ)”版。
教科處工作計(jì)劃3
教科處本期將本著打造教師進(jìn)修學(xué)校,服務(wù)教學(xué)、強(qiáng)化教風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng),提高質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn),同時(shí)抓好課題常規(guī)管理和教師培養(yǎng)。力爭(zhēng)使教科處工作再上新臺(tái)階,特制定以下工作計(jì)劃:
一、教研工作
1、編輯出版校刊《玉中教研》第六期。《玉中教研》的編輯宗旨是:集學(xué)校的形象宣傳和教育科研為一體,及時(shí)報(bào)道教研成果。
2、加強(qiáng)教研組工作,各教研組每月定期組織2次活動(dòng),研討相關(guān)教研教學(xué)問(wèn)題。
3、教研組管理以提高課堂教學(xué)效率和效益、提高教師教學(xué)技術(shù)為重點(diǎn)全方位開展活動(dòng)。
二、課題管理
1、對(duì)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、校級(jí)課題規(guī)范過(guò)程管理,并進(jìn)一步做好各級(jí)課題的開發(fā)工作。
2、對(duì)國(guó)家級(jí)“十五課題”《課堂教學(xué)創(chuàng)新策略與中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展研究》,重點(diǎn)選好研究教師,上好公開示范課進(jìn)行討論,切實(shí)開展研究,把課題做實(shí)。
3、對(duì)省級(jí)課題《信息技術(shù)與學(xué)科課程整合》,在做好資源建設(shè)的同時(shí)強(qiáng)化課題論文的撰寫,力爭(zhēng)有論文發(fā)表。
4、不定期地組織課題承擔(dān)人員座談交流,做好協(xié)調(diào)工作。
三、教師培訓(xùn)工作
1、對(duì)參加課題研究的老師,要抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),提高教師理論修養(yǎng)。
2、繼續(xù)邀請(qǐng)知名專家、學(xué)者到我校講學(xué)。
3、有計(jì)劃、有層次選送教師外出培訓(xùn)。
4、對(duì)新分教師做好“結(jié)對(duì)”工作,力爭(zhēng)短時(shí)間內(nèi)成熟。
四、月工作安排:
八月份:
1、召開教研組組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)會(huì)議,布置本學(xué)期教科工作。8月10日。
2、各組制定教研計(jì)劃。8月10日——15日。
3、確定師徒“結(jié)對(duì)”計(jì)劃、目標(biāo),新教師大量聽課活動(dòng)。要求本期新調(diào)入、新分入教師聽課不得少于30節(jié)。8月2日——9月15日。
4、各課題組確定目標(biāo)。8月20日——8月30日。
九月份:
1、新教師匯報(bào)課活動(dòng),學(xué)校組織人員聽、評(píng)課,及時(shí)提高新教師的上課水平和能力。9月15日——9月30日。
2、各組正常開展常規(guī)活動(dòng)。
3、《玉中教研》資料收集準(zhǔn)備工作。
4、各課題組確定示范課教師,進(jìn)行公開課教案的研討。9月1日——9月30日。
十月份:
1、課題組示范課聽課、評(píng)課活動(dòng)。收集教案及過(guò)程記錄。10月15日——10月30日。
2、《玉中教研》組稿。10月15日——10月30日。
,中學(xué)20xx年秋季學(xué)期教科處工作計(jì)劃
3、搞一次學(xué)生調(diào)查,了解教師教學(xué)情況。
4、李春華老師講座!爸笇(dǎo)學(xué)生的具體措施”。
十一月份:
1、《玉中教研》印刷出版。11月1日——11月30日。
2、做好教育局組織的課堂大賽。
3、整理教科資料,部分材料上網(wǎng)。
4、做好一次質(zhì)量分析。
十二月份:
1、舉辦一次理論講座。12月1日——12月7日。
2、教師撰寫教學(xué)一得。
3、選一名新教師上研討課。
4、各組黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
一月份:
1、各教研組、課題組總結(jié)情況,撰寫研究報(bào)告或相關(guān)論文。
2、做好一切資料的收集、整理工作。
3、做好教研組長(zhǎng)的考核評(píng)比工作。
教科處工作任重道遠(yuǎn),教科處全體成員將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,不斷吸取以往工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),使學(xué)?蒲泄ぷ魅〉眯碌某尚!
教科處工作計(jì)劃4
一、教學(xué)研究
。ㄒ唬┭芯啃赂呖,深度推進(jìn)課改
1.組織各級(jí)各類關(guān)于新高考的研討會(huì):
(1)政策解讀、學(xué)科研討、外出學(xué)習(xí),新高考方案教師知曉率達(dá)100%。
(2)精心研究課程標(biāo)準(zhǔn)、全國(guó)考試大綱和考試說(shuō)明。
。3)研討近三年全國(guó)課標(biāo)卷(以2卷為主,兼顧1卷)。
2.參照首批“課改先鋒”的評(píng)選方案,精心組織第九屆“博喻杯”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽暨第二批“課改先鋒”的評(píng)選活動(dòng),力爭(zhēng)兩批“課改先鋒”合計(jì)達(dá)到一線在崗教師的20%(430*0.2=86人)。
3.完成第三批“課改先鋒爭(zhēng)創(chuàng)者”評(píng)選,力爭(zhēng)全部“課改先鋒”與“課改先鋒爭(zhēng)創(chuàng)者”達(dá)到一線在崗教師的70%(430*0.7=301人)。
4.根據(jù)校行政[20xx]226號(hào)文件要求,完成首批“課改先鋒”的“五個(gè)一”年度考評(píng),力爭(zhēng)優(yōu)秀率達(dá)100%。
5.繼續(xù)探索“四個(gè)三”課改理念指導(dǎo)下的新課、講評(píng)課和復(fù)習(xí)課的“高效課堂”操作模式,強(qiáng)化研討與推廣。擬于半期考試后組織各學(xué)科的“高效講評(píng)課”展示交流。
6.繼續(xù)推進(jìn)“151”常規(guī)課改課堂評(píng)價(jià)量化制度。
7.“四個(gè)三”課改模式及“151”常規(guī)課改課堂評(píng)價(jià)教師知曉率達(dá)100%。
8.堅(jiān)持“高效訓(xùn)練”的研究,嚴(yán)把命題關(guān),強(qiáng)化層次針對(duì)性:二本以上學(xué)生落實(shí)“必控題”,重本學(xué)生落實(shí)“可控題”,優(yōu)尖生打牢基礎(chǔ),突破“難控題”。
9.優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案的修訂、完善,落實(shí)電子文檔的規(guī)范匯總。
(二)規(guī)范管理,增強(qiáng)集智備課的有效性
1.強(qiáng)化教研組長(zhǎng)的規(guī)劃意識(shí)和執(zhí)行力度,加強(qiáng)規(guī)范管理。
2.堅(jiān)持打造“三個(gè)一工程”,即“一課一研”、“一題一研”、“一考一研”。
3.強(qiáng)化集智備課與年級(jí)小教研的有機(jī)結(jié)合。
。ㄈ┘訌(qiáng)聽評(píng)課,增強(qiáng)“推門聽課”的教研氛圍
各教研組長(zhǎng)于每周五下午5:30之前,將本組下周上公開課的相關(guān)信息發(fā)送至13982402735:年級(jí)、學(xué)科、上課教師、地點(diǎn)。教科處匯總之后統(tǒng)一告知老師們下周的所有公開課信息:督促上課教師、方便聽課教師、強(qiáng)化“推門聽課”的教研氛圍。
。ㄋ模┱J(rèn)真開展“高三一輪復(fù)習(xí)研究月”活動(dòng)
1.組織“同課異構(gòu)”研究課
每個(gè)學(xué)科分別推選2名教師圍繞“高三一輪復(fù)習(xí)”執(zhí)教研究課,采用“同課異構(gòu)”的方式,由AB部各選1人,突出分層教學(xué)的針對(duì)性。
2.強(qiáng)化組內(nèi)聽課與交流
每位高三教師聽同組教師的課不少于4節(jié),由級(jí)部抽查考評(píng)并上報(bào)教科處。
3.“回看高三一輪復(fù)習(xí)”總結(jié)交流會(huì)
邀請(qǐng)高20xx屆優(yōu)秀學(xué)科教師代表做總結(jié)交流,年級(jí)組上報(bào)邀請(qǐng)名單、交流時(shí)間到教科處備檔。
二、教師培養(yǎng)
。ㄒ唬┲行闹魅、教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)
1.改進(jìn)每月一次的教學(xué)工作例會(huì),努力落實(shí)1小時(shí)例會(huì)“20xx模式”:原則上事務(wù)性安排20分鐘,交流學(xué)習(xí)40分鐘。
2.組織召開第二屆“學(xué)科中心主任論壇”:新高考形勢(shì)下的學(xué)科建設(shè)。
3.建立每期一次的中心主任、教研組長(zhǎng)表彰大會(huì)制度。
。ǘ┬陆處煹呐囵B(yǎng)
1.修訂原有文件,規(guī)范“青藍(lán)工程”建設(shè)。
2.組織20xx年春期“青藍(lán)工程”總結(jié)表彰大會(huì)。
3.組織20xx新教師拜師儀式。
4.組織新教師做近三年全國(guó)課表卷高考題、新教師亮相課活動(dòng)。
5.組織新引進(jìn)的在職教師培訓(xùn)會(huì)。
6.規(guī)范實(shí)習(xí)生管理工作,完善管理方案。
(三)規(guī)范落實(shí)“博喻講壇”
1.時(shí)間:周六下午4:30-5:30或歸宿假返校當(dāng)天下午4:00-5:00
2.地點(diǎn):學(xué)生講座,蘭惠苑階一;
教師講座,蘭惠苑階二;
社會(huì)人員講座,六藝樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳。
3.聽眾:安排與自選相結(jié)合。
4.主講人:
(1)自愿報(bào)名:有意者請(qǐng)到教科處209辦公室報(bào)名
。2)組織推薦:學(xué)生主講人由團(tuán)委、級(jí)部推薦,教師主講人由學(xué)科中心、級(jí)部推薦,社會(huì)人員由級(jí)部、德育處和教科處推薦。
5.本期擬定12次講座,共計(jì)36場(chǎng),從第二周開始。
。ㄋ模┢渌
1.繼續(xù)推行“一師一研”活動(dòng),各學(xué)科每學(xué)期研究一個(gè)專業(yè)名師:尋找名師、研究名師、分享名師。
2.大量分類外派教師參與學(xué)習(xí):中心主任、教研組長(zhǎng)、骨干教師、奧賽教練等。
3.鼓勵(lì)教師外出講學(xué)交流并做好登記匯總,年會(huì)上一并表彰。
4.精心組織各級(jí)各類學(xué)科賽課競(jìng)技活動(dòng)。
三、奧賽輔導(dǎo)與自招培訓(xùn)
1.強(qiáng)化規(guī)范管理:建立每月一次的奧賽教練員例會(huì)制度和半期一次的奧賽班學(xué)生大會(huì)制度。
2.強(qiáng)化資源整合,探索“一生一研”:與年級(jí)、班級(jí)做好溝通協(xié)調(diào)。
3.借助外力,加強(qiáng)師資培訓(xùn),整合課程講義,開發(fā)校本課程。
4.把握相關(guān)資訊,加強(qiáng)通報(bào)宣傳。
5.奧賽成績(jī)達(dá)到瀘州市第一。
四、教育科研
繼續(xù)強(qiáng)化“教學(xué)科研一體化”意識(shí),具體落實(shí)小型科研、行動(dòng)科研。
1.組織20xx年校本課題申報(bào)與立項(xiàng)。
2.完成四個(gè)省、市、縣級(jí)課題的結(jié)題工作。
3.組織第三屆校級(jí)課堂教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選。
4.20xx年秋期立項(xiàng)校本課題研究的階段性檢查及期末評(píng)審。
5.出版兩期《半畝方塘》。
6.組織20xx年教育教學(xué)年會(huì)。
教科處工作計(jì)劃5
