第一次當(dāng)老師的感言三篇
從學(xué)生過渡到老師，不少意見簡(jiǎn)單的事。以下是小編整理的第一次當(dāng)老師的感言，歡迎閱讀！
第一次當(dāng)老師的感受（一）
當(dāng)自己像一個(gè)老師一樣站在講臺(tái)上，給學(xué)生講課時(shí)，第一次，我有了當(dāng)老師的感覺，那是一種源于內(nèi)心深處的真真切切的成就感，我享受著這個(gè)只有短短四十分鐘的過程，它帶給了我無(wú)限的快樂。
在自己親身體驗(yàn)之前，我不曾想過，站在三尺高的講臺(tái)上，給下面那么多的學(xué)生講課的感受是什么，原來(lái)這是一件如此充滿幸福感的事�？粗恳粋�(gè)學(xué)生在認(rèn)真聽課的樣子，看著他們積極活躍地回答問題，還有他們思考問題時(shí)的愁眉緊鎖，做出題后的陽(yáng)光般的笑臉，讓我感受到老師雖然不是多么偉大的職業(yè)。但是在這里的每一刻我卻都能感受到他的偉大，我感受到了一種責(zé)任，為了讓自己的學(xué)生能學(xué)到更多的知識(shí)，能讓他們用這些知識(shí)去做一些有意義的事情，給更多的.人帶來(lái)幸福。
就在今天，我重新認(rèn)識(shí)到了老師的使命感是多么的強(qiáng)烈。無(wú)論我從民族大義還是個(gè)人小義來(lái)思考，我都覺得作為老師，就得像太陽(yáng)一樣，用自己照耀著學(xué)生們。我知道在每個(gè)人心中老師都有不同的定義，在當(dāng)今社會(huì)，也許有人認(rèn)為它只是一種職業(yè)，維持生活的飯碗，但是也會(huì)有人拿它當(dāng)做傳播知識(shí)的精神食糧，他們不要求能夠得到回報(bào)，只要學(xué)生們能學(xué)的多、學(xué)的快樂，也就盡到自己的責(zé)任而不留遺憾。
我沒有想過我會(huì)是一名老師，而今，我卻愛上了它。我不知道我怎么會(huì)有今天的轉(zhuǎn)變。也許冥冥之中，我就是，我渴望我能在未來(lái)的某天，以一個(gè)真正的老師的身份，去給我的學(xué)生講課，教他們學(xué)習(xí)也要教他們做人。
"為人師表"我想我的理解是教學(xué)做人都要有一個(gè)表率，想要樹人就得先樹己。所以老師是要求自己比要求別人更高的職業(yè)，不僅要學(xué)識(shí)淵博，而且要修身養(yǎng)德，這樣才能在講臺(tái)上屹立不倒，就像那血紅的國(guó)旗一樣，在風(fēng)風(fēng)雨雨中，有它的精神和靈魂。
不敢去想象我會(huì)怎樣去前行，但我明白，有一條路，我一旦走上了，我會(huì)踏著步伐走好每一步。老師，早安！
第一次當(dāng)老師的感受（二）
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。在你眼中，老師是什么？大家都會(huì)說是園丁，一首園丁之歌唱出我們的心聲。在三下鄉(xiāng)之前，我們的角色是學(xué)生，只有作為學(xué)生的想法，討論的也只是老師怎樣怎樣。而這八天，給了我一個(gè)新角色-老師。這時(shí)候，才真正感受到作為老師的所為所感。
第一次給學(xué)生上課之前，我準(zhǔn)備模擬了好多次，不知道怎么講才好，也在擔(dān)心能不能把握好上課的時(shí)間，孩子們會(huì)不會(huì)喜歡，總之是各種擔(dān)心�？墒钱�(dāng)我踏進(jìn)教室，看到那群笑容燦爛，熱情洋溢的孩子們，我竟一點(diǎn)都不緊張了。還沒上課，便與她們閑聊起來(lái)。原來(lái)?yè)?dān)心她們會(huì)不會(huì)不熟練普通話，她們卻講得很好，也很樂意和我聊天。作為學(xué)生，深感慚愧的是越來(lái)越放肆，上課經(jīng)常不聽課，任留老師一人唱獨(dú)角戲，當(dāng)然，我們并不知道老師的感受。當(dāng)我站在講臺(tái)，給小朋友們上課時(shí)，底下孩子們熱烈地回應(yīng)著我的問題，那一刻，觸動(dòng)了我。這才是真正的課堂，老師認(rèn)真講課，學(xué)生們認(rèn)真上課，有效的互動(dòng)。我上的手工課，教小朋友們一步一步折千紙鶴，她們認(rèn)真聽著，跟著我的步伐，偶爾聽不懂時(shí)會(huì)舉手說，老師我不會(huì)。我便停下來(lái)，走到她身旁，告訴她這一步該怎么折。真的，孩子們的認(rèn)真打動(dòng)了我，高考后我們有多久沒認(rèn)真上過一堂課了，即使是我們的專業(yè)課。所以這八天，我們給孩子們上課 ，她們同時(shí)也在給我們上課，教我們對(duì)生活熱愛，對(duì)身邊人事物上心。
下午去上第一節(jié)課時(shí)，走在校園里，遇見來(lái)上課的學(xué)生，一聲聲老師好，叫到我們心坎里去。真的很感動(dòng)，差點(diǎn)都想哭了，我們何德何能受的起這一稱呼 ，就如我們?cè)诼飞嫌鲆娢覀兊睦蠋�，一聲問好原�?lái)對(duì)老師是這樣一種感覺。經(jīng)過這八天，我相信我們都會(huì)很快地成長(zhǎng)了，學(xué)會(huì)的不僅僅是獨(dú)立生活的能力，更是一種態(tài)度，為人學(xué)生，為人師表應(yīng)有的態(tài)度與胸懷和付出。真心祝愿那些孩子們都能快樂學(xué)習(xí) 健康成長(zhǎng)。
