關(guān)于大班下學(xué)期班務(wù)計劃匯編六篇
大班下學(xué)期班務(wù)計劃 篇1
本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最后半年,為了珍惜這半年最為美好的時光,給孩子們童年時光留下美好的回憶,我們將盡量為孩子提供快樂,讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒,在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則,大 班下學(xué)期班務(wù)計劃。與此同時,本學(xué)期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年,為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律,幫助他們養(yǎng)成一個正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。如何讓孩子們順利地進入小學(xué),盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,是幼兒園和家長共同關(guān)注的問題,我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作,讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進入小學(xué)。因此本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。
一、幼兒情況分析:
本學(xué)期班級幼兒41名,男幼兒23名,女幼兒18名,新生一名。
1、優(yōu)勢表現(xiàn):
本班幼兒思維活躍,語言表達(dá)能力強,想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強。幼兒自理能力逐漸增強了,對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品,在游戲結(jié)束后會將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強,能自由結(jié)伴愉快地玩,會主動關(guān)心弱小幼兒。在主題活動中,幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物,還能收集各種舊材料、自然物,發(fā)揮想象和創(chuàng)造。
2、弱勢因素分析:
我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,這與我班幼兒過于活潑,自控能力差有關(guān),行為習(xí)慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,缺乏為他人服務(wù)的意識。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲,但規(guī)則意識較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識,收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險游戲,自我保護能力有待加強。
二、主要工作與具體措施:
(一)班級環(huán)境及班級特色營造溫馨、和-諧的班級環(huán)境,給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面,班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子,要理解、接納孩子的行為,要多和孩子交流,鼓勵他們大膽地說出自己的想法,鼓勵他們積極愉快地參與集體活動,在與伙伴的交往和分享中、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣,保持身心愉悅、健康活潑地成長,工作計劃《大 班下學(xué)期班務(wù)計劃》。
在物質(zhì)環(huán)境的營造方面,力爭做到為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持和幫助。結(jié)合大班孩子年齡特點的及主題活動內(nèi)容,注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望,注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望。預(yù)設(shè)區(qū)角為:閱讀區(qū)、美工區(qū)、觀察區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、種植地。
結(jié)合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色,在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能,不斷提高孩子們各方面的能力。
(二)教育教學(xué)對于大班的孩子來說,在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時間。作為老師,我們應(yīng)充分利用這段時間,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
1、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境,讓幼兒感受主題氛圍,充分準(zhǔn)備好主題開展所需的材料,提供幼兒探索的機會,在活動開展后及時反思。認(rèn)真按計劃有序的開展各領(lǐng)域的教學(xué)活
動,及時進行反思,總結(jié)。
2、做好幼小銜接工作。知識準(zhǔn)備:加強科學(xué)、早期閱讀、早期書寫的練習(xí)。堅持每周兩次科學(xué)活動,一次書寫活動,每周識字15——20個,并及時把幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)情況反饋給家長。能力準(zhǔn)備:通過參觀小學(xué),模擬小學(xué)的上課時間、上課形式,讓幼兒在心理上提前接受小學(xué)生活。在日常生活中加強幼兒的自我服務(wù)能力,開展多種形式的教學(xué)活動,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵幼兒自主的學(xué)習(xí)。
3、在生活、游戲中加強幼兒的規(guī)則意識。開展:我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。
4、開展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動,培養(yǎng)幼兒的社交能力,學(xué)會自己獨立的處理小事件,并樂于與他人交往,樂于幫助別人。
5、采取鼓勵為主,獎勵相結(jié)合的方法,加強孩子傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
6、個別教育不放松。如:鼓勵張湘琦、吳倩蕓等幼兒上課時積極舉手發(fā)言;與家長溝通幫助周淵小朋友提高自理能力;鼓勵仲淼淼小朋友按時來園,不遲到。
。ㄈ┌踩l(wèi)生保健。
安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,這項工作開展得不好,所有的活動開展都只能成為一句空話。因此,本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度,認(rèn)真搞好這項工作,為孩子提供一個安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發(fā)生,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,教育孩子同伴之間要團結(jié)友愛,避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,認(rèn)識安全門、安全出口,培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識,活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動,力爭出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務(wù),積極參加打掃衛(wèi)生,種植等活動,做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動。幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,增強幼兒自我保護能力,杜絕安全事故的發(fā)生。
大班下學(xué)期班務(wù)計劃 篇2
一、班級情況分析
我們班共有幼兒50名,其中男生27名,女生23名。通過平時對幼兒的觀察,我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面進行三大領(lǐng)域的分析:
。ㄒ唬┥眢w發(fā)展方面:在老師有意識的培養(yǎng)及不斷提醒下,幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
1、自理能力:幼兒的各項生活常規(guī)已大致形成,知道盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法。掌握筷子的正確使用方法,具有獨立進餐的能力。能按順序穿脫衣物并進行簡單整理。能保持個人衛(wèi)生及周圍環(huán)境衛(wèi)生。
2、大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡 ,能協(xié)調(diào)地進行走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等多種基本動作,會玩多種體育器械。大部分幼兒會手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩。
3、小肌肉動作:幼兒能正確的握筆進行書寫,幼兒喜歡并能正確使用使用各種美工材料,如剪刀等。
4、自我保健:幼兒具備了初步的自我保護能力,知道一些處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急情況的簡單辦法。能認(rèn)識安全標(biāo)志并能主動遵守教師及成人提出的安全要求。
。ǘ┱J(rèn)知發(fā)展:
1、智力能力:會按物體的不同特征進行分類。會用不同的唱法表現(xiàn)歌曲不同的意境。能用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象,有一定的形象思維能力。能積極參與各種認(rèn)知活動,喜歡探究,喜歡問為什么?
