書法工作計劃集合五篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編收集整理的書法工作計劃5篇,歡迎閱讀與收藏。
書法工作計劃 篇1
為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù),提高我校學(xué)生的寫字水平和審美藝術(shù),陶冶學(xué)生情操,讓書法教育成為我校學(xué)生思想品德教育、素質(zhì)教育的又一品牌,以此再次提升我校的校園文化建設(shè),經(jīng)學(xué)校校務(wù)會研究決定,在全校范圍內(nèi)開設(shè)書法課程。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》及《關(guān)于在中小學(xué)生加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》、《湘東區(qū)中小學(xué)書法教學(xué)實施方案》的精神,為進(jìn)一步傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn),提高學(xué)生的漢字書寫能力,以“端正寫字,方正做人”為主旨,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高雅的審美情趣,促進(jìn)學(xué)生的性格、態(tài)度、氣質(zhì)、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提高,使書法教育成為我區(qū)的素質(zhì)教育品牌。
二、總體目標(biāo)
遵循“育德、啟智、審美、健身”的寫字教學(xué)理念,強(qiáng)化書法專訓(xùn),優(yōu)化課堂教學(xué)開展形式多樣的書法活動,堅待天天有練習(xí)、月月有驗收、年年有提高;建立具有寫字特色的教師隊伍,造就學(xué)生的書法特長,營造濃郁的墨香氛圍,打造學(xué)校書法特色。從20xx年下學(xué)期起在全校開設(shè)書法課程,利用三至四年的時間,把我校創(chuàng)建成有書法特色學(xué)校、培養(yǎng)1—2名書法骨干教師以及大批書法特長學(xué)生,使我校學(xué)生的書寫水平得到明顯提高。
三、具體目標(biāo)
1、進(jìn)一步明確寫字教學(xué)的重要性。
2、在書法學(xué)習(xí)中,使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。 3、通過書法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書法,接觸中國文化藝術(shù)之美,傳承祖國傳統(tǒng)文化。
四、工作原則
1.書法工作與學(xué)校常規(guī)相結(jié)合;
2.書法工作與全體師生相結(jié)合;
3.書法工作與科研工作相結(jié)合;
4.書法工作與學(xué)校文化相結(jié)合;
5.書法工作與師生成長相結(jié)合。
五、課程設(shè)置
1.每周周四下午第二節(jié)課全校統(tǒng)一開設(shè)一節(jié)學(xué)生書法課,并安排周四中午為學(xué)生練字時間。
2. 每周周二至周四下午為教師練字時間(周二下午英語組和綜合組教師練字;周三下午語文組教師練字;周四下午數(shù)學(xué)教師練字。
六、具體要求
1.教師練字制度。要求:練字時統(tǒng)一到書法教室,每人每周上交一張鋼筆字,一張毛筆字?己耍河袑H说怯,點評,每月考核。
2.學(xué)生練字制度。重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成,首先從寫字的姿勢入手,每次寫字,都要求學(xué)生做到:頭正,身直+,臂開,腳直。眼離書本一尺遠(yuǎn),胸離桌子一拳遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn)。規(guī)范作業(yè)書寫(一、二年級以學(xué)寫鉛筆字為主,寫字內(nèi)容可用語文書里的生字;三至六年級鋼筆字和毛筆字相結(jié)合。)要求字跡清楚、工整、干凈。學(xué)生每周上交一次書法作業(yè)(注:三至六年級必須上交毛筆字) 并由各班書法教師批改保存。
1.抓好每周每班一節(jié)的書法課,大力推進(jìn)寫字課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量。
2.學(xué)校的隨課堂工作繼續(xù)加大對學(xué)生雙姿的監(jiān)管力度,還要檢查教師的課堂板書。
3.加強(qiáng)對興趣小組的培養(yǎng)與提高工作。書法興趣小組的作業(yè)要全收全改,采用當(dāng)面批改和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法,學(xué)生自評、互評、老師評的評價方式,提高寫字教育質(zhì)量。
4.建立一個書法展室。在展室陳列教師、學(xué)生創(chuàng)作的精品以及陳列所有書法工作的積累資料,以供師生觀摩學(xué)習(xí)。
5.堅持每天30分鐘的練習(xí)時間。
6. 加強(qiáng)對書法教師的培訓(xùn),注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀的書法教師,積極創(chuàng)造機(jī)會參加不同規(guī)模、不同形式的書法教學(xué)培訓(xùn),通過“走出去、請進(jìn)來”不斷拓寬教師的視野,為提高書法教師的教學(xué)水平提供有利的條件。
