【熱門】小學(xué)學(xué)校的工作計劃集錦五篇
時間是箭,去來迅疾,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。但是工作計劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢?下面是小編精心整理的小學(xué)學(xué)校的工作計劃5篇,希望對大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)校的工作計劃 篇1
20xx年,是xx小學(xué)實施“精致xx”(20xx-20xx年度)五年發(fā)展規(guī)劃的中期,也是實現(xiàn)“學(xué)校文化再造、學(xué)生精優(yōu)發(fā)展、辦學(xué)品牌彰顯”發(fā)展目標(biāo)的關(guān)鍵節(jié)點。本年度,學(xué)校將秉持“依法治!薄皟(nèi)涵發(fā)展”的宗旨,圍繞“精致管理”“質(zhì)量監(jiān)控”兩個關(guān)鍵,做好五項重點工作,引領(lǐng)學(xué)生優(yōu)質(zhì)可持續(xù)成長。
一、20xx-20xx年的努力與思考
1.建立共識,更新文化體系。
20xx年9月份,我們提出創(chuàng)建“精致xx”辦學(xué)品牌,并形成了五年發(fā)展規(guī)劃的初稿;在征詢教師與專家意見的基礎(chǔ)上,我們對初稿再進(jìn)行了修訂,并于xx月份正式上交教育局;學(xué)校也按照規(guī)劃積極推進(jìn)各項工作。兩年半來,我們形成了以創(chuàng)建“精致xx”辦學(xué)品牌、“引領(lǐng)學(xué)生優(yōu)質(zhì)可持續(xù)成長”為根本目的的整套文化體系,提出了“立心正命,致知雅行”的校訓(xùn),建立了“愛靜美”的共同價值追求,實施啟發(fā)潛能教育,探索富有現(xiàn)代感的中華經(jīng)典文化教育。
學(xué)校文化體系的更新,凝聚了師生家長的共同智慧,形成了“精致xx,追求卓越”的共同信念,讓師生、家長、社區(qū)人士對學(xué)校的發(fā)展重新充滿期待與信心,為學(xué)校的持續(xù)、健康、快速發(fā)展奠定了厚實的基礎(chǔ)。
2.以評促建,完善管理體系。
按照規(guī)劃,學(xué)校抓住契機(jī),以評促建,以開放帶動改革,在具體的工作中不斷完善學(xué)校的管理制度與流程。兩年半以來,學(xué)校分別通過了xx區(qū)德育績效考核、xx區(qū)民主管理星級考核、xx區(qū)依法治校示范?己,被評為廣州市民主管理三星級單位、廣州市無煙單位、廣州市優(yōu)秀家長學(xué)校、廣州市安全文明校園、廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校、檔案管理省特級單位,順利通過廣州市依法治校示范校、廣東省綠色學(xué)校的評估(只等正式發(fā)文授牌),獲得了廣州市武術(shù)特色學(xué)校、廣州市羊城分級閱讀實驗校、南方分級閱讀“十佳閱讀校長”“優(yōu)秀閱讀推廣單位”、啟發(fā)潛能教育國際大獎等榮譽(yù)。
學(xué)校還組織了xxIE共同體研討活動、廣州市分級閱讀現(xiàn)場會、廣州市優(yōu)秀家長學(xué)校現(xiàn)場會、兩屆體育藝術(shù)節(jié)開放活動、第四屆“灼灼其華,碩碩有成”經(jīng)典文化匯演活動,接待了香港、深圳、湖北、北京等地的多批次交流活動,多次參與華南師大基礎(chǔ)教育與培訓(xùn)院組織的教育論壇活動。
在這一系列的評估與交流、研討活動中,學(xué)校堅持一點:不弄虛做假,不搞形式主義,在活動中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,不斷完善管理制度與流程;學(xué)生結(jié)合評估與交流活動,積極參與實踐活動,鍛煉文明禮儀與解決問題的能力。
3.堅持改革,加強(qiáng)質(zhì)量管理。
質(zhì)量是一間學(xué)校的生命線,“精致xx”五年發(fā)展規(guī)劃的核心任務(wù)就是“引領(lǐng)學(xué)生優(yōu)質(zhì)可持續(xù)成長”。兩年半來,我們堅持改革,從班級文化建設(shè)、學(xué)生評價改革、有效課堂教學(xué)探索、知識整理與復(fù)習(xí)、學(xué)生社團(tuán)活動等方面去努力,嚴(yán)格常規(guī)管理與教育,培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀與良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,保證學(xué)業(yè)質(zhì)量。20xx-20xx年底,連續(xù)五次五年級教學(xué)質(zhì)量檢測,我校成績均起過區(qū)公立學(xué)校平均水平,語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科尤其突出;我校六年級的畢業(yè)生也受到了相關(guān)中學(xué)的高度評價,基礎(chǔ)扎實,可持續(xù)學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)。
4.認(rèn)識清醒,發(fā)展面臨挑戰(zhàn)。
在“精致xx”五年發(fā)展規(guī)劃實施至中期,各項工作取得突破與進(jìn)展的同時,我們稍停疾進(jìn)的腳步,對學(xué)校發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行了認(rèn)真的思考,對在“精致”與“質(zhì)量”兩方面存在的問題有著深刻而清醒的認(rèn)識。
首先,就是對于“精致xx”中核心的追求“精致”落實得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們認(rèn)為,“精致”首先體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)力方面,對學(xué)生成長、學(xué)校發(fā)展有著遠(yuǎn)見卓識,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師、家長都要有教育理念與教育思考,并及時交流、建立共識;“精致”還體現(xiàn)在執(zhí)行力方面,對學(xué)校管理與教育教學(xué)中的各項工作要有具體的職責(zé)分擔(dān)、清晰的流程、比較高的標(biāo)準(zhǔn),并能夠馬上就實施、及時反饋總結(jié)。20xx年學(xué)校進(jìn)行了一年的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn),對“精致”的認(rèn)識日益深入,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有內(nèi)化為全體領(lǐng)導(dǎo)與教師的信念,也沒有真正體現(xiàn)在實踐之中。這是挑戰(zhàn),也是前進(jìn)的方向。
其次,就是“質(zhì)量”有不斷下滑的危險。因為生源質(zhì)量嚴(yán)重下滑(這里也有許多客觀原因),再加上教師資源出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性短缺等影響,近三年來,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量雖然仍然在全區(qū)保持一個比較好的位置,但排名(超均率)卻在日益下滑,越來越多的兄弟學(xué)校超過我們。在20xx年末的總結(jié)反思會上,我們的重點就是研討“質(zhì)量”問題。
二、20xx-20xx年的目標(biāo)與方向
1.精致內(nèi)化為文化與信念。
20xx年提出“精致xx”,經(jīng)過兩年多的實踐,我們對“精致教育”的認(rèn)識日益深入,它事實上包括“現(xiàn)代化的教育理想與信念”“精細(xì)化的教育管理標(biāo)準(zhǔn)與流程”“高水平的教育質(zhì)量”等。因此,“精致”必須要內(nèi)化為xx小學(xué)的文化與全體xx人的共同信念,這樣,才能夠真正始終保持教育的熱情,才能夠真正做到與時俱進(jìn)不斷更新教育理念,才能夠不斷提高學(xué)校教育與管理的水平,真正做到引領(lǐng)學(xué)生優(yōu)質(zhì)可持續(xù)成長。
