七年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃范文匯編八篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新一輪的努力,何不好好地做個工作計(jì)劃呢?那么我們該怎么去寫工作計(jì)劃呢?下面是小編為大家整理的七年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
七年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、教材分析:
修訂后的教材每課增加了兩個頁面,教學(xué)內(nèi)容更加豐富。新增了“思考練習(xí)”欄目,作為教學(xué)活動中解決關(guān)鍵問題的環(huán)節(jié)!百Y料庫”“學(xué)習(xí)大空間”簡化為“相關(guān)鏈接”,作為學(xué)習(xí)拓展材料或建議。
本學(xué)年為初中學(xué)習(xí)階段的起始,學(xué)習(xí)過程應(yīng)盡量避免概念的牽引和解讀,注重聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn),激活情趣,淡化學(xué)科,降低難度,以符合學(xué)生審美心理的普遍需求和個性需求為原則。教學(xué)中應(yīng)注重知識的可通融性,依據(jù)不同的知識類型設(shè)置學(xué)習(xí)情境,建構(gòu)學(xué)習(xí)程序。
“造型、表現(xiàn)”是四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ),在七年級的設(shè)置中相對集中。在“造型、表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)過程中無疑也會設(shè)計(jì)“欣賞、評述”和“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”等領(lǐng)域!熬C合、探索”在各個單元都有體現(xiàn),不局限于某種形式,使學(xué)習(xí)做到既源于生活中得到的審美經(jīng)驗(yàn),又在實(shí)際運(yùn)用中得到綜合應(yīng)用和提升;既保證了學(xué)科內(nèi)多樣知識內(nèi)容的綜合運(yùn)用,又建立起綜合實(shí)踐的通道。
七年級上冊學(xué)習(xí)內(nèi)容: “造型、表現(xiàn)”:第1~3課。
第1課 《畫畫你我他》(包含“欣賞、評述”):觀察和表現(xiàn)人物頭部的形狀特征和五官表情特征。
第2課 《卡通故事》:嘗試表現(xiàn)卡通形象的神情動態(tài),繪制生動有趣的卡通故事畫面。
第3課 《畫家筆下的色彩》(包含“欣賞、評述”):體驗(yàn)色彩的情感和分析畫面的色彩關(guān)系。
“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”:第4課。
第4課 《標(biāo)志設(shè)計(jì)》:設(shè)計(jì)標(biāo)志,應(yīng)用于生活。 “欣賞、評述”:第5~6課。
第5課 《喜慶吉祥的民間美術(shù)》(包含“造型、表現(xiàn)”和“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”):了解民間美術(shù)的圖形及其寓意,學(xué)習(xí)制作剪紙與中國結(jié)的基本技法。
第6課 《書法的點(diǎn)畫之美》:探究中國書法的筆墨形態(tài)之美。 “綜合、探索”:第7課。
第7課 《讓圖表說話》(包含“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”):圖表的基本分類與功能,圖表的設(shè)計(jì)和運(yùn)用。
■中國美術(shù)作品展覽(一) 七年級下冊學(xué)習(xí)內(nèi)容: “造型、表現(xiàn)”:第1~3課。
第1課 《畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景》(包含“欣賞、評述”):觀察和表現(xiàn)景物的形狀特征和色彩層次特征。
第2課 《 黑白世界 》 :熟悉木刻版畫制作流程,初步接觸木刻版畫制作。 第3課 《 畫家筆下的質(zhì)感》 :了解繪畫質(zhì)感的形成原因,理解繪畫中表達(dá)質(zhì)感的方法。
“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”:第4~5課。
第4課 《扮靚生活的花卉紋樣》 :了解圖案的變形手法和圖案紋樣的構(gòu)成方法,在圖案紋樣的組織與形式圖案的設(shè)計(jì)中,讓學(xué)生了解生活中處處有美,美的裝點(diǎn)會讓生活錦上添花。
第5課 《千姿百態(tài)的水》 :用合適的線條來表現(xiàn)不同的形態(tài)水 “欣賞、評述”
第6課 《燈飾設(shè)計(jì)與制作》 了解民間美術(shù)的圖形及其寓意,學(xué)習(xí)制作剪紙與中國結(jié)的基本技法。
第7課 《 書法的結(jié)構(gòu)之美 》 探究中國書法的筆墨形態(tài)之美。 ■中國美術(shù)作品展覽(二) 美術(shù)欣賞
二、教學(xué)目標(biāo):
有意圖的運(yùn)用課程所學(xué)的造型元素和形式原理,嘗試素描、色彩、卡通等方式的造型表現(xiàn),探索不同的表現(xiàn)方法,發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力,表達(dá)自己的思想與情感。
通過學(xué)習(xí)標(biāo)志的知識方法原理,表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖。評述他人的設(shè)計(jì)和工藝作品,形成初步的設(shè)計(jì)意識。
欣賞民間美術(shù)作品和束縛作品以及每課選用的美術(shù)作品,了解不同時代和不同文化的美術(shù),以及重要的美術(shù)家。通過描述、分析、比較與討論等方式,對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡短評述,表達(dá)自己的感受和見解。結(jié)合其他學(xué)科的知識、技能,學(xué)習(xí)圖表設(shè)計(jì),了解美術(shù)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系,以及美術(shù)與學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系。