7. 舉行慶“元旦”全校師生書法大賽活動,要求教師參賽率達(dá)到100%,學(xué)生參賽率達(dá)到98%,評出優(yōu)秀作品進(jìn)行獎勵,加大獎勵力度。
8. 繼續(xù)開展書法教研活動,每月召開一次書法教學(xué)專題會議,針對書法教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行專題研究。根據(jù)學(xué)校書法教育的總體目標(biāo),圍繞六個方面擬定教研課題:①訓(xùn)練糾正學(xué)生“雙姿”的辦法;②學(xué)生良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng);③寫字課教學(xué)模式的研究與探索;④寫字教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)的有機(jī)結(jié)合;⑤寫字特長生的培養(yǎng);⑥實施“短時高效”的訓(xùn)練方法和途徑。
9.鼓勵教師大膽進(jìn)行書法教學(xué)改革,努力鉆研書法教育理論,撰寫有關(guān)書法教育的教學(xué)論文,上報各級書法協(xié)會參評,及時交流書法教學(xué)經(jīng)驗。
10. 積極組織師生參加各類舉辦的書法作品比賽活動,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,查找不足,并爭取取得好的成績。
11.實行評比激勵機(jī)制。作好一年級“雙姿”合格率檢測、二至六年級“雙姿”優(yōu)秀班寫字模范班評比,每月一次。
12.繼續(xù)做好記錄的完善工作、教師三筆字練習(xí)比賽工作、書法之星評比工作。
13. 抓好
表率。樹立寫字標(biāo)兵,表彰寫字能手,定期舉行作業(yè)展覽,請“能手”介紹經(jīng)驗,給予一定獎勵,形成你追我趕,后浪推前浪的局勢。
14.調(diào)動廣大家長的積極性,取得家長更有力的支持,舉行家長問卷調(diào)查,如開家長會時向家長匯報成績。
15. 重視文化墻和黑板報的出版。
16.
17.對教師練習(xí)的毛筆字練習(xí)也納入考核,(1)每周五集中學(xué)習(xí)的時候必須上交一張;(2)每個學(xué)習(xí)要交足學(xué)校規(guī)定的張數(shù)(至少35張,每張28個字);
。3)將教師平時成績和最后考評成績綜合納入考核。
18.健全書法考級有關(guān)制度
19.鼓勵書法興趣小組的成員報班進(jìn)行提高。
20.組織好11月初班級的書法展示工作。
21.每次的班會課班主任都要總結(jié)本班學(xué)生的書法練習(xí)情況。
22.鼓勵學(xué)生人人有字帖。
23.要加強(qiáng)書法課題的研究工作。(書法課題研究組成員)
24.繼續(xù)加強(qiáng)全體師生對理論、章法的學(xué)習(xí)。
25.12月份組織一次教師書法練習(xí)交流會。
七.每月大事安排
(1)九月份:
a.“雙姿”合格率檢測、“雙姿”優(yōu)秀班寫字模范班評比。
b.書法特色展示。
(2)十月份:書法比賽(一、二年級鉛筆;三至六年級毛筆。)
。3)舉辦一次學(xué)生書法教學(xué)開放日活動。
。4)十一月份::教工三筆字及毛筆書法比賽。
。5)十二月份:慶元旦學(xué)生現(xiàn)場書法比賽。
。6)元月份: a.師生書法展;b.義務(wù)為村民寫對聯(lián)活動。
。7)三月份: 學(xué)生報到注冊,學(xué)習(xí)書基礎(chǔ)理論。
。8)四月份:舉行一次學(xué)生書法比賽。選派學(xué)生參加區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽。
。9)五月份:舉行一次手抄報比賽。
。10)六月份:總結(jié)匯報表演。
書法工作計劃 篇2
短暫的寒假結(jié)束了,新的學(xué)期開始了,我?guī)е┰S激動和一絲緊張來到了學(xué)校。作為一名剛剛上崗的新教師,我不知道這一學(xué)期學(xué)校會給我安排什么工作,也不知道這些工作對自己來說壓力如何,能否優(yōu)秀完成。但我知道,一名教師想要成長,是一定要親自摸爬滾打進(jìn)行一番探索的。
慶幸的是,也許學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意識到我的不夠成熟和經(jīng)驗的缺乏,沒有直接將一個班交給我讓我去干班主任工作,而是安排我擔(dān)任二年級的書法教學(xué)工作,同時繼續(xù)在心理咨詢室從事心理咨詢工作,為了不負(fù)學(xué)校給我的'“重望”,我對本學(xué)期的工作進(jìn)行了如下計劃:
一、踏實做好書法教學(xué)工作
學(xué)校在這一學(xué)期給我安排的教學(xué)任務(wù)主要是二年級的書法教學(xué)。我知道,作為一名合格的語文教師是要具備良好的基本功的,而“三筆字”是非常基礎(chǔ)的。所以我們在大學(xué)期間開設(shè)了專門的書法課為我們指導(dǎo)軟筆、硬筆、粉筆的書寫!皩W(xué)”就要能為我所用,因此,當(dāng)聽到學(xué)校讓我指導(dǎo)學(xué)生的書法時,我心里還是很激動的。