如何實現(xiàn)內(nèi)化?首先要堅持并不斷深化學(xué)校正在進(jìn)行的文化變革,扎扎實實推進(jìn)啟發(fā)潛能教育,讓每個教師、學(xué)生與家長在教育教學(xué)實踐與改革中收獲成長,從而不斷加深對“精致教育”的認(rèn)識與思考;第二要堅持并持續(xù)改進(jìn)學(xué)校正在進(jìn)行的學(xué)習(xí)型組織建設(shè),改進(jìn)教師自組織活動,嘗試學(xué)生成長分享活動,探索開展思維訓(xùn)練,在“實踐-反思-改進(jìn)-實踐”的過程中,讓“精致”內(nèi)化為文化與信念。
2.學(xué)校管理流程化與高標(biāo)準(zhǔn)。
精致管理是“精致xx”的關(guān)鍵。過去兩年,學(xué)校管理在制度化、加強(qiáng)計劃性與總結(jié)反思、注重效率方面進(jìn)行了努力,也取得了很好的效果。未來兩年,精致管理重點突破的是管理的流程化與高標(biāo)準(zhǔn),只有實現(xiàn)了這兩點,才能夠真正說得上是精致管理。
所謂流程化,首先要通過制度來明確學(xué)校各主要的教育教學(xué)工作流程,目標(biāo)、實施步驟與要求、負(fù)責(zé)人、成果考核等都要非常清晰,按制度、按程序去執(zhí)行,保證效率與效益。此外,還要通過實踐與學(xué)習(xí),讓每個教師都理解“流程化”的意義并形成習(xí)慣,面對任何工作或事件,既不慌張,也不拖拉,而是快速明確目標(biāo),理清流程,依法依規(guī)按程序立即執(zhí)行,保證效率。
高標(biāo)準(zhǔn),就是在學(xué)校教育教學(xué)各項工作中,要從其教育意義出發(fā)去考慮與設(shè)計,要注意每一個細(xì)節(jié),既要提高工作的效率,更要注意工作的效益,讓每次活動都實現(xiàn)其教育目標(biāo)。每次活動后還要及時進(jìn)行反思,不斷提高思考水平與工作能力。
3.加強(qiáng)監(jiān)控確保教育教學(xué)質(zhì)量。
質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,也是判斷“精致xx”辦學(xué)品牌建設(shè)成功與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然,我們所說的高質(zhì)量,就是要“引領(lǐng)學(xué)生優(yōu)質(zhì)可持續(xù)成長”。也就是說,我們既要保證當(dāng)前的教學(xué)質(zhì)量位居xx區(qū)前列,還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,xx小學(xué)的學(xué)生應(yīng)有健康的身體、健全的人格與充實的內(nèi)心、富有情趣的生活與高遠(yuǎn)的精神追求。因此,我們要從學(xué)生的成長實際出發(fā),不斷改革德育活動與課程學(xué)習(xí),加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。
德育質(zhì)量監(jiān)控就是要確保德育活動有效,既要加強(qiáng)道德知識教育,更要注重道德情感體驗與行為習(xí)慣訓(xùn)練,在生活化的情境中培養(yǎng)學(xué)生的價值觀,確立積極堅定的道德信念。未來兩年半,我們要堅持精致德育“六步法”(明白事理——行為示范——實踐操練——分享反饋——強(qiáng)化習(xí)慣——建立信念),以精致德育“八個好習(xí)慣”(規(guī)范著裝精神好、熱情大方有禮貌、聽鈴指揮不拖拉、輕聲慢步靠右走、彎腰走近保清潔、集會排隊快靜齊、隨手關(guān)停愛節(jié)約、遵守規(guī)則保安全)為重點內(nèi)容推進(jìn),探索有效的精致德育體系。
課程學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控以xx區(qū)質(zhì)量監(jiān)控平臺為技術(shù)依托,結(jié)合學(xué)習(xí)評價改革、思維訓(xùn)練與課題研究等,探索“目標(biāo)導(dǎo)向——自主研修——合作互助——按需指導(dǎo)——鞏固加強(qiáng)+密切觀測”的教學(xué)模式。通過有效的質(zhì)量監(jiān)控,不斷優(yōu)化課程設(shè)計與課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)任務(wù)與實踐活動等,促進(jìn)高級思維與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
4.整體規(guī)劃分步實施優(yōu)化教育環(huán)境。
因為歷史原因,學(xué)校辦學(xué)環(huán)境不是太好,一定程度上制約了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。在教育局的支持下,學(xué)校在努力實施整體改造計劃,過去兩年完成了一些工作;未來兩年將有更大的進(jìn)展。首先,要進(jìn)一步優(yōu)化整體規(guī)劃,多方聽取師生與專業(yè)人員的意見,優(yōu)化學(xué)校外立面改造的設(shè)計,整體考慮校園與室內(nèi)裝修改造;第二,加強(qiáng)與財建科、項目辦與設(shè)計公司的溝通,努力協(xié)調(diào),爭取20xx年暑假完成外立面改造、校門改造與操場改造的工作;第三,做好預(yù)算與規(guī)劃,加強(qiáng)與教育局的溝通,加強(qiáng)對工程隊的監(jiān)督,保證建筑質(zhì)量,爭取兩年內(nèi)完成校門、操場與外立面改造的同時,完成校園綠化、中華經(jīng)典教育專用場室、校園文化長廊等零星工程,完成校園環(huán)境與文化的整體建設(shè);第四,精心規(guī)劃,分步實施,進(jìn)一步優(yōu)化完善學(xué)校設(shè)施設(shè)備,改造校園網(wǎng)等,提高教育現(xiàn)代化裝備水平。
5.內(nèi)培外引不斷加強(qiáng)愛靜美教師團(tuán)隊建設(shè)。
首先要加強(qiáng)愛靜美團(tuán)隊精神建設(shè),充分發(fā)揮制度與文化的力量,為每個教師啟發(fā)潛能、與生共成長奠定良好的人文環(huán)境,提供優(yōu)質(zhì)的平臺;第二要結(jié)合課程改革、經(jīng)典教育,倡導(dǎo)教師讀書與思維訓(xùn)練,進(jìn)一步優(yōu)化自組織小組的活動,培養(yǎng)各有特長的骨干教師,提高整個教師隊伍的綜合素質(zhì)與教育教學(xué)水平;第三結(jié)合學(xué)校規(guī)模的調(diào)整,加強(qiáng)與教育局組織人事部門的溝通,引進(jìn)年輕高素質(zhì)的教師,改善教師隊伍年齡、學(xué)科不平衡的狀況。
三、20xx年工作主題與重點項目
。ㄒ唬┚鹿芾怼⑺季S訓(xùn)練與質(zhì)量監(jiān)控
1.以團(tuán)隊建設(shè)為核心,提高領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力。
每月一次行政團(tuán)隊學(xué)習(xí),總結(jié)反思前一階段工作,討論規(guī)劃下一階段工作,在實踐與思考中提升領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力。利用周工作安排與周工作檢討表(辦公網(wǎng)絡(luò)公示)安排工作,根據(jù)工作需要召開相關(guān)人員的碰頭會,簡化管理,提高效率。
每月組織一次教師學(xué)習(xí)反思活動,針對教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的情況進(jìn)行討論、思考,提出改進(jìn)策略,不斷優(yōu)化學(xué)校各項工作管理標(biāo)準(zhǔn)與流程,提高管理與教育的效益。
2.以思維訓(xùn)練為抓手,更新教育理念與流程。
