高中美術(shù)教學工作計劃模板四篇
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,讓我們對今后的工作做個計劃吧。好的工作計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的高中美術(shù)教學工作計劃5篇,歡迎閱讀與收藏。
高中美術(shù)教學工作計劃 篇1
為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神,真正實施素質(zhì)教育,并結(jié)合我校的實際情況,結(jié)合美術(shù)學科特點,貫徹以學生自主學習的理念,提高學生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,特制定如下計劃。
一、情況分析:
美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷,獲得審美享受,并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。
“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列,是在義務教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學習領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,逐步提高審美能力,形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
1、學習內(nèi)容
本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分。
內(nèi)容建議
學習活動建議
鑒賞
基礎(chǔ)
·美術(shù)語言及鑒賞方法
從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面認識美術(shù)的價值和作用
鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。
學習美術(shù)鑒賞的基本方法,聯(lián)系文化情境認識美術(shù)作品的意義、形式和風格特征。
用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術(shù)作品的感受與理解。
進行自主學習、研究性學習與合作學習,通過包括網(wǎng)絡在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料,并運用于鑒賞學習活動。
充分利用當?shù)氐奈幕Y源和自然資源,參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等,調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象,并寫出考察報告。
鑒賞內(nèi)容
·中國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品
·外國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品
2、成就標準
通過“美術(shù)鑒賞”的學習,學生能夠:
(1)積極參與美術(shù)鑒賞活動。
(2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法,恰當使用美術(shù)術(shù)語(如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等),以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品,并與他人進行交流。
(3)運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。
(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品,了解中外美術(shù)的主要風格、流派。
(5)理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系,在文化情境中認識美術(shù)。
(6)熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,尊重世界多元文化。
二、教學目標:
1、認知目標:
1)、從形式多樣的藝術(shù)作品中學會感受藝術(shù)的語言美。
2)、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。
3)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。
4)、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。
2、理解目標:
1)、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。
2)、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。
3)、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言
三、具體實施計劃:
1、堂教學改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應用與整合
充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進行授課,讓學生自己接觸信息技術(shù),通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學科很好的整合,讓學生接受,讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質(zhì)。
2、課堂教學延伸
為了發(fā)展學生自覺自主學習的能力,可以通過網(wǎng)絡信息技術(shù)讓學生在課后的業(yè)余時間,從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,通過網(wǎng)絡這個龐大的信息資源庫,很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動,可以語言描述,也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學生自我選擇想了解的有趣的,豐富的藝術(shù)世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然......
四、教學進度計劃:
發(fā)展學生自覺自主學習的能力,通過網(wǎng)絡信息技術(shù)讓學生在課后的業(yè)余時間,從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,通過網(wǎng)絡這個龐大的信息資源庫,很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動,可以語言描述,也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學生自我選擇想了解的有趣的,豐富的藝術(shù)世界。
高中美術(shù)教學工作計劃 篇2
一、指導思想
為了使學生在九年義務教育數(shù)學課程的基礎(chǔ)上,進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng),以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下:
1.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