既然自己的主要工作是書法教學(xué),那么我就不能大意,而要踏實穩(wěn)步地做好這份工作。20xx版語文新課標(biāo)里也強(qiáng)調(diào)要“加強(qiáng)寫字教學(xué)”,因此,我必須明白書法教學(xué)的重要性。在本學(xué)期的教學(xué)中,要給學(xué)生矯正寫字的姿態(tài)和握筆姿式,要培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,要對一些基本筆畫進(jìn)行講解,要指導(dǎo)學(xué)生明白字體之間的間架結(jié)構(gòu),要在教授方法的同時進(jìn)行獎勵評價,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,要讓學(xué)生認(rèn)識到漢字的美,中國書法的博大精深,培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的情感。總之,本學(xué)期的書法教學(xué)我一定要認(rèn)真踏實竭盡自己所能地做好,不辜負(fù)學(xué)校的期望。
二、認(rèn)真進(jìn)行看班替班工作
因為自己的經(jīng)驗不夠豐富,以現(xiàn)有的水平去做一名優(yōu)秀的班主任是十分困難的。所以,我需要多向別人學(xué)習(xí),學(xué)校里經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師很多,經(jīng)常與他們交流聊天,多學(xué),多看,多問,自己一定會獲得不自覺的提升。
但是,問到的畢竟是嘴里的,看到的畢竟是眼里的,真正的學(xué)習(xí)是要落實到行動上的。光是聽會了,看會了,并不代表自己真的會了,只有自己會做了才是真的學(xué)會了。所以要多實踐,但是,實踐從哪里來,對于我來說,只能從看班替班的過程中來,替別的教師看班,就多了一些實戰(zhàn)的機(jī)會,能多接觸學(xué)生,多接觸課堂,多接觸班級管理的工作。在這些實踐中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,對我自己今后去做班主任的工作是很有幫助的,積累了寶貴的經(jīng)驗。所以,如果這一學(xué)期學(xué)校還給我安排有看課替課的工作,我一定不能馬馬虎虎,隨隨便便,一定要把所看管的班當(dāng)成自己的班去認(rèn)真看管,在這過程中充分地鍛煉自己的能力,為我今后必須要面對的班主任工作積累必要的經(jīng)驗。
三、繼續(xù)完成其它本職工作
本學(xué)期我還在心理咨詢室辦公,還要進(jìn)行心理咨詢方面的工作,對于我在平時的教學(xué)過程中碰到的一些特殊另類的“問題學(xué)生”通過詢問談話來攝取資料,做好談話記錄,建立電子檔案,有必要的話進(jìn)行跟蹤調(diào)查。如果有學(xué)生來訪咨詢,要認(rèn)真做好接待、會談、記錄、診斷,實施方案等一系列工作,做好一名心理咨詢室工作人員的本分。
同時,我還要認(rèn)清自己的身份,是一名初踏教師之路的新手,此時的自己在工作上更像是一名學(xué)生,應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主,學(xué)習(xí)班級管理方法,學(xué)習(xí)教育教學(xué)技能,萬萬不可盲目自大地逞能,而要虛心求教。所以,作為一名經(jīng)驗尚淺的新教師,我要在本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)課標(biāo),聽公開課,練鋼筆字,做好一名不夠成熟的新教師的本職工作。
嶄新的20xx年開始了,一元復(fù)始,萬象更新,新的學(xué)期里,我將繼續(xù)以飽滿的熱情和精神振奮的全新面貌開始自己的工作,希望自己可以獲得進(jìn)步與提升。
書法工作計劃 篇3
書法是中國所特有的一門視覺藝術(shù)。它具有語言文字所具有的實用價值,同時也具有審美的藝術(shù)價值。兩者構(gòu)成了書法藝術(shù)的兩重特性。作為同屬造型藝術(shù)的一種,書法和繪畫的關(guān)系最為緊密,“書畫同源”,“書為心畫”都說明了這一點。小學(xué)書法教育的內(nèi)容宜采取“放—收—放”三段式安排低、中、高各年級的書法教學(xué)內(nèi)容。技能技巧、基礎(chǔ)知識、欣賞三位一體。
一、活動目的:
1、了解書法的基本知識,進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣,初步感受書法的藝術(shù)美。
二、活動要求:
1、利用每周二、四課外時間進(jìn)行活動,小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)書法教室,每次上課點名,檢查出勤情況,發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。
2、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,保持室內(nèi)安靜,不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩,不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
3、保持書法教室的干凈整潔,不亂扔垃圾,廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時完成。
5、愛護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
三、采取的措施:
。1)、書法教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),把它看成是學(xué)校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
