初三化學(xué)備課組工作計劃10篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編為大家收集的初三化學(xué)備課組工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初三化學(xué)備課組工作計劃1
一、備課組工作目標(biāo)
根據(jù)化學(xué)中考的考點和熱點,結(jié)合課程改革目標(biāo)的精神,開展新課講授。本學(xué)期的主要目標(biāo)是抓好教學(xué)的常規(guī)工作,注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實驗基本操作的訓(xùn)練。在保證并提高大多數(shù)學(xué)生成績的同時,狠抓學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生關(guān)愛教育工作。努力提高及格率,提升優(yōu)秀率?刂频头致。
二、備課組的主要工作措施
1、堅持每周一次的備課組活動。
2、堅持每節(jié)課有詳細(xì)的'教案,及必要的導(dǎo)學(xué)案,讓每個學(xué)生每節(jié)課確實有事可做,相互做好備課工作,分清重點,難點。
3、面向全體,因材施教,實行分層訓(xùn)練,對基礎(chǔ)好的學(xué)生進(jìn)行提高;對基礎(chǔ)差的學(xué)生降低要求,幫助樹立信心,立足于每一個知識點,多得分。
4、加強(qiáng)學(xué)生的個別輔導(dǎo),充分利用自習(xí)和課間十分鐘,對個別學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),使他們的成績有所提高。做好困難學(xué)生的關(guān)注,輔導(dǎo),建檔。
三、重要時間安排
1、第6周前上完新授課,為第一輪質(zhì)檢做好復(fù)習(xí)迎接檢測的工作;
2、第13周前完成第二輪初三化學(xué)的復(fù)習(xí)教學(xué),迎接第二輪質(zhì)檢。
3、第16周完成第三輪復(fù)習(xí),注重查漏補(bǔ)缺,迎接20__年中考。
四、教學(xué)措施
1、備課組全體教師要認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,做好同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者。
2、創(chuàng)新實驗教學(xué)的方法方法,充分利用化學(xué)實驗來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,提高學(xué)生觀察、思維的能力,從中體會學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。
3、針對新課學(xué)習(xí)的重點,教師出相應(yīng)的基礎(chǔ)知識的配套練習(xí),加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。任課教師對本班的學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行課外知識的拓展和知識深度的挖掘。對基礎(chǔ)薄弱的同學(xué),老師要根據(jù)學(xué)生的差異耐心細(xì)致地做好思想工作,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,同時耐心輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。
4、在復(fù)習(xí)中采取分層教學(xué)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,提高復(fù)習(xí)效率。
五、主要活動
1、堅持參加每周一次的備課組活動,統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),共同探討課改中所碰到的問題。
2、主動參加與學(xué)校的校際教師的課改研討活動,主動參加研討從中查找自己的教育教學(xué)工作中的得失。
初三化學(xué)備課組工作計劃2
一、指導(dǎo)思想:
以“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式為指導(dǎo),以“革除障礙,跨越發(fā)展”為契機(jī),全面落實學(xué)!耙缘轮涡、依法治教、 科研興校、全面育人”總體戰(zhàn)略和“厚基礎(chǔ)、寬層面、深拓展、高頂點”的教學(xué)工作指導(dǎo)思想。以構(gòu)建“主體發(fā)展型”教學(xué)模式和“跟進(jìn)式教學(xué)”課堂改革為中心,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,采取有力措施,努力完成各項教育教學(xué)目標(biāo),教學(xué)工作爭創(chuàng)優(yōu)異成績。
二、教學(xué)工作目標(biāo):
1、進(jìn)一步落實教科研帶動戰(zhàn)略,把各種專題研究落到實處,爭創(chuàng)教科研工作邁上新臺階。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和新教材,以教法學(xué)法研究為重點,全面更新教育教學(xué)觀念。
3、深入開展“研究性學(xué)習(xí)”,努力開發(fā)以“導(dǎo)學(xué)提綱”、“三清達(dá)標(biāo)”、教案為中心的校本課程,努力提高學(xué)生的自學(xué)能力,創(chuàng)新實驗設(shè)計能力,及計算能力。
三、完成目標(biāo)的主要措施
1、深入落實學(xué)校制訂的《課堂教學(xué)改革實施意見》