成立思維訓(xùn)練小組,校長親自任組長,思維訓(xùn)練小組每周進(jìn)行一次網(wǎng)絡(luò)研討,每月一次專題分享,在學(xué)校管理與教師培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)兩個層面進(jìn)行思維訓(xùn)練的探索。在教師層面,通過思維訓(xùn)練幫助教師更新教育理念,培養(yǎng)改革創(chuàng)新意識,不斷優(yōu)化教育流程;在學(xué)科教學(xué)中,探索通過有效學(xué)習(xí)來發(fā)展思維,提高學(xué)習(xí)力;同時努力探索開設(shè)專項的思維訓(xùn)練課,幫助學(xué)生發(fā)展思維。
3.以質(zhì)量監(jiān)控為依托,確保教育教學(xué)高水平。
堅持內(nèi)涵發(fā)展,重視教育質(zhì)量,以“優(yōu)質(zhì)可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生”來彰顯精致xx辦學(xué)品牌。第一,加強(qiáng)班級文化建設(shè)與常規(guī)教育,改進(jìn)道德教育,以“八個好習(xí)慣”為重點培養(yǎng)學(xué)生良好的品德修養(yǎng)。德育部門通過常規(guī)檢查、班級工作交流、主題活動等方式加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。第二,堅持實施啟發(fā)潛能教育,結(jié)合思維訓(xùn)練與課題研究,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生思維,發(fā)展學(xué)生可持續(xù)的學(xué)習(xí)能力。第三,從備課、作業(yè)、課堂實施與單元檢測、期末復(fù)習(xí)總結(jié)等多個環(huán)節(jié)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,切實提高教學(xué)效率,保證教學(xué)水平位居區(qū)前列,提升五年級質(zhì)量抽檢的超均率。
4.以文化建設(shè)為重點,彰顯品牌建設(shè)美譽(yù)度。
首先,進(jìn)一步強(qiáng)化“精致xx”文化共識,堅持開放辦學(xué),倡導(dǎo)家校、師生共同成長,組織校園文化節(jié),引導(dǎo)師生家長共同參與主題實踐活動,深入理解“立心正命,致知雅行”的校訓(xùn)與“愛靜美”的價值追求,培養(yǎng)師生家長攜手共建“精致xx”的自覺性與主動性。其次,整體規(guī)劃校園文化與宣傳活動,創(chuàng)辦《xx》校刊、開設(shè)“xx講壇”、組織“我的成長分享會”,提供平臺,共同建設(shè)、宣傳、弘揚“灼灼其華,碩碩有成”的形象與“追求卓越”的精神面貌。第三,統(tǒng)籌學(xué)校各項評估、交流、接待與開放活動,重點組織體育藝術(shù)“2+1”現(xiàn)場會與第七屆讀書節(jié)活動,在活動中豐富學(xué)校文化,培養(yǎng)師生綜合素養(yǎng),彰顯辦學(xué)品牌。
。ǘ┱n程管理與經(jīng)典教育
1.優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),強(qiáng)化課程管理。
在現(xiàn)有課程政策框架內(nèi),充分發(fā)揮學(xué)校管理的靈活性與教師優(yōu)勢,不斷優(yōu)化政策課程、校本課程與活動課程的結(jié)構(gòu),強(qiáng)化課程管理。在政策課程方面,保證開齊開足課程,加強(qiáng)備課與課堂教學(xué)的檢查與研討,提高課堂學(xué)習(xí)效益;進(jìn)一步規(guī)范中華經(jīng)典教育校本課程建設(shè),細(xì)化課程指南與評估標(biāo)準(zhǔn),提高普及水平,探索經(jīng)典教育在“發(fā)展思維”與“確立價值”上的作用。結(jié)合精致管理,規(guī)范興趣活動的管理與教學(xué)研討,保證有計劃、有備課、有落實、有效果。
2.統(tǒng)籌研訓(xùn)一體,探索教育建模。
校長親自負(fù)責(zé),德育與教學(xué)負(fù)責(zé)人共同參與,從德育與課程學(xué)習(xí)兩個方面去探索“精致教育”模式。在德育與常規(guī)管理工作中,按照精致德育“六步法”,重點抓好“八個好習(xí)慣”的培養(yǎng),貫徹“知行合一”、“塑行立心”的理念與實踐。在課程與教學(xué)工作中,按照“5+1”(計劃引領(lǐng)——自主研修——合作互助——按需指導(dǎo)——鞏固加強(qiáng)+密切觀測)的模式積極探索學(xué)習(xí)型課堂建設(shè)。
在教育建模的探索過程中,注重研訓(xùn)一體,以“思維訓(xùn)練”、“自組織發(fā)展”為抓手,把教學(xué)常規(guī)管理、課題研究、教學(xué)研討、校本培訓(xùn)、骨干教師培養(yǎng)工作有機(jī)整合起來,學(xué)習(xí)、實踐、反思、研討、實踐滾動提升。
3.提升經(jīng)典教育,優(yōu)化學(xué)生社團(tuán)。
校長親自牽頭,武術(shù)、民樂、經(jīng)典誦讀與書法教育的骨干教師共同參與,修改、完善學(xué)校經(jīng)典教育規(guī)劃,并制定出實施指南與評價標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步規(guī)范、提升經(jīng)典教育,提升普及水平,提升經(jīng)典教育在發(fā)展思維、確立價值上的作用。
進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生社團(tuán)建設(shè),民樂團(tuán)、武術(shù)隊做好兩方面的工作:一是支持優(yōu)秀學(xué)生報考優(yōu)質(zhì)中學(xué)的特長生,另一方面選拔中年級的成熟選手,建設(shè)新梯隊。此外,本學(xué)期要把松散的經(jīng)典演讀社團(tuán)、書畫社團(tuán)規(guī)范化、正規(guī)化,每周進(jìn)行訓(xùn)練,提升學(xué)生能力。
1.推進(jìn)閱讀活動,建設(shè)書香校園。
組織第七屆校園讀書節(jié)活動,深入開展分級閱讀與經(jīng)典誦讀活動,邀請家長與社區(qū)人士共同開展閱讀活動,開展教師閱讀分享會,加強(qiáng)與廣州市分級閱讀實驗學(xué)校之間的交流,積極申報廣州市書香校園。
(三)德育創(chuàng)新與學(xué)生評價
1.堅持精致德育六步法,追求知情意行合一。
針對當(dāng)前小學(xué)德育實效性差的“錮疾”,我們在實踐思考中歸納提升出操作性比較強(qiáng)的“六步法”:明白事理——行為示范——實踐操練——分享反饋——強(qiáng)化習(xí)慣——建立信念。德育部門將加強(qiáng)研討,結(jié)合學(xué)生發(fā)展指南的編訂,引導(dǎo)教師去各個教育環(huán)節(jié)去實踐應(yīng)用,通過知情意行合一的德育,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,建立正確的價值觀。學(xué)期末,德育部門將結(jié)合課題研究,組織專題討論,進(jìn)一步提升“六步法”的應(yīng)用研究。
2.抓好八個好習(xí)慣培養(yǎng),致力于價值觀培養(yǎng)。
八個好習(xí)慣也是精致德育抓常規(guī)、注重細(xì)節(jié)的體現(xiàn),“規(guī)范著裝精神好、熱情大方有禮貌、聽鈴指揮不拖拉、輕聲慢步靠右走、彎腰走近保清潔、集會排隊快靜齊、隨手關(guān)停愛節(jié)約、遵守規(guī)則保安全”涵括了學(xué)生生活的各個方面。德育部門統(tǒng)籌班隊活動、思品課與主題實踐活動,圍繞八個細(xì)節(jié)安排八項主題教育,一點一點去幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,并通過“六步法”的教育強(qiáng)化,培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。
