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小班教研工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-02-13 20:34:55 工作計(jì)劃 我要投稿

【精選】小班教研工作計(jì)劃四篇

  時(shí)間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。工作計(jì)劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編收集整理的小班教研工作計(jì)劃4篇,希望對大家有所幫助。

【精選】小班教研工作計(jì)劃四篇

小班教研工作計(jì)劃 篇1

  一、 閱讀是所有學(xué)科的基礎(chǔ)

  研究調(diào)查表明,學(xué)習(xí)障礙大部分源于閱讀障礙。中國有閱讀障礙的孩子高達(dá)百分之六到八。專家們發(fā)現(xiàn),很多孩子閱讀能力差,計(jì)算能力差,主要原因出在閱讀能力上,閱讀是提高各科學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ),所以必須要打好閱讀這個(gè)基礎(chǔ)。事實(shí)證明,培養(yǎng)閱讀能力,提高學(xué)習(xí)水平的第一步臺階。

  讓年幼的孩子進(jìn)行與閱讀有關(guān)的活動(dòng),并不在于讓他們在閱讀中學(xué)習(xí)到多少知識,而是讓他掌握一些與閱讀有關(guān)的準(zhǔn)備技能,培養(yǎng)閱讀的興趣,養(yǎng)成閱讀的興趣與閱讀的良好習(xí)慣,從而促進(jìn)今后的正式閱讀。因此幼兒早期閱讀的重點(diǎn)是幼兒閱讀興趣與良好習(xí)慣培養(yǎng)。

  二、 本年領(lǐng)段幼兒早期閱讀發(fā)展現(xiàn)實(shí)水平

  1、 閱讀興趣 大部分幼兒還沒有主動(dòng)閱讀的習(xí)慣,他們比較喜歡動(dòng)的活動(dòng),在老師的組織和引導(dǎo)下大部分幼兒可以隨著老師的講解和引導(dǎo)進(jìn)行閱讀,但時(shí)間較短,持續(xù)時(shí)間不超過10分鐘。

  2、 閱讀常規(guī) 幼兒基本掌握翻書的方法,會取放圖書,對愛護(hù)圖書和安靜閱讀的能力還需要培養(yǎng)。

  3、 能夠簡單表達(dá)圖書中的內(nèi)容,(部分幼兒)還不能和他人共同看書或講述,但有多數(shù)幼兒能夠在大家面前講述故事,并能安靜的欣賞詩歌,對用簡單的形容詞來講完整的故事還需要培養(yǎng)。

  三、 具體的發(fā)展方向及如何實(shí)踐的目標(biāo)

  1、 培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,主動(dòng)閱讀;

  2、 培養(yǎng)基本的閱讀常規(guī), 如:翻書的方法,如何取放圖書,閱讀時(shí)要安靜,要愛護(hù)圖書等;

  3、能夠簡單表達(dá)自己所看到圖書的意思;

  4、愿意和他人合作看書講述;

  5、愿意在大家面前表達(dá);

  6、能用簡單的形容詞較完整的講述故事;

  7、欣賞一些內(nèi)容簡單淺顯的詩歌散文等文學(xué)作品。

  四、 實(shí)施方案與途徑

 。ㄒ唬 教研活動(dòng)實(shí)施方案

  1。 保證教研活動(dòng)時(shí)間,隔周三中午1:00—2:00

  2。 在教研組長的組織下,教研員要按時(shí)參加教研活動(dòng),并認(rèn)真做記錄。

  每次教研活動(dòng)前要做好,材料和思想的準(zhǔn)備,明確目標(biāo),大家要積極發(fā)言,互相討論或爭論問題,教研組長對研討重點(diǎn)分析歸納,總結(jié)。

 。ǘ┯變涸缙陂喿x實(shí)施方案

  1、 為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境與氣氛激發(fā)幼兒對閱讀的興趣。

  2、以孩子原有的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),幫助幼兒把相關(guān)的知識、經(jīng)驗(yàn)與當(dāng)前的故事閱讀聯(lián)系起來,提高幼兒對文字的記憶。

  3、通過反復(fù)閱讀、繪畫、表演、唱歌、做游戲等多種方式,擴(kuò)展幼兒閱讀的經(jīng)驗(yàn),根據(jù)故事的難度類型和幼兒的情況,采用不同方法,引入故事。

  4、以開放性的問題,引導(dǎo)幼兒參與討論。盡量鼓勵(lì)幼兒思考,不對他們的回答做出迅速判斷,避免破壞幼兒進(jìn)行思考的動(dòng)機(jī),阻礙他們說出處于試探階段的答案。

  5、加強(qiáng)雙語活動(dòng)的共同培養(yǎng),為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境。

