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年級(jí)工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-08-07 09:20:06 工作計(jì)劃 我要投稿

年級(jí)工作計(jì)劃四篇

  時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫?以下是小編為大家收集的年級(jí)工作計(jì)劃4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

年級(jí)工作計(jì)劃四篇

年級(jí)工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  繼續(xù)根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干條意見(jiàn)》等文件精神,為全面貫徹黨的教育方針,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)!坝藶楸荆掠秊橄取钡匚坏穆鋵(shí),以活動(dòng)為載體,弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義主旋律,加強(qiáng)校園文化建設(shè),積極營(yíng)造健康向上的育人氛圍,突出小學(xué)生日常行為規(guī)范教育,加強(qiáng)心理健康指導(dǎo),培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康、富有創(chuàng)新精神的一代新人。

  二、工作重點(diǎn):

  1、深化“全員育人”的教育理念,發(fā)揮課堂德育主渠道的作用,在全體教師中深化學(xué)校的德育研究與實(shí)踐,建設(shè)學(xué)校德育校本教材,努力形成本校的德育特色。

  2、加強(qiáng)德育科研,提高德育工作的科學(xué)性。

  3、繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育,強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理,著重加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育,以紀(jì)律、衛(wèi)生教育為突破口,抓好常規(guī)管理,形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng),進(jìn)一步優(yōu)化德育管理。

  4、堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的少先隊(duì)活動(dòng),在廣大少先隊(duì)員中廣泛開(kāi)展“中華古詩(shī)文”的誦讀活動(dòng),進(jìn)行弘揚(yáng)中華美德,傳承中華文明的教育。

  5、加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo),提高學(xué)生的心理健康水平,讓他們的心靈永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光。

  6、加強(qiáng)法制教育,繼續(xù)開(kāi)展自理、自護(hù)、普法系列教育活動(dòng)。

  三、月工作安排:

  三月

  1、開(kāi)學(xué)常規(guī)教育,安全教育。

  2、制定德育工作計(jì)劃和班工作計(jì)劃。

  3、開(kāi)展“植樹(shù)節(jié)”系列活動(dòng),開(kāi)展綠化,美化校園活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保教育。

  4、開(kāi)展誦讀中華古詩(shī)文活動(dòng)。

  5、小學(xué)生跳繩比賽。

  四月

  1、結(jié)合清明節(jié),開(kāi)展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育。

  2、組織愛(ài)國(guó)主義讀書比賽。

  3、進(jìn)行隊(duì)前教育活動(dòng)。

  4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,懂得學(xué)習(xí)的重要性。

  5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),匯報(bào)學(xué)生各方面的情況。

  五月

  1、慶祝"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)。

  2、評(píng)選班級(jí)熱愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生為“勞動(dòng)標(biāo)兵”。

  3、舉行優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。

  4、心理健康教育講座。

  5、開(kāi)展中華古詩(shī)文朗誦活動(dòng)

  六月

  1、慶祝"六一"節(jié)活動(dòng)。

  2、安全教育及檢查。

  3、表彰本學(xué)期各方面優(yōu)秀的學(xué)生。

  4、完成德育工作總結(jié)和班工作總結(jié)。

年級(jí)工作計(jì)劃 篇2

  一、現(xiàn)狀分析

  經(jīng)過(guò)高一一年全體師生的努力,大部分學(xué)生基本適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)生活,通過(guò)高一一年學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)開(kāi)展的大量集體活動(dòng),學(xué)生的班集體榮譽(yù)感已經(jīng)形成,大部分同學(xué)有著比較強(qiáng)烈的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感,他們把高新中學(xué)當(dāng)作舞臺(tái),積極地鍛煉自己、展示自己,成長(zhǎng)了一批班級(jí)帶頭人和學(xué)生干部。但還有一部分學(xué)生沒(méi)有完全適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)和生活:上進(jìn)心不強(qiáng)、精神不振,缺乏斗志和理想,高中階段的學(xué)習(xí)方法和理念需要進(jìn)一步提升,尖子生不明顯,有些同學(xué)心理問(wèn)題比較明顯、男女交往需要指導(dǎo)等。另外學(xué)生干部的主動(dòng)性,創(chuàng)新性,責(zé)任意識(shí)也有待繼續(xù)培養(yǎng)。