3.建設(shè)班集體優(yōu)質(zhì)文化,引領(lǐng)學(xué)生自主成長。
在總結(jié)提升全兩年開展班級文化建設(shè)的基礎(chǔ)上,提出建設(shè)班級優(yōu)質(zhì)文化、引領(lǐng)學(xué)生自主成長的目標(biāo)。德育部門將組織兩至四次班級優(yōu)質(zhì)文化研討會(開放活動),結(jié)合學(xué)生多元評價與成長指南的實施,從班級文化環(huán)境建設(shè)、班級組織建設(shè)、班級特色與小社團(tuán)建設(shè)、班級成長分享會(自主評價活動)等方面去營造班級優(yōu)質(zhì)文化,為學(xué)生成長創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。
4.統(tǒng)籌校內(nèi)外德育資源,注重在活動中育人。
精致德育是開放的大德育體系,除了常規(guī)教育之外,德育部門要充分統(tǒng)籌校內(nèi)外的德育資源,培養(yǎng)學(xué)生全面的素質(zhì)。首先,要整合學(xué)校各學(xué)科的資源,做好法制與安全教育、環(huán)境與科技教育、衛(wèi)生與心理健康教育、愛國主義與國防教育、勞動教育等專項教育;其次,加強(qiáng)社區(qū)與家庭教育,繼續(xù)組織家庭教育系列講座,籌備“xx講壇”;第三,充分開拓校外資源,組織好春秋游、掃墓、植樹、垃圾分類、軍事夏令營、科技夏令營、小記者等活動。
。ㄋ模┉h(huán)境建設(shè)、后勤服務(wù)與安全衛(wèi)生
1.強(qiáng)化統(tǒng)籌與調(diào)研,做好學(xué)校環(huán)境與文化建設(shè)規(guī)劃。
校長親自負(fù)責(zé),認(rèn)真聽到教師、學(xué)生、家長以及社區(qū)人士與專家領(lǐng)導(dǎo)的意見,邀請有關(guān)專業(yè)人士來學(xué),F(xiàn)場調(diào)研,結(jié)合校園整體改造規(guī)劃做好環(huán)境與文化建設(shè)規(guī)劃,對20xx、20xx、20xx年度零星工程有個整體的安排,并加強(qiáng)與教育局等部門的溝通,做好預(yù)算與建設(shè)準(zhǔn)備,讓學(xué)校充滿教育氣息。
2.努力協(xié)調(diào)與溝通,爭取暑假完成校園改造主工程。
學(xué)校改造主工程(教學(xué)樓外立面、操場與大門)由xx區(qū)項目辦負(fù)責(zé),學(xué)校由校長親自抓,后勤主任全力跟進(jìn),加強(qiáng)協(xié)調(diào)與溝通,做好一切準(zhǔn)備,爭取暑假能夠開工。
3.優(yōu)化管理與流程,后勤與服務(wù)滿足教育教學(xué)需要。
做好經(jīng)費預(yù)算工作,嚴(yán)格財務(wù)管理制度,強(qiáng)調(diào)經(jīng)費使用績效考核,提高經(jīng)費使用效益,減少浪費。做好資產(chǎn)管理與設(shè)備維護(hù)工作,加強(qiáng)與后勤服務(wù)公司的溝通,加強(qiáng)對后勤服務(wù)人員的培訓(xùn),啟用網(wǎng)絡(luò)報修系統(tǒng),提高后勤服務(wù)質(zhì)量,保障教育教學(xué)需要。
。ㄎ澹┙處熚幕c身心健康
1.優(yōu)化教師自組織發(fā)展,多種方式進(jìn)行交流分享。
進(jìn)一步規(guī)范教師IE小組活動,學(xué)校安排部分經(jīng)費,要求各小組人員固定、目標(biāo)明確、活動有計劃、成果能夠分享。每月一次教師學(xué)習(xí)活動預(yù)留20分鐘時間交給各小組進(jìn)行分享;期末視情況組織專題探討。師徒結(jié)對活動繼續(xù)推進(jìn),規(guī)范師徒互聽互助活動,加快青年教師的培養(yǎng)力度。
2.統(tǒng)籌黨團(tuán)與工會組織,發(fā)揮工作生活帶頭作用。
黨團(tuán)一體,充分發(fā)揮黨員與青年教師在教育教學(xué)工作中的先鋒骨干作用,開展黨團(tuán)員讀書活動,積極發(fā)展青年教師入黨,積極配合上級黨組織做好智慧黨建工作。
工會與婦委會在民主管理與教師文化體育活動方面充分發(fā)揮群眾團(tuán)體的作用,多方面聽取收集群眾意見與建議,支持配合學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)提高學(xué)校管理水平,增進(jìn)教師隊伍凝聚力。工會將于6月份組織召開教師大會,完成學(xué)校管理制度;婦委會要組織“三八”節(jié)活動,<課件>做好申報巾幗文明崗的各項工作。
3.開展文化與鍛煉活動,幫助教師保證身心健康。
每月預(yù)留一次教師學(xué)習(xí)時間用于安排教師文化與體育鍛煉活動,集體參加;每周大課間活動要求全體教師跟學(xué)生一起活動,既起好示范管理作用,也是一次鍛煉。工會與婦委會盡量配合教師,努力安排更豐富的文體活動;學(xué)校也要倡導(dǎo)積極鍛煉的文化與鍛煉氛圍,鼓勵教師多利用業(yè)余時間提升自己、鍛煉身體。
四、20xx年主要工作小組與時間節(jié)點規(guī)劃
。ㄒ唬┪屙椫匾蝿(wù)工作小組
為保證五項重點工作的統(tǒng)籌管理,保證重點任務(wù)落實到位,每個項目成立一個工作小組,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任組長,安排一位行政為主要負(fù)責(zé)人,相關(guān)行政參加小組管理。
1.精致管理、思維訓(xùn)練與質(zhì)量監(jiān)控工作小組
負(fù)責(zé)人:郭海英
成員:張xx、孫xx、余xx、何xx(執(zhí)行人)及思維訓(xùn)練小組成員
2.課程管理與經(jīng)典教育工作小組
負(fù)責(zé)人:張xx
成員:孫xx、李xx、袁xx、勞xx、傅x、關(guān)x
3.德育創(chuàng)新與學(xué)生評價工作小組
負(fù)責(zé)人:郭x
成員:何x、劉群、林x、張x、林x
4.環(huán)境建設(shè)、后勤服務(wù)與安全衛(wèi)生工作小組
負(fù)責(zé)人:郭海英
成員:張xx、余文天(執(zhí)行人)、付小瑾、鄧雄偉、何韻堅
5.教師文化與身心健康工作小組
負(fù)責(zé)人:郭海英
成員:張xx(培訓(xùn)方面)、管x(工會)、溫x(婦委會)、林x(黨支部)
(二)幾項重要工作時間安排
學(xué)年整體安排,學(xué)科學(xué)習(xí)與實踐活動靈活分配,為學(xué)生創(chuàng)造更多的成長與鍛煉機(jī)會,同時也保證教學(xué)的連續(xù)性,減輕師生負(fù)擔(dān)。除常規(guī)工作,幾項重要活動時間統(tǒng)籌安排。
1.第七屆讀書節(jié)
三月中旬啟動,至五月上旬完成班級與級段的各項閱讀實踐活動,整理過程性資料;五月中下旬精選部分班級與內(nèi)容進(jìn)行精煉提升,“六一”前組織開放活動,頒獎總結(jié)研討。
負(fù)責(zé)人:張xx;配合支持:李x
2.體育藝術(shù)“2+1”現(xiàn)場會
開學(xué)初即制訂現(xiàn)場會計劃,并加強(qiáng)與局相關(guān)部門溝通;三、四月按計劃推進(jìn),<課件>排練現(xiàn)場會展示精選內(nèi)容,準(zhǔn)備交流展示材料,四月底或五月初組織現(xiàn)場會,進(jìn)行展示與交流。
負(fù)責(zé)人:張xx;配合支持:孫x、傅x、關(guān)x
3.首屆精致文化節(jié)
結(jié)合“精致xx”校園文化建設(shè)與學(xué)校整體改造規(guī)劃組織,三月上旬進(jìn)行規(guī)劃,中旬提出方案,分解成設(shè)計、手工、繪畫、攝影、書法、征文、調(diào)查報告等多種形式的活動,滲透到美術(shù)課、興趣活動、家長學(xué)校、征文與書法比賽等活動內(nèi)容之中,五月中下旬收集各方面的作品,六月份組織展示與研討活動。
負(fù)責(zé)人:郭x;配合支持:何x、劉x、林x、李x
4.校刊、講壇與分享會
?秞x》,按專題出版,計劃每學(xué)期出兩冊,本學(xué)期主題為“精致與質(zhì)量”“體藝雙馨”,分別于招生、現(xiàn)場會之前完成。