根據(jù)州溫市教育教學(xué)研究院、州溫市教師教育院和州溫市第八中學(xué)“十二五”規(guī)劃的工作要求,圍繞“有效教學(xué)”這一核心,突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn),履行好“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項(xiàng)職責(zé)。
具體工作
一、加強(qiáng)常規(guī)管理,優(yōu)化教學(xué)行為
。ㄒ唬┰鷮(shí)做好全校性常規(guī)教學(xué)檢查
根據(jù)教學(xué)新常規(guī)的要求,圍繞“教學(xué)準(zhǔn)備與設(shè)計(jì)、教學(xué)組織與實(shí)施、教學(xué)測(cè)試與評(píng)價(jià)、教學(xué)反思與研究”四個(gè)環(huán)節(jié)開展常規(guī)檢查。
1.教案檢查:開學(xué)初檢查第一周教案;期中檢查;期末抽查。期中期末檢查中要求每份教案必須有教學(xué)反思。教齡五年內(nèi)教師要求手寫詳案。
2.課堂教學(xué)檢查:采取推門聽課的形式不定期進(jìn)行。
3.作業(yè)情況檢查:教師自查、學(xué)生作業(yè)抽樣檢查、學(xué)生問(wèn)卷和座談會(huì)反饋等方式相結(jié)合。
4.考試情況檢查:教師自查、學(xué)生問(wèn)卷和座談會(huì)反饋、期末試卷上交檢查等方式相結(jié)合。
在檢查中對(duì)優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)、各類檢查表格等原始資料及時(shí)拍照存檔。各項(xiàng)檢查結(jié)果通過(guò)面向個(gè)人、教研組和全體老師三個(gè)層面,以“書面式”、“談話式”、“大會(huì)式”三種方式予以反饋,推出典型,樹立榜樣,檢查結(jié)果為高中部、初中部教師考核提供依據(jù)。
。ǘ┯嗅槍(duì)性地開展診斷性教學(xué)調(diào)研
由校長(zhǎng)辦公會(huì)議根據(jù)實(shí)際需要確定診斷對(duì)象,對(duì)某一年級(jí)、某一班級(jí)或某一學(xué)科進(jìn)行集中的檢查調(diào)研,并于當(dāng)天反饋結(jié)果,實(shí)現(xiàn)診斷性教學(xué)調(diào)研查不足,找亮點(diǎn)、樹典型的目的。
(三)協(xié)助高中部和初中部做好考試質(zhì)量分析和學(xué)生競(jìng)賽管理、“三小”培養(yǎng)等工作。
二、優(yōu)化校本教研,加強(qiáng)教研組建設(shè)
。ㄒ唬┮宰鳂I(yè)和試題研究為主題,指導(dǎo)開展校本教研活動(dòng)
1.作業(yè)研究
、俾鋵(shí)“有發(fā)必做、有做必交、有交必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)”20字作業(yè)常規(guī),做到精選、精練、精講。
、诔踔懈鹘萄薪M至少確定一個(gè)備課組為單位開展特色作業(yè)研究,并申報(bào)xxxx年課題。
、鄹咧懈鹘萄薪M在高三備課組率先推行自編校本作業(yè)。
2.試題研究
各教研組要以校本教研活動(dòng)為載體開展高考、中考真題分析、命題研究、解題指導(dǎo)研究,以研究試題、認(rèn)真命題、科學(xué)指導(dǎo)解題為抓手,促教材解讀和有效課堂教學(xué),明確教學(xué)方向,提升教學(xué)質(zhì)量。
。ǘ┙⒔萄薪M考核制度,建設(shè)特色教研組
1.根據(jù)教研組長(zhǎng)工作職責(zé)和教研組工作條例建立教研組考核制度,考核結(jié)果與教研組長(zhǎng)考核獎(jiǎng)、教研組獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)掛鉤。
2.評(píng)選特色教研組和備課組,推廣優(yōu)秀校本教研經(jīng)驗(yàn),推薦參加市級(jí)優(yōu)秀教研組評(píng)選。
三、加強(qiáng)教師教育,抓好隊(duì)伍建設(shè)
。ㄒ唬┙M織好教師專業(yè)知識(shí)測(cè)試:高中教師參加“一!笨荚嚕踔薪處焻⒓又轀刂袑W(xué)提前招生考試。
。ǘ╅_展各種形式的校本培訓(xùn):
1.做好師徒結(jié)對(duì)工作。實(shí)行師徒錯(cuò)節(jié)排課,確保徒弟每周聽?zhēng)煾狄还?jié)課;舉行徒弟教師座談會(huì);開展徒弟匯報(bào)展示課活動(dòng);完成三年期滿的師徒結(jié)對(duì)驗(yàn)收工作。
2.開展兩次松山講壇活動(dòng),邀請(qǐng)有代表性的教師介紹教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)和感悟。
3.開展兩次次生涯沙龍活動(dòng):①論文點(diǎn)評(píng)會(huì);②教學(xué)案例寫作指導(dǎo)。
4.舉行學(xué)校教科研大會(huì),邀請(qǐng)專家做有效教學(xué)方面的講座。
。ㄈ┮(guī)范教師“走出去”培訓(xùn):
1.在保證正常教學(xué)秩序的前提下,支持教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)研修活動(dòng)。
2.組織教師收看名師大講堂網(wǎng)絡(luò)直播并撰寫評(píng)課稿。
3.選派個(gè)別經(jīng)驗(yàn)成熟型教師赴外校掛職或拜師學(xué)習(xí)。
4.鼓勵(lì)教師報(bào)考教育碩士,做好有關(guān)宣傳工作。
(四)組織好第三屆市“三壇”的推薦申報(bào)工作
。ㄎ澹┱斫處煂I(yè)成長(zhǎng)檔案,表?yè)P(yáng)突出表現(xiàn)教師
(六)做好新教師試用期培訓(xùn)四項(xiàng)考核工作(班級(jí)工作反思、“三字一話”、課件制作和讀書心得,于6月15日前將考核結(jié)果報(bào)市教師教育院)
四、開展教育科研,助力有效教學(xué)
。ㄒ唬┳龊脁xxx年市級(jí)各類課題的立項(xiàng)申報(bào)工作
1.學(xué)校申報(bào)市教科規(guī)劃課題“基于素質(zhì)教育的特色校本作業(yè)研究”,各初中學(xué)科教研組在此框架下建立子課題。
2.加強(qiáng)校級(jí)課題管理,鼓勵(lì)教師積極開展小課題研究,以“問(wèn)題·主題·課題”為線索,整合“教學(xué)-教研-科研”,構(gòu)建實(shí)踐與研究的橋梁。
3.邀請(qǐng)學(xué)校教科研和教學(xué)常規(guī)工作的專家顧問(wèn)為教師申報(bào)課題提供指導(dǎo)。
4.舉行xxxx年市級(jí)立項(xiàng)課題的階段性成果交流會(huì),為課題結(jié)題工作提供指導(dǎo)。
。ǘ┳龊檬兄苯處焹(yōu)秀論文、市初中第三次“精品百課”教學(xué)設(shè)計(jì)的參評(píng)工作
(三)組織xxxx年校級(jí)教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)
。ㄋ模┚庉嬓<(jí)刊物《教育與研究》教學(xué)專輯、《且行且吟》讀書筆記與游記專輯
教科處工作計(jì)劃6
一、工作思路
20xx年是國(guó)家和省市的第十三個(gè)五年事業(yè)發(fā)展開局之年,也是學(xué)!笆濉笔聵I(yè)發(fā)展的定位與啟動(dòng)之年。根據(jù)學(xué)校的年度工作計(jì)劃、學(xué)校對(duì)教科處工作的有關(guān)要求,以及長(zhǎng)期以來(lái)所形成的教科工作規(guī)律,制定教科處20xx年度的工作計(jì)劃。
二、主要任務(wù)
1.編制學(xué)!笆濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃
上學(xué)期教科處完成了“江蘇省南通中學(xué)事業(yè)發(fā)展‘十二五’回顧總結(jié)和‘十三五’規(guī)劃綱要”(草案),并提交學(xué)校八屆四次教代會(huì)討論審議。今年上半年,教科處將根據(jù)國(guó)家和省市“十三五”發(fā)展規(guī)劃,特別是各級(jí)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,以及學(xué)校的實(shí)際情況和教代會(huì)代表審議過(guò)程中所提出的有關(guān)意見,協(xié)調(diào)相關(guān)辦處一起做好“江蘇省南通中學(xué)‘十三五’事業(yè)發(fā)展規(guī)劃”的編制工作,以供校長(zhǎng)室決策參考。
2.研制學(xué)!笆濉毖芯康闹髡n題
學(xué)校教科研的主課題是傳承、拓展和豐富學(xué)校文化的主要途徑,教科處將在梳理“十一五”和“十二五”期間學(xué)校承擔(dān)的“難忘教育研究”、“難忘課堂研究”等全國(guó)及省教育科學(xué)規(guī)劃課題研究過(guò)程中所取得的成果和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合國(guó)家課程改革的動(dòng)向,圍繞“學(xué)生核心素養(yǎng)培育”的主題,研制學(xué)!笆濉毖芯康闹髡n題,以促進(jìn)具有學(xué)校特色的難忘教育研究的進(jìn)一步深化,力爭(zhēng)在“十三五”期間實(shí)現(xiàn)學(xué)校難忘教育全域化的理想效果。
3.凝聚學(xué)!笆濉毖芯康脑磩(dòng)力
每隔一段時(shí)間,對(duì)某項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)回顧和理性分析,梳理其中的成功經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題,將成為下一階段發(fā)展的起點(diǎn)并形成新的動(dòng)力。為了激發(fā)我校廣大教師從事教科研工作的積極性和創(chuàng)造性,今年上半年將在全校范圍內(nèi)開展“江蘇省南通中學(xué)‘十二五’教科研成果評(píng)選”的申報(bào)和獎(jiǎng)勵(lì)工作,以此表彰先進(jìn)激勵(lì)全員凝聚學(xué)校“十三五”期間研究的源動(dòng)力,爭(zhēng)取“十三五”期間學(xué)校教師能取得更為豐碩的教科研成果,并成為眾多教師專業(yè)發(fā)展的重要推力。
4.啟動(dòng)青年教師校級(jí)課題的研究工作
在歷年來(lái)學(xué)校主課題及子課題的研究中,眾多教師的研究能力和專業(yè)素養(yǎng)都獲得了大幅度的提升。近年來(lái)學(xué)校陸續(xù)引進(jìn)了部分青年教師,為了促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)(在教壇新秀等評(píng)審中有校級(jí)課題研究的明確要求,過(guò)去學(xué)校是將碩士學(xué)位論文降格為校級(jí)課題的),本學(xué)期將改進(jìn)為青年教師教學(xué)研究會(huì)服務(wù)的形式,啟動(dòng)青年教師校級(jí)課題的研究工作。在針對(duì)青年教師的實(shí)際情況,編制校級(jí)課題管理?xiàng)l例的基礎(chǔ)上,組織實(shí)施青年教師校級(jí)課題的申報(bào)、評(píng)審和研究等工作。
5.創(chuàng)新為教師提供教科研幫助的形式
長(zhǎng)期以來(lái),教科處一直承擔(dān)著為教師教學(xué)和研究提供理論或資料的個(gè)別化服務(wù)工作,還為一些有需要的教師提供課題設(shè)計(jì)、論文修改和投稿建議等幫助。為了提高服務(wù)的廣度,爭(zhēng)取能為更多教師服務(wù),教科處將根據(jù)所搜集到的課程改革和高考改革的有關(guān)信息,不定期編輯“教科參考”,以紙質(zhì)或電子的形式供學(xué)校全體教師參考,也希望廣大教師供稿并提出改進(jìn)意見。
6.繼續(xù)做好教師個(gè)人課題管理等其他工作
在教師個(gè)人課題管理方面,既要做好部分在研教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題的跟蹤與管理工作,確保所有在研課題都能以相對(duì)豐滿的成果完成研究任務(wù)(上半年有兩項(xiàng)省20xx年度課題的開題,下半年有正常的年度課題結(jié)題工作);還要根據(jù)上級(jí)教科研部門的部署做好各級(jí)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題的立項(xiàng)申報(bào)與開題等組織工作(省市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題的申報(bào)工作估計(jì)在暑期或下半年進(jìn)行)。
