【實(shí)用】教學(xué)工作計(jì)劃模板合集5篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫工作計(jì)劃犯愁了吧!下面是小編幫大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃6篇,希望對大家有所幫助。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、思想品德學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)思想
思想品德教學(xué)的組織與實(shí)施,應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,以社會主義價(jià)值體系為導(dǎo)向,堅(jiān)持正確的政治方向;應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求,貫徹思想品德教學(xué)原則,進(jìn)行教學(xué)改革,提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性;應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。
思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實(shí)際情況,結(jié)合學(xué)校工作的要求,以學(xué)生為主體,積極開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì),能用知識解答學(xué)習(xí)上的課論問題,又能用所學(xué)知識解答生活中的一般現(xiàn)象,同時還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。
二、學(xué)生情況簡析
八年級學(xué)生對初中思想品德科目的學(xué)習(xí)有所了解,但也只是表面上的認(rèn)識,還欠缺根本上的正確認(rèn)識。本屆八年級學(xué)生的總體表現(xiàn)不是很好,基礎(chǔ)知識比較薄弱,學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠認(rèn)真。有個別學(xué)生的積極性很高,大部分學(xué)生還處于學(xué)習(xí)本科目的門檻邊緣。隨著難度的加大,學(xué)生遇到的困難增多,加上學(xué)生對思想品德科目的不重視,難免會在教學(xué)中出現(xiàn)許多困難。與其他科目比較,表面上看思想品德容易得分,但要真正取得不錯的成績,卻非常讓學(xué)生頭痛。久而久之會打消學(xué)生對思想品德科目學(xué)習(xí)的積極性。所以,思想品德科目教學(xué)所面臨的形勢是比較嚴(yán)峻的。
三、教學(xué)目標(biāo)與要求
思想品德課程以社會主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向,旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展,為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下幾個方面的目標(biāo)。
(一)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):養(yǎng)成孝敬父母、尊重他人、誠實(shí)守信、樂于助人、有責(zé)任心、追求公正的品質(zhì);形成敢于競爭、善于合作、勇于創(chuàng)新的個性品質(zhì)。
(二)能力目標(biāo):逐步掌握交往與溝通的技能,學(xué)習(xí)社會公共生活的方法。
(三)知識目標(biāo):了解我與他人和集體關(guān)系的基本知識,認(rèn)識處理我與他人和集體關(guān)系的基本社會規(guī)范與道德規(guī)范。
通過對每一章節(jié)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生都能有所認(rèn)識與體會,并能正確地運(yùn)用所掌握的知識,解決身邊的事。同時能夠用知識幫助別人解答所遇到的困難,解答別人的問題,并能在考試中取得滿意的成績。
第四、教學(xué)方法與措施
學(xué)習(xí)本冊思想品德必須深刻體會課文中的例子,體會課本中的文字。必須要會表達(dá)自己的想法和情感,在學(xué)習(xí)解答課本中的思考題時結(jié)合自身實(shí)際,多思考,多練習(xí),多感悟,多實(shí)踐!