2、數(shù)概念:會初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時間等概念,學(xué)會運用分類、比較、排序和測量等方法。
3、語言發(fā)展:喜歡聽故事、看表演,會翻閱圖書并初步理解其表達(dá)的意思。能初步感受文學(xué)作品的語言美。
在去年實施的學(xué)習(xí)及區(qū)角活動中,孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
。ㄈ┥鐣园l(fā)展方面:
本班幼兒大都懂事,有禮貌,初步能關(guān)心愛護自己的同伴,愛自己的集體,并且樂意與同伴相互合作。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,來表現(xiàn)對周圍生活的美好情感。
但由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問題:
1、幼兒常規(guī)時好時壞,良好的常規(guī)尚未形成;顒又型瓿扇蝿(wù)速度慢,遇到困難容易畏縮,不能堅持到底。耐心、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計數(shù)、理解能力還需培養(yǎng)。
2、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。
3、幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象,自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。
5、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。
本學(xué)期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育,將更好的開展各種豐富多彩的教育活動,繼續(xù)抓好各科教學(xué),鍛煉意志,促進幼兒身心和諧發(fā)展,為進小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、 班級工作主要目標(biāo):
。ㄒ唬┯變荷罟芾砟繕(biāo)
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。
2、 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習(xí)慣。
3、 培養(yǎng)幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習(xí)慣。
4、 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒坐、立、行等的正確姿勢。
。ǘ┥眢w發(fā)展目標(biāo):
1、生長發(fā)育:了解身體器官及自身生長的需要,知道預(yù)防齲齒與換牙的有關(guān)知識。
2、動作發(fā)展:積極參加各種體育活動,通過模仿、練習(xí)調(diào)整自己的基本動作,使動作正確、自然、協(xié)調(diào)。
3、能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化,對疾病有一定的抵御能力,知道一些預(yù)防常見病的知識。
4、知道不同的食物有不同的營養(yǎng)素,身體需要不同的營養(yǎng)素的道理。
5、學(xué)會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況,有初步的自我保護意識和能力,知道跌破、流鼻血等外傷的處理方法。集體活動時能注意安全。
6、能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運動量的體育活動,充分活動身體,養(yǎng)成運動的習(xí)慣。各種基本動作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈敏,有一定的耐力和速度,姿勢正確。
。ㄈ 認(rèn)知發(fā)展目標(biāo):
1、語言
。1)能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感,能講述自己熟悉的故事,語言比較完整
流暢,用詞比較準(zhǔn)確。
。2)能圍繞一個話題進行討論,注意傾聽對方講話,敢于提出不同意見,會評價和補充別人的發(fā)言。
。3)喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,初步感知文學(xué)作品語言的豐富和優(yōu)美。能夠根據(jù)文學(xué)作品所提供的想象線索,聯(lián)系個人已有的經(jīng)驗擴展想象,并創(chuàng)造性地進行表達(dá)。
。4)能夠正確掌握看書和寫字的正確姿勢,能與同伴合作制作圖畫書。
2、藝術(shù)
。1)能自然愉快的唱歌,隨音樂做游戲、表演、自由舞蹈等,以表達(dá)自己對音樂作品的感受和態(tài)度。
。2)能夠比較熟練地運用樂器進行演奏出和諧、美好、有表現(xiàn)力的音響,在集體奏樂活動中,能使自己的演奏與集體相協(xié)調(diào),與音樂相協(xié)調(diào)。
。3)愿意嘗試使用多種材料、工具和方法進行拼裝、拆卸、制作和繪畫,有初步的想象力和創(chuàng)新力,體會成功的快樂。
。4)培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力,初步學(xué)會正確的評價美,培養(yǎng)幼兒積極主動參與欣賞活動,能用語言、動作、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。
3、科學(xué)
。1)能積極主動參與數(shù)學(xué)活動,加深對數(shù)的概念的理解,了解現(xiàn)實生活中加減的實際意義,獲得一些時間、空間概念。
。2)能在教師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
。3)對事物變化發(fā)展的過程感興趣,喜歡探究、操作、實驗,積極嘗試用多種認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
。ㄋ模 社會性發(fā)展方面:
1、能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物,愛周圍的人并關(guān)心他們,會正確使用禮貌用語。
2、能理解日常規(guī)則,遵守公共生活中的基本常規(guī),能辨別是非,學(xué)會控制自己的情緒及不宜行為。
3、在集體活動中能大膽發(fā)表意見,尊重和學(xué)習(xí)別人的長處,有一定的自信心,能克服困難完成任務(wù)。
4、在成人指導(dǎo)下能遵守社會公共秩序,體驗認(rèn)識人與人之間相互交流的重要和快樂,能察覺到他人的情緒和需要,作出合適的反應(yīng)。
5、能主動和同伴交往,接受他人邀請,共同活動和游戲,為自己和別人的成功感到高興。
三、家長工作主要目標(biāo) :
1、日常性的家長工作:
。1)開展形式多樣的家長工作,與家長增進友誼。
(2)挖掘家長教育資源,鼓勵家長參與幼兒園教育。
。3)保證與家長經(jīng)常溝通,向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)。
。4)請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉,增強體質(zhì),保證來園時間。
2、階段性的家長工作 :
。1)家長會:對幼兒的在園情況做詳細(xì)的總結(jié);分析班級孩子所存在的不足,并介紹本學(xué)期將采取的措施,希望得到家長的積極支持。介紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo)及幼小銜接方面的注意事項,希望得到家長的積極配合,使班級工作得以順利進行。
。2)家長開放日:
請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,增強與教師的相互了解,增進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。
希望通過我們的努力,使幼兒在各方面能力有所提高,健康愉快地成長。
大班下學(xué)期班務(wù)計劃 篇3
