關(guān)于幼兒早教工作計(jì)劃匯編5篇
光陰如水,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們要好好計(jì)劃今后的工作方法。相信大家又在為寫工作計(jì)劃犯愁了吧!下面是小編為大家收集的幼兒早教工作計(jì)劃5篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒早教工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
我們本著“讓每個(gè)寶寶都享有一個(gè)最佳的人生開端”的思想,以推進(jìn)xxx市0-3歲嬰幼兒早教工作精神為指導(dǎo),嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃,順利開展了“宣傳-教育-活動”三陣地活動,通過多方合作、共同努力,使我園的0-3嬰幼兒早教工作更上一層樓。xxxx年底,我園被審批為“xxx市0—3歲科學(xué)育兒”基地。
在成功的成果鼓舞下,我們將結(jié)合本園實(shí)際,尋求適宜的活動方式,更好地完成本年度工作任務(wù),逐步形成本園特色。
二、工作目標(biāo)
1、將周邊社區(qū)0—3歲嬰幼兒的早期教育納入20xx年工作中,從宣傳入手,利用家長資源口頭宣傳,利用海報(bào)張貼進(jìn)行宣傳,利用社區(qū)內(nèi)發(fā)放早教資料的多種形式,擴(kuò)大早教服務(wù)范圍,使更多的0—3歲嬰幼兒家庭受益。
2、利用周六定期開展0—3歲嬰幼兒早教活動。
3、深入家庭,指導(dǎo)家長用科學(xué)的教育方式育兒,提高家庭教育的實(shí)效性。
三、工作安排
20xx-02:制定計(jì)劃、開展早教活動。
20xx-03:入戶個(gè)別指導(dǎo)、邀請參與幼兒園“陽光文化節(jié)”活動、開展早教活動。
20xx-04:發(fā)放幼兒園宣傳小報(bào)及家教資料、社區(qū)宣傳、開展早教活動。
20xx-05:現(xiàn)場活動指導(dǎo)、家長育兒講座、開展早教活動。
20xx-06:邀請參與幼兒園“陽光藝術(shù)節(jié)”活動、開展早教活動。
20xx-7/8:聯(lián)系社區(qū),建立新生幼兒檔案。
20xx-09:發(fā)放幼兒園宣傳小報(bào)及家教資料、社區(qū)宣傳、開展早教活動。
20xx-10:入戶個(gè)別指導(dǎo)、開展早教活動。
20xx-11:現(xiàn)場活動指導(dǎo)、家長育兒講座、開展早教活動。
20xx-12:邀請參與幼兒園“迎新年”活動、開展早教活動。
20xx-01:電訪家庭,征詢工作意見和建議、工作小結(jié)。
幼兒早教工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:
隨著人類社會的飛速發(fā)展,科技進(jìn)步日新月異,近年來,嬰幼兒早期教育越來越受到人們的廣泛關(guān)注,“從娃娃抓起”“不輸在起跑線上”的思想,已經(jīng)深入人心,幼兒園早教工作計(jì)劃。因此我們堅(jiān)持以服務(wù)于家長的主導(dǎo)思想,以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想,根據(jù)家長的需求,通過形式多樣的活動,切實(shí)提高家長科學(xué)養(yǎng)育能力,開啟潛能,使寶寶健康活潑的成長,使0-3歲散居?jì)胗變菏芙逃钠占奥什粩嗵岣。同時(shí)也不忘提高我們老師的早教指導(dǎo)能力。
二、現(xiàn)狀分析:
1、上學(xué)期參加的人數(shù)還是比較多的,這足以看出家長越來越重視孩子的早期教育了,從參加活動的孩子的月齡來看,小月齡的孩子人數(shù)也在逐步增加,因此本學(xué)期設(shè)計(jì)游戲時(shí)對月齡段的考慮應(yīng)該再仔細(xì)些。
2、從每次陪同孩子前來參加活動的家庭成員來看,其中奶奶占多數(shù),針對這一現(xiàn)象我們早教指導(dǎo)員應(yīng)該給不同的家庭成員提供不同的指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)方法,工作計(jì)劃《幼兒園早教工作計(jì)劃》。
3、由于我園的新教師占多數(shù),因此在活動中的指導(dǎo)能力還不夠,本學(xué)期有必要繼續(xù)組織新教師學(xué)習(xí)《0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》,使她們更好的了解這月齡段的孩子,以便能在活動中更好地進(jìn)行指導(dǎo)。
三、具體工作及措施:
