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幼兒教研學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-07-08 17:01:29 工作計(jì)劃 我要投稿

幼兒教研學(xué)期工作計(jì)劃集合8篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編幫大家整理的幼兒教研學(xué)期工作計(jì)劃8篇,歡迎閱讀與收藏。

幼兒教研學(xué)期工作計(jì)劃集合8篇

幼兒教研學(xué)期工作計(jì)劃 篇1

  指導(dǎo)思想:

  以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,圍繞市教育局提出的“創(chuàng)省級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園”的目標(biāo)為努力方向,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng),保教結(jié)合、寓教于樂,求真務(wù)實(shí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)研討,努力提高教師的專業(yè)水平,使幼兒園成為教師樂教、幼兒了學(xué)、家長滿意、社會(huì)贊譽(yù),有文化內(nèi)涵的精致園所。

  重點(diǎn)工作:

  一、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)工作的規(guī)范化管理。

  二、圓滿完成泰州市“通過各種途徑培養(yǎng)幼兒的語言能力”課題的結(jié)題工作。

  三、加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)。

  活動(dòng)安排:

  二月:

  1、對(duì)幼兒進(jìn)行安全常規(guī)教育。

  2、制定好工作計(jì)劃及各科活動(dòng)計(jì)劃。

  3、創(chuàng)設(shè)好有特色的環(huán)境,制做安全有趣的教玩具。

  4、以小班組、中班組、大班組為單位集體備課、備操,熟悉教材。

  5、召開新生家長會(huì)。

  三月:

  1、開展語言教研活動(dòng)。

  2、舉行幼兒春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  3、對(duì)幼兒進(jìn)行安全及自我保護(hù)的知識(shí)教育。

  4、講故事比賽。

  5、開展互聽互評(píng)活動(dòng)。

  6、做好“通過各種途徑發(fā)展幼兒的語言能力”課題的結(jié)題工作。

  四月:

  1、結(jié)合清明節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)中國傳統(tǒng)知識(shí)的教育。

  2、幼兒廣播操比賽。

  3、上報(bào)六一節(jié)目,并排練節(jié)目。

  五月:

  1、迎接省級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園的評(píng)估驗(yàn)收。

  2、結(jié)合端午節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行愛國主義教育。

  3、開展家長半日開放活動(dòng)。

  4、舉辦幼兒歌詠比賽。

  5、對(duì)“六一”節(jié)目進(jìn)行彩排。

  六月:

  1、舉辦“六一”慶;顒(dòng)。

  2、各班開展自我服務(wù)的勞動(dòng)競賽。

  3、大班舉行畢業(yè)典禮活動(dòng)。

  4、寫好評(píng)語及各種總結(jié)。

  5、做好學(xué)期的評(píng)比工作。

幼兒教研學(xué)期工作計(jì)劃 篇2

  今年暑假里,臺(tái)風(fēng)“?薄ⅰ安祭f”、“天秤”送走酷暑,為幼兒園開學(xué)帶來了一絲絲涼意。在緊張的值班中整理思緒,在快樂的旅行中收獲能量,在慵懶的休息中萌生計(jì)劃。即將開學(xué),前期準(zhǔn)備是至關(guān)重要的,通過學(xué)習(xí)思考、討論、交流逐漸形成了下學(xué)期教研工作的中心思路。本學(xué)期我們將延續(xù)上學(xué)期的踏實(shí),在穩(wěn)定中求深入和真實(shí),讓我們的教研工作之路走得久遠(yuǎn)而有意義。

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹《浙江省幼兒園保教指南》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,以區(qū)教研計(jì)劃、開發(fā)區(qū)幼教集團(tuán)及戚家山分園本學(xué)期教研工作重點(diǎn)為指南,針對(duì)幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀,以創(chuàng)建市“現(xiàn)代化達(dá)綱學(xué)!睘槠鯔C(jī),在穩(wěn)定常規(guī)工作的基礎(chǔ)上把教研活動(dòng)扎實(shí)化、深入化,為園本教研的建立和教師成長創(chuàng)造良好的平臺(tái)。

