小學(xué)生家長感言

時(shí)間：2024-01-11 08:58:49 感言我要投稿

（集合）小學(xué)生家長感言

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們總會(huì)收獲一些心得和感悟，這時(shí)應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇感言。那么到底應(yīng)該如何寫感言呢？以下是小編整理的小學(xué)生家長感言，歡迎閱讀與收藏。

（集合）小學(xué)生家長感言

小學(xué)生家長感言1

　　9月 7 日，長興小學(xué)一年級入學(xué)禮在我們家長的迫切期盼中終于如期而至。說真的，不知不覺孩子就要踏入小學(xué)了，懵懵懂懂的她沉浸在要成為一名小學(xué)生的興奮中，當(dāng)然還有點(diǎn)不知所措，有些許的緊張，些許的不適應(yīng)。作為孩子的家長，從以前自由、放松的幼兒教育到有序、緊張的小學(xué)教育，感到些許茫然，也急切地想了解小學(xué)里，一切一切……

　　入學(xué)典禮第一項(xiàng)就是參加升旗儀式。在孩子踏入校園的第一天就給孩子進(jìn)行了一次愛國主義及愛與，在孩子幼小的心靈中種下了愛國主義教育的種子。當(dāng)國歌在操場上響起，孩子們一個(gè)個(gè)稚嫩的臉上洋溢著幸福的微笑，看著鮮艷的五星紅旗在操場上隨風(fēng)飄揚(yáng)，站在一旁的家長們向孩子們投去了希望的眼神和熱烈的掌聲……

　　還有令我非常感動(dòng)的“手拉手”活動(dòng)了，我們的孩子由高年級的孩子手拉手帶入操場，那一刻我看到的是一個(gè)充滿溫馨的'和諧的大家庭，是哥哥姐姐對弟弟妹妹的關(guān)心與愛護(hù)，我切實(shí)感受到了這個(gè)大家庭的強(qiáng)大凝聚力。

　　校長熱情洋溢的發(fā)言，讓作為家長的我了解到了學(xué)校的現(xiàn)狀及未來的發(fā)展方向，了解了學(xué)校的教育理念與教育特色，更看到了所有老師的熱情和對工作的認(rèn)真態(tài)度也讓我們?yōu)楹⒆映蔀檫@所小學(xué)中的一員感到自豪，慶幸自己的孩子能在一個(gè)這么好的氛圍里渡過他六年的小學(xué)生涯。

　　入學(xué)典禮組織有序，內(nèi)容生動(dòng)飽滿。通過這次活動(dòng)也讓我們進(jìn)一步了解到學(xué)校的方方面面，讓我們對學(xué)校的發(fā)展充滿了希望，更看到了名校背后老師們的無私付出，感謝你們，辛苦了各位老師！

小學(xué)生家長感言2

　　作為一名家長，除了希望孩子的學(xué)習(xí)能夠拿到高分之外，我認(rèn)為讓孩子參與勞動(dòng)也是非常關(guān)鍵的。因?yàn)楹⒆釉诔砷L的每個(gè)階段都有其特點(diǎn)，一旦錯(cuò)過這個(gè)關(guān)鍵階段，再對他進(jìn)行培養(yǎng)就感覺有些事倍功半了。學(xué)習(xí)和勞動(dòng)并不沖突，而是可以勞逸結(jié)合。

　　勞動(dòng)方面應(yīng)該從小培養(yǎng)。剛上小學(xué)的時(shí)候，我想那是從幼兒園到學(xué)校的過渡階段，孩子會(huì)有些不適應(yīng)，所以就疏忽了孩子的勞動(dòng)觀念，盡量讓他多花些時(shí)間在學(xué)習(xí)上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他越大越認(rèn)為只有學(xué)習(xí)才是自己分內(nèi)之事，家務(wù)勞動(dòng)與我毫無關(guān)系。因?yàn)橛幸淮挝蚁胱屗约合匆m子，結(jié)果孩子馬上說：“不是每次都是你洗嗎？為什么要讓我洗？”我愣了幾秒后突然意識(shí)到我錯(cuò)了，必須馬上從我做起，慢慢改變孩子的態(tài)度。

　　一開始改變時(shí)孩子是有些抵觸的，但要讓他覺得家長的工作很忙，他自己又是家里的男子漢，所以要鼓勵(lì)他幫助媽媽，這樣一來他自己就會(huì)產(chǎn)生自豪感。逐漸從只洗自己的`小件衣服，到給家里干活，擦桌椅、擦地、收拾魚缸等等……我突然感覺到，適當(dāng)?shù)毓膭?lì)他幾句會(huì)起到很好的效果。慢慢地從幫著收拾家務(wù)到想要給全家做炒雞蛋，一開始我很擔(dān)心他會(huì)被熱油燙到，但又想，這是他成長的必經(jīng)階段，所以著重告訴了他注意事項(xiàng)，再準(zhǔn)備好燙傷油。孩子第一次炒的雞蛋味道還不錯(cuò)，就是樣子差了點(diǎn)兒，都成碎雞蛋了，呵呵！我問他第一次炒雞蛋的感受如何？他自豪地告訴我：“第一次當(dāng)廚師，感覺真是非常好！”。

　　后來有一天當(dāng)我進(jìn)家門的時(shí)候，他非常高興地告訴我：“今天我給班里做值日了，把教室打掃得干干凈凈。搬椅子、擦桌子、掃地、擦地�！笨粗@張笑臉，我摸了摸他的頭，豎起大姆指，覺得孩子真是在不知不覺中長大了！

小學(xué)生家長感言3

　　我的孩子朱江自XX年以來就讀于北京路小學(xué)，北京路小學(xué)有序的教學(xué)管理、妥善的學(xué)習(xí)安排、規(guī)律的生活秩序、嚴(yán)禁的校風(fēng)，讓我們家長感到無比欣慰！

　　我們家長一致認(rèn)為北京路小學(xué)是一所家長信得過的好學(xué)校。有的家長說：?北京路小學(xué)是一所辦得十分成功的學(xué)校。兒子在幼兒園是淘氣包，現(xiàn)在是人見人愛，文明有禮的好學(xué)生。?又有家長說：?孩子原來是‘哭貓’，十分戀家，可現(xiàn)在認(rèn)為老師就是親人，學(xué)校就是自己的家。?還有家長反映：?孩子脾氣好了，獨(dú)立生活能力提高了。??兒子這么懂事，這么乖，都是老師教育的好，都是學(xué)校的功勞啊！?老師教學(xué)得法、學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，家長都十分滿意。

　　作為家長，我們要做的就是配合好學(xué)校、配合好老師，做一些必要的工作，而我也清楚的認(rèn)識(shí)到，隨著孩子年齡的增長，教育好孩子真的是任重而道遠(yuǎn)，孩子不同的時(shí)期需要我們不同的教育方式，我們碰到了教育過程中存在的自我矛盾，不過，我越來越發(fā)現(xiàn)，一定要換位思考孩子的想法和行為，利用現(xiàn)有的條件給孩子創(chuàng)造利于他們增長見識(shí)的環(huán)境。孩子大了有了自己的.思想和看事情的方法。我也有了一些教育上的疑惑，我甚至不知道應(yīng)該把他當(dāng)作孩子還是大人。也許是兩者之間吧，其實(shí)我更愿意他能把我當(dāng)成無話不說的朋友，畢竟這樣的少年時(shí)代我也曾經(jīng)歷過，我希望他能把種種的不高興與困惑說出來讓我替他分憂，可有時(shí)候又覺得有些事干涉太多之后，他可能什么也不想和你說了，這就出現(xiàn)了自我矛盾。所以，有些事我學(xué)會(huì)了放手，當(dāng)他自己解決了有些問題后，也給他增添了信心，對成長也很有利。

　　四年級是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。我們要多關(guān)心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，配合好學(xué)校，讓我們的孩子有一個(gè)美好的未來！

小學(xué)生家長感言4

　　一開始改變時(shí)孩子是有些抵觸的.，但要讓他覺得家長的工作很忙，他自己又是家里的男子漢，所以要鼓勵(lì)他幫助媽媽，這樣一來他自己就會(huì)產(chǎn)生自豪感。逐漸從只洗自己的小件衣服，到給家里干活，擦桌椅、擦地、收拾魚缸等等……我突然感覺到，適當(dāng)?shù)毓膭?lì)他幾句會(huì)起到很好的效果。慢慢地從幫著收拾家務(wù)到想要給全家做炒雞蛋，一開始我很擔(dān)心他會(huì)被熱油燙到，但又想，這是他成長的必經(jīng)階段，所以著重告訴了他注意事項(xiàng)，再準(zhǔn)備好燙傷油。孩子第一次炒的雞蛋味道還不錯(cuò)，就是樣子差了點(diǎn)兒，都成碎雞蛋了，呵呵！我問他第一次炒雞蛋的感受如何？他自豪地告訴我：“第一次當(dāng)廚師，感覺真是非常好！”。