根據(jù)上學(xué)期《課堂教學(xué)改革實施意見》情況,全面落實“五環(huán)節(jié)”主體教學(xué)模式,努力打造“堂堂清”、“日日清”、“周周清”,完善“主體發(fā)展型”課堂教學(xué)。
2、 課堂教學(xué)力求遵循下列模式:“先嘗試后教學(xué),重方法激興趣,分層次抓主體,精講解重能力、勤矯正促發(fā)展”。在不斷創(chuàng)新中求得教學(xué)質(zhì)量的提高,努力研究各種中考試題,并加強(qiáng)中考的研究。
3、教學(xué)措施
。1)把精講精練落到實處
落實好主體發(fā)展型教學(xué)模式,教師講授一般在10分鐘左右,要科學(xué)地設(shè)計練習(xí)題,練習(xí)題的設(shè)計要體現(xiàn)層次性原則,分類設(shè)計,使全體學(xué)生在練中提高,并做到優(yōu)生優(yōu)培,促進(jìn)后進(jìn)生的穩(wěn)步提高。
。2)落實好課堂達(dá)標(biāo)。
。3)規(guī)范單元達(dá)標(biāo)。
一般每單元達(dá)標(biāo)一次,做好達(dá)標(biāo)記錄。達(dá)標(biāo)情況以班為單位搞好質(zhì)量分析。沒達(dá)標(biāo)的學(xué)生要進(jìn)行平行性達(dá)標(biāo)。
。4)抓好課堂作業(yè)的完成與批改
作業(yè)應(yīng)盡量讓學(xué)生做到當(dāng)堂完成。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)習(xí)效率,給學(xué)生學(xué)習(xí)以壓力,逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。同時又便于老師了解學(xué)情,及時反饋矯正,及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的'問題。
作業(yè)批改及時認(rèn)真。 按作業(yè)知識點批改,實行等級作業(yè)評價措施。
(5)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
要發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用。在深入備好課的基礎(chǔ)上,交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)不斷發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。
。6)、全面實行電化教學(xué)
充分發(fā)揮電教儀器、圖書等教學(xué)設(shè)施與手段,對提高教學(xué)效率的助推進(jìn)作用。全面推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程、教學(xué)方法的結(jié)合,推進(jìn)電化教育和計算機(jī)輔助教學(xué),為教學(xué)工作的提高創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的輔助手段。
。7)充分利用實驗教學(xué),努力提高學(xué)生的實驗操作能力
化學(xué)是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),人們的許多化學(xué)知識是通過觀察和實驗認(rèn)真地總結(jié)和思索得來的,在化學(xué)課的學(xué)習(xí)過程中,要讓學(xué)生即要認(rèn)真觀察好老師做的演示實驗,又要自己動手做實驗,在實驗的時候,要有嚴(yán)肅認(rèn)真,事實求實的科學(xué)態(tài)度,要按規(guī)則操作,仔細(xì)觀察,如實記錄,根據(jù)記錄進(jìn)行分析,得出結(jié)論。從而提高學(xué)生的實驗操作能力。
四、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長起來
1.繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,要求他們堅持自學(xué)教育理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí),幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
五、加強(qiáng)畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)工作,提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量
初中畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)要把重點放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法,注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué),重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗,明確復(fù)習(xí)方向,努力提高化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
初三化學(xué)備課組工作計劃3
一、實驗教學(xué)目的:
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),從實際出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生動腦,動手和實驗操作的能力,讓學(xué)生學(xué)會調(diào)控實驗過程,學(xué)會實驗設(shè)計,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維,進(jìn)一步提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,在化學(xué)教學(xué)方法以實驗教學(xué)為突破口,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索能力,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
二、實驗措施:
1、分清本學(xué)期的實驗內(nèi)容:見附表
2、充分利用現(xiàn)有的設(shè)備,并盡可能地自制教具,多做實驗。
3、培養(yǎng)學(xué)生的多種能力
。1)實驗設(shè)計能力和探索能力
引導(dǎo)學(xué)生圍繞實驗?zāi)康脑O(shè)計實驗,選擇器材,充分調(diào)動學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,讓他們各抒己見,設(shè)計合理的實驗,養(yǎng)成良好的探索問題的能力。
(2)觀察能力和分析歸納能力
在上課中引導(dǎo)學(xué)生注意觀察,知道觀察的重點,細(xì)致觀察善于分析現(xiàn)象,總結(jié)出化學(xué)規(guī)律。
(3)分散思維的培養(yǎng)
多讓學(xué)生做一些開放性的題目,讓他們從不同角度發(fā)表自己的見解。
(4)解決化學(xué)問題的能力
在課堂上,將實驗現(xiàn)象與自己生活中的現(xiàn)象密切聯(lián)系起來,通過實驗培養(yǎng)學(xué)生解決化學(xué)問題的能力。
(5)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度
嚴(yán)格操作、仔細(xì)觀察、準(zhǔn)確地觀察反應(yīng)的現(xiàn)象,并能明確其實質(zhì),要準(zhǔn)確詳實地記錄,善于分析出現(xiàn)誤差的原因。
演示實驗安排:
實驗單元實驗單元名稱教學(xué)時數(shù)
第二周觀察化學(xué)變化的現(xiàn)象1
第五周走進(jìn)化學(xué)實驗室—認(rèn)識實驗室3
第十一周過濾2
第十六周電解水研究、氫氣的燃燒2
初三化學(xué)備課組工作計劃4
本學(xué)期初三年級工作總體思路是:認(rèn)真貫徹落實學(xué)校教務(wù)處、年級組對學(xué)科備課組工作的各項要求;強(qiáng)化化學(xué)教學(xué)研究,提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力,大幅度提升教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng),爭取進(jìn)入全市前列。
一、工作目標(biāo):
1.深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材。
2.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點,樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。
3.優(yōu)化教學(xué)情景,豐富教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.開展課堂教研活動,提高課堂教學(xué)效益。
5.求真務(wù)實,培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。
6.爭取期末年級平均分不低于全市第5名。
二、活動時間:
每周三上午第三節(jié)課后。
三、具體措施:
1.學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),集體備課,探討教學(xué)上的問題。
2.統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點,制定重點的把握和難點的突破措施。
3.每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測驗,統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn),并利用集體活動時間進(jìn)行測后總結(jié)分析,寫出總結(jié)分析報告。各單元測驗試卷的命題教師安排如下:
章節(jié)命題教師
第一單元
第二單元
第三單元
階段性測試
第四單元
第五單元
期中復(fù)習(xí)測試
第六單元測試
第七單元測試
第八單元測試
第九單元測試
期末測試復(fù)習(xí)
各單元的測后總結(jié)分析報告由試卷命題教師負(fù)責(zé),報告主要包括:
。1)各班的平均分、及格率、優(yōu)秀率;
。2)哪些知識學(xué)生掌握比較好,哪些知識掌握比較差,主要存在什么問題;
。3)提出需要補(bǔ)救的問題、制定補(bǔ)救措施和今后教學(xué)上要注意的事項。
。4)出一份相應(yīng)的補(bǔ)差試卷。
4.認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作(備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、單元測試等)。
5.開展互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的聽課活動,本學(xué)期每人聽課不少于6節(jié)。
6.第5周期中復(fù)習(xí)研討;第16周期末復(fù)習(xí)研討。
四、教研活動計劃表(計劃根據(jù)具體情況可加以調(diào)整)
教學(xué)教研活動安排
主講教師
氧氣的`制取
分子原子
水的凈化
原子的構(gòu)成
化學(xué)方程式的計算
二氧化碳的性質(zhì)
二氧化碳的制取
金屬的性質(zhì)