  二、園況分析:

  1.從人員配備上來說,戚家山分園這學(xué)期迎來了有史以來的巨大變化,新分配一名在編教師,加強(qiáng)了教師隊(duì)伍。新招三名保育員,實(shí)現(xiàn)了每班兩教一保的心愿。

  2.教科研分開,實(shí)行專人管理,學(xué)期初需要做好交接和幫扶工作,教科研工作能相輔相成。

  3.教研工作不夠深入,教研工作沒有很好地深入班級(jí)內(nèi)部以及對(duì)年輕教師的個(gè)人成長督促力度不夠大,需要更為清晰、具體的教研思路。

  三、目標(biāo)及具體措施:

  結(jié)合集團(tuán)教研計(jì)劃中給戚家山分園提出的發(fā)展目標(biāo)為:以規(guī)范教研工作為目標(biāo),形成良好的教研氛圍,促進(jìn)教師專業(yè)成長,提高幼兒園教育教學(xué)水平。我們將從以下幾方面做出努力:

  重點(diǎn)目標(biāo)1:夯實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,激發(fā)教師深層潛能

  常規(guī)工作是幼兒園正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ),扎實(shí)的常規(guī)工作將成為一個(gè)幼兒園進(jìn)一步提升的堅(jiān)強(qiáng)后盾。另外基礎(chǔ)的常規(guī)工作一定是瑣碎繁雜的,這個(gè)特點(diǎn)需要我們更多的關(guān)注和重視,常規(guī)工作的細(xì)致到位是我們迫切要做到的。

 。ㄒ唬┘(xì)致工作做在前,順利開學(xué)隨其后

  新學(xué)期即將開始,因?yàn)楦鞣N原因可能存在教師的變動(dòng)、教室的變換以及新生的充入,每個(gè)班級(jí)或多或少都存在變動(dòng),這就需要教師在開學(xué)前細(xì)致地做好各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作,以保證新學(xué)期工作有條不紊地開展。

  1.交接工作的完成

  有新教師加入、變換班主任現(xiàn)象的班級(jí)老師要做好充分的交接工作,如班級(jí)情況、幼兒花名冊(cè)、新老生情況等,有必要向家長做好妥善的解釋工作。

  2.家長工作的深入

  一學(xué)期一次的家訪工作要保質(zhì)保量地完成,在家訪中了解幼兒的情況,特別是新生班級(jí)更要細(xì)致入微,做好家園合作的初步接軌,為新學(xué)期的家長工作做好鋪墊。

  3.保教工作的融合

  本學(xué)期實(shí)現(xiàn)了兩教一保,三人需要共同商量協(xié)調(diào),共同制定班級(jí)計(jì)劃,為班級(jí)幼兒的健康快樂成長營造良好氛圍。

  (二)教育教學(xué)巧用功,教研氛圍顯凝聚

  教育教學(xué)工作是幼兒園工作的重中之重,對(duì)于我們分園來說,踏實(shí)規(guī)范做好教育教學(xué)工作是非常需要的,凝聚教師們的力量,營造主動(dòng)積極的教研氛圍也迫在眉睫。

  1.日常教學(xué)的規(guī)范

  日常教學(xué)做到提前一周備課,組織活動(dòng)做到心中有數(shù),準(zhǔn)備必要的教學(xué)具。教研組長和年級(jí)組長隨即抽查備課情況,并采用多種形式進(jìn)班調(diào)研,促進(jìn)教師們?nèi)粘=虒W(xué)工作質(zhì)量,從中發(fā)現(xiàn)一線教學(xué)中的問題,及時(shí)干預(yù),確保日常教學(xué)工作的科學(xué)與規(guī)范。

  2.教研活動(dòng)的優(yōu)化

  定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教研組長不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己,結(jié)合外出學(xué)習(xí)和自我充實(shí)的精華進(jìn)行有機(jī)的整合,策劃出適合分園教師需求的教研活動(dòng),活動(dòng)中激勵(lì)老師們積極參與互動(dòng),活動(dòng)做到有后續(xù)在日常工作中的實(shí)施和反饋。