小學(xué)生家長感言5

　　我的孩子現(xiàn)在上六年級了，我對孩子住校后的狀態(tài)當(dāng)初也沒有十足的信心，因?yàn)橹皬膩砭蜎]有想過想讓孩子小學(xué)就住校，可我和丈夫平時(shí)太忙，學(xué)校又離學(xué)校較遠(yuǎn)，女孩子一個(gè)人上下學(xué)我又不放心，所以沒辦法，先讓她住一段時(shí)間再看吧。孩子住校后，我起初也不習(xí)慣，擔(dān)心孩子照顧不好自己，無法適應(yīng)寄宿生活。最初的一周幾乎每天下班后都往學(xué)校跑一趟，因?yàn)楹⒆訋缀跆焯於加惺抡椅�，我也不舍得孩子吃食堂，�?jīng)常給他送點(diǎn)兒吃的喝的用的，可結(jié)果孩子適應(yīng)得比我還快，開學(xué)兩周后就不讓我中途往學(xué)校跑了。一兩個(gè)月跑下來，通過我的觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校食堂總是變著法兒的給孩子改善伙食，科學(xué)營養(yǎng)的搭配一日三餐，而且兩位生活老師也極其負(fù)責(zé)，對孩子的生活起居安排的也是有條不紊。慢慢地，孩子吃飯不挑食了，臉蛋也“吃起來”了，孩子堅(jiān)決不讓我去學(xué)校了。只是由于我的堅(jiān)持，周一送她時(shí)，我送她過去并幫孩子把宿舍整理一下，而且也不會(huì)丟三拉四，再讓我跑去給她送東送西了。而且，寄宿制因?yàn)樵趯W(xué)校的時(shí)間多，跟同齡人交流的機(jī)會(huì)也多，孩子很快就交到了許多好朋友，在學(xué)校，不管是學(xué)習(xí)還是生活，都很開心。

　　寄宿制學(xué)�？梢藻憻捄⒆拥莫�(dú)立意識(shí)和自我管理的能力，和大多數(shù)上高中才離家的孩子相比，較近距離可以讓家長和孩子之間也互相適應(yīng)起來更容易一些，（個(gè)人以為，很大程度上，不是孩子不能適應(yīng)離開父母，是我們做家長的不能適應(yīng)離開孩子，對孩子的自我管理能力不放心。）不經(jīng)過這個(gè)階段，等孩子上了高中才首次離開家，反而更容易放縱自己，而且如果不在就近，學(xué)習(xí)壓力驟然減輕，更容易放松自己，家長如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并且制止，孩子可能會(huì)走更大的彎路。所以，相對而言，初中或高中之前有寄宿經(jīng)歷的學(xué)生自我管理和約束的能力更強(qiáng)，更能適應(yīng)高中的生活和學(xué)習(xí)。

　　對其他孩子而言是怎樣的我不敢講，但小學(xué)階段住校對我的孩子來說我感覺是利大于弊的`，鍛煉了她的獨(dú)立能力和自我管理意識(shí)。對任何一個(gè)孩子而言，如果可以順利地度過小學(xué)的寄宿生活，那對孩子未來的獨(dú)立生活就可以放寬心了，許多人現(xiàn)在都問我是不是放心孩子一個(gè)人跑到我根本無法到達(dá)的地方去讀書，我真的很放心，我相信她的能力，相信她無論遇到什么問題都會(huì)想盡一切辦法去解決的（雖然她的辦法不一定是最好的，可她一定不會(huì)只知道向我哭鼻子）。

　　孩子在成長的過程中有時(shí)是需要付出代價(jià)的，而且，可能越早長大，這種代價(jià)就會(huì)相對較小些。

　　這就是我對該學(xué)校的一點(diǎn)感想吧，如有不當(dāng)之處，還請大家批評指正。

小學(xué)生家長感言6

　　在家能夠主動(dòng)做一些力所能及的事情，能夠自己整理房間，幫助媽媽做家務(wù)，做家務(wù)由做不好到能夠做得精細(xì)，希望能把剛剛養(yǎng)成的好習(xí)慣堅(jiān)持下去，做到持之以恒。

　　xxx這學(xué)期確實(shí)取得了一定的進(jìn)步，如畫畫，英語，作為家長感到很欣慰，成績的背后有老師的付出，在這里我們誠心誠意的謝謝老師。陽陽最讓我頭疼的是生活習(xí)慣不好，有一點(diǎn)小頑皮，是個(gè)雙重性格的孩子，有時(shí)候表現(xiàn)的很活潑，有時(shí)候又很靦腆，我希望在下學(xué)期老師能針對這些，對xxx要求嚴(yán)格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。

　　e我的孩子在這個(gè)沖刺階段表現(xiàn)良好，雖然學(xué)習(xí)成績中上，但品行優(yōu)秀，孝敬父母，在學(xué)校為同學(xué)老師效力，在家?guī)透改竸趧?dòng).是個(gè)說一不二的好孩子.

　　“望子成龍”是我們家長對下一代熱切的期盼，正是因?yàn)檫@樣的一份期盼，我們往往有著急于求成的心態(tài)來教育我們的心肝寶貝，恨不得一下子把力所能及的知識(shí)智慧、才干經(jīng)驗(yàn)無私地傳授給我們的后代小苗，讓他們茁壯成長!因此，我們的寄望給孩子們嫩弱的肩膀帶來了沉重的壓力，這樣也容易引發(fā)錯(cuò)誤的教育方式。

　　家長是孩子的榜樣!往往孩子們都對家長的一舉一動(dòng)、一言一語耳濡眼沐!這對他以后人生的發(fā)展，他的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成有著深刻的影響!

　　我認(rèn)為，要使自己的孩子成為比較優(yōu)秀的一員，那么首先要看做家長的是怎樣教育、引導(dǎo)自己的孩子的!我們必須注意自己在孩子面前保持積極向上的心態(tài)與孩子溝通!引導(dǎo)他以積極的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn)生活中的真善美!而倘若我們以朋友的身份與孩子交談，那么孩子們會(huì)倍感親切，沒有因?yàn)榇鷾隙鴰頊贤ㄉ系膲毫εc障礙，他會(huì)因此對你敞開心扉，學(xué)習(xí)上、生活中的各類問題、各種樂趣等情況會(huì)與你無所不談!相信他會(huì)不斷地進(jìn)步，慢慢地形成他的.性格，完善他的人生!

　　從總體上講，對自己的評價(jià)比較客觀，認(rèn)識(shí)到了自己最主要的問題是懶。我們認(rèn)為這是平時(shí)的習(xí)慣養(yǎng)成上還有問題。今后，我們會(huì)從這方面多配合學(xué)校，要讓孩子明白聰和勤都是人進(jìn)步不可缺少的，也請老師多在孩子的勤上多督促，使蘇昊軒盡快進(jìn)步。

　　我教育我的的孩子自小就養(yǎng)成了生活、學(xué)習(xí)較良好的習(xí)慣，平時(shí)我無論公司的工作多忙，我會(huì)利用抽空時(shí)間與他交流，接送小孩上學(xué)、放學(xué)，陪同他去書店。我小孩是二年級的插班生，剛來到南實(shí)學(xué)校一個(gè)月內(nèi)才適應(yīng)寄宿生活，曾在以前就讀的學(xué)校在班里名列一、二名，又是班長，換了新學(xué)校后，他一直都有不滿意的壓力心態(tài)，一直以來在二(4)班的全體老師的悉心教育培養(yǎng)下，他感受到老師母愛般的溫暖，他從以前不適應(yīng)，甚至討厭到現(xiàn)在不舍得離開學(xué)校，這是一種多大的進(jìn)步啊!他說：“這里的知識(shí)比其他學(xué)校豐富得多�！边@就可以想象孩子的信念有多強(qiáng)，我平時(shí)會(huì)主動(dòng)找到老師關(guān)心孩子在校的情況，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)經(jīng)過老師的指點(diǎn)教導(dǎo)，教育效果很好，不是直接給預(yù)孩子金錢，讓他去學(xué)習(xí)、去生活就可以的，要讓他熱愛生活、珍惜親情與友情!