  師資方面本學(xué)年教導(dǎo)處對(duì)部分科任老師和班主任作了調(diào)整,這對(duì)于加強(qiáng)我們年級(jí)的力量,優(yōu)化我們的組合,使我們每個(gè)人最大限度的發(fā)揮個(gè)人潛能有很大幫助。

  高二年級(jí)學(xué)生熟悉了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,也熟悉了老師;一部分同學(xué)住宿,一部分同學(xué)走讀;高三的緊迫感還不具備。根據(jù)以上幾方面的原因,學(xué)生難免產(chǎn)生松懈思想,所以高二年級(jí)是關(guān)鍵、是轉(zhuǎn)折,出問(wèn)題在高二,抓實(shí)效性也在高二。

  二、指導(dǎo)思想

  依照學(xué)校的工作指導(dǎo)思想,堅(jiān)持“質(zhì)量第一,細(xì)抓常規(guī),狠抓落實(shí),務(wù)求實(shí)效”的原則,全體師生都要發(fā)揚(yáng)學(xué)校計(jì)劃里所倡導(dǎo)的五種精神:認(rèn)真體現(xiàn)水平,實(shí)干體現(xiàn)能力;責(zé)任重于泰山,壓力創(chuàng)造動(dòng)力;境界決定高度,細(xì)節(jié)決定成敗;團(tuán)結(jié)就是力量,和諧才能幸福;成績(jī)體現(xiàn)價(jià)值,質(zhì)量高于一切。突出“四自”(自信、自強(qiáng)、自主、自立)教育的主線,確立“誠(chéng)信、關(guān)愛(ài)、責(zé)任”和“四會(huì)”(會(huì)做人、會(huì)健身、會(huì)辦事、會(huì)求知)的育人目標(biāo),充分認(rèn)識(shí)教書育人的神圣使命,培養(yǎng)具有傳統(tǒng)中華美德和現(xiàn)代文明的高素質(zhì)高新人。

  三、工作目標(biāo)

  1.全面貫徹落實(shí)學(xué)校及教導(dǎo)處工作計(jì)劃中所涉及的年級(jí)工作內(nèi)容。

  2.在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色。

  3.形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛,為最終的高考夯實(shí)基礎(chǔ)。

  4.抓班主任隊(duì)伍建設(shè),使之成為學(xué)校提高教育質(zhì)量的有力保障。

  四、 主要工作

  1.德育工作

 、俳Y(jié)合基礎(chǔ)道德教育,強(qiáng)化“關(guān)心他人、誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、遵紀(jì)守法”的教育,幫助學(xué)生規(guī)范品行,端正為他人服務(wù)的思想。

 、诶棉k板報(bào)、寫文章、搞活動(dòng)等形式,加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,增強(qiáng)學(xué)生“自我管理,自我監(jiān)督”意識(shí)。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。

 、奂(xì)化班級(jí)管理每一件事,認(rèn)認(rèn)真真抓落實(shí),一點(diǎn)一滴養(yǎng)成習(xí)慣。

 、軓(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,提高課堂效率,確保年級(jí)教學(xué)水平的不斷提高。

  積極開(kāi)展各種文體活動(dòng),請(qǐng)?bào)w育教師協(xié)助開(kāi)感。

  2.教學(xué)工作

  ①為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,反饋教學(xué)情況繼續(xù)實(shí)行年級(jí)月考制度,配合教導(dǎo)處搞好期中、期末兩次大規(guī)模檢測(cè)。每次考試后各備課組及時(shí)召開(kāi)分析會(huì),利用各種數(shù)據(jù)全面分析,肯定成績(jī),找出差距,尋出根源。各班也要開(kāi)好各種分析會(huì),例如學(xué)習(xí)小組分析會(huì),各承包小組分析會(huì)。

  ② 教師之間,互相協(xié)調(diào),主動(dòng)配合,寬以待人,顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學(xué)工作,為任課教師提供教學(xué)保障。任課教師認(rèn)真組織教學(xué),努力提高教育教學(xué)水平,以適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的教育教學(xué)形式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理,有問(wèn)題盡量獨(dú)力解決或及時(shí)與班主任聯(lián)系,杜絕出現(xiàn)亂班、亂課的現(xiàn)象。

