【精華】體育工作計劃3篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又邁入新的階段，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？以下是小編收集整理的體育工作計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

體育工作計劃 篇1

　　體育教學(xué)工作計劃是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)各學(xué)段學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)規(guī)定的活動或內(nèi)容要求，結(jié)合學(xué)生身心特點和學(xué)校場地設(shè)備等實際情況，科學(xué)、合理地規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)文件。它是體育教師有目的、有計劃地組織實施課堂教學(xué)的主要依據(jù)，是全面實現(xiàn)運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個領(lǐng)域目標(biāo)、克服教學(xué)盲目性、片面性和隨意性的基本保證。

　　學(xué)校體育教學(xué)工作計劃主要有：學(xué)年教學(xué)工作計劃、學(xué)期教學(xué)工作計劃(教學(xué)進度)、單元教學(xué)工作計劃和課時工作計劃(教案)四種。現(xiàn)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)各領(lǐng)域“水平一”的目標(biāo)及其規(guī)定的活動和內(nèi)容，對上述四種教學(xué)工作計劃的制訂方法及低年級教學(xué)計劃試舉例如下。

　　一、學(xué)年教學(xué)工作計劃的制訂

　　學(xué)年教學(xué)工作計劃也稱年度教學(xué)工作計劃，它是以年級為單位，依據(jù)國家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生年齡特點，對全年教學(xué)內(nèi)容和考核項目的規(guī)劃，是制訂學(xué)期教學(xué)計劃和其他教學(xué)計劃的依據(jù)。

　　(一)制訂學(xué)年教學(xué)工作計劃的思路

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　　小學(xué)低年級學(xué)年教學(xué)計劃，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“水平一”各領(lǐng)域規(guī)定的活動和內(nèi)容，選定具體的教學(xué)內(nèi)容，并把這些教學(xué)內(nèi)容合理地分配到兩個學(xué)年中去。然后，再根據(jù)學(xué)年授課周數(shù)、每周授課時數(shù)，以及每年級的各項教材及其設(shè)定的課時比例，合理地分配到兩個學(xué)期中去。并根據(jù)教材的性質(zhì)、特點確定測試體能和動作技能的項目。

　　(二)方法和步驟

　　1.分析研究低年級學(xué)生的基本情況，加強計劃的針對性

　　在制訂低年級學(xué)年教學(xué)計劃時，教師應(yīng)對一、二年級學(xué)生的情況有盡可能多的了解。一般說來，一年級小學(xué)生多數(shù)來自幼兒園，他們初步掌握了一些簡單的隊列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性游戲等，但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學(xué)內(nèi)容時，要考慮學(xué)生的認知能力和動作基礎(chǔ)即接受能力。另外，還可以通過訪問幼兒園教師和檢測學(xué)生的體能情況以及與學(xué)生聊天、詢問等了解學(xué)生的身體與心理情況。到了二年級，學(xué)生經(jīng)過一年的體育課體驗，對課的活動過程、學(xué)習(xí)與練習(xí)方式等逐步了解和熟悉，初步建立起課堂常規(guī)意識和習(xí)慣，體能、心理適應(yīng)能力及同伴關(guān)系、群體觀念等都有明顯提高，但也存在某些需要進一步加強和改進的問題等。這些情況都是制訂學(xué)年教學(xué)計劃的有效資源和依據(jù)。因此，從了解和研究學(xué)生入手，制訂學(xué)年教學(xué)計劃，有助于教師根據(jù)教材的性質(zhì)、特點和難易程度，將本學(xué)段教材內(nèi)容合理地分配到兩個年級中去，對于提高教學(xué)計劃的針對性，克服盲目性和提高教學(xué)質(zhì)量，都具有實際意義。

　　一學(xué)期除節(jié)假日外，一般按18周計算；國家教學(xué)計劃規(guī)定每周上4節(jié)體育課，全年實際上課總時數(shù)為：

　　18(周)2(學(xué)期)4(每周課時)=144(課時)

　　1442(每課時按上兩項教材計算)=288(課次)

　　2.根據(jù)教材的難易程度和教學(xué)需要，確定各項教材的授課時數(shù)。

　　(三)學(xué)年教學(xué)工作計劃示例

　　1.依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)各級目標(biāo)的涵義和要求，選定教學(xué)內(nèi)容。