　　在學(xué)校老師的精心教育下，平時(shí)每當(dāng)回到家就好像在學(xué)校一樣早起床，早讀英語、語文，把學(xué)校布置的作業(yè)認(rèn)真完成，預(yù)習(xí)新知識(shí)，瀏覽課外書籍，增加閱歷!同時(shí)完成我布置的課外作業(yè)，鞏固他在學(xué)校一周學(xué)習(xí)的課程加強(qiáng)記憶，只要他有了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，感受到我也與老師一樣關(guān)心他的，慢慢他自然成了習(xí)慣。

　　其實(shí)孩子需要我們聽他說說，經(jīng)常鼓勵(lì)、表揚(yáng)為主，做錯(cuò)事也要用委婉的方法去改變他的錯(cuò)誤，讓他有所覺悟，但又不失面子，例如用游戲編好故事引導(dǎo)他對情況相同的事去反省，小孩子都有同樣的心理不希望被批評，引導(dǎo)孩子有對與錯(cuò)的判斷能力，孩子的發(fā)揮能力有時(shí)比我們家長還強(qiáng)，因?yàn)樗刻於荚谛＝邮芾蠋熥詈玫慕逃�，童心畢竟需要我們�(nèi)ブС�，去關(guān)愛!多給孩子機(jī)會(huì)去思考、做事、作主、發(fā)揮他的主觀能動(dòng)性，這樣會(huì)使孩子在學(xué)習(xí)上，生活中更加快樂成長，也可以讓孩子從小就開始獨(dú)立自主，讓堅(jiān)持孩子這樣子的習(xí)慣，自然不會(huì)令我們家長操心太多。

　　讓我們一起來努力開啟孩子的智慧、引領(lǐng)孩子的心靈，共盼孩子美好的未來!

　　你是個(gè)可愛、文靜、多才多藝的小姑娘，學(xué)習(xí)自覺，成績優(yōu)秀。你的字也得非常棒，但膽子很小，上課要大膽回答，希望你在下學(xué)期的學(xué)習(xí)和以前一樣棒!

　　作為家長我很高興看到孩子的進(jìn)步，希望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝孫老師的鼓勵(lì)!

　　(3)該生的自我評價(jià)較好，但書寫太不認(rèn)真。望今后能好好寫字，希望你能按照你所寫的那樣做一位合格的中小學(xué)生，加油!今后一定要加油!我們都相信你，你一定會(huì)做和更好。

　　不管是什么作業(yè)，你都書寫得很整齊，讓老師看了很舒服。你是一個(gè)有進(jìn)取心的孩子。我向家長反應(yīng)，你的計(jì)算題錯(cuò)誤率非常高。你就在家長的幫助下加緊練習(xí)。在后來的每天兩道題的考察中，你都保持全對的記錄。希望，你作文方面下功夫。

　　希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，能端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺地去加強(qiáng)鞏固所學(xué)到的知識(shí)，認(rèn)真完成作業(yè)，不懂就問，做到“溫故而知新”，“取眾人所長，補(bǔ)自己所短�！碧岣叻€(wěn)定自己的學(xué)習(xí)成績。

　　在本學(xué)期中，戎佳h能在家中幫助父母做一些力所能及的事，在對人接物方面有了較好的改變，能認(rèn)真閱讀一些好的書刊，并提出一些問題和寫出一些較好的文章。

小學(xué)生家長感言7

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我們相聚在這里，舉行這個(gè)隆重的畢業(yè)典禮，這是每個(gè)即將告別二實(shí)驗(yàn)的莘莘學(xué)子最留戀的時(shí)刻，是老師們又一個(gè)豐收的時(shí)刻，是每個(gè)家長熱忱關(guān)注的時(shí)刻！這一時(shí)刻的到來凝聚了多少學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的辛勤汗水，凝聚了同學(xué)們多少個(gè)刻苦努力的日日夜夜，這是多么莊嚴(yán)的時(shí)刻！

　　首先讓我代表全體同學(xué)的家長，祝賀這盛大節(jié)日的到來，祝賀學(xué)校又迎來了一個(gè)豐收的季節(jié)，喜慶的日子！祝賀同學(xué)們圓滿完成了六年學(xué)業(yè)，取得了優(yōu)秀的成績！

　　今天我和大家一樣心情非常激動(dòng)，感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)，更感謝六年來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。老師們對孩子們的親切關(guān)懷和悉心培養(yǎng)！

　　記得六年前，當(dāng)我們帶著孩子幕名前來，我們多么希望自己的孩子能夠順利走進(jìn)二實(shí)驗(yàn)，當(dāng)我們得到錄取通知，心情是怎樣的激動(dòng)！六年來，作為家長，我們密切關(guān)注著孩子的每一個(gè)進(jìn)步，我們和自己的孩子一同成長。

　　我們沒有忘記，孩子作業(yè)本上留下的老師飽含深情的批語，沒有忘記成長記錄中老師們娓娓道來的殷切期望，沒有忘記老師們不計(jì)辛勞的加班加點(diǎn)，正是老師們這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心血付出，讓我們家長看到了“二實(shí)驗(yàn)高尚的師德師風(fēng)，看到了“二實(shí)驗(yàn)”的求真務(wù)實(shí)，看到了“二實(shí)驗(yàn)”優(yōu)秀的教學(xué)水準(zhǔn)！

　　我們也沒有忘記家長會(huì)上校長向我們傳播的先進(jìn)教育思想和科技創(chuàng)新理念，沒有忘記班主任于老師的殷切關(guān)懷。和全體六年級老師對孩子的關(guān)愛。我們更知道，“二實(shí)驗(yàn)”的課堂有不拘一格的形式，“二實(shí)驗(yàn)”的課外活動(dòng)更是多姿多彩，“二實(shí)驗(yàn)”參加的各類比賽都是名列前茅，“二實(shí)驗(yàn)”的鞠明老師科技創(chuàng)新獨(dú)樹一幟……是“二實(shí)驗(yàn)”的陽光雨露滋養(yǎng)和培育了這些年幼的`孩子，他們在“二實(shí)驗(yàn)”的懷抱中一天天長大。當(dāng)孩子們捧著一份份優(yōu)異的成績回家，我們的心情激動(dòng)無比，當(dāng)徐軍航代表學(xué)校參加紐倫堡國際發(fā)明展取得世界發(fā)明金獎(jiǎng)。當(dāng)徐軍航被東北師大附中免費(fèi)錄取，我們首先想到的是應(yīng)該感謝老師。感謝學(xué)校，我們在孩子的成績單上寫的是“心存感激！”

　　六年了，這六年來的腳印是那么清晰，六年來老師的話語一定還回響在孩子們的耳邊；六年的日子是顆顆美麗而寶貴的珍珠，記載著孩子也記載著家長們的記憶，記載著“二實(shí)驗(yàn)”的進(jìn)程，更記載著孩子們的步伐。孩子們，你們要把這美麗的珍珠顆顆保存，粒粒串起，你們更要用今后的努力來延續(xù)今天的成績，繪制明天的藍(lán)圖！

　　當(dāng)你們告別母校開始新的生活，你們要知道身后仍有一雙老師親切的目光在關(guān)注著你們，它帶著母校的期望；仍然有一個(gè)發(fā)自肺腑的聲音在為你們鼓勁加油，它帶著你們父母的愛！

　　每個(gè)人的生活都是由他們自己寫就的，你們的人生道路剛剛開始，在這個(gè)時(shí)候，你們要給自己擬定人生的目標(biāo)，明確人生的價(jià)值，不要忘記你們是二實(shí)驗(yàn)這所優(yōu)秀學(xué)校走出的優(yōu)秀學(xué)生，你們肩負(fù)著社會(huì)的責(zé)任，肩負(fù)著家長和一切關(guān)愛著你們的囑托。

　　孩子們，有了母校這塊取之不盡的動(dòng)力源泉，你們就會(huì)有更高的起點(diǎn)。這些營養(yǎng)，你們將受用一輩子。無論以后走向初中、高中、大學(xué)或是社會(huì)，我相信你們永遠(yuǎn)是最棒！

　　謝謝大家！

小學(xué)生家長感言8

　　記憶中，那個(gè)咿呀學(xué)語的小朋友，一轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)幼兒園畢業(yè)了，即將成為一年級的小豆包。

　　六年的時(shí)光中，你在慢慢認(rèn)識(shí)探知這個(gè)陌生的世界，爸爸媽媽也在手忙腳亂地學(xué)做父母；你在學(xué)走路、學(xué)說話、學(xué)著與人進(jìn)行交流，爸爸媽媽也在學(xué)著從你的哭聲、咿呀聲、手勢、吐字不清的語句中猜測你的意思……在我們相互的了解、探索和配合中，你從剛出生的'小不點(diǎn)兒成長為今天這個(gè)活潑、勇敢、聰明、調(diào)皮、愛搞怪的小小男子漢。

　　雖然，對于你的今后成長過程，爸爸媽媽有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)迷茫，但是，對你的期望始終不變：

　　爸爸媽媽希望你是一個(gè)健康的人，身體健康、心理健康、積極向上；一個(gè)快樂的人，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的玩兒；一個(gè)正直誠信的人，真誠的對待身邊的人和事；一個(gè)有主見的人，對于自己認(rèn)定的目標(biāo)努力不放松……