溶液的組成
初三化學(xué)備課組工作計劃5
本學(xué)期學(xué)時短,復(fù)習(xí)任務(wù)重。經(jīng)全體成員討論擬定如下計劃:
一、結(jié)束新課
3月5日基本完成教材的知識教學(xué);立即轉(zhuǎn)入第八章復(fù)習(xí)、訓(xùn)練。
二、復(fù)習(xí)時段、方法
第一輪:3月5日~3月30日,依中考指要復(fù)習(xí)第八章,配以練習(xí),突出重難點。
第二輪:4月1日~4月30日,依中考指要復(fù)習(xí)教材第一~第七章,落實基礎(chǔ)。
第三輪:5月1日~5月25日,專塊、分項復(fù)習(xí)印發(fā)、自編:“STS”方面、中考信息方面練習(xí),跟蹤到位,提優(yōu)、穩(wěn)優(yōu)。
三、注意事項
1、每階段的模擬、月考做科學(xué)分析及時消除疑慮,讓學(xué)生針對性補(bǔ)漏。
2、兼顧好講解、訓(xùn)練的.課時分配,關(guān)注其他學(xué)科實行同步發(fā)展,切實為學(xué)生減負(fù)。
3、全員動手,自編復(fù)習(xí)材料,仁者見仁,資源共享保證化學(xué)全線進(jìn)步。
4、加強(qiáng)教研及時溝通,互聽互評課堂教學(xué);抓準(zhǔn)重點、化解難點、落實基點,實現(xiàn)師生人人進(jìn)步。
5、過程中反思,科學(xué)地自行調(diào)整,形成個人特色。
6、洞悉外界動向,搜索05中考信息,看準(zhǔn)方向后行動。 7.抓好競賽輔導(dǎo),注意提高招生、外出擇校生所需的化學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。
初三化學(xué)備課組工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
堅持以人為本的理念,以教科研為抓手,努力提高教師的化學(xué)專業(yè)知識和教學(xué)技能;圍繞課堂開展好教學(xué)研究活動和教研常規(guī)管理工作,以解決學(xué);瘜W(xué)常規(guī)教育教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口,以提高教師實施新課程改革為契機(jī),以集體備課研究為抓手,進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研究,為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學(xué)教研組而努力。
二、教研措施
1.做好組內(nèi)教師的思想教育
組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)教育法規(guī),提高思想認(rèn)識和師德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育改革的理論文章,了解教育改革與發(fā)展方向,與時俱進(jìn),跟上改革發(fā)展步伐,適應(yīng)教育發(fā)展對教師的新要求,提升教師思想水平和業(yè)務(wù)能力。
2.做好教學(xué)常規(guī)
在抓好教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,重點做好備課這一環(huán)節(jié),精心備好每一堂課。教師從自主研究的角度分析課標(biāo)、教材、學(xué)情,形成初稿。參與集體備課,進(jìn)行詳細(xì)的研討、補(bǔ)充、改進(jìn)和完善,形成集體備課稿。教師個人對集體備課教案進(jìn)行進(jìn)一步修改與完善,形成個人教學(xué)教案。
3.落實課堂教學(xué)環(huán)節(jié)提高教學(xué)
(1)做好課前預(yù)習(xí)。教師對學(xué)生課前自學(xué)內(nèi)容要提出明確要求。學(xué)生根據(jù)教師研究設(shè)計的預(yù)習(xí)內(nèi)容,自主掌握教材內(nèi)容,獨立學(xué)習(xí),獨立思考,主動參與。通過預(yù)習(xí),學(xué)生明確哪些是應(yīng)該記住的、哪些是難以理解的,課上應(yīng)重點掌握的。
(2)課中從改進(jìn)學(xué)生的`學(xué)習(xí)方式入手,有效激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。教師轉(zhuǎn)變課堂管理和學(xué)習(xí)方式,以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。明確合作學(xué)習(xí)過程的要求:遵守課堂紀(jì)律;積極思考,大膽發(fā)言,主動展示自己的學(xué)習(xí)成果;小組內(nèi)分工明確,根據(jù)個人能力,輪流完成各項任務(wù),組內(nèi)成員熱情互助、主動交流、互學(xué)有效;學(xué)生解決不了的問題或生成的問題及時反饋給老師。
(3)明確課后對學(xué)生的要求:自主復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺,對重要知識點進(jìn)行復(fù)習(xí)、整理鞏固、掌握方法、思路、規(guī)律;在規(guī)定時間內(nèi)認(rèn)真、規(guī)范、高效地完成作業(yè),對于有疑問的或不會的題目作出相應(yīng)的標(biāo)記;參照課本、筆記本獨立解決習(xí)題中存在問題;將具有代表性的習(xí)題,整理錯題本。
三、教研工作內(nèi)容