在教學(xué)過程中要做到:準(zhǔn)確把握課程性質(zhì),全面落實(shí)課程目標(biāo);強(qiáng)調(diào)與生活實(shí)際以及其他課程的聯(lián)系;創(chuàng)造性地使用教材,優(yōu)化教學(xué)過程;注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
第五、教材總體分析
初二上冊的思想品德共有四單元十課,其主要內(nèi)容講:學(xué)會與周圍的人與事物相處,做合格的人。
第一單元講:與家人相處
第二單元講:與老師,同學(xué),朋友相處
第三單元講:與其他更多的人相處
第四單元講:文明交往,做合格的人
本冊教材的學(xué)習(xí)需要不同學(xué)們用心感受身邊的人和事,注意細(xì)末之處,體會到來自他人的情感。同時也需要同學(xué)們通過一些實(shí)踐體會人與人之間,人與周圍環(huán)境之間的關(guān)系。
教學(xué)計(jì)劃小結(jié):以學(xué)生為主體,以課本為基點(diǎn),嚴(yán)格要求,嚴(yán)謹(jǐn)教育教學(xué),就會完成所教任務(wù),達(dá)到既教學(xué)生又教授知識的目的。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)區(qū)教文體局、區(qū)教師進(jìn)修校、教研室的工作要點(diǎn),以新課標(biāo)理念為導(dǎo)向,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以機(jī)制為保障,以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為抓手,強(qiáng)化教學(xué)管理,深化學(xué)科教研,優(yōu)化課堂教學(xué),以精細(xì)化管理為保證,抓常規(guī),抓質(zhì)量,聚焦有效教學(xué)、有效教研、有效學(xué)習(xí),有效管理,不斷將我校的教育教學(xué)質(zhì)量推上新臺階。
二、強(qiáng)化教學(xué)管理,提高教育質(zhì)量
“以教學(xué)為中心,在課堂教學(xué)中奮進(jìn),在發(fā)展中求真,向管理要質(zhì)量”已成為我們本學(xué)期工作開展的共識。在新的一學(xué)期里,為使我校的教學(xué)管理更深入、更科學(xué),我們將做到以下幾方面:
(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《涪城區(qū)教學(xué)常規(guī)管理辦法》和《楊家鎮(zhèn)小學(xué)教師管理制度集》,做到規(guī)范管理、科學(xué)管理。
(2)學(xué)校行政在本期將加強(qiáng)教學(xué)檢查,不定時的對教師的教育教學(xué)情況采取看課、走課等形式進(jìn)行抽查,了解教學(xué)工作中存在的問題及解決中的困惑,再統(tǒng)一研究,形成可行性的方案,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
。3)根據(jù)《楊家鎮(zhèn)小學(xué)教師教學(xué)工作制度》,教導(dǎo)處將對每位教師備課、聽課、上課情況進(jìn)行不定時檢查,并且在每月對教師教學(xué)“六認(rèn)真”、學(xué)生學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”、管理者指導(dǎo)“六認(rèn)真”常規(guī)環(huán)節(jié)上進(jìn)行全程監(jiān)控。發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的功能,著重加強(qiáng)對上課的巡視,杜絕上課遲到、早退、缺席現(xiàn)象的發(fā)生,發(fā)現(xiàn)問題及時改進(jìn)。
。4)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是法規(guī),任何人無權(quán)變更,教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況,嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課,嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占它課等現(xiàn)象發(fā)生,如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報(bào)請教導(dǎo)處批準(zhǔn)。
三、深入課堂,提高課堂教學(xué)效益
本學(xué)期我們將在牢固樹立“向課堂要質(zhì)量”思想的同時,打造優(yōu)質(zhì)高效的“魅力課堂”,提高課堂教學(xué)的有效性。
(1)組織教師學(xué)習(xí)新課程理念,讓每位教師樹立“有效教學(xué)”觀念,真正做到有價(jià)值、有效果、有效率、有魅力。
。2)堅(jiān)持開展“行政走、看課,教師聽、評課”活動,通過活動的開展,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能更加深入教學(xué)第一線,深入課堂,教師們會更加深鉆教材,努力通過課堂教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量。
。3)開展“優(yōu)質(zhì)課”展示活動,旨在通過各學(xué)科組教師統(tǒng)一選題、集體備課、精心準(zhǔn)備,展示學(xué)校各學(xué)科在課堂教學(xué)中的特色。
四、抓好教研建設(shè),創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍
教研組是教師教學(xué)研究的主陣地,教師成長、成材的搖籃。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃。教研活動做到定時間、定內(nèi)容(學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標(biāo)教材、集體備課、聽評課,進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等)、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實(shí)”與“新”上做文章,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色,及時、認(rèn)真總結(jié)得失,在期末進(jìn)行交流,開展先進(jìn)教研組的評選。
