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教研室工作計劃

時間:2022-07-12 23:07:00 工作計劃 我要投稿

教研室工作計劃模板匯編10篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧!下面是小編整理的教研室工作計劃10篇,歡迎大家分享。

教研室工作計劃模板匯編10篇

教研室工作計劃 篇1

  教研室工作瑣碎,但都直接影響著我們的教學(xué),我們力求解決常規(guī)教學(xué)中的問題。上學(xué)期,在全體教師的共同努力下,教研工較以前有所提高,集體備課、同課異構(gòu)等初顯成效,但在工作中、摸索中,也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。本學(xué)期,教研工作還是計劃穩(wěn)扎穩(wěn)打,從小處著手,不斷完善各項工作。真正使教師從中受益,對教學(xué)工作起到一定的幫助和推動作用,不穿新鞋走舊路。

  工作重點:

  1、完善各項考核制度,規(guī)范教研活動;

  2、著眼教師專業(yè)成長,搞好同課異構(gòu);

  3、依托學(xué)習(xí)匯報交流,提高教研成效;

  4、抓實課題實施過程,豐富教研成果。

  同課異構(gòu):

  為增強老師的合作意識,避免教師僅自我反思,從本學(xué)期起,同課異構(gòu)活動,程序稍作調(diào)整。1、組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架、教學(xué)方法。交流后,集體研討,主講教師可根據(jù)教師們所提意見進行改進。2、修改后,寫出教學(xué)設(shè)計再上公開課。3、同科教師全上完公開課后,組織聽課教師進行評課,評課后,教師再寫教學(xué)反思,反思不僅指個人得失,要結(jié)合自身得失與同科教師利弊,寫一篇課后反思。使同課異構(gòu)活動不僅體現(xiàn)在講課上,更要細化過程。在過程中受益。

  集體備課:

  在上學(xué)期的探索中求發(fā)展。本學(xué)期,在集體備課方面,真正做到重備輕寫。解放教師的手,用更多的.時間來思考。仍會排出一下午的時間來進行集體備課,還是以單元進行,要求教師們先自己疏通本單元教材,再進行交流,讓教師有充分的時間來交流、研討。

  教育隨筆:

  教育隨筆本是記錄發(fā)生在教學(xué)中的點點滴滴,可我們的教育隨筆完成的并不理想,基本上是教育、教學(xué)理論的摘抄。究其原因,老師們還是沒有深刻的體會來記錄,本學(xué)期,每月的教育隨筆,我們找一些老師們教學(xué)中實實在在存在的問題、急需解決的問題,大家共同關(guān)注,各獻良策,使教育隨筆“量”與“質(zhì)”結(jié)合,不為完成任務(wù)而寫。

  教學(xué)論壇:

  本學(xué)期計劃將學(xué)習(xí)匯報交流作為一個引子,鋪開我們教學(xué)論壇的路。假期內(nèi)東廬中學(xué)的教師來我縣進行“講學(xué)稿”的專題講座,學(xué)校組織了部分老師參加了此次活動,計劃讓這些老師把學(xué)習(xí)到的我們可取的教學(xué)理念、方法和學(xué)習(xí)后的一些心得和見解同大家做個匯報交流。共同借鑒他們的成功經(jīng)驗,立足學(xué)校實際,提高我們的課堂效率。

教研室工作計劃 篇2

  根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作安排和我院工作具體情況,計算機教研室努力協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和教師之間關(guān)系,完成本專業(yè)的教學(xué)、科研和日常教務(wù)工作,確保教學(xué)、考試、教學(xué)檢查等各項工作的順利進行。針本學(xué)期的工作實際,本教研室重點做好以下幾項工作:

  1、 做好上學(xué)期試卷復(fù)查工作,對出現(xiàn)的問題認真總結(jié),確保本學(xué)期期末考試中不再出現(xiàn)類似問題。

  2、 協(xié)調(diào)學(xué)院安排好合作院校的評估活動,對需要檢查的教學(xué)資料及時整理好,撰寫好,對評估過程中可能提到的關(guān)鍵問題認真調(diào)查,充分準備,確保評估活動的順利進行。

  3、 協(xié)助主管院長和教學(xué)秘書做好教學(xué)檢查和監(jiān)督工作。加強學(xué)期開始、學(xué)期中和學(xué)期末的關(guān)鍵時刻教學(xué)工作的檢查,重點檢查本專業(yè)各門課程教學(xué)大綱計劃的落實情況、教學(xué)進度是否得當(dāng)、期中期末考試安排等工作。

  4、 堅持聽課制度。組織計算機專業(yè)組的聽課工作,要求做好聽課記錄,聽課后的意見建議進行整理,及時反饋給任課教師。

  5、 針對課堂教學(xué)效果專題教研活動,探討如何提高教學(xué)技能,鼓勵教師參加下半年學(xué)校將要舉行的教師教學(xué)技能大獎賽,并對參賽教師試講。

  6、 開展國際合作院校的計算機專業(yè)的教研交流活動,為專業(yè)教師爭取短途外出學(xué)習(xí)機會。

  7、 對現(xiàn)有專業(yè)課程進行分析,選出重點建設(shè)課程,準備下半年申報學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程。

  8、 增加專業(yè)內(nèi)科研活動,制定初步的科研活動方案和制度。

  9、 針對本院學(xué)生基礎(chǔ)弱、學(xué)習(xí)興趣差的問題,開展娛樂性、趣味性強的課外學(xué)習(xí)活動,初步制定好活動方案和細則。

  制定如下工作計劃:

  一、加強各教研組備課小組為中心的集體備課。加強各教研組備課小組為中心的集體備課。針對各科教材課時的安排、教學(xué)的設(shè)計、針對各科教材課時的安排、教學(xué)的設(shè)計、重難點的剖析和教學(xué)實踐的反思,以備課小組為中心進行教學(xué)研究交流活動,特別是對新實踐的反思,以備課小組為中心進行教學(xué)研究交流活動,課改的理論學(xué)習(xí)、課例觀摩、專題研討等進行集體備課,課改的理論學(xué)習(xí)、課例觀摩、專題研討等進行集體備課,及時交流探討切實可行的教學(xué)方法,總結(jié)成功的經(jīng)驗,解決遇到的困難和問題,討切實可行的教學(xué)方法,總結(jié)成功的經(jīng)驗,解決遇到的困難和問題,使不同年級的教師共同成長。使不同年級的教師共同成長。的教師共同成長

  以提高教師的教學(xué)水平和二、加大組內(nèi)推摸課的聽課力度,加大組內(nèi)推摸課的聽課力度,課堂教學(xué)效果。課堂教學(xué)效果。“問渠哪得清如許,為有泉頭活水來!奔哟髮W(xué)習(xí)組內(nèi)推摸問渠哪得清如許,為有泉頭活水來。學(xué)習(xí)組內(nèi)推摸課的聽課力度,是教師們行之有效的“活水”課的聽課力度,是教師們行之有效的.“活水”。只有不斷更新教學(xué)方法,不斷充“學(xué)方法,不斷充“電”,“取人之長,補己之短”,才能不斷提取人之長,補己之短”高教學(xué)水平,取得令人滿意的效果。高教學(xué)水平,取得令人滿意的效果。

  三、加強對學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師隊伍的培養(yǎng)加強對學(xué)科帶頭人、根據(jù)教育局《關(guān)于加強教研員隊伍建設(shè)意見》的文件精神,根據(jù)教育局《關(guān)于加強教研員隊伍建設(shè)意見》的文件精神,逐步建立一支思想素質(zhì)過硬、精良的教師隊伍,逐步建立一支思想素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的教師隊伍,發(fā)揮他們在全校教師中的引領(lǐng)和示范作用。積極開展公開課、優(yōu)質(zhì)課的匯報,們在全校教師中的引領(lǐng)和示范作用。積極開展公開課、優(yōu)質(zhì)課的匯報,教育教學(xué)的示范者,教教師使他們成為我校先進教育理念的傳播者,他們成為我校先進教育理念的傳播者,教育教學(xué)的示范者,專業(yè)成長的引領(lǐng)者,在課堂教學(xué)和教研中發(fā)揮應(yīng)有的作用。專業(yè)成長的引領(lǐng)者,在課堂教學(xué)和教研中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

