教師節(jié)感言:我的啟蒙老師

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，我們時常會遇到不一樣的人，經(jīng)歷不同的事，有不同的感觸，這時可用寫感言的方式將其記錄下來。應(yīng)該怎么寫感言才合適呢？下面是小編整理的教師節(jié)感言:我的啟蒙老師，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　前幾天，鄉(xiāng)下的四叔來長沙了，說是專門來請大家去喝喜酒--四叔和四嬸的兒子準備在國慶結(jié)婚了。四嬸姓楊，是我的啟蒙老師。四嬸的兒子是在我讀小學(xué)二年級時生的，今年二十五歲了。

　　四嬸是七十年代的高中畢業(yè)生，在當(dāng)時的農(nóng)村里算得上是“文曲星”級別的人物了，但是因為家庭出身不好，高考政審總是不過關(guān)。這才讓這“文曲星”留在我們村里成了代課老師。高級人才沒有流失，最大的受益者就是我的四叔和我。四叔子承父業(yè)當(dāng)了鄉(xiāng)里的赤腳醫(yī)生，也算是個青年才俊。按照門當(dāng)戶對的法則，代課老師自然就成了我的四嬸。這對于剛剛發(fā)蒙的我來說，意義至關(guān)重大。為什么呢?這還有個故事。

　　我從小貪玩喜好自由，厭惡受管制。上學(xué)前班常曠課，一年級落到年輕的四嬸手里，我的出勤率也低于百分之五十。常常是娘把我背到學(xué)校交給四嬸，娘還沒進屋，就發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在家門口了----我抄近路先回家了。如此反復(fù)，娘認定我不是讀書的料。鄰居開玩笑說，反正學(xué)前班也讀了三年，相當(dāng)于�？扑�平了，就隨他去吧。

　　可四嬸認為我接受力強，人還聰明，她對我軟硬兼施，沒有放棄的念頭。當(dāng)天四嬸到了我家里家訪，和我的父母談了很久，臨走時還問我喜不喜歡天天有糖吃。這顯然是明知故問嘛。

　　第二天一早，娘又把我哄到了學(xué)校，陪我坐在教室后面的位子上上了第一節(jié)課。下課了，娘要回去了，我起身就走，鬧著要回家。四嬸先是哄我，要我娘先回去，軟的不行就來硬的，把我嚇哭了，但是秀才遇見兵，根本安撫不了我。當(dāng)我快要沖出走廊時，被另一位周老師阻攔住了，這個周老師是我的表姐，平時跟我的關(guān)系很好，也知道我的業(yè)余愛好---吃糖。表姐要我吃了糖再回去。趁我吃得口水橫流時跟我講了很多道理：上學(xué)了有糖吃，能和小朋友一起玩，長大了還可以坐飛機，去北京......盡管我當(dāng)時不知道北京在哪里?但是充滿了好奇和向往。

　　就這樣，我這匹“野馬”規(guī)規(guī)矩矩跟著四嬸上學(xué)了。直到成年以后，我才知道這一切都是四嬸策劃的。我在四嬸的引導(dǎo)下對語文、數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　四嬸從八十年代初起代課，一直到前年“退休”，在農(nóng)村教學(xué)崗位上默默耕耘了近三十年，說不上桃李遍天下，但對于普及當(dāng)時的農(nóng)村義務(wù)教育的功勞是有目共睹的。她對教育的執(zhí)著和熱愛算的上一個優(yōu)秀的代課老師，可是她因為沒有正規(guī)師范院校的文憑，至今還是代課老師的身份�，F(xiàn)在國家招收免費師范生，畢業(yè)后分配去基層教學(xué)。不知道今后他們回鄉(xiāng)村小學(xué)還能否像四嬸一樣的默默耕耘，無私奉獻.....　　國慶臨近，我一定要回到老家，去看看四嬸，看她是否還是那慈祥的樣子?

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