賞析中國書法的形式美感,通過學(xué)習(xí)體驗(yàn),了解構(gòu)成不同書體的點(diǎn)畫特點(diǎn)、筆墨運(yùn)用及書法藝術(shù)表現(xiàn)、書法作品欣賞所必須具備的基礎(chǔ)知識,豐富內(nèi)心感受和生活情趣。
通過學(xué)習(xí),初步認(rèn)識美術(shù)不同門類及表現(xiàn)形式,了解美術(shù)與人類生存環(huán)境、傳統(tǒng)文化、多元文化之間的關(guān)系,培養(yǎng)尊重人類文化遺產(chǎn)的意識。
教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn):
。ㄒ唬┲攸c(diǎn):
1,描繪人物造型特征,并用于肖像、卡通故事的表現(xiàn)。 2,感受色彩,認(rèn)識色彩,運(yùn)用色彩表達(dá)情感。 3,標(biāo)志的設(shè)計(jì)方法與運(yùn)用,圖表的設(shè)計(jì)方法與運(yùn)用。 4,了解民間美術(shù)的圖形與寓意,賞析書法的表現(xiàn)形態(tài)。
。ǘ╇y點(diǎn):
1,繪畫表現(xiàn)人物頭像造型性格特征。 2,運(yùn)用色彩表達(dá)情感。 3,設(shè)計(jì)的個性表現(xiàn)。
4,運(yùn)用所學(xué)知識,賞析、評述美術(shù)書法作品。
三、教學(xué)情況分析:
本年度是學(xué)生進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的第一年,這一階段年齡的學(xué)生活潑好動,參與性很強(qiáng)。觀察、記憶、想象、認(rèn)知能力迅速發(fā)展,思維的獨(dú)立性和批判性顯著增強(qiáng),不滿足于簡單的說教和現(xiàn)成的結(jié)論。知識面和社會接觸面的擴(kuò)大使他們的好奇心、求知欲、表現(xiàn)欲加強(qiáng),對探求事物的認(rèn)識傾向表現(xiàn)出極大的興趣。
基于年齡特點(diǎn),在知識學(xué)習(xí)方面應(yīng)注意到選擇適合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的傳達(dá)方式,深入淺出,回避生硬、冷僻的知識術(shù)語。初中學(xué)生思維發(fā)展的特點(diǎn)是具體形象思維向抽象邏輯思維過渡,生動直觀的形象在這一時期仍舊非常重要。
活動方式與教學(xué)組織基于這些特點(diǎn),教學(xué)中便于展開互動交流。同時也要注意加深同學(xué)之間的友誼,培養(yǎng)關(guān)愛他人、尊重他人的品質(zhì)的引導(dǎo)。
逐步改變評價方式,以適應(yīng)剛從小學(xué)進(jìn)入初中的學(xué)生。尊重學(xué)生的理解方式,鼓勵大膽表述獨(dú)立的見解。
七年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生了解初中美術(shù)教育的目的與任務(wù),明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容感興趣以及學(xué)習(xí)興趣的程度,了解與美術(shù)有關(guān)的一些基本知識,了解我國民族傳統(tǒng)美術(shù),提高學(xué)生的美術(shù)文化素養(yǎng)和美術(shù)審美能力。
2、美術(shù)活動中學(xué)生以個人或集體合作的方式參與,學(xué)生動手操作各種工具、材料和了解制作過程,在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想。
3、要求學(xué)生熟悉并認(rèn)真履行課堂常規(guī),自覺遵守紀(jì)律,培養(yǎng)學(xué)生上好美術(shù)課的主動性、積極性和團(tuán)結(jié)友愛的精神。加強(qiáng)愛國教育,確保激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。
二、基本情況:
本校的七年級有六個教學(xué)班,共有男生91名,女生81名,共172名學(xué)生。大多數(shù)學(xué)生處在青春發(fā)育期具有強(qiáng)烈的好奇,思維活躍,活潑好動,對新鮮事物感興趣。絕大多數(shù)學(xué)生喜愛美術(shù),具備基本美術(shù)素養(yǎng),能夠自覺參與參加美術(shù)問題的學(xué)習(xí)和解決的能力,提高其情感態(tài)度及審美的價值觀。
三、主要任務(wù)
認(rèn)真貫徹和執(zhí)行新的“美術(shù)教育教學(xué)大綱”,并根據(jù)教學(xué)要求按欣賞。評述、造型。表現(xiàn)、應(yīng)用。設(shè)計(jì)、綜合。探究四大塊來學(xué)習(xí),使學(xué)生的環(huán)節(jié)更緊密,讓本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作上一個新的臺階。
工作重點(diǎn):
(1)端正教育教學(xué)思想,全面貫徹黨的教育方針。
(2)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,落實(shí)常規(guī)教學(xué)基本要求,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、備課
個人備課要堅(jiān)持從學(xué)生實(shí)際、教師自身實(shí)際出發(fā),并提前備課一周,制定出切實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
2、上課
在造型表現(xiàn)方面,有意圖地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言,選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ、材料,以繪畫和雕塑等形式,探索不同的創(chuàng)作方法,發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力,傳遞自己的思想和情感。
在設(shè)計(jì)應(yīng)用方面,了解主要的設(shè)計(jì)類別、功能,運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理,利用媒材特性,進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì),美化生活,形成初步的設(shè)計(jì)意識。