本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月,他們即將進入學(xué)前班,在學(xué)前班的天空里自由飛翔。將是本學(xué)期的工作重點,本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。
一、班級情況分析
本學(xué)期本班幼兒48名,女生20名,男生28名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強,對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨占習(xí)慣,同情心、責(zé)任感比較缺乏。
二、工作重點
1、因為本班幼兒男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),深刻領(lǐng)會二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動,引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗,并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區(qū)域活動的開展,進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
三、教育目標(biāo)
語言領(lǐng)域:
1、傾聽理解
(1)能聽懂多重指令,并能按順序行動。
(2)對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)
(3)能用普通話與人交流,表達(dá)自己的意思。
2、表達(dá)交流
(1)愿意與不熟悉的人交談。
(2)能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,語言清楚完整。
(3)會用多種方式提出問題。
3、欣賞閱讀
(1)能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
(2)喜歡制作圖書,發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域:
1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關(guān)系。
2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),()發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)6-10的加減,進一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識。
4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。
5、在日常生活游戲中,認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6、認(rèn)識人民幣。
7、運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。
8、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
科學(xué)領(lǐng)域
1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。
2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4、使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,能主動探索周圍自然界,并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。
社會領(lǐng)域:
1、自信心培養(yǎng)
(1)熱愛勞動,有責(zé)任心,在勞動過程中有始有終的做完每件事。
(2)愿意接受有難度的任務(wù),嘗試新活動
(3)遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試
2、人際交往
(1)主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗大帶小的快樂。
(2)愿意與眾多的同伴合作游戲,有一定的堅持性。
(3)能友善的對待外國友人,禮貌地與他們交流。
3、行為規(guī)則
(1)會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。
(2)有環(huán)境保護的意識,當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時,敢于勸阻。
4、民俗文化
(1)了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習(xí)慣。
(2)了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,萌發(fā)對民間工藝的興趣。
(3)知道中國是一個多民族的國家,尊重少數(shù)民族。
健康領(lǐng)域:
1、身心保健
進餐時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。
進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
遵守規(guī)則,行為正確,有較強的自護能力。
合群、開朗,積極參加幼兒園的各項活動,并從中感到快樂。
正確認(rèn)識自己,能較客觀地評價自我。
2、體育鍛煉
排隊走步時較好地持對形,節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,能獨立想出新的走步方法,進行長距離遠(yuǎn)足活動。
3、掌握多種跑步方法,能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有強烈地提高跑速的愿望,進行競賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。
4、能準(zhǔn)確投擲動作,投準(zhǔn)目標(biāo),提高手眼協(xié)調(diào)能力。
5、能變換手臂動作走平衡木,掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。
7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。
8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識,能遵守體育活動的規(guī)則和要求,有集體觀念,活動中
11、懂得合作,負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難,運動保健意識和能力進一步增強。
美術(shù)領(lǐng)域:
1、興趣與審美
能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。進一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖,知道對稱、均衡美,學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。
引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動,了解作品簡單的背景知識,進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。
2、繪畫
進一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,體驗創(chuàng)造的樂趣。
能根據(jù)一定的主題,用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象,表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。
進一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,恰當(dāng)運用各種顏色,并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。