五、強(qiáng)化質(zhì)量意識,明確目標(biāo)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。要增強(qiáng)質(zhì)量意識,憂患意識,爭先意識,努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。
。1)本學(xué)期教導(dǎo)處將抓好各年級的過程管理,要加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度,分析存在問題,落實(shí)解決措施。
。2)抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。
認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況,分析我校六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀,引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問題,采取針對性的應(yīng)對舉措;抓兩頭,促中間,分類輔導(dǎo),采取學(xué)月考試,獎勵前五名和進(jìn)步大的等形式,努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。
六、具體工作安排:
三月
。1)做好學(xué)生報(bào)名工作
。2)各教研組作學(xué)期教研工作計(jì)劃
(3)召開畢業(yè)班工作會
。4)組織教師參加區(qū)年級研修活動
(5)開展“行政走、看課,教師聽、評課”活動
。6)校本培訓(xùn)
四月
(1)組織教師參加區(qū)研修活動
。2)繼續(xù)開展“行政走、看課,教師聽、評課”活動
。3)“送課下鄉(xiāng)”活動
。4)校本培訓(xùn)
(5)半期檢測及學(xué)情分析
五月
。1)校內(nèi)“優(yōu)質(zhì)課”展示
(2)校本培訓(xùn)
。3)畢業(yè)班工作會
六月
。1)開展期末教學(xué)工作研究
。2)各教研組做好學(xué)期教研工作總結(jié)
。3)組織期末檢測工作
教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
講授新課前,做一份完美的教學(xué)計(jì)劃,能夠更大程度的調(diào)動學(xué)生在上課時的積極性。為了幫助同學(xué)們能夠更好的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,我們整理了20xx-2018二年級上漢語教學(xué)工作計(jì)劃,供老師同學(xué)參考。
一、學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生26人大部分學(xué)生活潑好動,接受能力也較強(qiáng)。經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了好多生字,積累了一些詞匯,語言能力得到了一定的發(fā)展。但部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性,依賴性較重,所以班級中學(xué)習(xí)成績層次分明。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式,激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂,進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。
二、教材分析
本冊教科書設(shè)計(jì)了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是:美麗的秋天,豐富多彩的學(xué)校生活,熱愛祖國,怎樣看問題、想問題,友好相處、團(tuán)結(jié)合作,關(guān)愛他人,保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動物,熱愛科學(xué)。每個專題的涵蓋都比較寬泛,避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點(diǎn),具有一定的德育價(jià)值。每組教材都包括導(dǎo)語、一課 “ 識字 ” 、四~五篇課文以及 “ 語文園地 ” 。各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機(jī)的整體。識字課的形式多樣,有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇,內(nèi)容豐富,體裁多樣,語言生動,對學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。本冊課文不再全文注音,多音字隨文注音,生字在當(dāng)頁文下列出,注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,以引起學(xué)生的注意。 “ 語文園地 ” 包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及字詞的一些規(guī)律,掌握識字的方法;日積月累引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,優(yōu)秀段篇,復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞,進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí);口語交際在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力;展示臺給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺。
三、教學(xué)目標(biāo)
(一)本冊教學(xué)目標(biāo)總要求