  四、為教研組長創(chuàng)造機會外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)創(chuàng)造機會讓教研組長走出去接受各級培訓(xùn),使他們深入領(lǐng)會新課創(chuàng)造機會讓教研組長走出去接受各級培訓(xùn),標和新教材的精髓,同時讓骨干教師經(jīng)風(fēng)雨、見世面、上層次。標和新教材的精髓,同時讓骨干教師經(jīng)風(fēng)雨、見世面、上層次。外出學(xué)習(xí)的教師回來后要向全體教師匯報,達到一人外出學(xué)習(xí)集體受益、學(xué)習(xí)的教師回來后要向全體教師匯報,“一人外出學(xué)習(xí)集體受益、資源共享”的目的,通過外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、聽觀摩課等方式,使其在教資源共享”的目的,通過外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、聽觀摩課等方式,學(xué)實踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。充分發(fā)揮教研組長以老“學(xué)實踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。帶新,以新促老”的模范帶頭作用,鼓勵教研組長積極進取,帶新,以新促老”的模范帶頭作用,鼓勵教研組長積極進取,開拓創(chuàng)新,成名成家。創(chuàng)設(shè)“比、學(xué)、趕、幫”,人人爭先,團結(jié)協(xié)作的氛名成家。創(chuàng)設(shè)“人人爭先,圍,使各科教師在教學(xué)研究中提高,在協(xié)作中成長。使各科教師在教學(xué)研究中提高,在協(xié)作中成長。

  五、切實提高教師的素質(zhì)教師是人類靈魂的工程師。為人師表,敬業(yè)愛崗,無私奉獻,教師是人類靈魂的工程師。為人師表,敬業(yè)愛崗,無私奉獻,都應(yīng)成為二十一世紀教師的座右銘。教師不僅要有堅定正確的政都應(yīng)成為二十一世紀教師的座右銘。治思想,強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,還要有較好的個人品質(zhì):治思想,強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,還要有較好的個人品質(zhì):嚴以律己,以身作則,談吐文雅,衣著整潔,舉止文明等。律己,以身作則,談吐文雅,衣著整潔,舉止文明等。在市場經(jīng)濟體制條件下,能自覺抵制拜金主義、享受主義,濟體制條件下,能自覺抵制拜金主義、享受主義,潛移默化地去影響自己的學(xué)生。做一個像陶行腐朽思想的侵蝕,潛移默化地去影響自己的學(xué)生。知一樣“捧著一顆心來,不帶半根草去”品德高尚的人。知一樣“捧著一顆心來,不帶半根草去”品德高尚的人。

  六、讀一本好書。讀一本好書。

  根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作安排和我院工作具體情況,計算機教研室努力協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和教師之間關(guān)系,完成本專業(yè)的教學(xué)、科研和日常教務(wù)工作,確保教學(xué)、考試、教學(xué)檢查等各項工作的順利進行。針本學(xué)期的工作實際,本教研室重點做好以下幾項工作:

  1、 做好上學(xué)期試卷復(fù)查工作,對出現(xiàn)的問題認真總結(jié),確保本學(xué)期期末考試中不再出現(xiàn)類似問題。

  2、 協(xié)調(diào)學(xué)院安排好合作院校的評估活動,對需要檢查的教學(xué)資料及時整理好,撰寫好,對評估過程中可能提到的關(guān)鍵問題認真調(diào)查,充分準備,確保評估活動的順利進行。

  3、 協(xié)助主管院長和教學(xué)秘書做好教學(xué)檢查和監(jiān)督工作。加強學(xué)期開始、學(xué)期中和學(xué)期末的關(guān)鍵時刻教學(xué)工作的檢查,重點檢查本專業(yè)各門課程教學(xué)大綱計劃的落實情況、教學(xué)進度是否得當(dāng)、期中期末考試安排等工作。

  4、 堅持聽課制度。組織計算機專業(yè)組的聽課工作,要求做好聽課記錄,聽課后的意見建議進行整理,及時反饋給任課教師。

  5、 針對課堂教學(xué)效果專題教研活動,探討如何提高教學(xué)技能,鼓勵教師參加下半年學(xué)校將要舉行的教師教學(xué)技能大獎賽,并對參賽教師試講。

  6、 開展國際合作院校的計算機專業(yè)的教研交流活動,為專業(yè)教師爭取短途外出學(xué)習(xí)機會。

  7、 對現(xiàn)有專業(yè)課程進行分析,選出重點建設(shè)課程,準備下半年申報學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程。

  8、 增加專業(yè)內(nèi)科研活動,制定初步的科研活動方案和制度。。

  9、 針對本院學(xué)生基礎(chǔ)弱、學(xué)習(xí)興趣差的問題,開展娛樂性、趣味性強的課外學(xué)習(xí)活動,初步制定好活動方案和細則。

教研室工作計劃 篇3

  xx年教研工作的指導(dǎo)思想是:全面貫徹黨的教育方針,認真落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。以服務(wù)“辦人民滿意教育”為根本,大力提倡求真、務(wù)實、發(fā)展和創(chuàng)新的工作作風(fēng),以推進課程改革為主線,以高效課堂研究為突破口,圍繞教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化,積極創(chuàng)新教研方式,促進學(xué)校均衡發(fā)展,全面提高基礎(chǔ)教育課程實施水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  一、加強研究與指導(dǎo),提高課程實施水平

  1.加強調(diào)研,強化過程管理。一是堅持每學(xué)期對市直中小學(xué)學(xué)校實施新課程情況進行專題視導(dǎo)一次;每學(xué)年對區(qū)縣進行抽樣調(diào)研一次。二是制定下發(fā)義務(wù)教育學(xué)段跟進式指導(dǎo)意見,建立市級課改聯(lián)系學(xué)校和專家指導(dǎo)隊伍,對課改過程進行監(jiān)督與指導(dǎo)。三是開展農(nóng)村學(xué)校教學(xué)專項調(diào)研活動,把握農(nóng)村學(xué)校學(xué)情,提出有針對性的改進意見,并跟蹤指導(dǎo)監(jiān)督。四是針對小學(xué)低年級教學(xué)存在的問題,落實好《關(guān)于加強小學(xué)一年級教學(xué)的`指導(dǎo)意見》。

  2.規(guī)范課程行為,發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用。一是規(guī)范校本課程的開設(shè)與實施。根據(jù)《日照市學(xué)校課程開發(fā)與實施指導(dǎo)意見》,指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)市情、鄉(xiāng)情、學(xué)校實際等進行校本課程開發(fā)與實施,評選出一批優(yōu)秀校本課程。二是開展全市中小學(xué)課程實施水平評估活動。本年度將在xx年省教育廳驗收評估的基礎(chǔ)上,開展兩年一度的針對全市高中學(xué)校的預(yù)評估、初中學(xué)校的終評估和小學(xué)的抽評工作。

  3.增強質(zhì)量意識,強化質(zhì)量檢測。一是加強課程開設(shè)管理。監(jiān)督學(xué)校開齊、開好課程,開足課時。二是加強考試與管理。根據(jù)市教育局中小學(xué)抓鞏固率與合格率的“兩率”要求,建立起正常的質(zhì)量檢測制度,定期不定期地對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進行檢測,以促進課程實施水平的提高。三是舉辦義務(wù)教育階段質(zhì)量檢測命題培訓(xùn)活動。鑒于有些學(xué)校、有些老師對命題方向把握不夠準確的情況,將分學(xué)段、分學(xué)科對學(xué)校教師進行命題培訓(xùn),以評價促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

  二、加強實踐探索,大力開展校本教研活動

  1.開展校本教研專題調(diào)研視導(dǎo)。認真落實《日照市校本教研工作實施意見》,建立教研人員定期參加校本教研基地學(xué)校和市直學(xué)校校本教研活動制度,分學(xué)段、分學(xué)科開展對校本教研基地學(xué)校的專題指導(dǎo)。

  2.強化有效課堂教學(xué)研究。一是努力探索校本教研的新方法,引導(dǎo)學(xué)校把校本教研與教育科研、網(wǎng)絡(luò)教研、校本培訓(xùn)、教學(xué)管理相結(jié)合,倡導(dǎo)“在實踐中尋找問題,研究問題,解決問題”,提升校本教研水平和效益。二是積極開展教育區(qū)域均衡發(fā)展、教師成長發(fā)展戰(zhàn)略、辦學(xué)體制改革、校本課程開發(fā)與管理等相關(guān)課題的專題研究,發(fā)揮教研為教育決策服務(wù)的作用。在初中學(xué)段廣泛開展“課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與實施策略研究”,實現(xiàn)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)、提高教學(xué)效率的目的。在小學(xué)段繼續(xù)進行“小學(xué)自主學(xué)習(xí)”的研究,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