2.提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,數(shù)學表達和交流的能力,發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力
3.發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識,力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。
4.提高學習的興趣,樹立學好數(shù)學的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。
二、學情分析
1.基本情況___班共___人,男生___人,女生___人;本班相對而言,數(shù)學尖子約___人,中上等生約___人,中等生約___人,中下生約___人,后進生約___人。
2.我所執(zhí)教的215班均屬普高班,學生自覺性差,自我控制能力弱,因此在教學中需時時提醒學生,培養(yǎng)其自覺性。同時,由于初中課改的原因,高中教材與初中教材銜接力度不夠,需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊。同時,其底子薄弱,因此在教學時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),爭取每一堂課落實一個知識點,掌握一個知識點。
三、教材分析
我們采用的教材是人教版必修教材,本冊教材共分兩章:第四章《三角函數(shù)》和第五章《平面向量》。三角函數(shù)的主要內(nèi)容有:任意角的三角函數(shù)概念、弧度制、同角三角函數(shù)間的關(guān)系、誘導公式、兩角和與差的三角函數(shù)、二倍角的三角函數(shù)以及三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)、已知三角函數(shù)值求角等。難點是弧度制的概念、綜合運用本章公式進行簡單三角函數(shù)式的化簡及恒等式的證明周期函數(shù)的概念,函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象與正弦曲線的關(guān)系。平面向量主要內(nèi)容是向量及其運算和解斜三角形,向量的幾何表示和坐標表示、向量的線性運算,平面向量的數(shù)量積,平面兩點間的距離公式,線段的定比分點和中點坐標公式,平移公式,解斜三角形是本章的重點,而向量運算法則的理解和運用,已知兩邊和其中一邊的對角解斜三角形等是本章的難點。
四、教法分析
在教學過程中盡量做到以下幾個方面:
1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,典型的,豐富的和學生熟悉的素材,用生動活潑的語言,創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論,數(shù)學的思想和方法,以及數(shù)學應用的學習情境,使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感,引發(fā)學生“看個究竟”的沖動,以達到培養(yǎng)其興趣的目的。
2.通過“觀察”,“思考”,“探究”等欄目,引發(fā)學生的思考和探索活動,切實改進學生的學習方式。
3.在教學中強調(diào)類比,推廣,特殊化,化歸等數(shù)學思想方法,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。
五、教學及輔導措施
1.激發(fā)學生的學習興趣。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心,提高學習興趣,在主觀作用下上升和進步。
2.注意從實例出發(fā),從感性提高到理性;注意運用對比的方法,反復比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā),啟發(fā)學生思考。
3.加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的.能力,以及培養(yǎng)提高學生的自學能力,養(yǎng)成善于分析問題的習慣,進行辨證唯物主義教育。
4.抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析,講清解題的關(guān)鍵和基本方法,注重提高學生分析問題的能力。
5.自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié),針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。
6.重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。
六、優(yōu)、差生名單及輔導措施
1.對于優(yōu)生:學生自愿成立興趣小組,興趣小組可以在老師的指導下由學生自己不定期的開展活動,圍繞數(shù)學競賽拓展他們的知識面,加深對所學知識的理解和應用,在原有基礎(chǔ)上,穩(wěn)定班級在數(shù)學學習鐘的尖子學生,進一步培養(yǎng)他們自主學習的意識。
2.對于待發(fā)展生:對于成績較差的學生,針對他們的基礎(chǔ)差異和個性差異,耐心細致的進行個別輔導,有問題隨時解決,并多予以鼓勵。在作業(yè)中體現(xiàn)分層。盡量做到因材施教。
高中美術(shù)教學工作計劃 篇3
一、培養(yǎng)目標:
美術(shù)高考培訓主要培養(yǎng)的是各大高等美術(shù)院校所需的美術(shù)類專門人才,能適應高等美術(shù)院校教學的新生力量,為社會美術(shù)事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)初級人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格:
(一)基本素質(zhì)要求
熱愛社會主義祖國,擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導,具有愛國主義、集體主義、社會主義覺悟和良好的思想品德,具有敬業(yè)精神、團隊精神,具有認真的學習態(tài)度、較好的文化、道德修養(yǎng)和健康的心理素質(zhì),良好的行為習慣。
(二)專業(yè)知識要求:
1、掌握美術(shù)專業(yè)必須的基礎(chǔ)理論知識(透視、結(jié)構(gòu)、解剖、色彩配色原理)
2、較強的美術(shù)鑒賞能力。
3、扎實的美術(shù)造型能力。
4、良好的美術(shù)考學心理,認識美術(shù)院校的招考規(guī)律。
(三)文化要求:
鞏固原有文化基礎(chǔ),在基礎(chǔ)較弱的課程上有一定的提高。
三、培訓時間:
周六、周日
四、專業(yè)課程培訓
素 描
素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ),是美術(shù)專業(yè)必修的基礎(chǔ)課,素描又是一門獨立的藝術(shù)形式,是美術(shù)院校高考主要考試科目之一?梢允箤W生掌握素描的基礎(chǔ)知識,基礎(chǔ)理論和基本技能,使學生擁有整體觀察方法及形體結(jié)構(gòu)、透視和穿插關(guān)系的理解,以及掌握素描表現(xiàn)的基本方法,并進行深入塑造(長期和短期作業(yè)相結(jié)合),最終通過素描教學,培養(yǎng)學生健康的審美觀,提高學生的文藝修養(yǎng)和鑒賞水平。
第一階段--掌握單色石膏形體
1、石膏幾何形體(單體)多角度訓練(臨摹、寫生、默寫(根據(jù)考試題目、內(nèi)容及要求,對形體結(jié)構(gòu)進行記憶再現(xiàn)描繪)
2、石膏幾何形體組合練習
3、石膏切面靜物訓練
第二階段--掌握靜物素描規(guī)律
1、靜物單體練習、不規(guī)則靜物
2、靜物組合練習
3、靜物材質(zhì)練習
4、靜物色調(diào)控制--灰調(diào)、對比調(diào)...