復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字,正音。本冊要求認(rèn)識常用漢字 450 個,要求會寫的漢字 350 個;要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思就可以了,要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形理解意思,正確書寫,通過練習(xí),能在口頭和書面表達(dá)中準(zhǔn)確運(yùn)用。在此基礎(chǔ)上還能引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動認(rèn)字。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣;通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會使用音序查字法,學(xué)會用部首查字法查字典。培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。喜歡閱讀,對閱讀感興趣,能閱讀淺顯的課外讀物,學(xué)習(xí)用普通話正確、流利的朗讀課文;學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫入情入境地閱讀,對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫出來,在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式,學(xué)習(xí)寫日記。
(二)思想教育:
平時對學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育,使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快的形成一定的思想品德。扎扎實(shí)實(shí)的提高學(xué)生的思想素質(zhì)。加強(qiáng)與家庭,使學(xué)校、家庭這方面形成強(qiáng)而有力的德育合力。并在平時教學(xué)中故事與實(shí)際生活相結(jié)合的方式對學(xué)生進(jìn)行思想教育,從而讓學(xué)生做事情之前一定要想一想前因后果。
(三)教材分析:
第一單元:
教學(xué)內(nèi)容:識字1 、課文《秋天的圖畫》、《黃山奇石》、《植物媽媽有辦法》、《古詩兩首》、語文園地一。
教學(xué)目的:通過閱讀與秋天有關(guān)的四字詞組、韻文、古詩等,結(jié)合生活實(shí)際,感悟、發(fā)現(xiàn)秋天的美好,領(lǐng)悟大自然的美麗與神奇。隨文認(rèn)識 62個生字,寫好42個生字。通過看、找、畫、寫、做等各種有趣的活動,積累詞匯。
重點(diǎn)難點(diǎn):通過閱讀與秋天有關(guān)的四字詞組、韻文、古詩等,結(jié)合生活實(shí)際,感悟、發(fā)現(xiàn)秋天的美好,領(lǐng)悟大自然的美麗與神奇。隨文認(rèn)識 62個生字,寫好42個生字。
第二單元:
教學(xué)內(nèi)容:識字 2 、課文《一株紫丁香》、《我選我》、《一分鐘》、《難忘的一天》、語文園地二。
教學(xué)目的:通過學(xué)習(xí)與學(xué)校有關(guān)的.詞組,詩歌、故事,結(jié)合生活實(shí)際,感悟,發(fā)現(xiàn)學(xué)校生活的豐富多彩。隨文和生活中會認(rèn) 57個生字,會寫46個生字。學(xué)習(xí)部首查字法,學(xué)會按部首個漢字歸類,認(rèn)識部首。
重點(diǎn)難點(diǎn):通過學(xué)習(xí)與學(xué)校有關(guān)的詞組,詩歌、故事,結(jié)合生活實(shí)際,感悟?qū)W校生活的豐富多彩,會認(rèn) 57 個生字,會寫 46 個生字。學(xué)習(xí)部首查字法,學(xué)會按部首個漢字歸類,認(rèn)識部首。
第三單元:
教學(xué)內(nèi)容:識字3、課文《歡慶》、《北京》、《我們成功了》、《看雪》、語文園地三。
教學(xué)目的:(1)初步感知“三字經(jīng)”這種語言形式,感悟豐富的文化內(nèi)涵。(2)引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟蘊(yùn)涵的思想感情,受到潛移默化的熏陶。(3)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中搜集有關(guān)資料,加深對祖國的了解。
重點(diǎn)難點(diǎn):(1)初步感知 “ 三字經(jīng) ” 這種語言形式,感悟豐富的文化內(nèi)涵。(2)引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟蘊(yùn)涵的思想感情,受到潛移默化的熏陶。
第四單元:
教學(xué)內(nèi)容:識字 4 、課文《坐井觀天》、《我要的是葫蘆》、《小柳樹和小棗樹》、《風(fēng)娃娃》、《酸的和甜的》、語文園地四。
教學(xué)目的:(1)初步感知成語的特點(diǎn)并有收集成語的興趣。(2)引導(dǎo)學(xué)生把故事中的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來,感悟故事,感悟生活。(3)啟發(fā)學(xué)生大膽想象,編輯故事。
重點(diǎn)難點(diǎn):(1)初步感知成語的特點(diǎn)并有收集成語的興趣。(2)引導(dǎo)學(xué)生把故事中的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來,感悟故事,感悟生活。
第五單元:
教學(xué)內(nèi)容:識字 5 、課文《稱贊》、《藍(lán)色的樹葉》、《紙船和風(fēng)箏》、《從現(xiàn)在開始》、語文園地五
教學(xué)目的:(1)通過閱讀諺語,童話、兒歌,聯(lián)系生活實(shí)際,懂得團(tuán)體合作的道理,領(lǐng)悟到在生活中與人友好相處。(2)會認(rèn) 54 個生字,會寫 40 個生字。(3)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中的詞句的意思,在閱讀中積累詞語。
重點(diǎn)難點(diǎn):(1)會認(rèn) 54 個生字,會寫 40 個生字。(2)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中的詞句的意思,在閱讀中積累詞語。
第六單元:
教學(xué)內(nèi)容:識字 6 、課文《窗前的氣球》、《假如》、《日記兩則》、《古詩兩首》、語文園地六。
教學(xué)目的:(1)會認(rèn) 52 個生字,會寫 38 個生字。能用自己喜歡的、習(xí)慣的、獨(dú)特的方式識字,有識字的愿望和興趣。(2)正確流利有感情地朗讀課文,背誦詩歌,理解課文內(nèi)容。(3)學(xué)習(xí)積累語言,訓(xùn)練查閱資料的能力。(4)學(xué)習(xí)觀察周圍的人和事,在生活中體會關(guān)愛,理解真情。
重點(diǎn)難點(diǎn):(1)會認(rèn) 52 個生字,會寫 38 個生字。能用自己喜歡的、習(xí)慣的、獨(dú)特的方式識字,有識字的愿望和興趣。(2)正確流利有感情地朗讀課文,背誦詩歌,理解課文內(nèi)容