。2)、實行獎懲制度(星級評定),對表現(xiàn)好的同學(xué)如無缺席、認(rèn)真聽講、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行加星獎勵,兩個星期統(tǒng)計一次,對星多的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎勵,如獎勵同學(xué)們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
。3)、評選出較有管理能力的小組長,如收發(fā)作業(yè)小組長、紀(jì)律小組長,帶隊小組長等,讓興趣小組活動有序進(jìn)行。
(4)、舉辦書畫作品展覽,展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
四、教學(xué)計劃安排
周次
教學(xué)內(nèi)容
一
二
三
講解書法的一些基本知識,如“文房四寶”,坐姿及執(zhí)筆姿勢和基本技法訓(xùn)練,以及上書法課的一些注意事項及要求。
學(xué)習(xí)楷書基本筆畫,如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。
四
學(xué)習(xí)楷書基本筆畫,如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。
五
學(xué)習(xí)楷書基本筆畫,如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。。
六
基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關(guān)重要,本周繼續(xù)鞏固上一周的基本筆畫,讓學(xué)生熟練掌握基本筆畫
七
楷書偏旁部首訓(xùn)練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。
八
講解如何在田字格里書寫漢字。學(xué)習(xí)了基本筆畫和基本部首后,從易到難,讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。
九
學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)后,讓學(xué)生書寫校名“明江小學(xué)”以及自己名字的書寫。要求學(xué)生能反復(fù)練習(xí)自己的名字,把自己的名字書寫美觀、工整。
十
根據(jù)學(xué)生掌握的情況,針對性的復(fù)習(xí)、鞏固。如檢查學(xué)生筆畫、偏旁是否掌握,田字格書寫方法是否正確等,有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。
十一
主要書寫一些常用的簡單漢字,如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長等。
十二
書寫一些常用漢字。
十三
書寫難度可適當(dāng)增加。
十四
訓(xùn)練幾首五言古詩,如《登鸛鵲樓》、《春曉》。
十五
可以訓(xùn)練幾首五言古詩,如《畫》、《梅花》。
十六
本周開始做好書法作品展覽準(zhǔn)備,挑選出一些優(yōu)秀作品參展。
十七
繼續(xù)做好書法作品展覽準(zhǔn)備,用書法作業(yè)紙讓學(xué)生書寫展覽作品,并收集整理。
十八
舉辦書畫作品展,做好布置、展覽等有關(guān)工作。
書法工作計劃 篇4
一、班級情況分析
。昙壒灿袑W(xué)生272人。大部分學(xué)生經(jīng)過兩年的寫字學(xué)習(xí),已經(jīng)能夠比較熟練的運用鋼筆寫字。大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣,能熟練掌握基本筆畫的書寫。學(xué)生的書寫工整率還算可以,但入體率不高。個別學(xué)生的書寫比較潦草,書法基礎(chǔ)較差,有待加強(qiáng)。還有的學(xué)生寫字不夠靈活,書寫不夠大方,個別學(xué)生連漢字筆畫的書寫順序都沒有掌握,如:寫字筆畫生硬、書寫不工整、寫字順筆拖,寫潦草字等。
二、教材簡析
中國書法源遠(yuǎn)流長,博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀,群星璀璨,名家輩出,形成了自己獨特的藝術(shù)形式,成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此,書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化,弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn),寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值,而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展,增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。全面落實素質(zhì)教育,提高師生寫字水平,加大寫字教學(xué)力度,不斷提高教師的寫字教學(xué)與科研理論水平。進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿”,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣,通過不斷完善寫字教學(xué)評價,培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,樹立學(xué)生“端端正正寫字,堂堂正正做人”的思想,努力營造墨香校園。書法課要講究字形、運筆、結(jié)構(gòu)、章法四美,顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認(rèn)識來衡量。教學(xué)內(nèi)容為鋼筆字和毛筆字兩部分