幼兒能合理安排畫面,主體突出,并注意均衡與對稱的關(guān)系。
3、手工
引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受。
能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。
學(xué)習(xí)用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)一定的情節(jié)。
綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境,制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等,并注意裝飾美麗。
音樂領(lǐng)域:
1、歌唱活動
積極地參與歌唱活動。
能用自然、美好的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢,會聽間奏。
繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
能基本獨立地即興編、即興唱。
2、韻律活動
(1)、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,積極參與韻律活動。
(2)、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。
(3)、學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容,積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。
(4)、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,積極參與創(chuàng)造性韻律活動。
3、節(jié)奏活動
積極參與節(jié)奏活動,學(xué)習(xí)更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。
主動參與自制樂器,辨別樂器的音色。
進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,積極參與,集體設(shè)計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感。
4、欣賞活動
傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。
進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。
能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動,表達(dá)自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造,提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。
養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣
四、具體措施
1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。
2、加強常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。
3、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例,以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。
4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5、整合多元智能理論,有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃,注重對幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒,促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,開展受幼兒歡迎的游戲活動。
五、家長工作
1、向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2、要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊
4、堅持每月及時更換“家長園地”,向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo),定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,并鼓勵家長參與班級教學(xué)。
5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,加強平時電話聯(lián)系,主動及時地與家長溝通,交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性。
6、鼓勵家長積極參加各種班級活動:“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。
六、每月工作安排
三月份
1、收取各類費用,幼兒注冊,對新生和部分幼兒進行一次家訪。
2、進行變化位置、隊伍等工作,做好幼兒的常規(guī)管理。
3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動。
4、正常開展各類教學(xué)活動,嘗試特色教育。
5、社區(qū)活動——讓幼兒對學(xué)校附近的消防隊的人員進行采訪,了解他們的工作。
四月份
1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。
2、開展“相反國”的主題活動,通過觀察,動手操作,使幼兒感受春天給人們帶來的景象。
3、社區(qū)活動,春游,引導(dǎo)走進自然,理解自然,知道春天的一些特征。
4、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的'資料。
5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點,學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”,觀察植物生長狀況。
五月份
1、慶祝“5、1”勞動節(jié),知道這是全世界勞動人民的節(jié)日,爸爸媽媽和老師都是勞動人民,培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,并能幫助同伴。
3、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”,利用周圍的大自然、科技館、工廠,圖書館等引導(dǎo)幼兒進行科學(xué)探索活動。
4、注意天氣的變化,活動后及時提醒幼兒脫衣,休息后及時穿上衣服。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施,針對不同的小朋友實施不同的教學(xué)方法。
5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。
六月份
1、開展“再見了幼兒園”的主題活動,帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),做好幼小銜接工作。
2、開展“六一”兒童節(jié)的慶;顒印
3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。
4、做好畢業(yè)班的工作:畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。
5、做好期末的各類總結(jié)工作,填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放,做好退費工作。
總之,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進班級而努力!