1.組織化學(xué)教師搞好各年級常規(guī)教學(xué)活動,落實好備課組活動。教研組、備課組制訂好各組工作計劃,教師制訂好本學(xué)期的教學(xué)計劃、校本研修計劃。各備課組按時開展備課組活動,以教材教法研討和教學(xué)問題研討為重點,解決教學(xué)中遇到的實際問題,提升教師教學(xué)能力為宗旨,把教學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)成效。確定專題發(fā)言人,教師暢所欲言、各抒己見、作好記錄。教師全員參與,達(dá)到提高教育教學(xué)能力,逐步形成各自獨特的教學(xué)風(fēng)格,全面提高化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
2.組織好優(yōu)質(zhì)課、公開課的上課、聽課、評課活動,并收集好相關(guān)的資料。
3.組織好對新教師的教學(xué)活動的指導(dǎo)工作,做好相關(guān)的評價。組織青年教師向老教師學(xué)習(xí),結(jié)成幫扶對子,打造優(yōu)秀的教師隊伍。組織骨干教師承擔(dān)講座、備課、上研討課、評課等任務(wù)。加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),青年教師結(jié)合化學(xué)新課程改革承擔(dān)“自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的研討課的上課任務(wù),同時開展教學(xué)案例分析交流活動。積極為化學(xué)科青年教師提供各種機(jī)會,促使我;瘜W(xué)學(xué)科組青年教師成長。
4.以各級備課組為主體,全員參與,開展課題的工作,落實課題研究。
5.堅持各年級備課組活動制度化,抓常規(guī)、重專題、創(chuàng)特色。各年級本科組每周開展一次集體備課,做好新教材教法的教學(xué)研究。各年級備課組的活動要有計劃、有專題發(fā)言人、有內(nèi)容、有記錄。發(fā)揮好各位教師的個體優(yōu)勢和化學(xué)學(xué)科組群體的智慧,形成資源共享、合作教學(xué)的氛圍,共同努力提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
6.發(fā)揮組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,支持高三復(fù)習(xí)備考工作,組織全體教師對教學(xué)工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策,為爭取我校20__年高考新輝煌貢獻(xiàn)智慧和力量。
7.組織各年級積極參加各級各類培訓(xùn)。
8.做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作,及時寫好考試情況分析總結(jié),做好教學(xué)反思工作。
9.組織老師積極參加讀書征文活動和微課程資源開發(fā)活動。
10.反思教學(xué),經(jīng)常寫作。關(guān)注教學(xué)寫后記,反思教學(xué)寫改進(jìn)、寫自我評價、寫課堂生成、寫同伴點評、寫思考感悟、寫教學(xué)論文、寫課題報告、研究成果報告等。
初三化學(xué)備課組工作計劃7
一、指導(dǎo)思想
我們帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學(xué)期,本學(xué)期我將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,以學(xué)生發(fā)展為本,齊心協(xié)力,落實好學(xué)校制定給我組的各項工作,更新教學(xué)觀念,提高教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范教學(xué)過程。在完成教學(xué)任務(wù)的同時提煉自身的教學(xué)水平,在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時,使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高,再上一個新的臺階。
二、學(xué)生分析
本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任八年級三個班的化學(xué)教學(xué)工作,這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,有的'基礎(chǔ)較牢,成績較好。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。從考試情況來看:優(yōu)等生占10%,學(xué)習(xí)發(fā)展生占30%?傮w情況分析:學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重,中等生所占比例不大,一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高,不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高,但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴(yán)重的不足,尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,學(xué)生反應(yīng)能力弱。
根據(jù)以上情況分析:產(chǎn)生嚴(yán)重兩極分化的主要原因是學(xué)生在八年級開始接觸化學(xué),許多學(xué)生對此感到無從下手,不會進(jìn)行知識的梳理,導(dǎo)致學(xué)生掉隊,致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。
三、目標(biāo)任務(wù)
1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,學(xué)生的生活實際,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。