另外,繼續(xù)做好難忘教育系列叢書征稿和出版的組織工作(下半年),校刊(下半年)、校報(bào)(教研版)的編輯和出版工作,有關(guān)論文評(píng)比的組織工作,等等。
三、時(shí)間安排
2月:謀劃年度工作計(jì)劃;啟動(dòng)“教科參考”的編輯工作
3月:20xx年度省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題的開題;啟動(dòng)“江蘇省南通中學(xué)‘十三五’事業(yè)發(fā)展規(guī)劃”的編制工作
4月:形成“江蘇省南通中學(xué)‘十三五’事業(yè)發(fā)展規(guī)劃”的初稿;制定青年教師校級(jí)課題管理?xiàng)l例
5月:江蘇省南通中學(xué)“十二五”教科研成果獎(jiǎng)申報(bào)的動(dòng)員與組織;制定省市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題結(jié)題工作方案(二);學(xué)!笆濉毖芯恐髡n題的研制
6月:青年教師校級(jí)課題的申報(bào)評(píng)審;江蘇省南通中學(xué)“十二五”教科研成果的評(píng)審
7-8月:江蘇省南通中學(xué)“十二五”教科研成果表彰(暑期培訓(xùn)安排教科工作會(huì)議專場(chǎng));省市教育科學(xué)規(guī)劃課題年度結(jié)題工作布置與材料預(yù)審
9月:省市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題年度結(jié)題工作組織;難忘教育系列叢書征稿;省市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題申報(bào)組織
10月:20xx年度《教育論壇》的編輯與出版;教師專業(yè)發(fā)展論文評(píng)比的組織;“教科參考”的編輯
11月:難忘教育系列叢書編輯和出版;省市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題開題
12月:教科研成果的年度統(tǒng)計(jì)與分析
教科處工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想:
緊緊圍繞爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范性學(xué)校的工作目標(biāo),充分發(fā)揮“科研興校,科研興教”的作用,將教育科研作為教育改革的先導(dǎo),作為提高教師素質(zhì)的重要途徑,向教科研要質(zhì)量、要效益。同時(shí)以省診改指導(dǎo)方案為基礎(chǔ),積極配合學(xué)校診改工作小組,結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際,明確教科處在學(xué)校診改工作的重點(diǎn)、要求、周期和任務(wù),落實(shí)學(xué)校診改工作方案。
二、工作目標(biāo):
打造學(xué)研型團(tuán)隊(duì),促進(jìn)教師崗位成長(zhǎng),提高專業(yè)教師雙師素質(zhì),技師、工程師以上資格或職稱的比例超過(guò)30%。落實(shí)學(xué)校診改工作方案,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
做好教師出國(guó)培訓(xùn)和國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)骨干教師培訓(xùn)等各類培訓(xùn)的推薦工作,扎實(shí)開展校級(jí)骨干教師培訓(xùn)和校本教師培訓(xùn)。
樹立教科研服務(wù)意識(shí),努力使我校的教科研工作走上“循序漸進(jìn),全面鋪開,不斷深入”的發(fā)展道路。
三、主要工作:
1.認(rèn)真研究《江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)體系(教學(xué)工作診斷項(xiàng)目參考表)》中的診改的指標(biāo)與要求,以教研組為依托,做好對(duì)全校教師教科研考核工作和診改有關(guān)工作。
2.認(rèn)真組織參加“人才強(qiáng)教工程”,充分發(fā)揮省特級(jí)教師、市名教師、市學(xué)科帶頭人、市優(yōu)青等優(yōu)秀教師的骨干帶頭與示范作用,加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度。
3.倡議學(xué)校添設(shè)“青年教師發(fā)展研修學(xué)校(班)”。將青年教師培養(yǎng)、“青藍(lán)工程”活動(dòng),以及校級(jí)以上(含)教學(xué)骨干、能手、優(yōu)青、帶頭人評(píng)比等統(tǒng)一進(jìn)行計(jì)劃與具體實(shí)施。
4.帶領(lǐng)全校教師開展集體備課等專項(xiàng)教研活動(dòng),積極開展校本培訓(xùn)活動(dòng),組織教師參加區(qū)級(jí)以上培訓(xùn),推進(jìn)教師繼續(xù)教育工作。
5.組織開展校級(jí)優(yōu)秀論文征文、評(píng)獎(jiǎng)與推薦工作。做好校級(jí)個(gè)人課題研究引導(dǎo)工作,形成各級(jí)各類課題并存,內(nèi)容全面的課題結(jié)構(gòu)。
6.滲透與強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng),尤其教科研活動(dòng)中課程改革、教學(xué)內(nèi)容改革和教學(xué)方法改革。
7.組織開展校級(jí)教學(xué)技能競(jìng)賽,校、區(qū)、市各級(jí)優(yōu)秀教師爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。爭(zhēng)取我校教師在省、市、區(qū)“五課”教研、“信息化大賽”等各類教學(xué)評(píng)比中取得好成績(jī)。
8.加強(qiáng)教育科研的檔案、資料的建立、收集與管理,重視臺(tái)帳建設(shè)工作。
9.積極參與學(xué)!笆‖F(xiàn)代化示范性學(xué)!钡臓(zhēng)創(chuàng)工作和校新一輪人才培養(yǎng)方案的制訂(修訂)等活動(dòng)。
在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,在全校各專業(yè)部、處、室的大力配合和支持下,我們將以《xx省職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)體系(教學(xué)工作診斷項(xiàng)目參考表)》為指針,以積極全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的,結(jié)合我校發(fā)展實(shí)際情況,積極推動(dòng)和促進(jìn)全校教科研工作,為全校教師論文撰寫、課題研究、課程改革、教學(xué)改革、青年教師培養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)成果推廣等方面提供全心全意的服務(wù),并為此努力工作。
教科處工作計(jì)劃8
新的一年,我校教研工作要緊緊圍繞教育事業(yè)發(fā)展的中心工作,堅(jiān)持鞏固成果、深化改革、提高質(zhì)量、持續(xù)發(fā)展的方針,以校本教研為中心,以加強(qiáng)教學(xué)管理、規(guī)范教學(xué)行為、提升課改實(shí)施水平、全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),積極推進(jìn)校本培訓(xùn)、課程改革、考試和評(píng)價(jià)改革,提升常規(guī)教研活動(dòng)水平,促進(jìn)我校教學(xué)與管理工作再上新臺(tái)階。
一、深化教研方式改革,實(shí)現(xiàn)教研工作上水平。
、奔訌(qiáng)引領(lǐng)作用,服務(wù)教師教研。
各學(xué)科教研教師要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),真正成為本學(xué)科最新教學(xué)理念和教學(xué)方法的帶頭人,并努力改變教研工作的策略和視覺,多教研,勤思考,最大限度地調(diào)動(dòng)教師的課改積極性,做好各項(xiàng)服務(wù)工作。在引領(lǐng)和指導(dǎo)時(shí),要逐步走向共同研討。倡導(dǎo)一種與教師和學(xué)生平等對(duì)話、交流,積極互動(dòng)的方式,及時(shí)了解師生對(duì)新課程的需求,教師對(duì)新課程的理解、困惑與困難,及時(shí)調(diào)整課改實(shí)施策略,改進(jìn)教研工作。
、布訌(qiáng)學(xué)科研究,發(fā)展深層教研。
要從目前課改推進(jìn)實(shí)際出發(fā),按照課題研究方案進(jìn)行研究,針對(duì)學(xué)科課改難點(diǎn),做好課改課題的實(shí)驗(yàn)和管理工作,爭(zhēng)取學(xué)科研究在本期內(nèi)有所突破。抓實(shí)常規(guī)教研工作,重效果、重提升,使教研活動(dòng)向縱深發(fā)展,教研工作躍上新臺(tái)階。要始終抓住課堂這一課改主陣地,逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式由形式的變化向內(nèi)涵發(fā)展。
3、是繼續(xù)深化教學(xué)改革。
堅(jiān)持和完善教學(xué)改革的有效機(jī)制,深入開展“學(xué)衡中、學(xué)洋思、實(shí)踐誘思探究教學(xué)論”活動(dòng)。聚精會(huì)神抓教學(xué),一心一意謀教改。
張熊飛老師所研究、實(shí)驗(yàn)并取得成功的“誘思探究教學(xué)”,提出的優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效率的方法,也是對(duì)素質(zhì)教育的一種有效探索,在教學(xué)中要既重教又重學(xué),重視學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生變學(xué)為思,變學(xué)為悟。教師要啟發(fā)、誘導(dǎo)、開竅作“引路人”、“催化劑”。教師要變教為誘,變教為導(dǎo)。教師的“誘”是條件、是外因,而學(xué)生的“思”是目的、是內(nèi)因。這樣把“教”和“學(xué)”有機(jī)結(jié)合起來(lái),以提高教學(xué)效率。
繼續(xù)學(xué)衡中洋思經(jīng)驗(yàn),實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育的第一要?jiǎng)?wù),“把學(xué)生自我發(fā)展的任務(wù)分解為課堂教學(xué)目標(biāo)”,使課堂教學(xué)素質(zhì)化、自動(dòng)化,著力培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展的能力,逐步實(shí)現(xiàn)“教是為了不教”。注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā),目標(biāo)要求適中,既不拔高,也不降低,保證中差生學(xué)好、尖子生學(xué)活。根據(jù)衡中經(jīng)驗(yàn),與我校校情相結(jié)合,在教學(xué)活動(dòng)中堅(jiān)定不移地貫徹人本主義思想。在教學(xué)宗旨上,提出由“以教學(xué)為中心”向“以育人為中心”的轉(zhuǎn)移。這一舉措正是人本主義思想的再現(xiàn)和回歸,體現(xiàn)了學(xué)校在辦學(xué)宗旨上解放思想、正本清源。在教學(xué)過(guò)程中,要通過(guò)大量的基本事實(shí),運(yùn)用科學(xué)的研究方法,使學(xué)生獲得和掌握知識(shí),發(fā)展學(xué)生能力。誘導(dǎo)學(xué)生全身心參與,甚至讓學(xué)生重新體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生過(guò)程。
