2016網(wǎng)絡(luò)研修隨筆感言「優(yōu)秀篇」
老師要將培訓(xùn)中的收獲、感受、經(jīng)驗(yàn)融入到自己的教學(xué)中去。下面是小編整理的網(wǎng)絡(luò)研修隨筆感言,希望對(duì)大家有所幫助。
【1】網(wǎng)絡(luò)研修隨筆感言
這次山東省網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修,給我們每一位小學(xué)教師帶來(lái)了一次千載難逢的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我們倍感珍惜。真心的希望以后還能有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),如果能借助網(wǎng)絡(luò)這個(gè)資源真正達(dá)到教學(xué)的共享,我想對(duì)整個(gè)課改過(guò)程中的數(shù)學(xué)教學(xué)都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
經(jīng)過(guò)這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),我受益良多;首先我認(rèn)為作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué),自己首先要做到學(xué)無(wú)止境,要求學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,自己
也要邊學(xué)、邊思,不淺嘗輒止,不固步自封,勇于探索,學(xué)有所獲!這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程,除了需要不斷客觀的看待“過(guò)去的我”,更需要一份持久的熱情,一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求。
其次,必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”,也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐,給學(xué)生傳授知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野,豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí),一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。這樣,才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的,全面發(fā)展的,能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
最后,教師是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素,都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此,作為“人類(lèi)靈魂的工程師”的我們,對(duì)這些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上,我們要傾注全部的愛(ài),去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,加以充分的肯定和激勵(lì),恢復(fù)感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)開(kāi)辟了一條普通教師與全國(guó)知名教育專(zhuān)家,緊密接觸的通道,而且為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺(tái)。以前專(zhuān)家傳經(jīng)送寶,或教師學(xué)習(xí)交流要“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”頗費(fèi)一番周折,也難于滿(mǎn)足到各地學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈需求。如今卻是“一橋飛架南北,天塹變通圖”!一下子縮短了地域之間的距離,改變了時(shí)空之間的連線,讓我可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流,隨時(shí)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,領(lǐng)略專(zhuān)家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,總之,以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育,為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,使人們的學(xué)習(xí)可以在校內(nèi),也可以在校外,在社會(huì)的任何一個(gè)場(chǎng)所主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。
【2】網(wǎng)絡(luò)研修隨筆感言
幾天的遠(yuǎn)程研修結(jié)束了,緊張忙碌也隨之消失,這時(shí)我靜下心來(lái)對(duì)自己的工作和教師身份做了重新思考。