教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動潛力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神,使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要,是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則,制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,從而到達(dá)預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,盡可能避免意外傷亡事故,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎(chǔ),
二、學(xué)校健康教育的任務(wù):
1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平;
2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;
3、提高生長發(fā)育水平;
4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;5、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健潛力。
三、健康教育的目的:
1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的情緒投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。用心參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓學(xué)生明白暴飲暴食的危害。
3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),由淺入深,循序漸進(jìn),到達(dá)教材要求,提高健康教育課的效果。
四、健康教育的資料:
1、透過課堂內(nèi)外的教育,向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生生活自理潛力、個人清潔習(xí)慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。
2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,養(yǎng)成早睡早起、定時定量進(jìn)食,既不偏食、挑食、也但是量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對人體的危害,自覺地保護(hù)環(huán)境,并懂得預(yù)防接種的好處,自覺理解預(yù)防接種。
3、讓學(xué)生觀察自我身高、體重的變化,了解兒童期的正常生長發(fā)育,并注意生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項(xiàng)。明白保護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要;
4、認(rèn)識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系;
5、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣?傊,加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神,是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作,務(wù)必抓緊抓好,使學(xué)生不僅僅能學(xué)到知識,而且身心健康,體格健壯,使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、學(xué)生基礎(chǔ)情況:
針對是低段學(xué)生基本情況,主要出現(xiàn)的問題有(1)思想上怕寫作文;(2)選材不恰當(dāng),中心不明,詳略不分;(3)語句表達(dá)上存在語病,不能正確表達(dá)出自己的意思;(4)習(xí)作修改的能力較差,存在辭不達(dá)意、羅嗦的現(xiàn)象;(5)不能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。
二、總體目標(biāo):
(1)能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。
。2)學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物,寫出文從字順的文章。
(3)能修改有明顯錯誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號。
。4)學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號,認(rèn)識破折號。
。5)能夠比較準(zhǔn)確地使用修辭手法、人稱代詞,使文章形象生動。
(6)懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。
(7)60分鐘完成350左右字的文章。
。8)留升率:82%
。9)確保至少14天與家長電話溝通一次。
三、 具體內(nèi)容與要求
每期習(xí)作共17 課時,低段共三期。每期習(xí)文指導(dǎo)16課時,習(xí)作活動體驗(yàn)1課時。具體內(nèi)容見課件。
四、提高習(xí)作水平措施:
1.每周(課堂作文和積累好詞好句)的制度,一定要格外重視習(xí)作交流點(diǎn)評,每次課堂習(xí)作前安排作文點(diǎn)評。
2.實(shí)行獎勵制度。(書童、秀才、舉人、進(jìn)士、大學(xué)士)
3.擠時間強(qiáng)化面批,對寫作基礎(chǔ)差的學(xué)生給予高度的關(guān)注;鼓勵寫作好的學(xué)生參加作文競賽,以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,激發(fā)寫作的熱情。
4.進(jìn)一步提升學(xué)生自改習(xí)作、互改習(xí)作的意識,懂得好文章是改出來的。
5.鑒賞優(yōu)秀作文,誦讀、積累適當(dāng)?shù)膬?yōu)作,學(xué)習(xí)寫作的方法。
6.利用閱讀課指導(dǎo)課外閱讀,拓寬學(xué)生的視野,為提高寫作水平提供源頭活水。
20xx年2月8日
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