2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理,學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識,掌握化學(xué)實驗和化學(xué)計算基本技能,并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。
4、針對中考改革的新動向,把握中考改革的方向,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。
5、重視基礎(chǔ)知識和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。
6、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。
四、方法措施
1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。
2、備課、上課要抓重點,把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西,
3、在平日講課中學(xué)會對比。
4、講究“巧練”
5、在平日要注意化學(xué)實驗。
6、跟蹤檢查。
7、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,把課堂時間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所。
五、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括上冊第五單元《化學(xué)方程式》,第六單元《碳和碳的氧化物》,第七單元《燃料及其利用》三個單元
六、教學(xué)難重點
本學(xué)期教學(xué)重點:第五單元《化學(xué)方程式》,第六單元《碳和碳的氧化物》。
教學(xué)難點:《化學(xué)方程式》,第六單元《碳和碳的氧化物》中課題二《二氧化碳制取的研究》。
初三化學(xué)備課組工作計劃8
一、工作目標(biāo):
以“學(xué)有優(yōu)教”為目標(biāo),正確科學(xué)地引導(dǎo)和教育學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感和壓力感,在保證順利高效的前提下,開學(xué)初盡快結(jié)束新課程,新課內(nèi)容的掌握力保全面、扎實。力爭20xx年中考化學(xué)成績進(jìn)入中游。
二、具體的時間安排:
1周~4周:上完十一單元《鹽、化肥》;
十二單元《化學(xué)與生活》
統(tǒng)一進(jìn)行兩次單元測驗。
5周~9周:第一輪復(fù)習(xí):
(安單元復(fù)習(xí))
根據(jù)實際情況重點復(fù)習(xí)練習(xí):
溶液有關(guān)知識;酸、堿、鹽的知識。
10周~14周:第二輪復(fù)習(xí):綜合練習(xí)一次配合區(qū)一摸考試。
。ò仓R塊復(fù)習(xí))
注意:
1、前后知識的聯(lián)系與結(jié)合;
2、注重化學(xué)知識與生活、生產(chǎn)的.聯(lián)系
3、加強(qiáng)知識點的綜合與歸納。
15周~17周:第三輪復(fù)習(xí):進(jìn)行綜合練習(xí)二次配合區(qū)二?荚。(摸擬考試)試卷以各區(qū)的一摸與二摸試卷為主,加強(qiáng)試卷的評講。
注意:
1、對于優(yōu)生加強(qiáng)解題方法的指導(dǎo);對于二層次學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。
2、多練實驗探究題。
初三化學(xué)備課組工作計劃9
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校和教務(wù)處工作計劃、年級組工作計劃為指導(dǎo),緊緊圍繞“學(xué)習(xí)、和諧、落實、突破”的工作總目標(biāo),結(jié)合初三學(xué)生的實際情況,開拓思路、積極創(chuàng)新、更新教學(xué)觀念,積極投身新課改,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,為__年的中考打下良好基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
1.團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力鉆研,創(chuàng)新發(fā)展,積極構(gòu)建和諧教研組。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師自主發(fā)展力
3.注重對教材的理解,加強(qiáng)課改研究。做好畢業(yè)班學(xué)生的化學(xué)教學(xué)工作,使學(xué)生樹立信心,努力拼搏,積極的投入到緊張的學(xué)習(xí)之中去。
4.發(fā)揮學(xué)科特色,豐富教學(xué)內(nèi)容
5.校本教研-----常態(tài)錄像課:組織同組教師觀看、交流研討、反思,以達(dá)一人作課全組提高;做好教學(xué)質(zhì)量分析會,著重研究化學(xué)教學(xué)中存在的問題。
6.做好資源的收集和整理工作,資源共享。
7.爭取“優(yōu)秀教研組”“學(xué)習(xí)型教研組”
三、工作要點及措施
(一)注重精神引領(lǐng),不斷創(chuàng)新發(fā)展
1.思想決定行動。向本組教師大力倡導(dǎo):“自強(qiáng)不息、真學(xué)實干、全力以赴、追求卓越”的精神。鼓勵本組教師積極承擔(dān)區(qū)、校級各種觀摩課、評優(yōu)課