講壇為“xx小講壇”,完全開放,內(nèi)容多樣,由學(xué)校教師、家長與社區(qū)人士乃至優(yōu)秀學(xué)生主講,對象為教師、家長、學(xué)生與社區(qū)同仁。三月份完成整體構(gòu)思,最遲于四月份啟動,本學(xué)期至少組織三次以上活動。
分享會為學(xué)生成長分享會與教師自組織活動分享會,結(jié)合班級文化建設(shè)、教師IE小組活動進(jìn)行,本學(xué)期至少各組織兩場。
負(fù)責(zé)人:郭x;配合支持:何x、劉x、林x、劉x、駱x
5.思維訓(xùn)練與質(zhì)量監(jiān)控專題研討
三月初組織思維訓(xùn)練專題研討,研究如何在學(xué)科教學(xué)中訓(xùn)練思維,歸納提煉有利于高級思維發(fā)展的題干與課堂觀測標(biāo)準(zhǔn);三月中旬結(jié)合德育研討組織“八個好習(xí)慣”研討,組織經(jīng)驗材料交流;四月份組織教學(xué)質(zhì)量研討,結(jié)合單元檢測反饋進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)研討會;五月份組織第二次思維訓(xùn)練專題研討,研究專項思維訓(xùn)練課的開展;六月份組織有效質(zhì)量專題研討,提高期末復(fù)習(xí)質(zhì)量,提升考試成績。
負(fù)責(zé)人:郭海英、張xx。
五、分工表與行事歷(附后)
小學(xué)學(xué)校的工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以辦好人民滿意的教育為目標(biāo),從我校實際出發(fā),把學(xué)校教育工作重心落實到辦好每一個班級和關(guān)注每一個孩子健康成長上來,全面實施素質(zhì)教育,促進(jìn)內(nèi)函發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、努力創(chuàng)建平安和諧校園,確保校園安寧,師生平安。
2、再接再厲,努力提高學(xué)校辦學(xué)水平,高水平高質(zhì)量的迎接省級教育現(xiàn)代化示范校、省實驗小學(xué)的驗收。
3、踐行學(xué)校育人理念,推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,注重學(xué)生的品行培養(yǎng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培育健康體魄,養(yǎng)成良好習(xí)慣,全面提升教育質(zhì)量。
4、深化特色學(xué)校建設(shè),不斷營造師生讀書氛圍,促進(jìn)師生共同學(xué)習(xí),共同成長。
5、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量過程管理,以高效課堂為抓手,以教科研為引領(lǐng),發(fā)揮學(xué)校團(tuán)隊優(yōu)勢,全面提升各個學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
6、修改、完善學(xué)?冃Э己朔桨负桶嗉壙己嗽u比機(jī)制,調(diào)動教師積極性。
7、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校規(guī)范管理,完善各項規(guī)章制度,依法治校,依法治教,依章辦事。
8、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),創(chuàng)新師德規(guī)范教育的方法和途徑,積極踐行“童心母愛,至誠高效”的師訓(xùn),強(qiáng)化教師培訓(xùn)工作,積極鼓勵教師專業(yè)化發(fā)展,提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì),強(qiáng)化骨干教師隊伍建設(shè)。
9、積極拓展學(xué)校對外交流的渠道,加大學(xué)校宣傳力度,樹立學(xué)校良好的社會形象,溝通校際交流,開闊眼界,緊跟教育發(fā)展的潮流。
10、管好、用好教育設(shè)施設(shè)備,提高教師使用的能力和水平,充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量。
11、加強(qiáng)音體美教學(xué)工作,拓展學(xué)生課外興趣小組活動項目,提高活動質(zhì)量,逐步形成學(xué)校傳統(tǒng)經(jīng)典項目。
三、主要工作:
(一)德育工作:堅持育人為本,德育為先,健全機(jī)制
德育是素質(zhì)教育的首要組成部分,是提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵。本年度,我們將深入貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實施綱要》的文件精神,堅持教書育人,德育為先,確立“德育就是質(zhì)量”的思想觀念,培育學(xué)校“先成人再成才”德育特色,切實推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè),全面營造學(xué)生健康成長環(huán)境,促進(jìn)學(xué)校德育教育健康、協(xié)調(diào)、均衡和可持續(xù)發(fā)展。
1、加強(qiáng)學(xué)生德育隊伍建設(shè)小學(xué)20xx年學(xué)校工作計劃小學(xué)20xx年學(xué)校工作計劃。健全學(xué)生德育領(lǐng)導(dǎo)與管理體制,加強(qiáng)德育隊伍建設(shè),建設(shè)一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、講求實效的德育隊伍,為提高學(xué)生德育工作水平奠定堅實的基礎(chǔ)。首先,重視班主任隊伍建設(shè),通過班主任專題講座、經(jīng)驗交流、專業(yè)能力大賽、主題班隊會互觀互檢等途徑有計劃、有重點地對班主任進(jìn)行培訓(xùn),提高班主任的管理能力和水平。其次,重視每年度班主任選拔聘用工作,將年輕有為、熱心班主任工作的教師選聘到班主任工作崗位上來,補(bǔ)充隊伍新鮮血液。第三重視師德師風(fēng)建設(shè),制定師德建設(shè)方案,將育人工作作為考核教師的一個重要指標(biāo),要求教師熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、廉潔從教,工作中一言一行堪為師表,在學(xué)科教學(xué)中注重德育滲透,形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好德育氛圍,引導(dǎo)學(xué)生形成符合社會規(guī)范的情感、態(tài)度和價值觀,
2、繼續(xù)抓好德育常規(guī)工作,強(qiáng)化養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,我們要從常規(guī)抓,從小抓、抓小事,通過教育和訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質(zhì)形成。我校將突出《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、校本教材《弟子規(guī)》、《中華古詩文誦讀本》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)和討論,引導(dǎo)學(xué)生把規(guī)范內(nèi)化為自覺的行為。重點抓好學(xué)生以下五方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成:(1)認(rèn)真做好眼保健操和廣播體操。(2)有序地排好路隊。(3)不亂拋紙屑,不吃零食。(4)輕聲、慢步、右行、問好。(5)安全常識教育。3、為了進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)校德育工作,加強(qiáng)德育工作的計劃性和有序性。根據(jù)學(xué)校的特點,尋求自身的突破口,形成自己特有的校園文化。以正面的宣傳教育、榜樣示范為主,積極開展階段性工作評選活動,將教育主題、國旗下講話、活動代言人等融為一體、突出教育的重點。二是結(jié)合《讀書溢趣、經(jīng)典養(yǎng)正》學(xué)校特色,積極開展學(xué)生讀書活動,以舉辦演講、征文等主題活動,濃厚校園的讀書氛圍。
