交互式電子白板培訓感言
交互式電子白板可以與電腦進行信息通訊,將電子白板連接到計算機,并利用投影機將計算機上的內(nèi)容投影到電子白板屏幕上,在專門的應(yīng)用程序的支持下,可以構(gòu)造一個大屏幕、交互式的協(xié)作會議或教學環(huán)境。利用特定的定位筆代替鼠標在白板上進行操作,可以運行任何應(yīng)用程序,可以對文件進行編輯、注釋、保存等在計算機上利用鍵盤及鼠標可以實現(xiàn)的任何操作。
交互式電子白板培訓感言(1)
為了更好地利用教育現(xiàn)代技術(shù)輔助教學,8月22日下午,東城根街小學全體教師在本校參加了電子白板培訓。
培訓老師在電子白板的認識、程序的安裝、基本操作和使用等方面做了詳盡的輔導。所有參訓教師全神貫注,仔細聆聽,時而請教技術(shù)人員,時而走上講臺拿起電子筆進行演示,認真勁一點兒不比平日里自己的學生差。三個多小時的學習,讓教師們了解了電子白板使用方便、快捷、功能全、靈活性強等特點,也有效地提高了參訓教師將信息技術(shù)與課程相融合的意識和電子白板的實踐操作能力。
交互式電子白板培訓感言(2)
在這蘊育著成熟、鍛造著希望的八月,我們懷揣著教育夢想,與現(xiàn)代教育來了一場繪聲繪色的對接。8月22日下午,在東小多媒體室全體教師認真學習了交互式白板系統(tǒng)操作和利用Smart白板技術(shù)輔助課堂教學的課件制作。
通過培訓學習,我強烈感受到了交互式電子白板技術(shù)的強大。以前運用PPT或者其他形式的課件,教師要在電腦面前操作電腦、點擊鼠標,被束縛在電腦面前,而且課件都是預(yù)先老師設(shè)計好的,一旦學生有突發(fā)思維和創(chuàng)新思維,教師都會措手不及,很難及時調(diào)整。而交互式電子白板則實現(xiàn)了白板與計算機之間的雙向交互通信與操作,很好的實現(xiàn)了課堂教學過程中師生的即時互動,并能及時保存相應(yīng)的生成信息和信息反饋等內(nèi)容。另外,它可以運行任何程序,可以對文字、圖片等進行編輯,并且可以保存在計算機中,利用鍵盤、鼠標進行任何操作,真可謂是方便快捷得心應(yīng)手。
培訓結(jié)束,意猶未盡,細細品味今天的學習,我深感,現(xiàn)代課堂未來教育必須利用電子白板來輔助教學活動,創(chuàng)造教學的豐富情景,這樣才能做到讓教學內(nèi)容更形象清晰有趣,把靜態(tài)灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)傳播,激發(fā)學生主動學習的熱情和參與活動的興趣。
培訓學習只是我們改變課堂轉(zhuǎn)變觀念的.前奏,接下來要做的就是充分發(fā)掘這個新交互平臺中蘊涵的教學策略,使這一技術(shù)真正融入到日常課堂教學中,實現(xiàn)信息技術(shù)與學科課程整合的突破,為學生提供更為豐富的學習資源,調(diào)動課堂中的學習氛圍,發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和現(xiàn)代意識,從而實現(xiàn)動態(tài)發(fā)展的教育現(xiàn)代化和教育信息化。
學習是我們邁向現(xiàn)代化教育的第一步,在這條道路上我們將不懈努力,用智慧圓我們最樸實的教育夢想。
交互式電子白板培訓感言(3)
通過此次培訓,我感受到隨著教育信息化的不斷深入,越來越多的媒體進入課堂教學,電子白板作為高新技術(shù)產(chǎn)品,也漸漸深入到教學中。交互式電子白板就如一個巨大的電腦觸摸屏,在繼承了傳統(tǒng)黑板的所有功能上,綜合了多種時下流行的多媒體制作程序的能力,集多種軟件優(yōu)點于一身,極大地方便了我們課堂教學。為課堂互動、師生互動、生生互動提供了技術(shù)可能和方便,為建立以學生學習為中心的課堂教學奠定技術(shù)基礎(chǔ)。當然,一天的培訓之后,我也還有感受到白板技術(shù)中還有很多值得我去揣摩、鉆研的地方,希望能在未來課堂教學中,充分利用電子白板完成呈現(xiàn)、展示、交流、互動、合作,拓展教學資源,優(yōu)化教學過程,激發(fā)學生學習興趣,提高課堂教學效率。
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