在欣賞評述方面,多角度欣賞和認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征,獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力,初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況,尊重人類文化遺產(chǎn),能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡短評述。
在綜合探索方面,調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí),理解共同的主題和共通的原理。
3、成績考核考察
按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,對學(xué)生進(jìn)行綜合評價。把平時考核、期末考核結(jié)合起來,重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度的考核。
四、具體要求與措施:
1、適時了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息,專研教材和課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃和備好每一節(jié)課。
2、根據(jù)學(xué)生的年齡特征,采用興趣化和多樣化的叫法和手段,充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用,讓學(xué)生在自主游戲匯中練習(xí),充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
3、加強(qiáng)愛國教育,認(rèn)真做好每節(jié)美術(shù)課的美術(shù)教育和美術(shù)技能練習(xí),提高學(xué)生美術(shù)的審美能力。
4、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的美術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。
五、具體工作安排:
1、二月份做好上課準(zhǔn)備,背好課。
2、三月份開學(xué)美術(shù)課新舊知識的銜接。
3、四月份做好公開課,匯報課準(zhǔn)備。
4、五月份美術(shù)課教學(xué)以欣賞。評述為主、設(shè)計(jì)。應(yīng)用為輔。
5、六月份做好期末考試的準(zhǔn)備活動及考核任務(wù)。
6、七月份做好總結(jié)和材料準(zhǔn)備。
六、教學(xué)進(jìn)度表(略)
七年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
在上級教育部門和學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,以現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以實(shí)施素質(zhì)教育和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以實(shí)施素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制為重點(diǎn)。加強(qiáng)素質(zhì)教育的改革步伐,提高學(xué)生美術(shù)技能,促使學(xué)生全面發(fā)展。
二、基本情況
本期擔(dān)任初一兩個班的美術(shù)教學(xué),該年級共有學(xué)生88人,每班44人。通過初步摸底,該年級學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差,但對于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高,這是學(xué)好美術(shù)的前提。
三、方法措施
改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,實(shí)施素質(zhì)教育,注意美術(shù)科的特點(diǎn),結(jié)合新課標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
四、教材分析
本冊教材是經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20xx年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》(七年級上冊),由課程教材研究所、中小學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編著、人民教育出版社出版的新教材。本冊教材共有課文8篇。
五、教學(xué)進(jìn)度預(yù)估
周次課序教學(xué)內(nèi)容課時
1—2一你、我、他2
3—4二我的故事2
5—6三向日葵2
7—8四梅竹的精神2
9—10五花圃2
11—12六和平鴿2
13—14七燈與光2
15—16八門2
17—18美術(shù)欣賞
考試2
說明:按照部頒教學(xué)計(jì)劃,七年級美術(shù)每周安排1
課時,每學(xué)期有效授課時間為16周,余下2周為美術(shù)欣賞課和期末考試時間。
七年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想:
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使我的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。
二、教學(xué)目標(biāo):
本學(xué)期我只擔(dān)任初一年級的美術(shù)教學(xué)工作,我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,通過美術(shù)課教學(xué),將欣賞,繪畫,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,擴(kuò)大美術(shù)的知識面,更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,記憶,思維,想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,自己獨(dú)立的,大膽的,有創(chuàng)造性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、具體工作:
①繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),深化教學(xué)觀念和理念。
本學(xué)期,我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用一切時間,多學(xué),多練,多找自身的不足,多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,加強(qiáng)自己對案例研究,使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。
、谡n堂教學(xué)活動。
加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念,新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把"美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究。"同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容,運(yùn)用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平。
針對于中高年級學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn),針對于對知識高要求,學(xué)生對知識的探索,研究的心理,我在課堂上將討論交流,分工合作,資料調(diào)查,情境模擬和角色扮演,欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起,以調(diào)動學(xué)生積極性為主,使學(xué)生開闊眼界,擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。
四、教材的特殊處理:
1,新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉,也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。
2,一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足,我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。
3,根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。
4,要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到:課前布置,課時檢查,課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學(xué)進(jìn)程。
五、教學(xué)要注意的問題:
1,注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級上課。
2,自調(diào)顏料比較難把握,應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。
六、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃:
1-2周第一課過去的日子
3-4周第二課橋
5-6周第三課綠洲
7-8周第四課中國結(jié)
9-10周第五課遠(yuǎn)古的呼喚
11-12周第六課星空
13-14周第七課運(yùn)動
15-16周第八課我們的奧運(yùn)
七年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、基本情況分析:
本計(jì)劃是針對初一年級(6-10班)學(xué)生制訂的,通過初步摸底,該年級學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差,主要原因是小學(xué)階段沒有專職老師輔導(dǎo),學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識。
二、教材分析:
本學(xué)期為初中學(xué)習(xí)階段的起始,學(xué)習(xí)過程應(yīng)盡量避免概念的牽引和解讀,注重聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn),激活情趣,淡化學(xué)科,降低難度,以符合學(xué)生審美心理的普遍需求和個性需求為原則。教學(xué)中應(yīng)注重知識的可通融性,依據(jù)不同的知識類型設(shè)置學(xué)習(xí)情境,建構(gòu)學(xué)習(xí)程序。
“造型·表現(xiàn)”是四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ),在七年級的設(shè)置中相對集中。在“造型·表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)過程中無疑也會設(shè)計(jì)“欣賞·評述”和“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”等領(lǐng)域。“綜合·探索”在各個單元都有體現(xiàn),不局限于某種形式,使學(xué)習(xí)做到既源于生活中得到的審美經(jīng)驗(yàn),又在實(shí)際運(yùn)用中得到綜合應(yīng)用和提升,既保證了學(xué)科內(nèi)多樣知識內(nèi)容的綜合運(yùn)用,又建立起綜合實(shí)踐的通道。
學(xué)習(xí)內(nèi)容分布:
a.偏重于“造型·表現(xiàn)”:3個單元。
《畫畫你我他》(包含“欣賞·評述”):觀察和表現(xiàn)人物頭部的形狀特征和五官表情特征。
《卡通故事》:嘗試表現(xiàn)卡通形象的神情動態(tài),繪制生動有趣的卡通故事畫面。
《畫家筆下的色彩》(包含“欣賞·評述”):體驗(yàn)色彩的情感和分析畫面的色彩關(guān)系。
b.偏重于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”:1個單元。
《標(biāo)志設(shè)計(jì)》:設(shè)計(jì)標(biāo)志,應(yīng)用于生活。
c.偏重于“欣賞·評述”:2個單元。