  3.業(yè)務(wù)展示的豐富

  除了期中開課的展示平臺(tái)外,結(jié)合本學(xué)期的教研重點(diǎn)音樂學(xué)科的研究和區(qū)域活動(dòng)的規(guī)范,給老師們搭建更多展示自我的平臺(tái),如音樂學(xué)科活動(dòng)的競技、區(qū)域活動(dòng)有效開展的研討等。

  4.特色班級(jí)的建設(shè)

  抓好環(huán)境研究試點(diǎn)班的工作。大一、中二、小二為第一批的試點(diǎn)班,關(guān)注幼兒的活動(dòng)過程并呈現(xiàn)于環(huán)境中,使環(huán)境與幼兒互動(dòng)得到提升。

  重點(diǎn)目標(biāo)2:踏實(shí)教學(xué)研究工作,鞭策教師優(yōu)化成長

 。ㄒ唬┐罱ㄆ脚_(tái),助推教師隊(duì)伍建設(shè)

  1.音樂學(xué)科來深入

  本學(xué)期我們以音樂學(xué)科為主要實(shí)踐點(diǎn),以理論學(xué)習(xí)、技能過關(guān)、集體備課、開課、評(píng)課、優(yōu)化課程的步驟進(jìn)行具體領(lǐng)域教學(xué)上的深入學(xué)習(xí),讓每個(gè)人都掌握音樂教學(xué)的技能技巧,熟知各個(gè)年齡階段的音樂教育中需要關(guān)注的內(nèi)容,并能舉一反三、靈活運(yùn)用。爭取讓每位教師參與其中,人人有開課的機(jī)會(huì)。

  2.培訓(xùn)學(xué)習(xí)來加強(qiáng)

  無論是培訓(xùn)班還是外出學(xué)習(xí)都要求老師們認(rèn)真參加,不斷汲取養(yǎng)分,成就自我。外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)總歸是屬于積極要求上進(jìn)的老師,外出學(xué)習(xí)做到有記錄,回來做分享,將學(xué)習(xí)的效應(yīng)最大限度輻射。

  3.師德修養(yǎng)來滋潤

  組織學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,提高教師專業(yè)素養(yǎng),深入反思當(dāng)前保教工作中存在的問題,落實(shí)到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),落實(shí)到每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展上。

 。ǘ┓謱优嘤(xùn),督促教師個(gè)性成長

  基于教師隊(duì)伍的個(gè)體成長需求不同以及個(gè)體差異,教師成長需要個(gè)性化的策略,讓每個(gè)人得到最大限度的有效成長。

  1.年級(jí)組長的成長

  本學(xué)期我們班級(jí)分布均勻,小班年級(jí)組三個(gè)班級(jí)、中大班三個(gè)班級(jí),年級(jí)組學(xué)習(xí)可以進(jìn)行年齡分段。本學(xué)期要求年級(jí)組長嚴(yán)把關(guān),跟進(jìn)各項(xiàng)工作,如資料及時(shí)收集規(guī)整、各種活動(dòng)實(shí)施中的監(jiān)管等。為了保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的質(zhì)量,學(xué)習(xí)內(nèi)容的策劃案提前交由教研組長和園長進(jìn)行審核、補(bǔ)充,對(duì)于學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果教研組會(huì)有相應(yīng)的指導(dǎo)。

  2.上進(jìn)成員的成長

  我們分園年輕教師較多,面臨考編、評(píng)定職稱的老師也不少,只要這些老師有上進(jìn)心、有需要我們的幫助,我們會(huì)予以不斷的幫助,如理論知識(shí)的補(bǔ)充、考編經(jīng)驗(yàn)的分享、職稱評(píng)定的資料準(zhǔn)備等。希望老師們堅(jiān)持上進(jìn),堅(jiān)持學(xué)習(xí),收獲碩果。

幼兒教研學(xué)期工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn):

  二、教研重點(diǎn) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平

  1、教師在工作之余,要堅(jiān)持學(xué)習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的得定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,提高教師理論水平。

 。1)積極借閱幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,同時(shí),積極參與本園觀摩活動(dòng),努力提高自身教育理論及授課水平。

