教師教學(xué)感言
下面是教師多年來教書育人的經(jīng)驗以及教學(xué)感言,歡迎閱讀!
教師教學(xué)感言(一)
教育、教學(xué)工作苦樂相伴。在教育的星空中,我是一顆凡星,雖不奪目,但卻璀璨;在教改的浪潮中,我是一朵浪花,雖不壯觀,但卻是浪尖上最有活力的一朵。在身為人師的這些日子里,我學(xué)習(xí)著、實踐著;努力著、進(jìn)取著;奉獻(xiàn)著、收獲著;留下了串串清晰、生動的足跡。
“捧著一顆心來,不帶半根草去。”從1990年我踏上三尺講臺的第一天起,這句話就成了我工作的座右銘。
作為一名教師,為人師表教書育人是我的職責(zé)。平時對自身的師德修養(yǎng)比較重視,努力以自己的行為、作風(fēng)和品質(zhì)去感染熏陶和影響學(xué)生;年青的我,以認(rèn)真踏實不斷進(jìn)取的精神對待自己的工作;以對學(xué)生的愛心和責(zé)任感,熱愛尊重和嚴(yán)格要求全體學(xué)生;以虛心好學(xué)的精神與組內(nèi)老師團結(jié)協(xié)作、取長補短,共同進(jìn)步。
在全面推進(jìn)課程改革的今天,我在教育、教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)課程新理念、在實踐中勇于探索新的教學(xué)方式,將“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念和“研究性學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“人文教育”、“信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合”等實踐滲透在日常教學(xué)中,以使自己的教學(xué)與時俱進(jìn),體現(xiàn)新課程的精神。在實踐中,不僅增強了對教育科學(xué)研究的興趣,還提高了研究能力和教學(xué)水平,更嘗試著創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作,收獲頗豐。不斷地將研究課,互觀課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐,把仍在困惑著我們的許多問題,在認(rèn)識中尋找解決問題的路徑。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考,常研究,?偨Y(jié),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
在知識傳授的同時,也不忘建立良好的師生關(guān)系。
只有親近學(xué)生,研究學(xué)生,才能展現(xiàn)自我,樹立威望。誰愛孩子,孩子就會愛他。只有善于接近孩子,體貼和關(guān)愛學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的“親”和"愛"。因此多年來,我總是在工作中不斷思索,在思索中不斷提高自己工作的藝術(shù)性。雖然因為工作的繁忙有時會影響自己的情緒,有時甚至忘記了微笑。但通過理論學(xué)習(xí),反思與同伴互助,很快意識到自己應(yīng)該怎樣做。所以在處理問題時多溶入了些寬容、理解,多講了些藝術(shù)性。我也終于發(fā)現(xiàn),只有我?guī)е活w真誠的心去走近孩子,關(guān)心孩子,即便是批評,也會被他們所接受。孩子們只有真正接受了我這個他們所喜歡的老師,才會接受我。
每接一個班我都很用心的去教,對待特殊的孩子,我的方法就是給他信心,喚醒他內(nèi)心的渴望,這就等于給他自己體內(nèi)安了發(fā)動機。而運轉(zhuǎn)發(fā)動機的“機油”就是我們給予孩子的贊譽和信任!
反思自己十八年來工作的歷程,回顧前行中留下的串串足跡。我要感謝曾熱忱幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)們;要感謝曾無私指導(dǎo)過我的老教師;也要感謝曾悉心教育過的小朋友。正是無數(shù)個他們的存在,才使我體驗到成長的喜悅、教師的快樂和人生的價值……
教師教學(xué)感言(二)
教師要懷有一顆愛心。愛自己的學(xué)生,愛自己所從事的教學(xué)崗位,把從事的職業(yè)當(dāng)作事業(yè),去追求最大程度的完美,做最好的自己。
教師要有激情,用這種激情去點燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,讓學(xué)生真正體驗到學(xué)習(xí)過程給學(xué)生帶來的快樂。只要學(xué)生能輕松愉快的享受學(xué)習(xí)過程,那么就會激發(fā)學(xué)生的巨大潛能。
我喜歡教師這個職業(yè),我喜歡和我的學(xué)生在一起,它能讓我更年輕,更有活力,更有創(chuàng)造力。每一種職業(yè),只要你喜歡去做,全身心投入到工作中去,想方設(shè)法把工作做到最好,那么這個工作過程會給你帶來無窮的快樂,實現(xiàn)你的人生價值。
工作苦點累點,不算什么,只要你喜歡,累并快樂著。累是相對的,它會使你的機體感到疲乏,但是忙忙碌碌的工作會使你的思想更充實、更完美,會升華你的'人生價值觀。
我認(rèn)為,一個人每天都要快樂地活著,去欣賞大自然的千奇百怪,風(fēng)光秀美,去享受人生帶給你的每一件快樂的事?鞓窌鼓愀斆、更有魅力、更有說服力。把你的快樂傳遞給他人,你的同事,你的家人,你周圍所有的人,讓他們體驗到人生如此美麗,那么你為建設(shè)和諧社會貢獻(xiàn)了自己的一份力量。
珍愛生命,熱愛生活吧!首先要愛自己,要樹立起你做人的尊嚴(yán),培養(yǎng)高尚的情操;其次要愛別人,努力去幫助身處困境中的人們。在幫助他人的過程中,你就會有成就感、有快樂感,實現(xiàn)你人生在世存在的價值。生命之所以珍貴,因為它只有一次,不能重來?鞓飞蠲恳惶!你今天高興得過這一天,不高興也得過這一天,何苦要作繭自己呢?
太陽每天都是新的,教師也應(yīng)該每天接受、學(xué)習(xí)一些新的知識,讀一些好書,寫一份心得,在自己的教學(xué)領(lǐng)域,創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)探索研究,嘗試新的教學(xué)方法。教師要不斷地挑戰(zhàn)自己,不間斷地學(xué)習(xí)充電,做學(xué)科領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊!
教師應(yīng)該學(xué)會思考。思考如何寫好每一份教案,上好每一堂課,運用好一種科學(xué)的教學(xué)方法。思考課堂上每一個細(xì)節(jié),每一個教學(xué)步驟安排要合理恰當(dāng)。課后,更重要的是反思教學(xué),不斷地去修正自我。教學(xué)過程還應(yīng)該是教師自我不斷變化提高的過程。沒有思考,教學(xué)行為是盲目的,不科學(xué)的。
教學(xué)中,要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。教師首先要尊重每一個學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的一言一行,走進(jìn)學(xué)生的心靈,為學(xué)生付出教師無私的愛;其次教師要用自己淵博的知識,燃燒的激情去打動征服學(xué)生;第三,教師還要不斷地塑造自我,良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成,優(yōu)雅的氣質(zhì),用自己獨特的人格魅力感染學(xué)生!教師和學(xué)生是相互的,你對學(xué)生越尊重,反過來,學(xué)生對你會越崇拜,會更好地學(xué)好你教的這門學(xué)科。
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