實(shí)施教研教改活動(dòng),將一些德才兼?zhèn)涞哪贻p教師選拔到教研領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái),增強(qiáng)教研和教改管理能力。嚴(yán)格按照國(guó)家教育部頒布的課程計(jì)劃,開齊科目,開足課時(shí),切實(shí)地把教學(xué)工作作為學(xué)校的中心工作來(lái)抓;同時(shí),每學(xué)期都進(jìn)行不同項(xiàng)目的教學(xué)專題研究,安排部分教師圍繞有關(guān)教研課題上公開課,并在課后進(jìn)行評(píng)析、探討。
新課改帶來(lái)了新理念,給教師發(fā)展也帶來(lái)了新機(jī)遇。學(xué)校通過(guò)改革管理制度,從尊重教師教學(xué)個(gè)性化行為出發(fā),建立了適于教師發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制,解放教師的教學(xué)思想,鼓勵(lì)教師努力爭(zhēng)創(chuàng)自己的教學(xué)特色。增強(qiáng)全體教師教學(xué)改革的自主意識(shí),提高教師的教學(xué)專業(yè)化水平。在新課改實(shí)驗(yàn)教師選用上,我們對(duì)教師的年齡、教學(xué)水平等方面不做刻意要求,讓教師認(rèn)識(shí)到,只要認(rèn)真學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,不斷反思,教師人人都能走進(jìn)新課改,人人都能獲得成功。
開展有目的、有計(jì)劃、有組織地聽評(píng)課活動(dòng),把被評(píng)的課作為新的教育觀念與新的教育行為相關(guān)聯(lián)的例證。通過(guò)聽課評(píng)課活動(dòng),使教師獲得真實(shí)體驗(yàn),從而提高反思自己教學(xué)行為的要求和能力。加大校本教研、校本培訓(xùn)力度,校本培訓(xùn)要以教學(xué)反思為突破口,以觀看VCD光盤為抓手,以集體備課為重點(diǎn),以評(píng)選優(yōu)秀教案、上公開課、觀摩課、示范課、研究案例等形式為補(bǔ)充。堅(jiān)持集體備課制度,認(rèn)真搞好“備課、說(shuō)課、研課、上課、評(píng)課、反思”活動(dòng)。成立專門的教研室,配齊播放器材,保證教研活動(dòng)正常開展。
4、加強(qiáng)管理力度,開展校本教研。
課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要協(xié)同作戰(zhàn),科學(xué)管理。課改的科學(xué)管理首先是要抓好制度管理,包括集體備課制度、指導(dǎo)檢查制度、激勵(lì)表彰制度、校本培訓(xùn)制度等,以保證課改的順利進(jìn)行。逐步讓課改向科研探討型轉(zhuǎn)化,不斷發(fā)現(xiàn)提出問(wèn)題,理清新思路,落實(shí)新措施,解決課改中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題。要落實(shí)校本教學(xué)研究實(shí)施方案,改進(jìn)和完善以校為本的教研制度和工作方法,建立適應(yīng)新課程和教師發(fā)展的民主、開放有效的教研機(jī)制。要把校本培訓(xùn)融入校本教研,把課例展示、文本研讀、診斷反省、課題研究、問(wèn)題答辯等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái),以校本培訓(xùn)促校本教研,以校本教研促教師專業(yè)成長(zhǎng),形成借課改優(yōu)勢(shì)提升辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。要加強(qiáng)校際之間協(xié)作,相互學(xué)習(xí),使課改成功經(jīng)驗(yàn)互通互惠,共同發(fā)展。
5、加強(qiáng)總結(jié)反思,推進(jìn)課程改革。
要想進(jìn)一步提升課改實(shí)施水平,必須走一個(gè)實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的循環(huán)上升過(guò)程。因此,我校要對(duì)上學(xué)期的課改實(shí)驗(yàn)工作認(rèn)真進(jìn)行一次全面性的梳理,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),整理典型資料,分析研究存在的問(wèn)題,提出應(yīng)對(duì)策略,并組織相應(yīng)的專題活動(dòng),讓教師在參與活動(dòng)中達(dá)到“聽懂的要能悟出來(lái),看明的要能做出來(lái),會(huì)做的.要能說(shuō)出來(lái),講出來(lái)的要能寫出來(lái)!边M(jìn)一步推動(dòng)下一步的課改工作。
二、開展豐富多彩的教研活動(dòng)。
以開展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),開展集體備課活動(dòng),帶著課題上研討課,推進(jìn)教學(xué)改革。對(duì)于上教研課,必須強(qiáng)調(diào)要結(jié)合課題,體現(xiàn)研究的成果,評(píng)議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)行,課后必須寫案例分析,提倡一課一得。對(duì)于熱點(diǎn)問(wèn)題,各抒己見,形成共識(shí)。對(duì)于教學(xué)方法改革,要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程,能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略,能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度,形成正確的價(jià)值觀。大力提倡課堂的民主化,大力提倡將學(xué)生的實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。要以科研為指導(dǎo),學(xué)習(xí)研究的策略,汲取他人的教改經(jīng)驗(yàn),確立個(gè)人的研究課題,并將課題研究與平時(shí)教學(xué)實(shí)踐、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來(lái)。
。1)本學(xué)期要求人人要上教研課,要上示范課。在此基礎(chǔ)上,抓好校級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)、選拔與推薦優(yōu)秀教師,進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干教師。
(2)充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織我校教師上示范課,并聘請(qǐng)外校骨干教師來(lái)校上課指導(dǎo),集中精力進(jìn)行觀摩課,把提高教師上課和評(píng)課水平落到實(shí)處,帶動(dòng)教師迅速成長(zhǎng),為開創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。
。3)改進(jìn)教學(xué)后記的形式,突出質(zhì)量意識(shí),寫好教學(xué)隨筆,提倡每日三問(wèn):今天讀了沒有?今天想了沒有?今天寫了沒有?及時(shí)積累材料,總結(jié)得失,寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)一得或教學(xué)論文。
三、抓好常規(guī)工作,優(yōu)化各項(xiàng)管理,提高工作的實(shí)效性。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,堅(jiān)持按課表上課,做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。教務(wù)處將堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃細(xì)則,對(duì)不嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂,課上隨意離開課堂,任意拖課,隨意換課等嚴(yán)格管理。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,確保學(xué)生課間休息。放學(xué)時(shí)按時(shí)請(qǐng)?zhí)谩=虅?wù)處將加強(qiáng)平時(shí)檢查力度,作好記載,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)糾正處理,形成規(guī)范的課程管理制度。開展興趣小組活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生潛能,培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)。教務(wù)處也將嚴(yán)格輔導(dǎo)制度,加強(qiáng)輔導(dǎo)教師責(zé)任感,期末考評(píng)突出重點(diǎn)項(xiàng)目的考核,如學(xué)生的喜歡程度,學(xué)生的參與率等,確;顒(dòng)有序、有效地開展。
2、堅(jiān)持平時(shí)檢查與期末考核相結(jié)合的過(guò)程管理,建立教學(xué)工作月查報(bào)告制度。教研組長(zhǎng)仍負(fù)責(zé)本組月查工作,但要將本組突出問(wèn)題及時(shí)上報(bào),便于當(dāng)即糾正,杜絕后患。教務(wù)處組織校內(nèi)視導(dǎo),隨機(jī)抽查教師工作情況,仍突出上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的重點(diǎn)檢查,但時(shí)間不限,次數(shù)不限,加強(qiáng)隨機(jī)檢查力度。教師備課,要放棄完美,追求突破,簡(jiǎn)化煩瑣的書寫和機(jī)械的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),強(qiáng)化思維的過(guò)程、創(chuàng)新的設(shè)計(jì)和教學(xué)的反思,充分展示自己的教學(xué)個(gè)性,形成自己的教學(xué)特色。教研組長(zhǎng)要經(jīng)常深入課堂,進(jìn)行指導(dǎo),聽隨堂課不少于40節(jié),特別要加強(qiáng)對(duì)薄弱教師的聽課指導(dǎo)。
3、加強(qiáng)質(zhì)量管理,實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”,讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,早一點(diǎn)打算,多一點(diǎn)行動(dòng),少一點(diǎn)埋怨,早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,多一點(diǎn)關(guān)心體貼,要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率,確保我校全科合格率達(dá)98%以上。教師更要具有高度的責(zé)任感,切實(shí)提高輔導(dǎo)質(zhì)量。
4、關(guān)注特殊學(xué)生的成長(zhǎng)。特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體,班主任要給予更多的關(guān)心。在平時(shí),班主任要多與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),與家長(zhǎng)共同有關(guān)工作。班主任在班級(jí)中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生,要主動(dòng)地與他們一起學(xué)習(xí)、生活,并給特殊學(xué)生找好結(jié)對(duì)伙伴,隨時(shí)隨地幫助他們,使他們感受到集體的溫暖,覺得自己過(guò)得很快樂。在作業(yè)方面,課任老師對(duì)特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生,可分層作業(yè),不要強(qiáng)求一致,增添特殊學(xué)生的負(fù)擔(dān)。班主任要及時(shí)做好特殊學(xué)生的有關(guān)資料,要自覺學(xué)習(xí)特殊教育的有關(guān)經(jīng)驗(yàn),提高管理質(zhì)量,堅(jiān)決杜絕對(duì)特殊學(xué)生放在一邊,不聞不問(wèn)。學(xué)校將對(duì)特殊學(xué)生工作進(jìn)行督促、檢查、考核,大力表彰先進(jìn),使我校在特殊學(xué)生的管理上再上新臺(tái)階。