  3.以制度促進校本教研工作的開展。一是建立校本教研跨鄉(xiāng)連片制度。本著優(yōu)勢互補、便于交流的原則,由相鄰鄉(xiāng)鎮(zhèn)組成校本教研聯(lián)合體,定期開展集體備課活動,努力實現(xiàn)課堂教學(xué)的針對性和實效性。二是進一步完善教研員聯(lián)系學(xué)校制度。通過實現(xiàn)教研工作重心下移,構(gòu)建在學(xué)校層面發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的工作機制,進一步密切教研室與學(xué)校教育教學(xué)工作的聯(lián)系。

教研室工作計劃 篇4

  XX年是xx深化推進xx教育發(fā)展規(guī)劃的中期之年,xx教研室將秉持研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,重點推進中小學(xué)課程建設(shè),創(chuàng)新中小學(xué)作業(yè)管理,并在以生為本的課堂教學(xué)研究中爭取有新的突破。

  一、推進課程建設(shè)。

  1.制訂《xx區(qū)中小學(xué)校本課程開發(fā)與實施意見》(3月),指導(dǎo)每所學(xué)校形成和完善包含課程要素的校本課程一門以上,指導(dǎo)至少10所小學(xué)建立相對成熟的學(xué)校課程體系,指導(dǎo)8所初中為區(qū)開發(fā)校本課程樣本校;搜集并匯編在職教師參加社區(qū)教育“千百萬”工程的優(yōu)秀教案,指導(dǎo)社區(qū)教育開發(fā)10們以上特色課程或特色項目;繼續(xù)推廣首批中小學(xué)課程建設(shè)示范學(xué)校作用和各級優(yōu)秀校本課程開發(fā)學(xué)校的作用,召開xx區(qū)校本課程多樣式展示活動。

  2.指導(dǎo)省二星級以上幼兒園形成園本課程匯編,召開園本特色課程現(xiàn)場會(10月),推進幼兒園特色課程體系建設(shè);

  3.重點指導(dǎo)各普通高中開發(fā)實施選修課程,建立校本課程資源庫,提供課程建設(shè)水平,開展課程建設(shè)主題調(diào)研和專題考察(5月),舉辦以學(xué)科為單位的普通高中學(xué)科選修課程研討會。

  4.積極聯(lián)系中國教育科學(xué)研究院專家對普通高中的課程體系建設(shè)進行案例評析與指導(dǎo)(3-4月),指導(dǎo)形成明港中學(xué)和泰河中學(xué)的特色創(chuàng)建方案(4-8月);

  5.指導(dǎo)我區(qū)優(yōu)秀校本課程參選省義務(wù)教育第二屆精品課程(5月)和省第三(3月)、四屆(9月)普通高中精品選修課程。

  二、加強教研指導(dǎo)。

  1.成立區(qū)學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)組(3月),加強對義務(wù)段學(xué)校隨機教育視導(dǎo),對學(xué)校的教學(xué)科研等方面進行深入解剖與指導(dǎo),形成整體視導(dǎo)意見,建立區(qū)級視導(dǎo)反饋、整改與考評機制,完善視導(dǎo)檔案,全年完成區(qū)級教育視導(dǎo)6次以上;

  2.開展區(qū)級先進教研組評比(3月),評比推薦一批優(yōu)秀的教研團隊參與xx市星級教研組評比(5月);開展新一輪區(qū)級校本教研訓(xùn)示范學(xué)校評比(12月),提升學(xué)校教研內(nèi)涵;在XX學(xué)年啟動新一輪區(qū)級教壇新秀評比(10-12月);

  3.調(diào)研了解陽光學(xué)校教學(xué)工作(2-4月),提供關(guān)于特殊教育可能的信息和業(yè)務(wù)支持,關(guān)注特色教育的集中就讀、隨班就讀和送教上門三項工作質(zhì)量,指導(dǎo)陽光學(xué)校教師參與省市級評比活動;每月調(diào)研指導(dǎo)外來工子女學(xué)校和公辦托管校(班)的教學(xué)管理和教科研究等工作(3-6月);

  4.繼續(xù)在義務(wù)段學(xué)校推進教研協(xié)作區(qū)工作,[ ]規(guī)范協(xié)作教研工作,原則上協(xié)作教研活動要邀請教研員參加,教師參加列入師訓(xùn)項目的協(xié)作區(qū)活動可依照師訓(xùn)項目的有關(guān)規(guī)定獲取學(xué)分,但不涉及其中師訓(xùn)項目經(jīng)費的收取與開支;

  5.各學(xué)科要建立系統(tǒng)的教材研讀實施方案,形成具有我區(qū)特色的`教學(xué)資源包,引導(dǎo)全體教師深化對教材的研讀與教學(xué)設(shè)計,要加強對校級教研工作的指導(dǎo),指導(dǎo)各教研組展開系統(tǒng)的教材分析集體研訓(xùn);

  6.繼續(xù)推廣教研策劃、課例評析、課堂觀察、教學(xué)小課題研究等教訓(xùn)工作,《xx教育科學(xué)》將積極征集并發(fā)表優(yōu)秀的教研策劃案例;提高教研活動的主題性、實效性,提倡長準備、短研討、重資源共享,持續(xù)性發(fā)揮教研指導(dǎo)效果,反對未策劃、無目標、少參與、低效果、乏引領(lǐng)的教研訓(xùn)活動;進一步改進教研工作方式,重視網(wǎng)絡(luò)教研和其它非集中性教研活動方式,重視網(wǎng)絡(luò)教研資源的共享。

  三、深化教學(xué)研究。

  1.結(jié)合市級教學(xué)行動項目課題深化作業(yè)改革實驗,以長江中學(xué)、蘆瀆中學(xué)、柴橋小學(xué)、郭巨學(xué)校和淮河小學(xué)為區(qū)域作業(yè)改革實驗點,在作業(yè)形式、管理常規(guī)、作業(yè)設(shè)計能力培養(yǎng)、優(yōu)秀作業(yè)積累等方面積極探索。開展一次作業(yè)管理常規(guī)調(diào)研,組織一次專題考察(3-5月),征集一批優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計案例和作業(yè)管理論文,舉行兩次作業(yè)改革專題研討會(5月,10月),倡導(dǎo)與探索“教練評”相一致的教學(xué)管理形式,形成區(qū)域推進作業(yè)改革的基本策略。

  2.各學(xué)科開展生本課堂的研究,以有效課堂教學(xué)要素提煉為抓手,嘗試核心問題導(dǎo)學(xué)的輕負高質(zhì)課堂研究。要組織一次專題考察,確定8所初中學(xué)校作為課堂教學(xué)改革樣本校,召開生本課堂專題現(xiàn)場會和系列研討會,積極參加xx省課堂教學(xué)聯(lián)盟相關(guān)研討活動。各學(xué)科建立課堂教學(xué)改革的實踐點,研究一批有效教學(xué)的典型教師,發(fā)揮名師骨干的教育反哺和經(jīng)驗推廣,形成區(qū)域教師發(fā)展的科學(xué)梯隊與優(yōu)秀團隊。

  3.形成并提煉區(qū)域經(jīng)驗,積極參加xx省輕負高質(zhì)聯(lián)席區(qū)有關(guān)會議;

  4.加強對教研課題的過程管理,對重點立項課題進行深入指導(dǎo)(4月);加強區(qū)域教研信息的搜集與上報。

  四、提升教學(xué)質(zhì)量。

  1.完善“xx區(qū)幼兒園保教質(zhì)量評估標準”,嘗試對省等級幼兒園進行質(zhì)量評估,開展外聘教師教學(xué)風(fēng)采展示和準辦園自聘教師業(yè)務(wù)考核;

  2.對各普通高中和xx職高的日常教學(xué)與青年教師成長進行調(diào)研與指導(dǎo),對相關(guān)學(xué)校的階段教學(xué)質(zhì)量以及會考等工作進行細致的質(zhì)量分析與跟蹤評價,保持區(qū)域高中畢業(yè)生的教學(xué)質(zhì)量在大市的高位態(tài)勢;

  3.加強日常教學(xué)診斷,規(guī)范并優(yōu)化教學(xué)行為,夯實學(xué)科教學(xué)底氣,提高各學(xué)科省市教師業(yè)務(wù)比武中的沖擊力,提升在省市教學(xué)質(zhì)量抽測中我區(qū)的成績和位次。