1、繼續(xù)做好親子活動的宣傳工作。利用發(fā)邀請涵、到相應(yīng)街道貼通知等形式,提早讓家長們知道我們的活動,并能安排時(shí)間帶孩子來參加。
2、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見,并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,提高早教工作的有效性,使早教工作更科學(xué)化、合理化,以適合家長的需要。
3、繼續(xù)完善0-3歲的嬰幼兒動態(tài)發(fā)展檔案的建立。
4、繼續(xù)豐富游戲內(nèi)容與形式,對于小月齡的孩子我們更多創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓家長的互動游戲,而大月齡的孩子則以豐富的游戲形式使其進(jìn)一步感受幼兒園的游戲活動。
5、繼續(xù)加強(qiáng)對教師的培訓(xùn),學(xué)習(xí)嬰幼兒知識,掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧,提高教養(yǎng)水平,提升工作的責(zé)任感,把工作做到細(xì)、做到位、做扎實(shí)。。
6、利用我園舉辦的一些大型活動,邀請0-3歲的孩子一起來參加,如:“夏雨幼兒園六一節(jié)活動”等活動,使他們更加熟悉幼兒園、更加喜歡幼兒園。
四、每月工作安排:
三月份:
1、夏雨幼兒園早教指導(dǎo)站的工作計(jì)劃。
2、開展早教指導(dǎo)活動。
四月份:
1、開展早教指導(dǎo)活動。
2、組織教師學(xué)習(xí)《0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》
五月份:
1、邀請0-3歲的孩子參觀我園的“藝術(shù)節(jié)活動”的展示作品。
2、向家長發(fā)放科學(xué)育兒知識。
六月份:
1、向家長發(fā)放科學(xué)育兒知識。
2、早教指導(dǎo)工作小結(jié)。
幼兒早教工作計(jì)劃 篇3
一、現(xiàn)狀分析:
自幼兒園早教中心成立以來,我園積極開展社區(qū)0——3歲嬰幼兒教育的指導(dǎo)與服務(wù)工作,為幼兒園周邊地區(qū)的早期教育質(zhì)量的提升不斷努力。在前期早教工作的開展中,我們定期對周邊地區(qū)的0——3歲嬰幼兒家庭組織親子活動、向家長宣傳、傳授科學(xué)的,取得了較好的效果。今年暑假期間,我園三位教師非常榮幸的參加了縣教育局組織的早教師資培訓(xùn),聆聽了香港著名親子教育專家桑呂敏妮老師的講課,學(xué)習(xí)了有關(guān)《0-3歲生理心理發(fā)展與親子游戲設(shè)計(jì)的關(guān)系》、《0—3歲親子游戲設(shè)計(jì)原則及方法》《親子課程的設(shè)計(jì)》等內(nèi)容,這對于我園早教師資團(tuán)隊(duì)的成長提供了有力的幫助。
二、工作目標(biāo):
1、將周邊社區(qū)0—3歲嬰幼兒的早期教育繼續(xù)納入本學(xué)期的工作中,從宣傳入手,擴(kuò)大早教服務(wù)范圍,使更多的0—3歲嬰幼兒家庭受益。
2、利用周五上午的時(shí)間定期開展0—3歲嬰幼兒早教活動。
3、深入家庭,指導(dǎo)家長用科學(xué)的教育方式育兒,提高家庭教育的實(shí)效性。
三、具體任務(wù)及措施:
1、定期開展不同月齡的嬰幼兒早教活動,幫助嬰幼兒在活動中獲得發(fā)展。
2、知道參與親子活動的家長,在活動中理解、領(lǐng)會早教老師的教育方法,用科學(xué)的教養(yǎng)方式養(yǎng)育孩子,促進(jìn)孩子們健康快樂的成長。
3、定期召開家長研討會,家長、教師共同研討科學(xué)的育兒策略。
四、具體工作安排:
八月份:
1、商討、制定早教工作計(jì)劃。
負(fù)責(zé)人:
2、走訪幼兒園周邊各村隊(duì)、社區(qū),發(fā)放早期教育宣傳資料,統(tǒng)計(jì)0——3歲嬰幼兒名單,建立0——3歲嬰幼兒聯(lián)系手冊。
負(fù)責(zé)人:全體教師
九月份:
1、教研活動:24個(gè)月——30個(gè)月嬰幼兒的生理、心理特點(diǎn)。
組織人:
2、親子活動——時(shí)間:第二、三、四周的周五上午。
指導(dǎo)教師:
組織教師:
十月份:
1、親子活動——時(shí)間:第一、二、三周的周五上午。
指導(dǎo)教師:
組織教師:
2、家園早期教育研討會:研討內(nèi)容——早期教育中家庭教育的重要性組織教師:張娜娜
十一月份:
1、教研活動:30——36個(gè)月嬰幼兒的生理、心理特點(diǎn)。
組織人:
2、親子活動——時(shí)間:每周的的周五上午。
指導(dǎo)教師:
組織教師:
十二月份:
1、親子活動——時(shí)間:第一、二、三周的周五上午。
指導(dǎo)教師:
組織教師:
2、做好早教工作開展情況的總結(jié)工作。
幼兒早教工作計(jì)劃 篇4
幼兒園作為教育機(jī)構(gòu),有責(zé)任做好引領(lǐng)、示范、指導(dǎo)家長科學(xué)育兒理念提升的責(zé)任,為了我園社區(qū)早教工作順利開展,更好地服務(wù)于社區(qū)家長及嬰幼兒,特制定本學(xué)期早教工作計(jì)劃:
一、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),提升早教老師工作能力
1、為了提高早教老師專業(yè)理論水平及工作能力,了解2至3歲嬰幼兒發(fā)展特點(diǎn),本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《寶寶心語》一書,從寶寶的內(nèi)心、身心發(fā)展特點(diǎn)、人際關(guān)系表現(xiàn)、心智、性格以及教養(yǎng)難題方面進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí),幫助教師準(zhǔn)確把握寶寶心理,豐富早教老師的專業(yè)理論知識,提升專業(yè)水平,更好地指導(dǎo)社區(qū)家長做好科學(xué)育兒。
2、積極參加市、區(qū)教委、計(jì)生等機(jī)構(gòu)組織的早教人員培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高專業(yè)化水平,持證上崗,更好地勝任早教工作。
二、規(guī)范整理過程性資料,迎接區(qū)督導(dǎo)
1、繼續(xù)修訂和完善早教工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,使早教老師和相關(guān)工作人員以及社區(qū)各部門明確各自職責(zé)和義務(wù),形成良性工作機(jī)制。
2、整理早教活動的各種過程性記錄,做到規(guī)范、全面,迎接區(qū)督導(dǎo)工作。
三、深入社區(qū)及家庭,做好調(diào)研工作
三月份,早教組將深入新家園社區(qū)進(jìn)行調(diào)研,了解0至3歲嬰幼兒的育兒需求,除了開展問卷調(diào)查之外,重點(diǎn)走進(jìn)5個(gè)家庭,了解0至3歲嬰幼兒的家庭結(jié)構(gòu)、嬰幼兒教養(yǎng)情況、家長對嬰幼兒早教的需求等,根據(jù)調(diào)查結(jié)果制定適宜的早教指導(dǎo)和服務(wù)計(jì)劃,使早教工作更加具有針對性和時(shí)效性。
同時(shí)開學(xué)初向社區(qū)家長發(fā)放“問卷調(diào)查”,了解家長的育兒需求,聽取家長的意見及建議,使早教指導(dǎo)工作更加有效。
四、通過多種活動提升家長科學(xué)育兒理念
開展多種形式的早期教育模式,形成多樣化、專業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化的早期教育服務(wù),科學(xué)指導(dǎo)家長對嬰幼兒實(shí)施家庭教育是幼兒園義不容辭的職責(zé),本學(xué)期,我們將根據(jù)社區(qū)家長不同的育兒需求,繼續(xù)開展多種形式的早教指導(dǎo)與服務(wù),促進(jìn)家長科學(xué)育兒理念提升。
(一)早教沙龍:
依據(jù)問卷調(diào)查,以小組“互動式”研討方式,邀請社區(qū)家長來園與老師共研育兒方法及策略,針對幼兒易發(fā)生的認(rèn)知、情感、生活與交往等方面的問題展開研討,發(fā)掘深層次的原因,找到解決問題的方法,給予家長最實(shí)際的幫助。
四月份:透視寶寶社交及習(xí)慣中隱藏的心理障礙。
五月份:揭示寶寶性格及行為背后的內(nèi)心世界。
。ǘ┯H子體驗(yàn):
根據(jù)季節(jié)、節(jié)日開展不同年齡段嬰幼兒的親子游戲活動,突出個(gè)性化指導(dǎo),為家庭育兒更加科學(xué),促進(jìn)寶寶健康快樂成長搭建平臺。
四月份:結(jié)合春季開展親子種植活動。
五月份:結(jié)合“母親節(jié)”開展親子制作活動。
六月份:結(jié)合“六一”開展大型游園活動。
。ㄈ⿲n}講座:
本學(xué)期發(fā)揮早教志愿者的自身優(yōu)勢,為社區(qū)家長開展專題講座。
三月份:讓國學(xué)伴隨寶寶健康快樂成長——《淺談傳統(tǒng)文化中的.蒙學(xué)教育》
新的學(xué)期,我們將一如既往地努力工作,為社區(qū)0至3歲嬰幼兒家庭提供科學(xué)指導(dǎo)與服務(wù),更好地發(fā)揮幼兒園的教育職能作用而努力!