第一次當(dāng)老師的感受（三）
今天，我特別想對(duì)自己說“夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢?”今天下午第七節(jié)，我第一次踏上了講臺(tái)，在辦公室坐著的時(shí)候我真的非常緊張，甚至可以感覺到心砰砰地跳。因?yàn)殛惱蠋熤形绺嬖V我說，她下午第七節(jié)課要去接小孩，要我?guī)兔粗四昙?jí)三班，順便把段考答案寫在黑板上，她還說，如果我有能力，可以的話就給學(xué)生評(píng)講試卷。聽到這個(gè)消息后，我感到非常激動(dòng)，我真的很想去證明一下我自己能行。于是，下午午睡起床后，我馬上去辦公室準(zhǔn)備。整整準(zhǔn)備了兩節(jié)課，終于把試卷的知識(shí)點(diǎn)都羅列出來(lái)了，在這個(gè)過程中，我深刻地體會(huì)到評(píng)講試卷不是單純地講答案，而是要深化知識(shí)和拓展知識(shí)，是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一個(gè)總復(fù)習(xí)。因?yàn)槲覍?duì)八年級(jí)課本不熟悉，所以要花的時(shí)間也比較多，而且還沒有過上課的經(jīng)驗(yàn)，所以這對(duì)我來(lái)說既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。經(jīng)過兩節(jié)課的認(rèn)真準(zhǔn)備，我把試卷上所涉及的知識(shí)點(diǎn)都羅列出來(lái)了，并且在試卷上標(biāo)出是哪一也哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容。試卷上的知識(shí)點(diǎn)對(duì)我來(lái)說不是什么大問題，真正讓我感到困難的是語(yǔ)言的組織。講課，組織語(yǔ)言非常重要，我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師必須能把復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)用簡(jiǎn)單、明了的話語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，是學(xué)生易于接受。其中，知識(shí)點(diǎn)的過渡也是非常重要的，所以，掌握過渡的藝術(shù)會(huì)極大地幫助教師把課上得出彩。
終于等到了第七節(jié)上課，我故作鎮(zhèn)定地去三班，到了三班，我先是站在教室門口的走廊外，一方面是因?yàn)榻淌依锩媸钦娴奶沉�，另一方面是為了緩解一下我緊張的情緒。我緊張、擔(dān)心學(xué)生不買我的賬，我害怕他們反對(duì)我上課，擔(dān)心他們違反課堂紀(jì)律。在走廊站了三十秒，我面帶微笑地走進(jìn)教室（雖然這里的老師告訴過我不要對(duì)學(xué)生笑，要嚴(yán)肅），結(jié)果并沒有我想象中的那么糟糕。教室里非常安靜，同學(xué)們都用好奇的眼光看著我。也許是他們見到新老師都會(huì)感到好奇。我做了簡(jiǎn)單的自我介紹后，就把試卷的答案寫在黑板上（遺憾的是字寫得太丑了），寫完了選擇題答案我就開始評(píng)講第一道選擇題，才講完第一題學(xué)生就說：“老師，選擇題答案不用講了，直接給我們打題的答案吧”。于是，我非常無(wú)奈地把答案抄在黑板上。其實(shí)我是想將選擇題答案的，畢竟我準(zhǔn)備了那么久。不能讓我的心血白費(fèi)了。雖然我為沒有對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)講感到遺憾，但是我畢竟是站上講臺(tái)了，以一個(gè)老師的身份，這也是我的進(jìn)步。
后面，我的指導(dǎo)老師接了小孩后就來(lái)了，我告訴了老師這個(gè)情況，老師就問同學(xué)們，要不要評(píng)講試卷，學(xué)生一致回答說不用了，然后老師說，“好，那我考考你們，什么是公民”？學(xué)生都答不出來(lái)，老師接著說“你們都答不出來(lái)，還說不用評(píng)講，我們來(lái)看第一題”。看來(lái)這就是教學(xué)的藝術(shù)。雖然今天有點(diǎn)小遺憾，但是我學(xué)到了如何備試卷，如何評(píng)講試卷，這也是一種進(jìn)步！所以，我要好好努力。
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