  4.保持區(qū)域普高會考合格率和優(yōu)秀率超過全省平均水平,抓好義務(wù)段學(xué)校畢業(yè)生的全科合格率和學(xué)科平均水平,關(guān)注職高畢業(yè)生的雙證率和一次就業(yè)率等數(shù)據(jù)達到指標要求。依托各年段的體育教學(xué)提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平,強化過程中體質(zhì)健康監(jiān)測。

  5.加強網(wǎng)絡(luò)閱卷和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用。

  五、積聚教研內(nèi)涵。

  加強區(qū)域教研亮點的建設(shè)與品牌的提煉,提高教研員在觀課評課、下水示范、教研策劃、教育科研、教學(xué)評價、課程建設(shè)、校本研修等方面的自身能力,形成和積蓄一批優(yōu)秀的教研工作成果,要求每位教研員每學(xué)年至少撰寫與積累一個教研策劃案例,年終進行匯編;提高教研員的跨學(xué)科研究與指導(dǎo)能力,積極推動教研員參與與指導(dǎo)校本課程開發(fā)建設(shè),要求教研員至少參與并指導(dǎo)三門以上的校本課程開發(fā)與實施工作,組織召開學(xué)科校本課程開發(fā)與實施研討活動,遞交一份校本課程指導(dǎo)紀事;要求教研員關(guān)注區(qū)域重點課題和學(xué)科教科研課題的研究,至少主持或參與其中一項課題的研究,鼓勵教研員開展教育教學(xué)工作調(diào)研并撰寫調(diào)研報告;要求教研員更新工作作風(fēng),遵守各項禁令,加強自身修養(yǎng),加強義務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗提煉,教研室分別在4月和11月召開全體教研員讀書報告會和教研工作經(jīng)驗交流會。

教研室工作計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標準,進一步確立課程標準的基本理念,圍繞教學(xué)工作意見,以課程改革為中心,突出有效主題。以課堂教學(xué)與訓(xùn)練的研究與改革為切入口,加大教研、教改力度,轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新模式,進一步提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率,努力促進全校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  二、工作目標

  1、加強新教材教學(xué)研究和課題研究,落實新課改的精神,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  2、通過組織教師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,徹底改變傳統(tǒng)教育思想、教學(xué)思路。

  3、發(fā)揮集體智慧,提高集體備課質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效率。

  4、積極推進教學(xué)質(zhì)量的提高,有效落實常規(guī)管理。

  5、改革評價方式,重視過程性評價,促進學(xué)生快樂成長。

  6、觀看名師課堂實錄,寫看后反思,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  7、本學(xué)期數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)的專題為:張翼文的《智慧型教師的思與行》。

  三、主要措施:

 、迦鎸嵤┧刭|(zhì)教育,更新教育觀念,樹立面向全體學(xué)生,因材施教,把知識的學(xué)習(xí)和能力的發(fā)展一并落實到教育實踐中去。

  1、認真學(xué)習(xí)新課程理念,深入研究教材,理解和把握新教材的特點和編寫意圖。

  2、充分發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中主渠道的作用,在優(yōu)化學(xué)科教學(xué)的同時,強化課堂的實踐作用。

  3、切實減輕學(xué)生過重負擔(dān),嚴格控制作業(yè)量,嚴禁以作業(yè)為懲罰學(xué)生的手段。

 、鎻娀R(guī)教學(xué)

  1、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,樹立正確的教育觀念,開展說課、講課和聽評課的活動。幫助教師不斷改進教學(xué)方法,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高自身的業(yè)務(wù)水平,從而提高課堂效益。

  2、定期組織檢查備課,作業(yè)批改和輔導(dǎo)等。

  3、建立和健全學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)制度,對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的各個環(huán)節(jié),制訂具體要求,重視培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識的能力和團結(jié)協(xié)作能力。

  主要活動安排:

  三月份:

 、 準確把握教材的特點、編寫意圖和改革的.方向,制訂好教學(xué)計劃。

  ⒉ 以年級為單位,做好集體備課、單元輔導(dǎo)

  ⒊ 觀看戴小軍的《百分數(shù)的認識》課堂實錄,并寫看后反思。

  四月份:

 、 學(xué)習(xí)張翼文老師的《智慧型教師的思與行》

 、 備課、作業(yè)檢查評比。

  ⒊ 校內(nèi)聽課、評課活動。

 、 準備其中考試。

  五月份:

 、 組織觀看丁杭櫻《有余數(shù)的除法》課堂實錄,寫看后反思。

 、 以年級組為單位互查作業(yè)、備課、理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一些材料,并取長補短。

 、 校內(nèi)聽課、評課活動。

 、 繼續(xù)學(xué)習(xí)張翼文老師的《智慧型教師的思與行》。

  六月份:

  ⒈ 舉行第二次備課、作業(yè)批改檢查。

 、 繼續(xù)學(xué)習(xí)張翼文老師的《智慧型教師的思與行》,并寫讀后體會。

 、 研究復(fù)習(xí)方法、做好期末復(fù)習(xí)。

 、 上一堂期末復(fù)習(xí)示范課。

  七月份:

  做好期末總結(jié)工作。

教研室工作計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校對教研室工作的要求,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點,以實施素質(zhì)教育為目標,以課題為引領(lǐng),以教師隊伍建設(shè)和學(xué)生發(fā)展為根本,以整體推進課堂教學(xué)改革為中心,發(fā)揮教務(wù)教研處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能,扎扎實實開展教務(wù)處的工作,實施規(guī)范、科學(xué)、精細化的教學(xué)管理,加強教科研和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理工作,全面提升教師業(yè)務(wù)能力,加強過程管理,注重質(zhì)量管理,向過程要質(zhì)量。

  二、重點工作

  1、加強教學(xué)常規(guī)管理

  (1)加強教研組、學(xué)科隊伍建設(shè),加強教研組長的培養(yǎng)和鍛煉,加強對教研活動和集體備課的指導(dǎo),保證充足的活動時間以提高效率。

  (2)嚴格課堂教學(xué)常規(guī)管理,提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效。

  2、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

  (1)認真落實各年級教學(xué)質(zhì)量檢測。

  (2)加強分析評價,組織好教學(xué)質(zhì)量分析。

  3、進一步加強生本教育新課堂創(chuàng)建研究與實踐

  4、抓好課題研究,做好迎接“雙有效”教學(xué)現(xiàn)場會工作

  三、工作目標

  1、初一重在習(xí)慣養(yǎng)成、知識平穩(wěn)過渡,初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo),初三重在知識落實與能力提高。

  2、以新課堂創(chuàng)建研究為先導(dǎo),不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,更新教學(xué)觀念,改進教學(xué)方法,開啟師生智慧,培養(yǎng)學(xué)生各種能力,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、積極探索,在教學(xué)上敢于創(chuàng)新,繼續(xù)深化適合我校學(xué)生發(fā)展的新課堂教學(xué)模式。

  4、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團隊,和諧共進、積極向上,確保學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。促成完善學(xué)者型、研究型學(xué)科教師隊伍建設(shè)。

  四、教學(xué)工作管理

  1、滲透生本教育思想,構(gòu)建和諧高效課堂模式

  全面落實教學(xué)課程計劃,努力構(gòu)建符合生本教育需求的新課堂教學(xué)模式,設(shè)計以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學(xué)法的研究與落實,教學(xué)中做到面向中下層,課堂上讓學(xué)生學(xué)好第一遍,在重視學(xué)生知識積累的前提下,注重學(xué)生能力的培養(yǎng);課堂教學(xué)起點恰當(dāng),容量適度,落腳點準,不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會,還要強調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固,注重遷移、運用;復(fù)習(xí)突出“講、練、評、補”四結(jié)合,強化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。所有教師都要從研究學(xué)法入手,切切實實改革教法,認認真真指導(dǎo)學(xué)法;更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過程之中,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),有目的、有計劃地加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自主學(xué)習(xí)能力。

  2、落實教學(xué)基本要求,不斷提高課堂效益

  每位教師要認真學(xué)習(xí)、把握和運用新課標、新教材,認真研究新課標思想和理念,特別要研究所教學(xué)科的新課程標準,做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認真”真正落實到教學(xué)管理的全過程:

  一是認真?zhèn)湔n,備課要在吃透課標、教材的前提下,強調(diào)備好學(xué)生、備好教法,備好例題和練習(xí);

  二是認真上課,要努力提高課堂教學(xué)效率,杜絕廢課,不講廢話,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;

