語文提質(zhì)工作計劃
期末三校聯(lián)考成績不盡人意，成績在意料之中，但是面對兄弟學(xué)校的成績，看其差距，卻值得反思和總結(jié)，與樺甸比較差距太大，可作為長期展望學(xué)習(xí)目標，與磐石差距小一點，可以縮小距離或者是超越�？芍^知己知彼、百戰(zhàn)百勝�，F(xiàn)就以后的教學(xué)工作，做如下計劃：
仔細觀察期末試卷，學(xué)生在基礎(chǔ)知識以及閱讀寫作方面均需要加強。
（一）基礎(chǔ)知識
1、 不能正確書寫字詞，不能靈活運用詞語。
2、 不能完全掌握詩詞，更不能完全正確書寫運用詩詞。
3、作文中，詞語晦澀，不見文采。
（二）閱讀方面
1、不能按照“閱讀三步法”進行閱讀，不理解主旨，盲目答題。
2、缺少答題方法，書寫沒有規(guī)范性。
3、語言不夠精煉，開放性題沒有文采，沒有修辭。
（三）作文方面
1、篇幅短小，主旨模糊。
2、語言平淡，立意不新。
3，結(jié)構(gòu)臃腫，語言啰嗦‘
針對以上問題，決定從下列方面入手進行提質(zhì)。
一、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量：
1、備課。
學(xué)期初，要鉆研《語文課程標準》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。
2、上課。
�。�1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的.探究結(jié)果，學(xué)生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。
�。�2）及時復(fù)習(xí)。
根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我們要堅持過關(guān)，每一天的知識要復(fù)習(xí)，每一周的知識也要進行階段性總結(jié)。每一階段要進行測試，要堅持不懈。
（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。
針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。
4、注重對后進生的輔導(dǎo)。
對后進生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。
二、教研教改
我們語文組成員本學(xué)期集體備課，增加了備課的時效性和實用性，積極觀摩優(yōu)質(zhì)課，認真進行研討課，并積極參與匯報課以及評課活動，使得聽課達到效果最佳。進而提高自己的課堂教學(xué)效果。
三、認真落實校本課程，與日常教學(xué)相結(jié)合。
注意詩詞的積累，要求學(xué)生利用課外時間背誦《初中生必備古詩500首》，注意循序漸進，經(jīng)常過關(guān)，與課內(nèi)古詩詞教學(xué)相結(jié)合，與作文教學(xué)效果結(jié)合，從而拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生提高語文素養(yǎng)。
四、充分利用學(xué)校的教學(xué)資源
1、利用學(xué)校的多媒體教學(xué)資源，讓學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)中多獲取知識。課堂教學(xué)中多利用課件進行直觀性學(xué)習(xí)，增強課堂的時效性。
2、利用學(xué)校的圖書資源。
大力提倡學(xué)生讀書，每周要有閱讀課，并做好讀書筆記，要有落實、有檢查。使學(xué)生能達到厚積薄發(fā)，擁有源頭活水。
展望未來，爭取通過努力的耕耘使自己的學(xué)生的成績有所提高，學(xué)校的教學(xué)水平邁上新的臺階。同時我們要從學(xué)生的受益終生著眼。
就讓我們朝著這個目標努力吧！
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