幼兒早教工作計(jì)劃 篇5
一、班級基本情況
1、本學(xué)期報(bào)到注冊幼兒有51人,其中男生27人 ,女生24人。
2、幼兒年齡段情況:
在報(bào)到的51 人中:五歲24人,六歲11人。
二、本學(xué)期《語言》教學(xué)計(jì)劃如下:
為了孩子的一切,一切為了孩子。要是幼兒在啟蒙時(shí)期有個(gè)良好的開端,是幼兒終生受益。《語言》教學(xué)目標(biāo)如下:
1、首先要轉(zhuǎn)變幼兒的口頭表達(dá)習(xí)慣。教幼兒學(xué)說普通話,幼兒要學(xué)會有禮貌地聽別人講話、把老師講的話能比較正確的轉(zhuǎn)述給家長。這樣就能取得幼兒的家長和老師的配合教育。
2、在老師的組織管理下使幼兒之間盡快相互熟悉,能夠叫出名字,知道幼兒班的常規(guī)要求和其他班不一樣。作息時(shí)間不一樣,室外活動范圍、要求不一樣,學(xué)校和家里不一樣。
3、培養(yǎng)幼兒尊敬老師、能和小朋友友好相處、團(tuán)結(jié)友愛,激發(fā)幼兒熱愛學(xué)前班的情感和做個(gè)好孩子的愿望。
三、本學(xué)期《語言》教學(xué)的內(nèi)容
1、《語言》下冊教材有18課。都屬于聽說讀訓(xùn)練學(xué)習(xí)。本教材從幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律出發(fā),以直觀性、趣味性、時(shí)代性、活動性、參與性為原則,注重傳統(tǒng)與時(shí)代結(jié)合、城市與農(nóng)村結(jié)合,汲取外來精華,凸顯本土特色,讓幼兒在感悟與體驗(yàn)、操作與探索中發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體性,達(dá)到全面提高幼兒的綜合素質(zhì),為升一年級打下扎實(shí)的基礎(chǔ)知識。
2、按照《語言》下冊教學(xué)內(nèi)容安排教學(xué)使學(xué)生沒有獲得真正的知識、只是訓(xùn)練了幼兒口頭表達(dá)能力,而沒有書寫能力。因此,我在教好《語言》的同時(shí),增加讀寫知識。復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)六個(gè)“單韻母”、23個(gè)“聲母”、為了幼兒們規(guī)范書寫漢語拼音,我首先教學(xué)四線三格的認(rèn)識,每個(gè)字母在四線三格的正確位置!皾h字筆畫名稱27種”。(橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、橫著、橫鉤、豎折、豎提、豎彎、豎鉤、彎鉤、臥鉤、撇折、橫撇、橫折鉤、豎彎鉤、橫折彎鉤、橫斜鉤、豎折折鉤等)幼兒有了漢字筆畫名稱知識就可以相應(yīng)學(xué)習(xí)一些獨(dú)體字。如學(xué)了繞口令“樓柳樹”相應(yīng)學(xué)習(xí)漢字:一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。有了漢字筆畫名稱知識可循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)一些獨(dú)體字。如;大、小、上、下、人、口、手、馬、牛、羊、男、女、媽、爸、爺、奶、馮老師等漢字。
3、幼兒們有了寫字筆畫名稱知識后、再教學(xué)利用田字格寫好字的口訣:田字格、四方方,寫好漢字它來幫。橫中線、豎中線,左上格、右上格,左下格、右下格,各個(gè)方位記心間。這些基礎(chǔ)知識技能是幼兒們基本掌握了。為幼兒們營造了愉快學(xué)習(xí)的條件和環(huán)境。是幼兒們在校學(xué)得高興、學(xué)得快樂。
四、教學(xué)方法和措施:
1、按照幼兒保育和教育的原則,對幼兒進(jìn)行口頭表達(dá)能力訓(xùn)練和基本知識傳授。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,培養(yǎng)幼兒熱愛學(xué)校生活。在教學(xué)過程中以“動之以情、曉之以理”給幼兒創(chuàng)建樂學(xué)的環(huán)境,善于和幼兒交流,溝通,熱愛和關(guān)心幼兒,做老師媽媽。在平常教學(xué)工作中注重和幼兒合作、探究、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣。是幼兒們健康成長。
2、本學(xué)期把培養(yǎng)升級學(xué)生尤其要抓緊,在編排學(xué)生座位時(shí)就要有計(jì)劃的安排。對升級學(xué)生的作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求,規(guī)范、正確,盡力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),使幼兒自豪、快樂地升到一年級。
【關(guān)于幼兒早教工作計(jì)劃匯編5篇】相關(guān)文章:
早教培訓(xùn)教師心得04-25
面試早教自我介紹03-04
早教實(shí)習(xí)心得6篇04-13
早教產(chǎn)品廣告語07-13
面試早教老師自我介紹03-25
早教助教求職信怎么寫04-25
早教的年終總結(jié)3篇04-20
早教中心的感恩節(jié)活動策劃書10-27
《幼兒保教知識》考點(diǎn)11-28