  三是認真選編、批改、評講效能作業(yè),效能作業(yè)要精選精編,認真批改,講評到位,做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評,任課教師和學(xué)生要建立錯題檔案,抓實學(xué)生的錯題訂正,提高目標達成度;

  四是認真輔導(dǎo),在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實加強個別輔導(dǎo),同時要科學(xué)合理配置各學(xué)科課時和輔導(dǎo)時間;

  五是認真組織考試,要不斷研究考試的模式與方法,從批改分析到整合講評,都要以效果為落腳點。

  3、強化集體備課,整合教學(xué)資源

  加強教研組學(xué)科建設(shè),抓實備課組活動。積極推行“集體備課,資源共享,課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動,抓實組內(nèi)聽課活動,對聽課提出更加明確更加具體的要求。年級學(xué)科備課組每周集中備課一次,組員不得無故缺席,全體教師以團結(jié)協(xié)作精神為已任,貢獻個人智慧、尋求共同發(fā)展,服從組長分工,主動承擔(dān)組內(nèi)工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”,“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人;“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息!傲小奔从兄攸c,有措施,有收獲,有提高,有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、學(xué)生能力培養(yǎng)研究、學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心內(nèi)容。

  效能作業(yè)的布置量適中,作業(yè)的目的要放在通過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上,反對貪多貪難、食而不消,作業(yè)必須對教學(xué)內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對資料中的習(xí)題要加以分析,去粗取精,對參考資料的內(nèi)容加以比較、適當(dāng)補充。作業(yè)要分層,以減輕學(xué)生負擔(dān)為根本原則。要“日日清”“周周清”。

  4、加強業(yè)務(wù)精細管理,確保教學(xué)規(guī)范有序

  進一步加強教學(xué)常規(guī)管理,要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評、有效自學(xué)、有效補差);依據(jù)《區(qū)文教體局關(guān)于加強教學(xué)常規(guī)管理,促進基礎(chǔ)教育課程改革實施意見》,結(jié)合學(xué)校實際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度,加大對教學(xué)常規(guī)管理和專項管理督查力度。

  5、強化學(xué)科組織建設(shè),建立校本教研制度

  完善學(xué)科教研組制度;定期組織學(xué)科教研活動,加大學(xué)科教學(xué)研究力度;實施全面質(zhì)量管理,健全和完善聽課、評課等制度;加強學(xué)科內(nèi)、外部之間的.交流與合作,加強與市、區(qū)同級學(xué)校的聯(lián)誼,真真切切地在學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)活動等方面做到互通有無,開展經(jīng)常性的相互交流。

  6、提升教研水平,強化教學(xué)實效性

  走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路,向科研要質(zhì)量,以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心,教研科研有機融合,通過課堂教學(xué)實踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究,各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃,做到有準備、有主題、有質(zhì)量,堅持理論與實踐相結(jié)合,在深層次上開展教學(xué)研究。

  組織骨干示范,引導(dǎo)課堂教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用,以達到引領(lǐng)和示范的作用。本期以迎接省課題“雙有效教學(xué)”活動現(xiàn)場會為契機,,組織一批教師展示新課堂研究匯報課,同時加強新聘教師管理工作,使他們盡快進入狀態(tài)。教師一學(xué)期聽課不少于10節(jié),年級組長、教研組長、備課組長、行政領(lǐng)導(dǎo)不少20節(jié)。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。

  7、增強教學(xué)輔助功能,確保一線穩(wěn)定有序

  加強班級圖書館、閱覽室、實驗室、微機室、文印室的管理,將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項要求落到實處,做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全,為教學(xué)一線提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù);教輔工作管理,教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、資料收繳等要嚴格有序,為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實做好先行保證。做好迎接河北省均衡教育檢查工作。

  8、組織好教師參加河北省遠程教育、生本教育等培訓(xùn)工作。

  五、具體工作安排:(略)

教研室工作計劃 篇7

  總體工作思路是:以落實課程方案為重點,在課程實施上求實效;以深化課堂教學(xué)改革為重點,在課堂教學(xué)效益求上求提高。教研工作抓大放小,突出重點,給學(xué)校自主發(fā)展留有空間。

  重點工作

  一、強化課程意識,提高課程實施水平

  1、完善評估方案,引導(dǎo)學(xué)校更好執(zhí)行課程方案。

  去年省課程實施評估重點檢查地方課程、校本課程及綜合實踐課程開設(shè)情況,威海教研中心對執(zhí)行課程方案檢查評估下發(fā)兩次通知,有詳細評估細則,按照省地評估要求及我市初中學(xué)校實際情況,完善評估方案。突出對學(xué)校重點工作的檢查,以課堂教學(xué)和學(xué)生素質(zhì)為檢查重點,引導(dǎo)學(xué)校把主要精力投入到全面落實國家課程方案和素質(zhì)教育上來;突出檢查的真實性,通過聽課看學(xué)校的教學(xué)情況,通過評課看學(xué)校的教研情況,通過學(xué)生素質(zhì)測評看課程實施的效果。

  2、加強對地方課程、校本課程及研究性學(xué)習(xí)開設(shè)指導(dǎo)。

  從開設(shè)課時、內(nèi)容、方法等方面對綜合課程跟蹤指導(dǎo),發(fā)揮教研員和教師骨干引領(lǐng)作用,重過程重實效,落實教研員責(zé)任制。

  安全教育、傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育、人生規(guī)劃這四門義務(wù)教育地方必修課程都是體驗類課程,避免搞成知識傳授課程。不用留作業(yè)、不考試,突出學(xué)生做中學(xué)。

  綜合課程設(shè)置按照省地要求統(tǒng)一課時,地方課程根據(jù)內(nèi)容統(tǒng)一進度,校本課程學(xué)期初上報各年級內(nèi)容和進度,教研室負責(zé)整理推薦優(yōu)秀校本課程,提高課程開設(shè)質(zhì)量和效益。

  3、加強實驗教學(xué)的評估力度,有效利用實驗資源。

  與電教處密切配合,通過培訓(xùn)、指導(dǎo)、考核評比等方式提升理化生教師實驗技能。

  二、深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益

  1、以“初中構(gòu)建生命化課堂”課題實驗研究為抓手,加強對實驗學(xué)校課題研究的過程性管理,總結(jié)有價值的教學(xué)模式。

 、偶訌娬n題研究過程管理

  通過參加分學(xué)科課題研討會,運用并優(yōu)化“XX市初中生命化課堂1/3模式操作流程與實施要點”;通過組織開展課題視導(dǎo),檢查、指導(dǎo)學(xué)校的課題實驗。

  ⑵繼續(xù)開展并完成小專題研究

  在20xx年的基礎(chǔ)上,對個人自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)和全班交流討論等小專題進行更加深入地研究,完善“生命化課堂1/3模式操作流程與實施要點(試行)”,研究制定生命化課堂教學(xué)評價標準,研究制定生命化課堂行為規(guī)則等。

 、亲龊谜n題結(jié)題的.有關(guān)工作

  評選推薦優(yōu)秀成果、先進集體和先進個人;組織對實驗學(xué)校的實驗情況進行檢查驗收;收集和整理課題研究成果;高質(zhì)量完成課題結(jié)題報告,準備并參加課題結(jié)題會議。

  ⑷組織初中構(gòu)建生命化課堂實驗學(xué)校申報。

  2、構(gòu)建“教研室—中心!萄薪M”三級教研網(wǎng)絡(luò),通過研訓(xùn)一體活動,推廣有價值的教學(xué)模式。

  ⑴各學(xué)科打造優(yōu)秀課例,以學(xué)科為單位樹標,培養(yǎng)典型,推廣典型。新學(xué)期第一周就以錄象課的形式通過教育網(wǎng)發(fā)到各單位。

 、评^續(xù)開展“同研一節(jié)課”活動,打造優(yōu)秀課例,引領(lǐng)校本教研。各學(xué)科以XX市和XX市優(yōu)質(zhì)課評選為契機,把一節(jié)課研究透徹。

 、恰敖贪、學(xué)案一體化設(shè)計”設(shè)立精品庫,由關(guān)注量向關(guān)注質(zhì)轉(zhuǎn)變,鼓勵學(xué)校積極探索個性化“教案、學(xué)案一體化設(shè)計”,加強并重視使用效果,關(guān)注全體教師的發(fā)展。本學(xué)年所有學(xué)科教師每人完成兩份不同課型優(yōu)秀設(shè)計。