3、健全和完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),明確職責(zé),完善校內(nèi)外齊抓共管的德育工作局面。一是要加強(qiáng)學(xué)校管理,健全德育工作管理網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境,二是要加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo),開展家長培訓(xùn)講座,增強(qiáng)德育實效,三是發(fā)揮好社會與學(xué)校之間的教育合力。
4、加強(qiáng)班主任的工作管理,完善“文明班級”各項常規(guī)的檢查評比,強(qiáng)化“文明班級”的名優(yōu)效應(yīng),將文明班級、文明教師、文明學(xué)生的評比貫徹到底。加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生、儀表儀容、愛護(hù)公物等情況的檢查工作,實行每天領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生同時值日,對各班進(jìn)行日常規(guī)管理,以班級為單位,以值日情況為依據(jù)每月實施一次文明班隊、文明班主任、文明學(xué)生考評。
5、充分發(fā)揮班干、隊員在班級管理的小助手作用,通過教育輔導(dǎo)、班級結(jié)對、班干競選等方法,培養(yǎng)班級管理小助手,逐步形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
6、引進(jìn)管理機(jī)制。為加強(qiáng)學(xué)生的教育和管理,促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,一是將文明班級、先進(jìn)班主任、德育先進(jìn)個人、優(yōu)秀教師的評選落實到具體的班級管理、學(xué)生教育之中,二是將在學(xué)校開展的各項評比活動中獲獎的班級列入輔導(dǎo)教師的績效考核。以此來對學(xué)生的教育管理有突出成績的班主任、科任教師進(jìn)行獎勵,調(diào)動全體教職工的熱心學(xué)生教育管理工作的積極性。
(二)教學(xué)工作:注重過程,加強(qiáng)引領(lǐng)
深化課程改革,必須牢固樹立教學(xué)工作在學(xué)校工作的中心地位,教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)工作中的核心位置。新學(xué)期,我們要進(jìn)一步堅持課題研究引領(lǐng),抓實課堂文化建設(shè),加強(qiáng)教育常規(guī)管理,實現(xiàn)教育質(zhì)量的提升。
1、常規(guī)管理過程化
(1)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)
對教師的教學(xué)“五認(rèn)真”要常抓不懈,一是改革備課,注重學(xué)生活動及訓(xùn)練內(nèi)容和方式的設(shè)計,注重學(xué)校電子備課的管理與模板的開發(fā);二是重視課前準(zhǔn)備,提高課堂教學(xué)效率;三在作業(yè)管理上,課堂練習(xí)時間不少于10分鐘。做到堂堂清、日日清。批改作業(yè)做到“有發(fā)必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”,并要保證批改的正確率。培養(yǎng)認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,為后續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。四是強(qiáng)化課前侯課制度,認(rèn)真、高效的完成40分鐘課堂教學(xué)任務(wù)。
(2)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃管理。開足、開齊、開好每一門規(guī)定課程。語數(shù)英等檢測學(xué)科不得擠占其他學(xué)科,不得擠占學(xué)生過多的課余時間。教師專課專用,不得任意更改日課表,隨便減少綜合課課時,將能力、水平、智慧體現(xiàn)在課堂教學(xué)上。
(3)重視過程性質(zhì)量檢測。本學(xué)期將重點做好各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的檢測工作,將優(yōu)勝班級、優(yōu)勝學(xué)科作為學(xué)校重點宣傳對象,發(fā)揮榜樣帶頭作用,共享優(yōu)質(zhì)教育資源。將薄弱班級、薄弱學(xué)科列入學(xué)校重點幫扶對象,定期調(diào)查教師教學(xué)五認(rèn)真的各個環(huán)節(jié),找出問題解決的辦法,形成比學(xué)趕幫的良好氛圍,逐步消除小學(xué)“薄弱年級、薄弱學(xué)科”的“蛇腰”現(xiàn)象,使班級交接交的安心,接的順心,以促進(jìn)全面、穩(wěn)定、快速的提高教學(xué)質(zhì)量。
(4)重視校本教研制度開展。繼續(xù)發(fā)揮各個年級學(xué)科備課組的`作用,規(guī)范集體備課制度,提高集體備課質(zhì)量。集體備課要堅持定時間、定內(nèi)容、定發(fā)言落實其時效性,發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢,探索教學(xué)中“五個有效”(教師有效組織、有效指導(dǎo)、學(xué)生有效參與、有效體驗、有效練習(xí))的途徑和方法,堅決摒棄松松垮垮、夸夸其談、表里不一等陋習(xí),切實解決教師在自身教學(xué)實踐中遇到的問題。通過常態(tài)下課堂教學(xué)研究,骨干教師課堂教學(xué)展示等多種形式及時了解課改的實施情況,不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,適時調(diào)整和改進(jìn)課改實施的思路和策略,使新課程改革實驗真正走上“規(guī)范化、制度化、常規(guī)化、常態(tài)化”的軌道。
小學(xué)學(xué)校的工作計劃 篇3
一、工作思路:
以市教育工作思路為指導(dǎo),結(jié)合鎮(zhèn)田小學(xué)第二個三年規(guī)劃,努力走內(nèi)涵發(fā)展的道路,提升教育質(zhì)量和辦學(xué)水平,積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)和管理。
二、主要目標(biāo):
1、 繼續(xù)做好教師隊伍建設(shè)工作,加強(qiáng)中層干部培訓(xùn),努力培養(yǎng)肯干教師,促進(jìn)教師專業(yè)成長。
2、全面規(guī)范程課開設(shè)工作,積極引導(dǎo)師生全面發(fā)展觀念。
3、做好本學(xué)期省級課題結(jié)題工作。
4、積極籌備“省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”評估督導(dǎo)檢查驗收有關(guān)工作。
5、籌備和辦好第三屆“家長開放周”暨藝術(shù)節(jié)活動。
6、辦好“鎮(zhèn)田通”全市成果推介現(xiàn)場會工作。
7、繼續(xù)加強(qiáng)德育工作管理,做好常規(guī)工作的檢查與督促工作。
8、加強(qiáng)科組建設(shè),做好三年規(guī)劃目標(biāo)發(fā)展的指導(dǎo)和監(jiān)督工作。
9、推進(jìn)信息技術(shù)教育工作,全面加強(qiáng)學(xué)校信息化教育教學(xué)與管理的應(yīng)用。