  6、家園共同培養(yǎng),形成家庭教育與幼兒園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

  與家長探討幼兒早期閱讀培養(yǎng)意義及重要性。并幫助家長尋找一些在家庭中培養(yǎng)幼兒早期閱讀的文章和實(shí)施方案,以便家長配合幼兒園做出最有效的培養(yǎng)計(jì)劃。

小班教研工作計(jì)劃 篇2

  一、情況分析:

  本學(xué)期我們年級組教研組是本學(xué)期剛建立的有4名成員,其中一名本科生,二名本科在讀,一名中專生。

  我組4名教師有一定的工作經(jīng)驗(yàn),但工作能力上各有所長,朱老師身為年級組長無論從理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都有自己的特色將理論運(yùn)用到實(shí)踐中

  在制定計(jì)劃時(shí)尤為顯現(xiàn)。娟娟老師是孩子心中的朋友兼老師,耐心做事仔細(xì)、認(rèn)真。王老師雖然年齡比較大但是對待工作一絲不茍。

  由于教研組長剛上任,對組織教研活動(dòng)的計(jì)劃制定、內(nèi)容的選擇、時(shí)間的安排上還不熟悉,所以的活動(dòng)從點(diǎn)到面、由淺入深地開展探討活動(dòng)。以螺旋上升的形式在實(shí)踐中邊摸索邊改進(jìn)。

  我們始終貫徹二期課改中提出的課程目標(biāo),即著眼于幼兒基本的生活經(jīng)驗(yàn),讓孩子充分地體驗(yàn)和感受,獲得發(fā)展。教師們根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況制定活動(dòng)主題,并根據(jù)孩子的最近發(fā)展區(qū)和興趣點(diǎn)生成出孩子感興趣的主題探索同時(shí)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)材料的提供充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,使幼兒真正成為活動(dòng)的主體。同時(shí)讓家長了解和參與主題活動(dòng)的材料的準(zhǔn)備及,問題設(shè)置、創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境。

  在園領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,老師們的單一、靜態(tài)的思路被打開,加速我們教師隊(duì)伍的快速成長。

  在相互觀摩、說課、評課活動(dòng)中,雖然教師們從整體上能根據(jù)重點(diǎn)進(jìn)行評析,但教師們運(yùn)用課改理念評析,如:根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)、提問的設(shè)置、回應(yīng)的策略進(jìn)行評析能力。

  在戶外體育運(yùn)動(dòng)中,上學(xué)期我們調(diào)整了各班戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)時(shí)間,實(shí)行分時(shí)段活動(dòng)的方式,有效地解決了

  活動(dòng)場地小的問題。孩子在活動(dòng)中感到空間更大了,材料的投放上也開始注重班級幼兒的特點(diǎn)、興趣進(jìn)行創(chuàng)設(shè)了不同層次的運(yùn)動(dòng)環(huán)境及運(yùn)動(dòng)器材,讓孩子們在自主的嘗試以滿足不同層面孩子的需求。但在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中針對小班幼兒創(chuàng)設(shè)情境性環(huán)境,以適合小班孩子運(yùn)動(dòng)的需求還不夠:在材料的投放上從量化到質(zhì)變、環(huán)境情境中有童趣、激發(fā)情感。

  二、工作重點(diǎn)

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會綱要精神、增強(qiáng)課改意識,深入開展“一課多研”活動(dòng),提高教師運(yùn)用課改理念進(jìn)行實(shí)踐的能力。

  2、以運(yùn)動(dòng)為切入口,探討小班情景性活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),使活動(dòng)更富童趣。并積極開展平行班區(qū)域活動(dòng)。

小班教研工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,領(lǐng)會綱要精神實(shí)質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》要求,熟悉銘記小班幼兒發(fā)展目標(biāo),根據(jù)我園園務(wù)工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃的內(nèi)容,以夯實(shí)教師常規(guī)教育教學(xué)能力為目標(biāo),開展規(guī)范有效的常規(guī)教研活動(dòng),加強(qiáng)保教工作的實(shí)踐與研究,切實(shí)提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量,提高組內(nèi)教師的教育教研水平,促進(jìn)教師、課程、幼兒一體化發(fā)展,逐步形成小班教研組的教研特色。

  二、教研目標(biāo):

  1.通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),打破思維定勢,在習(xí)以為常的教育實(shí)踐中善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,提高教師集體教學(xué)水平,研和教緊密結(jié)合。

  2、發(fā)揮骨干教師和成熟教師的引領(lǐng)作用,分層指導(dǎo),齊心協(xié)力,加強(qiáng)年級組青年教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,認(rèn)真做好班級常規(guī)工作與教育教學(xué)的有效研究。