  ⑷加強命題研究,提高命題能力。學(xué)科網(wǎng)站增加單元質(zhì)量檢測試題庫,由下至上逐級上傳,引領(lǐng)教師研究教材,學(xué)習(xí)課標,提高命題能力,達到資源共享。中心校負責(zé)與教研員溝通根據(jù)進度按章或模塊上傳檢測試題。

  ⑸高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。最新初中教研室工作計劃最新初中教研室工作計劃。課堂達標評價標準繼續(xù)把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)作為重要指標,真正把學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成看作是提高學(xué)習(xí)成績的一種有效措施予以落實,通過課堂明顯體現(xiàn)。

 、矢鲗W(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比與聯(lián)片教研相結(jié)合、與發(fā)現(xiàn)典型推廣典型相結(jié)合、與評價主任和組長聽評課能力相結(jié)合、與教研員服務(wù)引領(lǐng)校本教研相結(jié)合,提高教研效率。

  (7)匯總學(xué)科、學(xué)校教學(xué)模式典型,促進學(xué)校開展教學(xué)研究,提高課堂效率。

  3、做好山東省第四批中小學(xué)教學(xué)示范校評選的準備工作。協(xié)助市教育局開展前期“五名工程”專題培養(yǎng)工作,如名師和名學(xué)科。按省要求,每市加快培植先進典型2所,建立區(qū)域性的典型學(xué)校,搞好樣本校課題研究,全方位提升學(xué)校課程實施的能力和水平。

教研室工作計劃 篇8

  3、加強校長提高性培訓(xùn)工作,繼續(xù)堅持“三個一”自學(xué)制度,強化新教育理論和教育政策法規(guī)學(xué)習(xí),組織校長結(jié)合崗位實踐,開展學(xué)校管理、教師隊伍管理、學(xué)生管理、課堂教學(xué)、教育評價等專題目研究與探索,每名校長、主任都要有研究或探索主題,年末撰寫學(xué)習(xí)、研究專題報告。

  4、4月份舉辦校長(園長)論壇會(20xx年論壇)。

  5、圍繞“十一五”期間校長培訓(xùn)規(guī)劃內(nèi)容,干訓(xùn)部分期舉辦校長、主任培訓(xùn)班、要保質(zhì)、保量20學(xué)時,8月份對校長(園長)進行繼續(xù)教育考試。

  6、組織校長、主任外出參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn),通過外出參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)進一步更新觀念、開拓視野。

  (二)師訓(xùn)工作

  7、圍繞我區(qū)教師學(xué)歷提高目標,20xx年要加強全區(qū)中小學(xué)教師學(xué)歷進修的管理、組織,動員工作,為教師學(xué)歷的提高提供良好的服務(wù)。力爭使學(xué)歷未達標的教師全部參加學(xué)歷進修。

  8、繼續(xù)抓好高中小學(xué)教師現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用水平、學(xué)科專業(yè)技能和才藝水平提高工作。①舉辦教師教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)班,培訓(xùn)人數(shù)60人,經(jīng)過國家考試力爭全部合格。②舉辦骨干教師班主任技能、硬筆書法、教學(xué)軟件制作等培訓(xùn)班,通過培訓(xùn)促進骨干教師教學(xué)方法、教學(xué)技術(shù)手段的創(chuàng)新。③為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺,開展專業(yè)技能、班主任技能、教學(xué)軟件等比賽活動。

  9、繼續(xù)狠抓實施新課程師資培訓(xùn)工作。20xx年各學(xué)科采取校本培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式,重點對中小學(xué)任課教師進行新課標、新教材、課程資源開發(fā)等培訓(xùn)。各學(xué)科都要舉辦培訓(xùn)班,要保證培訓(xùn)質(zhì)量和學(xué)時,培訓(xùn)資料要上交存檔。

  10、5-7月份在全區(qū)中小學(xué)教師中開展評選學(xué)科帶頭人活動,本著“公開、公平、公正”原則,評出教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量高,能在教科研活動和教師培訓(xùn)中發(fā)揮作用的市、區(qū)學(xué)科帶頭人。

  11、指導(dǎo)各校按照“十一五”規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)容,抓好校本培訓(xùn),6月份對各校教師繼續(xù)教育工作進行檢查。8月份組織全區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育考試。

  三、加強教研、科研工作,積極推動新課程改革

  (一)教研工作

  20xx年教研工作重點抓促進教師教育觀念、教學(xué)方式、教育評價真正的更新轉(zhuǎn)變,幫助教師理解把握新課標和新教材,圍繞教學(xué)實踐中出現(xiàn)的有關(guān)問題進行探索、研究,有效地推動新課程的實施。各學(xué)科教研員把教研重心下移到基層學(xué)校,以參與者和推動者的角度加強學(xué)習(xí)、勇于探索,創(chuàng)新教研模式,開展好一系列卓越有成效的教研活動。推動全區(qū)教師學(xué)習(xí)新課程、走進新課程。

  13、3、4、9、10月份各學(xué)科教研員要深入各校聽課進行專題調(diào)研,召開學(xué)科專題研討會解決共性問題,努力發(fā)現(xiàn)教師在課改中閃光點和經(jīng)驗,同教師一起總結(jié)、提練小組學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)方式,形成優(yōu)秀案例,通過舉辦教學(xué)觀摩課形式開展互動交流學(xué)習(xí)活動。各學(xué)科都要舉行教學(xué)觀摩課活動。

  14、各學(xué)科要結(jié)合國家、省、市教研活動,在中小學(xué)教師中開展說課、上課、教學(xué)設(shè)計等評比活動,力爭有更多的教師在國家省、市教學(xué)比賽中獲獎。

  15、組織各校積極開發(fā)校本課程,上好綜合實踐活動課,3-4月份教研室有關(guān)人員要深入各校進行專題調(diào)研,抓好典型學(xué)校和教師的培訓(xùn)工作。5月份召開現(xiàn)場觀摩會。

  17、繼續(xù)監(jiān)督和檢查各學(xué)校課程計劃的實施,開齊學(xué)科,開全課程(綜合實踐活動課必須落實),繼續(xù)嚴格落實好《課堂教學(xué)十項要求》工作,注重在必修課的主渠道上培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,尤其是在課堂上一分鐘注意力和記憶力的訓(xùn)練。

  20、組織各校積極探索建立科學(xué)規(guī)范的教育教學(xué)質(zhì)量評價體系,組織各校通過網(wǎng)站對外展示本校的各類評價方案,繼續(xù)開展學(xué)科命題競賽活動。

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  22、對承擔(dān)國家、省、市、區(qū)實驗課題學(xué)校的科研管理工作及檔案建設(shè),進行檢查指導(dǎo),在有關(guān)學(xué)校召開科研工作現(xiàn)場觀摩會,使科研工作進一步規(guī)范化和科學(xué)化。

  23、對區(qū)教研室“十一五”省級課題進行啟動,抓好20xx年階段各項研究工作,健全檔案。

  24、積極組織和指導(dǎo)全區(qū)教師撰寫教育教學(xué)研究成果論文和經(jīng)驗總結(jié),力爭有較多論文在各級年會上獲獎或在有關(guān)教育刊物上發(fā)表。

  四、體衛(wèi)藝工作

  25、指導(dǎo)各校抓好體育特長生培養(yǎng)工作,強化訓(xùn)練,提高運動員素質(zhì),力爭在市第二十四屆中小學(xué)生運動會上取得好成績。

  26、加強學(xué)校的體衛(wèi)健康和上好心理健康教育課工作的指導(dǎo),繼續(xù)加強各校學(xué)生常見病的預(yù)防措施工作和學(xué)生飲食安全工作的檢查,依據(jù)20xx年學(xué)生體檢結(jié)果,對學(xué)生過行投藥治療,降低常見病患病率。

  27、指導(dǎo)各校做好20xx年學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作,完善學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測檔案。