　　親愛的扣扣，成長的路上風(fēng)風(fēng)雨雨，爸爸媽媽會(huì)一直陪在你左右！

　　永遠(yuǎn)愛你的爸爸媽媽！

小學(xué)生家長感言9

　　20xx年9月7日以新生家長的身份體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)長興校區(qū)主題為“小手拉小手，一起向前走”的一年級新生入學(xué)式！這是一次夢想之旅，這是一次智慧的啟迪，這是一場師生的情誼，這是一次愛心的傳遞！這更是一次家長的體驗(yàn)之旅！

　　1。體驗(yàn)敬畏：

　　當(dāng)鮮艷的五星紅旗伴隨著國歌冉冉升起的時(shí)刻，或許孩子們還意識(shí)不到升旗儀式的莊嚴(yán)，但我心已澎湃，淚水已涌出，不由自主的伸出右手、與心相連，感恩強(qiáng)大的祖國！只有祖國的和諧穩(wěn)定才有孩子們溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境！開學(xué)第一課學(xué)校就給孩子們植入了愛國理念，對學(xué)校心生敬畏！

　　2。體驗(yàn)神圣：

　　當(dāng)拉著孩子們的.手踏上了紅地毯，瞬間心生神圣，曾幾何時(shí)，我們走過紅地毯？今天我們自豪的走過，看著兩邊同學(xué)的掌聲不斷，真有種做“明星”的感覺！

　　3。體驗(yàn)溫馨

　　當(dāng)我聽著曉萍老師、劉靜老師的發(fā)言更是心生暖意，感受著這種老師與家長及孩子間的零距離，感受著長興大家庭的溫暖，感受著濃濃的師生情…… 4。體驗(yàn)挑戰(zhàn)

　　最后一環(huán)節(jié)就是“尋寶”了，主持人話音剛落，孩子們?nèi)珉x弦的箭一樣沖出去，這是一個(gè)鍛煉智力和體力的任務(wù)單，這是一個(gè)拼智慧和拼速度的活動(dòng)，這是一個(gè)讓孩子和家長了解并熟悉整個(gè)校區(qū)的過程，這是一個(gè)拉近新生與高年級孩子距離的鏈接平臺(tái)，通過線索小精靈的指引可以更快的尋找下一目標(biāo)，更順利的完成尋寶任務(wù)，讓孩子主動(dòng)去問，積極的尋找，總會(huì)有意想不到的收獲，經(jīng)過努力，代表著夢想的13個(gè)小粘貼全部收齊，換來了代表勝利的“勇士勛章”，得到了守護(hù)精靈送給的神秘禮物，和孩子一起經(jīng)歷了一場有意義的、神奇的層層闖關(guān)之旅……

　　開學(xué)典禮在孩子們相互分享禮物的場景下完美收官了，入學(xué)式的結(jié)束也意味著小學(xué)生涯真的來了，漫漫求學(xué)路正式開始了……

　　感謝校領(lǐng)導(dǎo)精心設(shè)計(jì)的別具一格的入學(xué)式；

　　感謝老師們的辛勤付出讓入學(xué)式辦的如此圓滿，達(dá)成目的；

　　感謝高年級同學(xué)們的熱心指引讓我們能夠更順利的完成“尋寶”活動(dòng)……

　　奔跑吧，寶貝們！好好學(xué)習(xí)！天天向上！

　　奔跑吧，家長們！用智愛陪伴孩子茁壯成長！

　　奔跑吧，長興校區(qū)！全面發(fā)展！不斷強(qiáng)壯！

　　奔跑吧，祖國母親！和平發(fā)展！繁榮富強(qiáng)！

小學(xué)生家長感言10

　　周六去學(xué)校聽了一天的課，應(yīng)學(xué)校要求寫了兩篇短小而精煉的感想，真心希望女兒能夠盡快適應(yīng)并且融入校園生活，媽媽會(huì)盡全力去支持她、支持學(xué)校的教育：

　　教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣

　　葉圣陶說過“教育就是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣”，習(xí)慣決定一個(gè)人的性格，性格決定一個(gè)人的命運(yùn)。良好的習(xí)慣不是天生的，完全是通過后天的培養(yǎng)。播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。決定一個(gè)孩子命運(yùn)的好習(xí)慣就是在小學(xué)形成的，差生和好生的差別就是習(xí)慣不一樣。進(jìn)入小學(xué)一年級最重要的是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

　　在語文方面要注重孩子主動(dòng)識(shí)字、主動(dòng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是引導(dǎo)孩子少看電視多讀書報(bào)多閱讀，讓孩子大聲地朗讀，安靜地閱讀，營造家庭讀書時(shí)間讓家中充滿濃濃的書香，讓孩子熬翔在書的海洋中。其次要養(yǎng)成孩子細(xì)心認(rèn)真、一絲不茍寫字的習(xí)慣，也要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真傾聽和樂于表達(dá)的習(xí)慣。要經(jīng)常與孩子溝通交流，每天和孩子一起讀書聽故事，傾聽孩子的心聲，理解孩子的感受。在數(shù)學(xué)方面要注重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)、科學(xué)安排有效提高作業(yè)質(zhì)量的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子勤思好問、樂于提出問題的好習(xí)慣，在生活中培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維，引導(dǎo)孩子寫數(shù)學(xué)日記，尤其是讓孩子自覺檢查、絕不能夠姑息縱容粗心的毛病，要為孩子準(zhǔn)備“錯(cuò)題本”，讓孩子不要犯同樣的錯(cuò)誤。在英語學(xué)習(xí)上重點(diǎn)要培養(yǎng)孩子專心傾聽，積極參加下午的英語時(shí)段，在家里一定要養(yǎng)成每日必讀的習(xí)慣，每天放學(xué)一回家就聽讀英語課文，堅(jiān)持每天和孩子對當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行英語對話練習(xí)，通過游戲或者卡片讓孩子從玩樂中進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)，最終達(dá)到會(huì)使用英語的目的。

　　“萬丈高樓平地起”，通過三位老師專業(yè)而精彩的講演，深刻領(lǐng)會(huì)到教育孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，但是“紙上得來終覺淺絕知此事要躬行”，作為一年級新生家長我們要積極主動(dòng)地配合學(xué)校和老師的要求，注重細(xì)節(jié)、以身作則地幫助孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。關(guān)心孩子的今天，就是關(guān)注自己的明天，只有把握現(xiàn)在，方能贏得未來，讓我們?yōu)榱撕⒆拥淖聣殉砷L而努力吧!

　　家校配合，用心陪伴

　　父母是孩子的第一任啟蒙老師也是最重要的老師，家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長的言行是孩子無聲的老師和榜樣，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。家庭的環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要，古代“孟母三遷”的.故事成為家教的典范。在孩子成長的道路上，父母的身影無處不在，學(xué)校教育和家庭教育只有保持高度一致，才能實(shí)現(xiàn)整體育人目標(biāo)，家長一定要積極配合學(xué)校教育構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，家校配合共同將孩子培育成才。

　　身為家長，要幫助孩子做好入學(xué)前的心理準(zhǔn)備，要用激勵(lì)和欣賞的口氣告訴孩子：“你長大了，已經(jīng)成為一名小學(xué)生了”，要讓孩子知道去小學(xué)的首要任務(wù)就是讀書，要引導(dǎo)孩子遵守學(xué)校的規(guī)則，要講究文明禮貌，不要亂花零用錢，同時(shí)也為孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)文具以及學(xué)習(xí)場所，幫助孩子快速地做好幼小銜接的過渡。

　　孩子進(jìn)入學(xué)校需要老師的關(guān)照，而一個(gè)老師面對五十個(gè)孩子確實(shí)很辛苦，因此家長得相互理解、將心比心，換位思考，盡量包容體晾老師，尋找合適的時(shí)間與老師進(jìn)行溝通交流，同時(shí)引導(dǎo)孩子正確地面對老師的批評，培養(yǎng)孩子良好應(yīng)對挫折的心態(tài)，家長要做老師與孩子之間的潤滑劑。對于學(xué)校布置的任務(wù)一定要督促孩子及時(shí)完成，配合學(xué)校家長會(huì)、家委會(huì)、文藝活動(dòng)、板報(bào)以及打印資料的要求，家長工作再忙也一定要抽出時(shí)間陪伴孩子，要抽空多陪孩子下棋，請孩子當(dāng)小老師，并且多用鼓勵(lì)與表揚(yáng)的語氣鼓勵(lì)孩子勇于攻克難關(guān)，不能夠因?yàn)楣ぷ髅Χ雎院⒆拥膶W(xué)習(xí)教育，不能夠以犧牲孩子的未來而成就自己的事業(yè)。相信辛苦陪孩子一年，孩子會(huì)陪我們幸福一生。