四、練好本領(lǐng),提高素養(yǎng),樹立教師的良好形象。
實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師,我校將大力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),以練內(nèi)功,促提高為動(dòng)力,造就一支能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的高師資隊(duì)伍。
1、鼓勵(lì)中青年教師繼續(xù)學(xué)習(xí),提高理論水平和現(xiàn)代教育技能水平。繼續(xù)分層次培養(yǎng)骨干教師,定任務(wù),壓擔(dān)子,提供學(xué)習(xí)、鍛煉和展示才華的舞臺(tái),使他們向高一級(jí)層次沖刺。開展語(yǔ)文教師課文朗讀比賽、數(shù)學(xué)教師基本功比賽等活動(dòng)。
2、對(duì)教師重點(diǎn)要抓好常規(guī)要求,既要加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)基本功的素養(yǎng),也應(yīng)不斷反思自己的教學(xué),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),讓自己更快成熟。全體教師要完成”四個(gè)一“:讀一本現(xiàn)代教育理論書,研究一個(gè)課題,開一堂專題研討課,寫一篇教學(xué)論文。
五、主要活動(dòng)安排
八月份:
、敝贫ń虒W(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表。
2。小學(xué)一、二年級(jí)教師教材學(xué)習(xí)。
九月份:
、备鲗W(xué)科教研工作會(huì)(市)。
⒉校本教研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(市)。
、痴Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科課題研究。
4。對(duì)教師進(jìn)行摸底聽課。
十月份:
、苯逃|(zhì)量分析會(huì)。
、残1窘萄泄ぷ髡{(diào)研。
⒊教學(xué)模式研討會(huì)(市)。
十一月份:
⒈鎮(zhèn)級(jí)課堂達(dá)標(biāo)晉級(jí)驗(yàn)收。
⒉教學(xué)工作調(diào)研。
、硨W(xué)生評(píng)價(jià)工作調(diào)研。
4。教育信息網(wǎng)及現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備應(yīng)用調(diào)研。
5。部分年級(jí)學(xué)科抽測(cè)。
十二月份:
⒈市級(jí)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收。
、舱n改研討會(huì)。
3。校本教研工作調(diào)研評(píng)估。
4。部分學(xué)科抽測(cè)。
一月份:
、备鲗W(xué)段學(xué)生期末水平測(cè)試。
、矊W(xué)期總結(jié)工作。
教科處工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
隨著昆山市及我校教育事業(yè)的發(fā)展,教育科研工作面臨著更大的挑戰(zhàn)和更好的機(jī)遇,教科處將繼續(xù)以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),弘揚(yáng)“三創(chuàng)”精神,本學(xué)期,認(rèn)真貫徹本學(xué)期學(xué)校工作的總體要求,以素質(zhì)教育和課程改革為重點(diǎn),以課題研究為抓手,以服務(wù)師生為目標(biāo),重視新情況、研究新問(wèn)題、提出新思路,為建設(shè)健和諧校園、為學(xué)校事業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)新跨越作出新貢獻(xiàn)。
二、工作任務(wù)
本學(xué)期,教科處的重點(diǎn)工作主要包括以下四個(gè)方面。一要廣泛開展教育科研,進(jìn)一步落實(shí)教育科研的群眾性、示范性和實(shí)驗(yàn)性;二要著力抓好課題研究,完善研究方案、組建研究隊(duì)伍、落實(shí)研究任務(wù);三要構(gòu)筑科研平臺(tái),繼續(xù)辦好學(xué)校的教育刊物,認(rèn)真組織各項(xiàng)教育科研評(píng)比;四要培養(yǎng)科研骨干,有針對(duì)性地開展科研培訓(xùn)和結(jié)對(duì)指導(dǎo),為使更多地教師成為“名特優(yōu)”教師創(chuàng)造條件。
1、認(rèn)真做好“xxx”學(xué)校主課題的立項(xiàng)、開題工作,為課題的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
目前,學(xué)校已經(jīng)申報(bào)江蘇省及蘇州市教育科學(xué)“xxx”立項(xiàng)課題各一個(gè)。我們將在課題立項(xiàng)成功后:
。1)通過(guò)集思廣益進(jìn)一步修改課題研究方案,不斷提高方案的科學(xué)性、操作性和預(yù)見性。
(2)積極籌備“xxx”立項(xiàng)課題的開題活動(dòng)。
(3)對(duì)全校教師開展課題培訓(xùn),召集學(xué)校教育科研骨干教師商討課題研究的分工,最大范圍地組建課題研究隊(duì)伍,體現(xiàn)課題研究的群眾性。
(4)為了使課題研究更加規(guī)范,我們將擬訂課題研究指南和考核辦法,進(jìn)一步落實(shí)課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和考核制,加強(qiáng)過(guò)程管理。
(5)組織實(shí)施“xxx”立項(xiàng)課題的開題活動(dòng)。
(6)積極參加蘇州市教育局組織的教育科研成果評(píng)獎(jiǎng),積極參加上級(jí)教科組織的課題成果和課題方案評(píng)選,力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
2、認(rèn)真做好“導(dǎo)師制”工作,青年教師培訓(xùn)及教師教育科研培訓(xùn)工作,為青年教師的健康成長(zhǎng)提供條件,為教師進(jìn)一步樹立教科意識(shí)、改進(jìn)教科方法、提高教科水平提供條件。
。1)本學(xué)期,今年新分配到我校的青年教師不多,所以,本學(xué)期這方面的主要工作是對(duì)04、05兩年的“師徒結(jié)對(duì)”進(jìn)行必要的調(diào)整,向?qū)熀颓嗄杲處熖岢雒鞔_目標(biāo)和任務(wù),并加強(qiáng)有關(guān)的檢查和調(diào)研,以更好地發(fā)揮“傳幫帶”的要求。同時(shí),我們將本著“雙向選擇”的原則,為新走上工作崗位的青年教師配備導(dǎo)師。
。2)為了實(shí)現(xiàn)“引領(lǐng)思想、規(guī)范行為、提升素質(zhì)、促進(jìn)成長(zhǎng)”的目標(biāo),在新學(xué)期中,我們要繼續(xù)做好青年教師培訓(xùn)工作,進(jìn)一步追求培訓(xùn)內(nèi)容和形式的多樣化、系統(tǒng)化、實(shí)用化。一方面,我們將繼續(xù)邀請(qǐng)校內(nèi)外名教師、教育教學(xué)教科研骨干與我校青年教師交流。另一方面,我們將配合有關(guān)部門組織青年教師參加各類教學(xué)競(jìng)賽,以不斷提高青年教師的實(shí)踐能力和教育教學(xué)水平。為了更好地促進(jìn)青年教師在教育教學(xué)方面的成長(zhǎng),我們將制定并實(shí)施“涵青班青年教師教育、教學(xué)成果考核”。
。3)組織教科研骨干開展學(xué)習(xí)、研究和交流,優(yōu)先組織其外出學(xué)習(xí)和交流,力求使他們?cè)诔蔀槊麕煹牡缆飞贤黄平逃蒲蟹矫娴钠款i,更快地發(fā)展,為壯大學(xué)校優(yōu)秀教師群體作出貢獻(xiàn)。
。4)推薦學(xué)校教育科研骨干教師參加昆山市學(xué)術(shù)帶頭人的評(píng)選,協(xié)助做好昆山市學(xué)術(shù)帶頭人的重新評(píng)定工作。
。5)在全校范圍內(nèi)開展課題培訓(xùn),配合學(xué)校組織各類教師培訓(xùn)。
3、加強(qiáng)對(duì)課程改革和08年高考帶來(lái)的新情況、新問(wèn)題的研究,為新課程的深入開展提供理論和實(shí)踐的指導(dǎo)。
。1)組編一期以“課程改革”或“高考改革”為主題的《昆中教研參考》。
。2)協(xié)助學(xué)校組織開展課程、教材、教法和評(píng)價(jià)的研究和研討活動(dòng)。
4、重視教育科研平臺(tái)的構(gòu)筑。
。1)努力辦好《昆中教育》,使之進(jìn)一步成為我校教師探討教育教學(xué)的理論和實(shí)踐,提高教科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。本學(xué)期,我們將編輯兩期《昆中教育》,編輯兩期《昆中教研參考》,編輯四期《傳是》“杏壇論語(yǔ)”版,編輯兩期《江花》。我們將積極參加昆山市優(yōu)秀教育刊物評(píng)比,力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
。2)認(rèn)真組織各項(xiàng)教育科研競(jìng)賽,力爭(zhēng)獲得較高層次的獎(jiǎng)項(xiàng)。本學(xué)期,教科處將組織教師參加江蘇省教育學(xué)會(huì)、江蘇省教科院、蘇州市以及昆山市教研室和教科所組織的江蘇省多媒體課件制作評(píng)比、江蘇省中小學(xué)各科教學(xué)教案評(píng)比、江蘇省“師陶杯”、蘇州市“師陶杯”、蘇州市教育科研成果評(píng)比等活動(dòng)。
。3)暢通對(duì)外交流的渠道,為教師參加各類學(xué)術(shù)研究和交流活動(dòng),展示自我實(shí)力和學(xué)校形象提供條件。
5、認(rèn)真宣傳并執(zhí)行《江蘇省昆山中學(xué)教育科研常規(guī)工作考核條理》,認(rèn)真做好職稱論文評(píng)審的組織工作,完成上級(jí)教科部門和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作,積極配合其他處室做好工作。積極參與上級(jí)有關(guān)部門組織的活動(dòng),積極參加校外教科培訓(xùn)、會(huì)議及學(xué)術(shù)交流活動(dòng),建立并加強(qiáng)同其他教科先進(jìn)學(xué)校、學(xué)術(shù)刊物的聯(lián)系。
三、成員分工
洪 敏:全面主持教科處工作,協(xié)調(diào)處室內(nèi)外關(guān)系;對(duì)外聯(lián)絡(luò)與宣傳;處室工作安排;省級(jí)課題研究的組織與管理;教師教科考核;編輯《昆中教育》、《昆中教研參考》、《傳是》“杏壇論語(yǔ)”版。
教科處工作計(jì)劃10
一、工作思路
以學(xué)校工作為依托;繼續(xù)完善教科研各項(xiàng)制度,加強(qiáng)教互研組建設(shè)和管理,切實(shí)做好教互研組的教學(xué)教研活動(dòng)的開展;校本研修工作為重點(diǎn),從教師的教學(xué)基本功入手,關(guān)注教師的專業(yè)達(dá)標(biāo)與成長(zhǎng),進(jìn)一步提高教師的研究意識(shí);規(guī)范和加強(qiáng)課題管理,注重課題研究實(shí)效,發(fā)揮課題的引領(lǐng)作用;做實(shí)做細(xì)常規(guī)工作,利用各種資源,大膽創(chuàng)新,逐步形成具有我校獨(dú)特風(fēng)格的特色教研,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和辦學(xué)品位的提升。
二、工作重點(diǎn)