《喜慶吉祥的民間美術(shù)》(包含“造型·表現(xiàn)”和“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”):了解民間美術(shù)的圖形及其寓意,學(xué)習(xí)制作剪紙與中國結(jié)的基本技法。
《書法的點(diǎn)畫之美》:探究中國書法的筆墨形態(tài)之美。
d.偏重于:“綜合·探索”:1個單元。
《讓圖表說話》(包含“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”):圖表的基本分類與功能,圖表的設(shè)計(jì)和運(yùn)用。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):
有意圖的運(yùn)用課程所學(xué)的造型元素和形式原理,嘗試素描、色彩、卡通等方式的造型表現(xiàn),探索不同的表現(xiàn)方法,發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力,表達(dá)自己的思想與情感。
通過學(xué)習(xí)標(biāo)志的知識方法原理,表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖。評述他人的設(shè)計(jì)和工藝作品,形成初步的設(shè)計(jì)意識。
欣賞民間美術(shù)作品和束縛作品以及每課選用的美術(shù)作品,了解不同時代和不同文化的美術(shù),以及重要的美術(shù)家。通過描述、分析、比較與討論等方式,對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡短評述,表達(dá)自己的感受和見解。結(jié)合其他學(xué)科的知識、技能,學(xué)習(xí)圖表設(shè)計(jì),了解美術(shù)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系,以及美術(shù)與學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系。
賞析中國書法的形式美感,通過學(xué)習(xí)體驗(yàn),了解構(gòu)成不同書體的點(diǎn)畫特點(diǎn)、筆墨運(yùn)用及書法藝術(shù)表現(xiàn)、書法作品欣賞所必須具備的基礎(chǔ)知識,豐富內(nèi)心感受和生活情趣。
通過學(xué)習(xí),初步認(rèn)識美術(shù)不同門類及表現(xiàn)形式,了解美術(shù)與人類生存環(huán)境、傳統(tǒng)文化、多元文化之間的關(guān)系,培養(yǎng)尊重人類文化遺產(chǎn)的意識。
四、學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn):
。ㄒ唬┲攸c(diǎn):
1、描繪人物造型特征,并用于肖像、卡通故事的表現(xiàn)。
2、感受色彩,認(rèn)識色彩,運(yùn)用色彩表達(dá)情感。
3、標(biāo)志的設(shè)計(jì)方法與運(yùn)用,圖表的設(shè)計(jì)方法與運(yùn)用。
4、了解民間美術(shù)的圖形與寓意,賞析書法的表現(xiàn)形態(tài)。 難點(diǎn):
1、繪畫表現(xiàn)人物頭像造型性格特征。
2、運(yùn)用色彩表達(dá)情感。
3、設(shè)計(jì)的個性表現(xiàn)。
4、運(yùn)用所學(xué)知識,賞析、評述美術(shù)書法作品。
五、具體教學(xué)措施與方法
本學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的第一個學(xué)期,這一階段年齡的學(xué)生活潑好動,參與性很強(qiáng)。觀察、記憶、想象、認(rèn)知能力迅速發(fā)展,思維的獨(dú)立性和批判性顯著增強(qiáng),不滿足于簡單的說教和現(xiàn)成的結(jié)論。知識面和社會接觸面的擴(kuò)大使他們的好奇心、求知欲、表現(xiàn)欲加
強(qiáng),對探求事物的認(rèn)識傾向表現(xiàn)出極大的興趣。
基于年齡特點(diǎn),在知識學(xué)習(xí)方面應(yīng)注意到選擇適合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的傳達(dá)方式,深入淺出,回避生硬、冷僻的知識術(shù)語。初中學(xué)生思維發(fā)展的特點(diǎn)是具體形象思維向抽象邏輯思維過渡,生動直觀的形象在這一時期仍舊非常重要。
活動方式與教學(xué)組織基于這些特點(diǎn),教學(xué)中便于展開互動交流。同時也要注意加深同學(xué)之間的友誼,培養(yǎng)關(guān)愛他人、尊重他人的品質(zhì)的引導(dǎo)。
逐步改變評價方式,以適應(yīng)剛從小學(xué)進(jìn)入初中的學(xué)生。尊重學(xué)生的理解方式,鼓勵大膽表述獨(dú)立的見解。
七年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展管、現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),貫徹《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(XX—20xx年)》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。以實(shí)施素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制和“五園”建設(shè)為契機(jī),發(fā)揮課堂主陣地作用,落實(shí)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容,提高課堂效率,改革課堂教學(xué)模式。結(jié)合以玉皇劍書畫社為龍頭的興趣小組建設(shè),開展群眾性美術(shù)活動,堅(jiān)持普及提高相結(jié)合的原則,加強(qiáng)藝術(shù)教育的改革步伐,提高學(xué)生美術(shù)技能,促使學(xué)生全面發(fā)展。大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù),積極學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù),堅(jiān)持積極進(jìn)取、因地制宜、切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平,使我校藝術(shù)教育再上新的臺階。爭取用三到五年時間積極探索,使我校藝術(shù)教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響。