　　“十年樹木，百年樹人”，要把孩子培養(yǎng)成才真不是一件簡單容易的事情，需要老師的悉心教育和家長的支持與配合。我們不是天才，但是我們可以成為天才的父母，也許我們不能做偉大的事，但是我們可以用偉大的愛去做一些小事，讓我們的愛幫助孩子的成長，讓我們的孩子在父母與老師的關(guān)愛下，健康快樂的成長。

小學(xué)生家長感言11

　　我們的孩子是七一小學(xué)五年級學(xué)生,正處在學(xué)知識(shí)學(xué)做事、長身體長思維的人生起步階段。我們由衷感到,教育孩子是家長的天職,幫助孩子成長成才是家長的心愿。家長對孩子的影響,與學(xué)校老師一樣,春風(fēng)化雨,拂物無聲,點(diǎn)滴沁入,無所不及,可以說家庭教育是學(xué)校教育的延伸和輔助。在家庭教育中我們也是個(gè)小學(xué)生,一邊在學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),一邊在摸索適合自己的方法,盡力為孩子成長夯好基、鋪好路。

　　一、少一點(diǎn)責(zé)備,多一份理解,來一些贊賞

　　我們印象深刻的美國電影《師生情》里有個(gè)情節(jié),一位白人老師到社區(qū)給一群長期受種族歧視的黑人孩子上課,課堂上老師伸出一只手問其中一個(gè)孩子:“告訴老師這是幾個(gè)手指？”那個(gè)孩子盯著老師的5個(gè)手指數(shù)了一會(huì),漲紅了臉說:“3個(gè)�！泵鎸︖@樣的錯(cuò)誤,老師出乎意料地說:“太好了,你真了不起,一共就少數(shù)了兩個(gè)�！睕]有指責(zé),只有鼓勵(lì)。其實(shí),少挑剔多欣賞、少批評多鼓勵(lì)的道理每名家長都明白,但想保持輕松心態(tài),真正做好卻很難。有些時(shí)候,家長對孩子的批評責(zé)備,看起來是事到臨頭、不得不發(fā)。原因也很簡單,學(xué)習(xí)不認(rèn)真、成績不理想,或是脾氣倔、有逆反、不聽話、敢較勁。實(shí)際上還是家長容易用個(gè)人喜好、成人標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子,有時(shí)顯得耐心不夠、理解不夠、寬容不夠、方法不夠。我們孩子有過這樣的情況,從一年級開始,字就寫得很大很慢,有格子出格、沒格子沒邊,隨著年級升高,作業(yè)字?jǐn)?shù)增加,家庭作業(yè)有時(shí)很晚才能完成。我們就讓他把字寫小一些快一些,可他反駁:“字寫得大看得清楚,我寫不了小字,以前老師還表揚(yáng)我的字寫得好看！”說完仍是一筆一頓、越寫越大,批評多次都被他頂了回來,把我們氣得夠嗆。后來,坐下來冷靜分析,才發(fā)現(xiàn)了小秘密,他的抵觸是因?yàn)樽謱懙么蟛粌H好看,而且寫作文時(shí)顯得字?jǐn)?shù)多,可以對付家長的字?jǐn)?shù)要求。有一句話,沒有教育不好的孩子,只有不懂教育的家長,改變一下方式可能結(jié)果就不一樣。有一天,我們表揚(yáng)他字寫得工整漂亮,有成為書法家的潛質(zhì)。看他美滋滋的樣子,就告訴他古代書法有一種“蠅頭小楷”寫得很棒,他上網(wǎng)看后特別驚訝,沒想到古人能用大毛筆寫出蒼蠅頭那么小的字,我們讓他也試著寫了寫,果然寫得有模有樣,借機(jī)我們又夸獎(jiǎng)他寫字能大能小、又好又快,這一次他就接受了,慢慢地書寫就作了改進(jìn)。同時(shí),還告訴他文章是功到自然成,想寫得多、寫得好要靠平時(shí)磨煉。我們就讓他按照王老師要求,每天拿出一定時(shí)間閱讀3篇作文精選,讀后自已領(lǐng)會(huì)講解大意,一段時(shí)間后寫作能力有了提高,對作文字?jǐn)?shù)的壓力也沒那么大了。

　　二、少一點(diǎn)包辦,多一份引導(dǎo),來一些放手

　　孩子一天天長大,但在家長眼里永遠(yuǎn)都是孩子,總覺得他們這也不會(huì)那也不行,時(shí)時(shí)處處需要家長的幫助。我們孩子害怕寫作文,一有作文作業(yè)還會(huì)擠出幾滴眼淚,剛開始我們看了也不忍心,有時(shí)覺得讓他寫還不如自己寫得輕松,當(dāng)然也顧慮孩子編得離譜,別的同學(xué)會(huì)笑話,就親自披掛上陣,幫他思考幫他動(dòng)筆,其實(shí)這個(gè)“工作”也挺難為家長的,孩子的語言習(xí)慣和文字風(fēng)格還真不好把握,弄不好就會(huì)被老師看出破綻,我們是硬著頭皮干了一陣,后來覺得這樣下去不行,容易把孩子慣壞了,不利于培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們下定決心由“動(dòng)動(dòng)手”變?yōu)椤皳]揮手”,一方面我們按老師要求,加強(qiáng)他的閱讀能力培養(yǎng)。另一方面注重平時(shí)思維能力鍛煉,出門看到汽車就讓他口述外觀、品牌、性能、功用,聯(lián)想其他

　　交通工具,想象汽車的將來發(fā)展。在外看到小草就讓他說出色彩形態(tài)和引申含義,然后聯(lián)想鮮花樹木,直至描述春天的美好景色�？此硷w色舞、侃侃而談,看似有了感覺、來了興趣、添了信心,我們就乘機(jī)交差,鼓勵(lì)他自己想自己寫,我們僅作簡單點(diǎn)撥和部分修改,目前他的作文在詞語運(yùn)用和思想表達(dá)上有了一定進(jìn)步,有時(shí)還會(huì)給我們帶來一點(diǎn)驚喜。在生活上也有同樣情況,由于老人在我們身邊,孩子在生活上依賴性很強(qiáng)。為了鍛煉自理能力和吃苦精神,平常盡量讓他做一些力所能及的事,專門制作了一張生活表現(xiàn)情況記錄表,在家里盛飯洗碗、掃地倒垃圾,在外乘車買票、購物付款,都可能獲得加分贏得表揚(yáng)。三年級的時(shí)候,有次媽媽生病,他主動(dòng)去食堂買飯,看到他滿頭大汗提著一大包熱騰騰的飯菜回來,媽媽非常感動(dòng)和欣慰,感覺兒子突然間長大了。

　　三、少一點(diǎn)盲從,多一份務(wù)實(shí),來一些自信

　　現(xiàn)在講究素質(zhì)教育,小學(xué)階段是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)階段、黃金階段,把握不好難以彌補(bǔ)、找不回來。《禮記》的《學(xué)記》里講過:“時(shí)過然后學(xué),則勤苦而難成”。家長對這個(gè)問題相當(dāng)重視,孩子學(xué)習(xí)抓得緊而又緊,采取方式也是多種多樣,放學(xué)后請個(gè)家教、休息日來個(gè)輔導(dǎo)、假期里搞個(gè)培訓(xùn),有時(shí)是一科一科的整,有時(shí)是語數(shù)英齊上陣。據(jù)說有的孩子課上課下連軸轉(zhuǎn),基本上沒有玩的時(shí)間,特別希望有個(gè)“星期八”,孩子被動(dòng)受累、委屈多多,家長主動(dòng)折騰、心里總是沒底。我們也有同樣的困惑和矛盾,是跟風(fēng)就上、隨波逐流,還是以我為主、針對自身情況進(jìn)行選擇。我們認(rèn)為,孩子的成長各有特點(diǎn),存在個(gè)體間差異,思維類型不同、興趣愛好不同、發(fā)展速度不同。作為家長應(yīng)當(dāng)了解孩子、讀懂孩子,知道孩子哪兒強(qiáng)、哪兒弱,不能比短棄長、急功近利,只看誰報(bào)的班多、看誰花的錢狠、看誰換來的分高。所以說務(wù)實(shí)心態(tài)很重要,知識(shí)缺一定要去輔導(dǎo)、體力弱當(dāng)然要多鍛煉、勞動(dòng)少自然要壓活干、學(xué)習(xí)累就要給空間給自由,讓孩子勞逸結(jié)合,快樂學(xué)習(xí),健康成長,使孩子德智體美全面進(jìn)步。近幾年,我們注重先強(qiáng)基筑底、再適度拓展,在培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)方面花的時(shí)間精力比較多,堅(jiān)持做到相信自己、調(diào)動(dòng)自己,自己能夠解決的,盡量不求別人。僅在外面給孩子報(bào)過一個(gè)英語培訓(xùn)班,原因是家長英語水平較低,輔導(dǎo)孩子力不從心,甚至因?yàn)榘l(fā)音不準(zhǔn)常被孩子嘲笑。在學(xué)習(xí)之余,我們盡量讓他去觀察世界、接觸社會(huì)、與人交流、開闊眼界。奧運(yùn)會(huì)一開幕,就帶他去看體育比賽,去聽唱國歌、感受驕傲；國家博物館新開館,就帶他去看文物展覽,去了解歷史、知苦思甜；京滬高鐵剛通車,就帶他去看沿途風(fēng)景,去體驗(yàn)發(fā)展、暢想未來；《功夫熊貓》初上映,就帶他去看熊貓阿寶,去領(lǐng)悟練功要努力、冷靜很重要。我們說不準(zhǔn)這種做法是否科學(xué),但認(rèn)準(zhǔn)了路就想執(zhí)著走下去,堅(jiān)持讓孩子在學(xué)中玩、玩中學(xué),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、愛上學(xué)習(xí)。