三、教學(xué)目標(biāo)
。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)
1、傳承民族文化,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的感情。
2、通過書法訓(xùn)練,提高學(xué)生的審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生的自控能力及細(xì)心、耐心、靜心地維持書寫活動的能力。
3、營造書香氛圍,促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)。
4、初步了解書法的悠久歷史和發(fā)展過程。
5、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
6、初步掌握楷書的最基本筆畫的運筆方法和基本要領(lǐng)。
7、初步了解書法作品的章法并嘗試作簡單的作品創(chuàng)作。
。ǘ┚唧w目標(biāo)
1.掌握執(zhí)筆要領(lǐng),書寫姿勢正確,不急不躁,專心致志。學(xué)習(xí)正確的運筆方法,逐步體會起筆、行筆、收筆的運筆感覺,逐步感受硬筆書寫中的力度、速度變化,逐步體會鉛筆、鋼筆書寫的特點。養(yǎng)成“提筆就是練字時”的習(xí)慣。懂得愛惜文具。
2.運用橫線格進(jìn)行成篇書寫練習(xí)時,力求行款整齊、美觀,有一定速度;有興趣的學(xué)生可以嘗試用硬筆學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字。
3.繼續(xù)用毛筆寫楷書。比較熟練地掌握毛筆運筆方法,能體會提按、力度、節(jié)奏等變化。借助習(xí)字格,較好地把握筆畫之間、部件之間的位置關(guān)系,逐步做到筆畫規(guī)范,結(jié)構(gòu)勻稱,端正美觀。保持正確的書寫姿勢和良好的書寫習(xí)慣。
4.嘗試臨摹楷書經(jīng)典碑帖,體會其書寫特點,逐步提高臨摹能力。在臨摹或其他書寫活動中,養(yǎng)成先動腦再動手的習(xí)慣。
5.學(xué)習(xí)欣賞書法作品。了解條幅、斗方、楹聯(lián)等常見的書法作品幅式。留意書法在社會生活中的應(yīng)用。通過欣賞經(jīng)典碑帖,初識篆、隸、草、楷、行五種字體,了解字體的大致演變過程,初步感受不同字體的美。
四、本冊教材的課時安排
本冊教材預(yù)計硬筆部分8課時,毛筆部分8課時,臨帖賞析1課時,寫字比賽2課時。
五、教學(xué)措施
1、認(rèn)真制訂、實施書法教學(xué)計劃。
2、遵循直觀性原則,采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,讓學(xué)生在輕松活潑的環(huán)境下學(xué)習(xí)書法。
3、利用課外活動時間,對學(xué)生進(jìn)行硬筆書法的輔導(dǎo),并在各班開辟優(yōu)秀書法作品展示臺。
4、開展“遠(yuǎn)離橡皮”的活動,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字,提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣。
5、聘請專家指導(dǎo),舉行專家講座,發(fā)揮名人效應(yīng)。
6在教師中也定期開展書法培訓(xùn)及作品展示,利用學(xué)校櫥窗及班級宣傳欄等進(jìn)行專題宣傳,為學(xué)生樹立榜樣,推動寫字教學(xué)。
7、調(diào)動廣大家長的積極性,取得家長的大力支持,舉行家長問卷調(diào)查等;積極與家長溝通,督促并保證學(xué)生在家每天有一定的練筆時間,做到“天天練”。
8、校園內(nèi)設(shè)立書法壁報欄、各班都開辦黑板報,積極為學(xué)生搭建鍛煉自我、展示才華的平臺。
9、定期開展形式多樣的書法創(chuàng)作、展覽活動,組織學(xué)生參加各級各類書法大賽展覽,去施展才華,體驗成功感。
10、積極開展書法教育進(jìn)社區(qū)活動;逢年過節(jié),組織書法特長生走上街頭、進(jìn)入社區(qū)為群眾書寫春聯(lián),為烈軍屬送貼春聯(lián)等活動。
六、教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意的問題
1、“選”,即選帖,選字。練字總是從臨帖開始的,小學(xué)生宜從楷書學(xué)起,選擇的字帖需做到點畫應(yīng)規(guī)入矩,字形平穩(wěn)嚴(yán)整。毛筆字帖的選擇要做到名家名帖,唐代顏、柳、歐諸楷帖皆可。
2、“讀”,即對字進(jìn)行觀察、揣摩!白x”字離不開老師的悉心指導(dǎo),但重要的是“授之以法”,使學(xué)生能對字的造型予以初步的觀察、分析、領(lǐng)會?捎谩罢w——部分——整體”的順序去“讀”,做到“目視,指劃,心記!