大班下學(xué)期班務(wù)計劃 篇4
新學(xué)期開始了,孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,在身體、認(rèn)知和社會性各方面的潛力都有所提高。在身體方面:有生活自理潛力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。主動研究和探索潛力有必須的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、群眾隊列方面的鍛煉和潛力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面,幼兒初步構(gòu)成良好的品德行為和習(xí)慣,個別幼兒的自我控制潛力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望,初步學(xué)會與他人合作,初步學(xué)會同情和關(guān)心他人,初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤,改正缺點,但群眾觀念較弱。此外,我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、職責(zé)感、自我意識,并取得了必須的成績。上學(xué)期的家長工作做得比較好,家長們對本班的工作都比較支持和滿意。
在接下來的一學(xué)期里,作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間,為幼兒帶給多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,用心為入幼小銜接打好基礎(chǔ),作為家長需根據(jù)幼兒的實際狀況進行有針對性的培養(yǎng),以便孩子能較順利地進入小學(xué)學(xué)習(xí)。
一、班級管理目標(biāo)
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的潛力,建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感,并構(gòu)成初步升小學(xué)的意識。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性潛力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,構(gòu)成良好的家園互動。
二、班級管理措施
1、家長工作
建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,做好幼兒園與家長的溝通作用。透過家園宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,使家長及時了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時代相符的教育思想、觀念。充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動,讓家長為我們的教育工作出謀獻策,主動、用心參與我們的教育教學(xué)活動,構(gòu)成良好的家園共育氛圍。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒主動、自信的成長。班上的環(huán)境的布置,以“環(huán)保教育”為核心,讓孩子主動的創(chuàng)設(shè)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時,也讓家長參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。
3、衛(wèi)生保健。
做好班級衛(wèi)生保健,生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點,我們將做好以下幾方面工作:
(1)合理安排幼兒戶外活動的時間和資料,保證每一天2小時的戶外活動時間。
。2)努力創(chuàng)造條件,利用社區(qū)及家長資源,采用陽光、空氣、水等自然因素,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。
。3)開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒,與家長一同商討有效措施。
(4)根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。
(5)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
(6)幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會主動增減衣物,照顧自己。
(7)幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護意識和潛力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
。8)定期在家長園地上,宣傳衛(wèi)生保健知識,家園共同做好衛(wèi)生保健。
4、區(qū)域活動。
區(qū)域活動是孩子喜歡的活動,要建立良好的區(qū)域制度和管理制度。堅持貫徹區(qū)域活動時進區(qū)人數(shù)和插卡制度。做到自由、自主地進行活動,有不影響別人的良好習(xí)慣。
三、教育教學(xué)目標(biāo)
健康領(lǐng)域:
。1)有良好的生活自理潛力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
。2)有用心參加體育活動的興趣和習(xí)慣,能熟練、協(xié)調(diào)、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動,能大膽地玩各種大型體育活動器械,會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng)造性地進行活動,有良好的整理習(xí)慣。
(3)了解日常生活中的安全常識,有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)則。
語言領(lǐng)域:
(1)能互動、有禮貌地與人交談;能集中注意力傾聽別人講話,理解講話的資料。
(2)能用較完整的語句表達(dá)自己的意思。
