新年小學語文培優(yōu)補差工作計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新一輪的努力,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧,下面是小編整理的新年小學語文培優(yōu)補差工作計劃,希望對大家有所幫助。
由于學生成績參差不齊,所以課堂教學必須要考慮分層,而且尤其要做好培優(yōu)補差工作。
對于補差方面,要考慮以下幾點:
第一,端正學生的態(tài)度這不但包括學生的學習態(tài)度,還包括做事的態(tài)度。
有相當一部分學生每次老師督促他們學習時,總以成績差、跟不上課為借口。要提前跟他們說,大家其實都在同一個起跑線上,如果將來再把英語學得不像樣,那只能說明自己的態(tài)度太糟糕,是要受到懲罰的。
另外,有很多后進生做事的態(tài)度也是很不端正的。他們過于懶惰,體育、勞動、品德等等方面也都自認為不如人。
要讓他們重新審視自己,認識到自己的優(yōu)點與不足。
起先可以量化他們所做的有意義的事并得以強化,同時弱化他們所做的不良之事,逐漸確立較為穩(wěn)定的行為準則。
第二,第二,嚴厲與關懷雙管齊下結(jié)合往年的經(jīng)驗與教訓,我今年一定要把工作做細,做到每個學生都不放過,爭取讓他們得到進步。當然,一定要全神貫注于教育教學工作,對于成績差的學生,第一要有耐心,第二要有愛心,第三必須細心。要讓他們感覺老師是重視他們的,在課堂上要讓這部分學生做好筆記,積極參與,課下要把單詞、句型、短文等牢牢識記,并多檢查。
第三,第三,作業(yè)的量要有保證作業(yè)包括書面作業(yè)與口頭作業(yè)。對于成績差的學生來說,光有口頭作業(yè)顯得很虛幻,一般這樣的學生認為書面作業(yè)才是真正的作業(yè),而口頭方面他們有很多人無從下手。所以書面作業(yè)還是為主要檢查的內(nèi)容,但在做完這些任務之后,還必須嚴格要求他們識記所寫的內(nèi)容。
對于培優(yōu)來說,要注意以下幾點:
第一,要想辦法讓成績優(yōu)秀的學生形成持久的積極的學習態(tài)度凡是由于虛榮或一時興起而努力學習的學生不一定有持久的.積極的學習態(tài)度。所以要對成績優(yōu)秀的學生進行理想教育,讓他們把學習當作一種樂趣,成為體現(xiàn)個人人生意義的行動的一部分。
第二,讓他們確立學習的目標引導他們把學習分成幾個階段,每個階段定一個目標。實現(xiàn)這些目標就意味著自己成功了。然后帶著這些成就感,激勵他們實現(xiàn)下一個更大的目標。
第三,作業(yè)量少而精這和成績較差的學生不同,成績好的學生不能占用太多時間做作業(yè),這會降低學習的效率。當然在學生鞏固知識方面出現(xiàn)問題時要及時安排一些書面作業(yè),讓學生做到手熟眼熟。也不能過高地估計學生,平時還需多觀察。作業(yè)要體現(xiàn)中招考試的風格,做到有備而來。
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