　　課程標(biāo)準(zhǔn)的各級目標(biāo)，是統(tǒng)領(lǐng)和選編各學(xué)段教學(xué)活動或內(nèi)容的依據(jù)，因此在制訂教學(xué)計劃時，首先要悉心研究領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)的指導(dǎo)思想、理念涵義及目標(biāo)之間的相互關(guān)系，并依據(jù)本學(xué)段各級目標(biāo)要求選定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。

　　2.深入研究教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點，分配好兩個學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容。

　　如上所述，學(xué)段各領(lǐng)域中的教學(xué)內(nèi)容不是教師主觀隨意安排的，而是依據(jù)本學(xué)段各領(lǐng)域和水平目標(biāo)的規(guī)定選定的。因此，教師在制訂學(xué)年教學(xué)計劃時，應(yīng)先對所確定的教材進行深入研究，如：根據(jù)教材的難易程度和目標(biāo)的特定要求，考慮哪些內(nèi)容適于安排在一年級，哪些內(nèi)容安排在二年級；根據(jù)教材的性質(zhì)、特點，分清哪些教材分別屬于哪個目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)下的內(nèi)容，等等。掌握好教材的性質(zhì)、特點及目標(biāo)屬性，有助于合理地把本學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容在分配到兩個年級中時，做到目標(biāo)明確，分量適宜，難易度符合相應(yīng)年級學(xué)生的接受能力。

　　3.根據(jù)學(xué)年、每周授課時數(shù)和季節(jié)規(guī)律，分配好兩個學(xué)期的內(nèi)容。

　　表1一年級學(xué)年體育教學(xué)工作計劃(示例略)

　　表2二年級學(xué)年體育教學(xué)工作計劃(示例略)

　　二、學(xué)期教學(xué)工作計劃(教學(xué)進度)的制訂

　　學(xué)期教學(xué)工作計劃也稱教學(xué)進度。它是依據(jù)學(xué)年教學(xué)工作計劃安排的教學(xué)內(nèi)容和規(guī)定的教學(xué)周數(shù)、每周教學(xué)時數(shù)，以及各項教材的時數(shù)比例，結(jié)合季節(jié)、氣候特點和學(xué)校實際情況制訂的。它是制訂單元和課時教學(xué)計劃的依據(jù)。

　　(一)幾點說明

　　1.下面試舉的一年級學(xué)期教學(xué)工作計劃(示例)所選編的教學(xué)內(nèi)容，是依據(jù)表“一年級學(xué)年體育教學(xué)工作計劃”中的教材編制的。

　　2.每周授課時數(shù)是按4課時安排的；每課時安排兩項教材或活動(一課時為兩課次)，但體育基礎(chǔ)常識課、身體測量課和地域性活動課等，每課時可以安排一項教材或一項教材1～2課時完成。應(yīng)注意學(xué)與練結(jié)合、室內(nèi)與室外有機結(jié)合。

　　3.在所試舉的學(xué)期教學(xué)計劃中，沒有確定體能和動作技能的測度項目。在實際制訂計劃時應(yīng)根據(jù)學(xué)生具體情況加以規(guī)定。

　　4.在制訂學(xué)期教學(xué)計劃時，還可安排“機動課”時間(一般安排2～4課時)，以便對各種原因的停課或薄弱環(huán)節(jié)等進行適當(dāng)彌補和調(diào)整。

　　(二)學(xué)期教學(xué)工作計劃示例

　　表3一年級第一學(xué)期體育課教學(xué)進度(示例略)

　　三、單元教學(xué)工作計劃的制訂

　　單元教學(xué)工作計劃也稱單項教材(包括課題單元)教學(xué)計劃。它是依據(jù)學(xué)期教學(xué)計劃中某項教學(xué)內(nèi)容或活動(一般為測試項目或發(fā)展體能效果好、動作技術(shù)較復(fù)雜等重點教材或連續(xù)進行的課題活動)及其目標(biāo)制訂的課時教學(xué)規(guī)劃。通過對某項教材或課題活動的統(tǒng)籌設(shè)計、逐課實施，能夠確保教學(xué)有計劃、有秩序地進行，保證教學(xué)目標(biāo)的有效實現(xiàn)。

　　(一)方法和步驟

　　1.依據(jù)該學(xué)段領(lǐng)域和水平目標(biāo)的要求，按照學(xué)年、學(xué)期教學(xué)計劃中該項教材的課時規(guī)定，提出每次課的目標(biāo)要求和教學(xué)重點。