 、奂訌(qiáng)教學(xué)研究,每周每人至少聽(tīng)同頭課一節(jié),提高集體備課的質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)全組教師教育教學(xué)水平的共同提高,做到資源共享。

  ④發(fā)揮骨干教師的示范作用,倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍。

  十月:

  1、第一次月考試及總結(jié)會(huì)。

  2、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  3、學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

  十一月:

  1、資助貧困生募捐活動(dòng)。

  2、期中考試,前半期工作總結(jié)。

  3、舉辦跳蚤市場(chǎng)。

  4、英語(yǔ)競(jìng)賽。

  十二月:

  1第二次月考。

  2、安全教育。

  3、慶元旦主題晚會(huì)。

  一月:

  1、常規(guī)檢查,評(píng)比。

  2、期末復(fù)習(xí)迎考。

  3、評(píng)選星級(jí)學(xué)生。

  4、年級(jí)各項(xiàng)工作總結(jié)。

  XX年-9-11

  3.班主任工作

  加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),協(xié)助班主任抓好班上各項(xiàng)常規(guī)工作,搞好班級(jí)管理。充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理、德育教育、文化建設(shè)過(guò)程中的核心作用,明確責(zé)任與目標(biāo),落實(shí)任務(wù)與要求,使班主任行動(dòng)有方向,考核有依據(jù)。

  ①開(kāi)學(xué)初,班主任老師要認(rèn)真詳細(xì)做好本班的學(xué)生狀況分析,并制定出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃。特別是對(duì)經(jīng)濟(jì)困難家庭、單親家庭子女建立檔案;對(duì)后進(jìn)學(xué)生做到“關(guān)心”“愛(ài)心”“耐心”“細(xì)心”。并建立相關(guān)的跟蹤教育制度,及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)做好反饋工作。

 、诿嫦蛉w學(xué)生,對(duì)不同類型的學(xué)生,提出不同的目標(biāo)與要求,采取不同的教學(xué)方法,分層次教學(xué),加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),體現(xiàn)因材施教,使全體學(xué)生都有收獲和提高,都充滿希望。

 、郯嘀魅蚊刻煲獧z查本班學(xué)生出勤、衛(wèi)生等情況,對(duì)于遲到學(xué)生各班要查明原因,作好記載。

  ④建立班主任與任課教師交流機(jī)制,及時(shí)掌握本班課堂情況和學(xué)習(xí)效果,進(jìn)而合作加以改進(jìn),形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。

  5完善老師、學(xué)生、家長(zhǎng)三位一體的教育教學(xué)體系,做到老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)互動(dòng)。建立學(xué)生家長(zhǎng)通訊錄。

  4.幫差扶優(yōu)工作。

 、俑叨戎匾晝(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),讓他們吃飽。對(duì)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的弱科輔導(dǎo)要包干到人,采取家教式的教育教學(xué)方式,手把手幫助他們學(xué)習(xí)提高。理一文一還要盡力擴(kuò)大優(yōu)生面,要力爭(zhēng)在本學(xué)期末打造出我們年級(jí)的招牌學(xué)生。

  年度第一學(xué)期高二學(xué)年年級(jí)組工作計(jì)劃,

  ②重視“后進(jìn)生”教育管理工作,做到“努力抓,反復(fù)抓,抓反復(fù)”,加大“后進(jìn)生”教育力度,分別召開(kāi)不同層次學(xué)生會(huì)(班主任落實(shí)),使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感,產(chǎn)生應(yīng)有的壓力,并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  5.心理指導(dǎo)工作。

  1 高二的學(xué)生正處在一個(gè)特殊時(shí)期

  高一的新鮮勁已經(jīng)過(guò)去,高三的緊張備考還沒(méi)有到來(lái),學(xué)生很容易出現(xiàn)身心疲軟狀態(tài),心理上會(huì)形成一片“空白地帶”。再加上所學(xué)功課日漸加深,很多學(xué)生底子差,聽(tīng)不懂課,這個(gè)情況對(duì)英語(yǔ)老師的挑戰(zhàn)是最大的,其次是數(shù)理化老師。因而,做好學(xué)生的思想工作,鼓勵(lì)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的意志,戰(zhàn)勝困難的精神在整個(gè)教育過(guò)程中顯得尤為重要。這不光是班主任的事,或者是某位代課老師的事,我想這是所有人義不容辭的責(zé)任。同時(shí)建議各班把魏書生的 “學(xué)習(xí)的藝術(shù)”給學(xué)生放一下,我想會(huì)有一外收獲的。