  28、加強對各校廣播體操和大課間活動的指導(dǎo),力爭有2-3所學(xué)校進入市體育大課間活動示范校行列。

  29、繼續(xù)開展中小學(xué)生書法、繪畫、生日卡制作比賽活動,在省、市科技節(jié)比賽中取得優(yōu)異成績。

  五、幼教工作

  30、認真落實遼寧省幼兒教育新課程標準,舉辦幼兒教師培訓(xùn)班,8月份進行幼兒教師繼續(xù)教育考試。

  31、開展幼兒教師專業(yè)素質(zhì)展評活動,并向國家、省、市推薦優(yōu)勝者,力爭在市級以上教研部門舉辦的幼兒教師教學(xué)、才藝大賽中獲獎。

  32、開展快樂兒童繪畫比賽活動,力爭有較多的作品在省、市比賽中獲獎。

  六、電教工作

  33、大力協(xié)助各科室和中小學(xué)各校完成電教設(shè)備配置任務(wù)。

  34、對各校電教和實驗室、微機室器材過行檢查、維修,提亢奮利用率。

  35、開展20xx年中小學(xué)生電腦制作比賽活動,指導(dǎo)教師開展自制教具活動,有較多的作品在國家、省、市比賽中獲獎。

  36、加強對文教局教育網(wǎng)站的建設(shè),通過網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)播我局的亮點。充分利用網(wǎng)絡(luò)空間,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用,力爭做到教育資源共享,加強對各校網(wǎng)站的管理,定期的檢查,評選20xx年“優(yōu)秀校園網(wǎng)站”。

  37、做好實施新課程師資培訓(xùn)資料的積累、刻錄工作,為各校提供優(yōu)質(zhì)的課程資源。

  文教局教研室工作計劃的延伸閱讀:如何寫好你的工作計劃

  三、如何保證工作計劃得到執(zhí)行:工作計劃寫出來,目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認為的“我的`方案已經(jīng)拿出來了,執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力,或者無法執(zhí)行跟方案其實有很大關(guān)系,如果一開始,我們不了解現(xiàn)實情況,沒有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理,我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行,不僅僅是執(zhí)行人員的問題,也是寫計劃的人的問題。另外,工作計劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時,需要對其做出調(diào)整,不能為了計劃而計劃。最后,修訂后的工作計劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字,并負責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。

教研室工作計劃 篇9

  為促進學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,成為提高教育質(zhì)量有效手段,成為教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,教科室將在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以人為本,充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的三大職能,使全校教科研工作上臺階。為此,特制定工作計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以“發(fā)展為目標、改革為動力、管理為重點、提高質(zhì)量為根本”,堅持把教科研作為提升我校教育水平的推進器,立足當(dāng)前課程改革的新要求,使教科研與確立科學(xué)的教學(xué)和管理理念結(jié)合,與提高教育質(zhì)量和注重人的發(fā)展結(jié)合,努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性,大力推行教育行動研究,積極營造海軍中學(xué)教育科研發(fā)展的新優(yōu)勢。

  二、主要工作

  1、加強理論學(xué)習(xí),提高理論學(xué)習(xí)實效

  教育科研的開展離不開教育理論的學(xué)習(xí),為打造書香型校園,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,提升教師的理論素養(yǎng),我們將抓好教師的讀書學(xué)習(xí)活動,以各教研組為龍頭,狠抓教師的理論學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師樹立實踐的觀點,發(fā)展的觀點,幫助廣大教師不斷更新教育理念。

 。1)采集信息,推薦書目

  教科室將采集課改形勢下的前沿理念、課改經(jīng)驗和教改信息,編輯成建議閱讀書目,供教師自學(xué)時選讀,同時鼓勵教師根據(jù)自己的工作實際再閱讀相關(guān)書籍。積極向教師推薦優(yōu)秀的教育教學(xué)理論刊物和書籍,如《XX教育》、《XX教育》、《中國教師報》等,并鼓勵廣大教師積極訂閱學(xué)科類雜志與報刊,加強自我學(xué)習(xí)與充電。

 。2)定期交流,表彰先進

  為推動青年教師讀書活動的開展,提高學(xué)習(xí)效果,教科室將定期交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和體會,舉行教師讀書學(xué)習(xí)筆記展示,評選讀書學(xué)習(xí)活動先進個人,激勵先進,鞭策后進,切實提高讀書學(xué)習(xí)活動的實效。

 。3)搭建平臺,充分展示

  在廣大教師讀書學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我室將組織優(yōu)秀教育活動評比和讀書學(xué)習(xí)論文評比,促使教師把理論學(xué)習(xí)與科研實踐結(jié)合起來,把對理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗應(yīng)用于教育教學(xué)實踐中,不斷產(chǎn)生新的認識新的思考,不斷提高新的研究水平,做一個與時俱進的教師,做一個科研型的教師。

  2、加強科研培訓(xùn),壯大科研隊伍

  (1)抓好教科研骨干隊伍建設(shè)

  重點抓好學(xué)校教研組長、備課組長、各課題組負責(zé)人三支隊伍,充分發(fā)揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用。通過外出參觀等形式分層分類培訓(xùn),逐步擴大教科研骨干隊伍。

  開展好泰州市海軍中學(xué)“名師工作室”活動,促進教師專業(yè)成長。本學(xué)期,要認真落實《XX市XX中學(xué)教師成長規(guī)劃》,同時,結(jié)合市、區(qū)級學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀評選的有關(guān)要求,促進教師在專家引領(lǐng)、自我行動的基礎(chǔ)上,自我設(shè)計,正確定位,量身定制出自己的成長規(guī)劃。督促每個成員分解目標,進行個人成長階段規(guī)劃,通過對其每一階段的目標任務(wù)的完成情況進行階段檢查,從而促進每個成員的成長。對距離各級學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀評選條件最接近的老師進行重點扶持,給予更多的表現(xiàn)機會和獲得所需榮譽的機會,真正做到讓精英老師精上加精,優(yōu)上加優(yōu),催生部分在全區(qū)、全市乃至更廣范圍內(nèi)有一定影響的名優(yōu)教師,建好!懊麕煿ぷ魇摇薄

 。2)校本培訓(xùn),夯實基礎(chǔ)

  根據(jù)區(qū)教育局教研室的有關(guān)要求,認真組織校本培訓(xùn)。由分管校長負責(zé)教科室具體操作,活動形式可以多樣,如知識講座、專題會議、學(xué)術(shù)沙龍、心得體會等,使廣大教師人人參與教育科研,個個出科研成果。通過以上多種形式的培訓(xùn),激發(fā)全校教師的教科研熱情,營造濃厚的教科研氛圍,壯大教科研隊伍,從而將全校的教科研工作推到一個嶄新的'平臺。

  (3)組織多元活動,廣出研究成果

  聯(lián)合教導(dǎo)處,發(fā)動全體教師定期對學(xué)科教學(xué)進行深刻反思與經(jīng)驗總結(jié),并撰寫成文,教科室對所撰論文將擇優(yōu)匯編成集。

  積極發(fā)動教師給“海陵文教網(wǎng)”和各學(xué)科教育教學(xué)研究報刊雜志投稿,按備課組為單位落實相應(yīng)的任務(wù)。

  認真組織老師參加各類論文競賽,如省、市、區(qū)教師專業(yè)成長論文評比等活動。

  對各組上交各類論文情況定期通報,并組織“論文高產(chǎn)”老師分學(xué)科定期做論文寫作指導(dǎo)講座。

  總之,通過規(guī)范管理和榜樣示范相結(jié)合的方式來激發(fā)教師的寫作熱情,同時對各備課組的論文上交率和獲獎率計入教科研績效考核。要求教師盡可能多寫與“海軍文化”相關(guān)的論文,對能體現(xiàn)“海軍文化”的論文成果在績效考核時加權(quán)重考核,為涵育我!昂\娢幕碧厣泶u加瓦。

  3、開展課題研究,提升科研水平

  深入開展課題研究,以課題研究為突破口,切實解決教學(xué)中的疑難問題,推進課程改革向縱深發(fā)展,注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣,突出科研的實效性。

  不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研,搞好科研促教學(xué)”的思想,充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,使課題研究做到基于教育教學(xué),帶著課題進行日常的教育教學(xué)工作。本學(xué)期,我們繼續(xù)突出《多元智能理論引導(dǎo)下“走班”教學(xué)的實踐研究》龍頭課題,形成以教科室為主導(dǎo),主持人為中介和橋梁,實驗教師為主體的三級教科研網(wǎng)絡(luò),踏實穩(wěn)健地開展研究。

  教科室將在校長室領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)同各科室努力完善機制,促使全校教師人人參與課題研究。每一位教師都要有目的進行一項實驗或有針對性地研究一個問題,通過問題較深層次的探索,掌握科學(xué)的研究方法,促進教育觀念的轉(zhuǎn)變,教育水平和研究能力的不斷提高,實現(xiàn)由經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。