　　2.結(jié)合學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備條件，安排教法步驟和組織措施。

　　3.最后一次課進行終結(jié)評價(重點評價學(xué)生的參與態(tài)度、學(xué)習(xí)進步程度和簡單的運動技能掌握情況)。

　　(二)單元教學(xué)計劃示例

　　一年級持輕物擲遠單元教學(xué)計劃(示例略)

　　四、課時教學(xué)工作計劃(教案)的制訂

　　課時教學(xué)工作計劃也稱教案，它是依據(jù)學(xué)段水平目標(biāo)的規(guī)定和學(xué)期教學(xué)進度(包括單元教學(xué)計劃)中課時教學(xué)內(nèi)容的安排，制訂的教學(xué)實施方案；是教師組織課堂教學(xué)的基本依據(jù)。高質(zhì)量的課時計劃，是順利實施課堂教學(xué)和有效實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的前提和基本保證。為此，教師要悉心備課，精心設(shè)計教學(xué)方案，以確保教學(xué)有效地實施和目標(biāo)的達成。

　　(一)制訂課時教學(xué)計劃的基本思路

　　(二)課時教學(xué)計劃示例

　　體育課的設(shè)計(教案示例)

　　培養(yǎng)對體育活動的興趣，提高學(xué)生參與體育活動的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目標(biāo)之一，為達到這個目標(biāo)，將其歸納為：“樂中練，動中練，玩中練”。這里的“練”是發(fā)展能力的手段，而“樂、動、玩”則是培養(yǎng)學(xué)生興趣的生動體驗。

　　一、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境對“發(fā)展能力、培養(yǎng)興趣”具有重要作用。本課依照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，努力改革體育教學(xué)的方法，采用情境教學(xué)模式，把兒童喜愛的事物用故事形式通過游戲活動貫穿在教學(xué)的全過程，使體育教學(xué)的進行與故事情節(jié)的'發(fā)展有機地結(jié)合起來。本課的“導(dǎo)入”，采用音樂、圖片和模仿練習(xí)緊密結(jié)合在一起，充分調(diào)動學(xué)生視、聽、本體感覺一起參與體育活動中去，使學(xué)生一到課堂就感到生動有趣，形式新穎，興趣的指向一下就集中在各項活動之中。在全課中，緊緊扣住了故事的情和景，使情景交融，學(xué)生始終沉浸在良性的環(huán)境中自覺、自主、能動地學(xué)習(xí)。

　　二、設(shè)計新穎的組織形式。本課力圖突破以往體育課固定的格局，讓學(xué)生在課堂上就如在家中玩耍一樣，開創(chuàng)一個親切和諧、靈活寬松的課堂教學(xué)形式，使學(xué)生真正體驗到體育活動的樂趣。課中除了采用指令性集體練習(xí)形式外，也采用了非指令性的結(jié)伴練習(xí)形式，同時也強調(diào)了學(xué)生個體自由發(fā)揮的練習(xí)形式，為學(xué)生提供了發(fā)展能力的廣闊時空。在練習(xí)中注重鼓勵學(xué)生自我表現(xiàn)，讓學(xué)生顯示個體在集體中的價值。

　　三、選擇有效的教學(xué)方法。本課主要的教學(xué)環(huán)節(jié)為：第一感知練習(xí)——解疑、精講——第二感知練習(xí)——評價。其第一感知練習(xí)為感性認識階段，通過解疑精講，使第二感知練習(xí)逐步上升為理性認識階段。運用這一教導(dǎo)模式，初步感受到從“感知——運用”過程的愉快情緒。在“導(dǎo)”與“學(xué)”的雙重作用下，學(xué)生盡情地發(fā)揮自己的主觀能動性，不僅設(shè)想出形式各異的活動，而且提高了基本活動能力。

體育工作計劃 篇2

　　一、招新原則：

　　公開競爭、擇優(yōu)錄取。

　　二、招新目的：

　　開展10~11學(xué)年體育部工作，配合學(xué)生會調(diào)配，打開法學(xué)院與其他兄弟學(xué)院交流的平臺，通過體育嘉年華等活動促進同學(xué)互動與感情。

　　三、報名條件及時間：

　　1、在11級法學(xué)院新生中擬定招收人左右，男女比例約為1：1，確�；�本上每班有兩名左右干事。

　　2、對體育及體育部有極大熱情，做事認真負責(zé)，有組織、紀律、協(xié)調(diào)合作等基本能力，有一定創(chuàng)新意識，時間觀念強，身體健康。有體育特長或可當(dāng)籃球、羽毛球等體育裁判者可優(yōu)先考慮。