  2另外,學(xué)生中有早戀現(xiàn)象,要做好引導(dǎo)、疏導(dǎo)工作。

  總之,本學(xué)期工作任重而道遠(yuǎn),是整個(gè)高中階段最關(guān)鍵的時(shí)期,它起著承上啟下的重要作用。本學(xué)期工作好壞將直接影響到20xx年高考質(zhì)量,所以各項(xiàng)工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。我深信經(jīng)過(guò)全組老師的共同努力,大家心往一起想,勁往起一起使,力往一起出,我們的各項(xiàng)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

  附:主要工作安排

  九月:

  1、開(kāi)學(xué)工作,做好收心教育,強(qiáng)調(diào)常規(guī)管理。

  2、開(kāi)展我愛(ài)老師,向敬愛(ài)的老師獻(xiàn)禮。

  3、進(jìn)行儀表檢查,加強(qiáng)禮儀常規(guī)教育。

  4、學(xué)情調(diào)查,做好師生思想的溝通。

年級(jí)工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我們五年級(jí)語(yǔ)文教研工作以《新課標(biāo)》為指導(dǎo),圍繞“提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性”為中心,深入開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究,提高教師的教科研水平;更新觀念、真抓實(shí)干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心,著力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1、深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,優(yōu)化課堂教學(xué),力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念,提高育人質(zhì)量。

  2、明確本學(xué)期的主要研究專題,組織教師圍繞研究專題進(jìn)行交流與探討,共同提高,提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力。

  3、優(yōu)化閱讀教學(xué),采用同課異構(gòu)的方式,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,提高課堂教學(xué)的效率。

  三、工作內(nèi)容

  1、規(guī)范教研活動(dòng),提升教研實(shí)效。

  集體備課主備教師對(duì)教材進(jìn)行詳盡的教材分析,對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行剖析,提出每課訓(xùn)練點(diǎn),針對(duì)重難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課,講述作業(yè)的設(shè)計(jì),練習(xí)冊(cè)答案等。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,努力將教改理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。繼續(xù)開(kāi)展每月主題教研交流活動(dòng):

  2、深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)的有效性。

  依據(jù)學(xué)校制定的輪流課采取同課異構(gòu)的方式,我們組將對(duì)備課進(jìn)行改革,通過(guò)執(zhí)教老師說(shuō)課,評(píng)課(組內(nèi)老師對(duì)教材理解、教學(xué)設(shè)計(jì)提出建議),二次備課(執(zhí)教老師進(jìn)行二次備課)、一課多教等多種形式,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索教育教學(xué)規(guī)律,真正實(shí)現(xiàn)“以教導(dǎo)學(xué)”、“以教促學(xué)”,讓教師關(guān)注集體教學(xué)的有效性,讓學(xué)生成為教學(xué)的主人。同時(shí)加強(qiáng)課后教案評(píng)議;更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

  重視引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言的積累和運(yùn)用;指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀方面的拓展積累,每月每生至少讀一本課外書。讓學(xué)生在大量的語(yǔ)言實(shí)踐中掌握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律,促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行語(yǔ)言積累,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  組織教師積極參加學(xué)校教研活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式、理念、方法,并運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中。要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。

年級(jí)工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  高三年級(jí)緊緊圍繞“以人為本,激發(fā)潛能”的教育理念,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,樹(shù)立強(qiáng)烈的憂患意識(shí),精雕細(xì)琢,努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍,努力突破千人關(guān),實(shí)現(xiàn)歷史新跨越。堅(jiān)決完成“138”目標(biāo)。

  二、總體思路

  形成一個(gè)團(tuán)隊(duì),抓好兩塊陣地,把握三個(gè)層次,嚴(yán)把四道關(guān)口。即形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。把握突出尖子生,狠抓特長(zhǎng)生,不棄學(xué)困生。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān),嚴(yán)把信息整合關(guān),嚴(yán)把報(bào)考志愿關(guān)。

