國外理財(cái)家教育方法

　　在美國的家庭教育中，對孩子的理財(cái)教育方法具體表現(xiàn)在：讓孩子參加勞動(dòng)，使其明白財(cái)富來之不易;通過實(shí)際操作，指導(dǎo)孩子合理消費(fèi);給孩子介紹金融產(chǎn)品和投資技能。在此過程中，逐漸形成明確的青少年理財(cái)教育目標(biāo)：5歲時(shí)知道基本硬幣的等價(jià)物，知道錢是怎么來的;6歲能找數(shù)目不大的零錢且能數(shù)大量的硬幣;7歲時(shí)能看價(jià)格標(biāo)簽;8歲時(shí)知道可以通過打工來賺錢，知道把錢存在儲(chǔ)蓄賬戶里;9歲時(shí)能夠制訂簡單的一周開銷計(jì)劃;10歲時(shí)知道每周節(jié)約錢，以備大筆開銷使用;11歲時(shí)知道制訂并擬定短期和當(dāng)下的財(cái)務(wù)目標(biāo);17歲時(shí)能比較各種儲(chǔ)蓄和投資方式的風(fēng)險(xiǎn)和回報(bào)，比較年利率，以便決定把錢存在哪里以及從哪里借錢，開始嘗試股票等投資活動(dòng)以及打工等賺錢實(shí)踐。

　　英國家庭對孩子的理財(cái)教育方法具體表現(xiàn)在：給孩子灌輸“能省的錢不省很愚蠢”的觀念，使他們具有適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的頭腦，養(yǎng)成精打細(xì)算、勤儉度日的好習(xí)慣。在學(xué)校教育中，“學(xué)習(xí)金融知識(shí)計(jì)劃”被列入教學(xué)大綱，從2011年秋季開始，儲(chǔ)蓄和理財(cái)教育成為中小學(xué)生的必修課。據(jù)英國《星期日電訊報(bào)》報(bào)道，英國一些大臣建議，5歲的兒童將要學(xué)習(xí)如何開設(shè)銀行賬戶及理財(cái)，他們還將學(xué)習(xí)利率等知識(shí)。政府希望以此幫助兒童提高成年后處理財(cái)務(wù)問題的能力。

　　在日本，大家把家庭看作是一家小型的公司，如果入不敷出，一樣會(huì)破產(chǎn)。很多家庭每個(gè)月給孩子一定數(shù)量的零花錢，家長主張讓孩子自己管理零花錢。家長會(huì)教育孩子節(jié)省零花錢并教會(huì)他們儲(chǔ)蓄，同時(shí)告誡孩子零用錢不能預(yù)支，而且獎(jiǎng)懲不會(huì)用金錢來衡量。等孩子漸漸長大后，家長會(huì)要求孩子準(zhǔn)備記錄每個(gè)月零花錢收支情況的賬本，叫“零花錢小賬本”。

　　德國父母要求孩子從小就得通過做家務(wù)事來賺取零花錢，零花錢的使用則由孩子全權(quán)負(fù)責(zé);孩子上了中學(xué)，則為其開設(shè)專門的銀行賬戶，要求孩子將打工的錢存在里面。

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