去年研修的主題是做幸福感的教師,在我上師范的時(shí)候我們常掛在嘴邊的一句話就是“選擇了教師就是選擇了貧窮,”所以教師不可能很富有,一個(gè)很富有的教師,不可能是一個(gè)高尚的教師。從事多年的'教育工作我還真真切切的感到教師還不可能很輕松,一個(gè)很輕松的教師,不可能成為優(yōu)秀的教師,因?yàn)闆](méi)有人可以隨隨便便成功。因?yàn)榻虝?shū)育人是如蠟燭和春蠶般奉獻(xiàn)的事業(yè);如果,教師把富有和輕松作為幸福追求,那么肯定永遠(yuǎn)都不幸福。
今年的研修主題是課改:我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),聆聽(tīng)專(zhuān)家講解,互相交流思想,共享經(jīng)驗(yàn),更新了教學(xué)理念。教育是人學(xué),教育就要張顯人文性,教育要張顯人文性,教育就要輕松和快樂(lè)。讓學(xué)生通過(guò)愉快地學(xué)習(xí),提升思想,塑造健康完美的人格,這才是教育的最高境界。遠(yuǎn)程研修雖然很辛苦,但雖苦尤甜,一路走來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香。收獲著成長(zhǎng),收獲著提高,更收獲著希望。兩天來(lái),專(zhuān)家的諄諄教誨,升華了我的教育觀念,充實(shí)了我的教育理論。為以后的工作積蓄了力量、理清了思路,更加明確了目標(biāo)。
總之,為了孩子們美好的明天我們教師所有的付出都是值得的。付出了就會(huì)有收獲,我們的努力將收獲一批批優(yōu)秀的人才,收獲一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。
【3】網(wǎng)絡(luò)研修隨筆感言
我們埋頭在微機(jī)室里,體驗(yàn)著遠(yuǎn)程研修的耳目一新,領(lǐng)略著專(zhuān)家、學(xué)者們的精辟指點(diǎn),品味著一線教師的無(wú)數(shù)心聲,收獲著意想不到的喜悅。從昨天開(kāi)始,我一直在研究信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化作業(yè),看了視頻和課例,才真正認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在教學(xué)中的優(yōu)越性。
這些日子的學(xué)習(xí)過(guò)程中,作業(yè)交了嗎?已經(jīng)成了同事們見(jiàn)面招呼語(yǔ)。有些老師,夜里三、四點(diǎn)還在網(wǎng)上奮斗,不辭辛勞。特別是有些老教師,從來(lái)都沒(méi)有摸過(guò)電腦,更談不上用電腦。正是這一次的研修激發(fā)了老教師學(xué)習(xí)電腦、使用電腦的熱情,有的老教師借此機(jī)會(huì)自己購(gòu)買(mǎi)了新電腦,第一次真正獨(dú)立使用電腦進(jìn)行了網(wǎng)上學(xué)習(xí),發(fā)表了自己的第一次網(wǎng)上評(píng)論,交流了自己的第一次網(wǎng)上收獲,提交了自己的第一份網(wǎng)上作業(yè),收獲了第一次網(wǎng)上學(xué)習(xí)帶來(lái)的激動(dòng)、喜悅和無(wú)以言表的幸福。
網(wǎng)絡(luò)研修雖然不能面對(duì)面,但是全省同行們敲擊鍵盤(pán)的嗒嗒聲像跳動(dòng)的音符一樣,奏響了一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。同行們用心與心,用思想與思想,架起了一座座更為通暢的橋梁,使這次遠(yuǎn)程研修有了順利完成任務(wù)的根本保障,也從中得到了很多智慧的啟迪!每當(dāng)看到一篇篇精彩作業(yè)和簡(jiǎn)報(bào),更是讓我獲益匪淺,看到一個(gè)個(gè)新穎詳實(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)和專(zhuān)家們精彩的點(diǎn)評(píng),更讓我深刻體會(huì)了該如何在教學(xué)過(guò)程中去深入挖掘教材的內(nèi)涵,該如何去把握教學(xué)深度,該如何去落實(shí)新課程的教育理念,這些都將對(duì)我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生重要的影響。
“山外青山樓外樓”,看到了有那么多的學(xué)員文筆流暢,才思敏捷,學(xué)識(shí)淵博,令我感慨萬(wàn)千,羨慕不已,頓時(shí)開(kāi)啟了自身向上不斷攀登的動(dòng)力,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué),自己首先要做到學(xué)無(wú)止境,要求學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,自己也要邊學(xué)、邊思,不淺嘗輒止,不固步自封,勇于探索,學(xué)有所獲!
感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),讓我聽(tīng)到了那么多默默無(wú)聞的教育工作者,實(shí)踐探索的腳步聲;感謝付出智慧和辛苦的教育專(zhuān)家和同行們,讓我從你們精彩評(píng)論和提交的一份份的班級(jí)作業(yè)和班級(jí)交流中,體會(huì)到了作為一名教育工作者具有的高尚品質(zhì),無(wú)限的風(fēng)景!
【2016網(wǎng)絡(luò)研修隨筆感言「優(yōu)秀篇」】相關(guān)文章:
遠(yuǎn)程研修隨筆感言?xún)?yōu)秀范文02-09
遠(yuǎn)程研修隨筆感言范文五篇02-17
幼兒教師研修隨筆的感言范文02-17
小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)感言范文05-01
暑期研修感言范文02-11
新研修感言范文02-14
數(shù)學(xué)國(guó)培研修感言范文02-20
美術(shù)國(guó)培研修感言范文02-16