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初中化學(xué)教研組工作計劃

時間:2020-11-12 09:01:04 工作計劃 我要投稿

精選初中化學(xué)教研組工作計劃3篇

  時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,是時候開始制定工作計劃了。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧,下面是小編精心整理的初中化學(xué)教研組工作計劃3篇,歡迎大家分享。

精選初中化學(xué)教研組工作計劃3篇

初中化學(xué)教研組工作計劃 篇1

  一、教研組工作目標(biāo):

  深入學(xué)習(xí)、研究基礎(chǔ)教育改革精神,以科學(xué)研究的態(tài)度、實事求是的精神、求真務(wù)實的工作作風(fēng)完成教學(xué)及相關(guān)的常規(guī)工作,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  教研立足于科學(xué)備考上;核心是如何將新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為上。根據(jù)中考的考點和熱點,結(jié)合課程改目標(biāo)的精神,開展新課講授。

  本學(xué)期教研組的主要工作目標(biāo)是在抓好教學(xué)的常規(guī)工作,注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實驗基本操作的訓(xùn)練。在保證并提高大多數(shù)學(xué)生成績的同時,狠抓學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生。

  二、重點工作:

 。ㄒ唬┘訌娊萄薪M建設(shè)

  依據(jù)教學(xué)處的工作計劃,繼續(xù)以“互助、和諧、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)”為努力方向,遵循“以人為本,科研興!薄案咂瘘c、有特色、創(chuàng)一流”的指導(dǎo)思想,堅持“有效教學(xué)”的理念,帶動組員,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,集全組教師的凝聚力和創(chuàng)造力,使化學(xué)教研組煥發(fā)出更多的生機(jī)與活力。

  (二)加強備課組工作

  1、常規(guī)工作

  (1)、堅持每周的集體備課,做到每章節(jié)具體到主備人。全組統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí)。對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,及時溝通。

 。2)、堅持參加區(qū)教研活動,及時將最新的教學(xué)信息滲透到課堂教學(xué)中。

 。3)、加強組內(nèi)相互聽課,取長補短,共同提高;ハ嗦犝n:以學(xué)校要求的節(jié)數(shù)為底線,盡可能多聽課。聽課后交流心得,取長補短,提高教學(xué)水平。

 。4)、在教學(xué)過程中,做到以下三點:

  三重視:立足教材,重視基礎(chǔ);聯(lián)系實際,重視實驗;強調(diào)落實,重視規(guī)范。

  三研究:加強對教材、課標(biāo)、教學(xué)用書的研究;加強教材與教輔資料的主輔關(guān)系的研究;加強教學(xué)方法的研究。

  三落實:整體備課、單元備課、課時備課。

  落實課堂教學(xué)實效,提高教學(xué)質(zhì)量;落實練習(xí)題、作業(yè)、階段檢測、單元測試的精選,及時反饋,提高效率。

  2、重點工作

  (1)切實抓好備課組按單元或階段教學(xué)工作為核心的說課活動,每次有主講教師、說課教案,提高備課組教師,尤其是青年教師獨立研究教材,創(chuàng)造性、藝術(shù)性處理教學(xué)問題的能力。

 。2)搞好教學(xué)反饋及反思工作,不斷對課堂教學(xué)效果進(jìn)行反思。以期最大限度地提高教學(xué)的有效性。

  (3)抓好中考工作

  在總結(jié)上屆初三經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,把握中考命題趨勢,研究課標(biāo)考題,尤其是活題,打開思路,針對性的練習(xí)。抓好授課的密度和難度,提高授課的有效性。

  有效地利用教學(xué)反饋,堅持教學(xué)反思,共同探討教學(xué)中存在的問題,以期最快最好地解決問題。

 。ㄈ┳ズ帽窘M教學(xué)科研工作

  鼓勵全組教師做研究型、學(xué)者型教師。積極參加課題小組活動,為論文的寫作搜集數(shù)據(jù)、積累資料。鼓勵老師運用多種教學(xué)模式開展教學(xué)。積極參加新的課題研究,人人都要盡全力寫出高質(zhì)量的論文。平時多思索有效教學(xué),滿足學(xué)生的知識需求、情感需求、升學(xué)需求,多方聯(lián)絡(luò),與有關(guān)部門掛鉤,尋求研究課題。