  本學(xué)期,教科室將沿襲過去的成功做法,定期對各級課題進行階段推進,檢查落實研究的進展情況,確保課題研究的過程真實、有效。各教研組加強“三環(huán)節(jié)”教學(xué)中的小課題的有效研究,促進學(xué)校教學(xué)水平的均衡發(fā)展。

  課題研究的基本要求為:課題組集中活動每學(xué)期不少于五次,內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、實驗課研討、階段研究討論等;每個課題組要確保不少于3節(jié)課題研究課。各位實驗教師要開展好課題相關(guān)的實踐活動,確保在實踐中研究,在研究中實踐,并撰寫階段性研究報告或課題論文;各課題組必須要撰寫若干教育敘事或案例,課題論文、案例應(yīng)該是對這些實踐活動的記錄、反思、概括。

  4、開發(fā)課程基地建設(shè),彰顯科研特色

  上學(xué)期在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,我們積極申報江蘇省中小學(xué)課程基地建設(shè)校,通過市級、省級兩次現(xiàn)場答辯,經(jīng)省、市兩級專家公正評審,我校申報的海軍文化樣本課程建設(shè)在20xx年江蘇省中小學(xué)課程基地建設(shè)項目(初中組)最終申報成功。

  本學(xué)期,以省薄弱初中質(zhì)量提升工程為抓手,進一步豐富海軍文化內(nèi)涵,積極開展海軍文化校本課程建設(shè),穩(wěn)步提升育人質(zhì)量和鍛造學(xué)校品牌特色,學(xué)校將聘請專家坐鎮(zhèn)指導(dǎo),集聚學(xué)校的精英深入研究,將學(xué)校的辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)特色用課程基地的方式呈現(xiàn)出來。

  5、加強青年教師隊伍建設(shè),繼續(xù)促進教師專業(yè)化成長

  本著“年輕教師進步大,骨干教師出特色”的思想,堅持重點培養(yǎng),普遍提高的原則,對我校任課教師進行分層培養(yǎng)。繼續(xù)大力開展“專家引領(lǐng)下的經(jīng)驗教師與青年教師學(xué)習(xí)共同體”課堂教學(xué)研究活動,引導(dǎo)廣大教師在學(xué)習(xí)中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。本學(xué)期,我們將著力構(gòu)建校本交流平臺,強勢推進校本研究,打造教師專業(yè)成長之路。

  深入開展“青藍工程”活動,關(guān)注青年教師成長。結(jié)對拜師的師徒除教研組、備課組組織的聽課外,每周互聽不少于2次。

  開展基本功練兵活動。經(jīng)過幾年的培訓(xùn),我校教師的基本功水平有了很大提高。本學(xué)期將結(jié)合市區(qū)青年教師基本功比賽,開展教師基本功大練兵活動,包括各學(xué)科基本功比賽以及命題比賽、說課比賽等,不斷提高教師的整體素質(zhì)。

  6、進一步完善教科研機制

  教科研是一項長期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化,就必須在實踐中逐步探索,積累經(jīng)驗,不斷調(diào)整,充實內(nèi)容,進一步完善教科研機制。

  (1)各項活動統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一協(xié)調(diào),列出負責(zé)人、內(nèi)容、時間、形式,及早公布,使活動明確有序,進展順利。

 。2)建立考核與獎懲制度,以調(diào)動教師的積極性。要將校本學(xué)習(xí)及課題研究納入教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查和考核。

 。3)做好各種教科研檔案的整理歸檔工作。

教研室工作計劃 篇10

  一、指導(dǎo)思想

  樹立科研服務(wù)意識,以積極實施素質(zhì)教育全面提高教育質(zhì)量為目的,以新的教育改革為主要內(nèi)容,積極進行科學(xué)研究。全面樹立“科研興校、科研興教”的觀念,以科研為動力推動我校各項工作的全面發(fā)展。

  二、工作目標

  根本目標:全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  具體目標:

  1、教育科研教師普及率達到60%。

  2、形成各級別課題并存,內(nèi)容全面的課題結(jié)構(gòu)。

  3、形成以部分名優(yōu)教師為骨干的研究型高素質(zhì)的教師隊伍。

  三、具體措施

  (一)、加強對教育科研工作的計劃管理

  “凡事予則立,不予則廢”。計劃是實施一項工作的藍圖,有一個好的工作計劃,這個工作就成功了一半。所以,我們對教育科研工作的規(guī)范管理,首先要從加強教育科研工作計劃管理開始的,學(xué)校每學(xué)期認真制定了全校開展教育科研工作的計劃,對開展教育科研工作的目的、任務(wù)、重點、措施等都有具體的安排。在這個計劃的指導(dǎo)之下,各年級、各課題研究小組和個人要制定具體的實驗研究計劃。對

  教育科研計劃實施規(guī)范管理,使全校教師心中有數(shù),克服教育科研工作的隨意性和盲目性,從而使教育科研走上規(guī)范化的軌道。

  (二)、加強對教育科研組織機構(gòu)的管理

  教育科研的組織機構(gòu)是使教育科研工作得以順利開展的保證,要使教育科研工作能夠深入持久的開展,就必須加強對教育科研組織機構(gòu)的管理。

  1、學(xué)校成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長任組長,副校長、教務(wù)處主任、教科室主任、教研組長等為成員,全面負責(zé)全校教育科研的領(lǐng)導(dǎo)及管理工作。

  2、成立教科研課題實驗小組。根據(jù)學(xué)校教育科研重點課題的立項,組織專人對重點課題進行實驗研究。任務(wù)到人,職責(zé)明確。實驗工作都要通過課題實驗小組去完成。加強對實驗小組的管理,是加強教育科研管理的'重要內(nèi)容。

  3、發(fā)揮教研組、年級組在教育科研中的作用。教研是科研的基礎(chǔ),科研促進教研。我們在教研組、年級組開展備課教研的基礎(chǔ)上,根據(jù)年段特點,下達科研課題,讓教研組、年級組承擔(dān)一定的科研課題的任務(wù),發(fā)揮教研組、年級組在教育科研中的作用。

  三、加強教育科研的課題管理

  要加強學(xué)校教育科研工作的管理,必須加強對課題的管理,課題是教育科研的具體化,把學(xué)校加強開展的各種課題管理好了,教育科研工作才能真正深入開展。

  對課題的管理我們要做好以下幾點工作: 制定課題實驗方案;課題實驗過程中定期舉行專題研討活動;對課題進行階段性小結(jié);對課題進行驗收評估;對課題進行理論總結(jié),拿出課題成果;在校內(nèi)推廣課題成果。

  四、加強對教育科研規(guī)章制度的管理。

  為了使教育科研工作規(guī)范化,制度化,在教育科研規(guī)范管理過程中,我們要特別注重教育科研管理的規(guī)章制度的管理。我們要健全教育科研學(xué)習(xí)例會制度、考核評估制度、獎勵方案和優(yōu)秀成果評選辦法。明確教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)、辦公室職責(zé)和課題組職責(zé)。這些規(guī)章制度都要在工作和研究中認真落實,使學(xué)校的教育科研工作,沿著正確的軌道深入發(fā)展,取得良好的效果。

  五、加強教育科研的檔案資料的管理

  教育科研資料管理是教育科研管理中的一項重要工作。檔案資料是教育科研過程的原始記錄,是我們進行整理、歸納、概括抽象教育經(jīng)驗,教育規(guī)律的憑借,豐富的教育科研檔案資料,是我們完成教育科研實驗工作理論思考的重要源泉,教育科研管理水平的高低,從某一角度講,決定了對檔案資料管理水平的高低。因此,我們一定要重視對教育科研檔案資料的管理。制定出學(xué)校教育科研檔案資料管理制度,對檔案資料的搜集,記錄、打印、裝訂、歸檔等作出具體的規(guī)定,學(xué)校有專門的教育科研檔案資料管理負責(zé)人。每學(xué)期期末都對教育科研檔案資料進行整理、裝訂、歸類、存檔。檔案有統(tǒng)一的封面,目錄等要規(guī)范。這也是加強學(xué)校教育科研工作規(guī)范管理的重要內(nèi)容。

  今后,我校的教育科研工作要以新課程改革為教育科學(xué)研究的主要內(nèi)容,循序漸進,全面鋪開,不斷深入。向教育科研要質(zhì)量、要效益,把教育科研作為實現(xiàn)學(xué)校教育決策科學(xué)化的重要保證,教育改革的先導(dǎo),提高教師素質(zhì)的重要途徑,充分發(fā)揮“科研興校,科研興教”的作用。

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