二、基本情況
今秋本校初一有3個班,學(xué)生大約170人。通過初步摸底,該年級學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差,主要原因是小學(xué)階段沒有專職老師輔導(dǎo),學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識。但學(xué)生對于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高,這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)銜接上,困難比較大,所以教學(xué)定位寧低勿高,色彩常識、造型能力等邊教邊補(bǔ)。要調(diào)動學(xué)生參與積極性。
三、方法措施
1善于吸取傳統(tǒng)教學(xué)精華,注意美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),全面貫徹新課標(biāo),更新教學(xué)手段,引進(jìn)多媒體教學(xué),特高課堂效率。
2全面了解學(xué)情,既面向全體,也要兼顧個別差異,對于特長生和后進(jìn)生要給予更多的知道。適當(dāng)降低專業(yè)難度,提高全面素養(yǎng),作好學(xué)科整合。
3照準(zhǔn)抓手,一課一得,觸類旁通,舉一反三,把知識傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結(jié)合起來。重視交流評價和學(xué)生情感體驗(yàn)。
4課堂內(nèi)外結(jié)合,學(xué)用結(jié)合,書畫社經(jīng)常性開展美術(shù)作業(yè)評選、書畫展覽等活動,營造良好藝術(shù)氛圍。擴(kuò)寬美術(shù)活動領(lǐng)域,開展外出采風(fēng)、寫生、攝影等。
5積極參與教學(xué)研究,鼓勵師生發(fā)表論文、書畫作品、參加競賽,教學(xué)觀摩、爭取研究課題,開發(fā)校本教材等。
6做好書畫室建設(shè)、完善,做好美術(shù)器材充實(shí)、使用和保管。
四、教材分析
本冊教材是經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會XX年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》(七年級上冊),由課程教材研究所、中小學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編著、湖南美術(shù)出版出版的新教材。本冊教材共有課文8篇。涉及到美術(shù)教學(xué)四大領(lǐng)域:
五、教學(xué)進(jìn)度預(yù)估
略
說明:按照部頒教學(xué)計(jì)劃,七年級美術(shù)每周安排1
六美術(shù)教學(xué)專題研究
本學(xué)期專題初步定為《學(xué)習(xí)中國畫,感受人文精神》。中國畫寄托著畫家崇高的人生追求,表達(dá)著獨(dú)特的審美意趣。我們打算通過藝術(shù)教育,使學(xué)生了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術(shù)成果,提高文化藝術(shù)素養(yǎng),增強(qiáng)愛國主義精神,培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美,鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,樹立正確的審美觀念,抵制不良文化的影響,陶冶情操,發(fā)展個性,啟迪智慧,激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
七年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展管、現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),貫徹《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx年)》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。以實(shí)施素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制和“五園”建設(shè)為契機(jī),發(fā)揮課堂主陣地作用,落實(shí)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容,提高課堂效率,改革課堂教學(xué)模式。結(jié)合以玉皇劍書畫社為龍頭的興趣小組建設(shè),開展群眾性美術(shù)活動,堅(jiān)持普及提高相結(jié)合的原則,加強(qiáng)藝術(shù)教育的改革步伐,提高學(xué)生美術(shù)技能,促使學(xué)生全面發(fā)展。大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù),積極學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù),堅(jiān)持積極進(jìn)取、因地制宜、切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平,使我校藝術(shù)教育再上新的臺階。爭取用三到五年時間積極探索,使我校藝術(shù)教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響。
二、基本情況
今秋本校初一有3個班,學(xué)生大約170人。通過初步摸底,該年級學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差,主要原因是小學(xué)階段沒有專職老師輔導(dǎo),學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識。但學(xué)生對于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高,這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)銜接上,困難比較大,所以教學(xué)定位寧低勿高,色彩常識、造型能力等邊教邊補(bǔ)。要調(diào)動學(xué)生參與積極性。