  三、其它常規(guī)工作

  1、做好期中、期末考試的命題及評卷工作。

  2、興趣組活動:針對初二學(xué)生開設(shè)“化學(xué)性趣課”,通過一些有趣的化學(xué)實驗,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的渴望。

  3、建好校園網(wǎng),由艾亞凡老師負(fù)責(zé)。

  4、及時整理各備課組的以前課件,為后面的.教學(xué)留下寶貴的東西;隨時整理現(xiàn)在的課件。建立資料庫,大家共享。用好電腦,讓其起到“畫龍點睛”的作用。

初中化學(xué)教研組工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  堅持以人為本的工作思路,以解決學(xué);瘜W(xué)常規(guī)教育教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口,以提高教師實施新課程改革為契機(jī),以集體備課研究為突破口,進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研究,為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學(xué)教研組而努力。

  二、教學(xué)工作重點:

  (一)化學(xué)課堂改革

  為探索提高教育質(zhì)量的途徑,進(jìn)一步提高我校化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期我們重點繼續(xù)進(jìn)行生命化課堂改革,尤其針對新授課和習(xí)題課。組織全體老師鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學(xué)生。

  初步討論擬定新授課采取如下的基本模式。

  1、展示學(xué)習(xí)目標(biāo),明確學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。

  2、根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生認(rèn)真、自主學(xué)習(xí)、合作探究;教師加強巡視、給予必要的指導(dǎo)。

  3、學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果,在此過程中注意引導(dǎo)學(xué)生展示思維過程,教師進(jìn)行必要的點評。

  4、檢測反饋,自主檢查知識的掌握情況。

  習(xí)題課采用如下的基本模式。

  1、將試題分類,確立學(xué)習(xí)目標(biāo),明確學(xué)習(xí)任務(wù),對所涉及的知識進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

  2、結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo),針對集中問題,找準(zhǔn)切入點,小組進(jìn)行合作探究,教師進(jìn)行重點點撥。

  3、總結(jié)解題方法,交流討論成果,注重引導(dǎo)學(xué)生展示思維過程,教師加強對學(xué)情的把握。

  4、目標(biāo)檢測,利用所學(xué)知識作答,自查掌握情況,提升學(xué)生應(yīng)用知識、方法、規(guī)律,解題的能力。

 。ǘ┳龊媒虒W(xué)常規(guī)

  在抓好其他教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,重點做好備課這一環(huán)節(jié)。精心備好每一堂課,備課的具體步驟為:

  1、教師從自主研究的角度分析課標(biāo)、教材、學(xué)情,形成初稿。

  2、參照優(yōu)秀教案對備課進(jìn)行進(jìn)一步修改與完善,形成教學(xué)復(fù)稿。

  3、參與集體備課,進(jìn)行詳細(xì)的研討、補充、改進(jìn)和完善,形成集體備課稿。

  4、針對實際教學(xué)進(jìn)行反思、修改形成完善稿。

  重視集體備課的同時,要更多的關(guān)注教學(xué)后記。在以前的教學(xué)反思的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn),主要內(nèi)容包括:自我評價、課堂生成、同伴點評、思考感悟等。

  三、對學(xué)生課前、課中、課后的教學(xué)常規(guī)要求

  (一)課前要求做好預(yù)習(xí)。

  學(xué)生根據(jù)教師研究設(shè)計的預(yù)習(xí)內(nèi)容,自主掌握教材內(nèi)容,獨立學(xué)習(xí),獨立思考,主動參與。通過預(yù)習(xí),學(xué)生明確哪些是應(yīng)該記住的、哪些是難以理解的,課上應(yīng)重點掌握的。

  (二)課中從改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式入手,有效激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。教師轉(zhuǎn)變課堂管理和學(xué)習(xí)方式,以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)過程要求:

  1、遵守課堂紀(jì)律。

  2、積極思考,大膽發(fā)言,主動展示自己的學(xué)習(xí)成果。

  3、小組內(nèi)分工明確,根據(jù)個人能力,輪流完成各項任務(wù),組內(nèi)成員熱情互助、主動交流、互學(xué)有效。

  4、學(xué)生解決不了的問題或生成的問題及時反饋給老師。

 。ㄈ┱n后做到:

  1、在規(guī)定時間內(nèi)認(rèn)真、規(guī)范、高效地完成作業(yè),對于有疑問的或不會的題目作出相應(yīng)的標(biāo)記。參照課本、筆記本獨立解決習(xí)題中存在問題。