(3)喜愛看書、對文字認(rèn)讀有興趣,能圍繞必須的話題談話,會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編。
科學(xué)領(lǐng)域:
(1)好奇、好問,能用心參加探索、操作活動。
。2)能綜合運用多種感官感知事物特征,能主動參加科學(xué)活動,尋求答案,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
。3)會進行數(shù)和量的比較,理解其相對關(guān)系。會進行分類排序,初步懂得數(shù)的守恒。感知集合,構(gòu)成10以內(nèi)數(shù)的概念,掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運算。
(4)在老師的引導(dǎo)下,能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置,初步掌握時間概念和空間方位。
社會領(lǐng)域:
(1)熱愛和尊敬周圍的人,有愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
。2)能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的職責(zé)感。
。3)能主動地參與各項活動,有自信心。
(4)有與他人交往的愿望,初步學(xué)會與他人合作,初步學(xué)會同情和關(guān)心他人,初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤,改正缺點。
藝術(shù)領(lǐng)域:
。1)能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。
。2)用心主動地參加藝術(shù)活動,能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
。3)體驗音樂活動和美術(shù)活動的樂趣,能比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞,能大膽繪畫,初步學(xué)會合理構(gòu)圖,培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的潛力和情趣。
四、家長工作
本學(xué)期,我班級將根據(jù)班級發(fā)展?fàn)顩r展開家園網(wǎng)絡(luò)平臺聯(lián)系工作,將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點。實現(xiàn)家園共育,教師和家長務(wù)必建立平等合作的伙伴關(guān)系,家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長持續(xù)一致的教育目標(biāo)和要求,才有可能獲得較好的教育效果,否則孩子們就會無所適從,而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸,甚至起到反作用。
大班下學(xué)期班務(wù)計劃 篇5
一、班級狀況分析
我們班共有幼兒50名,其中男生27名,女生23名。透過平時對幼兒的觀察,我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面進行三大領(lǐng)域的分析:
。ㄒ唬┥眢w發(fā)展方面:在老師有意識的培養(yǎng)及不斷提醒下,幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
1、自理潛力:幼兒的各項生活常規(guī)已大致構(gòu)成,明白盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法。掌握筷子的正確使用方法,具有獨立進餐的潛力。能按順序穿脫衣物并進行簡單整理。能持續(xù)個人衛(wèi)生及周圍環(huán)境衛(wèi)生。
2、大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地進行走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等多種基本動作,會玩多種體育器械。大部分幼兒會手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩。
3、小肌肉動作:幼兒能正確的握筆進行書寫,幼兒喜歡并能正確使用使用各種美工材料,如剪刀等。
4、自我保。河變壕邆淞顺醪降淖晕冶Wo潛力,明白一些處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急狀況的簡單辦法。能認(rèn)識安全標(biāo)志并能主動遵守教師及成人提出的安全要求。
。ǘ┱J(rèn)知發(fā)展:
1、智力潛力:會按物體的不同特征進行分類。會用不同的唱法表現(xiàn)歌曲不同的意境。能用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象,有必須的形象思維潛力。能用心參與各種認(rèn)知活動,喜歡探究,喜歡問為什么?
2、數(shù)概念:會初步理解數(shù)量、重量、色彩、質(zhì)地、距離、方位和時間等概念,學(xué)會運用分類、比較、排序和測量等方法。
3、語言發(fā)展:喜歡聽故事、看表演,會翻閱圖書并初步理解其表達(dá)的意思。能初步感受文學(xué)作品的語言美。
在去年實施的學(xué)習(xí)及區(qū)角活動中,孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
。ㄈ┥鐣园l(fā)展方面:
本班幼兒大都懂事,有禮貌,初步能關(guān)心愛護自己的同伴,愛自己的群眾,并且樂意與同伴相互合作。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,來表現(xiàn)對周圍生活的完美情感。
但由于幼兒的潛力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問題:
1、幼兒常規(guī)時好時壞,良好的常規(guī)尚未構(gòu)成;顒又型瓿扇蝿(wù)速度慢,遇到困難容易畏縮,不能堅持到底。耐心、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計數(shù)、理解潛力還需培養(yǎng)。
2、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。