三、方法措施
1善于吸取傳統(tǒng)教學(xué)精華,注意美術(shù)學(xué)科的'特點(diǎn),全面貫徹新課標(biāo),更新教學(xué)手段,引進(jìn)多媒體教學(xué),特高課堂效率。
2全面了解學(xué)情,既面向全體,也要兼顧個別差異,對于特長生和后進(jìn)生要給予更多的知道。適當(dāng)降低專業(yè)難度,提高全面素養(yǎng),作好學(xué)科整合。
3照準(zhǔn)抓手,一課一得,觸類旁通,舉一反三,把知識傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結(jié)合起來。重視交流評價和學(xué)生情感體驗(yàn)。
4課堂內(nèi)外結(jié)合,學(xué)用結(jié)合,書畫社經(jīng)常性開展美術(shù)作業(yè)評選、書畫展覽等活動,營造良好藝術(shù)氛圍。擴(kuò)寬美術(shù)活動領(lǐng)域,開展外出采風(fēng)、寫生、攝影等。
5積極參與教學(xué)研究,鼓勵師生發(fā)表論文、書畫作品、參加競賽,教學(xué)觀摩、爭取研究課題,開發(fā)校本教材等。
做好書畫室建設(shè)、完善,做好美術(shù)器材充實(shí)、使用和保管。
四、教材分析
本冊教材是經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20xx年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》以科學(xué)發(fā)展管、現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),貫徹《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx年)》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。以實(shí)施素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制和“五園”建設(shè)為契機(jī),發(fā)揮課堂主陣地作用,落實(shí)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容,提高課堂效率,改革課堂教學(xué)模式。結(jié)合以玉皇劍書畫社為龍頭的興趣小組建設(shè),開展群眾性美術(shù)活動,堅(jiān)持普及提高相結(jié)合的原則,加強(qiáng)藝術(shù)教育的改革步伐,提高學(xué)生美術(shù)技能,促使學(xué)生全面發(fā)展。大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù),積極學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù),堅(jiān)持積極進(jìn)取、因地制宜、切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平,使我校藝術(shù)教育再上新的臺階。爭取用三到五年時間積極探索,使我校藝術(shù)教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響。
五、教學(xué)進(jìn)度預(yù)估
周次課序教學(xué)內(nèi)容課時
1—2一《你、我、他》2
3—4二《我的故事》2
5—6三《向日葵》2
7—8四《梅竹的精神》2
9—10五《花圃》2
11—12六《和平鴿》2
13—14七《燈與光》2
15—16八《門》2
17—18九《美術(shù)欣賞》2
考試1
說明:按照部頒教學(xué)計(jì)劃,七年級美術(shù)每周安排
六、美術(shù)教學(xué)專題研究
本學(xué)期專題初步定為《學(xué)習(xí)中國畫,感受人文精神》。中國畫寄托著畫家崇高的人生追求,表達(dá)著獨(dú)特的審美意趣。我們打算通過藝術(shù)教育,使學(xué)生了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術(shù)成果,提高文化藝術(shù)素養(yǎng),增強(qiáng)愛國主義精神,培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美,鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,樹立正確的以科學(xué)發(fā)展管、現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),貫徹《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx年)》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。以實(shí)施素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制和“五園”建設(shè)為契機(jī),發(fā)揮課堂主陣地作用,落實(shí)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容,提高課堂效率,改革課堂教學(xué)模式。結(jié)合以玉皇劍書畫社為龍頭的興趣小組建設(shè),開展群眾性美術(shù)活動,堅(jiān)持普及提高相結(jié)合的原則,加強(qiáng)藝術(shù)教育的改革步伐,提高學(xué)生美術(shù)技能,促使學(xué)生全面發(fā)展。大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù),積極學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù),堅(jiān)持積極進(jìn)取、因地制宜、切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平,使我校藝術(shù)教育再上新的臺階。爭取用三到五年時間積極探索,使我校藝術(shù)教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響。
七年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇8