  2、自主復(fù)習(xí)、查漏補缺,對重要知識點進(jìn)行復(fù)習(xí)、整理鞏固、掌握方法、思路、規(guī)律。

  3、將具有代表性的習(xí)題,整理錯題本。

  四、工作計劃和措施

  1、組織化學(xué)教師搞好各年級常規(guī)教學(xué)活動,落實好備課組活動。今年備課地點在初四辦公樓二樓會議室,由于校長負(fù)責(zé)化學(xué)組備課活動,教研組老師全員參與,達(dá)到提高教育教學(xué)能力,逐步形成各自獨特的教學(xué)風(fēng)格,全面提高化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、組織好優(yōu)質(zhì)課、公開課的上課、聽課、評課活動,并收集好相關(guān)的資料。

  3、組織青年教師向老教師學(xué)習(xí),結(jié)成幫扶對子,打造優(yōu)秀的教師隊伍。

  4、組織好對新教師的教學(xué)活動的指導(dǎo)工作,做好相關(guān)的評價。

  5、以各級部備課組為主體,全員參與,開展課題的工作,落實課題研究。

  6、教研組每周開展一次集體備課,做好新教材教法的教研總結(jié)。

  7、組織全體教師對教學(xué)工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

  8、組織各年級積極參加各級各類培訓(xùn)。

  9、做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作,及時寫好考試情況分析總結(jié),做好教學(xué)反思工作。

  10、組織老師積極參加讀書征文活動和微課程資源開發(fā)活動。

初中化學(xué)教研組工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  堅持立足“校本”,“以人為本”,研究“能本”的工作思路,以解決學(xué)校化學(xué)常規(guī)教育教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口,以提高教師實施新課程改革為契機(jī),以集體備課研究和兩個省級課題研究為突破口,以構(gòu)建科研型教師群體為目標(biāo),進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研究,為創(chuàng)科研型的教師群體和優(yōu)秀化學(xué)教研組而努力。

  二、中心工作

  1、探索提高教育質(zhì)量的途徑。進(jìn)一步提高我;瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量,組織全體老師做到“五鉆”:鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學(xué)生,尤其是在鉆研教法上狠下功夫。

  2、以省電教課題《運用信息技術(shù) 探究思想方法 提高思維品質(zhì)》和省普(職)教資助金立項課題《運用學(xué)科思維方法提高高中生思維品質(zhì)的研究》的課題研究,促進(jìn)全體化學(xué)教師深化理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)能力,逐步形成各自獨特的教學(xué)風(fēng)格,全面提高化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、為促進(jìn)青年教師的成長,加快青年教師的培養(yǎng)步伐,以老帶新,結(jié)對幫扶,增進(jìn)友誼,加強合作,增強化學(xué)教研組的教育教學(xué)能力。

  4、加快新教材教法的研究步伐。高中化學(xué)教材開始向新教材過渡,為適應(yīng)新教材的特點,全組教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極探索教材特點和學(xué)生實際情況的新的教學(xué)方法和教學(xué)模式。

  5、做好備課的三研工作。備課組是年級化學(xué)教學(xué)的群體,是集體智慧的結(jié)晶的組織者,各備課組以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,發(fā)揮教師個性特長,做到研究學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況,研究高考應(yīng)對措施和高考信息,研究相互協(xié)作的途徑和方法。營造研以致用的教研氛圍。

  三、工作計劃和措施

  1、組織化學(xué)教師搞好各年級常規(guī)教學(xué)活動,落實好備課組活動。

  2、組織好公開課的上課、聽課、評課活動,并收集好資料。

  3、組織青年教師向老教師學(xué)習(xí)。

  4、組織好對實習(xí)教師的實習(xí)活動的指導(dǎo)工作,做好實習(xí)評價。

  5、以高二備課組為主體,全員參與,開展好兩個省級課題的開題論證工作,落實課題研究。

  6、備課組每周開展一次集體備課。

  7、組織全體教師對高三獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

  8、組織各年級做好迎考準(zhǔn)備工作。

  9、初三教師做好新教材教法的教研總結(jié)。

  10、做好段考出題、審題、考試閱卷工作。

  11、各備課組寫出段考、考試情況分析總結(jié),做好教學(xué)反思工作。

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