3、幼兒傾聽習(xí)慣較差,個性是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象,自行解決的潛力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。
5、幼兒大膽創(chuàng)造想象的潛力有待進一步提高。
本學(xué)期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育,將更好的開展各種豐富多彩的教育活動,繼續(xù)抓好各科教學(xué),鍛煉意志,促進幼兒身心和諧發(fā)展,為進小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、班級工作主要目標(biāo):
。ㄒ唬┯變荷罟芾砟繕(biāo)
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒整理物品的潛力及持續(xù)物品清潔的習(xí)慣。
4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒坐、立、行等的正確姿勢。
(二)身體發(fā)展目標(biāo):
1、生長發(fā)育:了解身體器官及自身生長的需要,明白預(yù)防齲齒與換牙的有關(guān)知識。
2、動作發(fā)展:用心參加各種體育活動,透過模仿、練習(xí)調(diào)整自己的基本動作,使動作正確、自然、協(xié)調(diào)。
3、能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化,對疾病有必須的抵御潛力,明白一些預(yù)防常見病的知識。
4、明白不同的食物有不同的營養(yǎng)素,身體需要不同的營養(yǎng)素的道理。
5、學(xué)會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急狀況,有初步的自我保護意識和潛力,明白跌破、流鼻血等外傷的處理方法。群眾活動時能注意安全。
6、能用心參加并適應(yīng)多種有合理密度和運動量的體育活動,充分活動身體,養(yǎng)成運動的習(xí)慣。各種基本動作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈敏,有必須的耐力和速度,姿勢正確。
。ㄈ┱J(rèn)知發(fā)展目標(biāo):
1、語言
。1)能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感,能講述自己熟悉的故事,語言比較完整流暢,用詞比較準(zhǔn)確。
。2)能圍繞一個話題進行討論,注意傾聽對方講話,敢于提出不同意見,會評價和補充別人的發(fā)言。
。3)喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,初步感知文學(xué)作品語言的豐富和優(yōu)美。能夠根據(jù)文學(xué)作品所帶給的想象線索,聯(lián)系個人已有的經(jīng)驗擴展想象,并創(chuàng)造性地進行表達(dá)。
。4)能夠正確掌握看書和寫字的正確姿勢,能與同伴合作制作圖畫書。
2、藝術(shù)
。1)能自然愉快的唱歌,隨音樂做游戲、表演、自由舞蹈等,以表達(dá)自己對音樂作品的感受和態(tài)度。
。2)能夠比較熟練地運用樂器進行演奏出和諧、完美、有表現(xiàn)力的音響,在群眾奏樂活動中,能使自己的演奏與群眾相協(xié)調(diào),與音樂相協(xié)調(diào)。
。3)愿意嘗試使用多種材料、工具和方法進行拼裝、拆卸、制作和繪畫,有初步的想象力和創(chuàng)新力,體會成功的快樂。
。4)培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的潛力,初步學(xué)會正確的評價美,培養(yǎng)幼兒用心主動參與欣賞活動,能用語言、動作、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。
3、科學(xué)
。1)能用心主動參與數(shù)學(xué)活動,加深對數(shù)的概念的理解,了解現(xiàn)實生活中加減的實際好處,獲得一些時間、空間概念。
(2)能在教師的幫忙下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能透過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
。3)對事物變化發(fā)展的過程感興趣,喜歡探究、操作、實驗,用心嘗試用多種認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
(四)社會性發(fā)展方面:
1、能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物,愛周圍的人并關(guān)心他們,會正確使用禮貌用語。
2、能理解日常規(guī)則,遵守公共生活中的基本常規(guī),能辨別是非,學(xué)會控制自己的情緒及不宜行為。
3、在群眾活動中能大膽發(fā)表意見,尊重和學(xué)習(xí)別人的長處,有必須的自信心,能克服困難完成任務(wù)。
4、在成人指導(dǎo)下能遵守社會公共秩序,體驗認(rèn)識人與人之間相互交流的重要和快樂,能察覺到他人的情緒和需要,作出適宜的反應(yīng)。
5、能主動和同伴交往,理解他人邀請,共同活動和游戲,為自己和別人的成功感到高興。
三、家長工作主要目標(biāo):
1、日常性的家長工作:
。1)開展形式多樣的家長工作,與家長增進友誼。
。2)挖掘家長教育資源,鼓勵家長參與幼兒園教育。
。3)保證與家長經(jīng)常溝通,向家長用心宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識。
。4)請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉,增強體質(zhì),保證來園時間。
2、階段性的家長工作:
(1)家長會:對幼兒的在園狀況做詳細(xì)的總結(jié);分析班級孩子所存在的不足,并介紹本學(xué)期將采取的措施,期望得到家長的用心支持。介紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo)及幼小銜接方面的注意事項,期望得到家長的用心配合,使班級工作得以順利進行。
。2)家長開放日:
請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作狀況,增強與教師的相互了解,增進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸帶給了條件。期望透過我們的努力,使幼兒在各方面潛力有所提高,健康愉快地成長。