  三、主要工作

 。ㄒ唬┙逃ぷ

  1、強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

  班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開(kāi)展良性競(jìng)爭(zhēng),加強(qiáng)考前知識(shí)和心理指導(dǎo)工作,不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍,并切實(shí)關(guān)心希望生、潛能生,經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,從而促使他們走向成功。

  2、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理

  高三年級(jí)不是特殊年級(jí),班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī),包括鍛煉、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律,以及教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓,一手抓常規(guī)管理,一手抓復(fù)習(xí)備考,且兩手都要硬,并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用,營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍,班班爭(zhēng)當(dāng)“班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則,甘于奉獻(xiàn),敢打敢拼”的工作作風(fēng),嚴(yán)格管理,狠抓落實(shí)。

  3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

  在年級(jí)部的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,班主任要處理好以下三種關(guān)系:第一,任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展,才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,確立全班、全校一盤棋意識(shí)、顧全大局,協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二,師生之間的關(guān)系。班主任注重過(guò)程管理,廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn),搜集信息,以便及時(shí)了解情況,及時(shí)反饋,及時(shí)補(bǔ)救。第三,學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,使家長(zhǎng)了解學(xué)校內(nèi)外情況,配合學(xué)校及時(shí),準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育,特別是希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生,他們更需要同學(xué)的幫助,老師的關(guān)心,家長(zhǎng)的理解和支持。

  4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。

  高三學(xué)生心理壓力大,容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況,班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,特別是每次考試前后,要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo),關(guān)注弱勢(shì)群體,把握學(xué)生心理動(dòng)向,適當(dāng)組織課外活動(dòng),及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn),保持適度緊張,最大限度地提高教育教學(xué)效果。

  5、重視希望生的管理

  本年級(jí)有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學(xué)生群體,主導(dǎo)著年級(jí)組的良性、穩(wěn)定發(fā)展,但不可忽視各班暫差生的管理轉(zhuǎn)化工作,要樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一個(gè)希望生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的理念,不歧視、不冷眼看待,關(guān)注他們的'發(fā)展,防止他們過(guò)早游離班級(jí)群體,為全年級(jí)的穩(wěn)定,高考出成績(jī)打下基礎(chǔ)。全年級(jí)四個(gè)組合的希望班工作量更大,任務(wù)更艱巨,責(zé)任更重大。

 。ǘ┙虒W(xué)工作

  1、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),精心制定教學(xué)計(jì)劃

  認(rèn)真研究、總結(jié)上屆高三的成功經(jīng)驗(yàn),研究課標(biāo)、考綱、考試說(shuō)明和近幾年的高考試題,不斷搜集高考信息,把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求,然后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)及措施。

  2、強(qiáng)化群體意識(shí),抓實(shí)集體備課工作

  全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實(shí)加強(qiáng)集體備課,做到資源共享、集思廣益,每周按學(xué)校的要求做好集體備課。必須做到“三定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容),“三公開(kāi)”(資料公開(kāi)、信息公開(kāi)、佳題公開(kāi)),“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一批閱)。

  3、深化課堂改革,提高課堂教學(xué)效益

  高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主,加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重,各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念,廢除“滿堂灌”,用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識(shí)特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí),使他們參與學(xué)習(xí)的過(guò)程。堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,能力為主攻”的教學(xué)原則實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。課堂上該講的要講到位,該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究,使學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住、說(shuō)得清、寫得出、用得上”。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化,力求每一課都使用現(xiàn)代媒體教學(xué),提高課教學(xué)效益和質(zhì)量。課堂教學(xué)要注意“三不講”即不考的不講,講不懂的不講,懂的不講。注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度:充分備課,復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn),又必須作精要?dú)w納而有高度的概括性,處理好“知識(shí)細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系,不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授;體現(xiàn)深度:認(rèn)真研究考試大綱,高考考點(diǎn)了然于胸,教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎(chǔ)性,又要具有綜合性,力求由淺入深,觸類旁通;體現(xiàn)效度:要把知識(shí)點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來(lái),做到講練結(jié)合。各備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難,堅(jiān)決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象,要面向全體,注重基礎(chǔ),循序漸進(jìn),教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。