。ㄒ唬├^續(xù)完善各項(xiàng)制度,突出工作實(shí)效。
1、根據(jù)實(shí)際,進(jìn)一步完善教科研各種制度,細(xì)化考核細(xì)則,增強(qiáng)可操作性和實(shí)用性,加大工作實(shí)際效果所占比重,提高反饋的時(shí)效性,進(jìn)一步用制度去管理、實(shí)施和評(píng)價(jià)。
2、加強(qiáng)常規(guī)檢查和督促的力度,利用學(xué),F(xiàn)有設(shè)備,建立教科研常規(guī)數(shù)據(jù)庫(kù),常規(guī)檢查、登記、評(píng)價(jià)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)入電腦數(shù)據(jù)庫(kù),隨時(shí)檢查,及時(shí)登記反饋,提高常規(guī)工作效率。
3、加強(qiáng)與學(xué)校各個(gè)方面的溝通協(xié)調(diào),明確職責(zé)范圍,消除由于責(zé)任不清而造成的工作落空或落實(shí)不實(shí)。
(二)加強(qiáng)教互研建設(shè)和管理,切實(shí)開展各項(xiàng)教科研活動(dòng)。
1、加大教互研組長(zhǎng)的培訓(xùn),明確責(zé)任和義務(wù),切實(shí)增強(qiáng)工作責(zé)任心;多種措施調(diào)動(dòng)工作積極性;規(guī)范日常工作,細(xì)化教互研組的日常管理和考核;加強(qiáng)對(duì)常規(guī)活動(dòng)如教研組會(huì)議、主題研修、教研活動(dòng)等過(guò)程性檢查,及時(shí)評(píng)價(jià)反饋;逐漸規(guī)范教互研組工作,切實(shí)發(fā)揮好教互研組的職能。
2、加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo),各教研組討論研究本學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)、組內(nèi)教師的教情、學(xué)生的學(xué)情,制定出本學(xué)科的三年《學(xué)科教學(xué)實(shí)施方案》,科學(xué)的指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)。
3、探索改革,創(chuàng)新教研活動(dòng),在已有的教研組教研會(huì)議、主題研修活動(dòng)和大型教研活動(dòng)基礎(chǔ)上,對(duì)活動(dòng)的形式和內(nèi)容進(jìn)行改革和創(chuàng)新,活動(dòng)形式可以不局限一節(jié)課或集體座談的形式,根據(jù)實(shí)際確定活動(dòng)的時(shí)限和地點(diǎn);對(duì)活動(dòng)內(nèi)容嚴(yán)格把關(guān),保證每一次活動(dòng)有內(nèi)容而且內(nèi)容對(duì)本學(xué)科教學(xué)有實(shí)際指導(dǎo)意義,提高教研組活動(dòng)的實(shí)效。
4、發(fā)揮互研組的一線堡壘作用。繼續(xù)加強(qiáng)互研組集體備課活動(dòng),通過(guò)督促檢查,提高互研組的集體備課效果;加強(qiáng)互研組的研究功能,逐步體現(xiàn)互研組的教學(xué)與教研相結(jié)合的工作特點(diǎn),使得互研組更好的指導(dǎo)本組的教學(xué)教研工作。
5、科學(xué)地量化教互研組工作,突出工作實(shí)效,科學(xué)、客觀地量化評(píng)價(jià)教互研組工作。
(三)繼續(xù)加強(qiáng)校本研修工作,關(guān)注教師專業(yè)達(dá)標(biāo)和提升。
1、以《富縣高級(jí)中學(xué)關(guān)于開展“提高教師專業(yè)素養(yǎng)”》的活動(dòng)為載體,開展鋼筆字、粉筆字比賽、教材課標(biāo)研讀考試及理化生教師實(shí)驗(yàn)技能大賽,檢測(cè)和提升教師的教學(xué)基本功。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科教材和課標(biāo)的研讀。
2、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),規(guī)范統(tǒng)一學(xué)習(xí)筆記,每學(xué)期各種筆記不少于5000字。
3、做好校本研修培訓(xùn),由赴延安、西安、北京等外出培訓(xùn)人員做好校內(nèi)的再次培訓(xùn),進(jìn)一步提高教師的研究意識(shí)。
4、做好常規(guī)的學(xué)習(xí)和交流,開展同課異構(gòu)、研磨課等活動(dòng);繼續(xù)做好同學(xué)科的聽課活動(dòng),鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課。充分利用校園網(wǎng),利用論壇和QQ群,交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí)提高。
5、開展“青藍(lán)結(jié)對(duì)子”幫扶工作,根據(jù)教師成長(zhǎng)的自我需要和教師的實(shí)際水平來(lái)客觀實(shí)際地確定參與人員,加強(qiáng)過(guò)程的檢查,科學(xué)的量化幫扶效果,加大幫扶在綜合評(píng)價(jià)中的比重。
6、繼續(xù)開展“大課堂”講座活動(dòng),本學(xué)期,教科處將通過(guò)嚴(yán)格審核大課堂的講課人員和講課內(nèi)容,提高大課堂的實(shí)用性。
7、依據(jù)富縣校本研修聯(lián)片研修三年規(guī)劃,與富北、職中協(xié)作,做好聯(lián)片研修工作。
8、做好校本研修的學(xué)時(shí)認(rèn)定以及考核工作。
三、加強(qiáng)課題管理,發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)的促進(jìn)作用。
1、利用各種途徑轉(zhuǎn)變教師對(duì)課題的功利性和假、大、空的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),讓教師在做好教育教學(xué)的同時(shí)還要去思考去研究,更好地促進(jìn)和提高自己的教育教學(xué)水平,認(rèn)識(shí)到課題研究的重要性。積極鼓勵(lì)教師申報(bào)各級(jí)各類課題。
2、降低課題的研究重心,擴(kuò)大研究范圍,引導(dǎo)教師以實(shí)際的教育教學(xué)過(guò)程中的具體問(wèn)題為研究對(duì)象來(lái)確立課題,如教學(xué)反思、課例研究、教學(xué)觀摩等,增強(qiáng)課題研究的實(shí)際操作性。
3、加大課題的培訓(xùn)力度,重點(diǎn)做好課題研究方法培訓(xùn),開展優(yōu)秀課題研究方法的交流活動(dòng),幫助課題研究人員明確思路和研究方法,科學(xué)地開展課題研究。
4、根據(jù)我校的課題管理辦法,科學(xué)的管理課題,重點(diǎn)加強(qiáng)課題的過(guò)程性的檢查與督促,做到課題的全程管理。
5、加強(qiáng)課題研究成果的推廣,如“622·211”教學(xué)模式,讓課題研究實(shí)際的指導(dǎo)和提高教學(xué)活動(dòng)。
6、加強(qiáng)與各級(jí)課題管理單位的協(xié)調(diào)與配合,積極申請(qǐng)和參與相關(guān)的課題研究工作,同時(shí)服務(wù)好本校的課題研究工作。
四、利用多種資源,創(chuàng)建特色教研
1、拓展延伸課堂,以語(yǔ)文、歷史教研組的特色探究活動(dòng)為依托,開展以“鄜州文化”中的古詩(shī)詞、古建筑、地方方言、文化習(xí)俗、名人軼事為研究課題的教科研活動(dòng),建立開設(shè)研究課程,形成校本教材。
2、創(chuàng)建以“鄜州文化”為主題的校園文化,利用校園中的文化長(zhǎng)廊、樓梯標(biāo)語(yǔ)、班級(jí)文化墻、名人畫像、教室寢室布置等多種途徑凸顯校園文化。
3、在已有的“大課堂”講座的基礎(chǔ)上,為開拓教師與學(xué)生的視野,特開辦具有我校特色的“鄜州講堂”,講課人員為有獨(dú)特見解,教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的校內(nèi)外名師、知名人士、專家、教師或?qū)W生。
4、努力創(chuàng)建研究型學(xué)校,想法設(shè)法使學(xué)校中的每一個(gè)成員都應(yīng)該在工作過(guò)程中去研究,通過(guò)研究改進(jìn)、提高本職工作。
教科處
20xx年8月25日
教科處工作計(jì)劃11
一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
1、推進(jìn)省新課改的進(jìn)程。隨著xx省中職課程改革的推進(jìn),與教務(wù)處合作調(diào)整各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和課程體系,做好核心課程和選修課程的規(guī)劃與實(shí)施。做好“選擇性課改中職骨干教師x學(xué)時(shí)”培訓(xùn)項(xiàng)目,提升教師的課程建設(shè)力,助推新課改的順利開展。
2、推進(jìn)省改革示范校建設(shè)進(jìn)程。結(jié)合首批示范校的成功經(jīng)驗(yàn)和我校的建設(shè)方案,認(rèn)真分析我校示范校建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題,依據(jù)省示范校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真做好服裝、電子商務(wù)、軟件信息與服務(wù)專業(yè)以及社會(huì)文化藝術(shù)特色項(xiàng)目的建設(shè)。
3、完善選修課程資源開發(fā)。繼續(xù)挖掘我校的選修課程資源,有效推進(jìn)省課改。進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)具有較強(qiáng)課程開發(fā)能力的教師,以目前全省推行的選修課程群為范本,開展指導(dǎo),并圍繞“教師的課程建設(shè)力”開展課題實(shí)證研究。
4、搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)。研讀并落實(shí)《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,圍繞省規(guī)劃課題“中職教師課程建設(shè)力提升活動(dòng)的策劃與研究”精心策劃教師培訓(xùn)活動(dòng)和各項(xiàng)教研活動(dòng),提高教研活動(dòng)實(shí)效,努力使教師樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,促進(jìn)我校教師的穩(wěn)健成長(zhǎng),提升職業(yè)幸福感。
二、其他工作
1、抓好教學(xué)常規(guī)工作。
2、督導(dǎo)教科研文稿(課題、論文和教學(xué)設(shè)計(jì))的撰寫。
3、做好骨干教師的引領(lǐng)輻射。
4、開展讀書節(jié)活動(dòng)。
三、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法
1、通過(guò)集體視導(dǎo)、個(gè)人調(diào)研、聽課、講座等形式,了解課堂教學(xué)的疑難問(wèn)題,探討成因及對(duì)策。
2、開展課題研究、研討和評(píng)比活動(dòng),有效落實(shí)教研計(jì)劃的內(nèi)容,提煉、收集和整理教科研成果。