　　四、少一點(diǎn)架子,多一份平等,來一些換位

　　孩子二年級時(shí),有一天問我:“爸爸,你能做我的朋友嗎？”我不假思索答到:“可以呀！”因?yàn)槲抑?傳統(tǒng)教育強(qiáng)調(diào)父母是老子,兒女是小子,上下尊卑有別,而現(xiàn)代教育提倡愛孩子、尊重孩子、做孩子的知心。雖然自己也有顧慮,因?yàn)橐坏┳隽伺笥?就要低下頭、彎下腰、與他一般高,弄不好時(shí)間長了,家長沒能堅(jiān)持住,你尊重他、他反而不尊重你了,確實(shí)有降低地位、失去威信的風(fēng)險(xiǎn)。但家長教育孩子就應(yīng)該“不怕犧牲”、大膽嘗試,就應(yīng)該言而有信、演好角色,不僅要講平等交朋友,還可以成對手、甚至讓他當(dāng)老師。交朋友要注意傾聽,讓孩子有話語權(quán),看他有什么好思路,有些事情可以商量著辦,盡可能尊重他的意見。交朋友要從身邊小事做起,送他上學(xué)一個(gè)小小的牽手,放學(xué)回家一個(gè)小小的問候,做完作業(yè)一個(gè)小小的恭維,取得成績一件小小的禮物,都會(huì)讓他感受友誼,與家長拉近距離。成對手和交朋友就不一樣,要瞪起眼、來真的,游泳時(shí)全家同池較量,那是一點(diǎn)也不能讓,不分個(gè)輸贏不算完。玩“憤怒的小鳥”是輪番上場,看誰能夠順利過關(guān),先能得到三個(gè)星。最有意思的是看足球比賽,他是ac米蘭的鐵桿,爸爸是國際米蘭的粉絲,我們是冤家路窄、各為其主,國際米蘭先進(jìn)球,爸爸歡呼他郁悶,ac米蘭連進(jìn)兩,他跳起來爸爸低著頭,還來了

　　一句:“笑到最后的是誰？”在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)會(huì)和家長的競爭了。嘗試著讓他當(dāng)老師,是我們從班主任那討的高招。寫完作業(yè)后,自己去檢查批閱,判斷對錯(cuò)判出考分,然后由家長扮演學(xué)生,由他當(dāng)面進(jìn)行講評。他居然表情嚴(yán)肅、口氣變粗,指出對在哪錯(cuò)在哪,是粗心還是不懂,有分析有定性,有批評有表揚(yáng),認(rèn)真地不得了,神情舉止儼然老師,換位的效果出來了。

　　五、少一點(diǎn)單干,多一份互補(bǔ),來一些協(xié)作

　　如今每家一個(gè)孩子,一群人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)。我們家是六對一,在教育孩子問題上,平日里各有觀點(diǎn)、各抒己見、各顯身手,也有時(shí)各不相讓、各行其是、各自為政。出于體現(xiàn)家庭和諧,避免矛盾爭執(zhí),調(diào)動(dòng)工作積極性,家里進(jìn)行明確分工,比如媽媽分管數(shù)學(xué)和語文,爸爸負(fù)責(zé)英語和體育。開始風(fēng)平浪靜、相安無事,大家分頭干活、履職盡責(zé),可慢慢就出現(xiàn)了問題,因?yàn)檎l負(fù)責(zé)學(xué)科的成績不理想誰就有壓力,就想多占用一些時(shí)間,比如孩子做完作業(yè),媽媽想讓他再讀幾篇作文選,爸爸就想讓他去鍛煉身體跑跑步,兩人都有道理,孩子不知所措。還有,如一人不在,另一人必須“代課”,由于長期偏科、情況不熟,輔導(dǎo)上還很吃力。事實(shí)證明,學(xué)科之間是個(gè)整體、相輔相成,家長之間方法各異、目標(biāo)相同,只有相互補(bǔ)臺(tái)、密切配合、分工不分家,才能把力量聚集到一塊。另外,小學(xué)生的成長要靠學(xué)校和家庭兩個(gè)大環(huán)境,這兩個(gè)環(huán)境緊密聯(lián)系、不能分割,家庭是學(xué)校的后方,家長是老師的助手。學(xué)校教育以書本為主,很系統(tǒng)、很集中,面向全體學(xué)生,家庭教育以實(shí)踐居多,較零散、較具體,帶點(diǎn)針對性。老師在課堂上教的知識(shí),家長如能帶孩子開展一下實(shí)踐,就能錦上添花、效果更佳。四年級語文課中有篇文章《落花生》,文中說姐弟種花生,在收獲后吃花生時(shí),父親說:“花生不像好看的蘋果、桃子,把果實(shí)懸在枝上,鮮紅嫩綠的顏色,而花生瑟縮地長在地上,非等你接觸它才能知道,做人要像花生,要做有用的人,不要做偉大、體面的人�！睆暮⒆诱n堂筆記,可以看出語文王老師教學(xué)水平很高,為了讓孩子理解課文,下了不少功夫,希望通過一家人種花生、收花生、吃花生、談花生的過程,告訴孩子們做人做事的道理。湊巧單位組織一個(gè)活動(dòng),我們帶孩子去農(nóng)場參觀,見到了種在田地里的花生,還自己動(dòng)手采摘了花生,孩子邊干邊說:“這個(gè)花生和老師講的一樣,真的深埋地下、滿身泥土,與樹上的蘋果、桃子不同,你看我滿手是土,我不嫌臟吧！”回到家里,把花生洗凈下鍋、香噴噴吃到嘴,他又說:“我對王老師課堂上講的東西印象更深了,對花生的品質(zhì)印象更深了,我今后要學(xué)習(xí)花生,做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人�！彼哉f,家長配合老師很重要,家長之間配合很重要,只有相互的支持協(xié)作,才會(huì)有孩子的美好明天。

　　用積極的言行影響孩子

　　家有一子,上小學(xué)五年級,品學(xué)兼優(yōu)、活潑開朗、充滿朝氣,看著孩子一天天長大,我和所有的父母一樣,都是抱著望子成龍的心態(tài)來培養(yǎng)孩子。

　　教育孩子是件既復(fù)雜又繁瑣的事,需要父母要有極大的耐心和良好的心態(tài),這點(diǎn)至關(guān)重要。我們都知道父母是孩子的啟蒙老師,家庭直接影響到孩子的心靈。現(xiàn)今,有些家長在一味追求孩子的學(xué)習(xí)成績,往往忽略了孩子的人格培養(yǎng),放松了思想的教育。我不是教育專家,但我清晰的知道,作為一個(gè)未來的社會(huì)人,面對的挑戰(zhàn)極大,各方面的競爭尤為激烈,知識(shí)能力固然重要,但良好的品格更是必不可少的。因此,我用積極的言行努力影響孩子。使其樹立良好的心態(tài),如:如何面對成功和失敗,如何尊重別人,如何進(jìn)行正確競爭??。再有,就是具有分辨是與非的能力,讓他知道什么是對與錯(cuò),什么是美與丑,什么是守法與違法??