第三階段--掌握石膏人像的結(jié)構(gòu)與體積
1、石膏五官訓練
2、石膏切面像訓練
3、石膏面像訓練
4、石膏胸像訓練、細節(jié)訓練
第四階段-掌握人像的結(jié)構(gòu)與比例及寫生
1、素描半身像
2、素描男青年、女青年技巧及規(guī)律
3、素描中老年人技巧及規(guī)律
4、素描人像默寫
色 彩
“色彩是繪畫的生命”。色彩訓練是美術(shù)專業(yè)必修的課程,是高考必考主科目之一。大自然是絢麗多彩的,是千變?nèi)f化的,我們可以用手中的畫筆描繪我們美麗的世界,通過色彩教學學生可以掌握色彩的基礎(chǔ)知識,了解色彩變化的原理與規(guī)律(色彩的對比及和諧),掌握色彩正確觀察方法(整體有比較的觀察方法)與表現(xiàn)技能技法,提高色彩的造型能力(素描和色彩有效的結(jié)合),最終使學生逐步掌握高考色彩基本要求,培養(yǎng)學生的應試能力。
第一階段--色彩的初步知識
1、色彩原理、色彩構(gòu)成(臨摹、寫生、默寫((根據(jù)題目、內(nèi)容及要求,對畫面構(gòu)圖進行分析,色彩構(gòu)成,組合))
2、單色、固有色靜物訓練
3、色彩組合靜物訓練
第二階段--色彩的進階知識
1、色調(diào)訓練--對比調(diào)、冷色調(diào)組合靜物
2、色調(diào)訓練--對比調(diào)、暖色調(diào)組合靜物
3、色彩空間-風景寫生、臨摹。
速 寫
速寫是畫家的眼、手、心與物象瞬間的協(xié)調(diào),是客觀事物的真實表現(xiàn),速寫的表達,主要是通過線條來完成的,利用線條的或長短、或松緊、或延伸、或擴張,運用正確的觀察方法(整體有比較的觀察方法)迅速把握對象的能力,捕捉對象結(jié)構(gòu)的能力并進行表現(xiàn)。,使畫面產(chǎn)生諸多視覺的和諧和美感。
1、臨摹(對優(yōu)秀作品做研究 )
2、寫生(風景、人物、場景、動態(tài)速寫)
3、默寫(動態(tài)默寫)
高中美術(shù)教學工作計劃 篇4
一、情況分析:
美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷,獲得審美享受,并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。
“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列,是在義務教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學習領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,逐步提高審美能力,形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
1、學習內(nèi)容
本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分。
2、成就標準
通過“美術(shù)鑒賞”的學習,學生能夠:
(1) 積極參與美術(shù)鑒賞活動。
(2) 懂得美術(shù)鑒賞的基本方法,恰當使用美術(shù)術(shù)語(如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等),以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品,并與他人進行交流。
(3) 運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。
(4) 知道重要的美術(shù)家及其代表作品,了解中外美術(shù)的主要風格、流派。
(5) 理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系,在文化情境中認識美術(shù)。
(6) 熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,尊重世界多元文化。
二、教學目標:
1、認知目標 :
1)、 從形式多樣的藝術(shù)作品中學會感受藝術(shù)的語言美。
2)、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。
3)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。
4)、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。
2、理解目標:
1)、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。
2)、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。
3)、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。
三、具體實施計劃:
1、堂教學改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應用與整合
充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進行授課,讓學生自己接觸信息技術(shù),通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學科很好的整合,讓學生接受,讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質(zhì)。
2、課堂教學延伸
為了發(fā)展學生自覺自主學習的能力,可以通過網(wǎng)絡信息技術(shù)讓學生在課后的業(yè)余時間,從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,各種美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,通過網(wǎng)絡這個龐大的信息資源庫,很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則
可以組織學生進行彼此之間的交流活動,可以語言描述,也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學生自我選擇想了解的有趣的,豐富的藝術(shù)世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然......
四、教學進度計劃:
一 標志設計 1
二 新課程理念 1
三 作業(yè)評價 1
四 學些美術(shù)鑒賞知識 1
五 室內(nèi)設計 1
六 玉石之分——古代玉石藝術(shù) 1
七 作業(yè)評價 1
八 泥土的生命——古代陶、瓷藝術(shù) 1
九 環(huán)境藝術(shù)
十 期中評價
十一 作業(yè)評價 1
十二 楚王問鼎——商周青銅藝術(shù) 1
十三 印象主義繪畫 1
十四 皇權(quán)的象征——故宮建筑群與天壇 1
十五 現(xiàn)代主義繪畫 1
十六 宛自天開——古代園林藝術(shù) 1
十七 外國古代建筑 1
十八 事死如事生——古代陵墓雕塑1
十九 期末評價
五、具體實施措施:
發(fā)展學生自覺自主學習的能力,通過網(wǎng)絡信息技術(shù)讓學生在課后的業(yè)余時間,從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,各種美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,通過網(wǎng)絡這個龐大的信息資源庫,很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動,可以語言描述,也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學生自我選擇想了解的有趣的,豐富的藝術(shù)世界。
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