 。2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。

  2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量

  每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動(dòng)延伸,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有:

  (1)每周由年段組長組織本班教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,層次分明。

 。2)觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,段,課后組織全體教師進(jìn)行評(píng),由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。

 。4)開展評(píng)比活動(dòng),適時(shí)開展兩早操評(píng)比、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng),激發(fā)教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。

  (5)實(shí)行隨機(jī)查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,并給予評(píng)價(jià)(記分——作為月考依據(jù))

  3、扎實(shí)開展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用

 。1)建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持,充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與,形成教學(xué)互助,讓教師既當(dāng)學(xué)員,又當(dāng)教員。

 。2)研討,是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學(xué)期我們采取的研討方式有:

 。、綜合研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開展,對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時(shí)做好資料積累(備查),避免以后在教學(xué)中走彎路,達(dá)到事半功倍的效果。

  b、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng),由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段,并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,并做好各項(xiàng)記錄,切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。

幼兒教研學(xué)期工作計(jì)劃 篇4

  一、 現(xiàn)狀分析:

  上學(xué)期,我園圍繞“幼兒美術(shù)創(chuàng)作與創(chuàng)造力的開發(fā)培養(yǎng)研究”的專題開展教研工作,主要采取了理論學(xué)習(xí)交流和分析教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等方法來組織教研活動(dòng),并分階段學(xué)習(xí)了幼兒各年齡段的美術(shù)教育目標(biāo)以及繪畫、手工、美術(shù)欣賞等各類教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)與教學(xué)組織方法等內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上,有三位教師分別執(zhí)教了繪畫、手工等教學(xué)活動(dòng),老師們結(jié)合創(chuàng)新教育理論學(xué)習(xí)和《綱要》要求也對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了分析,評(píng)價(jià)了教學(xué)活動(dòng)的成功與不足之處。

  通過一學(xué)期的教研活動(dòng)效果來看,發(fā)現(xiàn)老師們提高了對(duì)美術(shù)創(chuàng)新教育教學(xué)的認(rèn)識(shí),并能在研討中嘗試結(jié)合創(chuàng)新教育來評(píng)析教學(xué)活動(dòng),在每次的教研活動(dòng)中感到教師掌握了一些美術(shù)教育教學(xué)的手段和方法,教師的分析能力和理論水平在一定程度上也得到提高。但是,在實(shí)際教學(xué)中仍存在幼兒的創(chuàng)新教育得不到發(fā)揮的現(xiàn)象,孩子們普遍存在依葫蘆畫瓢。但總體感覺我們的工作在幼兒美術(shù)創(chuàng)新的教育教學(xué)的研究上還處在較膚淺的層次上,教師還應(yīng)在創(chuàng)作與創(chuàng)造教學(xué)作深入細(xì)致的研究交流,達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

  基于以上情況,本學(xué)期我們購買了楊老師教繪畫的光碟,并分發(fā)到每個(gè)班級(jí),讓老師以楊老師教繪畫作為教學(xué)活動(dòng)的載體,對(duì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新教育。并讓老師在教研活動(dòng)中通過聽課議課提高自己的教育教學(xué)水平。另外,在美術(shù)教學(xué)中,我們也將不失時(shí)機(jī)地、大膽地培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,促使幼兒處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時(shí),人人是創(chuàng)造之人。在活動(dòng)中也將了解孩子們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,根據(jù)孩子們的個(gè)體差異,制定不同的活動(dòng)目標(biāo),讓他們?cè)谀芰、情緒和身心上得到滿足。

  二、教研工作目標(biāo):

  1、教研活動(dòng)中做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,架起理論與實(shí)踐的橋梁,促進(jìn)教師把理論轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐。

  2、通過教研活動(dòng)的開展,使老師學(xué)會(huì)分析課的方法,提高本人的教育教學(xué)水平。

幼兒教研學(xué)期工作計(jì)劃 篇5

   一、上學(xué)期教研工作分析

  成績:

  1.本學(xué)期,我們開展以培訓(xùn)為主體,組織研討交流為輔助的多渠教研活動(dòng),活動(dòng)中,提高了教師教育技能,又解決了教育困惑,教研形式多樣化,能夠讓教師從多角度、多方面獲取知識(shí)。

  2.我們以問題的形式進(jìn)行解剖分析展開教研活動(dòng),在學(xué)習(xí)中以問題為線索,以解決問題為目標(biāo),使教師逐漸形成了一種邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式,促使了教研更加有效的服務(wù)教學(xué)。

  3.用連片教研活動(dòng)中互動(dòng)式講座,活躍了教師的思維,幫助教師積累了一些好的區(qū)域活動(dòng)開展的經(jīng)驗(yàn)。

  4.通過研討交流教師了解區(qū)域活動(dòng)的重要性,找出目前我園區(qū)域活動(dòng)存在的問題,經(jīng)過每個(gè)問題的研究分析,找出問題的根源,找到了解決的辦法,針對(duì)這些問題我們創(chuàng)設(shè)了具有農(nóng)村特色班級(jí)區(qū)域活動(dòng)。

  存在的問題:

  上學(xué)期的教研活動(dòng)雖取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績,但是隨著我園新教師的增多以及區(qū)

  域活動(dòng)開展的過程中,一些問題開始逐步顯現(xiàn)出來:教師在開展區(qū)域活動(dòng)時(shí)無法正確自我定位,在安排幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)后,不知道自己該做些什么,往往主觀性的將幼兒分成若干組,然后分別根據(jù)預(yù)設(shè)內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo),出現(xiàn)了指導(dǎo)策略的方法單一,不能有效地指導(dǎo)幼兒進(jìn)行有價(jià)值的區(qū)域活動(dòng)。

  因此,本學(xué)期我們的教研重點(diǎn)是提高教師指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)的能力,讓老師們收獲區(qū)域活動(dòng)中教師指導(dǎo)的意義和策略手段。

  二、教研工作目標(biāo)及研究重點(diǎn)

  1.幫助教師學(xué)習(xí)梳理區(qū)域活動(dòng)中教師指導(dǎo)的理論依據(jù)。

  研究的重點(diǎn):學(xué)習(xí)《綱要》、《多元智能理論》、《幼兒園區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索》、《幼兒(20xx政服務(wù)中心工作計(jì)劃)園區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)》等進(jìn)行學(xué)習(xí)研究。

  2.幫助教師梳理提升區(qū)域活動(dòng)中的指導(dǎo)策略。

  研究的重點(diǎn)是:教師指導(dǎo)存在的問題,通過正確的理論分析,找出問題解決

  的策略。

  3.教師要正確自我定位,要以伙伴的姿態(tài)去引導(dǎo)幼兒。

  研究的重點(diǎn)是:

 。1)要與幼兒玩到一起

 。2)要把握好指導(dǎo)時(shí)機(jī)

  三 、具體措施

  1.組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)區(qū)域活動(dòng)中教師指導(dǎo)內(nèi)容的書籍和《綱要》、《多元智能理論》、《幼兒園區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索》、《幼兒園區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)》有關(guān)理念,豐富教師的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),找出區(qū)域活動(dòng)中教師指導(dǎo)問題的依據(jù)。

  2.觀摩各班區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行評(píng)析、交流。

  3.通過1+x捆綁,進(jìn)行教研組活動(dòng)。

  4.期末進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

幼兒教研學(xué)期工作計(jì)劃 篇6

  一.指導(dǎo)思想

  根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn):

  二.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平

  教師在工作之余,要堅(jiān)持學(xué)習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,提高教師理論水平。具體

  1.積極借閱幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,同時(shí),積極參與本園觀摩活動(dòng),努力提高自身教育理論及授課水平。

  2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,對(duì)《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

  三.注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)

  1.本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度,以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,注重提高教育教學(xué)能力,注重幼兒的游戲教學(xué),使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。

  按計(jì)劃落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題,經(jīng)常深入一線,觀摩活動(dòng),及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,思考并提出適宜的意見與建議。切實(shí)為保教一線服好務(wù)。