10、繼續(xù)提升學(xué),F(xiàn)代化管理水平,進(jìn)一步開發(fā)鎮(zhèn)田通在教學(xué)上的運用。
11、積極推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)體育工作,落實“每天鍛煉一小時”的目標(biāo),繼續(xù)大力開展豐富多彩的第二課堂活動。
12、加強(qiáng)安全與法制教育宣傳,繼續(xù)做好每月一主題的安全與思德教育與宣傳工作。
13、完美校務(wù)公開工作,定期小結(jié)及校務(wù)公開,做好建檔工作。
14、加強(qiáng)后勤服務(wù)與管理,協(xié)助午托改進(jìn)質(zhì)量。
15、積極開展校園師生心理健康教育活動,各年級按學(xué)期開展多項中下生、特困生及全體學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)工作。
16、完善家長學(xué)校制度建設(shè)與管理,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)交流圈的建設(shè)與常規(guī)交流。
小學(xué)學(xué)校的工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期學(xué)校工作指導(dǎo)思想是:認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀,圍繞區(qū)教育體育局五個三工作思路,以教給孩子一生有用的東西(善良、良好的公德、良好的習(xí)慣、一顆童心、優(yōu)雅的閱讀、規(guī)范書寫、規(guī)則意識)為辦學(xué)思想,建設(shè)好一支師德高尚、愛崗敬業(yè)的教師隊伍,努力給孩子一個幸福的童年。
二、具體措施:
。ㄒ唬┱n程建設(shè)
本學(xué)期把學(xué)校的課程進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃調(diào)整,開設(shè)五彩童年生活課程和美術(shù)大課程。每周一下午,三、四年級上五彩童年生活課程,周五下午,五、六年級上五彩童年生活課程。每個課程開設(shè)有籃球、乒乓球、羽毛球、手工、烹飪、舞蹈、誦讀、編織、花草修建等17門課程。開學(xué)初,孩子根據(jù)自己的興趣選擇相應(yīng)的課程。學(xué)期末進(jìn)行課程成果展示活動。
結(jié)合新教育,開好節(jié)日課程,如三八節(jié)課程、五一勞動節(jié)課程、六年級畢業(yè)課程等。
。ǘ⿻阈@建設(shè)(以新教育為突破口)
把晨誦午讀暮省納入學(xué)校一日常規(guī),定好時間,讓學(xué)生形成一種生活習(xí)慣。
學(xué)校統(tǒng)一購買晨誦書籍,可以有新詩、古詩、國外經(jīng)典詩歌、弟子規(guī)等內(nèi)容。午讀采用到學(xué)校圖書室借書,也可以動員家長購買圖書,采用班級共讀和自由閱讀結(jié)合,繼續(xù)上好閱讀巡講課。
從把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)書中為目的,暮省提倡師生共寫,但不強(qiáng)求。提倡教師為孩子寫導(dǎo)讀,每班做好親子閱讀。每周一升旗儀式上,有一個班進(jìn)行集體誦讀。
本學(xué)期開一次讀書節(jié)活動(走進(jìn)童話世界),從開學(xué)初就開始進(jìn)行童話閱讀,讀書節(jié)期間,讓經(jīng)典童話人物走進(jìn)校園,讀書節(jié)期間可以有童詩誦讀、童話劇表演、親子閱讀小品等節(jié)目。
。ㄈ┗盍π@建設(shè)
創(chuàng)編學(xué)校兒童舞,改變學(xué)生廣播操的形式,激發(fā)學(xué)生鍛煉的興趣。本學(xué)期開好一次創(chuàng)意運動會,把要求學(xué)生達(dá)標(biāo)的傳統(tǒng)項目編入運動比賽中,讓學(xué)生把運動當(dāng)成生活。
。ㄋ模﹥(yōu)雅校園建設(shè)
學(xué)校開校門音樂,根據(jù)季節(jié),播放不同的經(jīng)典音樂。做好皂莢樹合唱團(tuán)的訓(xùn)練、開好班級音樂會。加緊學(xué)校鼓號隊訓(xùn)練,爭取取得優(yōu)異成績。
美術(shù)學(xué)科調(diào)整為大課,教好學(xué)生美術(shù)基本功,把美術(shù)教學(xué)同生活緊密結(jié)合,開設(shè)創(chuàng)意美術(shù)生活科,讓創(chuàng)意美化我們的生活
(五)墨香校園建設(shè)
寫一手好字,是中國人的基本素質(zhì)。本學(xué)期調(diào)整了課程設(shè)置,專門抽出一位教師,教孩子們毛筆字,每周三、五下午練習(xí)20分鐘毛筆字和鋼筆字。
利用學(xué)?盏,每天中午分時間段劃定區(qū)域進(jìn)行粉筆字練習(xí)。每學(xué)期進(jìn)行一次比賽。
。⿶坌男@建設(shè)
建立南關(guān)小學(xué)愛心永久銀行,本學(xué)期召開一次南關(guān)小學(xué)銀行行長競聘活動,把南關(guān)小學(xué)愛心銀行的各個職位設(shè)立好。平時利用一樓樓梯間,開設(shè)誠信愛心義賣屋,一個班愛心義賣一周時間,一個學(xué)期一個進(jìn)行一輪,愛心義賣款由愛心銀行董事和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商決定愛心款的使用。
本學(xué)期召開一個趕大集愛心義賣活動,全校學(xué)生把自己不需要的各種物品拿到學(xué)校進(jìn)行義賣,從義賣款中捐出一部分到南關(guān)小學(xué)愛心銀行。
(七)教師隊伍建設(shè)
一支優(yōu)秀的教師隊伍是一個學(xué)校發(fā)展的生命線,在有限的條件下,盡可能的為教師創(chuàng)設(shè)許多的認(rèn)為關(guān)懷,放大老師的優(yōu)點,寬容老師的缺點。用活動、用儀式來凝聚教師隊伍。評優(yōu)評先、外出培訓(xùn)、績效工資考核公開公平。強(qiáng)化學(xué)校正能量,淡化一些消極的、負(fù)面的聲音,給大家一個寬容、積極向上的工作環(huán)境。
學(xué)期末全校評選我最喜歡的教師、最有創(chuàng)意的教師,進(jìn)行表彰。
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本學(xué)期,進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,開好《聆聽窗外的聲音》論壇活動,由學(xué)校家長委員會出面邀請社會各界有志之士到南關(guān)小學(xué)進(jìn)行專題報告會。
利用家長會組織好親子游,如低年級走入綠博園,植物園、公園等。
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形成學(xué)校校規(guī),并以此為課題,邀請大學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),圍繞校規(guī)開設(shè)各種活動,如每周一事,每周一升旗儀式,強(qiáng)化養(yǎng)成一條校規(guī),讀書節(jié)期間進(jìn)行校規(guī)小品或三句半表演。
每天進(jìn)行晨報時間,關(guān)心國家和世界大事,做一個具有世界眼光的人,由老師們或?qū)W生進(jìn)行讀報。
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帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)友善用腦相關(guān)書籍,了解友善用腦概況、功能,定期進(jìn)行研討,更新我們的教育觀念,創(chuàng)新教育方法,并在課堂上進(jìn)行嘗試,開啟學(xué)生智慧,強(qiáng)化學(xué)生的技能,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意,點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