形成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)的初三化學(xué)教師團(tuán)體,做到初三化學(xué)組的整體優(yōu)化。
2.建立和諧師生關(guān)系。通過教師的愛心、學(xué)識、機(jī)智、能力、責(zé)任心、人格魅力等方面的影響,做到公平公正、率先垂范、有效溝通使教師能夠真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,讓學(xué)生尊敬愛戴老師,從而逐漸促進(jìn)健康和諧師生關(guān)系的形成。銘記:只有不會教的老師,沒有教不會的學(xué)生。
3.轉(zhuǎn)變教師的'教育觀念,教師既是管理者又是服務(wù)者,但首先應(yīng)該是服務(wù)者。不利于學(xué)生發(fā)展的話不說,不利于學(xué)生發(fā)展的事不做。
(二)注重學(xué)習(xí)引領(lǐng),促進(jìn)本組教師的自主發(fā)展
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師自主發(fā)展力。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與專題研究相結(jié)合。每次教研組活動把學(xué)習(xí)作為固定板塊,精選學(xué)習(xí)內(nèi)容,組內(nèi)教師輪流推薦優(yōu)秀文章、教學(xué)交流增強(qiáng)學(xué)習(xí)的時效性,幫其樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
2.注重研究?蒲姓n題的研究,教學(xué)方法的研究,提高課堂實效性的研究。
(三)增強(qiáng)常規(guī)管理力度,提高工作實效
1.結(jié)合教務(wù)處工作安排,收集整理教學(xué)資源,達(dá)到校內(nèi)資源共享。每位教師注意平時將資料分類整理收集,注重可參考性和實用性。原則每月整理一次,學(xué)期匯總一次。
(1)教案或教學(xué)設(shè)計:標(biāo)明章節(jié)、課題、課型
(2)課件:標(biāo)明章節(jié)、課題
(3)論文:標(biāo)明論文題目及獲獎情況
(4)課堂實錄:標(biāo)明章節(jié)、課題、課型
(5)習(xí)題:標(biāo)明章節(jié)、課題、檢測所用時間、答案。
2.教研組活動
提前布置活動內(nèi)容、安排教師分析教材,說課、評課,統(tǒng)一備課,統(tǒng)一布置作業(yè),并把備課的重點放在教學(xué)方法的確定和難點的突破上向課堂單位時間要質(zhì)量。每位教師聽課不少于10節(jié),要求聽同組教師、同班教師的課。
3.每月檢查一次教案、作業(yè)、聽課記錄等,并做好詳細(xì)記錄。
4.每位教師每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)論文和教學(xué)經(jīng)驗總結(jié),并上交參加各種評選。
5.建立談話制度,任課教師不定期與學(xué)生談話,多溝通多交流,關(guān)注學(xué)生的思想波動。
(四)校本教研
1.重視科研工作,申報本組課題,加強(qiáng)本組教師的科研意識,以科研帶動教學(xué)工作。每位教師都要有自己明確的科研課題。
2.組織好常態(tài)錄像課、研究課活動。以備課組為單位每人準(zhǔn)備兩次公開課;組織備課組復(fù)習(xí)研討會
3.建立教師成長檔案袋。袋內(nèi)收集教師在學(xué)科上的個人發(fā)展計劃、教學(xué)反思、案例、論文、公開課資料、教學(xué)質(zhì)量分析等
(五)穩(wěn)中求升,力爭__年中考再創(chuàng)新突破
1.以課堂教學(xué)為主線為突破口。教學(xué)上立足以“改變師生教和學(xué)的方式”為中心,將“以學(xué)定教、師生互動、教學(xué)相長”作為課堂改革的主旋律,切實在課堂組織形式、學(xué)生學(xué)法和教學(xué)策略上優(yōu)質(zhì)的突破。重視考試信息和策略研究,抓好試題和學(xué)情分析。
2.每位教師以教學(xué)反思的形式,反視自己的課堂教學(xué)。聽組內(nèi)教師的課,及本班任課教師的課。利用好身邊優(yōu)秀教師資源。
3.研討提高優(yōu)秀率的具體措施,爭取__年有更大突破。
四、對本組成員要求
1.按時參加教研組活動,提前準(zhǔn)備好活動內(nèi)容
2.安排主講人認(rèn)真準(zhǔn)備、內(nèi)容充分。備課包括教案、實驗、課件、習(xí)題。
3.每次測驗成績要登統(tǒng),將試題分析、學(xué)生情況分析一并上交組長。
初三化學(xué)備課組工作計劃10
一、指導(dǎo)思想
堅持以人為本的工作思路,以解決學(xué);瘜W(xué)常規(guī)教育教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口,以提高教師實施新課程改革為契機(jī),以集體備課研究為突破口,進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研究,為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學(xué)教研組而努力。
二、教學(xué)工作重點
(一)化學(xué)課堂改革
為探索提高教育質(zhì)量的途徑,進(jìn)一步提高我校化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期我們重點繼續(xù)進(jìn)行生命化課堂改革,尤其針對新授課和習(xí)題課。組織全體老師鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學(xué)生。
初步討論擬定新授課采取如下的基本模式。
1、展示學(xué)習(xí)目標(biāo),明確學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。