　　樹木成材靠修剪,孩子成才靠教管。修剪樹木要趁早,管教孩子要從小。首先,從小事做起培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我經(jīng)常用留言條把千叮嚀萬囑咐的話寫成簡練的一句貼在兒子的房間和書

　　桌前,為了鼓勵(lì)兒子自己的事情自己做,我給他寫“我有一雙小小手,自己的事情自己做”旁邊還畫上兩只小手。我要求孩子專時(shí)專用,做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真做,做完作業(yè)再去玩。其次,激發(fā)興趣調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。在日常生活中,我觀察孩子發(fā)現(xiàn)孩子喜歡哼歌,為了開闊視野增強(qiáng)孩子的業(yè)余愛好,充分發(fā)揮自身才藝,與孩子交流后他主動(dòng)要求學(xué)習(xí)薩克斯,從中找到學(xué)習(xí)的樂趣,每次都以優(yōu)異的成績激勵(lì)自己不斷前進(jìn),目前已經(jīng)取得2012青少春晚小學(xué)b組金獎(jiǎng)。最后,提供鍛煉的機(jī)會(huì),增強(qiáng)自信心不要總以為孩子小,太多的事情做不好,或不放心他去做。當(dāng)遇到困難時(shí),我會(huì)提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋,也會(huì)鼓勵(lì)他實(shí)踐,通過鍛煉使孩子獲得自信,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力。

　　俗話說,父母是孩子的第一任教師。在家庭生活中,我主要是通過兩個(gè)途徑對孩子進(jìn)行培養(yǎng)的。一是,聊天。二是,教育。身為父母能時(shí)時(shí)處處注意自己的'言行,孝敬老人,關(guān)愛子女,團(tuán)結(jié)鄰里,樂于助人,工作努力,積極向上,還敢于面對生活中的困難,能夠正確對待一切不得已的挫折,不氣餒,更不會(huì)選擇逃避現(xiàn)實(shí),勇敢地面對,并積極尋求解決的辦法,在任何時(shí)候都充滿信心,這才是正確的人生態(tài)度,會(huì)讓孩子受益終身。

　　聊天也就是溝通,是平等的溝通,我和孩子一直都保持著聊天的習(xí)慣。我會(huì)針對于在他身上發(fā)生的事情進(jìn)行聊天,比如:在學(xué)校的學(xué)習(xí)、檢測的成績、寫作業(yè)的時(shí)間、和同學(xué)的關(guān)系、課間做的游戲、喜歡的食品、高興的事情和不高興的事情等等,一切都是我們聊天的內(nèi)容。我會(huì)先觀察,根據(jù)他的表現(xiàn)確定內(nèi)容,進(jìn)行精心設(shè)計(jì),創(chuàng)設(shè)一些情景,找到話題的切入點(diǎn),讓他說,然后進(jìn)行正確引導(dǎo),把自己的一些觀點(diǎn)慢慢滲透給他。例如,孩子取得了好的成績,在向他祝賀后,我會(huì)和他聊些驕傲能使人落后的事例；他考試沒有考好,我會(huì)和他聊些挫折會(huì)更能激發(fā)人的上進(jìn)心的故事；和同學(xué)關(guān)系沒有處理好時(shí),我會(huì)和他聊些,尊重別人的益處。孩子生下來天真無邪,高興的事就愛聽,不高興的事就會(huì)引起反感。對孩子不要談什么大道理,光講大道理給孩子聽未必有好的收效,甚至多講還會(huì)對你產(chǎn)生隔閡,以致無法溝通,這一點(diǎn)非常重要。做家長我認(rèn)為能讓孩子喜歡你、貼近你,這就獲得了成功的第一步。孩子還小,很多事是不明白的,但是經(jīng)過聊天,慢慢的啟發(fā),不光幫助他建立了自信和自尊,還使他具有了樂觀、豁達(dá)的性格。

　　教育隨時(shí)隨處進(jìn)行,我個(gè)人認(rèn)為身邊的一切事物都是教育孩子的資源。無論是好的事情還是壞的事情,好的能激發(fā)他的上進(jìn),不好的能對他進(jìn)行警示。例如:在外出游玩時(shí),看到一些不文明的行為時(shí),我會(huì)問他這樣對嗎？為什么不對？你會(huì)這樣做嗎？在家里看電視時(shí),我們故意多看些法制類的節(jié)目,根據(jù)內(nèi)容,讓他說說什么是違法的？及違法的危害性等等。然后對他進(jìn)行教育,不單是讓孩子具有了分辨是非的能力,更要讓他知道壞的、違法的事情堅(jiān)決不做。

　　父母望子成龍之心切,“榜樣的力量是無窮的”榜樣是無聲的力量,是孩子良好行為習(xí)慣的典范,是行為規(guī)范化的模式。榜樣是活的教科書,具有生動(dòng)、形象、具體的特點(diǎn)。對孩子具有更大的說服力,更強(qiáng)的感染力,對孩子形成良好習(xí)慣具有特殊的作用。就應(yīng)當(dāng)從小事做起,從身邊的事情做起,時(shí)時(shí)處處為孩子做出榜樣,用積極的言行影響孩子,使孩子能夠身心健康地成長。我相信只要是家庭、學(xué)校和社會(huì)三方面結(jié)合好,孩子的明天都是美好的！

小學(xué)生家長感言12

　　此次參加劍橋英語考試(二級)獲得滿盾這樣的好成績，是我們未曾想到，但又是在意料中的事。作為家長，我們覺得很高興，同時(shí)也真切地的感受到：認(rèn)真是取得成功的關(guān)鍵。

　　涉足英語的課外學(xué)習(xí)比一般孩子要遲很多。我們一直把給孩子一個(gè)健康、快樂的童年作為教育的主導(dǎo)思想，因此，從幼兒時(shí)代的興趣班到她學(xué)生時(shí)期的課外學(xué)習(xí)，我們始終采取按照她的興趣和意愿選擇課外培訓(xùn)的方式。直到孩子小學(xué)三年級時(shí)，我們無意間聽說兒童迪斯尼英語學(xué)習(xí)充滿趣味，小孩子容易接受。在征求孩子的意見后，就替她報(bào)了名。在報(bào)名時(shí)的簡單測試中，老師說她的發(fā)音不太準(zhǔn)，而且學(xué)得有些遲了，就把她與低幼孩子安排在了一個(gè)班。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，老師告訴我們，她是進(jìn)步最快的孩子;又經(jīng)過一學(xué)期后，迪斯尼的老師找到我們，說這孩子在迪斯尼學(xué)有些可惜了，推薦她去學(xué)新概念英語。

　　新概念英語的學(xué)習(xí)并不是應(yīng)試學(xué)習(xí)，課程上得不快，而且一個(gè)月一次外教課。但也就是在這種寬松的學(xué)習(xí)中，鍛煉了xx的聽讀和口語能力。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)后，我們又選擇了新東方的朗文國際英語。新東方這種以創(chuàng)造良好英語語境的教學(xué)方式無疑是孩子英語水平提高的一個(gè)優(yōu)異平臺(tái)。很快適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式，英語的聽說能力得到進(jìn)一步的提高。

　　不是一個(gè)刻苦的孩子，也比較貪玩。但她是一個(gè)做事認(rèn)真的孩子。無論學(xué)校老師布置的作業(yè)還是校外老師布置的作業(yè)，無論是書面作業(yè)還是口頭作業(yè)，她都能不折不扣地認(rèn)真完成。從不敷衍。從小學(xué)四年級至今，她每天都按老師的要求朗讀20分鐘英語，而我們僅僅是要簡單辯析她的發(fā)音，督促她聽磁帶糾正。在小學(xué)六年級后，孩子面臨升學(xué)的壓力，在語文和數(shù)學(xué)上花費(fèi)的.精力比較多，但正是因?yàn)閳?jiān)持英語的每日聽讀訓(xùn)練，才使得她此次劍橋考試取得這樣的好成績。

　　成績是屬于過去的。孩子取得了好成績，與她的每一位老師的耐心教育是分不開的。我們也發(fā)自內(nèi)心的感激。我們將和孩子一起認(rèn)真學(xué)好每一分鐘，爭取在英語學(xué)習(xí)上更上新的臺(tái)階。

小學(xué)生家長感言13

　　9月7日，迎著朝陽，孩子們在爸爸媽媽的牽引下走進(jìn)美麗的校園，實(shí)驗(yàn)小學(xué)長興校區(qū)為使一年級孩子能夠盡快地融入校園生活，特意給孩子們安排了一個(gè)特殊的開學(xué)典禮。

　　開學(xué)典禮開始了，首先是升旗儀式，看著高年級的孩子們一個(gè)個(gè)士氣昂然，精神極了，傳遞給我們的是一種強(qiáng)大的正能量的感染。

　　接下來是小手拉小手活動(dòng)，老師和孩子們幾位主持人親切的介紹一下子拉近了孩子、家長與老師的距離，孩子們個(gè)個(gè)專注異常。這一舉動(dòng)體現(xiàn)了學(xué)校對每一個(gè)孩子，每一個(gè)生命的重視。一系列的貼心安排也讓家長們激動(dòng)不已。作為孩子的家長，我們深知兒童成長的過程也是父母不斷學(xué)習(xí)、不斷思考與提高的過程，實(shí)驗(yàn)小學(xué)小學(xué)老師和家長之間坦誠、輕松的氛圍，讓我們能夠和老師深入交流，讓學(xué)校教育與家庭教育相輔相成，形成合力，愿我們每一位家長都能成為一名合格的“編外教師”。