  2.根據(jù)本段、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類計(jì)劃。定期上交(反思、安全教育活動(dòng)方案、觀察記錄、外出觀察記錄等)。

  四.扎實(shí)開展教研活動(dòng)。

  1.研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,建立教研活動(dòng)制度,它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學(xué)期我們采取的研討方式有:

 。1)教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提高教研實(shí)效,本學(xué)期教研重點(diǎn)針對(duì)新教材、結(jié)構(gòu)游戲、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)》等主題教育活動(dòng)等進(jìn)行研討,對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時(shí)做好資料積累(備查),避免以后在教學(xué)中走彎路,達(dá)到事半功倍的效果。

 。2)集中研討。扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度。利用骨干教師的示范作用,以結(jié)對(duì)帶教的形式,以老帶新的方法幫助新教師快速成長。

  2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料,提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平,本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

  3.不斷反思,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒一日活動(dòng)中,教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進(jìn)行分析,并不斷調(diào)整計(jì)劃,改進(jìn)教育行為,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

  五.以服務(wù)家長為宗旨,切切實(shí)實(shí)做好家長工作

  1.開學(xué)初,各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。 根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”。本學(xué)期計(jì)劃召開家長座談會(huì)兩次;向家長開放半日活動(dòng)一次;設(shè)立“園長信箱”,積極采納家長的'好建議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng);各班出刊好每月一次的家長園地,增強(qiáng)家長對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。

  2.繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,開展豐富多彩的體育活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

  3.本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長問卷調(diào)查,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,更好地為孩子服務(wù)

  具體工作安排:

  九月份:

  1、 做好迎新生共走;

  2、 小班“高高興興上幼兒園”主題活動(dòng),重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練;

  3、 早操的編排和訓(xùn)練;

  4、 教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查;

  5、 根據(jù)教師節(jié)、對(duì)幼兒進(jìn)行尊師教育;

  6、 制定教研工作計(jì)劃,班組教師制定、交流班務(wù)計(jì)劃。

十月份

  1、 結(jié)合國慶節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行愛國教育;

  2、 幼兒體操比賽;

  3、 組織家長學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知識(shí);

  4、 家長開放日;

  十一月份

  1、 繼續(xù)開展公開課;

  2、 做好衛(wèi)生保健工作;

  3、 常規(guī)工作抽查;

  4、 “親子活動(dòng)”;

  十二月份

  1、 慶元旦活動(dòng);

  2、 學(xué)期匯報(bào)課(家長開放日);

  3、 研討:如何寫好幼兒評(píng)語;

  一月份

  1、 擬定學(xué)期總結(jié);

  2、 學(xué)期總結(jié)座談會(huì);

  3、 優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

幼兒教研學(xué)期工作計(jì)劃 篇7

  一.指導(dǎo)思想

  根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高教師的教育技能,加強(qiáng)課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn):

  二.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平

  教師在工作之余,要堅(jiān)持學(xué)習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,提高教師理論水平。

  1.積極借閱幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,同時(shí),積極參與本園觀摩活動(dòng),努力提高自身教育理論及授課水平。

  2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,對(duì)《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

  三.注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量

  1.本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度,以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,注重提高教育教學(xué)能力,注重幼兒的游戲教學(xué),使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。

  按計(jì)劃落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題,經(jīng)常深入一線,觀摩活動(dòng),及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,思考并提出適宜的意見與建議。切實(shí)為保教一線服好務(wù)。

  2.根據(jù)本年段、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類計(jì)劃。按時(shí)上交紙質(zhì)周計(jì)劃、教學(xué)反思、安全教育活動(dòng)方案觀察記錄、外出學(xué)習(xí)記錄等)以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。

  四.扎實(shí)開展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用

  1.研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,建立教研活動(dòng)制度,它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學(xué)期我們采取的研討方式有:

 。1)分年級(jí)組研討。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提高教研實(shí)效,本學(xué)期教研重點(diǎn)針對(duì)新教材、結(jié)構(gòu)游戲、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)》等主題教育活動(dòng)等進(jìn)行研討,對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時(shí)做好資料積累(備查),避免以后在教學(xué)中走彎路,達(dá)到事半功倍的效果。