2、根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生認(rèn)真、自主學(xué)習(xí)、合作探究;教師加強(qiáng)巡視、給予必要的指導(dǎo)。
3、學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果,在此過程中注意引導(dǎo)學(xué)生展示思維過程,教師進(jìn)行必要的點評。
4、檢測反饋,自主檢查知識的掌握情況。習(xí)題課采用如下的基本模式。
5、將試題分類,確立學(xué)習(xí)目標(biāo),明確學(xué)習(xí)任務(wù),對所涉及的知識進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。
6、結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo),針對集中問題,找準(zhǔn)切入點,小組進(jìn)行合作探究,教師進(jìn)行重點點撥。
7、總結(jié)解題方法,交流討論成果,注重引導(dǎo)學(xué)生展示思維過程,教師加強(qiáng)對學(xué)情的把握。
8、目標(biāo)檢測,利用所學(xué)知識作答,自查掌握情況,提升學(xué)生應(yīng)用知識、方法、規(guī)律,解題的能力。
(二)做好教學(xué)常規(guī)
在抓好其他教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,重點做好備課這一環(huán)節(jié)。精心備好每一堂課,備課的具體步驟為:
1、教師從自主研究的角度分析課標(biāo)、教材、學(xué)情,形成初稿。
2、參照優(yōu)秀教案對備課進(jìn)行進(jìn)一步修改與完善,形成教學(xué)復(fù)稿。
3、參與集體備課,進(jìn)行詳細(xì)的研討、補(bǔ)充、改進(jìn)和完善,形成集體備課稿。
4、針對實際教學(xué)進(jìn)行反思、修改形成完善稿。
重視集體備課的同時,要更多的關(guān)注教學(xué)后記。在以前的教學(xué)反思的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn),主要內(nèi)容包括:自我評價、課堂生成、同伴點評、思考感悟等。
三、對學(xué)生課前、課中、課后的教學(xué)常規(guī)要求
(一)課前要求做好預(yù)習(xí)。學(xué)生根據(jù)教師研究設(shè)計的預(yù)習(xí)內(nèi)容,自主掌握教材內(nèi)容,獨立學(xué)習(xí),獨立思考,主動參與。通過預(yù)習(xí),學(xué)生明確哪些是應(yīng)該記住的、哪些是難以理解的,課上應(yīng)重點掌握的。
(二)課中從改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式入手,有效激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,形成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。教師轉(zhuǎn)變課堂管理和學(xué)習(xí)方式,以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)過程要求:
1、遵守課堂紀(jì)律。
2、積極思考,大膽發(fā)言,主動展示自己的學(xué)習(xí)成果。
3、小組內(nèi)分工明確,根據(jù)個人能力,輪流完成各項任務(wù),組內(nèi)成員熱情互助、主動交流、互學(xué)有效。
4、學(xué)生解決不了的問題或生成的問題及時反饋給老師。
(三)課后做到
1、在規(guī)定時間內(nèi)認(rèn)真、規(guī)范、高效地完成作業(yè),對于有疑問的或不會的題目作出相應(yīng)的標(biāo)記。參照課本、筆記本獨立解決習(xí)題中存在問題。
2、自主復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺,對重要知識點進(jìn)行復(fù)習(xí)、整理鞏固、掌握方法、思路、規(guī)律。
3、將具有代表性的習(xí)題,整理錯題本。
四、工作計劃和措施
1、組織化學(xué)教師搞好各年級常規(guī)教學(xué)活動,落實好備課組活動。今年備課地點在初四辦公樓二樓會議室,由于校長負(fù)責(zé)化學(xué)組備課活動,教研組老師全員參與,達(dá)到提高教育教學(xué)能力,逐步形成各自獨特的教學(xué)風(fēng)格,全面提高化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
2、組織好優(yōu)質(zhì)課、公開課的上課、聽課、評課活動,并收集好相關(guān)的資料。
3、組織青年教師向老教師學(xué)習(xí),結(jié)成幫扶對子,打造優(yōu)秀的教師隊伍。
4、組織好對新教師的教學(xué)活動的指導(dǎo)工作,做好相關(guān)的評價。
5、以各級部備課組為主體,全員參與,開展課題的工作,落實課題研究。
6、教研組每周開展一次集體備課,做好新教材教法的教研總結(jié)。
7、組織全體教師對教學(xué)工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
8、組織各年級積極參加各級各類培訓(xùn)。
9、做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作,及時寫好考試情況分析總結(jié),做好教學(xué)反思工作。
10、組織老師積極參加讀書征文活動和微課程資源開發(fā)活動。
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