　　然后，就是孩子們最為期待的尋寶環(huán)節(jié)，學(xué)校專門為一年級小朋友設(shè)置了入學(xué)禮物的秘密寶藏，并送給每一位小朋友一張地圖，用來幫助尋寶，通過這個(gè)活動(dòng)，孩子們認(rèn)識(shí)了學(xué)校的各個(gè)組成部分，進(jìn)一步熟悉了自己的`學(xué)習(xí)環(huán)境，不知不覺之中，消除了初入學(xué)的陌生感。通過小朋友和家長的共同努力，最終實(shí)現(xiàn)尋寶的夢想，一份份禮物，簡單但不簡約，寄托著學(xué)校對每一個(gè)孩子的美好祝愿。

　　開學(xué)儀式一結(jié)束，孩子們便高興地說：“老師，我喜歡小學(xué)�！薄袄蠋�，謝謝您�！薄袄蠋煟蚁胍恢痹谛W(xué)呆下去�！焙⒆觽冋嬲媲星械馗惺艿搅藢W(xué)校與老師對他們的呵護(hù)。家長們帶著滿滿的期待跟孩子們一起參加開學(xué)典禮，又帶著滿滿的放心與孩子們共成長。實(shí)驗(yàn)小學(xué)長興校區(qū)是孩子們成長的樂園，也必將助力孩子們行走在成長的路上……

　　夢想放飛，智慧啟迪，情牽師生，愛心傳遞

小學(xué)生家長感言14

　　在語文方面要注重孩子主動(dòng)識(shí)字、主動(dòng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是引導(dǎo)孩子少看電視多讀書報(bào)多閱讀，讓孩子大聲地朗讀，安靜地閱讀，營造家庭讀書時(shí)間讓家中充滿濃濃的書香，讓孩子熬翔在書的海洋中。其次要養(yǎng)成孩子細(xì)心認(rèn)真、一絲不茍寫字的習(xí)慣，也要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真傾聽和樂于表達(dá)的習(xí)慣。要經(jīng)常與孩子溝通交流，每天和孩子一起讀書聽故事，傾聽孩子的心聲，理解孩子的感受。在數(shù)學(xué)方面要注重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)、科學(xué)安排有效提高作業(yè)質(zhì)量的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子勤思好問、樂于提出問題的好習(xí)慣，在生活中培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維，引導(dǎo)孩子寫數(shù)學(xué)日記，尤其是讓孩子自覺檢查、絕不能夠姑息縱容粗心的毛病，要為孩子準(zhǔn)備“錯(cuò)題本”，讓孩子不要犯同樣的錯(cuò)誤。在英語上重點(diǎn)要培養(yǎng)孩子專心傾聽，積極參加下午的英語時(shí)段，在家里一定要養(yǎng)成每日必讀的習(xí)慣，每天放學(xué)一回家就聽讀英語課文，堅(jiān)持每天和孩子對當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行英語對話練習(xí)，通過游戲或者卡片讓孩子從玩樂中進(jìn)行英語的，最終達(dá)到會(huì)使用英語的目的。

　　“萬丈高樓平地起”，通過三位老師專業(yè)而精彩的講演，深刻領(lǐng)會(huì)到教育孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，但是“紙上得來終覺淺絕知此事要躬行”，作為一年級新生家長我們要積極主動(dòng)地配合學(xué)校和老師的要求，注重細(xì)節(jié)、以身作則地幫助孩子從小養(yǎng)成良好的與生活習(xí)慣。只有把握現(xiàn)在，方能贏得未來，讓我們?yōu)榱撕⒆拥淖聣殉砷L而努力吧!

　　家校配合，用心陪伴

　　父母是孩子的第一任啟蒙老師也是最重要的老師，家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長的言行是孩子無聲的老師和榜樣，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。家庭的環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要，古代“孟母三遷”的故事成為家教的典范。在孩子成長的道路上，父母的身影無處不在，學(xué)校教育和家庭教育只有保持高度一致，才能實(shí)現(xiàn)整體育人目標(biāo)，家長一定要積極配合學(xué)校教育構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，家校配合共同將孩子培育成才。

　　身為家長，要幫助孩子做好入學(xué)前的心理準(zhǔn)備，要用激勵(lì)和欣賞的口氣告訴孩子：“你長大了，已經(jīng)成為一名小學(xué)生了”，要讓孩子知道去小學(xué)的首要任務(wù)就是讀書，要引導(dǎo)孩子遵守學(xué)校的規(guī)則，要講究文明禮貌，不要亂花零用錢，同時(shí)也為孩子準(zhǔn)備好文具以及場所，幫助孩子快速地做好幼小銜接的過渡。

　　孩子進(jìn)入學(xué)校需要老師的關(guān)照，而一個(gè)老師面對五十個(gè)孩子確實(shí)很辛苦，因此家長得相互理解、將心比心，換位思考，盡量包容體晾老師，尋找合適的時(shí)間與老師進(jìn)行溝通交流，同時(shí)引導(dǎo)孩子正確地面對老師的.批評，培養(yǎng)孩子良好應(yīng)對挫折的心態(tài)，家長要做老師與孩子之間的潤滑劑。對于學(xué)校布置的任務(wù)一定要督促孩子及時(shí)完成，配合學(xué)校家長會(huì)、家委會(huì)、文藝活動(dòng)、板報(bào)以及打印資料的要求，家長工作再忙也一定要抽出時(shí)間陪伴孩子，要抽空多陪孩子下棋，請孩子當(dāng)小老師，并且多用鼓勵(lì)與表揚(yáng)的語氣鼓勵(lì)孩子勇于攻克難關(guān)，不能夠因?yàn)楣ぷ髅Χ雎院⒆拥慕逃�。相信辛苦陪孩子一年，孩子�?huì)陪我們幸福一生。

小學(xué)生家長感言15

　　時(shí)光荏苒，一晃六年的小學(xué)生活結(jié)束了�；仡欉@六年的時(shí)光，我們作家長的親眼見證了自己孩子的成長歷程：從懵懂無知到敏而好學(xué)，從淘氣任性到明禮守信，從天真爛漫到善于思考……這一切，都與校領(lǐng)導(dǎo)的真切關(guān)懷和老師們的精心培育分不開。所以今天，我想代表全體畢業(yè)生家長對校領(lǐng)導(dǎo)和老師們真誠地道一聲：謝謝你們！你們辛苦了！

　　其次，作為一名畢業(yè)生家長，我想與大家分享一下我的孩子在成長過程中市十一小給予她的點(diǎn)滴教育的幾點(diǎn)感受：

　　一、學(xué)校注重培養(yǎng)孩子熱愛科學(xué)，熱愛祖國的情懷

　　給我印象最深的就是孩子上五年級的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生去寧夏科技館參觀學(xué)習(xí)，要求家長陪同。我給單位請了假陪孩子一同前往。當(dāng)時(shí)，正值我國神九發(fā)射成功。在孩子們參觀完科技館后，學(xué)校又安排科技館的工作人員用一些簡單的道具教孩子們模擬火箭發(fā)射上天的過程。孩子們樂此不疲，場面十分熱鬧。足見學(xué)校在培養(yǎng)孩子熱愛科學(xué)、關(guān)心國家大事方面是十分重視的。

　　二、注重培養(yǎng)孩子的.社會(huì)責(zé)任感和懂得感恩

　　2008年的汶川地震和之后的玉樹地震，學(xué)校先后號(hào)召老師和學(xué)生們?yōu)闉?zāi)區(qū)捐款，雖然沒有要求孩子捐款數(shù)額，但是我的孩子還是把自己的零花錢全部都捐了。而且從那以后，很少亂花錢；“三八”婦女節(jié)，學(xué)校啟發(fā)孩子們回家為媽媽做件實(shí)事，孩子回到家親自打洗腳水為我洗腳。這一件件看似不起眼的小事，讓孩子從小就樹立了很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和懂得回報(bào)。

　　三、老師們善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的特長，為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提供施展才華的平臺(tái)。

　　說到這一點(diǎn)，我不得不提孩子的班主任宋老師。孩子在語文課上發(fā)言積極，擅長朗誦，聲音清脆響亮。宋老師就把她推薦到校廣播室播音、參加學(xué)校和全市的演講比賽、主持節(jié)目。孩子也不負(fù)眾望，為學(xué)校和班級贏得了榮譽(yù)。當(dāng)然，我有理由相信，宋老師只是學(xué)校打造的優(yōu)秀而盡職的教師之一，十一小能有今天的成績和良好的口碑，肯定凝聚了每一位老師的辛勤汗水。

　　最后，祝愿xx小學(xué)越辦越好，也祝愿校長和老師們工作順利，身體健康！謝謝大家！

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