3、“摹”,即印字。用透明程度較好的白紙覆蓋在范字或字模上仔細(xì)描寫,好比手把手教字,摹寫的字型與所用的田字格或毛筆練習(xí)用的米字格相配套,大小相合,力求學(xué)生做到一絲不茍,沉心靜氣,求質(zhì)求量,手摹心記。
4、“臨”,即對照著去寫,應(yīng)包括對臨和背臨兩個步驟。只有在“讀全、讀準(zhǔn)、讀熟”、并有一定時間摹寫訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,寫得才越像,效果才越好,掌握得才越快!芭R”時應(yīng)注意做到:臨與寫的大小相當(dāng),字占田字格以八分滿為宜;先整體后部分;自查自糾,對比校正,養(yǎng)成習(xí)慣。毛筆字則需嚴(yán)要求,反復(fù)性訓(xùn)練。
5、“創(chuàng)”,即運用所學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作,活學(xué)活用,達(dá)到一定要求,并非出奇創(chuàng)新,形成自己風(fēng)格。毛筆字可進(jìn)行少字?jǐn)?shù)“集字式”創(chuàng)作,其中有的字可直接從帖上拿來用,沒有的可用相關(guān)筆畫進(jìn)行組合。多一些鼓勵表揚,使學(xué)生有一種成就感,從而增強(qiáng)寫好字的信心。
七、教學(xué)進(jìn)度安排
每周一課時
書法工作計劃 篇5
書法是一門藝術(shù),是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),提高審美能力,陶冶情操,啟迪智慧。我在書法教學(xué)中,本著“以人為本”的教學(xué)觀念,利用多種教學(xué)方式和手段,開展書法興趣小組的教學(xué)活動,并取得了一定的成績,為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。
一、 書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展
在本學(xué)期重新組建了我校的書法興趣小組,在五六年級以自愿報名的形式挑選了在書法方面有特長、字體美感較好的同學(xué)參加了書法小組,堅持每周兩次進(jìn)行培訓(xùn),同時也鼓勵學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí),以彌補(bǔ)學(xué)員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。
二、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法
在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);在訓(xùn)練過程中,讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),在平時訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外,還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,不隨意丟紙屑等。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
三、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,循序漸進(jìn)學(xué)書法。
為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖,我從入門開始,循序漸進(jìn)。從最初的筆畫入手,讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫,再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首,一些較簡單的常用漢字,最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平,學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。
四、開展各種書法活動
為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,在小組開展書法作品比賽,讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在校園中展示,起著帶頭調(diào)動作用。幾名同學(xué)在我校慶元旦文藝匯演中還進(jìn)行了現(xiàn)場展示。六年級同學(xué)的書法作品受到了師生、家長的好評。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會,使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處。
在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,還必須清醒地看到存在的不足和問題,務(wù)必采取切實有效的措施,加以認(rèn)真研究和解決。
首先,書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,自覺性比較差,不能較長時間的集中注意力。在今后教學(xué)中,還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。
其次,再有就是學(xué)生到位的情況不是很好,部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊,以至于書寫水平參差不齊,給教學(xué)帶來一定的影響。
在以后的工作中,我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),把書法社團(tuán)活動開展的更好。