教科處工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)!吧罨母,加強(qiáng)管理,提高質(zhì)量,發(fā)展特色”主旨要求,本學(xué)期學(xué)校的教科研工作將緊緊圍繞“提高質(zhì)量,發(fā)展特色”的核心思路,堅(jiān)持以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念指導(dǎo)學(xué)校教科研工作的開展,繼續(xù)實(shí)施“1-2-3-4-5”工作策略:堅(jiān)持一個(gè)中心,即以提高課堂教學(xué)的有效性為中心。實(shí)施兩項(xiàng)策略,即在教學(xué)實(shí)踐中研究和“三教合一”(教育、教學(xué)、教研合一);做到三個(gè)服務(wù),即為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),使教科研工作成為營(yíng)造學(xué)校特色、培植學(xué)校特色的新的亮點(diǎn);為教師成長(zhǎng)服務(wù),使教科研工作成為加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn);為教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù),使教科研工作成為優(yōu)化課堂教育,提高教學(xué)效率的新的增長(zhǎng)點(diǎn)。形成四種觀念,問(wèn)題即課題;教師即研究者;教學(xué)即研究;課堂即實(shí)驗(yàn)室。提出五條措施,要求每位老師尋找一項(xiàng)適合自身研究的課題;閱讀一本適合自身課題研究的理論書籍;開設(shè)一堂體現(xiàn)自身特色的研討課;參與一項(xiàng)與自身教育教學(xué)有關(guān)的教育論壇活動(dòng);撰寫一篇反映研究成果的反思性教學(xué)論文。
二、主要工作
1.推進(jìn)“星光計(jì)劃”,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。根據(jù)“以校為本、重在培養(yǎng)”的原則,盡一切可能搭建教師成長(zhǎng)的平臺(tái)。按照“專家引領(lǐng)、骨干示范、同伴互助、分層發(fā)展”的基本思路,積極推進(jìn)“星光計(jì)劃”的實(shí)施,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期將組織開展第四屆“星光計(jì)劃”培養(yǎng)對(duì)象匯報(bào)課活動(dòng)。
2.鼓勵(lì)教師積極從事課題研究,實(shí)行校、市、省、國(guó)家四級(jí)課題管理制度。要求每位教師須參與一項(xiàng)課題研究,積極引導(dǎo)教師將教學(xué)活動(dòng)中的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成課題。將課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起。按時(shí)完成到期課題的結(jié)題工作,加強(qiáng)課題的過(guò)程管理。本學(xué)期計(jì)劃召開在研課題中期匯報(bào)會(huì)。
3.配合教導(dǎo)處、信息技術(shù)中心開展“課堂教學(xué)質(zhì)量跟蹤考核”和“翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)大賽”等活動(dòng)。
4.加強(qiáng)學(xué)校二刊一報(bào)的管理工作,繼續(xù)改進(jìn)和完善學(xué)校報(bào)刊的質(zhì)量,擴(kuò)大宣傳交流的范圍,為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。
三、具體安排
9月
1.評(píng)選表彰第五屆教科研標(biāo)兵。
2.《星雨》(20xx年秋季號(hào))征稿。
3.與教導(dǎo)處聯(lián)合召開教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議布置本學(xué)期工作。
4.召開省級(jí)課題《高中語(yǔ)文課外讀書活動(dòng)課分類指導(dǎo)研究》(主持人:魏寶文);市級(jí)課題《“小組合作”運(yùn)用于高中英語(yǔ)寫作的實(shí)踐研究》(主持人:李玖紅、劉相)結(jié)題鑒定會(huì)。
5.籌劃編輯《紅星論壇》(20xx年高考?。
6.收集在研課題中期報(bào)告,籌備在研課題中期匯報(bào)會(huì)。
7.新教師師徒結(jié)對(duì)。
8.組織申報(bào)省、市級(jí)課題。
9.參加市首屆“1+4”互惠教學(xué)研究共同體簽字儀式。
10月
1.編輯刊印校報(bào)《紅星校園》(高考錄取專刊)。
2.召開市級(jí)課題《高中英語(yǔ)利用徽課教學(xué)詞匯方式的研究》(主持人:陳二豐)《高中的政治課堂情景校本化》(主持人馬麗娜、章。┙Y(jié)題鑒定會(huì)。
3.舉辦在研課題中期匯報(bào)會(huì)。
4.編輯刊印《星雨》(20xx秋季號(hào))。
5.編輯刊印《紅星論壇》(20xx年高考?
6.編輯刊印《紅星論壇》(在研課題中期成果匯編)。
11月
1.組織開展第四屆“星光計(jì)劃”培養(yǎng)對(duì)象匯報(bào)課活動(dòng)。
2.配合信息技術(shù)中心開展“翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)大賽”。
3.檢查我校課題中期研究情況和部分課題的結(jié)題準(zhǔn)備情況,安排相關(guān)課題結(jié)題工作。
4.《星雨》(20xx年冬季號(hào))征稿。
12月
1.召開市級(jí)課題《高中語(yǔ)文必修(人教版)文學(xué)形象評(píng)價(jià)研究》(主持人:趙杰、俞仁鳳)、《新課程背景下普高學(xué)生社團(tuán)自主管理的實(shí)踐研究》(主持人:吳光輝、林敏菲)結(jié)題鑒定會(huì)。
2.編輯刊印《紅星校園》。
3.編輯刊印《星雨》(20xx年冬季號(hào))。
20xx年元月
1.召開市級(jí)課題《高中生數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)策略的課例研究》(主持人:唐亮、周忠新)結(jié)題鑒定會(huì)。
2.第四屆“星光計(jì)劃”《指導(dǎo)手冊(cè)》、《成長(zhǎng)手冊(cè)》檢查考核。
教科處工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,教科室根據(jù)教育局的總體部署,結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以省、市規(guī)范辦學(xué)相關(guān)意見為指導(dǎo),進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,努力提升學(xué)校的科研工作水平和教師的科研能力,鍛造精良師資,為學(xué)校的特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
二、主要工作及目標(biāo)
1.抓好市區(qū)級(jí)課題——扎實(shí)推進(jìn)區(qū)立項(xiàng)課題和市級(jí)課題研究工作
根據(jù)既定的20xx年度區(qū)第九期個(gè)人立項(xiàng)課題工作計(jì)劃安排,我校已立項(xiàng)9個(gè)區(qū)級(jí)個(gè)人課題,課題積極做好區(qū)級(jí)課題結(jié)題的相關(guān)準(zhǔn)備工作,爭(zhēng)取所有課題順利結(jié)題。并再次邀請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)學(xué)校教科研工作進(jìn)行指導(dǎo),積極推動(dòng)區(qū)級(jí)課題研究工作,為市級(jí)課題申報(bào)做好準(zhǔn)備,督促各課題組根據(jù)課題研究計(jì)劃,深入研究部分教學(xué)質(zhì)量滯后的班級(jí)和教師的成因,提出建設(shè)性幫扶策略。教科室及時(shí)進(jìn)行資料檢查和存案,充分體現(xiàn)研究過(guò)程,讓課題研究不流于形式,強(qiáng)化過(guò)程管理。對(duì)于宋燕老師們的市級(jí)集體課題,做到月月跟蹤,邀請(qǐng)區(qū)教師發(fā)展中心專家兩月一次指導(dǎo)。力爭(zhēng)9個(gè)區(qū)級(jí)課題與1個(gè)市級(jí)課題順利通過(guò)。
2.本學(xué)期是初三教學(xué)工作的關(guān)鍵期,其工作重點(diǎn)主要有樹立學(xué)生的升學(xué)意識(shí),營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍;完成初三的新授課教學(xué);爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,形成家、校教育合力。要組織教師研究近幾年的中考試題,把握中考方向。組織好本學(xué)期的七次考試和成績(jī)分析工作。謀劃好優(yōu)生培養(yǎng)方案。第二周自行組織檢測(cè)與分析 ; 3月21-22日初三英語(yǔ)模擬人機(jī)對(duì)話考試 , 4月21-22日初三英語(yǔ)人機(jī)對(duì)話考試;3月26日(周一)學(xué)生體檢; 4月份初三體育考試。要樹立學(xué)生畢業(yè)班意識(shí)、升學(xué)意識(shí)。營(yíng)造緊張、積極的學(xué)習(xí)氛圍。要組織好每一次考試,開好成績(jī)分析會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)。同時(shí)年級(jí)組組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流活動(dòng)。(選年級(jí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生對(duì)各班同學(xué)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo))在教師、學(xué)生中樹榜樣、立典型,再掀向優(yōu)秀學(xué)習(xí),爭(zhēng)創(chuàng)更好成績(jī)的工作、學(xué)習(xí)高潮。組織召開學(xué)生動(dòng)員會(huì)。(調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性)教務(wù)處要組織不同成績(jī)位次的學(xué)情調(diào)研,并將學(xué)生反映情況總結(jié)后反饋給相應(yīng)教師,力爭(zhēng)做到教師勞動(dòng)與學(xué)生努力合拍。第十六周至期末,做好常規(guī)教學(xué)和考前復(fù)習(xí)工作,爭(zhēng)取學(xué)生在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。
3.理化生必須按教學(xué)大綱開出開足各科演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn),并在學(xué)期初作出安驗(yàn)工作計(jì)劃、學(xué)期末作出實(shí)驗(yàn)工作總結(jié);實(shí)驗(yàn)員應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室常規(guī)工作的落安做好各種帳簿的如實(shí)填寫和檔案資料的整理和收集; 督促教師填寫實(shí)驗(yàn)通知單和對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的損耗做好記載,做到帳、卡、物相符;做好實(shí)驗(yàn)室儀器保養(yǎng)、維修和清潔衛(wèi)生工作。進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,努力提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
4、加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)工作,力爭(zhēng)中考再創(chuàng)佳績(jī)
、、認(rèn)真總結(jié)初20xx級(jí)畢業(yè)班工作的得與失,落實(shí)有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)條例。
、、成立初20xx 級(jí)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,定期召開畢業(yè)班工作會(huì),研究布置
畢業(yè)班工作,落實(shí)初20xx 級(jí)目標(biāo)任務(wù),制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施,充分調(diào)動(dòng)廣大師
生的積極性和進(jìn)取心,力爭(zhēng)我校初20xx級(jí)畢業(yè)班工作更上一層樓。