  4、注重學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量

  教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科知識(shí)、能力的要求,在教學(xué)中滲透學(xué)科思想,學(xué)法指導(dǎo),力求事半功倍;另一方面,各備課組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,精選練習(xí),嚴(yán)格控制題目的數(shù)量,杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭(zhēng)空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

  5、注重教學(xué)反饋,強(qiáng)化教學(xué)的有效性

  高三教學(xué)任務(wù)重、難度大,教學(xué)中要重視學(xué)情,一切從效果出發(fā),各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā),及時(shí)批改作業(yè)不拖拉,各科周練集中批閱,批改不過(guò)夜,評(píng)講不隔天,集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合,并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式,不同類型班級(jí)的課型、模式不搞一刀切,教學(xué)要符合班級(jí)實(shí)況。

  6、注重扶優(yōu)補(bǔ)差,做好希望生幫扶工作。

  學(xué)生接受能力存在差異,教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課等時(shí)間加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo),消除潛能生的心理障礙,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,加強(qiáng)有針對(duì)性的輔導(dǎo)。對(duì)成績(jī)優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵(lì)。實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制(補(bǔ)差、盯人、談心),將補(bǔ)差效果與教師的評(píng)價(jià)和考核掛鉤,對(duì)希望生、潛能生加強(qiáng)對(duì)他們的弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo);對(duì)每位學(xué)生及時(shí)解決他們思想上和心理上的困惑,學(xué)習(xí)、生活上的困難。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病,后治療,再進(jìn)補(bǔ)”的原則,做到“三補(bǔ)五多”,即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識(shí),課堂多提問(wèn)、課后多輔導(dǎo)、平時(shí)多談心、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo)。

  四、具體工作

  1、教學(xué)進(jìn)度:

  在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下,各高考學(xué)科盡量加快復(fù)習(xí)的教學(xué)進(jìn)度,力爭(zhēng)在市一摸前結(jié)果一輪復(fù)習(xí)工作。

  2、教學(xué)(復(fù)習(xí))安排

  ,20xx年春學(xué)期高三年級(jí)組工作計(jì)劃

  第一階段: 20xx年2月上旬結(jié)束一輪復(fù)習(xí)

  第二階段:20xx年2月下旬——20xx年4月中旬

  完成高考第二輪復(fù)習(xí),即專題知識(shí)復(fù)習(xí)階段。

  第三階段:20xx年4月下旬——20xx年5月中旬

  完成高考第三輪復(fù)習(xí),即綜合知識(shí)復(fù)習(xí)階段。

  第四階段:20xx年6月下旬——20xx年高考前。

  完成高考第四輪復(fù)習(xí),即查缺補(bǔ)漏,指導(dǎo)學(xué)生看書,心理指導(dǎo)咨詢階段。

  3、月考安排

  第四次:20xx年2月8日——2月10日市一摸考試

  第五次:20xx年3月7日——3月8日

  第六次:20xx年4月7日——3月8日市二摸考試

  第七次:20xx年5月7日——5月8日市三摸考試

  第八次:20xx年6月7日——5月9日參加高考

  4、其它工作

  1)各年級(jí)分部每月寫出一份月工作總結(jié)和工作計(jì)劃。

  2)各教研組長(zhǎng)每月組織一次本學(xué)科的高三集體備課。

  3)組織一次本校的高三教學(xué)研討會(huì)(時(shí)間待定)。

  4)組織一次高三教師外出學(xué)習(xí)活動(dòng)(時(shí)間待定)。

  5)組織每次月考后的教學(xué)分析會(huì)、

  家長(zhǎng)會(huì),擬出重點(diǎn)幫困名單。

  6)組織一次各學(xué)科的復(fù)習(xí)專題觀摩課,探討復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式。

  7)定期安排任課教師外出參加會(huì)議、聽(tīng)課、獲取信息。

  8)組織一次高考百日沖刺誓詞動(dòng)員大會(huì)。

  9)組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座。

  10)繼續(xù)推進(jìn)全員導(dǎo)師制的全面實(shí)施

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