指導(dǎo)思想:本學(xué)期的重中之重是對七年級同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行激發(fā)與引導(dǎo),使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學(xué)的同時也要積極參與科研、教研的活動,提高自己的教育教學(xué)能力。在課余時間,多參與一些藝術(shù)活動,提高自己的修養(yǎng),陶冶高雅的情操,使自己的人格更完善。認(rèn)真學(xué)習(xí)知識,遵章守紀(jì),愛崗敬業(yè),開拓創(chuàng)新,為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
新的學(xué)期又開始了。在學(xué)校和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,各班級學(xué)生所掌握的專業(yè)技能水平程度不一,將按部就班的實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。為了更好的完成教學(xué)任務(wù),使每個學(xué)生都能根據(jù)自身的素質(zhì)和水平發(fā)揮優(yōu)勢、提高自己的綜合素質(zhì),現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下計(jì)劃:
一、學(xué)生情況分析
七年級的大部分學(xué)生,在繪畫素描幾何體方面,學(xué)生都有很大的 興趣進(jìn)行繪畫,
部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,大部分同學(xué)能跟上教師的講解與指導(dǎo),寫生過程中表現(xiàn)積極,技法掌握牢固;其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進(jìn)步較慢!
對美術(shù)課興趣不是較為濃厚,所有同學(xué)有時都存在以下不足之處:①、人物造型上普遍極差,缺乏觀察造型能力。②、色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感,配制不夠準(zhǔn)確,刻畫不到位。③、沒達(dá)到所學(xué)目標(biāo)。
二、教學(xué)目的、要求
1、七年級學(xué)生,本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法,學(xué)會臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操。
2、 已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué),本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行課堂寫生教學(xué),努力提高各種美術(shù)技能。
3、在課堂中適時地對學(xué)生進(jìn)行安全教育,環(huán)保教育,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,進(jìn)一步完善學(xué)生的人格。
三、教學(xué)措施
1、應(yīng)將學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容與實(shí)踐緊密聯(lián)系起來,強(qiáng)調(diào)知識和技能在生活方面的作用,使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨(dú)特價值。
2、抓好課堂現(xiàn)場指導(dǎo)工作。在學(xué)生進(jìn)行臨摹與寫生的過程中,注意個別指導(dǎo)細(xì)致入微。
3、抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學(xué)習(xí)成績好,專業(yè)技能掌握突出的學(xué)生,進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、高要求,使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學(xué)技能。
四、教材的特殊處理
1.新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。
2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足,我們在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實(shí)物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。
3.根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。
4.要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作,要做到:課前布置,課時檢查,課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學(xué)進(jìn)程。
5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學(xué),使學(xué)生更加直觀地、細(xì)致地看到繪畫過程,使其更好地掌握并進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用,以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
總之,本學(xué)期的重中之重是對七年級同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行激發(fā)與引導(dǎo),使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學(xué)的同時也要積極參與科研、教研的活動,提高自己的教育教學(xué)能力。在課余時間,多參與一些藝術(shù)活動,提高自己的修養(yǎng),陶冶高雅的情操,使自己的人格更完善。認(rèn)真學(xué)習(xí)知識,遵章守紀(jì),愛崗敬業(yè),開拓創(chuàng)新,為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
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