、、加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)的常規(guī)管理。在提高學(xué)生整體素質(zhì)的同時(shí),注重對(duì)精尖學(xué)
生的培養(yǎng),打造精品、極品。處理好“兩個(gè)發(fā)展”(均衡發(fā)展與重點(diǎn)發(fā)展),實(shí)現(xiàn)“三個(gè)提高”(后進(jìn)生學(xué)習(xí)效果的提高,特優(yōu)生市重的比率提高,學(xué)生整體開學(xué)檔次的提高)。
5、加強(qiáng)體、衛(wèi)工作,提高學(xué)生綜合素質(zhì)
強(qiáng)化體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、心理健康教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。使學(xué)生擁有強(qiáng)健的體魄,形成健康的生活方式和市美情趣。積極施行《(學(xué)校體育工作條例》和《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》,提高學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率和合格率。加強(qiáng)體育達(dá)標(biāo)訓(xùn)練和學(xué)校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的訓(xùn)練。找出學(xué)生的弱勢(shì),進(jìn)行專項(xiàng)性定向訓(xùn)練,并及時(shí)把數(shù)據(jù)發(fā)給家長(zhǎng)。學(xué)校每年定期舉行全校性的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)和課間操比賽。抓好一年一度的學(xué)生體檢工作。
教科處工作計(jì)劃14
在基礎(chǔ)教育課程改革精神和市教育局開校工作會(huì)議精神以及學(xué)校工作要點(diǎn)的指導(dǎo)下,以科學(xué)發(fā)展觀、以人為本的教育理念,全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育和新課程,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,擬訂20xx至20xx學(xué)年度教科處工作計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想:
以“一切為了每位學(xué)生的發(fā)展”、“教研興教”為指導(dǎo)思想。加強(qiáng)宏觀調(diào)控與微觀量化管理相結(jié)合的教學(xué)管理方式,依托教研教改,探索一條適合時(shí)代、關(guān)注學(xué)生發(fā)展的教學(xué)創(chuàng)新之路。
二、工作思路:
狠抓教研教改,以教研課題為手段,促進(jìn)教師對(duì)教法的研究,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高,努力實(shí)現(xiàn)教師從“教書匠”到教育家的轉(zhuǎn)變。認(rèn)真落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn),努力實(shí)現(xiàn)從學(xué)科本位、知識(shí)本位向關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展轉(zhuǎn)變,提高他們的素質(zhì),培養(yǎng)他們的能力。繼續(xù)落實(shí)教師繼續(xù)教育工程,以“決戰(zhàn)課堂,提高課堂效率”為重點(diǎn),以“師德教育,新理念、新知識(shí)、新方法、新技能”為主要內(nèi)容的教師培訓(xùn),從而提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平、研究能力和職業(yè)道德,努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、道德水平高的教師隊(duì)伍。努力培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),逐步完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,努力實(shí)現(xiàn)過(guò)去單一以成績(jī)?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方式向關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)方式轉(zhuǎn)變。切實(shí)開展各級(jí)各類競(jìng)賽培訓(xùn),扎實(shí)推進(jìn)第二課堂,努力實(shí)現(xiàn)以賽促教、以訓(xùn)促研的新思路,為教學(xué)課堂注入新血液。密切配合教務(wù)處抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,加強(qiáng)對(duì)教師教育教學(xué)的管理與督察,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作內(nèi)容及目標(biāo):
1、教研教改:
在每個(gè)教研組成立切合實(shí)際的研究課題,教師在教研組課題下選擇子課題進(jìn)行研究。除了繼續(xù)開展好已結(jié)題的“中學(xué)作文素質(zhì)訓(xùn)練研究與實(shí)驗(yàn)”、“分層目標(biāo)教學(xué)法”外,語(yǔ)文組成立“閱讀教學(xué)法的研究與實(shí)驗(yàn)”、“傳統(tǒng)文化的資源開發(fā)與寫作”,理化生組成立“師生互動(dòng)、自主達(dá)標(biāo)”的研究與實(shí)驗(yàn),英語(yǔ)組成立“初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的研究策略”,數(shù)學(xué)組成立“初中數(shù)學(xué)自主型學(xué)習(xí)的情景創(chuàng)設(shè)的探究”,藝體組成立“趣味體育課堂教學(xué)模式的探究”課題,繼續(xù)深化語(yǔ)文數(shù)學(xué)組開展的“生本實(shí)驗(yàn)”。各教師在教研組課題下選擇子課題進(jìn)行研究,逐步形成組組有課題、人人有研究的教學(xué)研究局面。加強(qiáng)對(duì)各組課題實(shí)驗(yàn)開展與督查;逐步完善其階段總結(jié),使其實(shí)踐上升為理論,更好指導(dǎo)教學(xué)。本學(xué)年努力爭(zhēng)取向市教育局申報(bào)1-2個(gè)市級(jí)課題。
2、基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn):
為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展需要,努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的學(xué)生,轉(zhuǎn)變教師教育觀念,使實(shí)驗(yàn)扎實(shí)順利開展,學(xué)校重視教學(xué)反思和實(shí)驗(yàn)總結(jié)。要求教師繼續(xù)按每單元或每課撰寫教學(xué)后記,每周有教學(xué)周記,每月向?qū)W校或教研組提供一個(gè)有價(jià)值的課改問(wèn)題和撰寫一篇教學(xué)典型案例,為改革提供第一手可信資料。教研組認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn),開展課改培訓(xùn)努力轉(zhuǎn)變教師的教法,使實(shí)驗(yàn)不斷上升為理論,指導(dǎo)教學(xué),認(rèn)真研究學(xué)習(xí)20xx版“課程標(biāo)準(zhǔn)”,并把他落實(shí)到教學(xué)中。學(xué)校把每周三定為教學(xué)“開放日”,接受社會(huì)和家長(zhǎng)監(jiān)督。本學(xué)年,力爭(zhēng)全市的基礎(chǔ)教育課程改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開,努力使我校成為基礎(chǔ)教育課程改革的示范校。
3、教師繼續(xù)教育工作:
繼續(xù)認(rèn)真開展繼續(xù)教育工作,本學(xué)期主要以“決戰(zhàn)課堂、提高課堂效率”為抓手,以“一德四新”(即師德教育,新理念、新知識(shí)、新方法、新技能)為主要內(nèi)容扎實(shí)開展教師培訓(xùn)和教材教法考前培訓(xùn),切實(shí)提高教師的理論水平和課堂教學(xué)能力。力爭(zhēng)教師的教材教法考試達(dá)到市教育局相關(guān)要求、合格率達(dá)90%以上。繼續(xù)深化新教師培訓(xùn)、新課程改革培訓(xùn)、多媒體教學(xué)培訓(xùn)和教師職業(yè)道德培訓(xùn)。完成好各級(jí)骨干教師培訓(xùn),為引進(jìn)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和理念打下基礎(chǔ)。健全完善教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,堅(jiān)持繼續(xù)教育常抓不懈,努力為教學(xué)服務(wù)的精神,讓教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)觀。
4、塑名師工程,開展好“以能帶新,以老帶新”工作
塑名師工程是一項(xiàng)關(guān)系教學(xué)質(zhì)量好壞的工作,本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)開展“五課”活動(dòng)。老教師必須幫扶新教師上好匯報(bào)課,而且必須用新理念上示范課指導(dǎo)新教師,老教師要在課堂上、備課上、課改實(shí)驗(yàn)中、做學(xué)生思想工作上指導(dǎo)好新教師;學(xué)校加大對(duì)“探討課”的監(jiān)督力度,促進(jìn)教師相互探討,相互交流,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,使得教師快速健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)學(xué)校督查組與聽課組的職能作用,開展一幫一的活動(dòng),監(jiān)督幫扶好新教師,把他們培養(yǎng)成行家里手,力爭(zhēng)每年培養(yǎng)1-2名教師獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。
5、第二課堂的開展:
開展好第二課堂,以達(dá)到,以賽促教,以訓(xùn)促學(xué)的目的。認(rèn)真組織好師生的各種競(jìng)賽,力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)率提高到新的水平,加強(qiáng)對(duì)師生的各級(jí)各類培訓(xùn)輔導(dǎo),不斷給師生們充電、拔高,使他們得到各方面的鍛煉:抓好各學(xué)科興趣小組的建設(shè),建立以優(yōu)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化工作的長(zhǎng)效機(jī)制。
6、教學(xué)工作指導(dǎo):
指導(dǎo)好各年級(jí)的教學(xué)工作,是教科處的主要任務(wù)。加強(qiáng)對(duì)教師教法和學(xué)生學(xué)法的研究和指導(dǎo),不但要求要有新觀念,而且要講求新方法,方法得當(dāng),事半功倍。準(zhǔn)備對(duì)合作性學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的教法進(jìn)行研究,加大對(duì)備課、上課、初踐活動(dòng)、聽課、評(píng)課、作業(yè)批改等教學(xué)各環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和監(jiān)督,使得我們的教學(xué)質(zhì)量永保不敗之地。
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