大班下學(xué)期班務(wù)計劃 篇6
一、班況分析:
本班共有34名幼兒,男19名,女15名,4名新生。班級保教人員延續(xù)上學(xué)期的人員分配,對班級幼兒的發(fā)展都比較了解,保證更穩(wěn)定的開展班級工作。經(jīng)過上學(xué)期家園配合,班級幼兒中,多數(shù)已經(jīng)具有較好的任務(wù)意識,如前一天布置的某一任務(wù),第二天能按時完成或?qū)议L傳達(dá),這也是提早滲透幼小銜接培養(yǎng)的效果。經(jīng)過中班近一學(xué)期的講新聞活動,我班幼兒提高了一定的講述能力,家長也形成了較好的配合基礎(chǔ)。因平日自身對幼兒繪畫教學(xué)比較重視,受老師的影響,我班幼兒繪畫興趣比較高,整體繪畫水平較好。但因某些因素影響(獨生子女、家庭環(huán)境、個體差異),幼兒整體在交往技能、多人合作、抗挫感等方面明顯不足。現(xiàn)結(jié)合幼兒的實際情況,制定本學(xué)期的班務(wù)計劃。
二、學(xué)期目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心和自主性閱讀能力,樂意獨立地做力所能及的事。
2.營造輕松愉悅的幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境,積極開展幼小銜接工作。
3.采取不同方式與家長進行交流,指導(dǎo)家長幼兒入小學(xué)前的一些困惑,做好配合工作。
三、具體措施:
(一)如何培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
1.小紙片獎懲制度
中班已經(jīng)有了集10張小紙片換小禮物的活動,平日的各項活動、行為表現(xiàn)都會以小紙片的進行獎勵,相反如果有表現(xiàn)不好,也會扣取小紙片。為了增加幼兒的參與意識,把小紙片分成兩種顏色,黃色代表獎勵,粉色代表加油,當(dāng)某一項任務(wù)完成或改正這缺點時可以用粉色來換黃色。
2.給幼兒承擔(dān)責(zé)任的機會
在一日活動中,經(jīng)常會看到,每次幼兒玩完玩具,地上撒的都是玩具,但是幼兒卻視而不見,繞道跑開了;孩子將椅子弄倒了,頭也不回便跑開了;看見地上的紙屑,當(dāng)做沒看見,不知道要幫忙撿起;犯了錯誤,總是說別人怎么樣,自己不反省反省……面對這種種行為,教師及時進行教育,對一些因不負(fù)責(zé)任而造成的不良后果,應(yīng)該讓孩子承擔(dān)起責(zé)任,同時對那些有責(zé)任心的孩子進行表揚與肯定,激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機。
3.增強任務(wù)量
幼兒的責(zé)任意識也是在鍛煉中培養(yǎng)起來的,因此要多創(chuàng)造機會提升責(zé)任感。大班的表達(dá)能力、理解能力、對事物的探索欲望都相應(yīng)提高,也就意味著他們能獨立做事的能力越來越強,不必事事依附老師和家長之間進行。布置一些孩子現(xiàn)階段能做的事情,如跟爸爸媽媽說一件完整的事、完成某項延伸活動、帶某件物品等,這些事情以幼兒為主,老師提醒,家長配合。
(二)如何培養(yǎng)幼兒自主性閱讀能力
1.創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境,激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣
環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過程中起著不可忽視的作用,一個良好的閱讀氛圍會激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因此我們要為幼兒提供一個自在、豐富、舒適的閱讀環(huán)境,激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣,幫助他們兒建立良好的閱讀習(xí)慣。進入我班教室就會被我們班的語言區(qū)吸引,高大的幸福樹,溫馨的粉色屏風(fēng)讓孩子們迫切進入閱讀區(qū)域。
2.開展圖書漂流,享受親子閱讀的樂趣。
本學(xué)期,幼兒園給每個班配置了豐富的繪畫,這是一個充足的閱讀資源,但是利用幼兒園的時間可能不夠讓孩子充分感受到每本繪本的魅力,何不把幼兒園的資源與家長共享。于是制定了圖書漂流的規(guī)則,周一借書,周五歸還。在家長會上也與家長共同商討關(guān)于圖書的丟失、損壞的措施,讓家長共同配合提高幼兒喜歡看書,保護好書的良好意識品質(zhì)。
3.加強自主閱讀的指導(dǎo)
我們教師可以做的:
(1)閱讀材料的選擇。選擇適合大班幼兒年齡特點,貼近幼兒生活,能引起幼兒共鳴的書籍。
(2)閱讀技能。閱讀前首先提出問題,讓幼兒帶著問題有意識地閱讀圖書,閱讀后鼓勵幼兒大膽發(fā)言,說出自己想說的,并且提出尚未理解的內(nèi)容進行討論,根據(jù)幼兒個體的不同差異,因人而異地進行適度的指導(dǎo),使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高,體驗閱讀活動的快樂,從而更積極主動地投入其中。
(三)積極并正確引導(dǎo)家長正確的教育理念
1.注重家園聯(lián)系,加強服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情主動地向家長反映幼兒情況。
2.通過家園聯(lián)系欄向家長提供各種訊息,通過電話、家訪等各種形式與家長溝通、交流,針對不同的孩子采取不同的教育方式。
3.主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通、交流,針對不同的孩子采取不同的教育方式。
總之,我班三位教師將繼續(xù)努力、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好,爭取取得更好成績!
【關(guān)于大班下學(xué)期班務(wù)計劃匯編六篇】相關(guān)文章:
大班班務(wù)工作總結(jié)范文04-29
幼兒園大班班務(wù)個人總結(jié)09-14
幼兒園大班下學(xué)期班級工作計劃04-13
大班下學(xué)期個人總結(jié)06-24
【精品】班務(wù)工作計劃6篇05-03
幼兒園春季班務(wù)工作計劃04-22
幼兒園班務(wù)工作計劃(通用15篇)04-25
【推薦】大班的工作計劃4篇05-07