  3、以多種形式的教研活動(dòng)為手段,提高教師的教育教學(xué)智慧。

  4、重視課題研究,開展有效的專題研究活動(dòng),帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,研究課題《在繪本教學(xué)中促進(jìn)小班幼兒傾聽能力的策略研究》,繼續(xù)探索培養(yǎng)和提高小班幼兒傾聽能力的有效策略。

  5、帶領(lǐng)年級組教師組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng),增加家長與教師溝通的機(jī)會,取得家長對我們教研工作的支持和配合。

  三、具體措施

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),促使教師努力提高自身素質(zhì),開發(fā)潛力,及時(shí)轉(zhuǎn)變觀

  念,樹立正確的教育觀、兒童觀,堅(jiān)持正面教育,形成平等和諧的.師生關(guān)系,提高教書育人的本領(lǐng)。在思想上有活力,善于學(xué)習(xí),勇于鉆研,追求先進(jìn)的教育思想與理念。認(rèn)真組織教師多閱讀,并從有關(guān)著作、期刊、雜志上收集與幼兒傾聽習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料,采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。為開展專題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、研究教材,根據(jù)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》要求,結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況及節(jié)日等整合有效資源,探索建構(gòu)適合自己的、操作性較強(qiáng)的課程。引領(lǐng)教師合理安排幼兒一日活動(dòng),在教育過程中,及時(shí)組織教師反思、總結(jié)得失,引導(dǎo)教師逐步學(xué)會靈活使用教材。并能根據(jù)實(shí)施過程中寶寶的發(fā)展與需要,及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,提高一日活動(dòng)的科學(xué)性和有效性。 確保每周一次的課程審議有計(jì)劃、有目的、有效果。在提前一周的審議后小組進(jìn)行備課,并在活動(dòng)前準(zhǔn)備好教具,強(qiáng)調(diào)課后反思的重要性,每星期通過組長的檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)指導(dǎo)。

  3、發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作精神,在教研組中形成交流分享,互動(dòng)反思的良好氛圍。開展集體備課,分析教材,遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論,共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本年齡段幼兒的發(fā)展水平。 教師之間加強(qiáng)“研”的氛圍,增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性,緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動(dòng)過程等,在內(nèi)容上形成專題化、系列化。

  4、組織教師進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)研討活動(dòng),以理論指導(dǎo)實(shí)踐,幫助教師提高設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)和提問策略的能力;學(xué)會觀察幼兒、在觀察中調(diào)整計(jì)劃的策略,使教師在每一次的活動(dòng)中都有新的收獲和新的提高,培養(yǎng)教師的專業(yè)能力、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。開展班與班之間互相聽課、評課活動(dòng),通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動(dòng)形式,提高教研組教師專業(yè)水平和教育活動(dòng)組織能力。

  5、在理論的指導(dǎo)下,以主題探索活動(dòng)為核心,創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境,積極引導(dǎo)幼兒嘗試用觀察、調(diào)查、紀(jì)錄等方式進(jìn)行探究活動(dòng)。采用主題墻,引導(dǎo)幼兒開展研究性學(xué)習(xí),讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),讓環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程。

  6、組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng),通過以下三種形式來開展家園互動(dòng):

 。1)“空中”學(xué)校的形式。主要通過校訊通向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法,為家長提供家教的理論依據(jù)和良策。(2)調(diào)查問卷形式。通過一些問卷調(diào)查,使家長深入了解自己的孩子,了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。

  (3)家長交流會形式。以互動(dòng)的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識。

  四、具體工作安排

  二月份

  1、做好開學(xué)報(bào)名、幼兒體檢查驗(yàn)工作、做好事業(yè)統(tǒng)計(jì)

  2、召開家委會、各班開展家長會

  3、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、制定班級計(jì)劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè),豐富幼兒活動(dòng)材料

  4、20xx年重點(diǎn)目標(biāo)安全責(zé)任書簽訂

  5、開學(xué)第一周安全應(yīng)急演練

  三月份:

  1、專題教學(xué)案例設(shè)計(jì)交流;

  2、研討主題——小班區(qū)域活動(dòng)材料的投放和創(chuàng)設(shè);

  3、研討四月份主題教學(xué)活動(dòng)實(shí)施策略。

  4、組織幼兒參加繪本閱讀與手工比賽

  5、各班開展學(xué)雷鋒系列活動(dòng)

  6、慶!叭恕眿D女節(jié)系列活動(dòng)

  7、園本培訓(xùn),請專家來園講座《潛能閱讀》

  8、迎接期初工作檢查,常規(guī)檢查

  9、迎接園年檢

  10、安全教育日、安全教育周系列活動(dòng),舉辦法制講座 四月份:

  1、開展青年教師美術(shù)折紙手工比賽活動(dòng)

  2、進(jìn)行安全演練

  3、開展祭掃革命烈士陵園等革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)

  4、組織幼兒參加校園歌手卡拉OK比賽查

  5、組織教師參加區(qū)“區(qū)域活動(dòng)的規(guī)劃與設(shè)置”專題研討活動(dòng)

  6、組織教師參加表演游戲開放活動(dòng)

  五月份:

  1、談?wù)劰ぷ髦械囊苫笈c困難商討解決辦法;

  2、園本培訓(xùn)《潛能閱讀》

  3、安全宣傳教育講座

  4、組織教師參加“幼兒園青年教師六項(xiàng)技能比賽”

  5、慶祝“五一”國際勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)

  6、開展助殘扶弱獻(xiàn)愛心活動(dòng)

  7、交流迎“六一”慶;顒(dòng)準(zhǔn)備情況反饋;

  8、研討六月份主題教學(xué)活動(dòng)實(shí)施策略。

  六月份:

  1、慶“六一”系列活動(dòng)

  2、安全預(yù)案演習(xí)和消防演練

  3、小班家長開放半日活動(dòng)

  4、教研組工作小結(jié)

小班教研工作計(jì)劃 篇4

  一、 情況分析:

  本班幼兒年齡大多數(shù)都偏小,語言發(fā)展能力不同,但是對外界新鮮的刺激能產(chǎn)生興趣,容易進(jìn)入情境中,小班段教研組計(jì)劃。因此在小班進(jìn)行語言教育活動(dòng)關(guān)鍵在于組織引導(dǎo)和把握語言活動(dòng)的深度和廣度。選擇的原則應(yīng)是符合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的、幼兒感興趣的、容易取得所需材料的、可運(yùn)用家長和社區(qū)資源的、方便幼兒實(shí)際操作的。根據(jù)以上認(rèn)識,針對小班幼兒特點(diǎn),我選擇了培養(yǎng)幼兒的看圖說話能力為切入點(diǎn)。制定了以下的教研計(jì)劃。

  二、教研目標(biāo):

 。1) 培養(yǎng)幼兒安靜專心地傾聽成人和同伴的講話。

 。2) 能理解常用名詞、動(dòng)詞、人稱代詞和量詞。

 。3) 能用普通話提出請求和愿望,回答簡單的問題。

 。4) 喜歡看圖書,會一頁一頁的翻書。

 。5) 能大膽的講述圖片中的內(nèi)容,并嘗試有順序有條理的進(jìn)行講述。

  (6) 能通過各種活動(dòng),感受看圖講述的樂趣。

  三、教研措施:

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改的教育理論和教育方法,進(jìn)行教育觀念的整合。

  2、領(lǐng)會《綱要》、《指南》精神,結(jié)合本班級幼兒發(fā)展實(shí)際,擬訂幼兒發(fā)展階段目標(biāo)。

  3、 向其他班級和園所教師參觀取經(jīng),不斷進(jìn)行教研反思和小結(jié)。

  4、據(jù)小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),注重活動(dòng)的生活化,加強(qiáng)活動(dòng)中的情感體驗(yàn),注重利用家長資源 。

  5、創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,讓幼兒大膽提出問題,表述自己的意見進(jìn)行交流與分享,初步學(xué)習(xí)尊重他人的觀點(diǎn) 。

  6、 自然伴隨整個(gè)教育過程,對幼兒發(fā)展進(jìn)行動(dòng)態(tài)的觀察和評價(jià),工作計(jì)劃《小班段教研組計(jì)劃》。

  四、教研活動(dòng):

  二月份

  1、幼兒報(bào)名登記、幼兒注冊繳費(fèi)

  2、“鬧元宵”親子活動(dòng)

  三月份

  1、3月1日-3月4日“安全教育課時(shí)”

  2、3月5日幼兒升旗儀式

  3、“三八”親子活動(dòng)(體育游戲)

  四月份

  1、春游活動(dòng)

  2、有關(guān)良好飲食習(xí)慣養(yǎng)成的問卷

  3、半日活動(dòng)開放

  五月份

  1、幼兒園幼兒卡拉OK比賽

  2、排練六一節(jié)目

  3、教師參加集團(tuán)“紅五月”演唱比賽

  六月份

  1、舉辦大型“六一”節(jié)目

  2、幼兒參加學(xué)區(qū)慶“六一”幼兒卡拉OK比賽

  七月份

  學(xué)期結(jié)束,上交各種總結(jié)。

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