　　3、時間初定：第一輪（待定）第二輪（待定）。

　　四、招新準(zhǔn)備：

　　1、配合團學(xué)安排進行宣傳。

　　2、準(zhǔn)備簽到表、報名表及評分表等附件。

　　3、邀請前任干事及資深干事參加招新，召開部門會議，安排招新事宜。

　　五、招新流程：

　　按往年及實際情況，擬為兩輪面試。

　　第一輪：主要是篩選出基本符合體育部部門風(fēng)格的新成員（問題另附）

　　1、填寫資料，新生面試之前在簽到表上填寫個人信息資料。

　　2、自我介紹，30秒到一分鐘左右，考查表達、獲取基本信息。

　　3、自由問答，四分鐘以內(nèi)，主要針對入部動機、態(tài)度以及應(yīng)變能力。

　　第二輪：本輪擬分兩部分進行（待定）

　　分組策劃活動，

　　1、題目：待定（要求另附）。

　　2、流程：a簽到：四人隨機組合，盡量避開同班同組，個人自己領(lǐng)取號碼。

　　b：討論：四人一起到討論區(qū)討論10分鐘左右，然后到面試區(qū)面試。下一組同學(xué)進入討論區(qū)討論。以此類推。（注：由二到三位同事觀看討論，把各自認為本組表現(xiàn)好的同學(xué)名字號碼記下來，作為選拔參考資料。）

　　c：面試：每人各有二分鐘時間闡述自己負責(zé)的方面，然后推選出一位總的發(fā)言人作活動策劃總結(jié)。

　　3、評委根據(jù)表現(xiàn)（創(chuàng)意，領(lǐng)導(dǎo)能力，工作能力，團隊合作能力等方面）打分。

體育工作計劃 篇3

　　一、招新原則：公開競爭、擇優(yōu)錄取。

　　二、招新目的：開展10~11學(xué)年體育部工作，配合學(xué)生會調(diào)配，打開法學(xué)院與其他兄弟學(xué)院交流的平臺，通過體育嘉年華等活動促進同學(xué)互動與感情。

　　三、報名條件及時間：1在11級法學(xué)院新生中擬定招收人左右，男女比例約為1：1，確保基本上每班有兩名左右干事。

　　2對體育及體育部有極大熱情，做事認真負責(zé)，有組織、紀律、協(xié)調(diào)合作等基本能力，有一定創(chuàng)新意識，時間觀念強，身體健康。有體育特長或可當(dāng)籃球、羽毛球等體育裁判者可優(yōu)先考慮。

　　3時間初定：第一輪(待定)第二輪(待定)。

　　四、招新準(zhǔn)備：

　　1配合團學(xué)安排進行宣傳;

　　2準(zhǔn)備簽到表、報名表及評分表等附件;

　　3邀請前任干事及資深干事參加招新，召開部門會議，安排招新事宜。

　　五、招新流程：按往年及實際情況，擬為兩輪面試。

　　第一輪：主要是篩選出基本符合體育部部門風(fēng)格的新成員(問題另附)

　　1填寫資料，新生面試之前在簽到表上填寫個人信息資料。

　　2自我介紹，30秒到一分鐘左右，考查表達、獲取基本信息。

　　3自由問答，四分鐘以內(nèi)，主要針對入部動機、態(tài)度以及應(yīng)變能力。

　　第二輪：本輪擬分兩部分進行(待定)

　　分組策劃活動，

　　1題目：待定(要求另附)

　　2流程：a簽到：四人隨機組合，盡量避開同班同組，個人自己領(lǐng)取號碼。

　　b：討論：四人一起到討論區(qū)討論10分鐘左右，然后到面試區(qū)面試。下一組同學(xué)進入討論區(qū)討論。以此類推。(注：由二到三位同事觀看討論，把各自認為本組表現(xiàn)好的同學(xué)名字號碼記下來，作為選拔參考資料。)

　　c：面試：每人各有二分鐘時間闡述自己負責(zé)的方面，然后推選出一位總的發(fā)言人作活動策劃總結(jié)。

　　3評委根據(jù)表現(xiàn)(創(chuàng)意，領(lǐng)導(dǎo)能力，工作能力，團隊合作能力等方面)打分。

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