行走在教育的路上,把每個孩子都當(dāng)成是上天派遣給我們的天使,把愛送出,繼續(xù)探索,讓學(xué)校成為地球上的天堂。
小學(xué)學(xué)校的工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以11年秋沙市教育局工作會議精神為指引,認(rèn)真貫徹“和諧、優(yōu)質(zhì)、發(fā)展”六字方針,以辦學(xué)思想“以書香為伴,與生命同行”為統(tǒng)領(lǐng),堅定生命即教育原點觀,堅持“踐行辦學(xué)思想,打造書香學(xué)!钡陌l(fā)展主題,立足辦學(xué)途徑,弘揚“紅星精神”(艱苦奮斗、合作探究、追求一流),深化課程改革,規(guī)范學(xué)校管理,提高教育質(zhì)量,發(fā)展寫字特色,全面、和諧、持續(xù)地提升學(xué)校、教師、學(xué)生的生命質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
長遠(yuǎn)目標(biāo):打造現(xiàn)代的“書香門第”,培養(yǎng)有文化底蘊的新人。
近期目標(biāo):爭當(dāng)課改排頭兵,爭做市區(qū)質(zhì)量強(qiáng)校,爭為社會公認(rèn)特色學(xué)校,爭創(chuàng)人民滿意學(xué)校。
三、主要工作
。ㄒ唬┷`行辦學(xué)思想,營造“書香”學(xué)校
辦學(xué)思想是學(xué)校文化的核心價值取向,是學(xué)校發(fā)展的“魂”。學(xué)校堅守“以書香為伴,與生命同行”的辦學(xué)思想,用這個思想統(tǒng)領(lǐng)支配學(xué)校的一切辦學(xué)行為;堅持立足辦學(xué)途徑,拓展辦學(xué)途徑,尋求和實施辦學(xué)策略,不斷營造“書香”學(xué)校。
1、解讀辦學(xué)思想,把握學(xué)校文化的本質(zhì)
教什么?怎么教?為什么這么教?是教師職業(yè)生命中永恒的三個問題。學(xué)校引導(dǎo)教師通過這“三個問題”的不斷追問,強(qiáng)化學(xué)校及教師對教育是什么、學(xué)校是什么的繼續(xù)追問,促使教師認(rèn)同辦學(xué)思想,共同打造“讀書成風(fēng)、求知若渴、外探內(nèi)省、博學(xué)精思,啟智揚善、追求創(chuàng)新”的書香文化,體驗“知的渴求、愛的渴望、善的情懷、智的熱愛,以及自我的超越和創(chuàng)造的激情”的生命價值。
2、立足辦學(xué)途徑,打造“書香”文化
辦學(xué)途徑是學(xué)校生命發(fā)展的通道。沿著辦學(xué)途徑,才能找到學(xué)校管理的要素----人和事,學(xué)校管理的著力點----現(xiàn)實需要與未來發(fā)展,實施有效管理。學(xué)校通過“營造書香校園,觸摸真實生活,共建生命課堂,倡導(dǎo)校本教研,拓展墨趣空間”,不斷開拓辦學(xué)途徑,實現(xiàn)人、財、物、事即辦學(xué)思想、辦學(xué)行為與辦學(xué)績效的整合,突現(xiàn)“書香”文化的特征。
3、完善學(xué)校規(guī)章,促進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化
規(guī)范化管理是學(xué)校正常運轉(zhuǎn)的基石,是學(xué)校走向人本化管理不可逾越的鴻溝。完善的規(guī)章制度是學(xué)校規(guī)范化管理的硬件。學(xué)校圍繞著“用辦學(xué)思想引領(lǐng)學(xué)校制度創(chuàng)新”的目標(biāo),對學(xué)校章程、教育教學(xué)管理條例等系列的規(guī)章制度進(jìn)行重建;通過職代會的審議和執(zhí)行力的加強(qiáng),促進(jìn)教師對新的規(guī)章制度的認(rèn)同與自覺遵守;形成制度重強(qiáng),促進(jìn)教師對新的規(guī)章制度的認(rèn)同與自覺遵守;形成制度重建與落實的過程是辦學(xué)思想物化的過程。
4、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
教師是實施辦學(xué)思想和建設(shè)學(xué)校文化的主體。學(xué)校以“校本”為指導(dǎo),以提高教師的職業(yè)道德和技術(shù)為目的,堅持“學(xué)習(xí)、工作、反思一體,強(qiáng)化反思;教師、專家互動,突出主體;課題為載體的演繹型科研、‘小現(xiàn)象真問題’為特征的歸納型教研互促,注重實效”的策略,整合校本培訓(xùn)、校本教研、校本管理和校本課程開發(fā),即將教師隊伍建設(shè)貫穿于學(xué)校工作的全過程,促進(jìn)教師專業(yè)成長。
(二)觸摸真實生活,體驗生態(tài)德育
生命與生活一體兩面,生命存在于生活之中,生活是生命的展開與歷程。教育因生命而特有,它應(yīng)該根植于生活。學(xué)校致力于構(gòu)建“觸摸真實生活”的全新德育模式,通過構(gòu)建民主的班級生活、開放的校園生活、真實的社會生活等,讓教育回歸生活,指向生命,讓學(xué)生走進(jìn)生活,在熟悉的、生動的、真實的生活情境中,認(rèn)識生活,學(xué)會生活,創(chuàng)造生活,從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
1、構(gòu)建民主的班級生活
班級建設(shè)要以班級的民主管理為抓手,以班風(fēng)建設(shè)為目標(biāo),以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點組織實施。德育處在過程管理中,結(jié)合“五名”工程的實施,制定班級專項計劃,開展書香班級評比活動,并注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型,以點帶面;在終結(jié)管理中,通過自評與他評為每個班級畫像,形成特點。
2、構(gòu)建開放的校園生活
校園生活要以校門行為、樓道行為、操場行為的創(chuàng)優(yōu)活動為抓手,以校風(fēng)建設(shè)為目標(biāo),以快樂課間活動為重點組織實施。充分發(fā)揮升旗儀式、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、小記者團(tuán)的載體作用,促進(jìn)校園生活建設(shè)。
3、構(gòu)建真實的社會生活
社會生活要以社;訛樽ナ,以形成良好的家庭生活習(xí)慣為重點和目標(biāo)組織實施。充分發(fā)揮班級博客的作用,進(jìn)行便捷的家教溝通。德育處要注重從內(nèi)容與形式上進(jìn)行引導(dǎo)與激勵。
4、強(qiáng)化德育管理
強(qiáng)化德育管理要以德育管理條例的重建為契機(jī),研究學(xué)校德育管理的特點和重點,建設(shè)學(xué)校德育的管理模式與特點。
5、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)
德育隊伍建設(shè)要強(qiáng)化兩種意識(人人即德育工作者、事事即德育活動),突出兩支隊伍(班主任隊伍、學(xué)生干部隊伍)的建設(shè)。一、指導(dǎo)思想
秉承“以人為本,特色立校,為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念,以“加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo)思想。堅持為教育教學(xué)服務(wù),以抓教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以常規(guī)教研為基礎(chǔ),以發(fā)揮市區(qū)校級骨干教師輻射示范作用為突破口,深入開展農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)課題研究,加強(qiáng)學(xué)科基本功競賽,充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用。
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