 。2)集中研討。扎實(shí)推進(jìn)“周二教研日”和“有聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度。利用骨干教師的示范作用,以結(jié)對(duì)帶教的形式,以老帶新的方法幫助新教師快速成長。

  2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料,提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平,本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

  3.不斷反思,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動(dòng)中,教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進(jìn)行分析,并不斷調(diào)整計(jì)劃,改進(jìn)教育行為,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

  五.以服務(wù)家長為宗旨,切切實(shí)實(shí)做好家長工作

  1.開學(xué)初,各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。本學(xué)期計(jì)劃召開家長座談會(huì)兩次;向家長開放半日活動(dòng)一次;設(shè)立“園長信箱”,積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng);各班出刊好每月一次的家長園地,增強(qiáng)家長對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。

  2.繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,開展豐富多彩的體育活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

  3.教師將在日常工作中做好家長隨訪工作,并認(rèn)真記錄,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,更好地為孩子服務(wù)。

幼兒教研學(xué)期工作計(jì)劃 篇8

  [工作思路]

  本學(xué)期的教研活動(dòng),相較于以往的教研活動(dòng)有所不同。本學(xué)期我們把死板的講座式教研變成互動(dòng)式的教研。爭取在落實(shí)縣教師進(jìn)修學(xué)校工作重點(diǎn)的前提下,根據(jù)園所自身的發(fā)展需求,以研究幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)為基本思路;將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合,平行班教研與特色組教研相結(jié)合,各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合;提高教研活動(dòng)實(shí)效性,提高教師專業(yè)意識(shí)和能力,提高我園保教質(zhì)量。

  [教研活動(dòng)情況分析]

  1、教研組人員情況

  本園教研組分主班教研組和副班教研組。本學(xué)期主班教研組人員基本不變,副班教研的隊(duì)伍新加入了幾位骨干教師,相信本學(xué)期的教研活動(dòng)會(huì)比上學(xué)期更加精彩。

  2、教研組織形式

  從上學(xué)期的單一講座形式變成多樣化的互動(dòng)形式。并將班級(jí)一日常規(guī)培養(yǎng)與特色組教研相結(jié)合,既滿足日常教學(xué)所需,又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。本學(xué)期將安排教師進(jìn)班觀察,針對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行討論,提高活動(dòng)實(shí)效。

  3、教研活動(dòng)內(nèi)容

  本學(xué)期教研活動(dòng)的內(nèi)容主要有:集體備課、教師師德培訓(xùn)、教師心理健康講座、文本解讀、幼兒常規(guī)培養(yǎng)探討、教師經(jīng)驗(yàn)交流、教師技能培訓(xùn)等等。本學(xué)期的集體備課有所改變,主備老師根據(jù)自己的特長,選擇自己擅長的領(lǐng)域進(jìn)行備課,活動(dòng)開始先在教研組內(nèi)把自己備好的內(nèi)容進(jìn)行試課,大家再對(duì)主備老師的課進(jìn)行討論分析,生成一個(gè)完整的教案,再到各班進(jìn)行教學(xué),第二次集體備課時(shí),再交流教學(xué)反思。在幼兒常規(guī)培養(yǎng)探討中,我們將安排教師進(jìn)班觀察,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行討論,本學(xué)期重點(diǎn)探討餐后管理和區(qū)角常規(guī)的培養(yǎng)。

  [教研組工作安排]

  第二周:經(jīng)驗(yàn)交流

  第三周:集體備課

  第四周:文本解讀

  第五周:餐后活動(dòng)管理(一)

  第六周:餐后活動(dòng)管理(二)

  第七周:集體備課

  第八周:心理健康講座

  第九周:教師技能培訓(xùn)

  第十周:集體備課

  第十一周:公開課(互聽互評(píng))

  第十二周:區(qū)角管理(一)

  第十三周:區(qū)角管理(二)

  第十四周:師德培訓(xùn)

  第十五周:集體備課

  第十六周:評(píng)價(jià)與分析

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